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DIAGNOSTICO MUNICIPAL DE LA CONDICIN Y POSICIN DE LAS MUJERES DEL MUNICIPIO DE ACULTZINGO, VERACRUZ.

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Frida Kahlo;Abrazo Amoroso 1949

Este Programa es pblico y queda prohibido su uso con fines partidistas o de promocin personal. Este producto es generado con recursos del Programa de Fortalecimiento a las Polticas Municipales de Igualdad y Equidad entre Mujeres y Hombres, FODEIMM.

INDICE
I. Presentacin_____________________________________________________3 II. Introduccin_____________________________________________________4 III. Objetivo general_________________________________________________5 IV. Metodologa____________________________________________________5
a) Poblacin y muestra___________________________________________ 6 b) Tcnicas de recoleccin de datos_________________________________7

V. Metas a alcanzar________________________________________________10 VI. Gua de trabajo_________________________________________________12

1. Reflexiones sobre la realidad de las mujeres_______________________13 2. Puntos de partida y contexto____________________________________38 3. Autodiagnstico comunitario: mesas temticas_____________________45

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4. Entrevistas focalizada_________________________________________59
5. Resultados estadsticos de mujeres y hombres_____________________63 6. Interpretacin e integracin de resultados_________________________99 7. Lneas de accin para la generacin de polticas pblicas con perspectiva

de gnero en Acultzingo, Ver.__________________________________114 Anexo 1 Archivo fotogrfico_________________________________________122 Anexo 2 Cuestionarios de diagnsticos_______________________________126 Glosario________________________________________________________132 Bibliografia______________________________________________________147

PRESENTACION

La Instancia Municipal de las Mujeres de Acultzingo, Veracruz, fue creada en sesin de cabildo el da 3 de marzo del ao 2009, y ratificada el 14 de marzo de 2011 a propuesta del C. Cndido Morales Andrade actual Presidente Municipal, el cual desde el inici de su administracin tuvo el firme compromiso de fomentar en

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el municipio la equidad de gnero entre la poblacin. En ese mismo acto se aprob la Creacin de la Comisin de Equidad de Gnero y se autoriz al H. Ayuntamiento para adherirse a la firma del Acuerdo Nacional para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, en el cual el Ayuntamiento de Acultzingo, asume el compromiso de un pacto social donde se sumen esfuerzos para avanzar en el proceso de transformacin cultural e institucional, en los mbitos pblico y privado, para propiciar las condiciones de un desarrollo equitativo, conforme a los principios de igualdad, de no discriminacin y una vida libre de violencia, con las mismas oportunidades para los hombres y mujeres del municipio.

Lo cual se ha llevado a cabo con acciones afirmativas para cumplir con dicho acuerdo desde esa fecha. Y desde esa fecha entra en funciones la Instancia Municipal de las Mujeres cuyo objeto es impulsar, promover e instrumentar polticas pblicas con perspectiva de gnero que fomenten la igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres, as como la participacin activa de las mujeres en todos los mbitos de la vida municipal, a cargo de la C. Yesenia Martnez Baz, actual directora de la instancia municipal de las mujeres, la cual a pesar de ser de las titulares ms jvenes en el pas, ha llevado con responsabilidad y compromiso dicho cargo. Conjuntamente con el presidente municipal hicieron gestiones para poder accesar a los recursos FODEIMM, en el marco de la convocatoria realizada por el Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES) a travs Programa de Programa de Fortalecimiento a las Polticas Municipales de Igualdad y Equidad entre Mujeres y Hombres (FODEIMM 2011), con el proyecto titulado Bases para la igualdad entre mujeres y hombres del municipio de Acultzingo, Ver. Dentro del cual se llevaron a cabo tres actividades, la primera, adquisicin de equipo bsico para el funcionamiento de la instancia, el segundo, sensibilizacin y desarrollo de capacidades de las IMM y gobiernos municipales, tercero Diagnostico de la posicin y condicin de las mujeres, que da la oportunidad de contar con la

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informacin real y precisa sobre la situacin de las mujeres del municipio, permitindonos identificar y analizar las necesidades y demandas especficas de gnero, para que en funcin de ello se instrumenten acciones y polticas pblicas municipales que posibiliten la transformacin de sus condiciones de vida. I. INTRODUCCIN

En la sociedad, a las nias se les asigna roles de acuerdo a su sexo, en el caso de las mujeres el rol reproductivo y privado, el cual implica estar al cuidado de los hijos y las hijas, labores domsticas, de incursionar en el rea laboral se les asignan trabajos que impliquen el cuidado y atencin hacia los otros y otras o relacionadas con las labores domsticas como: enfermeras, empleadas de mostrador, secretarias o asistentes, cocineras, costureras, intendentes, etc.

Destinadas al hogar pocas veces las mujeres pueden interactuar ms all del crculo familiar, limitando el contacto con el mundo exterior, lo cual es una gran desventaja respecto a los varones, a los cuales se les asigna un rol productivo y pblico, aun casados realizan actividades recreativas fuera del hogar y mantienen sus relaciones con el mundo.

Pocas veces a la mujer se le pregunta Cmo se siente?, cules son sus deseos y necesidades?, se espera que siempre est dispuesta y solcita a ayudar.

La importancia de realizar el diagnstico de la situacin y posicin de las mujeres de Acultzingo, radica en favorecer la participacin de las mismas mujeres, y que ellas puedan expresar libremente sus diferentes puntos de vista, sobre los temas salud, recreacin y deportes, violencia y sexualidad, familia, educacin y

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formacin,

trabajo y produccin, servicios pblicos, patrimonio, migracin,

derechos humanos, participacin poltica y social

Nadie mejor que ellas conocen sus necesidades y situacin, por lo que resulta imperativo que el gobierno municipal se interese y realice acciones concretas en pro de la igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres. A efecto de que existan ms espacios de intercambio que favorezcan la socializacin e informacin, con el objetivo de construir una sociedad ms justa y equitativa.

II.

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el desarrollo de capacidades tanto de autoridades municipales, el funcionariado municipal, actoras/es locales en los temas de gnero a efecto de que participen activamente en la construccin de una agenda para la igualdad entre mujeres y hombres del municipio y obtener un diagnstico municipal de la condicin y posicin de las mujeres a efecto de contar con una herramienta para la mejor toma de decisiones en la aplicacin de polticas pblicas con PEG

III.

METODOLOGIA DE TRABAJO

Se utiliz el modelo de investigacin participativa con enfoque de gnero. Se seleccion este tipo de metodologa de investigacin ya que contiene 3 elementos esenciales las personas, el poder y la prctica (Finn, 1994). Est centrada en las personas (Brown, 1985) en la medida que son ellas quienes brindan la informacin durante el proceso de averiguacin crtica y responde a las experiencias y necesidades de las personas involucradas. La investigacin no se realiza tan solo para generar hechos, si no para desarrollar comprensin de una y uno mismo y su

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contexto, creando a partir del anlisis de la informacin, lneas de accin que permitan desarrollar cambios en bien de la comunidad.

Este proceso colaborativo empodera porque: Convoca a las personas aisladas a juntarse alrededor de problemas y necesidades comunes Valida las experiencias de las personas como base para la comprensin y la reflexin critica Presenta el conocimiento y las experiencias de investigadores como informacin adicional sobre la cual se puede reflexionar crticamente Contextualiza lo que anteriormente se perciban como problemas personales o individuales Vincula tales experiencias personales con realidades polticas Esta clase permite vivir el conocimiento que puede traducirse en la accin

a) Poblacin y muestra La poblacin para el municipio de Aculzingo de acuerdo a los resultados que presenta el II Conteo de Poblacin y Vivienda del 2005, el municipio cuenta con un total de 20 973 habitantes 10, 254 hombres y 10, 719 mujeres.

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Para calcular la muestra

que pueda representar, las caractersticas de la

poblacin total se utiliz la siguiente frmula:

Dnde: n = es el tamao de la muestra. Z = es el nivel de confianza. p = es la variabilidad positiva. q = es la variabilidad negativa. N = es el tamao de la poblacin. E = es la precisin o el error.

Por lo tanto, el tamao de la muestra a encuestar para el diagnstico situacional se desarrollara de la siguiente manera: Z = 95% = 1.96 p = 0.3 q = 0.3 Lo que da como resultado: n= 1.962 (0.3) (0.3) (20 973)____ = 137 personas (20973) 0.052 + (1.962) (0.3) (0.3) N = 20 973 poblacin total de Aculzingo E = 5%

b) Tcnicas de recoleccin de informacin

Encuesta sobre la condicin y posicin de las mujeres en el municipio.

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Es una tcnica de recoleccin de datos obtener datos utilizando una muestra de personas. Esta "muestra" es usualmente slo una fraccin de la poblacin bajo estudio. En el municipio se aplicaron 139 encuestas, 108 encuestas a mujeres y 31encuestas a hombres de entre 18 y 80 aos, sin importar el estrato socio econmico, ni el estado civil, en las principales colonias y congregaciones del Municipio.

El instrumento estuvo compuesto de 120 preguntas divida en datos generales, derechos humanos de las mujeres, educacin, salud y cuidados, salud sexual, salud materno infantil, participacin social y poltica de las mujeres, conocimiento del instituto municipal de la mujer, violencia, migracin y poblacin indgena. Con el objetivo de conocer la situacin y posicin de las mujeres del municipio de Acultzingo, Ver.

En el apartado de resultados estadsticos se encuentran los datos arrojados en dichas encuestas, para su mejor comprensin se elaboraron graficas comparativas en el programa Excel con datos separados por sexo, cada una de las grficas se encuentra comentada.

Es importante sealar la diferencia de participacin entre hombres y mujeres, existi gran resistencia y falta de inters por parte de los varones argumentando vergenza, ya que comentaban que son temas relacionados con las mujeres y ellos no tenan que ver con eso.

Mesas temticas

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Imagen 1: mesa temtica cabecera municipal I

Es un espacio para identificar problemas comunes, que facilitan el intercambio de informacin en cuanto a la toma de decisiones. En este mbito actores y actoras locales dialogan respecto a un tema desde su propia perspectiva enfrentando y resolviendo los procesos necesarios para el desarrollo y fortalecimiento dependiendo del tema de la mesa.

Este espacio le permite a la comunidad desarrollar habilidades para identificar y analizar su situacin real as como para utilizar tcnicas e instrumentos para la autogestin, la identificacin de alternativas de solucin a su propia realidad y priorizacin de acciones.

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Las mesas son foros eficaces y flexibles que favorecen la comunicacin y el intercambio de experiencias, las principales funciones son: Identificacin de problemticas comunes Consideracin de desafos y oportunidades Definicin de mecanismos para apoyar el desarrollo de la comunidad Desarrollo de la capacidad de gestin Identificacin y definicin de proyectos por un bien comn. Necesidades de las y los integrantes. Potenciar la participacin en proyectos y programas.

Por lo anterior se llevaron a cabo 4 mesas de temticas para realizar el diagnstico participativo de la comunidad en colonias, comunidades del Municipio sobre los temas de: salud, recreacin y deportes, violencia, educacin, conocimiento de los derechos de las mujeres, trabajo, servicios pblicos y participacin social y poltica, para ello se necesit la valiosa colaboracin de la directora de la Instancia municipal de la mujer y de diferentes actoras y actores sociales en el municipio, debido a su poder de convocatoria y liderazgo en las comunidades, las transcripciones de las relatoras y propuestas hechas por las mujeres se anexan en el presente trabajo.

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Entrevistas a agentes clave Las entrevistas en profundidad se aplicaron a agentes clave del municipio, quienes brindaron informacin de carcter cualitativo y con un mayor nivel de profundidad en el tema de estudio. Se realizaron servidoras/es pblicas/os y actoras/es locales, seleccionadas (os) en base a la informacin que pudieran proporcionar sobre la situacin de las mujeres en el municipio, en materia de salud, violencia, educacin, actividades econmicas, migracin, acceso a servicios y recreacin y deporte. Por lo anterior se realiz una entrevista a la encargada de la clnica de salud ubicada en la cabecera municipal, a la oficial a cargo de la comandancia de polica y a la presidenta del DIF municipal, lamentablemente no se pudo encontrar al sndico del ayuntamiento ya que l se turnan todos los casos de violencia y agresiones en la comunidad.

Se agrega al presente diagnostico las relatoras de cada una de las entrevistas a informantes clave de la comunidad

IV.

METAS Y PRODUCTOS A ALCANZAR.

Objetivo Obtener datos concretos sobre la posicin y situacin de la mujer que servirn para la toma de decisiones, anlisis y seleccin de acciones para la agenda municipal. Temas prioritarios (condicin y posicin)

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Es prioritario conocer el papel que tiene el Ayuntamiento respecto del desarrollo local con perspectiva de gnero, el conocimiento de mejores prcticas a nivel de la administracin pblica municipal y el lugar que ha ido ganando dentro del a propia administracin pblica municipal y la instancia municipal como institucin rectora de la poltica de gnero en la misma APM. Los temas de anlisis respecto de condicin y posicin, se enfocan a los temas de: Salud, educacin, trabajo, ingresos, hogares, migracin, patrimonio, participacin poltica y social, derechos humanos, violencia.

Productos, presentacin de resultados. Diagnstico detallado de la condicin y posicin de las mujeres en el Municipio con propuestas de polticas pblicas con PEG. Y propuestas de necesidades prcticas e intereses de gnero que prioricen el adelanto de las mujeres del municipio desde un enfoque de gnero. Asimismo, se integraran al diagnstico las propuestas que se determinen en los talleres de sensibilizacin y capacitacin Imagen 2: mesa temtica cabecera municipal II

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GUIA DEL TRABAJO. Estudio previo o sondeo. Diseo de la muestra. Preparacin de los materiales de recoleccin de datos. Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cmaras fotogrficas, papelgrafos, diarios de campo, bitcoras. Tcnicas de recoleccin de datos, Aplicacin de encuestas Entrevistas a informantes clave Mesas temticas

Sistematizacin de la informacin Elaboracin del informe del trabajo de campo.

Cronograma de actividades proyecto Diagnostico de la Situacin y Posicin de las Mujeres de Acultzingo

Actividades/tiempo NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO

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ACULTZINGO 2011 Conformacin del equipo de trabajo Calendarizacin de actividades Marco metodolgico Marco terico Creacin de formatos de encuesta Muestreo Diagnostico participativo Recoleccin y anlisis de resultados Informe de resultados X X X X X X X X X X X X X X X

1.- Reflexiones sobre la realidad de las mujeres

Concepto de mujer. Mill, J. (1999) La Liberacin de la Mujer, manifiesta: La mujer es el ser humano de sexo femenino, en contraste al masculino. El trmino mujer se usa para indicar diferencias sexuales biolgicas, distinciones de gnero en su papel atribuido culturalmente o ambas cosas Debido a esa distincin que se hace sobre gnero masculino-femenino, es que se ha venido desarrollando los estereotipos sobre la mujer y sus funciones dentro de la sociedad, las cuales son limitadas y slo se dirige a un punto, a ser excluidas, marginadas indispensable comunitario. que se fortalezca la y desvaloradas, por ello es participacin de la mujer dentro de la

sociedad, cedindole espacios que contribuyan a su desarrollo personal y

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Mora (1998) expone: La integracin de la mujer en la participacin comunitaria le permite conocer y compartir con los hombres las responsabilidades y experiencias de la comunidad en la bsqueda de alternativas a la solucin de sus problemas, reafirmando su autoestima. As mismo los derechos humanos de las mujeres, contribuyen a que una sociedad determinada, garantice, por medio de las instituciones de Estado, a sus integrantes la convivencia armoniosa e igualitaria, para el pleno desarrollo integral de una nacin, pero esto no compete nicamente a esta nacin, sino que deben de ser vigilados por la comunidad internacional, para garantizar que estos realmente sean tutelado por los Estados que promulgan los mismos, esto no se debe de entender como una violacin a la soberana vigilancia en forma global, para su pleno goce. Rol de la mujer. Se ha caracterizado que los roles de gnero son aquellas conductas estereotipadas por la cultura, por tanto, pueden modificarse dado que son tareas o actividades que se espera realice una persona por el sexo al que pertenece. Se ha asignado a los hombres roles de polticos, mecnicos, jefes, etc., (es decir son productivos), y a las mujeres, el rol de amas de casa, maestras, enfermeras, etc., (el rol reproductivo) (INMUJERES, 2004). Lamas (2002) seala que el papel o rol de gnero se configura con el conjunto de normas y prescripciones que dictan la sociedad y la cultura Sobre el comportamiento femenino o masculino. La dicotoma masculinofemenina, con sus variantes establece estereotipos, que condicionan los papeles y limitan las potencialidades humanas de las personas al estimular o reprimir los comportamientos en funcin de su adecuacin al gnero. Segn este autor el hecho de que mujeres y hombres sean diferentes anatmicamente los induce a creer que sus valores, cualidades intelectuales, aptitudes y actitudes tambin lo son. Las sociedades determinan las actividades de las mujeres y los hombres basados en los estereotipos, estableciendo as una divisin sexual del trabajo. nacional, sino como la

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Delgado Novoa y Bustos (1998), mencionan que a las nias se les ensea a jugar a la comidita o a las muecas, as desde pequeas, se les involucra en actividades domsticas que ms adelante reproducirn en el hogar. De acuerdo con estas autoras, estos aprendizajes forman parte de la educacin que deben recibir las mujeres para cumplir con las tareas que la sociedad espera de ellas en su vida adulta. Estas son las bases sobre las que se construyen los estereotipos de gnero, reflejos simples de las creencias sociales y culturales sobre las actitudes, los roles, rasgos caractersticas o atributos que distinguen a las mujeres y a los hombres. Mujer y organizacin social La importancia de la organizacin social, es que nos sirve para resguardarnos de todo lo malo ya sea en momentos de desastre, o por otras circunstancias en donde podamos contar con el apoyo de los dems. La importancia de la organizacin social de las mujeres, es que ayudan a aportar el desarrollo de su comunidad, mediante su intervencin. Las mujeres aportan propuestas, alternativas de solucin sobre cualquier situacin que afecte a la comunidad. Si todos y todas le dan valor a su participacin en la organizacin social y comunitaria, podrn mejorar su vida, ya sea en lo econmico, social y cultural. Todos y todas tienen derecho de participar, nadie puede quedar fuera de cualquier grupo u organizacin, esto se puede lograr si se superan las diferencias, porque separadas las comunidades estarn ms debilitadas, solo mediante una plena participacin en las organizaciones se podrn enfrentar los obstculos. Antecedentes de la organizacin de las mujeres en busca de un trato igualitario. En la dcada del 70 diversas organizaciones feministas y organismos no gubernamentales iniciaron la visibilizacin de la violencia hacia las mujeres como un problema social y de salud pblica y lo colocaron en la agenda pblica internacional.

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En 1981, en el Primer Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe, realizado en Bogot, Colombia, las mujeres participantes propusieron conmemorar el 25 de noviembre como el Da Internacional por la No Violencia hacia las Mujeres, recordando el brutal asesinato que en 1960 sufrieron las Hermanas Mirabal activistas polticas contra la dictadura del presidente Rafael Leonidas Trujillo, tambin conocidas como las mariposas inolvidables. La muerte de las Mirabal caus gran repercusin en la Repblica Dominicana, lo que provoc que el pueblo dominicano se mostrara cada vez ms proclive a apoyar a estas mujeres y sus ideales. Este hecho deriv, que la Asamblea General de la ONU, el 17 de Diciembre de 1999, haya declarado el 25 de noviembre como el Da Internacional de la Eliminacin de la Violencia hacia la Mujer, y ha invitado a los gobiernos, las organizaciones internacionales y las organizaciones no gubernamentales a que organicen en ese da actividades dirigidas a sensibilizar a la opinin pblica respecto al problema social de la violencia hacia las mujeres. Desde 1981, las militantes en favor de los derechos humanos de las mujeres, observan el 25 de noviembre como el Da Internacional contra la violencia. Conferencias mundiales sobre las mujeres I Conferencia Mundial sobre la Mujer - Mxico, 1975 Realizada durante el Ao Internacional de la Mujer, su principal resultado fue la proclamacin por la Asamblea General del Decenio de las Naciones Unidas para la Mujer (1976-1985). II Conferencia Mundial sobre la Mujer - Copenhague, 1980 Evalu el desarrollo del Decenio para la Mujer y aprob un Programa de Accin para mediados de la dcada, poniendo nfasis en temas relativos al empleo, salud y educacin. III Conferencia Mundial sobre la Mujer - Nairobi, 1985 Evalu los avances del Decenio de las Naciones Unidas para la Mujer. Se aprob por consenso el documento denominado Las Estrategias de Nairobi orientadas

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para el adelanto de las mujeres hasta el ao 2000, para promover el reconocimiento social del papel de las mujeres y el ejercicio de sus derechos humanos.

IV Conferencia Mundial sobre la Mujer - Beijing, 1995 Representantes de 189 gobiernos aprobaron la Declaracin de Beijing y una Plataforma de Accin. La Declaracin comprometi a los gobiernos a impulsar, las estrategias de Nairobi en 1985 y a movilizar recursos para la realizacin de la plataforma. La Plataforma de Beijing es el documento ms completo producido por una conferencia de Naciones Unidas en relacin a los derechos de las mujeres, incorpora lo logrado en conferencias y tratados anteriores, como la Declaracin Universal de los Derechos Humanos y la Declaracin sobre la Eliminacin de todas las formas de Discriminacin hacia la Mujer En el 2008, el Secretario General de la ONU lanz una campaa global para eliminar la violencia hacia las mujeres que se mantendr hasta el ao 2015, la fecha fijada para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio. La mujer y el desarrollo comunitario La participacin de las mujeres en el desarrollo comunitario es totalmente imprescindible. Son ellas quienes ms saben lo que falta en la comunidad. Son ellas quienes ms pueden valorar la calidad de vida. Una sociedad construida por y con mujeres seria menos desigual, ms democrtica, ms solidaria, ms tierna y sensible; estos valores son importantes para el desarrollo humano. Ellas contribuyen con intensidad a la paz y nuestro mundo la precisa (Quillet 1986).

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La mujer en el mbito laboral La diversificacin es un talento natural en la mujer que se suma a los componentes del liderazgo y le brinda las herramientas para tomar el mando de cualquier organizacin. Proactivas, polifacticas y seguras en la toma de decisiones, las mujeres que hoy forman parte de la maquinaria que rige la economa mundial, asumen la responsabilidad que implica tener una misin, una visin y una filosofa de empresa. La mujer slo reciba entrenamiento apropiado para desempear funciones domsticas, generalmente brindado por la madre (clase baja), tutoras, instructoras o institutrices (clase alta). Dichas actividades se desarrollaron pensando que slo servan para atender al hombre, quedarse en casa y cuidar a las hijas e hijos. Los escritores e historiadores concuerdan en que el matrimonio y la maternidad eran las que la naturaleza les destinaba. No se les permita trabajar fuera de su casa, mucho menos estudiar. Estaban condenadas a una existencia de ignorancia. Sin embargo, esta visin se fuera modificando a travs del ejercicio de oficios y profesiones que les permitieron una autonoma. (Mandujano, 2006). Cuando las mquinas se encargaron del trabajo de las mujeres, la responsabilidad econmica de la familia pas a ser slo del hombre y se vea como signo de prestigio que su mujer no realizase ningn trabajo de utilidad econmica, porque esto hablara de su ineptitud varonil para proveer a su familia de lo necesario para vivir. En los inicios del capitalismo las mujeres fueron una pieza fundamental, pues en los ratos libres que dejaba el quehacer agrcola, en sus propias casas, fueron la primera fuerza de trabajo en la produccin textil y, como es sabido, los inicios del capitalismo se hallan en esa industria. (Jess Izquierdo, 2011) Hasta la fecha, la mano de obra femenina en la industria textil, en nuestro pas y en muchos pases del mundo, sigue emplendose en grandes escalas. A partir de esto hablamos de una paulatina incorporacin de las mujeres al trabajo remunerado, pero no quiere decir que por no haber percibido un sueldo no hayan realizado labores que merezcan el significado de trabajo, como el quehacer domstico, por mencionar un ejemplo.

