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PRESENTACIN

Desde los lineamientos generales para una poltica nacional de educacin ambiental se reflexiona en torno a la concepcin ms cercana sobre el ambiente en el sentido de no reducirlo a la conservacin de la naturaleza, al de la problemtica de la contaminacin por basuras o la deforestacin. El concepto de ambiente ha estado asociado casi siempre de manera exclusiva a los sistemas naturales, a la proteccin y a la conservacin de los ecosistemas, vistos como las relaciones nicas entre los factores biticos y abiticos, sin que medie un anlisis o una reflexin sobre la incidencia de los aspectos socioculturales, polticos y econmicos en la dinmica de dichos sistemas naturales. La Institucin Educativa Federico ngel consciente de la necesidad de formar las nuevas generaciones de Caldeos de manera integral pretende desde el desarrollo del PRAES integrar el contexto social y el inters en preparar a nuestros estudiantes para contribuir a la generacin de conciencia ciudadana a partir del conocimiento de su contexto, de la vivencia de experiencias, el desarrollo de competencias y la formacin de valores de tal forma que puedan actuar en forma responsable para resolver los problemas ambientales presentes y futuros; por lo anterior, esta propuesta tiene el propsito de brindar la oportunidad a los alumnos y alumnas Federiquianos de motivarse y sembrar estmulos suficientes para convertirse en el futuro en dinamizadores ambientales.
NUESTRO ENTORNO Y LA PROBLEMTICA AMBIENTAL.

El territorio colombiano representa uno de los pases con mayor riqueza en el contexto mundial, no slo en lo que representa su biodiversidad y ecosistemas, sino tambin en la riqueza de su diversidad sociocultural. El modelo de desarrollo ha venido poniendo en peligro esa riqueza, por lo que en toda la geografa nacional aparecen signos preocupantes de un grave deterioro ambiental. Algunos de los problemas comunes incluyen: el deterioro de la diversidad biolgica, la destruccin masiva de cuencas, el detrimento acentuado de las condiciones ambientales de las zonas costeras y mares territoriales, la deforestacin masiva, la contaminacin de aguas y aire, la prdida de la identidad cultural, as como las ignominiosas condiciones de vida de muchas zonas populares. Esta situacin aumenta la vulnerabilidad de la poblacin frente a los cambios econmicos globales, la amenaza de enfermedades epidmicas y la ocurrencia de catstrofes ambientales. Vivimos actualmente cambios y transformaciones caracterizadas por luchas sociales que pretenden revertir esta situacin y lograr la equidad, la paz, el respeto a la naturaleza, la reconquista del reconocimiento y la legitimacin. Est demostrado que el medio ms eficaz para promover y consolidar los cambios necesarios es promover un aumento de la conciencia de todas las personas sobre el valor de un ambiente sano, seguro y ecolgicamente equilibrado, as como proveerlos de la formacin necesaria para impulsar y mantener los cambios. Una educacin que realmente sea capaz de lograr estos objetivos, ser aquella que est dirigida hacia la transformacin de los modelos sociales, econmicos, y culturales causantes de los problemas actuales en el marco del desarrollo sostenible. Este criterio obliga a la

educacin ambiental a trabajar en funcin de: la democratizacin del saber ambiental, la construccin colectiva de una tica de la accin humana y la formacin de individuos y comunidades participativas, solidarios y empoderados que sean capaces de construir sociedades sostenibles basados en sus propias maneras, capacidades, sueos y particularidades culturales. El reto actual para la educacin y las instituciones del estado es promover programas de educacin ambiental que estn enmarcados en estas orientaciones y con matiz e identidad colombiana. METAS Constituirse en un proyecto pedaggico que corresponda al contexto social, cultural y natural de la localidad, proyectndose sta como regin. . . . . . Propiciar la reflexin crtica para la toma de decisiones en la resolucin de conflictos ambientales locales y regionales. Convocar apoyos, mediante fuentes de cofinanciacin, para la sostenibilidad del proyecto. Gestionar la participacin de otras organizaciones, entidades o instituciones que le permitan al proyecto incidir en el entorno local. Buscar el desarrollo de la conciencia, conocimientos, actitudes, aptitudes, capacidad de auto evaluacin y participacin permanente. Alcanzar un carcter interdisciplinario, proyectado desde los enfoques de las diferentes reas curriculares y coherentes con el Proyecto Educativo institucional PEI.

. OBJETIVO GENERAL Concienciar a toda la Comunidad Educativa Federiquiana sobre la importancia de asumir un papel constructivo en el proceso de la conservacin del medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECFICOS Realizar actividades que permitan el conocimiento crtico y analtico frente a los fenmenos de destruccin de la naturaleza Motivar mediante diferentes mtodos y estrategias, la participacin activa del estudiante en el mejoramiento del entorno ambiental. RESPONSABLES. Departamento de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental.

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Si eres un joven y quieres trabajar con tus amigos en proyectos ambientales que mejoren la calidad de vida de tu barrio o localidad, conformar un Ecoclub te da una estructura y gua para realizar tus iniciativas para que tengan ms impacto. Hacerlo es muy fcil slo debes seguir estos pasos. .
DA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

El Da Mundial del Medio Ambiente, que se conmemora el 5 de junio de cada ao, tiene que ver contigo, conmigo con cada una de las personas que habitan nuestro planeta tierra y su entorno. _____________________________________________________________

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