EL PORTAFOLIO COMO ESTRATEGIA DE TRABAJO Y EVALUACIN

Gabriel Flores Rozas gflores@uneduc.com

PORTAFOLIO: DEFINICIN

Es la coleccin sistemtica de documentos y trabajos que dan cuenta de los logros, avances y creatividad de un estudiante y refleja su individualidad y autonoma. En conjunto, el esta informacin manera lgica y especficos, denominaremos de trabajo. resultado de organizada de con objetivos es lo que un portafolio

FINALIDAD

Monitorear y avaluar el avance y los logros obtenidos en el conocimiento de un determinado saber. Propiciar el desarrollo de ciertas destrezas y habilidades en el estudiante para la bsqueda, organizacin y clasificacin de informacin especializada.

Qu es un Portafolio?
El portafolio o carpeta consiste en un archivador que incluye todo lo que hace el alumno, tales como: Apuntes o notas de clases Trabajos de investigacin Guas de trabajo y su desarrollo Comentarios de notas Resmenes Pruebas escritas Autoevaluaciones Tareas desarrolladas Comentarios de progreso del alumno realizado por el profesor. Se ordenan segn determinados criterios o caractersticas.

PORTAFOLIO, UNA ESTRATEGIA DIDCTICA Permite al profesor aplicar en forma activa y directa la evaluacin formativa o de proceso. La interaccin y comunicacin se basan en los materiales elaborados por los alumnos, que permiten detectar o inferir sus logros parciales o terminales con relacin a determinados objetivos educacionales.

Las caractersticas de un portafolio de trabajo pueden ser determinadas por cada profesor e incluso orientar al alumno acerca de las secciones que debe contener, adems cada alumno podr disear en forma libre la identificacin de cada seccin y la forma de insertar los distintos materiales.

Por ejemplo: seccin: apuntes o notas de clases. seccin: anlisis de textos. seccin: trabajos en desarrollo. seccin: trabajos terminados. seccin: pruebas. seccin: autoevaluaciones. seccin: comentarios e informes del profesor. Los materiales sern selectivamente ubicados dentro de cada seccin por el alumno.

EVALUACIN DEL PORTAFOLIO DE TRABAJO DEL ALUMNO

El profesor debe tener claro que el portafolio de trabajo del alumno es una estrategia didctica y que orienta la evaluacin del proceso de adquisicin del aprendizaje. Por lo tanto deben: Especificarse los objetivos y contenidos que el alumno debe lograr o aprender La forma de organizar el portafolio (propuesta)

Debe ser revisado frecuentemente, determinando con el alumno fechas de revisin y los elementos que sern evaluados. El profesor deber guiar al alumno en lo que se evaluar en las secciones, utilizando de listas de cotejo o escalas de apreciacin. Considerar una evaluacin inicial (organizacin del portafolio), de manera que el alumno comprenda los principales aspectos que l debe incluir y manejar en el portafolio. La evaluacin tiene un propsito netamente formativo y orientador del trabajo que debe realizar con su portafolio.

EVALUACIN DEL PORTAFOLIO DE TRABAJO DEL ALUMNO

El profesor deber explicar y ejemplificar como debe estructurar su trabajo con el portafolio, para que el alumno sea capaz de visualizarlo. Se recomienda que el profesor tenga un portafolio a modo de ejemplo, para que el alumno lo analice y realice las preguntas que le permitan planificar su trabajo con el portafolio.

La evaluacin inicial se basa en la observacin y comentario de los distintos elementos que constituyen el portafolio, como las sugerencias para superar o mejorar su organizacin o insercin de materiales, como los comentarios que debe realizar el alumno con relacin a ellos.

EJEMPLO PAUTA DE VALORACIN PARA PORTAFOLIOS: ORGANIZACIN Aspectos a evaluar

1. La Organizacin e identificacin de secciones cumple con lo requerido en un portafolio. 2. Los Materiales han sido seleccionados adecuadamente 3. Los Materiales insertos en cada seccin corresponden a ella. 4. El orden de los materiales es coherente en cada seccin. 5. Presenta comentarios con relacin a los materiales de cada seccin 6. Presenta los anlisis de las evaluaciones incluidas en las secciones. 7. Incluye nuevos materiales por iniciativa propia 8. Agrega ancdotas o eventos importantes relacionados con su portafolio 9. Crea materiales o cuadros resmenes.
Deficiente ( Requiere mejorar) Regular ( Modificar algunos elementos) Bueno ( Puede ser mejorado) Excelente (Cumple totalmente)

Comentario:
Escala: Deficiente: 1 punto; Regular: 2 puntos; Bueno: 3 puntos; Excelente: 4 puntos

EJEMPLO PAUTA DE VALORACIN PARA PORTAFOLIOS: LOGRO OBJETIVOS

Objetivo(s) a lograr:

Criterios y aspectos a evaluar

1.- Grado de conocimiento y manera que utilizar para lograr los objetivos -Secuencia de los materiales en cada seccin -Comentarios de futuros trabajos 2.- Relacin de los trabajos realizados o por realizar con los objetivos - Comentario de los trabajos en cada seccin - Planeacin de futuros trabajos 3.- Logros sucesivos en la adquisicin del aprendizaje - Secuencia de calificaciones o conceptos asignados - Correccin de los aspectos negativos o deficitarios en las evaluaciones realizadas 4.-Manejo de los contenidos - Cuadros resmenes o comentarios generales - Materiales complementarios 5.- Establecimiento de relaciones - Otros materiales de iniciativa propia - Trabajos de investigacin Comentario:

Deficiente ( Requiere completar o corregir)

Regular ( Completar con otros elementos)

Bueno ( Puede ser completado)

Excelente (Cumple totalmente)

Escala: Deficiente: 1 punto; Regular: 2 puntos; Bueno: 3 puntos; Excelente: 4 puntos

Ejemplo pauta de Valoracin para Portafolios: Evaluacin General

Objetivo(s) a lograr: Aspectos a evaluar
Deficiente ( Requiere corregir) Regular ( Requiere completar los elementos) Satisfactorio ( Puede ampliar los elementos) Bueno ( Puede ser mejorado) Excelente (Cumple totalmente)

1. La organizacin y clasificacin de los materiales o trabajos es adecuada. 2. La Presentacin es adecuada (orden, limpieza, etc.) 3. Presenta Actualizacin de su portafolio 4. Existe claridad en relacin a los objetivos a lograr 5. Existe relacin de los materiales o trabajos con los objetivos 6. Presenta correccin de los anteriores comentarios

7. Presenta comentarios personales por seccin 8.- Los comentarios personales por cada seccin permiten inferir una valoracin de su trabajo y progreso. Comentarios: Escala: Deficiente: 1 punto; Regular: 2 puntos; Satisfactorio: 3 puntos; Bueno: 4 puntos; Excelente: 5 puntos
Esta tercera evaluacin permitir al alumno realizar un mejoramiento de su portafolio de trabajo, podr tomar conciencia de su trabajo en un perodo de tiempo y los logros alcanzados con relacin a determinados objetivos, como presentar a otros alumnos, a sus padres o a otros profesores sus trabajos, dando testimonio de su avance o progreso.