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Ahora, la incorporacin masiva de las mujeres en el entorno laboral aparece como un fenmeno revolucionario, social y econmicamente dentro de los anales de la historia del siglo XX. Durante los ltimos 30 aos la poblacin femenina incorporada a la vida laboral en Mxico Ochoa, 2002, p. 87.) Esto quiere decir que tenemos aproximadamente 13 millones de mujeres trabajando en el sector formal, sin olvidar a los millones de mexicanos(as) que se ubican en el sector informal, debido a la creciente proliferacin de subempleo y autoempleo, producto de la incapacidad para generar el milln de plazas laborales al ao en forma continua y estable que demanda la poblacin. La incorporacin de las mujeres al trabajo presenta diversos obstculos. En primer trmino, al igual que para los hombres, existe un preocupante rezago de generacin de empleos en todo el mundo y una regulacin laboral cada vez ms proclive a eliminar prestaciones, seguridad social y jornadas de trabajo justas para los trabajadores(as). En particular, el sector femenino, adems de recibir el impacto de la situacin global, afronta problemas con dimensiones especiales que parten de un aspecto central: la discriminacin laboral, esto es, discriminacin por edad, discriminacin salarial, segregacin de los empleos por sexos, y la frgil proteccin de la maternidad (licencias por maternidad y derecho de lactancia, proteccin contra el despido y centros de cuidado infantil), as como el acoso sexual. Lo anterior puede comprobarse al observar el tipo de actividades econmicas a las que se dedican las mujeres trabajadoras, esto es, los sectores donde predomina la mano de obra femenina. Las mujeres se posicionan en la educacin como maestras y oficios afines; en el sector salud, esencialmente como enfermeras; en el sector de servicios sociales y personales; en restaurantes, hoteles y actividades relacionadas con la limpieza; laboran como secretarias, vendedoras en comercios, alcanza una proporcin segn estimaciones- de 38 por ciento de la fuerza laboral en el empleo formal. (Guerra

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y en el comercio al menudeo constituyendo 21.3 por ciento de todo el empleo femenino. (Trabajo de mujeres en Amrica del Norte, op. cit., p. 92.) En la agricultura labora 10 por ciento, 17 por ciento lo hace en la manufactura y 38 por ciento en servicios sociales y personales. Con esto queremos decir que las ocupaciones con relevante participacin femenina son aquellas catalogadas como mano de obra poco calificada. A lo anterior se unen situaciones como falta de escolaridad y bajos sueldos en comparacin a los que reciben los varones por el mismo trabajo ya que a ellos se gratifica en mayor cantidad por considerarse que son ellos los responsables de la manutencin de sus familias, olvidndonos que en la actualidad muchas familias estn compuestas por una sola persona en especial mujeres. El siguiente cuadro rene datos de la ltima Encuesta Nacional de Empleo que realiza el INEGI en cuanto a indicadores de ocupacin y empleo por sexos.

Indicadores de ocupacin y empleo al cuarto trimestre de 2011

Indicador Poblacin total a Poblacin de 14 aos y ms Poblacin econmicamente activa (PEA) Ocupada Desocupada Poblacin no econmicamente activa (PNEA) Disponible No disponible Poblacin ocupada por sector de actividad econmica Primario Secundario Terciario No especificado

Total

Hombres

Mujeres

114 259 55 076 856 59 182 258 114 84 477 090 40 006 308 44 470 782 50 273 465 30 951 767 19 321 698 47 836 056 29 429 299 18 406 757 2 437 409 1 522 468 914 941

34 203 625 9 054 541 25 149 084 6 272 699 1 946 347 4 326 352 27 930 926 7 108 194 20 822 732 47 836 056 29 429 299 18 406 757 6 668 539 5 810 016 858 523

11 182 195 8 333 583 2 848 612 29 647 547 15 075 319 14 572 228 337 775 210 381 127 394

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Poblacin subocupada por condicin de bsqueda de trabajo adicional Con condicin de bsqueda de trabajo adicional Sin condicin de bsqueda de trabajo adicional Edad promedio de la poblacin econmicamente activa Promedio de escolaridad de la poblacin econmicamente activa Horas trabajadas a la semana por la poblacin ocupada (promedio) Ingreso promedio por hora trabajada de la poblacin ocupada (Pesos) Tasa de participacin de la poblacin en edad de trabajar Tasa de desocupacin b Tasa de ocupacin parcial y desocupacin 1 (TOPD1) Tasa de presin general (TPRG) b Tasa de trabajo asalariado c Tasa de subocupacin
c b

4 293 705 2 904 684 1 389 021 436 061 318 504 117 557

3 857 644 2 586 180 1 271 464 37.7 9.3 42.1 29.4 59.5 4.8 12.0 8.7 61.6 9.0 11.0 29.2 37.9 9.1 45.2 29.5 77.4 4.9 9.4 9.3 61.4 9.9 11.2 28.0 37.4 9.7 37.3 29.3 43.4 4.7 16.1 7.8 61.9 7.5 10.5 31.1

Tasa de condiciones crticas de ocupacin (TCCO) c Tasa de ocupacin en el sector informal c

b c

Tasas calculadas contra la poblacin econmicamente activa. Tasas calculadas contra la poblacin ocupada.

Fuente: INEGI. Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo. Indicadores estratgicos.

La violencia. La violencia de gnero como la violacin de los derechos humanos de la mujer y es una forma de discriminacin que impide que la mujer participe plenamente en la sociedad y realice su potencial como ser humana. Cuando nos preguntamos qu entendemos por violencia la asociamos generalmente a la producida por la agresin fsica. Sin embargo, en nuestro pas la violencia tiene diferentes manifestaciones, segn Callejas en su monografa sobre violencia y maltrato podramos clasificar las expresiones de violencia en: Violencia Cotidiana.

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Es la que venimos sufriendo diariamente y se caracteriza bsicamente por el no respeto de las reglas, maltrato en el transporte pblico, la larga espera para tener atencin en los hospitales, cuando nos mostramos indiferentes al sufrimiento humano, los problemas de seguridad ciudadana y accidentes. Todas y todos aportamos y vamos siendo parte de una lucha cuyo escenario se convierte en una selva urbana. Violencia Poltica. Es aquella que surge de los grupos organizados ya sea que estn en el poder o no. El estilo tradicional del ejercicio poltico, la indiferencia de la persona comn ante los acontecimientos del pas, la no participacin en las decisiones, as como la existencia de las llamadas coimas como: manejo de algunas instituciones y las prcticas de Nepotismo institucional. Tambin la violencia producida por la respuesta de los grupos alzados en armas. Violencia Socio-econmica. Que es reflejada en situaciones de pobreza y marginalidad de grandes grupos de la poblacin: desempleo, subempleo, informalidad; todo esto bsicamente reflejado en la falta o desigualdad de oportunidades de acceso a la educacin y la salud. Violencia Delincuencial. Robo, estafa, narcotrfico, es decir, conductas que asumen medios ilegtimos para alcanzar bienes materiales. Toda forma de conducta individual u organizada que rompe las reglas sociales establecidas para vivir en grupo, no ayuda a resolver los problemas. Las personas suean con el modelo que les vende la sociedad, el xito fcil. Pero ser una o un profesional idneo o un tcnica/o calificada/o requiere de esfuerzo y preparacin. Requiere desarrollar recursos internos y metas. La juventud de nuestro pas tiene oportunidades de orientacin y canalizacin de sus frustraciones y en esto dependen de sus familias, la escuela y

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las instituciones; la responsabilidad es de todas y todos. Es decir, las expresiones de violencia sin futuro y sin horizontes pueden cambiar. Violencia Domstica. La violencia psicolgica y fsica con el cnyuge, el maltrato infantil y el abuso de las personas ms vulnerables (adultas y adultos mayores, mujeres, nias y nios). Violencia sexual Es todo acto sexual, la tentativa de consumar un acto sexual, los comentarios o insinuaciones sexuales no deseados, o las acciones para comercializar o utilizar de cualquier otro modo la sexualidad de una persona mediante coaccin por otra persona, independientemente de la relacin de sta con la vctima, en cualquier mbito, incluidos el hogar y el lugar de trabajo. (Informe mundial sobre la violencia y la salud, 2005) La violencia patrimonial Acto u omisin que afecta la supervivencia de la vctima; se manifiesta en la transformacin, sustraccin, destruccin, retencin o distraccin de objetos, documentos personales, bienes y valores, derechos patrimoniales o recursos econmicos destinados a satisfacer sus necesidades y puede abarcar los daos a los bienes comunes o propios de la vctima.

La violencia econmica Accin u omisin de la persona agresora que afecta la supervivencia econmica de la vctima; se manifiesta a travs de limitaciones encaminadas a controlar el ingreso de sus percepciones econmicas, as como la percepcin de un salario menor por igual trabajo, dentro de un mismo centro laboral; tambin se considerar como tal, el no reconocimiento de la paternidad y/o el incumplimiento de las obligaciones que se derivan de la misma.

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La violencia obsttrica Apropiacin del cuerpo y procesos reproductivos de las mujeres por personal de salud, que se expresa en un trato deshumanizador, en un abuso de medicalizacin y patologizacin de los procesos naturales, trayendo consigo prdida de autonoma y capacidad de decidir libremente sobre sus cuerpos y sexualidad. Violencia Escolar Conductas que daan la autoestima de las alumnas con actos de discriminacin por su sexo, edad, condicin social, condicin tnica, condicin acadmica, limitaciones y/o caractersticas fsicas, que les infligen maestras o maestros, personal directivo, administrativo, tcnico, de intendencia, o cualquier persona prestadora de servicios en las instituciones educativas. Violencia Laboral Acto u omisin en abuso de poder que daa la autoestima, salud, integridad, libertad y seguridad de la vctima, e impide su desarrollo y atenta contra la igualdad; se ejerce por las personas que tienen un vnculo laboral o anlogo con la vctima, independientemente de la relacin jerrquica. Violencia Institucional Son los actos u omisiones de las y los servidores pblicos de cualquier orden de gobierno, resultado de prejuicios de gnero, patrones estereotipados de comportamiento o prcticas sociales y culturales basadas en conceptos de inferioridad de las mujeres o de subordinacin a los hombres, que discriminen o tengan como fin dilatar, obstaculizar, impedir el goce y ejercicio de los derechos humanos de las mujeres, as como su acceso al disfrute de polticas pblicas destinadas a prevenir, atender, investigar, sancionar y erradicar los diferentes tipos de violencia. Feminicidios.

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Forma extrema de violencia de gnero hacia las mujeres, producto de la violacin de sus derechos humanos, en los mbitos pblico y privado, conformada por el conjunto de conductas misginas que pueden conllevar tolerancia social e indiferencia del Estado y puede culminar en homicidio y otras formas de muerte violenta de mujeres. Tipos de maltrato. Maltrato Fsico. 1. Lesiones fsicas graves: fracturas de huesos, hemorragias, lesiones internas, quemaduras, envenenamiento, hematomas subdurales, etc. 2. Lesiones fsicas menores o sin lesiones: No requieren atencin mdica y no ponen en peligro la salud fsica. Maltrato Emocional. 1. Rechazar: Implica conductas de abandono. Rechazo a las expresiones espontneas de la persona, sus gestos de cario; desaprueban sus iniciativas y la no inclusin en las actividades familiares. 2. Aterrorizar: Amenazar con un castigo extremo o con un siniestro, creando una sensacin de constante amenaza. 3. Aislamiento: Privar a la persona de las oportunidades para establecer relaciones sociales, confinndola y obligndola a estar en un lugar an contra de su voluntad. Maltrato por Negligencia y/u omisin Se priva a la persona de los cuidados bsicos, aun teniendo los medios econmicos; se posterga o descuida la atencin de la salud, educacin, alimentacin, proteccin, etc.

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Existe la falta de disponibilidad del conyugue o pareja, este est preocupado por s mismo y es incapaz de responder a las conductas y necesidades del otro. Encuesta Nacional sobre la Dinmica de las Relaciones en los Hogares (ENDIREH, 2006)

TIPO VIOLENCIA

NACIONAL

VERACRUZ

LUGAR NACIONAL

VIOLENCIA PAREJA

DE 14, 380,886 43.2%

930,998 40.8%

19.

EMOCIONAL

12,475,497 37.5%

797,786 35.0%

16.

ECONOMICA

7,797,695 23.4

495,050 21.7%

19.

FISICA

6,384,000 19.2%

446,567 19.6%

12.

SEXUAL

2,987,458 9.0%

175,691 7.7%

24.

LABORAL

3,069,211 29.9%

162,238 27.4%

20.

ESCOLAR

5,093,183 15.6%

289,460 13.2%

24.

Instrumentos jurdicos internacionales que sancionan la violencia de gnero,

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La Convencin sobre la Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin Hacia la Mujer (CEDAW), adoptada por la ONU en 1979, firmada por Mxico en 1980 y ratificada en 1981.

La Convencin Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia hacia la Mujer, celebrada en la Ciudad de Belem Do Par, Brasil, en 1994.

Instrumentos jurdicos vigentes en el pas Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres. Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia para el Estado de Veracruz. Ley para la Igualdad entre Mujeres y Hombres para el Estado de Veracruz.

Derechos de las mujeres Los Derechos Humanos son una serie de atributos, prerrogativas y libertades que tienen todas las mujeres y los hombres, por el simple hecho de existir; los cuales son indispensables para llevar una vida digna. (Inmujer, 2011) Si bien mujeres y hombres tienen los mismos derechos desde que nacen y durante toda la vida, ambos viven situaciones y condiciones diferentes. Las mujeres han vivido situaciones de subordinacin y exclusin con relacin a los hombres, lo que ha generado que no puedan ejercer sus derechos en igualdad de condiciones.

Derecho a la Educacin

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Tener derecho a recibir educacin sin ser discriminada por condicin social, de clase u origen tico. Que no te limiten, hay oportunidades para que alcances altos niveles educativos. No se vale que te digan Para qu estudias, si te vas a casar. Derecho a la Salud Tener derecho a recibir un trato digno, con respeto y con calidad por parte del personal del servicio mdico al que acudas, ya sea privado o pblico. Tener derecho a recibir informacin, atencin y tratamiento para las enfermedades especficas de las mujeres, como es el cncer de mama y el cncer crvico uterino, entre otras. Derecho al Desarrollo Como mujer tener derecho a obtener bienes y propiedades. A que se reconozca el trabajo domstico, como fuente importante de desarrollo familiar, social y comunitario. Derecho al Trabajo Tener derecho a recibir un salario justo e igual al de los hombres, por el mismo trabajo. A no ser despedida por estar embarazada o por presentar alguna enfermedad, como por ejemplo VIH. A no ser discriminada por el hecho de ser mujer. A negarte al examen de no gravidez para ser contratada. Derecho a la Participacin Poltica Tener derecho a participar polticamente y en la toma de decisiones en los mbitos comunitario y social. A fomentar el liderazgo y participacin comunitaria de las mujeres. A ser representada, que se tomen en cuenta las condiciones, demandas y necesidades de las mujeres en la formulacin de polticas pblicas. Derecho a una vida Libre de Violencia Derecho a vivir una vida libre de todo tipo de violencia en todos los mbitos: familiar, educativo, laboral, comunitario e institucional. La violencia es un abuso de

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poder en contra de las mujeres que limita el acceso a los derechos. No importa si no conoces a la persona agresora, si es tu pareja, novio, hijo, amigo, jefe, vecino o servidor pblico. Nadie tiene derecho a maltratarte, agredirte o lastimarte fsica, sexual o emocionalmente. Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos Derecho a recibir una educacin sexual laica, objetiva, cientfica y veraz. Desconfa de aquellas personas que te dicen por ejemplo que la sexualidad es pecado. Ejercer tu sexualidad de forma responsable, libre e informada. A ejercer tu maternidad sin presiones ni condicionamientos. Derecho a decidir si quieres o no ser madre, el nmero de hijas o hijos, el tiempo y la persona con quien quieras tenerlos; o bien, elegir tu maternidad sin pareja. Tener derecho a emplear el mtodo anticonceptivo que t elijas, sin presin de tu pareja. MUJER Y PARTICIPACIN Definicin de participacin La participacin es el proceso mediante el cual la poblacin local se va empoderando de su desarrollo (CIAZO, 2001). La participacin es una de las bases para lograr el propsito de las demandas o necesidades establecidas, dentro de determinado grupo social. Ya que a travs de ello, se logra establecer comunicacin, dilogo, consenso y toma de decisiones, los que permiten favorecer el desarrollo de forma integral y equitativa. Garca, I. (2003), menciona que la participacin es el ejercicio del derecho que todos los ciudadanos tienen de influir en las decisiones de las autoridades de gobierno, que afectan su vida o sus intereses, ya sea particulares o de grupo. Por su parte Macleod (1997) (citado en XX), define la participacin como formar parte de, estar involucrado en, decidir acerca de, en suma es un mecanismo de inclusin social, ya que el compromiso de tomar parte de en la conduccin de los procesos, es decir la toma de decisiones y en compromiso de implementarlas. Por

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otra parte Zaldaa (1999), afirma que La participacin es un proceso social por medio del cual los distintos actores de la poblacin, en funcin de los intereses propios (clase, grupos, gnero entre otros) intervienen directamente a travs de sus representantes en la marcha de los distintos aspectos de la vida colectiva. La participacin es una caracterstica que poseen las personas que les atrae el trabajar en forma colectiva, para contribuir al alcance de objetivos y resultados trazados en una organizacin, es un medio que permite a los individuos expresarse libremente con la confianza y certeza que sus opiniones sern tomadas en cuenta, es un derecho humano, tan importante como la libertad de expresin o de organizacin, porque significa que las personas tienen la oportunidad de dejar de ser un objeto, sobre cuya vida o intereses y pueden decidir. La participacin el esfuerzo organizado para ejercer y fortalecer el control y seguimiento sobre los recursos propios y de las instituciones. Esto debe tener lugar en determinados espacios sociales, y por diferentes grupos y movimientos, los cuales hasta ese momento haban sido aislados en el ejercicio de esa actividad. La participacin consiste en la posibilidad que posee la poblacin de intervenir en forma activa en la produccin de conocimientos relevantes para la generacin de cambios dentro de la sociedad y del orden social existente. Es una emergencia de nuevas subjetividades polticas potencialmente emancipadoras, ligadas al reclamo de los derechos (RESTREPO 2002). El xito de una plena participacin depender entre otras cosas: del grado de organizacin de la gente misma, de la flexibilidad de las instituciones, y de la disponibilidad de las personas. Independientemente cmo se d la participacin, lo ms importante es involucrarse en los proceso de desarrollo, tener incidencia dentro de las organizaciones. En este aspecto, las mujeres poseen un papel fundamental, sin la participacin de ellas, no se puede hablar de una plena participacin social, ya que no se estara integrando a ms de la mitad de la poblacin que lo conforman las mujeres.

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La participacin produce resultados diferentes a los obtenidos por las vas tradicionales de organizacin, para que se pueda dar una participacin es necesario fortalecer las relaciones inter personales a travs de la comunicacin, la confianza, capacidad de propuesta y claridad del rol a desempear. Si la participacin se sita en un contexto de poder por un lado, se puede decir que es un proceso dinmico, nos ayuda a cuestionar y potencializar cambios en los patrones en grupos organizados del poder, por otro lado puede reafirmar y reproducir las relaciones de dominacin, la democracia y la participacin tienen una relacin ntima difcil de romper y si no se cumpliese ya no es participacin voluntaria.

Caractersticas de la participacin La participacin es un proceso que se va construyendo con todas las y los actores de la sociedad, de esa misma manera las personas alimentan y retroalimentan sus conocimientos y experiencias. Este proceso de participacin se va convirtiendo en un proceso de aprendizaje, participativo, democrtico y equitativo. La participacin ciudadana permite avanzar en el desarrollo integral y lograr la equidad y justicia social. Por lo tanto la Participacin debe ser: Comunicativa: Porque permite conocer la opinin de todos y todas en el proceso que se impulsa; se llega a consensos, todos y todas informados de los avances; todos y todas contribuyen a lograr el objetivo que se propone. Democrtica: Porque reconoce la capacidad de pensar, proponer actuar y decidir de las personas, quienes eligen participar organizadamente y ser parte de las decisiones que les afectan. Equitativa: Porque ante la desigualdad de oportunidades, la participacin de las mujeres es imprescindible para el desarrollo econmico y social de una comunidad.

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Tipos de participacin Para entender mejor la participacin de manera global existen diferentes formas de participacin mencionadas por Macleod (1997) siendo estos: Participacin social. Se practica cuando las personas se agrupan en organizaciones de la sociedad civil para defender sus intereses y plantear las necesidades no satisfechas que no permitan el desarrollo. Participacin instrumental. Es cuando en los proyectos se busca la participacin de la poblacin para proveer mano de obra (escuelas, caminos, etc.,). Esto contribuye a satisfacer el requisito de eficiencia de los donantes externos, ya que la mano de obra es vista como aporte de las contrapartes locales, la cual garantiza el compromiso de la gente para ejecutar el proyecto. En este tipo de participacin no se valora la participacin como un fin en s sino se convierte en un medio para lograr la obre a bajo costo. Participacin representativa. En este caso es garantizar que la poblacin local tenga voz en la elaboracin y en la naturaleza del proyecto. La participacin entonces asume un carcter representativo y se convierte en un mecanismo efectivo a travs del cual la gente pueda expresar y asegurar sus propios intereses. Participacin funcional. Se exige a la poblacin ser parte de una organizacin mnimo por lo cual responde a las exigencias de un ente externo. Los lazos de comunicacin que se establecen son de tipo consultivo. Participacin comunitaria. Se manifiesta a travs de acciones que en grupo realizan las personas en bsqueda de soluciones a los problemas que afectan a la comunidad y que son de un inters comn y que se limita directamente a las necesidades de su poblacin. Participacin activa. Son acciones de la poblacin organizada que inciden en la bsqueda de la transformacin social, econmica y poltica, tomando pate en las acciones estratgicas con capacidad de propuestas que den solucin a la

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problemtica que se pueda enfrentar mediante objetivos concretos. El desarrollo de esta Participacin se aumenta creando confianza en las personas en la expresin de sus ideas, y poniendo en prctica la democracia verdadera, con el acompaamiento de lo lderes comunitarios se crearn espacio de participacin activa para la autogestin de proyectos de desarrollo comunal.

Participacin de la mujer La participacin de la mujeres, es la organizacin racional y consciente con el propsito de proponer iniciativas que satisfagan sus necesidades, intereses y valores comunes (CONGCOOP, 1943). Sin embargo, para que la participacin de las mujeres llegue a alcanzar un verdadero protagonismo la perspectiva de gnero debe ser asumida y aplicada en proyectos que se desarrollen en organizaciones de mujeres ya sea ONG, gubernamentales y otras instituciones. La participacin de las mujeres implica el involucramiento activo de ellas, junto con los hombres en el planteamiento y ejecucin del desarrollo de las familias, las comunidades y la sociedad. La situacin de marginacin de la mujer, a nivel social, econmico y poltico, tiene sus races en los paradigmas culturales bajo los cuales se le educa hacia el interior de la familia. La participacin de la mujer en Amrica Latina y en otros pases del mundo ha sido un problema que se refleja y repercute en los sistemas de desarrollo, como Guatemala, en donde existe una sociedad multitnica, multilinge y pluricultural, el problema de la participacin, discriminacin y explotacin de la mujer, ha incidido en los modelos de desarrollo de cada pueblo, porque las decisiones han sido tomadas por el hombre, por lo que la mayor parte de las mujeres se han

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vuelto dependientes y sometido a la funcin reproductiva y el cuidado de los hijos y del hogar. A pesar del papel fundamental que las mujeres desempean como contribuyentes activas al desarrollo socioeconmico de sus pases, han permanecido invisibles en la planificacin para el desarrollo o se les ha asignado un papel marginal.

