Dcb. Tec en Instalaciones Electric As y Automatic As

E L E C T R I C I D A D Y ELECTRNICA
DiseoCurricularBase
T C N I C O E N I N S T A L A C I O N E S E L C T R I C A S Y AUTOMTICAS
INDICE 1 1. IDENTIFICACIN DEL TTULO 2 2. PERFIL PROFESIONAL Y ENTORNO PROFESIONAL 3 3. ENSEANZAS DEL CICLO FORMATIVO
2.1 2.2 2.3
Pag. Pag. 4 4
Competencia general Relacin de cualificaciones y unidades de competencia Entorno profesional

Pag. 5
3.1 Objetivos generales del ciclo formativo 3.2 Relacin de mdulos profesionales, asignacin horaria y curso de imparticin 3.3. Mdulos profesionales 1. Automatismos industriales 2. Electrnica 3. Electrotecnia 4. Instalaciones elctricas interiores 5. Instalaciones de distribucin 6. Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edificios 7. Instalaciones domticas 8. Instalaciones solares fotovoltaicas 9. Mquinas elctricas 10. Ingls Tcnico 11. Formacin y Orientacin Laboral 12. Empresa e iniciativa emprendedora 13. Formacin en Centros de Trabajo
4 4. ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS MNIMOS 5 5. PROFESORADO

5.1 4.1 4.2 Espacios Equipamientos
Pag. 13941
Pag. 1413
Especialidades del profesorado, y atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo.
6 6. CONVALIDACIONES ENTRE MDULOS PROFESIONALES Pag.1424 7 7.

RELACIONES DE TRAZABILIDAD Y CORRESPONDENCIA ENTRE MDULOS
Pag. Pag. 143 145
MDULOS PROFESIONALES DEL TTULO Y UNIDADES DE COMPETENCIA
7.1 7.2
Correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos para su convalidacin o exencin. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin.
11.
IDENTIFICACIN DEL TTULO
El ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas queda identificado por los siguientes elementos: Denominacin: Instalaciones Elctricas y Automticas. Nivel: Formacin Profesional de Grado Medio. Duracin: 2.000 horas. Familia Profesional: Electricidad y Eelectrnica. Referente europeo: CINE-3 (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin).
22.
PERFIL PROFESIONAL Y ENTORNO PROFESIONAL
2.1 Competencia general

La competencia general de este ttulo consiste en montar y mantener infraestructuras de telecomunicacin en edificios, instalaciones elctricas de baja tensin, mquinas elctricas y sistemas automatizados, aplicando normativa y reglamentacin vigente, protocolos de calidad, seguridad y riesgos laborales, asegurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente.
2.2
Relacin de Cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo:
Cualificaciones Profesionales completas:
a)
Montaje y mantenimiento de instalaciones elctricas de baja tensin ELE257_2 (R.D.1115/2007, de 24 de agosto) que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0820_2 Montar y mantener instalaciones elctricas de baja tensin en edificios destinados principalmente a viviendas. UC0821_2 Montar y mantener instalaciones elctricas de baja tensin en edificios comerciales, de oficinas y de una o varias industrias. UC0822_2 Montar y mantener instalaciones de automatismos en el entorno de viviendas y pequea industria. UC0823_2 Montar y mantener redes elctricas areas de baja tensin. UC0824_2 Montar y mantener redes elctricas subterrneas de baja tensin. UC0825_2 Montar y mantener mquinas elctricas. Montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios ELE043_2 (R.D. 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0120_2 Montar y mantener instalaciones de captacin de seales de radiodifusin sonora y TV en edificios o conjuntos de edificaciones (antenas y va cable). UC0121_2 Montar y mantener instalaciones de acceso al servicio de telefona disponible al pblico e instalaciones de control de acceso (telefona interior y videoportera).
b)
BORRADOR
Cualificaciones Profesionales incompletas: a) Montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas ENA261_2 (R.D. 1114/2007, de 24 de agosto): UC0836_2 Montar instalaciones solares fotovoltaicas. UC0837_2 Mantener instalaciones solares fotovoltaicas.
2.3 Entorno profesional

Esta figura profesional ejerce su actividad en pequeas y medianas empresas, mayoritariamente privadas, dedicadas al montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicacin en edificios, mquinas elctricas, sistemas automatizados, instalaciones elctricas de baja tensin y sistemas domticos, bien por cuenta propia o ajena. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes: - Instaladora-mantenedora o instalador-mantenedor electricista. - Electricista de construccin. - Electricista industrial. - Electricista de mantenimiento. - Instaladora-mantenedora o instalador-mantenedor de sistemas domticos. - Instaladora-mantenedora o instalador-mantenedor de antenas. - Instaladora o instalador de telecomunicaciones en edificios de viviendas. - Instaladora-mantenedora o instalador-mantenedor de equipos e instalaciones telefnicas. - Montadora o montador de instalaciones de energa solar fotovoltaica.
33.
ENSEANZAS DEL CICLO FORMATIVO
Objetivos generales del ciclo formativo:

1. Identificar los elementos de las instalaciones y equipos, analizando planos y esquemas y reconociendo los materiales y procedimientos previstos, para establecer la logstica asociada al montaje y mantenimiento. 2. Delinear esquemas de los circuitos y croquis o planos de emplazamiento empleando medios y tcnicas de dibujo y representacin simblica normalizada, para configurar y calcular la instalacin o equipo. 3. Calcular las dimensiones fsicas y elctricas de los elementos constituyentes de las instalaciones y equipos aplicando procedimientos de clculo y atendiendo a las prescripciones reglamentarias, para configurar la instalacin o el equipo. 4. Valorar el coste de los materiales y mano de obra consultando catlogos y unidades de obra, para elaborar el presupuesto del montaje o mantenimiento. 5. Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios de montaje y de seguridad analizando las condiciones de obra y considerando las operaciones que se deben realizar, para acopiar los recursos y medios necesarios. 6. Identificar y marcar la posicin de los elementos de la instalacin o equipo y el trazado de los circuitos relacionando los planos de la documentacin tcnica con su ubicacin real para replantear la instalacin. 7. Aplicar tcnicas de mecanizado, conexin, medicin y montaje, manejando los equipos, herramientas e instrumentos, segn procedimientos establecidos y en
INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS
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condiciones de calidad y seguridad para efectuar el montaje o mantenimiento de instalaciones, redes, infraestructuras y mquinas. 8. Ubicar y fijar los elementos de soporte, interpretando los planos y especificaciones de montaje, en condiciones de seguridad y calidad para montar instalaciones, redes e infraestructuras. 9. Ubicar y fijar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras y mquinas interpretando planos y croquis para montar y mantener equipos e instalaciones. 10. Conectar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras y mquinas mediante tcnicas de conexin y empalme, de acuerdo con los esquemas de la documentacin tcnica, para montar y mantener equipos e instalaciones. 11. Realizar operaciones de ensamblado y conexionado de mquinas elctricas interpretando planos, montando y desmontando sus componentes (ncleo, bobinas, caja de bornas, entre otros) para instalar y mantener mquinas elctricas. 12. Analizar y localizar los efectos y causas de disfuncin o avera en las instalaciones y equipos utilizando equipos de medida e interpretando los resultados para efectuar las operaciones de mantenimiento y reparacin. 13. Ajustar y sustituir los elementos defectuosos o deteriorados desmontando y montando los equipos y realizando maniobras de conexin y desconexin analizando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y seguridad, para efectuar las operaciones de mantenimiento y reparacin. 14. Comprobar el conexionado, los aparatos de maniobra y proteccin, seales y parmetros caractersticos, entre otros, utilizando la instrumentacin y protocolos establecidos en condiciones de calidad y seguridad para verificar el funcionamiento de la instalacin o equipo. 15. Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de incidencias y el certificado de instalacin, siguiendo los procedimientos y formatos oficiales para elaborar la documentacin de la instalacin o equipo. 16. Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico o ciudadana democrtica. 17. Mantener comunicaciones efectivas con su grupo de trabajo interpretando y generando instrucciones, proponiendo soluciones ante contingencias y coordinando las actividades de los o de las miembros del grupo con actitud abierta y responsable para integrarse en la organizacin de la empresa. 18. Analizar y describir los procedimientos de calidad, prevencin de riesgos laborales y medioambientales, sealando las acciones que es preciso realizar en los casos definidos para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas. 19. Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportacin al proceso global para participar activamente en los grupos de trabajo y conseguir los objetivos de la produccin. 20. Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relacin con el mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado para mantener el espritu de actualizacin e innovacin. 21. Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequea empresa.
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Relacin de mdulos profesionales, asignacin horaria y curso de imparticin:

MDULO PROFESIONAL
Asignacin horaria 264 132 198 297 105 105 126 66 126 33 105 63 380 2.000
Curso
0232. Automatismos industriales 0233. Electrnica 0234. Electrotecnia 0235. Instalaciones elctricas interiores 0236. Instalaciones de distribucin 0237. Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edificios 0238. Instalaciones domticas 0239. Instalaciones solares fotovoltaicas 0240. Mquinas elctricas E100. Ingls tcnico 0241. Formacin y Orientacin Laboral 0242. Empresa e Iniciativa Emprendedora 0243. Formacin en Centros de Trabajo Total ciclo
1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2
3.3 Mdulos profesionales: Presentacin, resultados de aprendizaje, criterios de evaluacin, contenidos y orientaciones metodolgicas
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Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES a) Presentacin

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso: Especialidad del profesorado: Automatismos industriales 0232 Instalaciones Elctricas y ElectrnicasAutomticas Medio Electricidad y electrnica 264 horas 1 Instalaciones Electrotcnicas (Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de FP) Mdulo asociado a la siguiente unidad de de competencia: UC0822_2: Montar y mantener instalaciones de automatismos en el entorno de viviendas y pequea industria. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 | 10 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18
Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES
Tipo de mdulo:
Objetivos generales:
b) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Determina el proceso a seguir en las operaciones de mecanizado interpretando planos y utilizando documentacin tcnica. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) Se han identificado la simbologa y especificaciones tcnicas en los planos. Se han identificado las diferentes vistas, secciones, cortes y detalles. Se han identificado materiales (perfiles, envolventes y cuadros). Se han definido las fases y las operaciones del proceso. Se ha realizado un plan de montaje. Se han analizado herramientas, medios tcnicos y de seguridad segn requerimiento de cada intervencin. g) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos para los procesos.
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2. Dibuja elementos bsicos y conjuntos aplicando la normalizacin. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) Se han representado a mano alzada vistas y cortes. Se han dibujado croquis de perfiles, envolventes, cuadros y dems componentes. Se han reflejado las cotas. Se han dibujado los esquemas y planos segn normalizacin y convencionalismos. Se ha utilizado la simbologa normalizada. Se han tenido en cuenta las representaciones de piezas y conjuntos, atendiendo a las escalas establecidas. g) Se han tenido en cuenta la distribucin de los elementos y su dimensionado en las representaciones realizadas. h) Se han utilizado programas informticos de CAD electrotcnico. i) Se han respetado los criterios de calidad establecidos. 3. Ejecuta operaciones de mecanizado aplicando tcnicas de medicin y marcado y utilizando mquinas y herramientas. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) Se ha determinado el plan de mecanizado. Se han seleccionado los equipos, herramientas, medios tcnicos y de seguridad. Se han realizado mediciones con la precisin exigida. Se han ejecutado operaciones de distribucin, trazado y marcado. Se ha operado con las herramientas y equipos de trabajo caractersticos. Se han ejecutado las operaciones de mecanizado en perfiles, envolventes, cuadros y canalizaciones. g) Se han resuelto las contingencias surgidas. h) Se ha elaborado un informe del proceso de mecanizado. i) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos para el proceso. j) Se han respetado los criterios de calidad. 4. Configura circuitos bsicos de mando y potencia, seleccionando sus elementos y elaborando esquemas. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito los circuitos de arranque, inversin y regulacin de velocidad de motores elctricos trifsicos y monofsicos. b) Se han descrito los principios de funcionamiento y caractersticas de mecanismos (de accionamiento, control, proteccin y sealizacin), receptores y motores. c) Se han calculado las caractersticas tcnicas de los componentes de la instalacin. d) Se han utilizado catlogos de fabricantes para la seleccin de materiales. e) Se han elaborado esquemas de mando y potencia, con la simbologa normalizada. f) Se han utilizado programas informticos de CAD electrotcnico. g) Se ha aplicado la normativa electrotcnica y convencionalismos de automatismos. h) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos para el proceso. i) Se han respetado los criterios de calidad. 5. Monta circuitos de automatismos para maniobras de pequeos motores interpretando esquemas y verificando su funcionamiento.
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Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) g) h) Se han interpretado los esquemas de mando y potencia. Se ha relacionado cada elemento con su funcin de conjunto. Se han montado circuitos de mando y potencia. Se han conexionado los motores elctricos al circuito de potencia. Se han realizado maniobras con motores. Se han aplicado los criterios de calidad establecidos. Se ha operado con autonoma en las actividades propuestas. Se han tenido en cuenta los tiempos estimados en las actividades.
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6. Monta cuadros y sistemas elctricos asociados, interpretando documentacin tcnica y verificando su funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Se han interpretado los croquis y esquemas de cuadros y sistemas elctricos. Se ha relacionado cada elemento con su funcin de conjunto. Se han seleccionado componentes, herramientas, medios tcnicos y de seguridad. Se han distribuido los componentes en los cuadros. Se han mecanizado la placa de montaje, perfiles, envolventes y canalizaciones. Se han montado los mecanismos del cuadro y los elementos de la instalacin. Se han conexionado los equipos y elementos de la instalacin. Se ha comprobado el funcionamiento de la instalacin. Se han establecido criterios de calidad. Se han tenido en cuenta los tiempos estimados para cada actividad.
7. Localiza averas y disfunciones en la instalacin, analizando los sntomas e identificando las causas que las producen. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) Se ha elaborado un plan de intervencin. Se han realizado medidas y verificaciones para la localizacin de averas. Se han identificado disfunciones de la instalacin mediante comprobacin funcional. Se ha identificado la causa de la avera. Se ha operado con autonoma y destreza en la manipulacin de elementos, equipos y herramientas. f) Se ha realizado la intervencin en el tiempo requerido. g) Se han aplicado las normas de calidad. 8. Repara averas y disfunciones en la instalacin, ajustando o sustituyendo los elementos defectuosos. Criterios de evaluacin: a) Se ha elaborado un plan de intervencin correctiva y preventiva. b) Se ha reparado la avera sustituyendo elementos. c) Se han ajustado las protecciones de acuerdo con las caractersticas de los receptores. d) Se ha verificado la compatibilidad del nuevo elemento instalado. e) Se han registrado datos para la elaboracin del informe de reparacin y factura.
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f) Se han restablecido las condiciones de normal funcionamiento. g) Se ha operado con autonoma y destreza en la manipulacin de elementos, equipos y herramientas. h) Se ha realizado la intervencin en el tiempo requerido. i) Se han aplicado las normas de calidad. 9. Monta y mantiene sistemas automticos con control programable interpretando documentacin tcnica y verificando su funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las entradas, salidas (analgicas y digitales) y el referenciado de las mismas. b) Se han conectado los equipos y elementos perifricos del sistema. c) Se ha establecido la comunicacin del software con el dispositivo programable. d) Se han realizado circuitos de control bsicos con autmatas programables. e) Se ha realizado control de motores asncronos con convertidores de frecuencia. f) Se ha verificado el funcionamiento del sistema. g) Se han localizado y solucionado disfunciones en circuitos automticos bsicos con autmatas. h) Se han realizado las actividades en el tiempo requerido. i) Se han aplicado las normas de calidad en las intervenciones. 10. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otras. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado. e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridas. f) Se han determinado las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento de automatismos industriales y sus instalaciones asociadas. g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental. h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
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c) Contenidos:
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INTERPRETACIN DE DOCUMENTACIN TCNICA - Elaboracin de documentos de instrucciones generales de uso y mantenimiento. - Clculo y configuracin de las instalaciones mediante herramientas informticas especficas. - Identificacin de la simbologa y especificaciones tcnicas en los planos. - Identificacin de las diferentes vistas, secciones, cortes y detalles. - Identificacin de los materiales (perfiles, envolventes y cuadros). - Definicin de las fases y las operaciones del proceso a seguir para el montaje de un cuadro elctrico. - Realizacin de planes de montaje. - Anlisis de las herramientas, medios tcnicos y de seguridad. El cuadro elctrico. Caractersticas constructivas de los cuadros elctricos. Las envolventes. Funciones y caractersticas de las envolventes. Smbolos que aparecen en los cuadros elctricos. Tcnicas de ventilacin y refrigeracin de armarios elctricos. Complementos de cuadros elctricos. Grados de proteccin IP para envolventes. Fases a seguir para el montaje de un cuadro elctrico. Herramientas y materiales necesarios. Memoria tcnica. Certificado de la instalacin.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
- Rigor en la interpretacin de la documentacin tcnica. - Respeto por las normas en la elaboracin y presentacin de los documentos. - Autonoma en la interpretacin de la documentacin.
DIBUJO TCNICO APLICADO - Interpretacin de esquemas elctricos de las instalaciones de automatismos. - Representacin a mano alzada de vistas y cortes de las envolventes, cuadros y dems componentes de los cuadros elctricos. - Realizacin de los croquis de perfiles, envolventes, cuadros y dems componentes. - Acotacin de envolventes, cuadros y dems componentes. - Realizacin de esquemas elctricos y planos mecnicos utilizando aplicaciones informticas especficas. - Representacin de piezas y conjuntos a escala. - Distribucin de los elementos y dimensionado en las representaciones realizadas.
procedimentales
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conceptuales
- Tcnicas de representacin grfica: lneas de trazo, representacin de piezas y aparatos, perspectivas, acotado, escalas, tecnologa del diseo. - Tcnicas de coquizacin a mano alzada. - Aplicaciones informticas de CAD mecnico y elctrico. - Simbologa normalizada de representacin de piezas aplicadas a la mecanizacin de cuadros y canalizaciones. Escalas. - Simbologa normalizada y convencionalismos de representacin en las instalaciones de automatismos. - Planos y esquemas elctricos normalizados. Tipologa. - Rigor en la utilizacin de la simbologa y normativa de representacin adecuada. - Predisposicin al trabajo en equipo. - Limpieza y orden en el trabajo.
actitudinales
MECANIZACIN DE CUADROS Y CANALIZACIONES - Clasificacin, eleccin y utilizacin de equipos y herramientas de mecanizado. - Determinacin del plan de mecanizado. - Seleccin de los equipos, herramientas, medios tcnicos y de seguridad. - Realizacin de mediciones. - Clculo de las dimensiones del cuadro. - Elaboracin de la lista de materiales necesarios. - Ejecucin de las operaciones de distribucin, trazado y marcado. - Ejecucin de las operaciones de mecanizado en perfiles, envolventes, cuadros y canalizaciones. - Elaboracin de un informe del proceso de mecanizado. - Realizacin del control de los tiempos previstos para los procesos. - Nociones de mecanizado: sistema mtrico de unidades, clculo de figuras geomtricas, clculos aplicados, trabajos de mecanizado, mediciones diversas. - Operaciones de mecanizado: trazado, limado, corte y cincelado, taladrado, roscado, etc. - Normativa y reglamentacin. - El proyecto de mecanizado. - Listas de materiales. - Mtodos de control de tiempos previstos en los procesos. Orden y mtodo en los procedimientos. Rigor en la utilizacin de las herramientas. Predisposicin al trabajo en equipo. Limpieza y orden en el trabajo. Rigor en el cumplimiento de la normativa y seguridad personal y de equipos.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
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INSTALACIONES BSICAS DE AUTOMATISMOS INDUSTRIALES - Identificacin de los circuitos de arranque, inversin y regulacin de velocidad de motores elctricos trifsicos y monofsicos. - Identificacin de los principios de funcionamiento y caractersticas de mecanismos (de accionamiento, control, proteccin y sealizacin), receptores y motores. - Clculo de las caractersticas tcnicas de los componentes de la instalacin. - Utilizacin de catlogos de fabricantes para la seleccin de materiales. - Elaboracin de esquemas de mando y potencia, con la simbologa normalizada. - Utilizacin de programas informticos de CAD electrotcnico. - Utilizacin de la normativa electrotcnica y convencionalismos de automatismos. - Interpretacin de los esquemas de mando y potencia. - Identificacin de cada elemento en relacin con su funcin de conjunto. - Montaje de circuitos de mando y potencia de automatismos bsicos. - Conexionado de los motores elctricos al circuito de potencia. - Realizacin de maniobras con motores. - Automatismos cableados: principio de un sistema automtico, estructura de un sistema automtico, fases del diseo de un sistema automtico. - Tipologa de elementos de automatismos, tecnologas aplicadas. - Redes de distribucin en BT. - Elementos elctricos en automatismos: posibilidad de conectar y desconectar circuitos en carga, normas aplicadas a los diferentes aparatos, bases de toma de corriente, seccionadores, interruptores, cortacircuitos flexibles, rels trmicos, interruptores automticos, interruptores diferenciales, contactores, interruptores de posicin, rels temporizados, interruptores de control de nivel, temperatura, etc. - Esquemas elctricos: introduccin, simbologa, marcado de redes. - Receptores elctricos: Introduccin, motores, placa de caractersticas, caja de conexiones, caractersticas de puesta en marcha, curvas caractersticas de los diferentes arranques, etc. - Arranque de motores trifsicos: arranque directo, arranque estrellatringulo, motores de 2 velocidades. - Motores de CC: introduccin, tipos, caractersticas, relacin de bobinados, placa de conexiones inversin de giro, etc. - Frenado de motores. - Motores monofsicos: arranque e inversin de giro. - Motores universales. - Instalaciones de automatismos industriales aplicados a pequeos motores. - Arrancadores y variadores de frecuencia. - Rigor en la verificacin de las caractersticas de los elementos y de los parmetros que intervienen en el sistema. - Rigor en la interpretacin de la documentacin tcnica. - Cumplimiento de las normas de representacin en esquemas elctricos. - Responsabilidad y orden en la conservacin y almacenaje de aparatos y accesorios.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
MONTAJE DE INSTALACIONES ELECTROTCNICAS AUTOMATIZADAS

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procedimentales
- Preparacin, mecanizado y ejecucin de cuadros o envolventes, canalizaciones, cables, terminales y conexionado. - Marcado de los esquemas. - Montaje de instalaciones de automatismos. - Montaje de armarios, cuadros elctricos y canalizaciones. - Distribucin y colocacin de los elementos y canaletas en el cuadro. - Marcado y colocacin de las bornas en el cuadro. - Eleccin de la seccin de los conductores. - Montaje de sensores y detectores, elementos de control y actuadores, entre otros. - Realizacin del cableado del cuadro: circuitos de potencia y mando, conexionado con la maquina y con el pupitre o puesto de control, conexionado de los detectores, etc. - Criterios de distribucin de los elementos y canaletas en el cuadro. - Seccin de los conductores. - Elementos y criterios de marcado de elementos, borneros y conductores. - Tcnicas de cableado de cuadros elctricos: conductores, terminales, ejemplos. Rigor en la utilizacin adecuada de las herramientas. Predisposicin al trabajo en equipo. Limpieza y orden en el trabajo. Rigor en el cumplimiento de la normativa.
conceptuales
actitudinales
AVERAS CARACTERSTICAS DE INSTALACIONES DE AUTOMATISMOS - Mantenimiento y reparacin de instalaciones de automatismos industriales: Realizacin de la puesta en servicio de una instalacin elctrica. Realizacin de la puesta en servicio de una instalacin con autmata programable: simulacin. Diagnostico y localizacin de averas. Sustitucin de elementos averiados. Planificacin de las intervenciones de mantenimiento preventivo. - Tipos de mantenimientos empleados en instalaciones de automatismos industriales. - Medidas de proteccin y seguridad en mantenimiento. - Pruebas funcionales. - Proceso de puesta en servicio de una instalacin elctrica. - Plan de mantenimiento preventivo. - Tipologa de averas caractersticas en instalaciones de automatismos. - Tcnicas de deteccin de averas. - Proceso de reparacin de averas. Equipos utilizados. - Rigor en la verificacin de las caractersticas de los elementos y de los parmetros que intervienen en el sistema. - Rigor en la seleccin y utilizacin del instrumento de medida adecuado. - Cumplimiento de las normas de seguridad personal y de equipos. - Predisposicin al trabajo en equipo.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
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- Limpieza y orden en el trabajo.
AUTOMATIZACIN CON AUTMATAS PROGRAMABLES procedimentales Anlisis de la estructura del autmata programable (PLC). Eleccin del PLC para aplicaciones concretas. Conexionado del autmata a la instalacin elctrica. Conexionado de diferentes elementos a las entradas y salidas del PLC. Configuracin del hardware de un autmata programable. Manejo de aplicaciones informticas de programacin de PLC. Realizacin de programas con instrucciones bsicas. Realizacin de programas de automatismos bsicos empleando el GRAFCET. Simulacin y comprobacin de los programas realizados.
conceptuales
Estructura y caractersticas de los autmatas programables. Entradas y salidas digitales y analgicas. Tcnicas de montaje y conexionado de autmatas programables. Software de configuracin, programacin, simulacin y comprobacin de un autmata programable. - Tcnicas de programacin bsica de autmatas: instrucciones bsicas, el GRAFCET. - Rigor en la interpretacin de la documentacin tcnica. - Cumplimiento de los procedimientos de conexionado de un autmata programable. - Cumplimiento de los procedimientos de programacin. - Predisposicin hacia el trabajo en equipo. - Limpieza y orden en el trabajo. - Rigor en el cumplimiento de la normativa.
actitudinales
PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIN AMBIENTAL - Identificacin de riesgos. - Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales. - Prevencin de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento. - Utilizacin de los Equipos de Proteccin Individual. Riesgos laborales de origen elctrico. Medidas de prevencin de riesgos laborales. Equipos de proteccin individual. Normativa de prevencin de riesgos laborales. Normativa de proteccin ambiental.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
- Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales. - Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
d) Orientaciones metodolgicas BORRADOR
Para la organizacin y desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje de este mdulo se sugieren las siguientes recomendaciones:
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1) Secuenciacin
Se propone como actividad transversal la realizacin de cuadros elctricos, incluyendo los contenidos sobre el proyecto del cuadro y su mecanizado: tcnicas de representacin grfica en mecanizado, secuenciacin de las operaciones de trabajo, definicin de herramientas y materiales, elaboracin de listas de materiales, etc. Anlogamente, un tratamiento transversal sera especialmente adecuado para los contenidos sobre las operaciones de mecanizado ms usuales, realizndose estas en diferentes proyectos de cuadro elctrico con diferente complejidad realizados a lo largo del curso. El bloque de contenidos sobre prevencin de riesgos laborales se impartir de forma transversal analizndose los riesgos laborales, la normativa existente para la prevencin, as como el empleo de los mtodos y equipos de proteccin individual que corresponda antes de realizar cualquier operacin de montaje mecnico o elctrico, verificacin, medicin o mantenimiento de automatismos. Asimismo, se analizarn las directrices, criterios y normas que existen a nivel de comunidad autnoma para gestin de los residuos generados como consecuencia de la actividad profesional y se informar de los procedimientos y recursos disponibles en el centro educativo para la proteccin medioambiental (sealizaciones, ubicacin e identificacin de contenedores, criterios de separacin de residuos, etc.) Teniendo en cuenta lo anterior, se pueden plantear un recorrido didctico con una unidad didctica inicial de Introduccin a los automatismos, en la que se abordan las diversas tcnicas de automatizacin, se analizan los automatismos elctricos en cuanto a su aplicacin, ventajas, etc. Asimismo, se presenta la diversa tipologa de riesgos laborales mecnicos y elctricos. Seguidamente se abordan los contenidos relacionados con la estructura y elementos de los Automatismos cableados: estructura de un sistema automtico, fases del diseo de un sistema automtico y funcionamiento y caractersticas de los elementos de un automatismo. En cuanto a las prcticas a realizar se comenzara por los automatismos ms sencillos con rels y, a medida que se van viendo los diferentes elementos se irn realizando prcticas consistentes en el diseo y montaje de los automatismos sobre los paneles o maquetas didcticas. Se realizarn ejercicios de clculo y eleccin de los elementos que intervienen en los automatismos. Tambin se dar especial importancia a la correcta utilizacin de la simbologa elctrica. Una vez asentadas estas capacidades, se puede abordar la interpretacin y elaboracin de esquemas: simbologa elctrica, esquemas de potencia y mando, funcin y disposicin en el esquema de los distintos componentes, realimentacin de un electroimn, enclavamiento entre electroimanes, esquemas de potencia y mando, simbologa normalizada, marcado de los bornes de los aparatos, designacin de elementos, etc. Seguidamente se pasara a realizar el anlisis terico y prctico de los automatismos para maniobras con motores elctricos III asncronos.
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Una vez adquiridas las capacidades relacionadas con los elementos y circuitos utilizados en automatismos, as como las distintas maniobras de motores y sus automatismos asociados, sera el momento de entrar en detalle en los sistemas generales de la instalacin: sistema de alimentacin del cuadro, lnea y componentes elctricos, seccionador, transformador, equipos de medida, contadores de energa elctrica, conexin de la placa de bornas en los motores, etc. Llegados a este punto, se puede abordar los contenidos sobre la preparacin del cuadro: caractersticas constructivas de los cuadros elctricos, ndices de proteccin, grados de proteccin, caractersticas constructivas de las envolventes, funciones y caractersticas de las envolventes, suministro en cuadros elctricos y protecciones contra tensiones peligrosas. A continuacin se realiza el montaje, pruebas y mantenimiento de automatismos cableados. Se comenzar por los automatismos ms sencillos (arranque directo de un motor III asncrono) para luego realizar automatismos ms complejos (estrella-tringulo, inversiones de giro, etc.). A continuacin se realizar la colocacin de los elementos en el cuadro, la determinacin de la seccin de los conductores empleados, la colocacin de los terminales y el cableado de los elementos. Despus de cada montaje se realizarn las pruebas funcionales necesarias para su puesta en marcha. Se simularn averas en los cuadros que las alumnas y alumnos debern localizar siguiendo el procedimiento. Pasaramos as a la automatizacin con autmatas programables donde se realiza el anlisis de su estructura y el conexionado de varios elementos a las entradas y salidas del PLC. Asimismo, se ensea el manejo del software de programacin. Empezando por los automatismos ms sencillos realizados anteriormente en forma cableada, se realizarn los programas que resuelvan dichos automatismos. Asimismo, se realiza la automatizacin de supuestos prcticos donde se aplique la programacin en GRAFCET (podran ser los mismos automatismos anteriores pero resueltos mediante GRAFCET). Esta parte puede finalizar con la realizacin de un proyecto de cuadro elctrico que incorpore un autmata programable. La parte final del mdulo est dedicada a los automatismos de maniobras (arranque e inversin de giro) de motores de varias velocidades, al arranque y frenado mediante arrancadores electrnicos y a la conexin y parametrizacin de variadores de frecuencia.
2) Aspectos metodolgicos
Se sugiere la siguiente metodologa general para la programacin de las unidades didcticas del mdulo: Al abordar los contenidos relacionados con el diseo de automatismos electrotcnicos se realizarn pequeos clculos para la determinacin de los elementos y conductores que intervienen en el automatismo. Los primeros automatismos de cada tipo sern resueltos por el profesorado los siguientes sern resueltos y corregidos por los alumnos y las alumnas. Despus de haber realizado el diseo de los automatismos se realizar el montaje de los mismos. Una vez realizados los montajes se harn las pruebas y medidas necesarias para su verificacin y puesta en servicio. En el caso de que el automatismo montado no funcionara, ste se utilizar como ejercicio de reparacin de averas y mantenimientos. En caso de funcionamiento correcto, se provocaran averas en el automatismo para que el alumnado, empleando el polmetro, encuentre y repare la avera o el fallo. Estos
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montajes se debern llevar a cabo en paneles donde es ms fcil y ms rpido su montaje. Para las actividades de montaje de automatismos, se utilizarn elementos industriales de montaje de cuadros elctricos, tales como placas de montaje, envolventes, perfiles DIN, canaleta, bornas y los elementos de mando, maniobra y proteccin necesarios para realizar el montaje del automatismo propuesto. Los alumnos y alumnas, trabajando en grupos de dos personas, realizarn las diferentes operaciones de mecanizado de placa y envolvente, as como el montaje de elementos sobre perfil, colocacin de canaletas, cableado, colocacin de terminales, identificacin de conductores segn esquema, embornado y embridado de conductores. En general, en los montajes se valorar el cumplimiento de los plazos fijados para la realizacin y de los criterios de calidad establecidos tanto en el funcionamiento del automatismo (requerimientos tanto a nivel funcional como de seguridad elctrica) como en su configuracin: cableado, identificacin de conductores, colocacin de terminales y bridas, etc. Tambin se deber tener en cuenta el manejo adecuado y con seguridad de herramientas y equipos de medida, la utilizacin adecuada de catlogos comerciales. Se aconseja que el aparellaje elctrico, as como las herramientas y aparatos de medida sean iguales o similares a los existentes en la realidad. El profesor o la profesora llevar un control estricto sobre los montajes cuando stos sean sometidos a tensin debido a los posibles daos que pudieran ocasionarse. De esta forma tambin podra valorarse si se respetan las normas de seguridad e higiene, tanto para ellos como para los aparatos, herramientas, etc. Los ejercicios sobre reparacin de averas, puede hacerse de 2 maneras: El profesor o la profesora realiza las averas y cada grupo las diagnostica, localiza y repara en su montaje. Pidiendo a cada grupo que provoque averas tipo y moviendo a los grupos sobre los paneles para que diagnostiquen, localicen y reparen las averas en paneles distintos al suyo.
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En cualquiera de los casos se valorar la rapidez y calidad de las reparaciones, as como el empleo adecuado de las tcnicas, herramientas e instrumentos de medida. En cuanto a los montajes con PLC, despus de haber realizado el diseo de los automatismos en grupos de dos alumnos o alumnas se realizar la comprobacin del funcionamiento empleando el autmata programable del que se disponga. Se realizar el diseo de un automatismo y montaje de un cuadro elctrico en el que intervenga un autmata programable. Una vez realizada la comprobacin del funcionamiento del cuadro se harn las pruebas y medidas necesarias para su verificacin y puesta en servicio como en la realidad. En el caso de que el automatismo probado no funcionara, ste se utilizar como ejercicio de reparacin de averas y mantenimientos. En el caso de que funcionara se provocaran averas en el automatismo para que el alumno o la alumna empleando el polmetro y las herramientas necesarias (software de programacin del autmata programable) encuentre y repare la avera o el fallo. En el diseo de un automatismo y montaje de un cuadro elctrico en el que intervenga un variador de frecuencia, una vez realizada la comprobacin del funcionamiento del cuadro se harn las pruebas y medidas necesarias para su verificacin y puesta en servicio como en la realidad. Al igual que en los otros montajes, en el caso de que el
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automatismo probado no funcionara, ste se utilizar como ejercicio de reparacin de averas y mantenimientos.
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3) Actividades significativas y aspectos crticos de la evaluacin