La formacin de la mujer inicia en el hogar, en este aprendizaje contribuye la familia, quien asigna una serie de tareas y responsabilidades dirigidas principalmente al servicio del padre y hermanos varones basados en los oficios domsticos. Esta formacin no solo se transmite en el hogar sino tambin en la escuela, siendo los guas educativos quienes refuerzan patrones de comportamiento que enfatizan la diferencia de roles masculinos y femeninos, al asignar tareas consideradas unas para nios y otras para nias. (Guatemala: la fuerza incluyente del desarrollo humano 2000). Es importante la trascendencia que esta formacin conlleva, ya que la familia considera que no es importante que la nia asista a la escuela, ya que la conciben como futura madre, esposa, ama de casa y que lo importante para ellas es la preparacin en lo que respecta al hogar. El bajo nivel de escolaridad de la mujer, la sita en una posicin inferior al hombre dentro del mercado laboral; ya que al momento que sta decide incorporarse al trabajo, se le considera mano de obra no calificada, lo cual representa salarios bajos. Agregando a esto la mujer analfabeta desconoce sus capacidades y habilidades, lo cual no le permite desarrollarse en forma personal, familiar y comunitariamente. As mismo la ignorancia en la que se encuentra inmersa, la convierte en conservadora y reproductora de patrones de comportamiento basados en una sociedad machista y por lo tanto educa sus hijas bajo estos mismos conceptos. (Desarrollo econmico y participacin de las Mujeres 2002).

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Velsquez I. (2002), en su libro la Pequea Burguesa Indgena Comercial de Guatemala publica que la forma de participacin de la mujer indgena se ve como comerciante, ama de casa y esposa se puede observar las acciones, y el rol del hombre como superior, porque estn pendientes de atenderlos de ser una buena esposa, una buena madre, reconocer que es el esposo el que tiene la ltima palabra respecto a los deseos de ella, y lo que hace en la cotidianidad las lleva a continuar el crculo de sometimiento al patriarcado, por lo que no existe participacin de la mujer mas que en el sector del hogar. Las mujeres persiguen tener libertad de tomar acciones y ser ellas las que

decidan por su propia vida en cuanto al uso de servicios sociales, donde su comunidad no las critique o las estereotipe por participar en espacios sociales, polticos y profesionales, donde los hombres compartan el cuidado de los hijos y las responsabilidades en el hogar, no seguir siendo objetos que pasen a propiedad de los padres, esposos y suegros, tener poder de decisin y determinacin en las actividades de la comunidad a la que pertenecen. Se denota que la participacin de la mujer es protagnica, pues a pesar de sus limitados conocimientos, se caracteriza por ser una buena administradora, orientadora y consejera para su familia persiguiendo mejorar su calidad de vida insertando en el mbito social, y bienestar de su familia, tomando decisiones en diferentes actividades cotidianas, comerciales y comunales. La participacin de la mujer en Amrica Latina y en otros pases del mundo ha sido un problema que se refleja y repercute en los sistemas de desarrollo, como Guatemala, en donde existe una sociedad multitnica, multilinge y pluricultural, el problema de la participacin, discriminacin y explotacin de la mujer, ha incidido en los modelos de desarrollo de cada pueblo, porque las decisiones han sido tomadas por el hombre, por lo que la mayor parte de las mujeres se han vuelto dependientes y sometido a la funcin reproductiva y el cuidado de los hijos y del hogar.

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Lo que indica que se conservan actitudes culturales que se caracterizan por el machismo, discriminacin, explotacin y esto se traduce a que las mujeres no son valoradas ni tomadas en cuenta en las decisiones generadas en las polticas pblicas del pas, propiciando un modelo de desarrollo excluyente. Mora, O. (1998) Una Experiencia en Autogestin Productiva con Mujeres, expone: La integracin de la mujer en la participacin comunitaria le permite conocer y compartir con los hombres las responsabilidades y experiencias de la comunidad en la bsqueda de alternativas a la solucin de sus problemas, reafirmando su autoestima. Muchos de los programas diseados para atender las necesidades de las mujeres, no son aptos para ellas, ya que estn diseados desde el punto de vista general y en el cual no permite que analicen las dificultades que deben de enfrentar tanto en la comunidad y en su hogar, sino simplemente deciden sobre ellas. La participacin activa de las mujeres en un proceso de desarrollo es importante, debido a que conocen mejor las problemticas y necesidades, ya que ellas tienen un contacto ms directo con la sociedad percibiendo mejor los problemas. Las necesidades de las mujeres no pueden ser generalizadas ya que cada grupo tiene caractersticas diferentes por la cultura, edad, etc., por ello cada comunidad debe ser atendida desde las diferentes perspectivas para que la construccin del desarrollo responda a las necesidades insatisfechas de cada grupo o comunidad. Incentivar la participacin de las mujeres implica cambios estructurales que permita una equidad en el acceso a los servicios bsicos, mejorar el grado de escolaridad y la realizacin de trabajos que permita el crecimiento personal para contar con bases en el momento de participar.

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PUNTOS DE PARTIDA Y CONTEXTO

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El Municipio se encuentra situado en la Regin de las Grandes montaas, la cual cuenta con una superficie de 6,520 km2, 58 Municipios, 2,298 localidades y una poblacin de 1,342,897 habitantes, cuenta con los ros de Ro Blanco y Atoyac, la marginacin de esta zona es alrededor del 34.5% El Municipio de Acultzingo se encuentra ubicado en la zona centro montaoso del Estado, en la Sierra Madre Oriental, donde se forman las cumbres de Acultzingo, en las coordenadas 18 43 latitud norte y 97 18 longitud oeste, a una altura de 1,660 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con Aquila, Maltrata, Nogales y Camerino Z. Mendoza, al este con Soledad Atzompa, al sur y oeste con el Estado de Puebla. Su distancia aproximada por carretera a la capital del Estado es de 220 Km. al suroeste, tiene una superficie de 166.97 Km2 cifra que representa un 0.23% total del Estado y se encuentra regado por arroyos tributarios del Ro Blanco. Su clima es templado-hmedo-extremoso con una temperatura promedio de 16.5C; su precipitacin Pluvial media anual es de 1,500 mm.

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Flora; bosque de pinceas pino colorado, ayacahuite, encino, oyamel, cedro y fresno; Fauna; en el Municipio se desarrolla una fauna compuesta por poblaciones de conejos, mapaches, zorrillos, tejones, tuzas, aves y reptiles; Recursos Naturales; su riqueza est representada por su vegetacin en donde sobresalen el pino y el encino por lo apreciado de su madera; Caractersticas y Uso del Suelo: Su suelo es de tipo rigosol y rendsina, el primero se caracteriza por no presentar capas distintas y parecerse a la roca, el segundo tiene una capa superficial rica en materia orgnica que descansa en materia caliza. Se destina principalmente para la agricultura y la ganadera en un 80%, para la vivienda en un 15% y comercio y espacios pblicos 5%. De acuerdo a los resultados que presenta el II Conteo de Poblacin y Vivienda del 2005, en el municipio habitan 2,528 hablantes de lengua indgena 1,225 hombres y 1,303 mujeres, que representan el 13.53% de la poblacin municipal. La principal lengua indgena es el nhuatl. Poblacin en hogares indgenas:

4,335, Poblacin de 5 aos o ms hablante de lengua indgena: 2,528, Hombres 1,225; Mujeres 1,303; Poblacin Indgena en el Municipio 13.53%; Poblacin que no habla espaol 3.24%; Lengua principal Nhuatl. Conforme a las cifras del censo de poblacin hasta el ao de 1995 el municipio tena 16, 048 habitantes, entre hombres y mujeres, de 1995 a 1996 experimenta un total de defunciones. Se estima que de acuerdo a los resultados preliminares del censo 2000, la poblacin en el Municipio era de 17,776 habitantes, 8, 680 hombres y 9, 096 mujeres. Actualmente el municipio tiene una poblacin de 20, 973 habitantes, 10254 hombres y 10 729 mujeres. 609 nacimientos y en este mismo espacio de tiempo se dan 71

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Tiene una poblacin total mayor de 5 aos de 11,928 personas que se encuentra dividida entre las siguientes religiones: catlica 11,234, evanglica 506 y ninguna 87 personas. La educacin bsica es impartida por 27 planteles de preescolar, 32 de primaria, 7 de secundaria y 3 bachillerato tecnolgico. As mismo es importante mencionar que 1,820 personas dentro del Municipio no cuentan con ningn tipo de instruccin escolar. El grado que actualmente cursa la poblacin mayor a 5 aos en el Municipio se distribuye de la siguiente manera, siendo en total 5,192 alumnos Segn datos del INEGI en el 2010 el promedio de escolaridad para las mujeres en el municipio era de 7.5 aos de educacin formal contra 7.9 aos de los varones. Acultzingo Promedio de escolaridad 2005 2010 Mujeres 5.5 6.3 Hombres 5.8 6.4 Veracruz 2005 2010 7.0 7.5 7.4 7.9

Nmero de aos de educacin formal que en promedio han cursado mujeres (hombres) de 15 aos y ms Fuente: INEGI, II Conteo de Poblacin y Vivienda 2005. INEGI, Censo de Poblacin y Vivienda, 2010.

El rezago educativo que presentaba el municipio segn datos del INEGI en el 2010 por sexo era de tres puntos por arriba de los hombres.

Acultzingo

Veracruz

Rezago educativo 2005 2010 2005 2010 Mujeres 71.8 66.2 56.2 52.3 Hombres 71.4 66.1 53.3 49.7
Porcentaje de la poblacin de 15 aos y ms que no ha aprobado la secundaria completa. Fuente: Inmujeres, Clculos a partir de INEGI, II Conteo de Poblacin y Vivienda, 2005/ITER Inmujeres, Clculos a partir de INEGI, Censo Poblacin y Vivienda, 2010.

En este Municipio la atencin de servicios mdicos es proporcionada por 3 unidades mdicas de la Secretara de Salud, donde se prestan los servicios de consulta externa.

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El municipio satisface sus necesidades de abasto mediante 7 tiendas DICONSA y un centro receptor de productos bsicos. El fomento deportivo para su prctica y desarrollo cuenta con 7 canchas de bsquetbol y 8 canchas de usos mltiples. Estos servicios son proporcionados por el Comit Municipal del Deporte. Acorde a los resultados preliminares del censo 2000, se encontraron edificadas en el municipio 3 515 viviendas, con un promedio de ocupantes por vivienda de 5.05, la mayora son propias y de tipo fija, los materiales utilizados principalmente para su construccin son el cemento, el tabique, el ladrillo, la madera, la lmina. As como tambin se utilizan materiales propios de la regin como son teja y tierra. De acuerdo a los resultados que presenta el II Conteo de Poblacin y Vivienda del 2005, en el municipio cuentan con un total de 3,998 viviendas de las cuales 3,943 son particulares. La mayora de estas propiedades pertenecen a los hombres, dejando desprotegidas a las mujeres y a sus hijos. En el municipio se captan las seales de televisin va satlite y 5 seales de radio en AM y 5 en FM. Tiene servicio telefnico por marcacin automtica en la cabecera y 7 localidades, as como con telefona rural en diversas localidades y telefona celular en la Cabecera Municipal y diversas localidades como Tecamalucan, Aguaxinola, Sierra de Agua, Acatla, Coxolitla de Abajo y Arriba, Puente de Guadalupe y Lindavista; adems de 1 oficina postal. El municipio cuenta con infraestructura de vas de comunicacin conformada por 34.20 Km. de carretera; en la cabecera municipal atraviesa la carretera federal de norte a sur Tehuacan-Orizaba. pasajeros. Servicios Pblicos Servicios Pblicos: 100% 75% 50% 25% 0% Asimismo, tiene servicio de transporte de

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Agua Potable. Mantenimiento de Drenaje. Alumbrado Pblico. Recoleccin de Basura y Limpia Pblica. Seguridad Pblica. Pavimentacin. Mercados y Centrales de Abasto. Rastros. Servicios de Parques y Jardines. Monumentos y Fuentes.

X X X X X X X X

Actividad Econmica El municipio cuenta con una superficie total de 7,719.43 hectreas disponibles para agricultura, de las que se siembran 4,600.00, en las 1,895 unidades de produccin, el resto son reas no productivas Los principales productos agrcolas que se cosecha son: maz, frijol y haba seca. Existen 606 unidades de produccin rural con actividad forestal, de las que 145 se dedican a productos maderables. Tiene una superficie de 802 hectreas dedicadas a la ganadera, en donde se ubican unidades de produccin rural con actividad de cra y explotacin de animales. Cuenta con 1,377 cabezas de ganado bovino de doble propsito, adems de la cra de ganado porcino, caprino y equino. Las granjas avcolas tienen cierta importancia. El municipio cuenta con diversas miscelneas que comercializan productos de primera necesidad, hasta productos de muebles y accesorios diversos: entre los que destacan venta de abarrotes y alimentos diversos, verduleras, farmacias, papeleras, zapateras, ferreteras, materiales para construccin, gasolinera y tianguis ambulante.

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Segn datos del INEGI en el 2010, 19.4 mujeres de cada 100, participaban econmicamente contra 74. 7 varones de cada 100. Acultzingo Tasa de participacin econmica 2000 2010 Mujeres 20.2 19.4 Hombres 73.5 74.7 Veracruz 2000 2010 34.1 27.4 78.5 73.9

Tasa por cada 100 mujeres (hombres) de 12 aos y ms. Fuente: Inmujeres, Clculos a partir de INEGI, XII Censo General de Poblacin y Vivienda, 2000. Inmujeres, Clculos a partir de INEGI, Censo Poblacin y Vivienda, 2010.

Atractivos Culturales Y Tursticos Cuentan con una iglesia que data del siglo XVI, en la cual se inscribi una fecha todava con caracteres jeroglficos indgenas y una hacienda llamada la "Hacienda de Tecamalucan" Fiestas, Danzas y Tradiciones En el ltimo domingo de julio se lleva a cabo la fiesta religiosa en honor a la imagen del Seor de la Expiracin y diversas actividades culturales en la Cabecera Municipal; as mismo durante el mes de septiembre se realiza la fiesta religiosa en la Localidad de Tecamalucan en honor a la Virgen de los Dolores. En las fiestas patronales religiosas y mayordomas se realizan procesiones y

danzas tpicas de la regin. As mismo es tradicional la msica de viento en stos y otros eventos masivos o fiestas particulares. En cuanto a la artesana, las y los habitantes se dedican a la elaboracin de la alfarera. Se cuenta con la elaboracin de mangas y cobijas de lana, se fabrican estambres; todo lo realizan con los tradicionales telares de cintura. As mismo este Municipio es conocido por la elaboracin y venta de Mole poblano y barbacoa de carnero cocida en hoyo.

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Sus principales localidades son: Acultzingo con 6,276 Habitantes, Tecamalucan con 1,952 Habitantes, El Potrero con 1,040 Habitantes, Acatla con 1,178 Habitantes y Sierra del Agua 1,054 Habitantes Situacin actual de la poblacin La desnutricin en menores de edad en este municipio en los ltimos seis meses se dispar. Las estadsticas del DIF municipal indican que de cada 10 menores seis padecen en mayor o menor grado este problema, la presidenta del DIF admiti que el problema de la desnutricin es grave, y lo enfrentan cientos de menores En el municipio hay alrededor de 32 comunidades, algunas con elevada vulnerabilidad y aunque se repartieron alrededor de 6 mil 800 despensas, estas fueron insuficientes para combatir la desnutricin principalmente entre los infantes y las personas de la tercera edad. Las condiciones econmicas del ayuntamiento dificulta que el DIF ample sus apoyos, gran parte de la poblacin de este municipio viven en la pobreza extrema. La mayora de las familias dependen de la llegada de remesas provenientes de los Estados Unidos debido a que la juventud que recin egresan de las secundarias emigra al norte en busca de mejores oportunidades de empleo. La actividad agrcola de la zona prcticamente desapareci debido a que los campos cultivables, especialmente de legumbres, no producen porque estn abandonados. (jornadaveracruz.2011)

3.- AUTODIAGNOSTICOS COMUNITARIOS. MESAS TEMATICAS

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Imagen 3: mesa temtica comunidad de Potrero.

Se realizaron 4 mesas de trabajo para realizar el diagnstico participativo en las comunidades de Potrero, Acatla y dos en la Cabecera Municipal en donde se cont con la valiosa participacin de 285 personas, de las cuales fueron 277 mujeres y 8 hombres, se abordaron temas sobre diversas problemticas como:

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salud, trabajo, recreacin y deportes, violencia, educacin, conocimiento de los derechos de las mujeres, servicios pblicos y participacin social y poltica.

Imagen 4: mesa temtica comunidad de Potrero.

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PARTICIPANTES DE MESAS TEMATICAS

Marisela Agustn Obdulia de Jess Alfonso Erika Gonzlez Lpez Julia Gonzlez Leticia Lorenzo de los Santos Alma Avelino de los Sanitos Juanita Gonzlez de Jess Jovita Avelino Gonzlez Febronia Snchez de los Santos Anselma Avelino de los Santos. Laura Elena Huerta Jazmn Sandra Mata Carrera. Ernestina Gonzlez Daz Asunciona Avelino Laura Hilario Cruz Elisa de Jess

Victoria Soriano Blanca de los Santos Cristbal Agustn Avelino Miguel Hilario Cruz Margarita Rosas Huerta Mara Concepcin Colin Hernndez Celestina Vzquez Palacios Leticia Vsquez Colin Guadalupe Vsquez Colin Odilon Ramos Villegas Serafn Tllez Silvia Mata Surez Santa Gonzlez de Jess Marcela Gmez Marcela Gmez Gonzlez Francisca Dimas Romero

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Elizabeth de los Santos Cruz Olga Vas Rosas Concepcin Villa Romero Martina Hernndez Avendao Gloria Candelario Snchez Carmen Surez Rosas Teresa Rojas Prez Carmela Martnez Gonzlez Laura Andrade Vas Mara Longinuz Martnez Francisca Gonzlez Camarillo Mara Martnez Martnez Socorro Martnez Martnez Roco Crdenas Mata Mara Longinuz Hernndez Anglica Rosas Longinuz Juana Cruz Adela Alberto Cruz Alejandra Alberto Cruz Antonia Alberto Cruz Estela Alberto Cruz

Susana Alberto De los Santos Alicia Altamirano Altamirano Ninfa Altamirano Camilo Griselda Altamirano Cruz Carmela Altamirano Daz Simona Altamirano Martnez Anglica Altamirano Palestino ngeles Arenas Alberto Estela Arenas Palestino Irma Arenas Palestino Lucia arenas Romero Ana Camilo Hernndez Candelaria Camilo Hernndez Elodia Camilo Hernndez Lucia Camilo Hernndez Fausta Camilo Rodrguez Marina Camilo Rodrguez Catalina Carrillo Alberto Francisca Carrillo Alberto Nieves Carrillo Alberto Victoria Carrillo Alberto

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Benita Carrillo Altamirano Julia Carrillo Altamirano Maricruz Carrillo Carrillo Georgina Carrillo Castillo Clementina Carrillo Cruz Fausta Carrillo Flores Claudia Carrillo Martnez Aurelia Carrillo Pascual Carmela Carrillo Pascual Francisca Carrillo Pascual Cristina Carrillo Pascual Socorro Carrillo Pascual Bertha Carrillo Rosas Margarita Carrillo Rosas Mara Carrillo Snchez Genoveva Carrillo Soriano Alejandra Carrillo Pascual Irene Ciliceo Flores Francisca Cruz Alberto Bertha Cruz Alberto Flavia Cruz Alberto

Rufina Cruz Alberto Efigenia Cruz Cruz Guillermina Cruz Cruz Ins Cruz Cruz Lorena Cruz Cruz Lucia Cruz Cruz Mara Cruz Cruz Olivia Cruz Cruz Eva Cruz De Jess Mara Cruz De los Santos Silvana Cruz De los Santos Antonia Cruz Flores Eva Cruz Flores Lucia Cruz Flores Juana Cruz Lezama Gloria Cruz Martnez Jovita Cruz Martnez Lucia Cruz Palestino Petra Cruz Palestino Amalia Cruz Pascual Enriqueta Cruz Pascual

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Josefina Cruz Pascual Susana Cruz Pascual Teodora Cruz Pascual Catalina Cruz Rodrguez Constansa Cruz Rodrguez Esiquia Cruz Rodrguez Guadalupe Cruz Rodrguez Virginia Cruz Rodrguez Silveria Cruz Rodrguez Angelina Cruz Romero Alicia Cruz Soriano Andrea De los Santos de la Cruz Mara Ignacia De los Santos Matilde Del Rosario Lpez Mercedes Daz Carrillo Adriana Daz Pascual Rosala Dolores Jurez Mara del Carmen Dolores Lpez Teresa Dolores Lpez Rita Enrquez Flores Efrn Fernndez Amallo

Maricela Flores Daz Rosario Huerta Romero Antonia Huerta Snchez Matilde Huerta Soriano Simona Jurez Guillermo Petra Lezama Lpez Columba Lpez Mndez Florencia Lpez Mndez Celsa Martnez Alberto Rosa Martnez Alberto Alejandra Martnez Pascual Bernardina Martnez Pascual Candelaria Martnez Pascual Juana Martnez Pascual Silvana Martnez Pascual Teresa Martnez Pascual Leopoldina Martnez Pascual Martha de los Dantos Herminia Claudia Mndez Cruz Lucrecia Mndez Cruz Lucia Mndez Dolores

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Roci Mndez Jurez Dionisia Mndez Lpez Mnica Mndez Montalvo Florencia Mndez Palestino Emilia Montalvo Romero Sebastiana Ortiz Pascual Josefina Palestino Camilo Ins Palestino Cruz Silvia Palestino Rodrguez Teresa Palestino Snchez Anglica Pascual Alberto Lucia Pascual Alberto Tranquilina Pascual Altamirano Cenaida Pascual Clara Pascual Cruz Luisa Pascual Cruz Clotilde Pascual Cruz Rosalinda Pascual Cruz Susana Pascual Cruz Anastasia Pascual De los Santos Juna Pascual De los Santos

Carmela Pascual Martnez Agustina Pascual Ortiz Lucia Pascual Ortiz Ofelia Pascual Ortiz Valentina Pascual Ortiz Julia Pascual Palestino Cecilia Pascual Rodrguez Margarita Pascual Rodrguez Leopoldina Pascual De los Santos Altagracia Prez Gmez Claudia Prez Martnez Guadalupe Prez Martnez Catalina Ramos Jimnez Margarita Rodrguez Martnez ngel Regino Atzompa Dolores Regino Atzompa Elida Rodrguez Carrillo Genoveva Rodrguez Carrillo Valeria Rodrguez Carrillo Ins Rodrguez Cruz Luisa Rodrguez Cruz

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Ins Rodrguez de los Santos Fausta Rodrguez Huerta Mara Rodrguez Huerta Angelina Rodrguez Martnez Florencia Rodrguez Martnez Gloria Rodrguez Ortiz Juana Rodrguez Ortiz Marcelina Rodrguez Ortiz Refugia Rodrguez Ortiz Dioniocia Rodrguez Pascual Adela Rodrguez Pascual Cristina Rodrguez Pascual Joaquina Rodrguez Pascual Marian Juana Rodrguez Pascual Micaela Rodrguez Pascual Celedonia Rodrguez Snchez Sofa Rodrguez Snchez Gloria Romero Carrillo Rosario Romero Carrillo Amada Romero Cruz Cndida Romero Cruz

Mara Luisa Romero Cruz Isidora Rosales Castillo Mara Rosas Hernndez Anita Snchez Carrillo Lucia Snchez Carrillo Hortensia Snchez Carrillo Imelda Snchez Carrillo Angelina Snchez Pascual Vctor Snchez Romero Ana Snchez Romero Brgida Soriano de la Cruz Hortensia Santos Rodrguez Elida Soriano Huerta Elida Soriano Pascual Carmela Soriano rodrguez Claudia Soriano Rodrguez Flavia Soriano Rodrguez Silva Soriano Rodrguez Celestina Soriano Vicente Felicita Soriano Vicente Ema Vsquez Romero

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Imagen 5: mesa temtica comunidad de Acatla.