Montaje y diagnstico de averas en automatismos: Clculo de las caractersticas tcnicas de los componentes de la instalacin. Eleccin de los elementos que intervienen en los automatismos utilizando catlogos de fabricantes para la seleccin de materiales. Elaboracin de esquemas de mando y potencia utilizando programas informticos de CAD electrotcnico. Interpretacin de esquemas de mando y potencia. Montaje de los circuitos de mando y potencia. Conexionado de los motores elctricos al circuito de potencia. Realizacin de maniobras con motores. Bsqueda de averas en automatismo electrotcnicos cableados. Preparacin del cuadro: Identificacin de la simbologa y especificaciones tcnicas en los planos. Identificacin y de las diferentes vistas, secciones, cortes y detalles en las envolventes y elementos que intervienen en los cuadros elctricos. Definicin de las fases y las operaciones del proceso. Realizacin de planes de montaje. Representacin a mano alzada de las vistas, cortes y acotacin de las envolventes y elementos que intervienen en los cuadros elctricos. Realizacin de planes de mecanizado. Seleccin de los equipos, herramientas, medios tcnicos y de seguridad. Realizacin de las operaciones de distribucin, trazado y marcado. Montaje, y mantenimiento de cuadros elctricos: Interpretacin de los croquis y esquemas de cuadros y sistemas elctricos. Seleccin de los componentes, herramientas, medios tcnicos y de seguridad. Distribucin de los componentes en los cuadros. Mecanizado de la placa de montaje, perfiles, envolventes y canalizaciones. Montaje de los mecanismos del cuadro y los elementos de la instalacin. Conexionado los equipos y elementos de la instalacin. Comprobacin del funcionamiento de la instalacin. Elaboracin de un plan de intervencin correctiva y preventiva. Elaboracin de un plan de intervencin para la bsqueda de averas. Realizacin de las medidas y verificaciones para la localizacin de averas. Identificacin de la causa de la avera. Reparacin de la avera. Realizacin del registro de los datos para la elaboracin del informe de reparacin y factura. Automatizacin con autmatas programables: Identificacin del tipo de entradas, salidas (analgicas y digitales) y el referenciado de las mismas. Conexin de los equipos y elementos perifricos al autmata programable. Realizacin de la comunicacin del software con el dispositivo programable. Realizacin de los programas de los circuitos de control bsicos con autmatas programables. Comprobacin del funcionamiento de los programas de autmatas programables. Realizacin de un cuadro elctrico en el que interviene un PLC. Diagnstico y reparacin de las disfunciones en automatismos con PLC.
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Realizacin del registro de los datos para la elaboracin del informe de reparacin y factura.
Regulacin de velocidades de los motores: Conexionado del circuito de fuerza y mando de un variador de frecuencia. Parametrizacin de un variador de frecuencia. Montaje de un cuadro donde intervenga un variador de frecuencia. Comprobacin del funcionamiento del cuadro. Realizacin de las medidas y verificaciones para la localizacin de averas. Identificacin de las disfunciones de la instalacin mediante comprobacin funcional. Identificacin de la causa de la avera. Reparacin de la avera. Aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales : Identificacin de los riesgos y causas ms frecuentes de accidentes en las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones automatizadas. Utilizacin de los equipos de proteccin individual que se deben emplear en las distintas operaciones. Identificacin de las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento. Enumeracin de las posibles fuentes de contaminacin acstica, visual, entre otras del entorno ambiental. Clasificacin de los residuos generados para su retirada selectiva.
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Mdulo Profesional ELECTRNICA a) Presentacin
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Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA
Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso:
Electrnica 0233 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 132 horas 1 Sistemas Electrotcnicos y Automticos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Sistemas Electrnicos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Mdulo profesional asociado al perfil. 1 | 2 | 5 | 7 | 14
Especialidad del profesorado:
Tipo de mdulo: Objetivos generales:

1. Reconoce circuitos lgicos combinacionales determinando sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin: a) Se han utilizado distintos sistemas de numeracin y cdigos. b) Se han descrito las funciones lgicas fundamentales utilizadas en los circuitos electrnicos digitales. c) Se han representado los circuitos lgicos mediante la simbologa adecuada. d) Se han interpretado las funciones combinacionales bsicas. e) Se han identificado los componentes y bloques funcionales. f) Se han montado o simulado circuitos. g) Se ha verificado el funcionamiento de los circuitos. h) Se han identificado las distintas familias de integrados y su aplicacin. 2. Reconoce circuitos lgicos, secuenciales determinando sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito diferencias entre circuitos combinacionales y secuenciales. b) Se han descrito diferencias entre sistemas sncronos y asncronos. c) Se han identificado los componentes y bloques funcionales.
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d) e) f) g)
Se han utilizado los instrumentos lgicos de medida adecuados. Se han montado o simulado circuitos. Se ha verificado el funcionamiento de circuitos bsicos secuenciales. Se han descrito aplicaciones reales de los circuitos con dispositivos lgicos secuenciales.
3. Reconoce circuitos de rectificacin y filtrado determinando sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido los diferentes componentes. b) Se han descrito los parmetros y magnitudes que caracterizan los circuitos con componentes pasivos. c) Se han utilizado los instrumentos de medida adecuados (multmetro y osciloscopio, entre otros). d) Se han relacionado los componentes con los smbolos que aparecen en los esquemas. e) Se han descrito los tipos de rectificadores y filtros. f) Se han montado o simulado circuitos. g) Se han obtenido los parmetros y caractersticas elctricas de los componentes de los sistemas. h) Se han descrito las aplicaciones reales de este tipo de circuitos. 4. Reconoce fuentes de alimentacin determinando sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las diferencias entre fuentes conmutadas y no conmutadas. b) Se ha descrito el funcionamiento de los diferentes bloques que componen los sistemas completos de alimentacin. c) Se han identificado las caractersticas ms relevantes proporcionadas por los fabricantes. d) Se han descrito las diferentes configuraciones de circuitos reguladores integrados. e) Se han utilizado los instrumentos de medida adecuados (multmetro y osciloscopio, entre otros). f) Se han descrito las aplicaciones reales. g) Se ha verificado el funcionamiento de fuentes conmutadas. h) Se han descrito aplicaciones reales de las fuentes conmutadas. 5. Reconoce circuitos amplificadores determinando sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito diferentes tipologas de circuitos amplificadores. b) Se han descrito los parmetros y caractersticas de los diferentes circuitos amplificadores. c) Se han identificado los componentes con los smbolos que aparecen en los esquemas. d) Se han montado o simulado circuitos. e) Se ha verificado su funcionamiento. f) Se han utilizado los instrumentos de medida adecuados. g) Se han descrito aplicaciones reales de los circuitos amplificadores.
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6. Reconoce sistemas funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e)
electrnicos
de
potencia
verificando
sus
caractersticas
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Se han reconocido los elementos de los sistemas electrnicos de potencia. Se ha identificado la funcin de cada bloque del sistema. Se han enumerado las caractersticas ms relevantes de los componentes. Se han montado o simulado circuitos. Se ha verificado el funcionamiento de los componentes (tiristor, diac, triac entre otros). f) Se han utilizado los instrumentos de medida adecuados. g) Se han visualizado las seales ms significativas. h) Se han descrito aplicaciones reales de los sistemas de alimentacin controlados. 7. Reconoce circuitos de temporizacin y oscilacin verificando sus caractersticas y funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido los componentes de los circuitos de temporizacin y oscilacin con dispositivos integrados. b) Se ha descrito el funcionamiento de temporizadores y osciladores. c) Se ha verificado el funcionamiento de los circuitos de temporizacin. d) Se ha verificado el funcionamiento de los circuitos osciladores. e) Se han utilizado los instrumentos de medida adecuados. f) Se han montado o simulado circuitos. g) Se han visualizado las seales ms significativas. h) Se han descrito aplicaciones reales de los circuitos con dispositivos integrados de temporizacin y oscilacin.
c) Contenidos:
CIRCUITOS LGICOS COMBINACIONALES - Anlisis de circuitos con puertas lgicas. - Comprobacin de funcionamiento de circuitos integrados de diversas familias lgicas con utilizacin de instrumentacin electrnica (fuente de alimentacin, polmetro, etc.) - Montaje y/o simulacin de circuitos lgicos combinacionales. - Anlisis de circuitos combinacionales. - Bsqueda y seleccin de informacin tcnica en catlogos de fabricantes. Introduccin a las tcnicas digitales. Sistemas digitales. Sistemas de numeracin. Simbologa. lgebra de Boole. Tipos de puertas lgicas: NOT, OR, AND, NOR, NAND y EXOR.
procedimentales
conceptuales
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- Software de simulacin de circuitos de electrnica digital. - El transistor bipolar. Funcionamiento como interruptor. - Familias de integrados y su aplicacin. - Optoelectrnica bsica: diodo LED y visualizador numrico de 7 segmentos. - Catlogos tcnicos: organizacin de la informacin. - Codificadores y decodificadores. - Multiplexores y demultiplexores. - Rigor en el cumplimiento de las normas de representacin grfica. - Iniciativa en la resolucin de problemas. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas.
actitudinales
CIRCUITOS LGICOS SECUENCIALES - Interpretacin de esquemas de circuitos secuenciales. - Montaje y/o simulacin de circuitos lgicos secuenciales. - Comprobacin de funcionamiento de circuitos integrados secuenciales con utilizacin de la instrumentacin electrnica adecuada (generador de funciones, osciloscopio, etc.). - Bsqueda y seleccin de informacin tcnica en catlogos de fabricantes. Diferencia entre circuitos combinacionales y secuenciales. Biestables R-S (asncronos y sncronos) y D. Contadores. Aplicaciones prcticas reales de biestables y contadores.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
- Iniciativa en la resolucin de problemas. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste. - Rigor en la bsqueda y seleccin de informacin tcnica.
COMPONENTES ELECTRNICOS EMPLEADOS EN RECTIFICACIN Y FILTRADO. TIPOLOGA Y CARACTERSTICAS - Identificacin de componentes en esquemas elctricos de rectificadores. - Comprobacin de funcionamiento y realizacin de medidas en circuitos con utilizacin de polmetro y osciloscopio. - Montaje y/o simulacin de circuitos con diodos y filtro por condensador. - Bsqueda y seleccin de informacin tcnica en catlogos de fabricantes. Componentes pasivos: tipos, caractersticas y aplicaciones. Resistencias fijas, ajustables y potencimetros.
procedimentales
conceptuales
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- Condensadores. - Inductancias. - Componentes activos: caractersticas y aplicaciones. - Diodos semiconductores. - Valores de catlogo. - Rectificacin: rectificadores de media onda, de onda completa y puentes rectificadores. - Filtros: por condensador, tipos RC y LC. - Informacin tcnica en catlogos de fabricantes. - Perseverancia ante las dificultades. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste. - Rigor en la bsqueda y seleccin de informacin tcnica.
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actitudinales
FUENTES DE ALIMENTACIN - Identificacin de componentes y bloques funcionales en esquemas elctricos. - Montaje y comprobacin del funcionamiento de una fuente de alimentacin lineal. - Bsqueda e identificacin de caractersticas de componentes en catlogos de fabricantes. - Tipos de fuentes de alimentacin (FA). - Componentes de una FA. - Fuentes lineales: estabilizacin y regulacin con dispositivos integrados. - Fuentes conmutadas: caractersticas, fundamentos, bloques funcionales. - Aplicaciones reales de las fuentes conmutadas. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste. - Rigor en la bsqueda y seleccin de informacin tcnica.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
COMPONENTES EMPLEADOS EN ELECTRNICA DE POTENCIA - Identificacin de componentes y bloques funcionales en esquemas elctricos de aplicaciones reales. - Montaje y/o simulacin de circuitos electrnicos de potencia. - Medicin de magnitudes significativas y comprobacin del funcionamiento de componentes en circuitos simples de aplicacin. - Bsqueda e identificacin de caractersticas de componentes en catlogos de fabricantes. Tiristor, fototiristor, diac y triac.
procedimentales
conceptuales
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- Sistemas de alimentacin controlados: rectificadores semicontrolados y totalmente controlados. - Aplicaciones. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste. - Rigor en la bsqueda y seleccin de informacin tcnica.
actitudinales
AMPLIFICADORES OPERACIONALES - Identificacin de componentes y bloques funcionales en esquemas elctricos de aplicaciones reales. - Montaje y/o simulacin de circuitos con transistor bipolar como amplificador. - Montaje y/o simulacin de circuitos con amplificador operacional. - Comprobacin de funcionamiento de circuitos con amplificador operacional realizando mediciones significativas (tensin, frecuencia, forma de onda, etc.) - Fundamentos de la amplificacin. - Tipos de amplificadores. - El transistor bipolar como amplificador: parmetros caractersticos, configuraciones, polarizacin, circuitos de aplicacin. - Amplificadores operacionales: bloques funcionales del AO, parmetros caractersticos, encapsulados y patillaje. - Aplicaciones bsicas con dispositivos integrados: amplificador inversor, amplificador no inversor, seguidor de tensin, comparador analgico. - Iniciativa en la resolucin de problemas. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
CIRCUITOS GENERADORES DE SEAL - Montaje y/o simulacin de circuitos con amplificador operacional trabajando como temporizador, oscilador estable, etc. - Montaje y/o simulacin de circuitos con CI 555 trabajando como monoestable, oscilador estable, etc. - Comprobacin de funcionamiento de los circuitos realizando mediciones significativas (tensiones, formas de onda, etc.). - Circuito integrado 555. - Temporizadores: monoestable, a la conexin y a la desconexin. Aplicaciones. - Osciladores: tipos de seal generada, componentes utilizados y aplicaciones.
procedimentales
conceptuales
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actitudinales
- Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste.
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d) Orientaciones metodolgicas
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1) Secuenciacin
La secuenciacin de bloques que se propone es la siguiente: - Circuito lgicos combinacionales. - Circuitos lgicos secuenciales. - Componentes electrnicos empleados en la rectificacin y filtrado. - Fuentes de alimentacin. - Amplificadores operacionales. - Circuitos generadores de seal. - Componentes empleados en electrnica de potencia. Esta secuenciacin trata de orientar la introduccin progresiva de los contenidos del mdulo pero de ninguna manera sugiere que se tengan que abordar como bloques estancos. Ms bien, se considera interesante y positivo disear unidades didcticas o actividades integradoras de diversas tecnologas, que adapten aplicaciones lo ms reales posible, de forma que se puedan lograr aprendizajes significativos en los cuales el alumnado necesita echar mano de aprendizajes anteriores. En este mismo sentido, la interpretacin de esquemas de sistemas automticos industriales puede ser una excelente justificacin para desarrollar este tipo de actividades en el aula. Conviene establecer una unidad didctica inicial en la que se presenta una visin global de las diferentes tecnologas cuyo estudio se va abordar en el mdulo, relacionndolas con sus aplicaciones en los otros mdulos a los que dan soporte (automatismos, PLCs, domtica, etc.). Asimismo esta unidad didctica puede servir para presentar y consolidar los aspectos ms bsicos que habrn de ser abordados ms tarde. Despus se estudian los circuitos lgicos combinacionales y secuenciales, ya que su estudio requiere la aplicacin de conocimientos bsicos de corriente continua y se puede alternar casi desde e el primer momento teora y prctica. En el bloque dedicado a los componentes de rectificacin y filtrado se estudian los dispositivos y principios bsicos de la electrnica analgica, por lo que resulta clave para abordar posteriormente las fuentes de alimentacin. Se considera recomendable que se establezca una coordinacin con el mdulo de electrotecnia, ya que es imprescindible el estudio de los valores caractersticos de la corriente alterna para poder entender el funcionamiento de los componentes. Se contina con las fuentes de alimentacin, donde conviene disear alguna actividad prctica de montaje de una fuente con salida simtrica, ya que esta aplicacin es fundamental para los circuitos analgicos de control, basados en los amplificadores operacionales y generadores de seal, que se deberan abordar a continuacin. Finalmente, el bloque de componentes de electrnica de potencia, nos brinda una magnfica oportunidad de realizar actividades que integren diversas tecnologas electrnicas, relacionndolas con el control de elementos de potencia tales como motores, iluminacin, etc.
Este es un mdulo eminentemente prctico en donde la labor del profesorado est fundamentada en una adecuada seleccin de las actividades prcticas secuenciadas en orden creciente de dificultad.
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Conviene empezar por actividades sencillas para favorecer la confianza y el estmulo del alumnado. Ser deseable que todas las actividades realizadas tengan un objetivo claro y fcilmente identificable por el alumnado. A lo largo del mdulo se trabajan diferentes ejercicios y actividades prcticas que utilizan diversa informacin y documentacin soporte: esquemas elctricos, diagramas de bloques funcionales y fichas de proceso y de recogida de resultados, manuales tcnicos, etc., y en las que se irn introduciendo diferentes niveles de dificultad hasta alcanzar el nivel competencial requerido. El profesor o la profesora deber realizar un seguimiento cercano e individualizado del proceso de aprendizaje de cada alumno o alumna realizando anotaciones sistemticas de avances y dificultades en una lista de control. El posterior anlisis de resultados incidir en la adopcin de acciones de refuerzo educativo, coordinacin con otros mdulos o impulso a la formacin de grupos de estudio entre alumnos y alumnas. Como se ha mencionado anteriormente, se considera especialmente adecuada la realizacin de actividades prcticas tipo proyecto basadas en la integracin de diversas tecnologas electrnicas que se estudian en el mdulo. De esta forma, tambin es posible repartir tareas o funciones dentro del aula que permitan la utilizacin de tcnicas de aprendizaje colaborativo aplicadas tanto al montaje de la solucin tcnica como a la elaboracin del informe-memoria.
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Anlisis de circuitos combinacionales: Identificacin de componentes y bloques funcionales. Realizacin de esquemas de circuitos. Manejo de catlogos. Montaje o simulacin de circuitos. Verificacin de funcionamiento. Elaboracin de informes.
Anlisis de circuitos secuenciales: Identificacin de componentes y bloques funcionales. Realizacin de esquemas de circuitos. Manejo de catlogos. Montaje o simulacin de circuitos. Verificacin de funcionamiento. Elaboracin de informes.
Anlisis de circuitos de rectificacin y filtrado: Identificacin de componentes y bloques funcionales. Realizacin de esquemas de circuitos. Manejo de catlogos. Medicin de parmetros y magnitudes caractersticas. Interpretacin de esquemas de circuitos rectificadores. Montaje o simulacin de circuitos. Elaboracin de informes.
Anlisis de fuentes de alimentacin: Descripcin del funcionamiento de los diferentes bloques. Identificacin de caractersticas en catlogos y manuales tcnicos. Anlisis de las diferentes configuraciones de circuitos reguladores integrados. Realizacin de esquemas de circuitos. Manejo de catlogos. Montaje y verificacin de una fuente de alimentacin lineal. Verificacin del funcionamiento de fuentes conmutadas.
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Elaboracin de informes.
Anlisis de circuitos amplificadores: Identificacin de los componentes con los smbolos que aparecen en los esquemas. Realizacin de esquemas de circuitos. Montaje o simulacin de circuitos. Verificacin del funcionamiento. Elaboracin de informes. Anlisis de componentes electrnicos de potencia: Identificacin de componentes. Identificacin de la funcin de cada bloque del sistema. Realizacin de esquemas de circuitos. Montaje o simulacin de circuitos. Verificacin del funcionamiento de los componentes (tiristor, diac, triac), entre otros). Visualizacin de las seales ms significativas. Elaboracin de informes. Anlisis de circuitos de temporizacin y oscilacin: Identificacin de componentes. Identificacin de la funcin de cada bloque del sistema: alimentacin, disparo, circuito integrado de temporizacin, amplificacin, etc. Realizacin de esquemas de circuitos. Montaje o simulacin de circuitos. Visualizacin de las seales ms significativas. Elaboracin de informes.
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Mdulo Profesional ELECTROTECNIA a) Presentacin
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Mdulo Profesional 3 ELECTROTECNIA
Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso:
Electrotecnia 0234 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 198 horas 1 Sistemas Electrotcnicos y Automticos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Sistemas Electrnicos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Mdulo profesional asociado al perfil. 1 | 3 | 10 | 11| 12 | 13 | 14