Resultados Mesas temticas Violencia

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Sobre el tema de violencia ellas identifican el maltrato fsico, econmico, psicolgico, sexual. Yo he sido muy maltratada, me ha golpeado, me ha pegado mucho, me sacaba de mi casa, me quebraba mis trastes, no me da dinero para la comida Relato en mesa temtica.

El anterior, es solo es uno de los relatos de una mujer del municipio, ellas manifiestan que existe la violencia contra las mujeres, que es algo comn pero que muchas se callan por miedo, pena o porque no les hacen caso daba parte al municipio del maltrato que sufra y no me hacan caso; asimismo manifiestan que se les hace a muchas mujeres normal porque la han sufrido sus abuelas, sus madres, sus vecinas.

Cuando ellas han decidido denunciar algn hecho violento sienten que hay injusticias pues necesitas palancas o amistades para que les resuelvan los problemas... y por ello muchas mujeres ya no se animan a denunciar.

Las instancias a las cuales acuden en caso de sufrir algn tipo de violencia son el DIF y a las autoridades municipales en busca de orientacin y conciliacin de sus problemas

Existe un profundo rechazo hacia la violencia y el maltrato hacia las mujeres, ya que consideran que tienen derechos, todas y todos somos iguales. Una de las causas de la violencia que ellas identifican es el alcoholismo e infidelidad, mencionan que no solo ellas son vctimas de maltrato, tambin sus hijos e hijas , ya que el padre cuando llega alcoholizado a casa los/as golpea. Es importante mencionar que algunas mujeres

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comentaron que saben de casos de violaciones contra menores de edad, por parte de familiares y tales hechos no son denunciados ante las autoridades competentes. Sobre lo anterior concluyeron Piden que las autoridades tomen cartas en el asunto y regulen a los establecimientos que venden bebidas alcohlicas. Haya talleres sobre los derechos de las mujeres. Solicitan talleres para los hombres y conozcan las leyes que existen a favor de la no violencia contra las mujeres. Piden que las autoridades sean equitativas y se capaciten para poder ayudar a las mujeres que soliciten su apoyo.

Salud Las enfermedades ms comunes por las que asisten al centro de salud son: diabetes, hipertensin, artritis y enfermedades respiratorias.

Aunque existe clnica de salubridad, hay desabasto de medicamentos y los sbados y domingos no hay consulta mdica por lo que tienen que recurrir a una clnica particular a las afueras del municipio. no nos podemos enfermar los fines de semana.

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Comentaron que si van al centro de salud dos integrantes de la familia a solicitar consulta mdica solo uno/a es atendido/a. Conocen los mtodos anticonceptivos, las que tenemos oportunidades nos dan platicas de salud, aunque algunas manifestaron que le tienen que pedir al marido permiso para ponerse o tomarse algn mtodo. Es necesario realizar plticas informativas sobre la cobertura del seguro popular ya que han ido a pedir consulta mdica y les han cobrado. En la comunidad existe una clnica est bien terminada, con todos los servicios, los padecimientos ms comunes son presin arterial y obesidad, aunque ellas comentan que hay discriminacin por ser un pueblo indgena.

Piden que las unidades mviles para toma de muestras de Papanicolau

vayan, a cada una de las comunidades del municipio Es necesario contar con servicio mdico de planta en las clnicas para que tengan atencin todo el ao ya tienen que ir al Hospital de Ro Blanco pero les piden la orden u hoja de trasferencia para recibir atencin mdica.

Que hayan ms enfermeras/os en las clnicas.

Abastecer la clnica con medicinas e instrumental mdico. Les gustara que durante el parto y la cuarentena, cuando una se embaraza los mdicos y las enfermeras estuvieran ms al pendiente para que no haya tanta muerte materna. Que el personal mdico se sensibilice y no nos trate como a una ms Plticas sobre la realizacin del examen del papanicolau, prevencin del cncer cervico uterino y de mama, as como de muerte materno infantil se realizaran en cada una de las comunidades, colonia y rancheras del municipio.

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Se hiciera mayor promocin sobre las diversas campaas de salud entre la poblacin. La comunidad Potrero les gustara contar con una ambulancia para los traslados de las personas enfermas, as como agua potable para evitar enfermedades.

Trabajo No existen fuentes de trabajo para las mujeres en el municipio, si deseas trabajar tienes que salir a las ciudades grandes, comnmente se emplean en labores domsticas, muchas queremos trabajar porque lo de los maridos no alcanza pero el problema es que no hay trabajo. Manifiestan que no ha servicios de guarderas en los barrios o comunidades solo en el centro. se imaginan voy a llevar a mi hijo a la guardera y gastar 14 pesos en el pasaje lo que ganara seria para el transporte Aunada a esta problemtica esta la falta de capacitacin y de estudio para el trabajo y el desconocimiento en la gestin de proyectos productivos.

Algunas manifestaron que no trabajan por que el esposo no las deja.

Por lo cual las mujeres proponen: Piden fuentes de empleo en el municipio, como una maquiladora, centro comercial. . Quisieran tener un enlace para pedir crditos y poner un negocio. Contar el servicio de guarderas gratuitas en las comunidades.

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Talleres de capacitacin para el autoempleo serian de gran ayuda, como cursos, de cocina, repostera, carpintera, etc. Que fueran a las comunidades a impartirlos.

Contar con un invernadero de hongos y jitomate, as como vivero de plantas de ornato.

Educacin En cuanto hace a la educacin se mencion que algunas mujeres no estudiaron por falta de apoyo econmico de su familia ramos muchos/as y por la preferencia que se les daba a los varones para continuar con sus estudios, por la costumbre, porque se pensaba que ellos eran los que tenan que mantener a su familia, las mujeres a aprender a echar tortillas y a lavar bien para ser una buena mujer, pero manifiestan que eso poco a poco ha cambiado aunque en muchas familias an persiste este pensamiento y estas costumbres. Algunas mujeres terminaron la primaria y la secundaria gracias al IVEA. Actualmente mencionan que las y los jvenes tienen que salir de su municipio para continuar sus estudios principal problemtica universitarios, y en algunas comunidades como Potrero no cuentan con tele bachillerato. Ellas mencionan que la a la que se enfrentan es la falta de recursos econmicos, algunas tienen que lavar ajeno para ayudar a sus hijos e hijas y puedan seguir sus estudios, algunas tienen ms de cuatro en la escuela. Les hubiera gustado haber estudiado ms para estar mejor preparadas.

Propuestas: Construccin de una universidad o tecnolgico sera un detonante para el municipio, ya que su construccin implicara trabajo para albailes de la zona, habra venta en las tiendas, fondas, papeleras, pensiones, maestras y maestros de la zona tendrn empleo.

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Construccin de un centro comunitario equipado con computadoras e internet as como un tele bachillerato en la comunidad de Potrero Piden apoyos educativos becas escolares Mayor difusin para los servicios de educacin inicial y de la educacin para los adultos IVEA. Les gustara que en las escuelas no maltraten a sus hijos e hijas.

Recreacin y deportes. Manifestaron que no existe algn deporte y recreacin para las mujeres del municipio, nuestra distraccin es pasear con la familia, o ir a ver jugar a nuestro marido los domingos, solo cargo lea todos los das ese es mi deporte, esto porque la mayora de las mujeres adultas sus ocupaciones tradicionales no les permite tener tiempo para ellas mismas, cometan que siempre estn y viven para las y los dems. Aunado a esto en el municipio faltan campos deportivos, juegos infantiles, parques recreativos, material deportivo, las canchas deportivas que existen se encuentran en mal estado.

Por lo cual proponen: o Gestionar proyectos para que existen parques, canchas, campos deportivos, los que ya existen se les de mantenimiento. o Clases de baile (zumba) gratuitas.

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o Imparticin de talleres ocupacionales en las comunidades. o La gestin para que haya un cine en el municipio y en las comunidades llevar a proyectar cada fin de semana una pelcula ya que no cuentan con alguna distraccin.

Participacin poltica y social.

En relacin a este tema las participantes manifestaron que en poltica no nos toman en cuenta, ya que por ser mujeres dicen que no podemos, y solo nos buscan para pedir nuestro voto aunque ellas piensan que en muchas ocasiones esto es una realidad porque ellas son las encargadas de la atencin de la familia, de hacer la comida, de lavar la ropa, de asear la casa, de tareas , de llevar a los nios y las nias a la escuela y cuidar a veces hasta las y los adultos mayores, a qu hora podemos salir a las reuniones de poltica. As mismo comentaron que algunas mujeres no son libres de escuchar las propuestas de todos los candidatos en tiempo de elecciones, ya que sus familiares varones o sus parejas se los prohben.

Manifiestan que cuando va a algn candidato/a a su comunidad proponen y proponen y nada mas necesidades. no cumplen se olvidan de nosotras de nuestras

Comentaron que hay mujeres lderes, pero no se les permite la participacin en la poltica, ni en asuntos sociales, muchas veces por el marido, se dedican a las labores del hogar y al campo.

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Consideran que nicamente se renen para las firma de boletas, las faenas, las juntas en las escuelas y eventos que convocan de algn programa de ayuda social. En la historia del municipio solo una mujer ha ocupado el cargo de Presidenta municipal.

Por lo cual ellas proponen:

Que haya un partido poltico que defienda todos los derechos de las mujeres Que haya ms candidatas mujeres. Ser libres de tomar la decisin de por quin votar Unirse para resolver los problemas de la comunidad y de inters social Estar de acuerdo en cuestiones polticas.

Servicios pblicos. En cuanto a los servicios pblicos se manifest que a las mujeres principalmente les afecta el no contar con servicios pblicos tales como luz, drenaje, agua potable, pavimentacin, transporte pblico, recoleccin de basura etc. Una vez por no tener alumbrado suficiente sufr una mordida de cascabel, me llevaron a un hospital que queda bastante retirado, por falta de un mdico en mi localidad y tuvimos que solicitar el apoyo de un trasporte por no contar con transporte pblico a toda hora.

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Cometan que hay problemas con el agua potable en la comunidad de potrero solo les llega el servicio por medio de pipas y los galones de agua purificada que se las venden son muy caras. Solicitan que el servicio se regularice. Cuando cae un temporal aprovechan para acarrear con cubetas el agua, lo que hace que se enfermen seguido del estmago las y los nios lo cual empeora su economa.

En cuanto a las dems comunidades manifestaron que no cuentan con servicio de recoleccin de basura, la basura la queman, faltan contenedores de basura en la cabecera municipal.

La mayora de las mujeres comentan que el no contar con estos servicios les dificulta sus actividades cotidianas tales como el llevar a las y los nios a la escuela cuando las calles no estn pavimentadas.

Manifiestan no poder salir de la casa despus de las 6 de la tarde por no contar con suficiente luz en las calles, etc.

Por lo cual proponen: Pavimentar o terminar de pavimentar accesos principales a las comunidades. Poner ms alumbrado pblico. Poner casetas telefnicas econmicas, as como cajeros para recoger o mandar dinero. Que particulares no se adueen de las calles que las dejen libres y que les den mantenimiento. Contenedores de basura.

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Estufas Lorena para economizar el gas. Carro recolector de basura para las comunidades. Poner paradas de autobs con techo para proteger del sol y la lluvia.

4.- Relatoras entrevistas focalizadas Polica municipal de Acultzingo, Ver. C. Monserrat Huerta. Sargenta primera

La sargenta en turno comento que en lo que va del ao solo han tenido 3 casos de violencia hacia las mujeres. Las denuncias por violencia domstica se realizan a travs de familiares, vecinos, vecinas, denuncias annima al 066 o son las mismas mujeres las que piden la intervencin de las autoridades policacas, ellas piden que los policas entren a sus domicilios para llevarse a su marido, el cual por lo regular se encuentra en estado alcoholizado, las autoridades proceden a un arresto de 36 hrs. en los separos de la comisara, como una forma de escarmiento, sin embargo las mismas mujeres les llevan cobijas y comida, algunas expresan que es muy bueno, pero llego tomado porque se le pasaron las copas, por lo que ellas terminan justificando la violencia que viven.

La sargenta considera que las mujeres en el municipio son muy sumisas y tienen miedo de denunciar a su marido,

DIF municipal

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Lic. Araceli Martnez Cabrera. Presidenta La presidenta del DIF municipal, comenta que en el municipio ella considera que aun impera el machismo, ms aun en las comunidades serranas como: Coatepec de arriba y abajo, ojo de agua de arriba y abajo y en la cabecera municipal.

La causa principal para que exista violencia es el alcoholismo en los hombres, una vez en este estado los maridos golpean a sus esposas expulsndolas de sus hogares junto con sus hijos e hijas argumentando que ellas no tienen derecho a nada.

Comnmente ellas llegan acompaadas de sus madres, las cuales toman el control de la charla, quejndose de todo lo que le hace el marido, por lo que a veces es necesario pedirles que se retiren para poder hablar con la afectada. Las mujeres que acuden al DIF municipal tienen de 25 y 30 aos, con 2 a 5 hijos/as, su grado de escolaridad es muy bajo pues solo cuentan con la primaria terminada. En el municipio los padres piensan que para que darle estudio a una mujer, si nacieron para el comal y los hijos, para que quieres saber.

El DIF, no cuenta con las instalaciones adecuadas para brindar atencin odontolgica, jurdica o psicolgica, ni tampoco el personal, el apoyo psicolgico lo obtienen de Accin social, los casos que requieren de asesoramiento e intervencin jurdica se turnan a la sindicatura, por lo que el DIF solo funge como instancia conciliatoria y de apoyo a la poblacin ms vulnerable con la entrega de despensas, desayunos fros, colchonetas y mantas en poca invernal.

El sistema DIF se preocupa ms por los hijos e hijas que por las mujeres o los padres.

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La presidenta refiere que la mayor violencia que se ejerce en las mujeres del municipio es psicolgica, econmica y patrimonial, los maridos en su estado alcoholizado hacen sentir a sus esposas que no valen nada o ellas mismas los justifican diciendo yo lo hice enojar.

La violencia econmica se presenta cuando les niegan el dinero necesario para el gasto diario, por lo que ellas tienen que subemplearse echando tortillas, lavando ropa ajena o haciendo servilletas.

Las mujeres reflejan su frustracin en sus hijas e hijos, golpendolos, la mayora de estas madres contraen nupcias entre los 15 y 18 aos, por lo que ella supone que no disfrutan su etapa de juventud, no pueden ir a bailar o salir con sus amigas, ellas conocen a su marido en la escuela primaria, por su nivel de estudios es difcil que encuentren un trabajo remunerado por lo que se dedican a la tierra pero solo para el autoconsumo o como albailes.

Las actividades que proporciona el DIF son clases de tejido y bordado, el COMUDE organiza torneos de futbol tanto para hombres como para mujeres.

La presidenta comenta que el ndice de migracin no es tan alto ya que es difcil pasar del otro lado.

Clnica del sector salud Dra. Leticia Manuel Pablo

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La Dra. Leticia es la responsable de la clnica perteneciente al sector salud ubicada en la cabecera municipal desde hace 2 aos, su horario de atencin es de 8 a 16 horas.

La atencin medica de la clnica es de 8 am a 8 pm de lunes a viernes, ya que por ahora no se cuenta con servicio mdico los fines de semana, solo hay dos mdicos de planta y ocho enfermeras.

La clnica cuenta con servicio de medicina preventiva, odontologa, consulta externa, sala de partos, farmacia, almacn, y sala de usos mltiples.

Durante el ao realizan 3 semanas nacionales de salud, 2 semanas de salud bucal, de semanas de cncer cervico uterino y cncer de mama y una semana de salud reproductiva. La clnica solo atiende a la poblacin de la cabecera municipal y comunidades aledaas, el resto es atendido por la UMF, una unidad mvil.

Las enfermedades ms comunes en las mujeres son: cervico vaginitis, infecciones respiratorias, cncer de mama, cncer cervico uterino, alcoholismo, cisticerco, este ltimo provocado por la ingesta de carne de cerdo, obesidad y diabetes, debido a la ingesta de comida con altos niveles de grasa; memelas, antojitos y carne de cerdo), la vida sedentaria.

En cuanto a la salud reproductiva las mujeres menores de 30 aos aceptan la planificacin familiar, pero las mujeres mayores de treinta se muestran muy resistentes y consultan a sus maridos sobre las decisiones que aluden a su cuerpo.

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Los anticonceptivos ms utilizados por las mujeres son: el hormonal inyectable y la oclusin de las trompas. Dentro de las infecciones de trasmisin sexual son: la sfilis, gonorrea y el VPH debido a que el varn emigra a la construccin de carreteras y contrae el virus.

El municipio no est catalogado con presencia de muerte materno infantil, la mayora de las mujeres se presentan al 3 o 4 mes de gestacin, se les recomiendan las medidas pertinentes en su estilo de vida, dieta, inmunizacin, alarma obsttrica, atencin durante el parto, en la lactancia y por ultimo planificacin familiar.

Aun las mujeres recurren a parteras, se atienden con su esposo o con su suegra. Los casos ms graves se envan al hospital regional de Ro Blanco, como amenazas de parto prematuro o de aborto espontneo.

Un fenmeno que ha llamado su atencin es el aumento de madres solteras mayores de 15 aos, la mayora se reintegra a sus estudios y son apoyadas por los padres, otras viven en unin libre aunque ellas refieran que estn casadas. Las parejas no logran su independencia ya que siguen viviendo con los padres de alguno de ellos, por lo que los grupos familiares son dominados por la suegra o la madre, por lo que las familias extensas son muy comunes.

La problemtica que enfrenta la clnica es la falta de suministros, comenta que no se le niega la atencin a ninguna persona que la solicite, sin embargo durante la entrega de apoyos de SEDESOL personas de otras comunidades adscritas a otra unidad mdica busca atender su enfermedad crnica en la clnica, por comodidad y evitar ir a su unidad mdica correspondiente, desafortunadamente los insumos estn contabilizados

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para la poblacin que se reporta a la jurisdiccin sanitaria, por lo que ciertos medicamentos y vacunas son destinadas solo para las personas adscritas a esta unidad mdica, las personas se molestan por no recibir su tratamiento aqu.

La Dra. Comenta que es necesario traer proyectos productivos para poyar a las mujeres, crear guarderas en el municipio para que las mujeres puedan trabajar, clases de gimnasia reductiva.

5.- Resultados Estadsticos

De acuerdo a los resultados que presenta el II Conteo de Poblacin y Vivienda del 2005, el municipio cuenta con un total de 20 973 habitantes 10, 254 hombres y 10, 719 mujeres. En el estudio realizado se aplicaron 108 encuestas a mujeres entre 18 y 60 aos y 31 encuestas a hombres entre 18 y 60 aos.

SUBCATEGORIA: DATOS GENERALES Grfica 1. Nmero de personas encuestadas por sexo

120 100 80 60 40 20 0 MUJERES HOMBRES

70

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50 40 30 20 10 0 15-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 MAS DE 70 MUJERES HOMBRES

Grafica 2. Grupos por edades El 37% de las encuestadas tiene entre 20 y 29 aos, el 22% tiene entre 30 y 39 aos, el 17% entre 40 y 49 aos, el 10% entre 50 y 59 aos, el 6% entre 60 y 69 aos, el 4% mas de 70 aos y el otro restante 4% entre 15 y 19 aos. El 44% de los hombres encuestados tiene entre 20 y 39 aos, el 13% entre 40 y 49 aos y el 9 % entre 15 y 19 aos
60 50 40 30 20 10 0 MUJERES HOMBRES

Grafica 3. Estado civil El 49% de las encuestadas son casadas, el 15% es madre soltera y el 10% refiri vivir en unin libre. El 45% de los encuestados es casado, el 42% refiere ser soltero y el 13% refiere vivir en unin libre

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El 42 % de los encuestados es casado, el otro 42% es soltero y el 13% refiere vivir en unin libre, ninguno de los encuestados comenta ser padre soltero, divorciado o viudo.
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 MUJERES HOMBRES

Grfica 4. Nivel de Estudios El 21% de las mujeres cuenta con la secundaria terminada, el 20% la primaria completa y 13% la primaria incompleta, solo 2 mujeres dijo tener la licenciatura completa, ninguna mujer encuestada refiri tener estudios de posgrado. El 25% de los hombres cuenta con la primaria incompleta, el 18% con el bachillerato incompleto, el 6% con la secundaria completa y con la licenciatura incompleta, solo el 3% tiene la licenciatura completa, ningn hombre encuestado refiri tener estudios de posgrado.

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25 20 15 MUJERES 10 5 0 1 HIJO 2 HIJOS 3 HIJOS 4 HIJOS 5 HIJOS 6 HIJOS O NO TIENE MAS HOMBRES

Grfica 5. Nmero de Hijos El promedio de hijos fue de las mujeres encuestadas fue de entre 3 a 2 El promedio de hijos de los encuestados fue de entre 2 y 6
60 50 40 30 20 10 0 MUJERES HOMBRES

Grafica 6. Ocupacin actual

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El 52% de las mujeres es ama de casa, el 11% trabaja por su cuenta ya sea como: comerciante, ayudando en el campo o como estilista. El 65% de los hombres trabaja por su cuenta ya sea como: comerciante o campesino. El 19% es empleado de gobierno y el 13% restante es estudiante. SUBCATEGORIA: DERECHOS DE LAS MUJERES
100 80 60 40 20 0 SI NO NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grafica 7. Conocimiento sobre los derechos de las mujeres El 79% de las mujeres sabe de la existencia de sus derechos, solo el 2% no tena conocimiento sobre ellos. El 51% de los hombres sabe la existencia de los derechos de las mujeres, el 10% no tiene conocimiento sobre ellos.
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

MUJERES HOMBRES

Grafica 8. Derechos de las mujeres que ellas y ellos conocen

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Dentro de los derechos de las mujeres que fueron ms nombrados por las encuestadas y los encuestados fueron: derecho a la educacin, al trabajo y a la salud, el menos nombrado por las encuestadas fue el derecho a ocupar un puesto poltico y por los encuestados: a recibir proteccin ante cualquier tipo de violencia y a ocupar un puesto poltico
70 60 50 40 30 20 10 0

MUJERES HOMBRES

Grafica 9. Medios de comunicacin por los cuales ellas y ellos recibieron informacin sobre los derechos de las mujeres Los medios de comunicacin por los cuales ellas y ellos recibieron informacin sobre los derechos de las mujeres fueron a travs la televisin y programas de radio, solo los varones comentaron haber recibido esta informacin por medio de la escuela.

SUBCATEGORIA: EDUCACION
100 80 60 40 20 0 VARONES MUJERES AMBOS NR MUJERES HOMBRES

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Grafica 10. Personas que tienen mayor acceso al estudio en el municipio Segn el 71% de las mujeres encuestadas y el 90% de los hombres encuestados comentaron que los hombres y las mujeres tienen igual de oportunidades para continuar sus estudios y recibir educacin.
40 35 30 25 20 15 10 5 0

MUJERES HOMBRES

Grafica 11. Razones por las cuales las mujeres y los hombres no continuaron sus estudios Las razones por las cuales las mujeres no pudieron seguir con sus estudios fueron: por falta de recursos econmicos y la falta de motivacin y apoyo por parte de familiares y padres. Las razones por las cuales los hombres no pudieron seguir con sus estudios fueron: por tener que trabajar y por falta de recursos econmicos. SUBCATEGORIA: TRABAJO
70 60 50 40 30 20 10 0 JUSTO INJUSTO NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grafica 12. Percepcin de las mujeres y los hombres sobre el pago que recibe es equivalente a la actividad laboral que realiza

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En promedio el 62% de las mujeres piensa que el pago que recibe por su trabajo no es equivalente a su actividad laboral El 48% de los varones piensa que el pago que recibe por su trabajo es equivalente a su actividad laboral en contra parte al otro 45% que piensa que no es equivalente. Solo 15 de las mujeres encuestadas refirieron que su ingreso quincenal es menor a 1000 pesos mientras que los hombres encuestados refirieron que su ingreso quincenal flucta entre 1000 y 3000 pesos. Las mujeres no contestaron a la pregunta sobre si su pago por sus actividades laborales sea igual al de su compaero
60 40 20 0 HA SIDO DISCRIMINADA NO HA SUFRIDO DISCRIMINACION MUJERES HOMBRES

Grfica 13. Porcentaje de mujeres y hombres que refieren haber sufrido algn tipo de discriminacin El 58% de las mujeres comenta haber sido discriminada por su nivel socioeconmico, estado civil, por su nivel educativo, por ser indgena o por su gnero, solo un 16% de los varones responde afirmativamente, por su clase social, por la falta de educacin o por ser indgena El 84% restante de los hombres comenta no haber sido discriminado.

80 60 40 20 0 HA SIDO ACOSADA NO HA SUFRIDO ACOSO NR

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Grfica 14. Mujeres y hombres que refieren haber sufrido acoso sexual por un compaero (a), jefe (a), vecino (a) o un desconocido. El 100% de los varones y el 63% de las mujeres refirieron no haber sido acosada (o) por su jefe (a), compaero (a) de trabajo, familiar, etc. Solo el 27% de las mujeres acepto haber sufrido algn tipo de acoso, de las cuales solo 2 mujeres denuncio el hecho ante la presidencia municipal sin obtener alguna respuesta o solucin. SUBCATEGORIA: INGRESOS ECONOMICOS
60 40 20 0 MUJERES HOMBRES

Grfica 15. Principales proveedores en el hogar Los principales proveedores del hogar en el caso de las mujeres son: el 51% el padre, 26% ambos y el 13% la madre, Los principales proveedores del hogar en el caso de los varones son: 64% ambos, el 23% el padre, y el 13% la madre, al parecer la madre en opinin de ambos no es quien provee y aporta el ingreso ms fuerte al hogar, siendo el padre la figura que se identifica como proveedora.
80 60 40 20 0 SI NO NR MUJERES HOMBRES

Grfica 16. Porcentaje de hogares en que se realizan otras actividades para completar el ingreso familiar En el 56% de los hogares segn las mujeres y el 48%de los hogares segn los hombres no se realiza otras actividades para completar el ingreso familiar, el 37%

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segn las mujeres y el 37% de los varones que si realizan otras actividades como: ventas por catlogo, es comerciante informal, cra animales o vende productos
50 40 30 20 10 0 PAPA AMBOS MADRE ABUELOS NR MUEJRES HOMBRES

Grfica 17. Personas en el hogar que deciden en que se gastan los ingresos En los hogares 44% de las mujeres y en el 74% de los hombres refieren que es la madre quien decide en que se gastan los ingresos, el 39% comenta que son ambos padres en las mujeres y un 16% de los varones y solo el 6% de las encuestadas y el 10% de los encuestados dice que es el padre quien decide. SUBCATEGORIA: HOGAR Y CUIDADOS
50 40 30 20 10 0 MUJER MUJER E HIJAS (OS) TODOS HIJAS (OS) MUJERES HOMBRES

Grfica 18. Personas que son responsables del cuidado y quehaceres en la casa El 44% de las mujeres comenta que todos y todas son responsables del cuidado y quehaceres de la casa, el 33% opino que es responsabilidad de las mujeres. El 68% de los hombres comenta que son las mujeres las responsables del cuidado y quehaceres de la casa, el 32% opino que es responsabilidad de todas y todos aqu se observa aun la percepcin de los roles de gnero tradicionales.

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100 80 60 40 20 0 MUJER ABUELOS TODOS MUJERES HOMBRES

Grfica 19. Personas en el hogar sobre quieres recae la responsabilidad del cuidado de los hijos (as) El 74% de las encuestadas y el 81% de los encuestados refirieron que es la mujer en quien recae directamente el cuidado de las hijas e hijos.
150 100 50 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 20. Numero de encuestados (as) que respondieron que ayudan o realizan las labores domesticas El 91% de las mujeres y el 91% de los hombres respondieron que ayudan en las labores del hogar. Solo el 9% restante refiere que no es su obligacin. SUBCATEGORIA: PATRIMONIO
100 50 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 21. Nmero de mujeres y hombres que refirieron tener alguna propiedad a su nombre

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El 72% de las encuestadas refiri no tener ninguna propiedad a su nombre, el 21% restante que respondi afirmativamente recibi su propiedad por medio de una herencia, por donacin o por contrato matrimonial, solo 23 de las mujeres encuestadas comento que es la nica duea de su propiedad. El 55% de los encuestados refiri no tener ninguna propiedad a su nombre, el 45% restante que respondi afirmativamente recibi su propiedad por medio de una herencia, por donacin o por contrato matrimonial, el 100% de los hombres con propiedad a su nombre comento que es el nico dueo de su propiedad.
30 25 20 15 10 5 0 HEREENCIA COMPRA VENTA DONACION CONTRATO MATRIMONIAL NR mujeres hombres

Grfica 22. Forma en la que las mujeres y los hombres refirieron haber obtenido su propiedad

SUBCATEGORIA: SALUD

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120 100 80 60 40 20 0

MUJERES HOMBRES

Grfica 23. Servicios que debe garantizar el sector salud a las mujeres Los servicios que brinda el sector salud a las mujeres segn los encuestados y las encuestadas son, por orden de importancia. Informacin sobre anticonceptivos, informacin sobre infecciones de trasmisin sexual, informacin sobre cncer de mama y cncer cervico-uterino, sobre el embarazo, vacunas, educacin sobre la sexualidad y cuidados hacia el infante.
80 60 40 20 0 SI NO NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grfica 24. Conocimiento de las mujeres y los hombres sobre las campaas organizadas por el sector salud para prevenir el cncer de mama El 79% de los hombres refirieron tener conocimiento sobre las campaas del sector salud organiza para prevenir el cncer de mama contra un 21% dice no tener conocimiento sobre dichas campaas El 54% de las mujeres refirieron no tener conocimiento sobre las campaas del sector salud organiza para prevenir el cncer de mama contra un 46% afirma tener conocimiento sobre dichas campaas

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80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 25. Conocimiento de las mujeres y los hombres sobre las campaas organizadas por el sector salud para prevenir el cncer cervico uterino El 54% de las mujeres y el 41% de los varones refirieron no tener conocimiento sobre las campaas del sector salud organiza para prevenir el cncer cervico-uterino, contra un 46% en el caso de las encuestadas y el 28% de los encuestados afirma tener conocimiento sobre dichas campaas
70 60 50 40 30 20 10 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 26. Conocimiento de las mujeres y los hombres sobre las campaas organizadas por el sector salud para prevenir la muerte materno infantil El 97% de los encuestados y el 54% de las encuestadas refirieron no tener conocimiento sobre las campaas del sector salud organiza para prevenir la muerte materno infantil. Dentro de las acciones que el sector salud realiza para promover dichas campaas y la informacin correspondiente entre la poblacin son: plticas informativas, desfiles, propagandas, laboratorios mviles, pinta de bardas o exmenes mdicos gratuitos o a bajo costo.. Dentro de las acciones que el sector salud realiza para promover dichas campaas y la informacin correspondiente entre la poblacin son plticas informativas.

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100 80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 27. Conocimiento de las mujeres y los hombres sobre las campaas organizadas por otras organizaciones de gobierno u ONG para prevenir la muerte materno infantil, cncer cervico uterino o de mama. El 76% de las mujeres y el 94% de los varones refiere no tener conocimiento sobre campaas organizadas por otras agencias gubernamentales u ONG para prevenir la muerte materno infantil, cncer de mama o cncer cervico-uterino.
70 60 50 40 30 20 10 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 28. Uso de mtodos anticonceptivos por parte de las mujeres y los hombres El 56% de las mujeres y el 68% de los hombres refiri no utilizar ningn tipo de mtodo anticonceptivo, el 44% de las mujeres restante reconoci utilizar algn mtodo anticonceptivo como: DIU (32%), inyecciones hormonales (21%), preservativo masculino (21%), pastillas anticonceptivas (19%) y ligaduras de trompas (7%). 32% de los varones utilizan el preservativo masculino. Siendo muy alto el porcentaje de hombres y mujeres que no utilizan ningn mtodo anticonceptivo.

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25 20 15 10 5 0

MUJERES HOMBRES

Grfica 29. Mtodos anticonceptivos utilizados por las mujeres y los hombres
100 50 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 30. Conocimiento de las mujeres y los hombres sobre si ha padecido o conoce a alguien que haya tenido alguna infeccin de trasmisin sexual El 84% de las mujeres refiri no haber padecido o conocer a alguien que haya padecido alguna ITS, el 16% restante que respondi afirmativamente comento que conoce ITS como: el VIH (44%), VPH (31%), gonorrea (13%) y sfilis (12%). El 68% de los varones refiri haber padecido o conocer a alguien que haya padecido alguna ITS como: el VIH (25%), ladillas (25%), gonorrea (25%) y sfilis (25%).
8 6 4 2 0 SIFILIS VPH VIH GONORREA LADILLAS CHANCRO MUJERES HOMBRES

Grfica 31. Conocimiento de los tipos de infecciones de trasmisin sexual que han padecido o saben de alguien que las haya padecido

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100 80 60 40 20 0 SI NO MUJER HOMBRE

Grfica 32. Mujer o integrante de la familia que se ha practicado el Papanicolaou El 58% de los hombres y el 84% de las mujeres sabe o se ha practicado el examen de papanicolau o conoce a alguna mujer que se lo haya practicado, el motivo principal para hacerlo es la prevencin del cncer cervico uterino, solo 8 mujeres contestaron que no tenan inters en practicarse el examen.
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 SI NO O RESPONDIO

MUJERES HOMBRES

Grfica 33. Mujer o integrante de la familia que se ha practicado la mastografa El 72% de las mujeres refiri no haberse practicado el examen de mastografa y el 100% de los varones refiri no conocer a alguna mujer que se haya practicado el examen de mastografa.

SUBCATEGORIA: SALUD MATERNO INFANTIL

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120 100 80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 34. Porcentaje de mujeres y hombres que conocen a otra mujer que haya estado o est embarazada El 94% de las mujeres ha estado embarazada o conoce alguna mujer que lo ha estado. El 94% de los varones refiere conocer a alguna mujer que haya estado embarazada.
150 100 50 0 CON COMPLICACIONES SIN COMPLICACIONES

MUJERES HOMBRES

Grfica 35. Nmero de mujeres que concluyeron satisfactoriamente su embarazo El 67% de las mujeres y el 97% de los hombres refirieron que estos embarazos han concluido sin complicaciones.

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80 60 40 20 0 PRODUCTOS VIVOS PRODUCTOS MUERTOS NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grfica 36. Conocimiento sobre el estado de los bebes El 70% de las mujeres y el 100% de los varones refirieron que los bebes nacieron vivos, mientras un 20% de las mujeres restante comento que los bebes nacieron muertos sin poder explicar cul fue la causa de este deceso.
80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 37. Conocimiento de hombres y mujeres sobre la prctica del aborto en su municipio El 62% de las mujeres refiere no haberse practicado un aborto o conocer a alguien que se lo haya practicado, el 38% restante comenta que los abortos han sido naturales o provocados por violencia dentro de la pareja. El 57% de los varones refiere conocer a alguien que se haya practicado un aborto, ya sea porque ha sido de forma natural, inducido y en una clnica particular, el 43% restante comenta no conocer a ninguna mujer, es importante resaltar que los varones hablan con ms naturalidad de este tema que las mujeres encuestadas.

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80 60 40 20 0 SI NO NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grfica 38. Nmero de mujeres que hayan sufrido o mujeres u hombres que conocen a alguien que haya sufrido complicaciones durante su embarazo. El 55% de las mujeres y el 87% de los varones dice no conocer a alguna mujer que haya tenido complicaciones durante su embarazo, 27% restante de las encuestadas contesto que si conocen a alguna mujer que haya tenido complicaciones como: insuficiencia renal, preeclampsia, matriz infantil, violencia o aborto espontaneo.
70 60 50 40 30 20 10 0 SI NO NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grfica 39. Porcentaje de mujeres y hombres que tienen conocimiento de alguien que haya muerto por complicaciones en su embarazo El 60% de las encuestadas y el 97% de los encuestados reconocieron no conocer a alguna mujer que haya muerto por complicaciones en su embarazo

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100 80 60 40 20 0 SI NO NO RESPONDIO

Grfica 40. Porcentaje de mujeres y hombres que piensan que las mujeres pueden decidir libremente sobre su sexualidad y su cuerpo El 74% de las encuestadas y el 100% de los encuestados opinan que es un derecho de las mujeres decidir sobre su sexualidad y su cuerpo. SUBCATEGORIA: PARTICIPACION POLITICA Y SOCIAL DE LAS MUJERES
100 80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 41. Nmero de hombres y mujeres que tienen conocimiento sobre si alguna mujer que ha participado o participa en alguna organizacin poltica o social El 74% de las mujeres no ha participado o participa en alguna organizacin poltica, el 26% restante que afirmo haber participado en alguna organizacin poltica ha sido como consejera electoral o ha militado en algn partido poltico. El 71% de los hombres conoce a ninguna mujer que haya participado o participa en alguna organizacin poltica, el 29% restante que afirmo haber conocido a alguna mujer.

90

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120 100 80 60 40 20 0 SI NO

MUJERES HOMBRES

Grfica 42. Conocimiento sobre alguna organizacin social que trabaje temas relacionados con las mujeres El 90% de las encuestadas y el 87% de los encuestados refirieron no tener conocimiento sobre alguna organizacin social que trabaje con temas relacionados con las mujeres, el 10% restante de las encuestadas comento el apoyo del Immujer con asesoras jurdicas y plticas y apoyo por parte de alguna asociacin religiosa.
100 80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 43. Conocimiento sobre el nmero de mujeres que hayan sido beneficiadas con apoyos de proyectos de alguna organizacin social El 86% de las mujeres y el 100% de los hombres no conoce o no ha sido beneficiada con apoyos por de alguna organizacin social, el 14% restante comenta haber sido beneficiada con sillas de ruedas, proyectos productivos, refugio en caso de contingencia ambiental, despensas o exmenes mdicos.

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60 50 40 30 20 10 0 MUJERES HOMBRES AMBOS MUJERES HOMBRES

Grfica 44. Porcentaje de personas que se organizan con mayor frecuencia para resolver problemas en su comunidad. El71% de los hombres y el 41% de las mujeres refirieron que son los hombres quienes se organizan en la comunidad para resolver problemticas, seguidos por el 38% de las mujeres y el 19% de los hombres que respondieron que tanto hombres como mujeres se organizaban por igual.
80 60 40 20 0 IGUALDAD DE OPORTUNIDADES NO HAY LA MISMA OPORTUNIDAD MUJERES HOMBRES

Grfica 45. Opinin de los y las encuestadas sobre si los hombres y mujeres tienen las mismas posibilidades de participar en actividades sociales y polticas en la localidad El 65% de las mujeres y el 71% de los hombres opinan que los hombres y las mujeres tienen las mismas posibilidades para participar en actividades sociales y polticas en su localidad, solo el 35% de hombres y mujeres respectivamente respondi que esta participacin no es igualitaria porque existe desigualdad y se considera a la mujer con menor capacidad.

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60 50 40 30 20 10 0 HOMBRES MUJERES NO SABE AMBOS MUJERES HOMBRES

Grfica 46. Principales lderes en el municipio El 51% de las encuestadas y encuestados respectivamente respondi que son los hombres los principales lderes en la comunidad, seguido por un 21%de mujeres y hombres que contesto que el liderazgo est repartido equitativamente entre hombres y mujeres.
80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 47. Conocimiento sobre si ha fungido alguna mujer como presidenta municipal, regidora o sindica. El 70% de las mujeres y el 90% de los hombres tiene conocimiento sobre si ha fungido alguna mujer como presidenta municipal, regidora o sindica.
40 30 20 10 0 MUY BIEN BIEN REGULAR MAL MUY MAL MUJERES HOMBRES

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Grfica 48. Calificacin del trabajo de estas funcionarias El 39% de las mujeres califico el trabajo especficamente de la ex alcaldesa Montero Aguilar como regular, seguido por el 33% que califico su trabajo como bueno y el 21% como muy bien. El 84% califico el trabajo especficamente de la ex alcaldesa Montero Aguilar como regular.
80 60 40 20 0 MUJERES NO RESPONDIO AMBOS HOMBRES NINGUNO MUJERES HOMBRES

Grfica 49. Personas que segn la opinin de las mujeres y los hombres seran ms honradas (os), con buen trato y con menor corrupcin en su trabajo El 61% de las mujeres y el 77% de los hombres opinan que ellas pueden actuar y gobernar con mayor honradez, buen trato y menor corrupcin en su trabajo, el 23% de las mujeres respondi que tanto hombres como mujeres podran tener estas cualidades y el 10% de los hombres apoya directamente a las mujeres.
50 40 30 20 10 0 HOMBRES MUJERES AMBOS NINGUNO MUJERES HOMBRES

Grfica 50. Personas en las que confiara ms para gobernar en su municipio El 40% confiara en otra mujer para que gobernara en el municipio, seguido por un 32% que confiara de manera igualitaria tanto en un hombre como en una mujer, solo el 16% contesto que confiara en un hombre como gobernante.

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El 73% de manera igualitaria tanto en un hombre como en una mujer, el 15% contesto que en ninguno, el 9% en una mujer y solo el 3% que confiara en un hombre como gobernante.
100 80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 51. Apoyo para las mujeres que logaran ocupar puertos importantes dentro del ayuntamiento El 83% de las mujeres y el 87% de los hombres apoyara a otra mujer para que ocupara algn puesto importante dentro del ayuntamiento. SUBCATEGORIA: INSTANCIA MUNICIPAL DE LA MUJER DE ACULZINGO
100 80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 52. Conocimiento sobre la existencia en el municipio de la instancia municipal de la mujer. El 77% de las mujeres y el 87% de los hombres no saben de la existencia en el municipio del Instituto municipal de las mujeres.

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100 80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 53. Conocimiento de quien es la titular de la instancia municipal de la mujer en su municipio El 83% de las mujeres y el 94% de los varones no saben quin es su titular
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 SI NO

MUJERES HOMBRES

Grfica 54. Conocimiento sobre las funciones y propsito de esta instancia El 79% de las mujeres y el 87% de los hombres desconocen las funciones y propsito de la instancia.

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100 80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 54. Porcentaje de mujeres que han recibido algn tipo de apoyo por parte del IMM El 83% de las mujeres no ha recibido ningn apoyo por parte de dicha instancia, el 17% que contest afirmativamente refiere haber recibido asesora jurdica y plticas sobre sus derechos. El 100 % de los varones no tiene conocimiento si alguna mujer ha recibido algn apoyo por parte de dicha instancia. SUBCATEGORIA: VIOLENCIA
80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 55. Porcentaje de mujeres y hombres que han sufrido o conocen a alguien de su comunidad que haya sido vctima de violencia. El 66% de las mujeres refiere no haber sufrido o conoce a alguien que haya sido vctima de violencia, el 34% restante que contest afirmativamente comenta que el agresor ha sido su esposo o algn vecino.

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El 77% de los varones refiere no haber sufrido o conoce a alguien que haya sido vctima de violencia, el 23% restante que contest afirmativamente comenta que el agresor ha sido su propio padre.
70 60 50 40 30 20 10 0 SI NO

MUJERES HOMBRES

Grfica 56. Conocimiento si alguien, algn familiar, l o ella misma ha sufrido o sufre violencia sexual por algn integrante de su familia o por algn desconocido (a). El 97% de los hombres y el 57% de las mujeres no han sufrido o conoce al alguien que haya sido vctima de violencia sexual, el 43% de las mujeres restantes que respondi afirmativamente solo la mitad de este porcentaje denuncio el hecho ante las autoridades recibiendo un psimo trato por parte de ellas.
80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 57. Conocimiento sobre si ella, alguna mujer, algn miembro de la familia o comunidad ha sufrido o sufre violencia econmica por algn integrante de la familia o desconocido El 58% no ha sufrido o conoce a alguien que haya sufrido violencia econmica, el 42 % restante contesto afirmativamente.

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El 84% de los varones no conoce a alguien que haya sufrido violencia econmica.
40 30 20 10 0 MUY BUENA BUENA REGULAR MALA MUY MALA MUJERES HOMBRES

Grfica 58. Tipo de relacin que llevan ellas y ellos con la familia El 66% de las mujeres refiri que el tipo de relacin que llevan con su familia es muy buena y buena, el 32% restante califico dicha relacin como regular. El 90% de los hombres refiri que el tipo de relacin que llevan con su familia es muy buena y buena, el 10% restante califico dicha relacin como regular.
50 40 30 20 10 0 MUY BUENA BUENA REGULAR MALA MUY MALA NO TIENE MUJERES HOMBRES

Grfica 59. Tipo de relacin que llevan ellas y ellos con su pareja El 74% de las mujeres y el 70% de los varones contesto que la relacin con su pareja es de muy buena a buena, el 22% de las mujeres la califico como regular y el 23% de los varones la califico como regular.

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60 50 40 30 20 10 0 SI NO NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grfica 60. Porcentaje de mujeres y hombres que refieren que su pareja es celosa El 49% de las mujeres y el 48% de los varones refirieron que su pareja no es celosa, el 43% de las mujeres que respondi afirmativamente comentan que sus parejas no quieren que salgan solas a la calle, se disgustan al verlas con personas del sexo masculino o se muestran desconfiados. El 49% de los varones restantes que respondieron afirmativamente comentaron que sus parejas piensan que les son infieles y van a visitar a otras mujeres.
60 40 20 0 TIENE LIBERTAD DE DECISIN NO TIENE LIBERTAD DE DECISIN NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grfica 61. Nmero de mujeres que opinan las encuestadas y encuestados que tienen la libertad de tomar las decisiones necesarias en su vida sin consensuarlas con su pareja o algn integrante de la familia y nmero de hombres que sienten que las mujeres tienen derecho y la libertad de tomar sus decisiones. El 100% de los hombres y el 44% de las mujeres dice que tienen libertad de decisin mientras que un 44% de las mujeres manifiesta no tener libertad para tomar sus propias decisiones teniendo que consensuarlas con su pareja o con algn miembro de su familia.