1. Realiza clculos en circuitos elctricos de corriente continua, aplicando principios y conceptos bsicos de electricidad. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las caractersticas de conductores, aislantes y semiconductores, diferenciando su comportamiento. b) Se han identificado las principales magnitudes elctricas y se han utilizado correctamente sus unidades. c) Se han resuelto problemas sobre la ley de Ohm y la variacin de la resistencia con la temperatura. d) Se han realizado clculos de potencia, energa y rendimiento elctricos. e) Se han reconocido los efectos qumicos y trmicos de la electricidad. f) Se han interpretado y realizado esquemas de circuitos elctricos, utilizando simbologa normalizada. g) Se han simplificado agrupaciones serie-paralelo de resistencias. h) Se han realizado clculos en circuitos elctricos de CC que incluyen conexiones serie y paralelo o varias mallas. i) Se han identificado las caractersticas y formas de conexin de aparatos de medida de tensin e intensidad.
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j)
Se han realizado medidas de tensin e intensidad, observando las normas de seguridad de los equipos y las personas.
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k) Se han reconocido las propiedades y la funcin de los condensadores. l) Se han simplificado agrupaciones serie-paralelo de condensadores. 2. Reconoce los principios bsicos del electromagnetismo, describiendo las interacciones entre campos magnticos y conductores elctricos y relacionando la Ley de Faraday con el principio de funcionamiento de las mquinas elctricas. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido las caractersticas de los imanes as como de los campos magnticos que originan. b) Se han reconocido los campos magnticos creados por conductores recorridos por corrientes elctricas. c) Se han realizado clculos bsicos de circuitos magnticos, utilizando las magnitudes adecuadas y sus unidades. d) Se ha reconocido la accin de un campo magntico sobre corrientes elctricas. e) Se han descrito las experiencias de Faraday. f) Se ha relacionado la ley de induccin de Faraday con la produccin y utilizacin de la energa elctrica. g) Se ha reconocido el fenmeno de la autoinduccin. 3. Realiza clculos en circuitos elctricos de corriente alterna (CA) monofsica, aplicando las tcnicas ms adecuadas. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las caractersticas de una seal sinusoidal. b) Se han reconocido los valores caractersticos de la CA. c) Se han descrito las relaciones entre tensin, intensidad y potencia en circuitos bsicos de CA con resistencia, con autoinduccin pura y con condensador. d) Se han realizado clculos de tensin, intensidad y potencia en circuitos de CA con acoplamiento serie de resistencias, bobinas y condensadores. e) Se han dibujado los tringulos de impedancias, tensiones y potencias en circuitos de CA con acoplamiento serie de resistencias, bobinas y condensadores. f) Se ha calculado el factor de potencia de circuitos de CA. g) Se han realizado medidas de tensin, intensidad, potencia y factor de potencia, observando las normas de seguridad de los equipos y las personas. h) Se ha relacionado el factor de potencia con el consumo de energa elctrica. i) Se ha identificado la manera de corregir el factor de potencia de una instalacin. j) Se han realizado clculos de cada de tensin en lneas monofsicas de CA. k) Se ha descrito el principio de resonancia y sus aplicaciones. 4. Realiza clculos de las magnitudes elctricas bsicas de un sistema trifsico, reconociendo el tipo de sistema y la naturaleza y tipo de conexin de los receptores. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido las ventajas de los sistemas trifsicos en la generacin y transporte de la energa elctrica. b) Se han descrito los sistemas de generacin y distribucin a tres y cuatro hilos. c) Se han identificado las dos formas de conexin de los receptores trifsicos. d) Se ha reconocido la diferencia entre receptores equilibrados y desequilibrados.
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e) Se han realizado clculos de intensidades, tensiones y potencias en receptores trifsicos equilibrados, conectados tanto en estrella como en tringulo. f) Se han realizado medidas de tensin, intensidad, potencia y energa, segn el tipo de sistema trifsico y del tipo de carga. g) Se han observado las normas de seguridad de los equipos y las personas en la realizacin de medidas. h) Se han realizado clculos de mejora del factor de potencia en instalaciones trifsicas. 5. Reconoce los riesgos y efectos de la electricidad, relacionndolos con los dispositivos de proteccin que se deben emplear y con los clculos de instalaciones. Criterios de evaluacin: a) Se ha manejado el REBT y la normativa de aplicacin en materia de prevencin de riesgos laborales. b) Se han reconocido los inconvenientes del efecto trmico de la electricidad. c) Se han identificado los riesgos de choque elctrico en las personas y sus efectos fisiolgicos, as como los factores relacionados. d) Se han identificado los riesgos de incendio por calentamiento. e) Se han reconocido los tipos de accidentes elctricos. f) Se han reconocido los riesgos derivados del uso de instalaciones elctricas g) Se han elaborado instrucciones de utilizacin de las aulas-taller. h) Se han interpretado las cinco reglas de oro para la realizacin de trabajos sin tensin. i) Se ha calculado la seccin de los conductores de una instalacin, considerando las prescripciones reglamentarias. j) Se han identificado las protecciones necesarias de una instalacin contra sobreintensidades y sobretensiones. k) Se han identificado los sistemas de proteccin contra contactos directos e indirectos. 6. Reconoce las caractersticas de los transformadores realizando ensayos y clculos y describiendo su constitucin y funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito los circuitos elctrico y magntico del transformador monofsico. b) Se han identificado las magnitudes nominales en la placa de caractersticas. c) Se ha realizado el ensayo en vaco para determinar la relacin de transformacin y las prdidas en el hierro. d) Se ha realizado el ensayo en cortocircuito para determinar la impedancia de cortocircuito y las prdidas en el cobre. e) Se han conectado adecuadamente los aparatos de medida en los ensayos. f) Se han observado las medidas de seguridad adecuadas durante los ensayos. g) Se ha calculado el rendimiento del transformador ensayado. h) Se han deducido las consecuencias de un accidente de cortocircuito. i) Se ha identificado el grupo de conexin con el esquema de conexiones de un transformador trifsico. j) Se han descrito las condiciones de acoplamiento de los transformadores.
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7. Reconoce las caractersticas de las mquinas de corriente continua realizando pruebas y describiendo su constitucin y funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) g) Se han clasificado las mquinas de corriente continua segn su excitacin. Se ha interpretado la placa de caractersticas de una mquina de corriente continua. Se han identificado los elementos que componen inductor e inducido. Se ha reconocido la funcin del colector. Se ha descrito la reaccin del inducido y los sistemas de compensacin. Se ha medido la intensidad de un arranque con restato. Se ha invertido la polaridad de los devanados para comprobar la inversin del sentido de giro. h) Se han observado las medidas de seguridad adecuadas durante los ensayos. i) Se han interpretado las caractersticas mecnicas de un motor de corriente continua. 8. Reconoce las caractersticas de las mquinas rotativas de corriente alterna realizando clculos y describiendo su constitucin y funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) Se han clasificado las mquinas rotativas de corriente alterna. Se han identificado los elementos que constituyen un motor de induccin trifsico. Se ha interpretado la placa de caractersticas. Se han descrito las conexiones de los devanados relacionndolas con la caja de bornas. e) Se ha establecido la diferencia de funcionamiento de los rotores de jaula de ardilla y bobinado. f) Se ha interpretado la caracterstica mecnica de un motor de induccin. g) Se ha consultado informacin tcnica y comercial de diferentes fabricantes. h) Se han realizado clculos de comprobacin de las caractersticas descritas en la documentacin tcnica.
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c) Contenidos:
CORRIENTE CONTINUA - Interpretacin de las caractersticas tcnicas de componentes y circuitos en la bibliografa y los manuales tcnicos. - Interpretacin de esquemas y circuitos elctricos bsicos. - Aplicacin de leyes y teoremas fundamentales de clculo de magnitudes elctricas. - Resolucin y montaje de circuitos elctricos caractersticos, serie, paralelo y mixto de resistencias y de condensadores. - Realizacin de medidas elctricas usando procedimientos normalizados.
procedimentales
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conceptuales
- Generacin y consumo de electricidad. - Efectos de la electricidad. - Aislantes, conductores y semiconductores. - Cargas elctricas. Circuito elctrico. CC y CA. - Magnitudes elctricas bsicas: resistencia, tensin y corriente, unidades SI. - Resistencia elctrica y su medida. - Circuitos elctricos. Simbologa normalizada. - Ley de Ohm. - Resistencia de un conductor. Resistividad. - Potencia y energa elctrica y su medida. - Efecto trmico y qumico de la electricidad. - Caractersticas y funcionamiento del condensador. Capacidad. - Tipos de condensadores. - Ley de Ohm generalizada para circuitos de CC. - Asociacin serie, paralelo y mixto de resistencias y condensadores. - Circuitos con varias mallas. - Leyes de Kirchhoff. - Teoremas de superposicin, Thevenin y Norton. - Transformaciones estrella-triangulo y viceversa. - Rigor en la interpretacin de la documentacin. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de parmetros y mediciones. - Respeto por las normas de utilizacin y conservacin de los equipos y herramientas. - Respeto a las normas de seguridad establecidas.
actitudinales
ELECTROMAGNETISMO - Clculo de magnitudes electromagnticas, aplicando leyes y teoremas fundamentales. - Identificacin de la relacin entre la ley de induccin de Faraday y la produccin y utilizacin de la energa elctrica. - Magnetismo. Campo magntico creado por un imn. - Electromagnetismo. Campo magntico creado por una corriente elctrica. - Magnitudes magnticas bsicas: flujo magntico, induccin, fuerza magnetomotriz, intensidad de campo, reluctancia. - Interacciones entre campos magnticos y corrientes elctricas. - Experiencias de Faraday. Ley de Faraday. - Fuerzas electromotrices inducidas y autoinducidas. Sentido de la fuerza electromotriz inducida: Ley de Lenz. - Fuerzas electromotrices autoinducidas. - Corrientes de Foucault. - Fuerzas sobre corrientes situadas en el interior de campos magnticos. - Fenmenos electromagnticos. Aplicaciones.
procedimentales
conceptuales
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actitudinales
- Rigor en la interpretacin de la documentacin. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de parmetros y mediciones. - Respeto por las normas de utilizacin y conservacin de los equipos y herramientas. - Respeto a las normas de seguridad establecidas.
CORRIENTE ALTERNA MONOFSICA - Realizacin de medidas elctricas utilizando procedimientos normalizados y comprobacin de la relacin de las magnitudes - Interpretacin de esquemas. - Identificacin de las caractersticas en los diferentes tipos de conexin. - Resolucin de circuitos serie y paralelo de bobinas, resistencias y condensadores en CA monofsica. - Realizacin de los tringulos de impedancias, tensiones y potencias. - Realizacin del clculo de la cada de tensin en lneas monofsicas de CA. - Realizacin de los clculos del factor de potencia, su correccin e influencia en el consumo de energa elctrica. - Valores caractersticos de CA - Generacin de una CA senoidal. - Comportamiento de los receptores elementales (resistencia, bobina pura, condensador) en CA monofsica. - Circuitos RLC serie en CA monofsica. - Potencia en CA monofsica. - Factor de potencia. Mejora del factor de potencia. Influencia en el consumo de energa elctrica. - Medidas de tensin, intensidad y potencia en circuitos monofsicos. - Resonancia y sus aplicaciones. - Rigor en la interpretacin de la documentacin. - Respeto por las normas de utilizacin y conservacin de los tiles y herramientas de trabajo. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas. - Respeto a las normas de seguridad establecidas.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
SISTEMAS TRIFSICOS procedimentales - Identificacin de los diferentes tipos de conexionado en los sistemas trifsicos, as como de sus caractersticas. - Realizacin de medidas elctricas en sistemas trifsicos. - Comprobacin de la relacin de las magnitudes caractersticas en los diferentes tipos de conexin.
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- Realizacin del clculo de la correccin del factor de potencia de cargas trifsicas. - Resolucin de circuitos con cargas trifsicas equilibradas en conexin estrella y tringulo. - Tipos de conexin de generadores trifsicos. Sistemas de distribucin. - Caractersticas fundamentales del sistema trifsico. Ventajas y desventajas. - Tipos de conexin de receptores trifsicos en sistemas equilibrados y desequilibrados. - Potencia en sistemas trifsicos. - Mejora del factor de potencia. - Medidas de tensiones, intensidades y potencia activa en sistemas trifsicos. - Rigor en la interpretacin de la documentacin. - Respeto por las normas de utilizacin y conservacin de los tiles y herramientas de trabajo. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas. - Respeto a las normas de seguridad establecidas.
conceptuales
actitudinales
SEGURIDAD EN INSTALACIONES ELECTROTCNICAS - Utilizacin del REBT y la normativa vigente en materia de prevencin de riesgos laborales. - Realizacin de clculos de la seccin de los conductores de una instalacin teniendo en cuenta el calentamiento y la cada de tensin. - Realizacin de protocolos de prevencin de riesgos. - Identificacin de dispositivos de proteccin, atendiendo al proceso establecido para su ejecucin. - Normativa sobre seguridad. - Reglamento Electrotcnico para Baja Tensin. - Inconvenientes del efecto trmico de la electricidad. - Cada de tensin en lneas elctricas. - Riesgo elctrico. Efectos fisiolgicos. - Protecciones en instalaciones electrotcnicas y mquinas. Sobretensiones y sobreintensidades. - Accidentes elctricos. - Cinco reglas de oro para la realizacin de trabajos sin tensin. - Sistemas de proteccin contra contactos directos e indirectos. Respeto a las normas de seguridad establecidas. Rigor en la interpretacin de la documentacin.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
TRANSFORMADORES
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procedimentales
- Identificacin de las magnitudes nominales en la placa de caractersticas. - Realizacin de la conexin y puesta en funcionamiento. - Seleccin de la documentacin necesaria para la realizacin de los ensayos. - Interpretacin de los esquemas de conexionado, relacionando los smbolos con los elementos reales. - Seleccin de los equipos e instrumentos de medida a utilizar en los ensayos. - Realizacin de los ensayos en vaco y cortocircuito.
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conceptuales
- Constitucin, principio de funcionamiento, tipologa y caractersticas de los transformadores monofsicos. Placa de caractersticas. - El transformador monofsico. Ensayos en vaco y en cortocircuito. Cada de tensin. - Prdidas en el cobre y en el hierro - Tensin de cortocircuito, intensidad de cortocircuito accidental, cada de tensin y rendimiento. - Autotransformador. - El transformador trifsico. - Grupos de conexin en transformadores trifsicos. Acoplamientos. - Respeto a las normas de seguridad establecidas. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas.
actitudinales
MQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA - Clasificacin de las mquinas CC segn su excitacin. - Interpretacin de la placa de caractersticas. - Interpretacin de los esquemas de conexionado, relacionando los smbolos con los elementos reales. - Realizacin de la conexin y puesta en funcionamiento. - Identificacin de los elementos que componen el inductor y el inducido. - Realizacin de arranques e inversin de giro. Medicin de la intensidad de arranque. - Constitucin de la mquina de corriente continua. - Principio de funcionamiento como generador. - Tipos de generadores segn su excitacin. Circuitos equivalentes. - Principio de funcionamiento como motor. - Tipos de mquinas de CC segn su excitacin: serie, shunt y compound. Circuitos equivalentes. - Par motor. Caractersticas mecnicas. - Inversin del sentido de giro. - Placa de caractersticas. - Reaccin del inducido, sistemas de compensacin. - Respeto a las normas de seguridad establecidas. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
MQUINAS ROTATIVAS DE CORRIENTE ALTERNA procedimentales Clasificacin de las mquinas rotativas de CA. Interpretacin de la placa de caractersticas. Identificacin de los elementos que componen el inductor y el
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inducido. - Interpretacin de los esquemas de conexionado, relacionando los smbolos con los elementos reales. - Utilizacin de catlogos comerciales y comprobacin de las caractersticas descritas en ellas. - Realizacin de la conexin y puesta en funcionamiento. - Realizacin de arranques e inversin de giro. - Constitucin, tipos y principio de funcionamiento del alternador trifsico. - Constitucin, tipos y principio de funcionamiento del motor asncrono trifsico. - Placas caractersticas y borneros. - Tipos de conexin: estrella y tringulo. - Caracterstica mecnica. - Sistemas de arranque. Inversin del sentido de giro. - Constitucin, tipos y principio de funcionamiento del motor monofsico. - Respeto a las normas de seguridad establecidas. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas.
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conceptuales
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1) Secuenciacin
Las unidades didcticas planteadas en este mdulo se pueden realizar segn la secuencia relatada a continuacin: 1. 2. 3. 4. Preparacin y motivacin del alumnado. Explicacin terico-prctica del formador. Actuacin del alumnado. Repeticin y asentamiento de lo aprendido.
1. El profesor o la profesora, a travs de una experiencia prctica lo ms real posible tratar de motivar a los alumnos y las alumnas y detectar sus conocimientos previos de cara a la nueva UD. 2. Se establecer una graduacin de los contenidos necesarios de menor a mayor complejidad para que los alumnos y las alumnas puedan abordar las actividades de aprendizaje asociadas a la unidad didctica. 3. Se realizarn las actividades (ejercicios y prcticas) propuestas, al tiempo que el profesor o profesora supervisar stas. Los pasos 2 y 3 de la secuenciacin podrn impartirse en el orden inverso en el caso de que se desee utilizar una metodologa ms activa.
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Antes de iniciar cualquier prctica se deben analizar las normas de seguridad, prevencin de riesgos laborales, identificando los riesgos asociados a cada tarea a realizar. Asimismo se analizarn las directrices, criterios y normas que existen a nivel de Comunidad Autnoma para gestin de los subproductos o residuos generados como consecuencia de la actividad profesional (cables, pilas, bateras, etc.) y se informar de los procedimientos y recursos disponibles en el centro educativo para la proteccin medioambiental (sealizaciones, ubicacin e identificacin de contenedores, criterios de separacin de residuos, etc.) La secuencia del mdulo profesional contempla abordar cada uno de los bloques en el orden que han sido redactados, a excepcin del bloque Seguridad en Instalaciones Electrotcnicas considerado transversal. Parece conveniente iniciar este mdulo con el estudio de los fenmenos electrofsicos y el anlisis de los circuitos de corriente continua. Para, a continuacin, analizar los fenmenos electromagnticos, cuyo conocimiento es necesario tanto para el estudio de la generacin de la corriente alterna como para el anlisis del funcionamiento de las mquinas elctricas. Una vez asimilados las leyes electromagnticas se podra seguir con el estudio de la generacin de la corriente alterna y el comportamiento de los distintos receptores en corriente alterna tanto en sistemas monofsicos como en trifsicos. Finalmente, se abordara el estudio de las mquinas elctricas comenzando por el transformador y siguiendo con las mquinas rotativas tanto de corriente continua. como de corriente alterna.
En la unidad didctica inicial del mdulo se recomienda que, a travs de la presentacin de casos y situaciones determinadas, se propicie un intercambio de opiniones e informaciones entre alumnos y alumnas. El profesor o la profesora puede intervenir para guiar al alumnado en el descubrimiento de la necesidad de las diversas competencias que conforman el mdulo. Se considera conveniente que en cada una de las unidades didcticas se realice una pequea introduccin con el objetivo de captar la atencin del alumnado, para lo cual puede ser interesante entablar una charla sobre una aplicacin real, adaptada al entorno y a las actividades profesionales que referencia el ttulo, y que se relacione con los contenidos que se abordarn en la unidad didctica. De esta manera, adems de poder suscitar su curiosidad y motivacin se puede utilizar para determinar las capacidades previas que tienen sobre el tema y posibilitar una adaptacin de contenidos. La aportacin de contenidos por parte del profesor o de la profesora debe ir de menor a mayor complejidad y con mtodos que provoquen la intervencin del alumnado. Para ello se podr utilizar apoyos didcticos tales como experiencias prcticas y recursos multimedia de forma que esta aportacin sea ms atractiva y motivadora para el alumno o la alumna. El alumnado realizar actividades de forma individual o en grupo, segn sea el caso, que contribuyan a la profundizacin o asimilacin de los contenidos. Se propone la utilizacin de fichas de autoevaluacin como sistema que permite al alumno afianzar lo aprendido, sirviendo adems, para detectar carencias en su formacin. La realizacin de informes-memoria en las actividades prcticas realizadas fomenta la adecuada reflexin sobre los aprendizajes y, en su caso, la generalizacin de stos,
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particularmente en cuanto a la valoracin de los resultados obtenidos en clculos y mediciones y el anlisis de las causas de las posibles desviaciones entre los valores tericos esperados y los resultados obtenidos. Al considerarse este mdulo profesional transversal, resulta imprescindible la coordinacin entre los distintos mdulos que forman el ciclo formativo. En consecuencia, se deber tomar tambin como criterio de incorporacin de los distintos contenidos en las unidades didcticas el anlisis de los casos prcticos que puedan darse en los dems mdulos.
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Anlisis de circuitos de corriente continua: Anlisis de elementos, propiedades y magnitudes del circuito. Realizacin de clculos y simplificacin de esquemas. Interpretacin y realizacin de esquemas. Realizacin de medidas de tensin e intensidad. Observacin de normas de seguridad de los equipos y las personas. Anlisis de los principios bsicos del electromagnetismo: Anlisis de las propiedades y magnitudes fundamentales de los campos magnticos. Estudio de los electroimanes. Realizacin de clculos en circuitos magnticos. Anlisis de los fundamentos del electromagnetismo: aplicacin en motores, experiencia de Faraday, autoinduccin, etc. Anlisis de circuitos elctricos de corriente alterna monofsica: Anlisis de magnitudes y valores caractersticos de la corriente alterna. Descripcin de las propiedades y magnitudes de los circuitos bsicos R; L, C, RL, RC y RLC. Realizacin de clculos en circuitos bsicos en corriente alterna. Realizacin de medidas de tensin e intensidad, potencia y factor de potencia. Anlisis del efecto del factor de potencia y de la manera de corregirlo. Observacin de normas de seguridad de los equipos y las personas. Anlisis de sistemas trifsicos: Identificacin de las ventajas de los sistemas trifsicos. Descripcin de las propiedades y magnitudes de sistemas trifsicos. Diferenciacin entre receptores equilibrados y desequilibrados. Realizacin de clculos en receptores trifsicos equilibrados, conectados tanto en estrella como en tringulo: tensiones, intensidades, potencias, condensadores para mejora del FP. Realizacin de medidas de tensin, intensidad, potencia y energa, segn el tipo de sistema trifsico y del tipo de carga. Observancia de las normas de seguridad de los equipos y las personas en la realizacin de medidas. Anlisis de los riesgos y efectos de la electricidad: Manejo del REBT y la normativa de aplicacin prevencin de riesgos laborales. Identificacin de riesgos en instalaciones elctricas, tipos de accidentes y sistemas de proteccin. Trabajos sin tensin.
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Elaboracin de instrucciones de utilizacin de las aulas-taller. Realizacin del clculo de la seccin de los conductores de una instalacin, considerando las prescripciones reglamentarias.
Anlisis y ensayos de transformadores: Identificacin de los circuitos elctricos y magnticos. Lectura de la placa de caractersticas. Realizacin de ensayos en vaco y cortocircuito. Observacin de las medidas de seguridad adecuadas durante los ensayos. Realizacin de clculos de magnitudes: tensiones, corrientes, rendimiento, etc. Identificacin del grupo de conexin mediante el esquema de conexiones de un transformador trifsico. Anlisis de las condiciones de acoplamiento de los transformadores. Anlisis de las mquinas de corriente continua: Identificacin de los distintos tipos de mquinas de corriente continua. Identificacin de los elementos que componen el inductor e inducido, y la funcin que realizan. Lectura de la placa de caractersticas. Observacin de las medidas de seguridad adecuadas durante los ensayos. Anlisis de la reaccin de inducido y los sistemas de compensacin. Realizacin de arranque e inversin de giro. Interpretacin de las caractersticas mecnicas de un motor de corriente continua. Anlisis de las mquinas rotativas de corriente alterna: Identificacin de los distintos tipos de mquinas de corriente alterna. Identificacin de los elementos que constituyen un motor de induccin trifsico. Lectura de la placa de caractersticas y observacin de informacin tcnica y comercial. Anlisis de las conexiones de los devanados y la caja de bornas. Anlisis de la diferencia de funcionamiento de los motores de rotor de jaula de ardilla y los de rotor bobinado. Anlisis de la caracterstica mecnica de un motor de induccin. Realizacin de clculos de comprobacin de las caractersticas descritas en la documentacin tcnica.
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Mdulo Profesional 4 INSTALACIONES ELCTRICAS INTERIORES a) Presentacin

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso: Especialidad del profesorado: Instalaciones elctricas interiores 0235 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 297 horas 1 Instalaciones Electrotcnicas (Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de FPP.) Mdulo asociado a las unidades de competencia: UC0820_2: Montar y mantener instalaciones elctricas de baja tensin en edificios destinados principalmente a viviendas. UC0821_2: Montar y mantener instalacioines elctricas de baja tensin en edificios comerciales, de oficinas y de una o varias industrias. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |12 | 13 | 14 | 15 | 18
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Mdulo Profesional 4 INSTALACIONES ELCTRICAS INTERIORES
Tipo de mdulo:

1. Monta circuitos elctricos bsicos interpretando documentacin tcnica. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) Se han interpretado los esquemas elctricos analizando su funcionamiento. Se han utilizado las herramientas adecuadas para cada instalacin. Se ha verificado el funcionamiento de las instalaciones. Se han descrito los principios de funcionamiento de los mecanismos y los receptores. e) Se han calculado las magnitudes elctricas de la instalacin. f) Se han medido las magnitudes fundamentales. g) Se han montado adecuadamente los distintos receptores. h) Se han montado los distintos mecanismos relacionndolos con su utilizacin. i) Se han realizado las conexiones de acuerdo a la norma. j) Se han respetado los criterios de calidad.
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2. Monta la instalacin elctrica de una vivienda con grado de electrificacin bsica aplicando el reglamento electrotcnico de baja tensin (REBT). Criterios de evaluacin: a) Se ha realizado el plan de montaje de la instalacin. b) Se ha realizado la previsin de los mecanismos y elementos necesarios. c) Se han identificado cada uno de los elementos dentro del conjunto de la instalacin y en catlogos comerciales. d) Se ha verificado el funcionamiento de la instalacin (protecciones, toma de tierra, entre otros). e) Se han utilizado las herramientas adecuadas para cada uno de los elementos. f) Se ha aplicado el REBT. g) Se han respetado los tiempos estipulados. h) Se ha verificado la correcta instalacin de las canalizaciones permitiendo la instalacin de los conductores. i) Se ha elaborado un procedimiento de montaje de acuerdo a criterios de calidad. 3. Realiza la memoria tcnica de diseo de una instalacin de vivienda con grado de electrificacin elevada atendiendo al REBT. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las caractersticas de la instalacin atendiendo a su utilizacin y potencia. b) Se ha confeccionado una pequea memoria justificativa. c) Se han dibujado los esquemas unifilares de los circuitos atendiendo a la normalizacin. d) Se han calculado los dispositivos de corte y proteccin de la vivienda. e) Se ha trazado un croquis de la vivienda y la instalacin. f) Se han utilizado catlogos y documentacin tcnica para justificar las decisiones adoptadas. g) Se ha confeccionado la documentacin adecuada atendiendo a las instrucciones del REBT. 4. Monta la instalacin elctrica de un local de pblica concurrencia, aplicando la normativa y justificando cada elemento en su conjunto. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) Se ha verificado el correcto funcionamiento del alumbrado de emergencia. Se ha instalado la fuente de alimentacin secundaria adecuada al tipo de local. Se ha verificado el correcto funcionamiento de todos los circuitos. Se han tenido en cuenta las medidas de seguridad y calidad propias de este tipo de instalacin. e) Se ha realizado el cuadro general de proteccin atendiendo al tipo de instalacin y al REBT. f) Se han instalado los cuadros de distribucin secundarios necesarios. g) Se han utilizado las canalizaciones adecuadas atendiendo a su utilizacin y localizacin. h) Se han aplicado las normas tecnolgicas adecuadas al tipo de local. i) Se ha realizado el presupuesto correspondiente a la solucin adoptada.
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5. Monta la instalacin elctrica de un local destinado a uso industrial, atendiendo al REBT. Criterios de evaluacin: a) Se ha instalado el alumbrado idneo dependiendo de los usos de las distintas estancias de la instalacin. b) Se ha realizado el clculo necesario para la colocacin de luminarias. c) Se ha verificado el correcto funcionamiento de toda la instalacin. d) Se ha utilizado el tipo de canalizacin ms adecuado a cada parte de la instalacin teniendo en cuenta su entorno y utilizacin. e) Se han realizado los clculos necesarios (potencias, secciones entre otros). f) Se ha utilizado la herramienta adecuada en cada momento. g) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos atendiendo a un procedimiento de calidad acordado. h) Se ha realizado el presupuesto correspondiente a la solucin adoptada. 6. Mantiene instalaciones interiores aplicando tcnicas de mediciones elctricas y relacionando la disfuncin con la causa que la produce. Criterios de evaluacin: a) Se han verificado los sntomas de averas a travs de las medidas realizadas y la observacin de la instalacin. b) Se han propuesto hiptesis razonadas de las posibles causas y su repercusin en la instalacin. c) Se ha localizado la avera utilizando un procedimiento tcnico de intervencin. d) Se ha operado con autonoma en la resolucin de la avera. e) Se han propuesto medidas de mantenimiento que es preciso realizar en cada circuito o elemento de la instalacin. f) Se ha comprobado el correcto funcionamiento de las protecciones. g) Se han realizado comprobaciones de las uniones y de los elementos de conexin. 7. Verifica la puesta en servicio de una instalacin de un local de pblica concurrencia o local industrial atendiendo a las especificaciones del instalador autorizado en el REBT. Criterios de evaluacin: a) Se ha verificado la adecuacin de la instalacin a las instrucciones del REBT. b) Se han comprobado los valores de aislamiento de la instalacin. c) Se ha medido la resistencia de la toma de tierra y la corriente de fuga de la instalacin. d) Se han medido y registrado los valores de los parmetros caractersticos. e) Se ha verificado la sensibilidad de disparo de los interruptores diferenciales. f) Se ha medido la continuidad de los circuitos. g) Se ha analizado la red para detectar armnicos y perturbaciones. h) Se ha comprobado el aislamiento del suelo. 8. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.
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Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otras. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento. e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos. f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental. g) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. h) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
c) Contenidos:
CIRCUITOS ELCTRICOS BSICOS EN INTERIORES - Interpretacin de esquemas elctricos de las instalaciones de vivienda, locales de pblica concurrencia y locales industriales, analizando su funcionamiento. - Realizacin de esquemas de circuitos elctricos bsicos en instalaciones interiores, aplicando las normas correspondientes del REBT. - Montaje de circuitos elctricos bsicos de instalaciones de interior. - Clculo de las magnitudes elctricas de la instalacin. Elementos y mecanismos en las instalaciones de vivienda. Tipos de receptores: Luminotecnia : magnitudes luminosas, lmparas incandescentes y halgenas, lmparas de descarga, luminarias. - Tipos de mecanismos: bases de toma de corriente, interruptor, conmutador, pulsadores, etc. - Instalaciones comunes en viviendas y edificios. - Conductores elctricos: tipos, composicin, colores normalizados. - Designacin normalizada de conductores. - Catlogos tcnicos de fabricantes de conductores elctricos. - Medidas fundamentales en viviendas. - Reglamento electrotcnico de baja tensin aplicado a las instalaciones interiores. - Convencionalismos de representacin. - - Simbologa normalizada en las instalaciones elctricas. -
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actitudinales
- Cumplimiento de las normas de representacin en esquemas elctricos. - Cumplimiento de los procedimientos de medicin indicados. - Inters en realizar la conexin y ajustes adecuados de los aparatos de medida. - Precisin al expresar los resultados de los clculos tanto en valores como en unidades.
MONTAJE DE INSTALACIONES ELCTRICAS EN VIVIENDAS - Realizacin del plan de montaje de la instalacin, incluyendo la previsin de los mecanismos y elementos necesarios. - Clculo del valor de la corriente prevista y caida de tensin en cada circuito. - Utilizacin de catlogos tcnicos para seleccionar cables, tubos y mecanismos elctricos. - Montaje y conexin del Cuadro general de mando y proteccin (CGMP) en grado bsico y elevado. - Montaje y conexin de instalaciones tipo correspondientes a cada uno de los circuitos de utilizacin. - Verificacin de la correcta disposicin de las canalizaciones y del funcionamiento de la instalacin (protecciones, aislamiento, toma de tierra, etc.) - Realizacin de informes sobre las actividades prcticas realizadas, incluyendo: Esquemas y planos. Clculo de la seccin de conductores. Seleccin de conductores, canalizaciones, mecanismos y receptores de iluminacin. Resultados de las mediciones y verificaciones realizadas. - Condiciones generales de las instalaciones interiores de viviendas. - Soportes y fijaciones de elementos de una instalacin. - Dispositivos de corte y proteccin. - Contactos directos e indirectos. - Proteccin contra sobretensiones y sobreintensidades. - Elementos de conexin de conductores. - Envolventes. - Toma de tierra en viviendas y edificios. - Canalizaciones especificas de las viviendas. - Niveles de electrificacin y nmero de circuitos. - Componentes de una instalacin interior de vivienda: cuadro General de Mando y Proteccin (CGMP) y derivaciones o circuitos independientes. - Locales que contienen baera. - Grados de proteccin de las envolventes.
procedimentales
conceptuales
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Criterios de calidad en el montaje. Responsabilidad en el trabajo. Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. Respeto a los plazos dados para la finalizacin de los montajes. Autonoma en el equipo de trabajo. Respeto a las normas de seguridad en el trabajo.
actitudinales
DOCUMENTACIN DE LAS INSTALACIONES Realizacin de Memorias Tcnicas de Diseo (MTD). Anlisis de Memorias Tcnicas de Diseo (MTD). Elaboracin de informes. Memoria tcnica de diseo. Certificado de la instalacin. Instrucciones generales de uso y mantenimiento. Recomendaciones de ahorro energtico. Normas asociadas a criterios de calidad estandarizados. Tipos de informes tcnicos. Proyectos elctricos: tipos de documentos.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
- Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. - Rigor en la aplicacin de la normativa electrotcnica vigente en el diseo, montaje y verificacin de las instalaciones. - Compromiso con el medio ambiente.
INSTALACIONES DE LOCALES DE PBLICA CONCURRENCIA procedimentales - Identificacin de elementos de la instalacin de un local de pblica concurrencia. - Montaje y verificacin de funcionamiento de un circuito de alumbrado de emergencia. - Realizacin del esquema elctrico de un sistema de conmutacin de suministro normal/complementario y seleccin del elemento de conmutacin automtico. - Montaje y conexin del cuadro general de proteccin y de los cuadros de distribucin secundaria necesarios atendiendo al tipo de instalacin y al REBT. - Realizacin de la documentacin de proyecto a partir de las actividades prcticas realizadas, incluyendo: Esquemas y planos. Clculo de la seccin de conductores. Seleccin de conductores, canalizaciones, mecanismos y receptores de iluminacin. Indicacin de las ITC (Instrucciones Tcnicas Complementarias) del REBT aplicadas en los apartados anteriores. Resultados de las mediciones y verificaciones realizadas.
BORRADOR
Presupuesto. - Caractersticas especiales de los locales de pblica concurrencia. - Tipos de suministros elctricos. - Circuito y alumbrado de emergencia. - Instalaciones en locales de reuniones y trabajo. - Cuadros generales y secundarios de proteccin en locales de pblica concurrencia. - Canalizaciones elctricas especiales. - Dispositivos para alumbrado. Tipos de lmparas y su utilizacin. - Medidas de seguridad y calidad propias de este tipo de instalacin. - Normas tecnolgicas aplicables. - Presupuestos. - Compromiso con los plazos establecidos en la ejecucin de las tareas. - Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. - Rigor en la aplicacin de la normativa electrotcnica vigente. - Reparto equitativo de tareas en los trabajos de equipo.
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conceptuales
actitudinales
INSTALACIONES DE LOCALES COMERCIALES Y/O INDUSTRIALES - Realizacin del cuadro general de proteccin y de los cuadros de distribucin secundaria necesarios atendiendo al tipo de instalacin y al REBT. - Realizacin de la documentacin de un proyecto de instalacin en local comercial y/o industrial , incluyendo: Clculo del nivel de iluminacin requerido en el local y del nmero de luminarias. Esquemas elctricos y planos de distribucin. Clculo de la seccin de conductores a partir de las cargas y de las cadas de tensin. Seleccin de conductores, canalizaciones, mecanismos y receptores de iluminacin. Indicacin de las ITC (Instrucciones Tcnicas Complementarias) del REBT aplicadas en los apartados anteriores. Resultados de las mediciones y verificaciones realizadas. Presupuesto. Clases de emplazamientos I y II. Equipos elctricos en clase I. Equipos elctricos en clase II. Sistemas de cableado. Instalaciones en locales hmedos. Instalaciones en locales mojados. Instalaciones en locales polvorientos sin riesgo de incendio.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
- Valoracin de la necesidad de normas especficas para locales hmedos, mojados y polvorientos sin riesgo de incendio.
BORRADOR
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MANTENIMIENTO Y DETECCIN DE AVERAS EN LAS INSTALACIONES ELCTRICAS Realizacin de mantenimiento correctivo: Verificacin de los sntomas de averas a travs de las medidas y observacin de la instalacin. Formulacin de hiptesis razonadas de las posibles causas de la avera y su repercusin en la instalacin. Seleccin de pruebas y medidas que deben realizarse. Identificacin de los elementos averiados. Determinacin del tiempo previsto de trabajo. Preparacin de los recambios. Seleccin de herramientas y accesorios para la reparacin. Elaboracin de protocolos de mantenimiento y reparacin. Elaboracin de un plan de mantenimiento preventivo: Seleccin de pruebas y medidas que deben realizarse. Identificacin de los elementos a revisar. Seleccin de herramientas, aparatos de medida y comprobacin. Elaboracin de protocolos de mantenimiento.
procedimentales
conceptuales