100

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60 50 40 30 20 10 0 NO SI NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grfica 62. Porcentaje de hombres y mujeres que han sido golpeadas alguna vez por su pareja o algn integrante de su comunidad El 50% de las mujeres aceptan haber sido golpeadas por sus parejas en alguna ocasin o algn integrante de la comunidad contra un 46% que responde negativamente, el 20% de estas ha sido golpeada por su pareja, por su madre (20%), por el pare (23%), por un familiar (19%), por un vecino (18%). El 68% de los varones refiere no haber sido golpeado por su pareja en alguna ocasin o algn integrante de la comunidad contra un 32% que responde afirmativamente, por el padre (43%), por su madre (15%), por un vecino (14%), por un familiar (14%).
30 25 20 15 10 5 0 PADRE MADRE PAREJA FAMILIAR VECINO

MUJERES HOMBRES

Grfica 63. Personas por las cuales las mujeres y los hombres refieren haber recibido golpes

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SUBCATEGORIA: POBLACION Y LENGUA INDIGENA

60 50 40 30 20 10 0 NAHUALT NO SABE NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grfica 64. Porcentaje de mujeres y hombres que conocen si su localidad tiene poblacin indgena El 45% de las mujeres encuestadas no sabe si en el municipio hay personas que sean indgenas y hablen su propio dialecto, el 41% restante refiere que existe poblacin indgena en el municipio que aun habla su propia lengua. El 65% de los encuestados sabe si en el municipio hay personas que sean indgenas y hablen su propio dialecto.
60 50 40 30 20 10 0 NAHUALT NO SABE NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grfica 65. Porcentaje de mujeres y hombres que saben que en su localidad se habla alguna lengua indgena

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45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 MUJERES HOMBRES AMBOS

MUJERES HOMBRES

Grfica 66. Porcentaje de personas que son la poblacin indgena mayoritaria en el municipio El 71% de los hombres y el 34% de las mujeres piensa que son tanto los hombres como las mujeres la poblacin mayoritaria en el municipio seguida por un 34% de las mujeres y el 26% de los hombres que piensa que son las mujeres.
60 50 40 30 20 10 0 SI NO NO RESPONDIO MUJERES HOMBRES

Grfica 67. Porcentaje de personas que saben si la poblacin indgena de su localidad ha sido vctima de discriminacin El 100% de los varones y el 48% de las mujeres desconocen si la poblacin indgena en su municipio ha sufrido algn tipo de discriminacin, el 39% de las encuestadas que respondi afirmativamente piensa que han sufrido discriminacin de tipo econmico.

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100 50 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 68. Porcentaje de mujeres y hombres que opinan que los pueblos indgenas deben ser respetados y reconocidos con los mismos derechos que el resto de la poblacin El 94% de los encuestados y el 77% de las encuestadas opina que los pueblos indgenas deben ser respetados y reconocidos con los mismos derechos que el resto de la poblacin.

SUBCATEGORIA: MIGRACION
80 60 40 20 0 SI NO MUJERES HOMBRES

Grfica 69. Porcentaje de mujeres y hombres que saben si su localidad tiene poblacin migrante El 57% de las mujeres desconoce si en su localidad existe poblacin migrante, seguido por un 43% que responde afirmativamente por tener un familiar o conocido que ha migrado. El 94% de los varones reconoce que en su localidad existe poblacin migrante.

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80 60 40 20 0 HOMBRES MUJERES AMBOS NO SABE MUJERES HOMBRES

Grfica 70. Poblacin que migra con mayor frecuencia El 77% de los varones y el 54% de las mujeres piensa que son los hombres en su mayora los que migran, seguido por un 25% de las mujeres y 23% de los varones que opinan que son tanto los hombres como las mujeres los que migran, ninguna mujer encuestada opino que las mujeres tuvieran que migrar.
60 40 20 0 JOVENES AMBOS NO SABE ADULTOS MUJERES HOMBRES

Grfica 71. Etapa de vida de la poblacin que migrante El 77% de los encuestados y el 41% de las encuestadas piensan que son los jvenes en su mayora los que toman la decisin de migrar, seguidos de un 31% de las mujeres y un 13% de los varones que opina que son tanto adultos como jvenes que toman esta decisin.
100 80 60 40 20 0 FAMILIA BUSQUEDA DE NUEVOS HORIZ ONTES NEGOCIOS TODAS LAS ANTERIORES

MUJERES HOMBRES

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Grfica 72. Motivos por los cuales las personas migran en el municipio El 79% de las mujeres y el 39% de los varones opinan que el principal motivo por el que migran es la familia, un 22% de los varones dice que es la bsqueda de nuevos horizontes, un 39% piensa que es un conjunto de las anteriores.
70 60 50 40 30 20 10 0 HOMBRES MUJERES AMBOS NO SABE MUJERES HOMBRES

Grfica 73. Personas que suelen regresar a la localidad despus de migrar El 56% de las encuestadas y el 39% de los encuestados piensan que son tanto los hombres como las mujeres los que tienden a regresar a sus localidades de origen, seguido por un 16% de mujeres y un 39% de los hombres que opina que son en su mayora los hombres, otro 16% de las mujeres y un 19% de los varones no sabe.
60 50 40 30 20 10 0 FAMILIA ESPOSA(O) HIJOS (A) TODAS LAS ANTERIORES NEGOCIOS MUJERES HOMBRES

Grfica 74. Motivos por los cuales la poblacin migrante regresa a su localidad El 70% de los varones y el 50% de las mujeres piensan que el principal motivo para regresar es la familia, un 28% de las mujeres y un 15 % de los hombres opina que es un conjunto de familia, hijos (as) lo que los hace regresar, un 22% de mujeres y un 6% de hombres que opina que es por los hijos (as).

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150 100 50 0 NO SI

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Grfica 75. Porcentaje de mujeres y hombres que opinan que el gobierno mexicano debe garantizar a los y las migrantes sus derechos. El 100% de las mujeres y de los hombres opinan que el gobierno mexicano debe de garantizar a los y las migrantes sus derechos, en especial proteccin y crear ms empleos para evitar este fenmeno.

6.- INTERPRETACION E INTEGRACION DE RESULTADOS Datos generales En las encuestas el grupo mayoritario tanto en hombres como mujeres fue el de 20 a 39 aos y tienen entre 2 y 3 hijos. Entre el 45%y 49% en ambos sexos refiri estar casada (o) y el 13% y el 15% refiri vivir en unin libre. Hubo un 15% de las mujeres que refiri ser madre soltera, en la entrevista con la Dra. encargada del centro de salud indico que un fenmeno creciente en el municipio era las jvenes que decidan embarazarse y ser madres sin tener el apoyo del padre, situacin que tomaban como natural, as mismo comento que muchas de las parejas atendidas en la clnica vivan en unin libre, situacin que no era comentada libremente y referan ser casados (as). Patrimonio El 63% de la poblacin total encuestada refiri no tener ninguna propiedad a su nombre, el 33% restante que respondi afirmativamente recibi su propiedad por

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medio de una herencia, por donacin o por contrato matrimonial, solo la totalidad de los hombres encuestados refiere ser el nico dueo. Educacin Existe una diferencia del 20% entre las respuestas de los hombres y las mujeres respecto a quien tiene ms oportunidad de continuar sus estudios, el 90% de los varones y un 71% de las mujeres contesto que ambos sexos. Sin embargo la presidenta del DIF comento que en el municipio an se les da prioridad a los varones sobre las mujeres para continuar sus estudios ya que los padres consideran que las mujeres son para las labores domsticas y el cuidado de los hijos, y no ven ningn beneficio para enviarlas a la escuela, algunas mujeres mayores de 50 aos durante las mesas temticas comentaron que los padres las enviaban al campo o a cuidar los animales, algunas apenas saban leer y escribir, otras haban logrado concluir su educacin primaria gracias al IVEA. Las mujeres alcanzan un nivel educativo de entre primaria y secundaria terminada, mientras los varones logran el bachillerato incompleto, solo una mujer de las encuestadas termino una carrera tcnica y de los varones solo dos son estudiantes de licenciatura. Ninguno refiri tener estudios de posgrado. En el motivo por el cual abandonan sus estudios ambos coinciden con la falta de recursos econmicos, situacin que a los varones les obliga a trabajar para ayudar en el gasto familiar, ms aun cuando contraen nupcias y es necesario mantener una familia, las mujeres comentaron que aunado al factor econmico no tiene apoyo por parte de los padres para continuar estudiando. Las mujeres en las mesas de trabajo pidieron becas escolares y as evitar que los muchachos y muchachas tengan que truncar sus estudios. De la misma manera comentaron que hace falta un tecnolgico o universidad en la zona, ya que los jvenes que desean continuar sus estudios necesitan salir del municipio a otras ciudades lo cual genera ms gastos. Ellas consideran que estas escuelas serian un

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detonante econmico en la zona pues dara trabajo a maestras/os, personas encargadas de la construccin, a las cocinas econmicas y comercio en general. El tener una escolaridad baja comparada con los requerimientos del mercado laboral de la zona impide tanto a hombres como a mujeres remuneracin sea equitativa a las actividades realizadas. Las mujeres durante las mesas de trabajo pidieron mayor difusin para los servicios de educacin inicial y de la educacin para los adultos IVEA y que les gustara que en las escuelas no maltraten a sus hijos e hijas. conseguir trabajo y que su

Actividad laboral e ingresos El 52% de las mujeres encuestadas es ama de casa y solo el 11% trabaja en el campo, es comerciante o estilista en oposicin a los varones en donde el 65% trabaja por su cuenta ya sea como: comerciante o campesino. El 19% es empleado de gobierno y el 13% restante es estudiante. Las mujeres para poder a completar su gasto tienen emplearse como trabajadoras domsticas, hacer tortillas o dedicarse a la venta informal por catlogo, mientras los varones tienden a realizar labores en el campo o realizar algn oficio. Las mujeres al estar encargadas de distribuir el gasto en cada una de las necesidades del hogar considera que el dinero que ellas reciben ya sea por parte del marido o que ellas mismas lo ganen, es insuficiente, mientras la opinin de los varones est dividida ya que la mitad de los encuestados piensa que el sueldo que perciben es equitativo a la labor que desempean y la otra mitad considera que su salario no es equitativo a su actividad laboral. Las mujeres perciben menos de $1000 pesos mientras que los varones reportaron un salario de $1000 a $3000 pesos.

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Las mujeres no contestaron a la pregunta sobre si su pago por sus actividades laborales sea igual al de su compaero. El nivel de discriminacin laboral percibido por los varones es menor al de las mujeres, ya que ms de la mitad de las encuestadas comento haber sido discriminada por su nivel socioeconmico, estado civil, por su nivel educativo, por ser indgena o por su gnero, mientras el 16% de los varones que respondi haber sido vctima de discriminacin fue por su clase social, por la falta de educacin o por ser indgena. As mismo el 63% de las mujeres refiri no haber sido acosada por su jefe, compaero de trabajo, familiar, etc. El 27% restante acepto haber sufrido algn tipo de acoso, de las cuales solo 2 mujeres denunciaron el hecho ante la presidencia municipal sin obtener alguna respuesta o solucin. Ningn varn comento haber sufrido acoso. Los principales proveedores del hogar son: segn las mujeres, el padre y en el caso de los varones ambos, el padre y la madre. Para hombres y mujeres quien se encarga de decidir y distribuir el gasto en el hogar, en quien recae el cuidado de los hijos y se encarga de la labores en el hogar son las mujeres. En promedio, el 91% de las mujeres y los hombres respondieron que ayudan en las labores del hogar. El 52% de las mujeres es ama de casa, el 11% trabaja por su cuenta ya sea como: comerciante, ayudando en el campo o como estilista. Las mujeres consideran que no existen suficientes fuentes de trabajo en el municipio por lo tienen que salir y emplearse en ciudades vecinas, tambin comentan que es necesario servicios de guarderas para madres trabajadoras, ya que el cuidado de las hijas e hijos recae directamente en ellas dificultando el poder buscar un empleo, actualmente solo se encuentra laborando una guardera en la cabecera municipal. Quisieran tener un enlace para pedir crditos y poner un negocio, tambin capacitacin para el autoempleo; como cursos de belleza, costura, repostera, carpintera e invernaderos para aprender a cultivar hongos, jitomate y plantas de ornato.

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Salud Con respecto a los servicios de salud, es necesario realizar una reubicacin de la poblacin derechohabiente, ya se a la clnica del sector salud ubicada en la cabecera municipal, como la UMF perteneciente al IMSS o las unidades mviles, ya que para algunas mujeres la clnica asignada implica trasladarse a otra comunidad en donde no hay transporte suficiente adems de los gastos y la lejana. La clnica de salubridad perteneciente al sector salud no cuenta con los insumos, medicamentos y personal mdico suficiente para atender a la poblacin que acude a la cabecera municipal para realizar sus compras y cobro de apoyos por parte del programa OPORTUNIDADES y que muchas de las veces no estn asignadas a dicha unidad para recibir atencin, esta situacin ha trado graves problemas para la clnica, la presidencia municipal y los derechohabientes, ya que constantemente se quejan del mal servicio y de que se les niega la atencin mdica, a lo que la doctora encargada de dicha unidad responde que al tener una poblacin ya asignada solo recibe los necesario para atenderla por lo que en caso de urgencias la atencin no se niega, pero al ser pacientes crnicos con tratamiento previo los enva a su unidad correspondiente para su atencin. Las enfermedades ms comunes por las que asisten las mujeres al centro de salud son: diabetes, obesidad, hipertensin, artritis, cervico vaginitis, cncer de mama y cervico uterino y enfermedades respiratorias. Los servicios que brinda el sector salud a las mujeres son: Informacin sobre anticonceptivos, informacin sobre infecciones de trasmisin sexual, informacin sobre cncer de mama y cncer cervico-uterino, sobre el embarazo, vacunas, educacin sobre la sexualidad y cuidados hacia el infante. El 79% de los varones y el 54% de las mujeres comentaron no tener informacin sobre cuando se llevan a cabo y hacia quien van dirigidas las campaas para prevenir el cncer de mama contra un 46% de las mujeres que si estn enteradas ya que el sector salud realiza platicas informativas y practica mastografas a mujeres mayores de 40

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aos, sin embargo ninguno de los varones encuestados y el 72% de las encuestadas no conocen a ninguna mujer que se haya practicado la mastografa. El 54% de las mujeres refirieron no tener conocimiento sobre las campaas del sector salud organiza para prevenir el cncer cervico-uterino. Contra un 46% de las mujeres y un 41% de los varones afirma tener conocimiento sobre dichas campaas del sector salud, el cual realiza diferentes estrategias para darlas a conocer a la poblacin como: pinta de bardas, desfiles, propaganda, plticas y exmenes de papanicolau, sobre estos ltimos el 58 % de los varones y el 84% conocen a alguna mujer que se lo haya practicado, el motivo principal para hacerlo es la prevencin del cncer cervico uterino, solo 8 mujeres contestaron que no tenan inters en practicarse el examen. Las mujeres durante las mesas de trabajo piden que las unidades mviles que toman de muestras del examen de Papanicolau vayan a ms seguido ms seguido a cada una de las comunidades del municipio El 54% de las mujeres y el 97% de los varones refirieron no tener conocimiento sobre las campaas del sector salud organiza para prevenir la muerte materno infantil en el municipio a pesar de que el sector salud realiza platicas informativas, la Dra. Encargada de la clnica de salubridad comenta que el municipio solo tiene presencia respecto a la muerte materno infantil, es decir los ndices no son alarmantes, lo cual se corrobora con los resultados de las encuestas ya que el 67% de las mujeres y el 97% de los varones refirieron que estos embarazos han concluido sin complicaciones, el 70% de las mujeres y el 100% de los varones comentaron que los bebes nacieron vivos, solo el 27% de las mujeres comento conocer a alguien que haya tenido complicaciones durante el embarazo como: insuficiencia renal, preeclampsia, matriz infantil, violencia o aborto espontneo. En el municipio an se acostumbra que las mujeres den a luz en sus casa con apoyo de sus suegras o las parteras, las mujeres que asisten al centro de salud para el control de su embarazo lo hacen a partir del 3 o 4 mes y se les brinda informacin para mejorar su dieta y estilo de vida, inmunizacin, atencin durante el embarazo, parto y lactancia, adems de informacin sobre planificacin familiar.

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Las mujeres expresaron que les gustara que durante el parto y la cuarentena, cuando una se embaraza los mdicos y las enfermeras estuvieran ms al pendiente para que no haya tanta muerte materna. El 76% de las mujeres y el 94% de los varones refiere no tener conocimiento sobre campaas organizadas por otras agencias gubernamentales u ONG para prevenir la muerte materno infantil, cncer de mama o cncer cervico-uterino en el municipio. Las mujeres durante las mesas de trabajo expresaron su necesidad de que las plticas sobre la realizacin del examen de papanicolau, prevencin del cncer cervi-cauterino y de mama, as como de muerte materno infantil se realizaran en cada una de las comunidades, colonia y rancheras del municipio adems de mayor difusin. En cuanto a las prcticas abortivas el 62% de las mujeres refiere no haberse practicado un aborto o conocer a alguien que se lo haya practicado, el 38% restante comenta que los abortos han sido naturales o provocados por violencia dentro de la pareja. El 57% de los hombres refiere conocer a alguien que se haya practicado un aborto, ya sea porque ha sido de forma natural, inducido y en una clnica particular, el 43% restante comenta no conocer a ninguna mujer. Las infecciones de trasmisin sexual ms comunes son: gonorrea, sfilis, ladillas, virus de papiloma humano (VPH) y virus de inmunodeficiencia adquirida (VIH), la doctora encarga de la clnica de salubridad reporta que las parejas de la mujeres trabajan en constructoras en el norte y sur del pas y este podra ser un factor de que las mujeres padecieran de manera recurrente de ITS, en cuanto a los mtodos anticonceptivos el 68% de los hombres encuestados manifest no utilizar ningn mtodo anticonceptivo solo el 32% contest afirmativamente y usa preservativo masculino, solo el 46% de las mujeres encuestadas utilizan algn mtodo anticonceptivo y de 30 aos o menos aceptan mejor la informacin sobre planificacin familiar, los ms utilizados la terapia hormonal inyectable, pastillas anticonceptivas, DIU, el preservativo masculino y la oclusin de trompas.

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Las mujeres de la comunidad de potrero comentaron que es necesaria una ambulancia para esa localidad ya que es de difcil acceso y cuando se tiene una emergencia mdica es complicado conseguir una camioneta o automvil para trasladar a la persona ya sea al centro de salud o al hospital regional de Rio Blanco. Derechos y obligaciones de las mujeres El 51% de los encuestados y el 79% de las encuestadas conocen de la existencia de los derechos de las mujeres, el 10% no tiene conocimiento sobre ellos. Dentro de los derechos de las mujeres que fueron nombrados por los encuestados y encuestadas son: derecho a la educacin, a la salud, al trabajo, a poder ejercer su derecho al voto, a la libertad, a la igualdad, a recibir proteccin ante cualquier tipo de violencia, a ocupar un puesto poltico y a ser respetadas, es importante mencionar que los derechos que se ejercen en el mbito pblico el derecho al voto o a ocupar un puesto poltico son poco nombrados. El 100% de los varones dice que tiene libertad de decisin sin tener que consensuarlas con su pareja o con algn miembro de su familia contra un 44% de las mujeres, existe una diferencia del 66% entre ambos, otro 44% de las mujeres manifiesta no tener libertad para tomar sus propias decisiones teniendo que consensuarlas con su pareja o con algn miembro de su familia. El 100% de los hombres y el 74% de las mujeres opinan que es un derecho de las mujeres decidir sobre su sexualidad y su cuerpo Los medios de comunicacin por los cuales ellas y ellos recibieron informacin sobre estos derechos fueron a travs la televisin, programas de radio y en la escuela. Las mujeres reconocieron como sus obligaciones: atender y cuidar al marido, realizar las labores domsticas para ser una buena ama de casa, educar y cuidar de las hijas e hijos, mientras que los varones refirieron el trabajar, percibir un salario para satisfacer las necesidades de esposa e hijos/as como parte de sus responsabilidades. Violencia

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El 77% de las personas en promedio, tanto hombres como mujeres refirieron no haber sufrido violencia fsica, dejando un 28.5% de la poblacin en general que refiri haber sido vctima de violencia fsica por parte algn miembro de la familia, pareja o vecino/a, siendo en un 10% ms elevada la incidencia en mujeres que en hombres. Normalmente las mujeres son las que denuncian al marido o pareja ante la polica municipal, lo cuales por lo regular se encuentran alcoholizados, el arresto es por 72 horas, la sargento a la cual se entrevist comento que son las mismas mujeres las que piden el arresto pero tambin son ellas las que les llevan de comer a su pareja as como mantas para pasar el fro, esta medida se usa como castigo, pero los hombres una vez cumplido el arresto regresa a su hogar, algunas mujeres expresan que sus maridos son buenos y se les pasaron las copas, por lo que ellas mismas justifican, toleran y reconocen esta situacin, en las mesas temticas tambin fueron las misma mujeres las que pidieron el cierre de cantinas y la prohibicin de la venta a menores de edad. Las personas que han identificado como agresores incluso desde la infancia y dentro del hogar ha sido por parte de los hombres tanto al padre como la madre y en las mujeres la pareja o un vecino/a de la comunidad, lo cual se refuerza con la informacin recogida en las mesas temticas ya que las mujeres asistentes comentaron que los nios/as son agredidos/as por los padres cuando estos llegan alcoholizados, otras fuentes refirieron que son las madres las que tambin incurren en esto debido a la frustracin y las carencias econmicas que viven en el hogar ya que los hombres las despojan de su pertenencias y desalojan de su hogar. Lo cual es un tipo de violencia patrimonial y econmica, ya que tambin las mujeres no reciben aportacin econmica por parte de su pareja para la manutencin del hogar y a familia, por lo que ellas tienen que subemplearse en actividades como la venta de servilletas, tortillas o labores domsticas. En las encuestas el 16% de los hombres refirieron haber sufrir o conocer a alguien que viva violencia econmica contra un 48 % de mujeres que refirieron conocer o haber

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sido vctimas de violencia econmica por parte de algn familiar o conyugue, por lo que la incidencia se eleva un 32% contra un 43% de mujeres. En el municipio los asuntos de violencia se turnan directamente al sndico, el DIF municipal es otra institucin a la cual las mujeres recurren en caso de sufrir algn tipo de violencia, las cuales asisten en compaa de su madre, que es quien relata los hechos y pide se tome cartas en el asunto, no existe un departamento jurdico y psicolgico por lo que la presidenta del DIF solo se limita a escuchar y tratar de conciliar, ya que ellos velan ms por la seguridad de los menores que de las mujeres. La presidenta del DIF atribuye la violencia que viven las mujeres en el municipio a la baja escolaridad de los conyugues y la falta de recursos econmicos. La violencia patrimonial no es reconocida por las mujeres del municipio En cuanto a la violencia sexual solo el 3 % de los varones refiere haber sufrido o conocer a alguien que haya sido vctima de violencia sexual contra un 43% de mujeres que refieren haber sufrido violencia sexual, las cuales comentaron que si denunciaron los hechos ante las autoridades municipales, como la presidencia, pero que el trato que recibieron fue muy malo, ellas creen que necesitas palancas o amigos para que les resuelvan los problemas y por ello mujeres ya no se animan a denunciar. Instancia Municipal de las Mujeres de Acultzingo. El 82% de las mujeres y los hombres encuestados no saben de la existencia en el municipio de la instancia municipal de las mujeres. El 88.5% no sabe quin es su titular. El 83% desconoce las funciones y propsito de la instancia. El 83% no ha recibido ningn apoyo por parte de dicha instancia, solo el 17% de la poblacin femenina encuestada contest haber recibido asesora jurdica y plticas sobre sus derechos. Por lo que sera muy importante establecer pautas de difusin sobre los servicios que esta presta a la ciudadana en general, lograr instalaciones fijas y apropiadas para la atencin al pblico, as como personal para la institucin. Lo cual requerira de un presupuesto propio y fortalecerla jurdicamente en la legislacin local. Estas caractersticas son necesarias para que una IMM logre consolidar y transversalizar

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desde el enfoque de gnero cada uno de los proyectos, programas y polticas pblicas que el municipio genere.