- Normativa de seguridad elctrica. - Averas tipo en las instalaciones de uso domstico o industrial. Sntomas y efectos. - Pruebas, medidas, procedimientos y elementos de seguridad en el diagnostico de averas. - Tcnicas de reparacin de averas. - Mtodos de mantenimiento de instalaciones elctricas de uso domstico. - Autonoma en la resolucin de las averas. - Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. - Rigor en la aplicacin de la normativa electrotcnica vigente en el diseo, montaje y verificacin de las instalaciones. - Responsabilidad en el trabajo.
actitudinales
PUESTA EN SERVICIO DE INSTALACIONES DE VIVIENDA, LOCALES DE PBLICA CONCURRENCIA O INDUSTRIALES - Comprobacin de los valores de aislamiento de la instalacin. - Medicin de la resistencia de la toma de tierra. - Verificacin de la sensibilidad de disparo de los interruptores diferenciales. - Medicin de continuidad de los circuitos. - Realizacin de anlisis de la red para detectar armnicos y perturbaciones. - Comprobacin del aislamiento del suelo. - Documentacin de las instalaciones. El proyecto y la memoria tcnica de diseo.
procedimentales
conceptuales
BORRADOR
- Puesta en servicio de las instalaciones. - Medidas de tensin, intensidad y continuidad. Medidas de potencias elctricas y factor de potencia. Analizador de redes. - Medidas de aislamiento. - Medidas de resistencia a tierra y a suelo. - Medidas de sensibilidad de aparatos de corte y proteccin. actitudinales - Valoracin del orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos. - Orden y mtodo en la realizacin de las tareas.
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PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIN AMBIENTAL - Identificacin de riesgos. - Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales. - Realizacin de un plan de prevencin de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento. Riesgos laborales de origen elctrico. Medidas de prevencin de riesgos laborales. Equipos de proteccin individual. Normativa de prevencin de riesgos laborales. Normativa de proteccin ambiental. Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales. Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
1) Secuenciacin
El recorrido didctico que se plantea comienza con una unidad didctica que debera coordinarse con el mdulo de electrotecnia en cuanto al estudio de las magnitudes elctricas bsicas. Tambin se dar especial importancia al aprendizaje de la simbologa elctrica. A continuacin se pasara a estudiar los tipos de instalaciones, tipos de esquemas en instalaciones de interior, tipos de conductores elctricos, colores normalizados, designacin normalizada de conductores, canalizaciones, cajas de conexiones, de mecanismos, de proteccin, elementos y accesorias de montaje y conexin, etc. Asimismo, es recomendable introducir tambin en este momento los conceptos sobre instrumentos de medida elctrica. Las actividades relacionadas con el bloque de aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales y medioambientales tratarn de forma transversal, es decir, se incluirn en todas las unidades didcticas en las que resulte adecuado respecto a los procedimientos implicados: montaje, mantenimiento, etc.
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Con un tratamiento similar, se analizarn las directrices, criterios y normas que existen a nivel de comunidad autnoma para gestin de los residuos generados como consecuencia de la actividad profesional y se informar de los procedimientos y recursos disponibles en el centro educativo para la proteccin medioambiental (sealizaciones, ubicacin e identificacin de contenedores, criterios de separacin de residuos, etc.) Las prcticas a realizar comenzaran por los montajes mas sencillos: Montaje de un punto de luz con mando por interruptor, con toma de corriente adicional, puntos de luz en serie, en paralelo, dos puntos con dos interruptores, etc., complementadas con prcticas sobre medidas: medida de tensiones e intensidades en circuitos serie y paralelo, medida de resistencia unitaria y total de lmparas instaladas en serie y paralelo, as como la potencia unitaria y total en montajes de lmparas. Antes de realizar las prcticas es muy importante informar a los alumnos de las normas y precauciones en la realizacin de medidas. Una vez abordada esta parte, se pueden trabajar los contenidos relacionados con luminotecnia, realizndose montajes de puntos de luz de incandescencia accionados mediante conmutadores simples y de cruce y de lmparas fluorescentes con reactancia y cebador y con balasto electrnico. Llegados a este momento se pueden estudiar tambin los dispositivos de proteccin de las instalaciones elctricas: fusibles, magnetotrmicos, interruptor diferencial, limitador de sobretensiones, etc., realizndose diversas prcticas de montaje incluyendo uno o ms de los elementos de proteccin estudiados. Seguidamente se pasara a analizar el REBT, incluyendo las normas que regulan aspectos como personal cualificado, certificado de cualificacin individual en BT, instaladores autorizados, medios requeridos, documentacin de las instalaciones, MTD, as como las verificaciones e inspecciones a realizar. Como actividad prctica se puede realizar diversas mediciones y comprobaciones con un comprobador multifuncional: medida de resistencia de tierra, aislamiento, rigidez dielctrica, valor eficaz de la tensin de red y contenido de armnicos, comprobacin de funcionamiento de diferenciales, etc. Continuando con el anlisis del REBT, se aborda la parte de instalaciones interiores de viviendas: grados de electrificacin, CGMP, derivaciones o circuitos independientes, caractersticas de los circuitos, clculo de la corriente prevista y de la CDT. Puntos de utilizacin. Ejecucin de las instalaciones. Locales que contienen baera o ducha. Sistemas de proteccin: MBTS, conexiones equipotenciales, etc. Junto con este anlisis se realizan prcticas de instalacin de cuadros de distribucin para una vivienda de grado bsico y elevado, as como la realizacin de la Memoria tcnica de diseo. La parte final de este recorrido didctico sugerido incluye el anlisis terico-prctico de las instalaciones interiores en locales especiales y de locales comerciales y/o industriales. Para los locales especiales, se estudian los locales de pblica concurrencia, alimentacin de los servicios de seguridad y alumbrado de emergencia, as como del estudio del REBT, en lo relativo a prescripciones de carcter general y complementario. Como prcticas se propone la realizacin de esquemas de potencia y mando de un sistema automtico de conmutacin de redes de suministro normal/suministro de seguridad, la realizacin de esquemas de conexin de circuitos de alumbrado de emergencia, el montaje y conexin de cuadros y circuitos derivados para alumbrado normal/de emergencia, as como la realizacin de un proyectos elctrico para un local especial, por ejemplo un garaje.
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En lo que respecta a los locales comerciales y/o industriales se aborda un anlisis que incluye: tcnicas de clculo de luminarias, distribucin elctrica de la instalacin, cuadros de mando y proteccin principales y secundarias, tipos de canalizaciones especficas tanto en industria como en locales comerciales y de oficinas. Este anlisis se complementa con la realizacin de prcticas tales como montaje y conexin de cuadros de distribucin y realizacin de un proyecto elctrico para un local industrial o comercial. Es conveniente disponer de la documentacin de proyectos reales sobre locales especiales, comerciales y de pequeas industrias, como referencia para analizar la aplicacin de la normativa, clculos, esquemas, presupuestos, etc. Se propone incluir una actividad de anlisis y elaboracin de la documentacin de un proyecto elctrico con carcter transversal a todo el recorrido didctico del mdulo. En esta actividad se iran introduciendo los contenidos sobre el proyecto: documentacin tcnica y administrativa, tipos de planos, presupuestos, etc. De esta forma, las actividades prcticas de cada unidad didctica se pueden complementar con ejercicios que introduzcan los diferentes aspectos de un proyecto: realizacin de esquemas elctricos unifilares y de posicin en formatos normalizados y con la simbologa adecuada, elaboracin de Memorias Tcnicas de Diseo para instalaciones cuyo grado de complejidad vaya en aumento, etc. En definitiva, se tratara de asentar desde el principio en el alumnado la idea de la necesidad de documentar adecuadamente las instalaciones como parte de un proyecto elctrico. Por ltimo, es de gran importancia que el alumnado se vaya iniciando en la realizacin de trabajos de mantenimiento ayudando al responsable de mantenimiento elctrico del centro, para lo que tambin se pueden utilizar las mquinas e instalaciones disponibles en el centro educativo.
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Se sugiere la siguiente metodologa general para la programacin de las unidades didcticas del mdulo: Al abordar los contenidos relacionados con la configuracin de las instalaciones, eleccin de conductores, tubos, etc. se harn pequeos clculos para aclarar los conceptos y se indicar el artculo o ITC del REBT en el que se han buscado los datos que sirve para seleccionar un dispositivo, conductor, tubo, etc. Se dispondr de planos en planta de varias viviendas, as como de sus condiciones especiales para poder realizar los esquemas de distribucin de elementos en planta. Se realizar el informe o memoria correspondiente con la justificacin de todas las decisiones, elementos, etc., tomada en el curso del diseo apoyado por los artculos del REBT que se hayan utilizado en la decisin. As mismo se rellenar la documentacin oficial necesaria, como si el diseo fuese real, y el presupuesto aproximado. Despus de haber realizado el diseo de la instalacin en grupos de dos alumnos, se realizar el montaje de la misma. Una vez realizado se harn las pruebas y medidas necesarias para su verificacin y puesta en servicio como en la realidad. En el caso de que hubiese algn problema, ste se utilizar como ejercicio de reparacin de averas y mantenimientos. Estos montajes se debern llevar a cabo en paneles donde es ms fcil su montaje pero habrn de ser lo ms parecidos a la realidad.
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En esta actividad se valorar la rapidez y calidad del montaje, as como el manejo de herramientas, catlogos comerciales, equipos de medida, comprobacin y verificacin. Se aconseja que el aparellaje elctrico, as como las herramientas y aparatos de medida sean lo ms parecidos posible a los existentes en la realidad. El profesor o la profesora llevar un control estricto sobre los montajes cuando stos sean sometidos a tensin debido a los posibles daos que pudieran ocasionarse. De esta forma tambin podra valorarse si se respetan las normas de seguridad e higiene, tanto para ellos como para los aparatos, herramientas, etc. Los ejercicios sobre reparacin de averas, puede hacerse de 2 maneras: 1 El profesor o profesora realiza las averas y cada grupo las diagnostica, localiza y repara en su montaje. 2 Pidiendo a cada grupo que provoque averas tipo y moviendo a los grupos sobre los paneles para que diagnostiquen, localicen y reparen las averas en paneles distintos al suyo. En cualquiera de los casos se valorar la rapidez y calidad de las reparaciones, as como el empleo adecuado de las tcnicas, herramientas e instrumentos de medida.
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Montaje de circuitos bsicos: Interpretacin y anlisis de funcionamiento de esquemas elctricos. Calculo de magnitudes elctricas en las instalaciones. Montaje de los distintos mecanismos y receptores. Verificacin del funcionamiento de las instalaciones. Medicin de las magnitudes fundamentales.
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Montaje de instalaciones elctricas en viviendas: Realizacin del plan de montaje de la instalacin. Identificacin de elementos en la instalacin y en catlogos comerciales. Montaje de elementos, cuadros y canalizaciones Verificacin del funcionamiento de la instalacin (protecciones, toma de tierra, entre otros). Aplicacin de las normas del REBT.
Montaje de instalaciones de locales de pblica concurrencia: Verificacin del funcionamiento del alumbrado de emergencia. Instalacin de la fuente de alimentacin secundaria. Verificacin del funcionamiento de los circuitos. Realizacin del cuadro general de proteccin y de los cuadros de distribucin secundarios. Realizacin de presupuestos.
Montaje de instalaciones de locales industriales: Instalacin del alumbrado idneo. Clculos para la colocacin de luminarias. Verificacin de funcionamiento de la instalacin. Utilizacin del tipo de canalizacin ms adecuado a cada parte de la instalacin. Realizacin de clculos necesarios (potencias, secciones entre otros). Realizacin de presupuestos. Elaboracin de documentacin de las instalaciones: Identificacin de las caractersticas de la instalacin atendiendo a su utilizacin y potencia. Realizacin de memorias justificativa. Realizacin los esquemas unifilares de los circuitos atendiendo a la normalizacin. Clculo de dispositivos de corte y proteccin de la vivienda. Realizacin de los croquis de viviendas y sus instalaciones. Utilizacin de catlogos y documentacin tcnica. Elaboracin de Memorias Tcnicas de Diseo (MTD) atendiendo a las instrucciones del REBT. Realizacin de operaciones de mantenimiento en las instalaciones elctricas: Verificacin de sntomas de averas a travs de las medidas realizadas y la observacin de la instalacin. Propuesta de hiptesis razonadas de las posibles causas y su repercusin en la instalacin. Localizacin de la avera utilizando un procedimiento tcnico de intervencin.
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Propuesta de medidas de mantenimiento que es preciso realizar en cada circuito o elemento de la instalacin. Comprobacin del correcto funcionamiento de las protecciones. Comprobacin de las uniones y de los elementos de conexin.
Puesta en servicio de instalaciones: Verificacin de la adecuacin de la instalacin a las instrucciones del REBT. Comprobacin de los valores de aislamiento de la instalacin. Medicin de la resistencia de la toma de tierra y la corriente de fuga de la instalacin. Verificacin de la sensibilidad de disparo de los interruptores diferenciales. Medicin de la continuidad de los circuitos. Anlisis de la red para detectar armnicos y perturbaciones. Comprobacin del aislamiento del suelo. Aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales : Identificacin de los riesgos y causas ms frecuentes de accidentes en las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones domticas. Descripcin de los equipos de proteccin individual que se deben emplear en las distintas operaciones. Identificacin de las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento. Enumeracin de las posibles fuentes de contaminacin acstica, visual, entre otras del entorno ambiental. Clasificacin de los residuos generados para su retirada selectiva.
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Mdulo Profesional 5 INSTALACIONES DE DISTRIBUCIN a) Presentacin

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso: Especialidad del profesorado: Instalaciones de distribucin 0236 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 105 horas 2 Sistemas Electrotcnicos y Automticos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Mdulo Profesional asociado a las unidades de competencia: UC0823_2: Montar y mantener redes elctricas areas de baja tensin. UC0824_2: Montar y mantener redes elctricas subterrneas de baja tensin. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 12 | 14 |15
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Mdulo Profesional 5 INSTALACIONES DE DISTRIBUCIN
Tipo de mdulo:

1. Identifica la configuracin y los tipos de centros de transformacin, describiendo las caractersticas y funciones de cada elemento. Criterios de evaluacin: a) Se ha reconocido la funcin del centro de transformacin y su situacin en la red de generacin, transporte y distribucin de energa elctrica. b) Se han clasificado los centros de transformacin. c) Se han identificado las partes fundamentales de un centro de transformacin. d) Se ha descrito la funcin, caractersticas y sealizaciones de los distintos tipos de celdas. e) Se han interpretado esquemas elctricos unifilares de los distintos tipos de centros de transformacin y de las distintas disposiciones de celdas. f) Se han identificado los aparatos de maniobra y los elementos de proteccin de las celdas. g) Se han descrito las caractersticas, funcin y mando de los aparatos de maniobra y de los elementos de proteccin. h) Se han identificado las caractersticas y conexiones de los cuadros de distribucin de baja tensin.
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i)
Se ha descrito la instalacin de puesta a tierra de un centro de transformacin.
2. Identifica la configuracin de una red de distribucin en baja tensin, reconociendo sus componentes y describiendo sus caractersticas segn el tipo de instalacin. Criterios de evaluacin: a) Se ha seleccionado el tipo de red adecuada para un supuesto de distribucin de energa elctrica en baja tensin. b) Se han clasificado los tipos de elementos de una red area (apoyos, conductores, accesorios de sujecin, entre otros) de acuerdo con su funcin. c) Se han clasificado los tipos de elementos de una red subterrnea (conductores, zanjas, registros, galeras, accesorios de sealizacin, entre otros) de acuerdo con su funcin. d) Se han identificado los elementos de la red con su representacin simblica en los planos y esquemas que caracterizan la instalacin. e) Se ha realizado el clculo para la determinacin del conductor siguiendo las prescripciones reglamentarias. f) Se ha reconocido la normativa en el trazado de la red y respecto a las distancias reglamentarias. g) Se ha verificado el cumplimiento de la normativa sobre cruzamientos, proximidades y paralelismos en las instalaciones que afectan a la red. 3. Configura instalaciones de enlace seleccionando los elementos que las componen y su emplazamiento. Criterios de evaluacin: a) Se ha interpretado el proyecto de instalacin de enlace identificando las caractersticas de los elementos que la componen (caja general de proteccin, secciones de la lnea general de alimentacin y derivaciones individuales, entre otros) y condiciones de montaje. b) Se han identificado los elementos de la instalacin con su representacin simblica en los esquemas y su ubicacin en los planos. c) Se ha realizado la previsin de carga de la instalacin de acuerdo con las prescripciones reglamentarias y los requerimientos de la clientela. d) Se ha seleccionado el esquema de la instalacin de enlace adecuado a las caractersticas del edificio (unifamiliar, edificio de viviendas, concentracin de industrias, entre otros). e) Se ha seleccionado la caja general de proteccin. f) Se ha dimensionado la lnea general de alimentacin y las derivaciones individuales. g) Se ha determinado la ubicacin de los contadores. h) Se ha elaborado la memoria tcnica de diseo. i) Se ha descrito el procedimiento de verificacin del correcto funcionamiento de la instalacin. j) Se han cumplimentado el certificado de instalacin y la solicitud de suministro en los impresos oficiales correspondientes.
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4. Reconoce los procedimientos de mantenimiento de los centros de transformacin analizando protocolos e identificando actividades. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las fases y procedimientos de conexionado del transformador. b) Se han descrito las fases y procedimientos de conexionado de celdas. c) Se han reconocido las instrucciones generales para la realizacin de maniobras en un centro de transformacin. d) Se han detallado las maniobras que se deben realizar en las celdas, en el orden correcto y sobre los elementos adecuados. e) Se han descrito las operaciones de seguridad previas a la intervencin (corte de fuentes de tensin, enclavamientos y bloqueos, deteccin de ausencia de tensin, entre otros). f) Se han efectuado medidas de parmetros caractersticos. g) Se ha elaborado un informe de las actividades realizadas y resultados obtenidos. h) Se han respetado los criterios de calidad. 5. Realiza operaciones de montaje y mantenimiento de una red area de baja tensin describindolas y aplicando las tcnicas correspondientes. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las fases y procedimientos de montaje de los apoyos. b) Se han descrito las fases y procedimientos de tendido y tensado de los cables. c) Se han montado los accesorios (soportes, abrazaderas, pinzas, cunas, entre otros) y cables en una instalacin a escala sobre pared o fachada. d) Se han realizado empalmes. e) Se ha retencionado un conductor sobre un aislador. f) Se han realizado derivaciones con caja de empalme y con piezas de conexin. g) Se han diagnosticado las causas de averas en una lnea de red trenzada sobre apoyos y fachada interpretando los sntomas. h) Se han efectuado las medidas de parmetros caractersticos. i) Se ha elaborado un informe de las actividades realizadas y los resultados obtenidos. j) Se han respetado los criterios de calidad. 6. Realiza operaciones de montaje y mantenimiento de una red subterrnea de baja tensin describindolas y aplicando las tcnicas correspondientes. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las fases y procedimientos de apertura y acondicionado de zanjas. b) Se han descrito las fases y procedimientos de tendido de los cables directamente enterrados y bajo tubo. c) Se ha realizado un empalme de unin area-subterrnea con manguito preaislado. d) Se han realizado derivaciones con conector a presin recubierto por cinta o manguito. e) Se han diagnosticado las causas de averas en lneas de redes subterrneas. f) Se han efectuado las medidas de parmetros caractersticos. g) Se ha elaborado un informe de las actividades realizadas y resultados obtenidos. h) Se han respetado los criterios de calidad.
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7 Realiza operaciones de montaje y mantenimiento de instalaciones de enlace describindolas y aplicando las tcnicas correspondientes. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los procedimientos de montaje de las partes de la instalacin (caja general de proteccin, lnea general de alimentacin, derivaciones individuales, entre otros). b) Se ha conexionado la caja general de proteccin de acuerdo con las instrucciones de montaje y reglamentacin vigente. c) Se ha montado una lnea general de alimentacin de conductores aislados, bajo tubo, en montaje superficial. d) Se ha elaborado un croquis de centralizacin de contadores indicando la disposicin de sus elementos y el cumplimiento de las dimensiones reglamentarias. e) Se han conexionado las unidades funcionales de una centralizacin de contadores sencilla con discriminacin horaria. f) Se ha montado una derivacin individual de conductores aislados, bajo tubo, en montaje superficial. g) Se han diagnosticado las causas de averas simuladas en una instalacin elctrica de enlace. h) Se han efectuado medidas de parmetros caractersticos. i) Se ha elaborado un informe de las actividades realizadas y resultados obtenidos. j) Se han respetado los criterios de calidad. 8 Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otras. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado. e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos. f) Se han determinado las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento de instalaciones de enlace, redes de distribucin en baja tensin y centros de transformacin y sus instalaciones asociadas. g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental. h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
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c) Contenidos:
CONFIGURACIN DE LOS CENTROS DE TRANSFORMACIN
- Identificacin y localizacin de los centros de transformacin y su situacin en la red de generacin, transporte y distribucin de energa elctrica. - Clasificacin de los centros de transformacin. - Identificacin de las partes fundamentales de un centro de transformacin. - Identificacin y sealizacin de los distintos tipos de celdas. - Interpretacin de los esquemas elctricos unifilares de los distintos tipos de centros de transformacin y de las distintas disposiciones de celdas. - Identificacin de los aparatos de maniobra y los elementos de proteccin de las celdas. - Identificacin de las caractersticas, funcin y mando de los aparatos de maniobra y de los elementos de proteccin. - Identificacin de las caractersticas y conexiones de los cuadros de distribucin de baja tensin. - Identificacin de la instalacin de puesta a tierra de un centro de transformacin. - Definicin y funcin de los centros de transformacin en la estructura del sistema elctrico. - Tipologa de los CT. - Partes fundamentales de un CT. - Transformador de distribucin. - Aparamenta de los CT. - Esquemas unifilares de diferentes CT. - Celdas. Tipos y sealizacin de diferentes CT. - Cuadro de distribucin de baja tensin. - Puesta a tierra de los CT. Autonoma en la realizacin de las tareas. Respeto a las normas de seguridad y al medio ambiente. Rigor en la utilizacin de equipos, herramientas y materiales. Predisposicin a trabajar en equipo. Cumplimiento de las normas referidas a cada tipo de instalacin.
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procedimentales
conceptuales
actitudinales
CONFIGURACIN DE REDES DE DISTRIBUCIN DE BAJA TENSIN

procedimentales - Seleccin del tipo de red adecuada para un supuesto de distribucin de energa elctrica en baja tensin. - Clasificacin de los tipos de elementos de una red area (apoyos, conductores, accesorios de sujecin, entre otros) de acuerdo con su funcin. - Clasificacin de los tipos de elementos de una red subterrnea (conductores, zanjas, registros, galeras, accesorios de sealizacin, entre otros) de acuerdo con su funcin. - Identificacin de los elementos de la red con su representacin simblica en los planos y esquemas que caracterizan la instalacin. - Clculo para la determinacin del conductor siguiendo las
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prescripciones reglamentarias. - Aplicacin de la normativa en el trazado de la red y respecto a las distancias reglamentarias. - Verificacin del cumplimiento de la normativa sobre cruzamientos, proximidades y paralelismos en las instalaciones que afectan a la red. - Tipologa y estructura de las redes de baja tensin. - Tcnicas de representacin simblica de redes en planos y esquemas. - Tipos y caractersticas de los apoyos. - Tipos y caractersticas de los conductores. - Elementos accesorios. - Aisladores. - Tipos y caractersticas de las instalaciones de redes subterrneas (directamente enterradas, entubadas, en galeras, entre otros). - Conexin a tierra. - Sistemas de conexin del neutro y de las masas en redes de distribucin. Esquemas y criterios de eleccin. Autonoma en la realizacin de las tareas. Respeto a las normas de seguridad y al medio ambiente. Rigor en la utilizacin de equipos, herramientas y materiales. Predisposicin a trabajar en equipo. Cumplimiento de las normas referidas a cada tipo de instalacin.
conceptuales
actitudinales
CONFIGURACIN DE LAS INSTALACIONES ELCTRICAS DE ENLACE