Participacin poltica y social de las mujeres El 72.5% de la poblacin total encuestada desconoce si alguna mujer ha participado o participa en alguna organizacin poltica, el 26% de la poblacin encuestada femenina afirmo haber participado en alguna organizacin poltica electoral o ha militado en algn partido poltico El 88.5% de la poblacin encuestada refiri no tener conocimiento sobre alguna organizacin social que trabaje con temas relacionados con las mujeres, solo el 10% de las encuestadas comento el apoyo del Immujer con asesoras jurdicas y plticas y apoyo por parte de alguna asociacin religiosa. El 93% de los hombres y las mujeres no conoce a ninguna mujer que haya recibido apoyos por de alguna organizacin social, solo el 7% comenta haber sido beneficiada con sillas de ruedas, proyectos productivos, refugio en caso de contingencia ambiental, despensas o exmenes mdicos. Las participantes manifestaron que en poltica no se les toma en cuenta, ya que por ser mujeres dicen que no podemos, y que solo los candidatos y candidatas las buscan para pedir nuestro voto, por sus actividades domsticas y del cuidado de los hijos y ancianos (as) no pueden salir a las reuniones de poltica. As mismo comentaron algunas mujeres que no son libres de escuchar las propuestas de todos los candidatos en tiempo de elecciones, ya que se los prohben. Manifiestan que cuando va a algn candidato/a su comunidad proponen y proponen y nada mas no cumplen se olvidan de nosotras de nuestras necesidades. Comentaron que hay mujeres lderes, pero no se les permite la participacin en la poltica, ni en asuntos sociales, muchas veces por el marido, se dedican a las labores del hogar y al campo. ha sido como consejera

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En cuanto hace a las reuniones consideran que nicamente se renen para las firma de boletas, las faenas, las juntas en las escuelas y eventos que convocan de algn programa de ayuda social. En la historia del municipio solo una mujer ha ocupado el cargo de Presidenta municipal. Que haya un partido poltico que defienda todos los derechos de las mujeres

El 91.5% del total de la poblacin refirieron que son los hombres quienes se organizan en la comunidad para resolver problemticas. El 68% del total de la muestra opina que los hombres y las mujeres tienen las mismas posibilidades para participar en actividades sociales y polticas en su localidad, el 32% de la poblacin restante respondi que esta participacin no es igualitaria porque existe desigualdad y se considera a la mujer con menor capacidad El 51% de la poblacin encuestada respondi que son los hombres los principales lderes en la comunidad, seguido por un 21% que contesto que el liderazgo est repartido equitativamente entre hombres y mujeres. El 80% tiene conocimiento sobre si ha fungido alguna mujer como presidenta municipal, regidora o sindica, el 20% restante no sabe. El 39% de las mujeres califico el trabajo especficamente de la ex alcaldesa Montero Aguilar como regular, seguido por el 33% que califico su trabajo como bueno y el 21% como muy bien. Mientras el 84% de los arones califico el trabajo especficamente de la ex alcaldesa Montero Aguilar como regular. El 77% de los encuestados respondi que tanto hombres como mujeres podra

gobernar con honradez y buen trato y solo un 10% apoya directamente a las mujeres. Mientras el 61% de las mujeres opinan que ellas mimas pueden actuar con mayor honradez, buen trato y menor corrupcin en su trabajo, el 23% respondi que tanto hombres como mujeres podran tener estas cualidades.

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El 40% de las encuestadas confiara en otra mujer para que gobernara en el municipio en oposicin a los encuestados pues solo el 9% dara su confianza a una mujer. El 52. 5% de la totalidad de los encuestados confiaran de manera igualitaria tanto en un hombre como en una mujer, solo el 16% contesto que confiara en un hombre como gobernante. El 85% de los encuestados y encuestadas apoyara a otra mujer para que ocupara algn puesto importante dentro del ayuntamiento.

Poblacin y lengua indgena El 65% de los varones y el 45% de las mujeres conocen si en el municipio hay personas que sean indgenas y hablen su propio dialecto. Existen diferencias en la percepcin de la poblacin indgena: El 71% de los varones piensa que son tanto los hombres como las mujeres la poblacin mayoritaria en el municipio, mientras que la opinin de las mujeres est dividida pues refiere que el 34% piensa que son tanto los hombres como las mujeres la poblacin mayoritaria en el municipio seguida por un 34% que piensa que son las mujeres. El 100% de los varones desconoce si la poblacin indgena en su municipio ha sufrido algn tipo de discriminacin, mientras la poblacin femenina est dividida, el 48% desconoce si la poblacin indgena en su municipio ha sufrido algn tipo de discriminacin y el 39% restante que respondi afirmativamente atribuye piensa que han sufrido discriminacin de tipo econmico. El 94% de los hombres y el 77% de las mujeres opinan que los pueblos indgenas deben ser respetados y reconocidos con los mismos derechos que el resto de la poblacin. Migracin

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El 94% de los hombres reconoce que en su localidad existe poblacin migrante contra un 43% de las mujeres que responde afirmativamente por tener un familiar o conocido que ha migrado. El 77% de los hombres y el 54% de las mujeres piensan que son los hombres en su mayora los que migran, seguido por un 23% de los hombres y un 25% de las mujeres que opina que son tanto los hombres como las mujeres los que migran. El 77% de los varones y el 41% de las mujeres piensan que son los jvenes en su mayora los que toman la decisin de migrar, seguidos de un 13% de los varones y el 31% de las mujeres que opina que son tanto adultos como jvenes que toman esta decisin. El 59% de la poblacin total encuestada opina que el principal motivo por el que migran y para regresar a su lugar de origen es la familia. El 47% de la totalidad de encuestados piensa que son tanto los hombres como las mujeres los que tienden a regresar a sus localidades de origen. El 100% de la muestra opina que el gobierno mexicano debe de garantizar a los y las migrantes sus derechos, en especial proteccin y crear ms empleos para evitar este fenmeno. Recreacin y deportes. Segn comentaron las mujeres durante las mesas temticas no existe algn deporte y recreacin para las mujeres del municipio, nuestra distraccin es pasear con la familia, o ir a ver jugar a nuestro marido los domingos, solo cargo lea todos los das ese es mi deporte, esto porque la mayora de las mujeres adultas sus ocupaciones tradicionales no les permite tener tiempo para ellas mismas, cometan que siempre estn y viven para las y los dems. Aunado a esto en el municipio falta de campos deportivos, juegos infantiles, parques recreativos, material deportivo, las canchas deportivas que existen se encuentran en mal estado.

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Es importante gestionar proyectos para que existen parques, canchas, campos deportivos, los que ya existen se les de mantenimiento.

Clases de baile (zumba) gratuitas que les permita al mismo tiempo bajar de peso y de esta manera prevenir la obesidad y evitar el sedentarismo

La imparticin de talleres ocupacionales en las comunidades.

La gestin para que haya un cine en el municipio y en las comunidades llevar a proyectar cada fin de semana una pelcula ya que no cuentan con alguna distraccin.

Servicios pblicos. En el municipio existen muchas localidades y rancheras que carecen de los servicios pblicos bsicos como luz, drenaje, agua potable, pavimentacin, transporte pblico, recoleccin de basura, etc. afectando a hombres y a mujeres por igual.

Una vez por no tener alumbrado suficiente sufr una mordida de cascabel, me llevaron a un hospital que queda bastante retirado, por falta de un mdico en mi localidad y

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tuvimos que solicitar el apoyo de un trasporte por no contar con transporte pblico a toda hora, comento una de las mujeres asistente a las mesas temticas.

En la comunidad de potrero solo les llega el servicio de agua potable por medio de pipas y los galones de agua purificada que se las venden pero es muy cara. En cuanto a las dems comunidades manifestaron que no cuentan con servicio de recoleccin de basura, la basura por lo regular se quema, municipal. faltan contenedores en la cabecera

La mayora de las mujeres comentan que el no contar con estos servicios les dificulta sus actividades cotidianas tales como el llevar a las y los nios a la escuela cuando las calles no estn pavimentadas y cuando cae un temporal aprovechan para acarrear con cubetas el agua, lo que hace que se enfermen seguido del estmago las y los nios lo cual empeora su economa, consideran que es peligroso salir de la casa despus de las 6 de la tarde por contar con suficiente luz en las calles, etc.

Por lo que ellas piden que el municipio pavimente o termine de pavimentar los accesos principales a las comunidades, poner ms alumbrado pblico, casetas telefnicas econmicas, as como cajeros para recoger o mandar dinero, que los particulares no se adueen de las calles que las dejen libres y que les den mantenimiento, que el municipio adquiera contenedores de basura y que el servicio de recoleccin de basura llegue a las comunidades, en paradas de autobs poner techos para proteger del sol y la lluvia .y estufas Lorena para economizar el gas.

7.- Lneas de accin para la generacin de polticas pblicas con perspectiva de gnero en Aculzingo, Ver.

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Incorporar el enfoque de igualdad de gnero en las polticas pblicas municipales de desarrollo local de Aculzingo significa promover la igualdad, reduciendo o eliminando las causas y los efectos de la discriminacin de gnero en los procesos de desarrollo. Esto requiere una actuacin sostenida de las/os actoras/es locales para producir cambios en la realidad social. Para ello se necesita que la administracin pblica y los agentes sociales de la comunidad: I. Reconozcan que los intereses de mujeres y hombres pueden ser distintos, por tanto deben ser incluidos equitativamente en los planes y proyectos que se desarrollen en el municipio. II. III. Organizar y fortalecer a las/os actoras/es polticas/os, potenciando la participacin de las mujeres en el proceso de desarrollo y toma de decisiones. Conseguir permanentes y crecientes compromisos y responsabilidades sociales e institucionales
IV.

para disear, financiar, ejecutar, monitorear, evaluar y

redisear proyectos de desarrollo con perspectiva de gnero. El compromiso de mantener en forma permanente la vigencia de una poltica municipal para la equidad de gnero, la cual debe apoyarse en otros instrumentos de poltica pblica para conseguir que se promueva y garantice una igualdad de oportunidades para mujeres y hombres en Acultzingo, Ver. Estos instrumentos son los planes, proyectos, presupuesto y ordenanzas municipales, los cuales debern incluir en su diseo e implementacin las siguientes caractersticas:
a) Planes: el plan como instrumento interno de la municipalidad, sirve de

herramienta a la direccin poltico-administrativa para visualizar los compromisos que en materia de gnero se adquieren. En este sentido el plan de accin debe armonizarse en relacin con el planteamiento terico de la perspectiva de gnero y as permear la parte operativa.
b) Proyectos: los proyectos deben visualizar su contribucin a la equidad de gnero

en los lugares donde se ejecuten y en cada fase del ciclo del proyecto, sobre los factores que podran contribuir o impedir a mujeres y hombres el acceso

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igualitario a los beneficios del proyecto. Por lo que las autoridades debern presentar en sus respectivos Planes de Operacin, apartados en que se explique cmo se dar la distribucin de cada proyecto en relacin con las necesidades especficas de las mujeres y de los hombres.
c) Presupuesto Municipal con equidad de gnero: esta es una herramienta de

planeacin, que tiene como objetivo distribuir los fondos con los que cuenta el municipio. Si se cuenta con una poltica municipal de gnero y con un plan de accin que la operativice, el presupuesto debe contar con asignacin de fondos para acciones que garanticen la integracin de criterios de gnero a todo el quehacer integral de la municipalidad. Aqu entra tambin, la asignacin del presupuesto para las actividades de la IMM, as como el salario que percibir la titular en relacin con su cargo. El monto del salario debe estar acorde con el que ganan los responsables (varones) de las direcciones que componen la administracin municipal en Aculzingo. Adems de garantizar la infraestructura necesaria para contar con un espacio laboral digno.
d) Acciones afirmativas: reconociendo que en la realidad no se vive plenamente la

igualdad y la equidad entre los gneros, la accin afirmativa es el instrumento ms valido y aceptado a nivel internacional para ir superando los obstculos que se interponen en el logro de la igualdad entre mujeres y hombres. De esta manera pueden disearse e implementarse tanto para aumentar la participacin poltica de las mujeres, como para eliminar o disminuir situaciones de discriminacin. Un ejemplo de ello puede ser, que en la asignacin de cargos se tome en cuenta el mismo nmero de hombres que de mujeres y principalmente que la asignacin de las reas no tenga ninguna carga genrica, pues en la mayora de las veces, se les asigna a las mujeres reas que tienen que ver con los roles y estereotipos femeninos, cuando muchas de ellas pueden desempearse en reas que comnmente son dominadas por los hombres como Obras pblicas, Seguridad Pblica. Su finalidad deber ser: poner en marcha programas concretos para las mujeres, como cursos de formacin poltica para mujeres, proponer proyectos productivos en relacin a las mujeres, desarrollar propuestas laborales en las

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que se incluya la igualdad laboral, generar normas que prevengan, sancionen y erradiquen la violencia que sufren mujeres y nias/os de todas las generaciones en Aculzingo. Vigilar que las/os funcionarias/os de cada rea que constituye a la administracin se capaciten en materia de equidad de gnero, en las normatividades internacionales, nacionales y estatales en materia de derechos humanos de las mujeres. Lo antes sealado va encaminado a la administracin pblica y la IMM, por lo que ahora se puntualizarn las lneas que deben ser atendidas de acuerdo a los indicadores de educacin, trabajo, salud, participacin social y poltica, acceso a servicios pblicos, recreacin, violencia, derechos de las mujeres, migracin, poblacin indgena de las mujeres, la IMM, y que se fundamentan a partir de los resultados arrojados por el presente diagnstico a) Educacin En base a las encuestas realizadas se observa que las mujeres solo alcanzan el nivel de escolaridad de secundaria y los varones de preparatoria incompleta, por lo que existe disparidad en el acceso a la educacin formal en el municipio, adems de que ambos refirieron no contar con el apoyo econmico suficiente de su familia para continuar sus estudios, aunado a esto no existe en el municipio centros de educacin superior, para muchos de ellos y ellas el trasladarse a municipios vecinos significa un gran esfuerzo, por lo que se proponen las siguientes acciones. Gestin de un centro que proporcione educacin tcnica y superior en el municipio. Impulsar las actividades del IVEA para combatir el rezago educativo y la alfabetizacin, principalmente en las mujeres.

Generar recursos para becar a las mujeres y a los hombres de escasos recursos que deseen continuar sus estudios y esto no sea una limitante para su desarrollo personal, asi como tambin apoyos para su traslado y materiales.

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En la comunidad de Potrero los y las habitantes pidieron de manera explcita la creacin de un telebachillerato, ya que esta comunidad se encuentra alejada de la cabecera municipal y no existe servicio de transporte continuo.

Realizar dentro de los centros educativos plticas, conferencias y talleres sobre equidad de gnero, dirigidos a la comunidad estudiantil, personal docente y directivos con el objetivo de sensibilizar en perspectiva de gnero y as combatir la discriminacin y la desigualdad entre hombres y mujeres.

Gestionar la construccin de centros comunitarios equipados con computadoras e internet.

b) Trabajo La poblacin del municipio en su mayora se dedica a la siembra, la cra de animales o desempear algn oficio, ya que en la localidad no existen fuentes remuneradas de empleo lo que los lleva a migrar a otros municipios, en base a los datos obtenidos en el presente trabajo se sugiere: Promover el servicio de guarderas pblicas en las diferentes comunidades del municipio. Gestionar microcrditos la creacin del autoempleo y micronegocios, enfocados al cultivo de productos propios de la zona, como por ejemplo viveros de plantas de ornato e invernaderos de hongo y jitomate. Impulsar la implementacin de talleres de capacitacin para el autoempleo, tanto en la cabecera municipal como en las comunidades Generar fuentes de empleo asalariado.

Promover el acceso de la mujer, en condiciones de igualdad, a los recursos, el empleo, los mercados y el comercio.

c) Salud En el municipio existe cobertura de salud por parte de salubridad y el IMSS, sin embargo los habitantes al tener que realizar sus actividades en la cabecera municipal prefieren acudir a la clnica ubicada en esta zona, la cual no cuenta con el personal mdico y los suministros suficientes para dar atencin a todos los usuarios, esta situacin es causa de conflicto entre la poblacin. A pesar de que se

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realizan diversas campaas para la deteccin de cncer cervico uterino, de mama, y prevencin de muerte materna infantil, la informacin no llega por igual a las diferentes localidades, por lo anterior se sugiere:

Gestionar ante la jurisdiccin sanitaria N.7 ubicada en Orizaba, ver. La dotacin de medicinas e insumos, adems del personal mdico necesario en la clnica ubicada en la cabecera municipal por ser esta la cuenta con mayor demanda de usuarios y usuarias provenientes de las diferentes comunidades

En el caso de las clnicas ubicadas en las diferentes comunidades en el municipio gestionar la permanencia del servicio mdico continuo.

Coadyuvar en la promocin de las diversas campaas de salud entre la poblacin

Promover la creacin de un servicio de nutriologa para prevenir la obesidad y sus consecuencias Gestionar el servicio de unidades mviles para las comunidades del municipio para la toma de muestras de papanicolau, estudios de mastografa, servicio de colposcopia y consulta gineco-obstetrica.

Gestin de una ambulancia al servicio de la poblacin del municipio calidez, a las mujeres en todo su ciclo de vida en los programas preventivos, curativos y de rehabilitacin.

Facilitar el acceso oportuno de los servicios de salud integral con calidad y

Fortalecer la promocin de la salud integral de las mujeres durante todo su ciclo de vida, para prevenir enfermedades que afecten su salud fsica, sexual y mental. Sensibilizar al personal del sector salud del municipio en perspectiva de gnero para garantizar una mejor atencin con calidad y calidez. Promover el acompaamiento ms cercano hacia las mujeres durante la etapa de gestacin, parto y postparto por parte del personal de salud. d) Violencia

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Aplicacin e implementacin de cursos y talleres dirigidos a prevenir, atender y erradicar la violencia contar con un espacio para la atencin a mujeres en situacin de violencia en donde se les de orientacin legal y psicolgica, y sea atendida su problemtica con respeto y sensibilidad realizar talleres de capacitacin dirigidos a los hombres del municipio sobre las nuevas masculinidades. Implementar grupos de autoayuda para las mujeres que han vivido alguna situacin de violencia. Llevar a cabo campaas en pro de los derechos humanos de las mujeres en las diferentes localidades del municipio Gestionar la creacin de un albergue temporal para las mujeres, hijos e hijas en situacin de violencia. e) Instancia Municipal de las Mujeres Como todas las instituciones de nueva creacin es necesario impulsar las acciones realizadas por la instancia municipal de las mujeres, as como dar a conocer sus servicios a la poblacin, para lo cual resulta de suma importancia el apoyo de las autoridades locales y el trabajo conjunto con los y las actoras locales para su difusin. Fortalecer jurdicamente a la instancia desde la legislacin local y el que pueda contar con un presupuesto propio. Establecer pautas de difusin sobre los servicios que la instancia presta a la ciudadana en general. Lograr instalaciones fijas y apropiadas para la atencin al pblico as como para contar con personal especializado para el trabajo de la institucin. Capacitar a las autoridades municipales sobre sensibilizacin de gnero y polticas pblicas municipales con enfoque de gnero.

Capacitar a los agentes y agentas municipales, a los actores y actoras sobre sensibilizacin de gnero.

f) Servicios pblicos

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Es prioritaria en el municipio la inversin en obra pblica y extender los servicios pblicos a todas las localidades, as como la recoleccin y el adecuado manejo de residuos para disminuir el impacto ambiental. Gestionar la pavimentacin de los accesos principales a las comunidades as como alumbrado publico Contar con camiones recolectores de basura en las comunidades as como implementar el manejo, separacin y reciclaje de los residuos y as reducir el impacto en el medio ambiente. Implementacin de casetas telefnicas y cajeros electrnicos en lugares clave del municipio. Gestionar paraderos urbanos con techo g) Participacin poltica y social Segn los datos obtenidos en el presente diagnostico las mujeres en el municipio tienen poca o nula participacin poltica y social, aun se identifican como lderes en la comunidad a los varones, lo que engrandece la brecha de desigualdad entre hombres y mujeres ya que su voy no se deja escuchar y aun permanece invisibilizada.

Fomentar los liderazgos en las mujeres y su participacin en los mbitos pblicos, as como la toma de decisiones.

Promocin de las mujeres en los puestos de eleccin popular.

Fomentar dentro de la administracin pblica municipal el acceso a las mujeres a puesto de mayor jerarqua.

Gestionar la realizacin de talleres que desarrollen y fortalezcan el liderazgo y la participacin poltica de las mujeres en su localidad. h) Recreacin y deporte. Es necesario gestionar la creacin de espacios de esparcimiento y recreacin que promuevan la cultura, las artes y los deportes en cada una de las localidades, no existen salas de cine ni espacios adecuados para la convivencia de la poblacin. Se recomienda:

Gestin de espacios pblicos de esparcimiento en las diferentes localidades del municipio

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Implementar clases de baile (zumba) y activacin fsica gratuitas. Creacin de centros de esparcimiento que promuevan la cultura, la historia y las artes. Gestin de centros deportivos con instructores capacitados en diferentes disciplinas. Mantenimiento y promocin a los espacios ya existentes. Implementar y promover becas deportivas las mujeres y los varones sobresalientes en algn deporte. Gestin de una sala de cine en el municipio. Proyeccin de pelculas y cortometrajes en cada una de las comunidades.

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ANEXO 1 Archivo Fotogrfico Mesas temticas cabecera municipal

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Mesas Temticas: comunidad Acatla.

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Mesas temticas: comunidad de Potrero

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Mesas temticas: Cabecera municipal

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ANEXO 2 Cuestionario de diagnostico

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Glosario
Vocabulario estadstico

1. Universo de estudio Constituye la totalidad de un grupo de elementos u objetos que se quiere investigar, es el conjunto de todos los caso. 2. Muestra Es un subconjunto de elementos extrado del universo o la poblacin que servirn para representarla. 3. La poblacin o poblacin objetivo Es un grupo completo de elementos de los que queremos recoger datos. Se debe insistir que la poblacin como conjunto de unidades de investigacin, se refiere a personas, instituciones, documentos, hechos, etc., a los cuales hace referencia la investigacin y para las que sern vlidas las conclusiones que se obtenga.
4. Confianza o el porcentaje de confianza

Es el porcentaje de seguridad que existe para generalizar los resultados obtenidos. Esto quiere decir que un porcentaje del 100% equivale a decir que no existe ninguna duda para generalizar tales resultados, pero tambin implica estudiar a la totalidad de los casos de la poblacin. Para evitar un costo muy alto para el estudio o debido a que en ocasiones llega a ser prcticamente imposible el estudio de todos los casos, entonces se busca un porcentaje de confianza menor. Comnmente en las investigaciones sociales se busca un 95%.
5. Error o porcentaje de erro

Equivale a elegir una probabilidad de aceptar una hiptesis que sea falsa como si fuera verdadera, o la inversa: rechazar a hiptesis verdadera por considerarla falsa. Al igual que en el caso de la confianza, si se quiere eliminar el riesgo del error y considerarlo como 0%,
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entonces la muestra es del mismo tamao que la poblacin, por lo que conviene correr un cierto riesgo de equivocarse. Comnmente se aceptan entre el 4% y el 6% como error, tomando en cuenta de que no son complementarios la confianza y el error.
6. Variabilidad

Es la probabilidad (o porcentaje) con el que se acept y se rechaz la hiptesis que se quiere investigar en alguna investigacin anterior o en un ensayo previo a la investigacin actual. El porcentaje con que se acept tal hiptesis se denomina variabilidad positiva y se denota por p, y el porcentaje con el que se rechaz se la hiptesis es la variabilidad negativa, denotada por q. Hay que considerar que p y q son complementarios, es decir, que su suma es igual a la unidad: p+q=1. Adems, cuando se habla de la mxima variabilidad, en el caso de no existir antecedentes sobre la investigacin (no hay otras o no se pudo aplicar una prueba previa), entonces los valores de variabilidad es p=q=0.5. 7. Tcnica de investigacin Es la estructura por medio de la cual se organiza la investigacin. La tcnica pretende los siguientes objetivos: ordenar las etapas de la investigacin; aportar instrumentos para manejar la informacin; llevar un control de los datos y orientar la obtencin de conocimientos. Existen dos tipos de tcnicas:
a) La tcnica documental permite la recopilacin de informacin para enunciar las

teoras que sustentan el estudio de los fenmenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos segn la fuente documental a que hacen referencia.
b) La tcnica de campo permite la observacin en contacto directo con el objeto de

estudio, y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teora con la prctica en la bsqueda de la verdad objetiva.

Vocabulario referido a gnero

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1. Gnero Es el conjunto de caractersticas sociales, culturales, polticas, psicolgicas, jurdicas, econmicas asignadas a las personas en forma diferenciada de acuerdo al sexo. Refiere diferencias y desigualdades entre hombres y mujeres por razones sociales y culturales. Estas diferencias se manifiestan por los roles (reproductivo, productivo y de gestin comunitaria), que cada uno desempea en la sociedad, las responsabilidades, conocimiento local, necesidades, prioridades relacionadas con el acceso, manejo, uso y control de los recursos. Es importante distinguir que existen interacciones y traslapes entre los roles de mujeres y hombres. Los aspectos de gnero cambian y son diferentes de un lugar a otro, de un grupo tnico a otro y en el tiempo. Las caractersticas de gnero son contracciones socioculturales que varan a travs de la historia y se refieren a los rasgos psicolgicos y culturales que la sociedad atribuye, a cada uno, de lo que considera "masculino" o "femenino". 2. Sexo Son las caractersticas fsicas, biolgicas, anatmicas y fisiolgicas de los seres humanos, que los definen como macho y hembra. Se reconoce a partir de datos corporales genitales; el sexo es una construccin natural, con la que se nace, pero que a su vez se puede construir por medios quirrgicos. 3. Diferencia entre gnero y sexo El sexo alude a las diferencias entre el macho y la hembra, es una categora fsica y biolgica, con funciones de reproduccin especificas de cada uno. El macho engendra o fecunda y la hembra concibe, gesta, pare y amamanta. Mientras que gnero (masculino o femenino) es una categora construida social y culturalmente, se aprende y por lo tanto puede cambiar.

4. Enfoque de gnero

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Es una alternativa que implica abordar primero el anlisis de las relaciones de gnero para basar en l la toma de decisiones y acciones para el desarrollo. Es una forma de observar la realidad en base a las variables sexo y gnero y sus manifestaciones en un contexto geogrfico, cultural, tnico e histrico determinado. Reconoce que el gnero es una construccin social y cultural que se produce histricamente y por lo tanto es susceptible de ser transformada. Toma en cuenta adems, las diferencias por clase, etnia, raza, edad y religin. El enfoque de gnero permite visualizar y reconocer la existencia de relaciones de jerarqua y desigualdad entre hombres y mujeres, expresadas en opresin, injusticia, subordinacin, discriminacin hacia las mujeres en la organizacin genrica de las sociedades. Esto se concreta en condiciones de vida inferiores de las mujeres en relacin con las de los hombres. Hablar de gnero significa dejar de creer que los roles sociales y culturales asignados a hombres y mujeres son naturales. El enfoque de gnero trata de humanizar la visin del desarrollo. El desarrollo humano debe basarse en la equidad de gnero.

5. Rol de gnero Se ha caracterizado que los roles de gnero son aquellas conductas estereotipadas por la cultura, por tanto, pueden modificarse dado que son tareas o actividades que se espera realice una persona por el sexo al que pertenece. Se ha asignado a los hombres roles de polticos, mecnicos, jefes, etc., (es decir son productivos), y a las mujeres, el rol de amas de casa, maestras, enfermeras, etc.,

7. Violencia de gnero Es la violacin de los derechos humanos de la mujer y es una forma de discriminacin que impide que la mujer participe plenamente en la sociedad y realice su potencial como ser humano.

8. Participacin

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Se refiere al protagonismo de hombres y mujeres mediante el acto voluntario, motivado por el inters y el deseo de hacer presencia, opinar, comentar, sugerir y tomar decisiones, en acciones y procesos que buscan favorecer las condiciones de vida. Por este proceso hombres y mujeres pueden lograr una verdadera redistribucin de oportunidades, que les permita tomar parte en las decisiones de su propio desarrollo, ya no como simples beneficiarios sino como protagonistas. 9. Gnero y desarrollo Es un proceso de mejoramiento ambiental, social, econmico, cultural y poltico con capacidad de satisfacer el conjunto de necesidades reproductivas, productivas, emocionales y creativas de hombres y mujeres en su conjunto. Se refiere al enfoque de los proyectos o procesos de desarrollo, en el cual se consideran las necesidades prcticas y estratgicas de gnero, propias de mujeres y hombres. Se reconocen los distintos roles del hombre y de la mujer (productivo, reproductivo y comunitario) y se promueve alcanzar la autonoma econmica, social y poltica con equidad para mujeres y hombres. Se asume que por la asignacin de roles sociales distintos y con desigual valoracin, los hombres y las mujeres tienen problemas y necesidades diferentes, que no deben ser homologados al momento de plantear programas de desarrollo. Por tanto, se insiste en la necesidad de considerar los efectos e impactos diferenciales y desiguales por gnero, de las polticas y estrategias de desarrollo. 10. Gnero y desarrollo sostenible Es un proceso de desarrollo que no solamente busca la satisfaccin de necesidades bsicas, sino tambin la participacin de hombres y mujeres en la construccin de formas de interaccin para asegurar la base de los recursos naturales, de tal forma que la poblacin actual no comprometa la capacidad productiva, social y ecolgica de las futuras generaciones con el propsito de satisfacer sus propias necesidades actuales. Implica construir un modelo de vida social caracterizada por relaciones sociales, tnicas y genricas equitativas y ticas y por un uso sostenible de los recursos de la Tierra, a fin de

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que los beneficios de la sociedad y la naturaleza alcancen para las presentes y futuras generaciones. Los enfoques de gnero y desarrollo sostenible tienen principios claramente coincidentes: Estn centrados en la condicin humana, en las personas. Expresan preocupacin por los problemas de la desigualdad y el poder en la sociedad. Postulan la participacin activa y democrtica de hombres y mujeres en la sociedad y especficamente en el proceso de desarrollo. Buscan mejorar la calidad de la vida humana de hombres y mujeres de las generaciones actuales y futuras. 11. Condicin de gnero a) Femenina Comprende caractersticas que social, cultural e histricamente, son impuestas por la sociedad en su conjunto y que son atribuidas a mujeres, las que estn llamadas a cumplir con la reproduccin biolgica y los roles sociales determinados. Es el conjunto de circunstancias, cualidades y caractersticas esenciales que definen a la mujer como ser social y cultural genrico. La mujer es educada para dar todo, para renunciar a lo que quiere en pro del otro. La condicin de gnero femenina es un conjunto de caractersticas histricas que definen en una sociedad determinada lo que es ser una mujer. Ms all de la voluntad de las personas, se trata socialmente, de una condicin histrica. b) Masculino Comprende caractersticas que social, cultural e histricamente, son impuestas por la sociedad en su conjunto y que son atribuidas a hambres, llamados a cumplir con un rol jerrquico y el dominio poltico y econmico determinado. Ser hombre, significa ser para s. La condicin masculina rene una gran cantidad de atributos y adems, los ms valorados de nuestro mundo. La condicin de gnero masculino es un conjunto de caractersticas que definen en una sociedad determinada lo que es ser un hombre. Ms all de la voluntad de las personas, se trata, socialmente de una condicin histrica.

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Por su especializacin genrica, los hombres han sido los dueos de la palabra que nombra al mundo en la sociedad patriarcal. Desde ese monopolio del saber, han construido concepciones que legitiman y fundamentan los sistemas de valores, las normas, las condiciones de formacin del universo y las explicaciones del orden patriarcal. 12. Construccin cultural de la masculinidad y de la feminidad Aquellas caractersticas que corresponden a la feminidad o masculinidad, son aprendidas, adquiridas y modificables. Tenemos una cultura de gnero y cada quien se educa para ver al otro gnero slo de cierta manera. Es el conjunto de atributos cultural e histricamente determinados que caracterizan y definen la condicin genrica (masculina y femenina) de manera contrastada. En nuestra cultura se considera criterio de validez universal que la base de la feminidad es sexual y que toda la experiencia femenina pertenece necesariamente al orden biolgico, de la identidad social e histrica que se atribuye al hombre. 13. Situacin vital de gnero Situacin vital se refiere al estado material de mujeres y hombres de acuerdo al nivel de satisfaccin de las necesidades, como alimentacin, salud, educacin, acceso a servicios bsicos, vivienda, etc. La situacin vital se refleja en todas las estructuras sociales segn el enfoque urbano o rural al que se pertenezca. Las nacionalidades, clases, etnias, edades, religiones, ideologas, salud, violencia, arraigo, y otros aspectos definen la situacin vital. 14. Organizacin genrica Las diferentes relaciones sociales y culturales en el tiempo, establecen una estructura rgida y desigual que determina la o las ideologas de la misma sociedad, que en su conjunto define posiciones y determina normas y reglas de conducta y aplicacin del poder, para grupos que genricamente se identifican como "masculinos" y "femeninos". La organizacin genrica es una estructura de poderes, jerarquas y valores. La diferencia genrica por s misma no crea distribucin desigual de poderes. De hecho, la desigualdad

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de poderes se basa en la incidencia de los sujetos en el mundo y en la valoracin que se hace de ella. Desde la organizacin genrica, las necesidades le asignan tareas diferentes al hombre y a la mujer. En la mayora de las culturas, tanto la mujer como el hombre realizan trabajos productivos (producen bienes y servicios por un salario o por subsistencia), pese a que en la mayora de las situaciones especficas, el trabajo productivo est claramente dividido en aquel correspondiente al hombre (arar, trabajar con maquinas) y el de la mujer (plantar, desmalezar y ensear a los nios). Las mujeres son principalmente responsables del trabajo reproductivo (es decir: cocinar, lavar, limpiar, cuidar nios, atender enfermos y mantener condiciones adecuadas en el hogar reproducir y mantener la fuerza laboral). Entre el hombre y la mujer, principalmente el hombre, asumen el trabajo comunitario para mantener y mejorar la comunidad (juzgar conflictos, hacer leyes, intervenir en poltica, organizar ceremonias y festividades as como trabajar en cuestiones comunitarias). 15. Identidad de gnero La identidad es una dimensin de las personas, de los grupos sociales. Quin soy yo? Cada uno de nosotros tiene una identidad y es el contenido de nuestro ser; mi identidad es lo que yo soy. El concepto de "identidad de gnero" alude al modo en que el ser hombre o mujer viene prescrito socialmente por la combinacin de rol y estatus atribuidos a una persona en funcin de su sexo y que es internalizado por ella misma. Las entidades y roles atribuidos a uno de los sexos son complementarios e interdependientes con las asignadas al otro sexo. Es as como suelen atribuirse caractersticas contrapuestas, como por ejemplo, dependencia en las mujeres e independencia en los hombres. Conjunto de mecanismos conscientes e inconscientes que cada persona internaliza; formas especficas de pensar, sentir y actuar que definen los roles que desempearn a lo largo de su vida. La identidad se define a partir de elementos que singularizan a los individuos y los hacen especficos, distintos, o por el contrario que los hacen semejantes a otros. En efecto, desde el gnero, la clase o la religin, hasta un simple elemento corporal como el color del pelo, la piel, un simple lunar o una condicin de salud, como sera el caso de una malformacin

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fsica, pueden ser elementos que organizan la identidad de las personas. Todo lo que caracteriza a los individuos constituye elementos de su identidad. 16. Jerarqua de los gneros Se educa para pensar de manera jerarquizada, basado en que hay un gnero superior y otro inferior y se piensa de antemano que por slo el hecho de ser hombre se es superior y por ser mujeres se es inferior, para los hechos que se valoran en la sociedad y en el mundo. Existen espacios jerarquizados para los hombres y las mujeres diferenciados entre privados y pblicos. En los espacios privados ocurre de una manera y en los espacios pblicos de otra, pero siempre el lugar de los hombres est en primer plano, independientemente de las cualidades de las personas. 17. Dominio entre gneros Se ocupa una posicin de inferioridad respecto al varn por el simple hecho de haber nacido hembra. Se ocupan posiciones subalternas por la forma en que la sociedad construye a la mujer. Los sistemas de gnero pueden ser comprendidos por su forma de distribucin de poderes. En los casos donde el dominio es patriarcal, se establecen relaciones inequitativas entre hombres y mujeres y se asegura el monopolio de poderes de dominio al gnero masculino. El gnero femenino queda en sujecin. Por eso los hombres suelen normar a las mujeres, dirigirlas y controlarlas, casi de manera incuestionable. Los hombres construyen las normas y las mujeres deben cumplirlas. 18. Discriminacin de gnero a) Discriminacin Trato desigual. Relacin diferenciada de una y otra persona en la sociedad. La discriminacin es toda distincin, exclusin o preferencia que se hace de las personas, basada en motivos de raza, color, sexo, gnero, religin, opinin poltica, ascendencia nacional u origen social que tenga por efecto anular o alterar la igualdad de oportunidades o de trato. b) Discriminacin de Gnero

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Se refiere a toda distincin, exclusin o restriccin basada en la construccin social y cultural que se hace de cada sexo, que tenga por objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio por parte de la mujer o del hombre, de los derechos y las libertades fundamentales en las esferas poltica, econmica, social, cultural y civil, o en cualquiera otra esfera.

19. Subordinacin a) Subordinacin de Gnero Sujecin, sumisin, dependencia que se genera de un sexo hacia el otro, considerado como inferior en cuanto a importancia o posicin jerrquica, cultural y/o histrica. b) Subordinacin de la Mujer respecto a Gnero Sometimiento de la mujer al control y la dependencia del varn. Prdida del control de la mujer sobre diversos aspectos de su vida tales como: su sexualidad, su capacidad reproductiva, su capacidad de trabajo. La subordinacin de la mujer se evidencia: (i) subordinacin econmica que se manifiesta como trabajo no remunerado, falta de acceso a capital y tecnologa, desigualdades en materia salarial, discriminacin ocupacional; (ii) subordinacin poltica que se manifiesta como aislamiento fsico en la unidad domstica, falta de poder econmico, estructura familiar dictatorial, bajo grado de participacin en organizaciones de masa, falta de representacin en instancias polticas, dependencia en rganos polticos; (iii) subordinacin cultural que se experimenta en discriminacin educativa, desvalorizacin de la mujer, trato de la mujer como objeto sexual y unidimensionalidad como madre, limitaciones para el control de la natalidad. 20. Brechas de gnero Son las diferencias que exhiben los sexos en cuanto a oportunidades, acceso, control y uso de los recursos que les permiten garantizar su bienestar y desarrollo humano. Las brechas de gnero son construidas sobre las diferencias biolgicas y son el producto histrico de actitudes y prcticas discriminatorias tanto individuales como sociales e

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institucionales, que obstaculizan el disfrute y ejercicio equitativo de los derechos ciudadanos por parte de hombres y mujeres.

21. Igualdad a) Igualdad Conformidad de una cosa con otra, en naturaleza, forma, calidad y cantidad. La consecucin del objetivo de la igualdad es algo ms que la mera prohibicin o eliminacin de las discriminaciones. Para promover la igualdad es preciso hacer un esfuerzo constante y dinmico y aplicar medidas que vayan ms all de la simple prohibicin de la discriminacin. b) Igualdad de Oportunidades Situacin en la que hombres y mujeres tienen iguales oportunidades para desarrollar sus capacidades intelectuales, fsicas y emocionales y alcanzar las metas que establecen para su vida. Desarrollar en forma eficiente todos los recursos humanos y productivos, partiendo de una base que garantice la equidad y la calidad de vida de las prximas generaciones creando las condiciones para que todas las personas, sin distincin de sexo, gnero, clase, edad, religin y etnia, tengan las mismas oportunidades para desarrollar sus capacidades potenciales.

c) Igualdad de Trato La igualdad de trato presupone el derecho a las mismas condiciones sociales, de seguridad, remuneraciones y condiciones de trabajo, tanto para hombres como para mujeres. 22. Desigualdad en gnero Situacin desfavorecida de un gnero frente al otro en cuanto al acceso y/o control sobre recursos, servicios y beneficios. El acceso a algn factor de produccin no implica necesariamente el control sobre los beneficios.

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Situacin en la cual no se presentan u otorgan iguales oportunidades, recursos, beneficios, derechos o satisfaccin de necesidades a hombres y mujeres, quedando en situacin de desventaja unos de otros. En situaciones de desigualdad, la biologa ha sido utilizada para fundamentar la inferioridad de la mujer respecto del hombre, o para adscribirle caractersticas particulares que la relegan al plano domstico. La maternidad tiene un papel central dentro de estas concepciones, por sus mltiples implicaciones; por ejemplo: los perodos de pre y postnatal y otros que cumple como madre, que son considerados como limitaciones. 23. Equidad a) Equidad Virtud que nos hace dar a cada cual lo que le pertenece. Respuesta consciente que se da a una necesidad o situacin, de acuerdo a las caractersticas o circunstancias propias o especficas de la persona a quien va dirigida la accin, sin discriminacin alguna. Acto de justicia social y econmica basado en una nocin tica, poltica y prctica que supera a una accin redistributiva. En este sentido, son inherentes a la equidad el aumento de las capacidades, las habilidades, la redefinicin de los derechos de las personas, y el respeto a las diferencias y a la cultura.

24. Diferencia entre igualdad y equidad Igualdad es dar las mismas condiciones, trato y oportunidades a mujeres y hombres. La equidad es dar las mismas condiciones, trato y oportunidades a mujeres y hombres, pero ajustados a las especiales caractersticas o situaciones (sexo, gnero, clase, etnia, edad, religin) de los diferentes grupos, de tal manera que se pueda garantizar el acceso. 25. Acceso a recursos y oportunidades Con el anlisis de gnero, se busca conocer quines (hombres y mujeres) tienen acceso y control a los recursos humanos, materiales y naturales, as como a las oportunidades que brinda la sociedad.

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Los recursos pueden ser: Naturales (agua, tierra, bosque) Econmicos productivos (crdito, herramientas, ingresos, tecnologas) Polticos (organizaciones, capacidad de liderazgo) Sociales (educacin, salud, informacin) Tiempo (recurso particularmente crtico y escaso entre las mujeres) y Espacio (geogrfico e histrico) Se refiere a que la mujer y el hombre puedan contar con los recursos necesarios para su trabajo, el control que ejercen sobre estos recursos para poder usarlos de acuerdo a sus necesidades prcticas y estratgicas, el acceso a las oportunidades que provienen de la familia y de la sociedad. 26. Divisin del trabajo a) Divisin del Trabajo por Gnero Consiste en reconocer y valorizar todo el trabajo realizado en una comunidad, tanto productivo, reproductivo como comunitario, as como identificar quines (hombres, mujeres, nias y nios) lo tienen a su cargo. Son los diferentes roles de trabajo intelectual y material entre hombres y mujeres, determinados por las leyes, normas y reglas vigentes en una sociedad. Alude a la atribucin diferencial que se hace convencionalmente de capacidades y destrezas a hombres y mujeres y consecuentemente, a la distribucin de distintas tareas y responsabilidades en la vida social. Por ejemplo, suele asignarse al hombre el rol de "proveedor" de familia y a la mujer, el de "reproductora", responsable del hogar y la crianza de los hijos. La divisin del trabajo por gnero es especfica de cada cultura y poca en particular. Puede an variar de una comunidad a otra. Es flexible y se puede adaptar a las condiciones cambiantes del hogar (enfermedad o ausencia de un miembro clave, cambios en el ingreso econmico, o necesidad de dinero), de los recursos naturales, de la influencia de un proyecto de desarrollo local, de los efectos de la educacin, y otras causas. 27. Divisin Sexual del Trabajo

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Comprende la divisin del trabajo material basada en diferencias y caractersticas fsicas y biolgicas de hombres y mujeres. a) Actividades Productivas Abarcan todas las tareas que contribuyen econmicamente al hogar y a la comunidad, por ejemplo, cultivos y cra de ganado, fabricacin de artesanas, empleo remunerado, transformacin de materias primas, la produccin de bienes y servicios para el autoconsumo y/o la comercializacin. b) Actividades Reproductivas Es el conjunto de actividades que comprende el cuidado y el mantenimiento del hogar, incluyendo gestar y dar a luz, criar y educar los hijos, la atencin a la salud, la preparacin de los alimentos, la recoleccin de agua y lea, la compra de provisiones, los quehaceres domsticos y el cuidado de la familia. Estas actividades se consideran no econmicas, generalmente no tienen una compensacin monetaria y por lo general se excluyen de las cuentas nacionales de ingresos. c) Actividades Comunitarias Incluyen la organizacin colectiva de eventos sociales y servicios: ceremonias y celebraciones, actividades para el mejoramiento de la comunidad, participacin en grupos y organizaciones, en actividades de la poltica local y de otra ndole. Este tipo de trabajo no es considerado en los anlisis econmicos de las comunidades. Sin embargo, implica una considerable cantidad de tiempo voluntario y es importante para el desarrollo cultural y espiritual de las comunidades siendo adems un vehculo para la organizacin de la comunidad y su autodeterminacin. Tanto el hombre como la mujer se comprometen en este tipo de trabajo, aunque tambin en esta circunstancia, prevalece la divisin del trabajo por gnero. 28. Sensibilizacin en gnero a) Sensibilizacin Proceso de comunicacin social, se basa en el manejo de emociones o sensaciones (superficiales y personales) para transmitir un mensaje. Se considera la percepcin de las

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personas de acuerdo a patrones de conducta caracterstica, estereotipos, conductas psicolgicas, etc. En forma individual. b) Sensibilizacin en Gnero Implica un proceso que facilita generar un cambio de actitud en hombres y mujeres, respecto al reconocimiento y aceptacin de que los roles son determinados por la historia, la sociedad y la cultura y que pueden ser modificables.

46. Informacin desglosada por sexo Se entiende como desagregar documentacin e informacin sobre hombres y mujeres, relacionada con metas y resultados de un proyecto o actividad especfica, a fin de lograr la valorizacin, transparencia y visibilidad del aporte econmico y social de ambos.

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