- Identificacin de las caractersticas de los elementos que componen las instalaciones de enlace (caja general de proteccin, secciones de la lnea general de alimentacin y derivaciones individuales, entre otros). - Identificacin de las diferentes condiciones de montaje. - Identificacin de los elementos de la instalacin con su representacin simblica en los esquemas y su ubicacin en los planos. - Realizacin de la previsin de carga de la instalacin de acuerdo con las prescripciones reglamentarias y los requerimientos de la clientela. - Seleccin del esquema de la instalacin de enlace adecuado a las caractersticas del edificio (unifamiliar, edificio de viviendas, concentracin de industrias, entre otros). - Seleccin de la caja general de proteccin. - Dimensionado de la lnea general de alimentacin y las derivaciones individuales. - Determinacin de la ubicacin de los contadores. - Elaboracin de la memoria tcnica de diseo. - Identificacin del procedimiento de verificacin de funcionamiento de la instalacin. - Cumplimentacin del certificado de instalacin y de la solicitud de suministro en los impresos oficiales correspondientes. - Elaboracin del presupuesto. Mtodo de previsin de cargas para suministros en baja tensin. Instalaciones de enlace. Esquemas. Contadores. Funcionamiento. Tipos. Esquemas.
procedimentales
conceptuales
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Tarifacin elctrica. Instalaciones de puesta a tierra en edificios. Autonoma en la realizacin de las tareas. Respeto a las normas de seguridad y al medio ambiente. Rigor en la utilizacin de equipos, herramientas y materiales. Predisposicin a trabajar en equipo. Cumplimiento de las normas referidas a cada tipo de instalacin.
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actitudinales
PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO DE LOS CENTROS DE TRANSFORMACIN

- Identificacin de las fases y procedimientos de conexionado del transformador. - Identificacin de las fases y procedimientos de conexionado de celdas. - Interpretacin de las instrucciones generales para la realizacin de maniobras en un centro de transformacin. - Identificacin de las maniobras a realizar en las celdas, en el orden correcto y sobre los elementos adecuados. - Identificacin de las operaciones de seguridad previas a la intervencin (corte de fuentes de tensin, enclavamientos y bloqueos, deteccin de ausencia de tensin, entre otros). - Medicin de los parmetros caractersticos. - Realizacin de un informe de las actividades realizadas y resultados obtenidos. - Realizacin del parte de mantenimiento de un CT de interior y de un CT de intemperie (Boletn de reconocimiento). - Identificacin de las operaciones previas a la puesta en servicio de un CT. - Instrucciones de realizacin de maniobras. - Planes de mantenimiento predictivo y preventivo en centros de transformacin. - Averas tipo en centros de transformacin. Localizacin y reparacin. - Condiciones de puesta en servicio de un centro de transformacin. Autonoma en la realizacin de las tareas. Respeto a las normas de seguridad y al medio ambiente. Rigor en la utilizacin de equipos, herramientas y materiales. Predisposicin a trabajar en equipo. Cumplimiento de las normas referidas a cada tipo de instalacin.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
FASES DE MONTAJE DE UNA INSTALACIN DE RED AREA DE BAJA TENSIN

procedimentales Identificacin de las fases y procedimientos de montaje de los apoyos. Identificacin de las fases y procedimientos de tendido y tensado de
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los cables. - Montaje de los accesorios (soportes, abrazaderas, pinzas, cunas, entre otros) y cables en una instalacin a escala sobre pared o fachada. - Realizacin de empalmes. - Realizacin del retencionado de un conductor sobre un aislador. - Realizacin de derivaciones con caja de empalme y con piezas de conexin. - Realizacin del diagnostico de las causas de averas en una lnea de red trenzada sobre apoyos y fachada. - Medicin de parmetros caractersticos. - Elaboracin de un informe de actividades realizadas y resultados obtenidos. conceptuales Tcnicas de sujecin, conexionado y empalme de conductores. Averas tipo en redes areas. Localizacin y reparacin. Condiciones de puesta en servicio de una red de baja tensin. Autonoma en la realizacin de las tareas. Respeto a las normas de seguridad y al medio ambiente. Rigor en la utilizacin de equipos, herramientas y materiales. Predisposicin a trabajar en equipo. Cumplimiento de las normas referidas a cada tipo de instalacin.
actitudinales
PROCEDIMIENTOS DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE REDES SUBTERRNEAS DE BAJA TENSIN

- Identificacin de las fases y procedimientos de apertura y acondicionado de zanjas. - Identificacin de las fases y procedimientos de tendido de los cables directamente enterrados y bajo tubo. - Realizacin de un empalme de unin area-subterrnea con manguito preaislado. - Realizacin de derivaciones con conector a presin recubierto por cinta o manguito. - Realizacin del diagnostico de las causas de averas en lneas de redes subterrneas. - Medicin de parmetros caractersticos. - Elaboracin de un informe de las actividades realizadas y resultados obtenidos. - Fases de montaje de una instalacin de red subterrnea de baja tensin. - Tcnicas de conexionado y empalme de conductores. - Marcado de conductores. - Averas tipo en redes subterrneas. Localizacin y reparacin. Autonoma en la realizacin de las tareas. Respeto a las normas de seguridad y al medio ambiente. Rigor en la utilizacin de equipos, herramientas y materiales. Predisposicin a trabajar en equipo. Cumplimiento de las normas referidas a cada tipo de instalacin.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
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PROCEDIMIENTOS DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES ELCTRICAS DE ENLACE

- Identificacin de los procedimientos de montaje de las partes de la instalacin (caja general de proteccin, lnea general de alimentacin, derivaciones individuales, entre otros). - Conexionado de la caja general de proteccin. - Montaje de una lnea general de alimentacin de conductores aislados, bajo tubo, en montaje superficial. - Realizacin de un croquis de centralizacin de contadores. - Conexionado de las unidades funcionales de una centralizacin de contadores sencilla con discriminacin horaria. - Montaje de una derivacin individual de conductores aislados, bajo tubo, en montaje superficial. - Diagnostico de las causas de averas (simuladas) en una instalacin elctrica de enlace. - Medicin de parmetros caractersticos. - Elaboracin de un informe de actividades realizadas y resultados obtenidos. - Caja general de proteccin. Tipos de montaje. - Lnea general de alimentacin. Condiciones de instalacin. Tapas de registro. - Derivaciones individuales. Condiciones de instalacin. Canaladuras y conductos. Cajas de registro. - Contadores. Conexionado. - Averas tipo en instalaciones de enlace: tcnicas de localizacin y reparacin. Autonoma en la realizacin de las tareas. Respeto a las normas de seguridad y al medio ambiente. Rigor en la utilizacin de equipos, herramientas y materiales. Predisposicin a trabajar en equipo. Cumplimiento de las normas referidas a cada tipo de instalacin.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIN AMBIENTAL

procedimentales Identificacin de los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. - Realizacin de las distintas operaciones aplicando normas de seguridad. - Identificacin de las causas ms frecuentes de accidentes. - Utilizacin de los equipos de proteccin individual. - Determinacin de las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar. - Identificacin de las posibles fuentes de contaminacin del entorno
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ambiental. - Clasificacin de los residuos generados para su retirada selectiva. - Prevencin de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento. - Equipos de proteccin individual. - Normativa de prevencin de riesgos laborales. - Normativa de proteccin ambiental. - Autonoma en la realizacin de las tareas. - Respeto a las normas de seguridad y al medio ambiente. - Valoracin del orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos. - Predisposicin a trabajar en equipo.
conceptuales
actitudinales
1) Secuenciacin
Parece conveniente empezar este, mdulo con una explicacin lo ms simple posible de los conceptos bsicos de ca. y sus unidades (tensin, intensidad, potencia, factor de potencia, etc.) Tras esta explicacin se propone hacer una introduccin a la distribucin de energa elctrica empezando por una justificacin de esta, una descripcin y representacin de dicho sistema elctrico, sus caractersticas, tipos, aparamenta bsica y simbologa. Para, a continuacin, realizar una serie de ejercicios de aplicacin de interpretacin de diferentes esquemas de distribucin. Seguidamente se realiza una introduccin a las lneas elctricas areas de Media Tensin definiendo y describiendo sus elementos bsicos. Tras realizar algunos ejercicios de identificacin y clculo de estos elementos bsicos, se explica el montaje e izado de los apoyos, el tendido y tensado de conductores, as como, la confeccin de empalmes y conexiones de conductores. Antes de realizar cualquier prctica se deben analizar las normas de prevencin de riesgos laborales, identificando los riesgos asociados al tipo de tarea a desempear. Tras realizar alguna serie de empalmes y conexiones se explica las operaciones de mantenimiento correctivo y preventivo en lneas areas de Media Tensin, tipos y causas de averas, cumplimentacin de boletines de inspeccin y partes de avera, teniendo presente en todo momento la importancia de las medidas de seguridad al trabajar en instalaciones de Media Tensin (trabajos sin tensin, trabajos en tensin y trabajos en proximidad). Una vez vistas las Lneas Areas de Media tensin se podra seguir con el estudio de las Lneas Subterrneas con la misma secuenciacin y tras esto abordar los Centros de Transformacin empezando por su definicin, y a continuacin, su funcin, constitucin bsica, representacin esquemtica y puesta a tierra. Una vez realizados ejercicios de aplicacin de conexionado, se tratara el mantenimiento de dichos Centros de Transformacin describiendo los criterios de revisin en cada caso,
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los medios a utilizar, maniobras y cumplimentacin de boletines de inspeccin y partes de trabajo. Antes de realizar las labores de mantenimiento en los CT, el alumnado debe conocer los riesgos a los que se expone y qu medidas ha de tomar frente a ellos. Despus, se abordar el estudio de las instalaciones de enlace identificando las diferentes partes que la componen y realizando los clculos correspondientes de cada una de ellas en diferentes casos prcticos teniendo siempre presente la reglamentacin en vigor. Por ltimo, se explicar la diferente documentacin necesaria para la puesta en servicio de las instalaciones elctricas y sus normas de presentacin, as como el sistema de tarifacin vigente realizando ejemplos lo ms prcticos posibles.
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Teniendo en cuenta tanto la diferente tipologa de actividades como la diversidad de alumnado, se propone la siguiente metodologa: Actividades de presentacin de la unidad didctica: Se puede realizar un debate con participacin del grupo al completo, tomando un caso prctico o una situacin determinada lo ms sencilla posible relacionada con la unidad didctica a desarrollar con objeto de determinar las capacidades previas del alumnado as como para despertar una cierta motivacin en l. De este modo el profesor o la profesora puede guiar a las alumnas y alumnos sobre la necesidad de una serie de competencias que conforman el Mdulo. Tras el debate el profesor o la profesora explicar los objetivos, contenidos, criterios de evaluacin de la unidad didctica y entregar a cada alumno y alumna la documentacin correspondiente Actividades de aportacin de contenidos: El profesor o la profesora dar una breve introduccin sobre los diferentes contenidos conceptuales. Para suscitar inters en el alumnado sera recomendable que esta fase fuera lo ms prctica posible, esto es, impartiendo los contenidos, en la medida de lo posible, a travs de experimentos, simulaciones, etc., Estos contenidos se impartirn de menor a mayor complejidad de comprensin, intercalndose preguntas in situ para cerciorarse de la comprensin de los contenidos explicados y evitar la pasividad del alumnado. Los alumnos y las alumnas analizan en equipo los contenidos y se ayudan mutuamente en la resolucin de las dudas surgidas. Finalmente se realiza una puesta en comn con la supervisin del profesor o de la profesora. Actividades prcticas y trabajos de desarrollo: Es conveniente que este tipo de actividades se realizarn en grupos de 2 alumnos o alumnas ya que as se potenciar el trabajo en equipo y adems, la intervencin de los participantes del grupo en todas las actividades. Estos se realizarn a ser posible a continuacin de cada uno de los contenidos conceptuales vistos en cada U.D. con el objetivo de dinamizar la clase. Es importante dejar claro tanto el proceso como el objetivo de cada prctica o trabajo antes de que esta sea realizada por el alumnado. El profesor o profesora har hincapi en las medidas de seguridad a seguir por el alumnado a la hora de realizar las prcticas.
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Cada grupo debe elegir los elementos y materiales necesarios del taller para la realizacin de cada prctica. El alumno o la alumna comprueba las posibles anomalas en el funcionamiento de la instalacin y las corrigen. Los alumnos o las alumnas tendrn que rellenar un informe, en el que deber aparecer proceso seguido, el material empleado, los datos obtenidos, los clculos que haya sido necesario hacer, etc., para las distintos tipos de prcticas, y tabla de revisiones y parte de trabajo para las prcticas de mantenimiento, en ambos casos deben incluirse las conclusiones a que se ha llegado haciendo todas aquellas observaciones que se estimen oportunas, que ser entregado al profesor o a la profesora de forma individual. Una vez realizado el trabajo o prctica por cada grupo habr una puesta en comn de los datos obtenidos y la aclaracin de las dudas surgidas por parte del profesor o de la profesora. Es conveniente que las actividades prcticas se intenten aproximar lo ms posible a la realidad industrial del sector. Atencin a la diversidad: La atencin a la diversidad es la va que permite individualizar, dentro de lo posible, el proceso de enseanza y aprendizaje. Para ello se aplicarn las siguientes medidas:
a) Utilizacin de metodologas diversas:

Se parte de la base de que un mtodo de enseanza que es el ms apropiado para personas con unas ciertas caractersticas puede no serlo para otras con caractersticas diferentes, y a la inversa. Por lo tanto, se procurar la forma de enfocar o presentar los contenidos o actividades en funcin de los distintos grados de conocimientos previos detectados en el alumnado, de sus diferentes grados de autonoma y de las dificultades identificadas en una primera evaluacin inicial antes de empezar el proceso de enseanza aprendizaje propiamente dicho. En consecuencia, es muy importante realizar una evaluacin inicial para identificar a los alumnos o las alumnas con diferentes dificultades, tanto sean stas de carcter cognitivo, motriz, etc. b) Proponer actividades con diferente grado de complejidad: Las actividades que se planteen se situarn entre lo que ya sabe hacer el alumnado autnomamente y lo que es capaz de hacer con la ayuda que puedan ofrecerles el profesorado o sus compaeros y compaeras. Se prevn un nmero suficiente de actividades para cada uno de los contenidos considerados fundamentales, con distinto nivel de complejidad, de manera que se puedan trabajar estos contenidos con exigencias distintas. Al mismo tiempo se debern programar actividades complementarias para quienes puedan avanzar ms rpidamente o que lo hacen con menos necesidad de ayuda y que, en cualquiera de los casos, pueden profundizar en contenidos a travs de un trabajo ms autnomo. Con el fin de que las personas con algn tipo de dificultad puedan realizar todas y cada una de las actividades de evaluacin (exmenes, prcticas, trabajos, etc.) el profesorado establecer las adaptaciones adecuadas en tiempo y medios, sin menoscabar en ningn caso el nivel competencial exigido para aprobar la actividad.
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Las actividades relacionadas con el bloque de aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales y medioambientales tratarn de forma transversal, es decir, se incluirn en todas las unidades didcticas en las que resulte adecuado respecto a los procedimientos implicados: montaje, mantenimiento, etc.
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Identificacin de la configuracin y los tipos de centros de transformacin: Anlisis de los centros de transformacin. Identificacin de los tipos de celdas y de la aparamenta bsica en cada una. Representacin de los esquemas bsicos de diferentes centros de transformacin. Descripcin de la instalacin de puesta a tierra de un centro de transformacin. Identificacin de la configuracin de una red de distribucin en baja tensin: Clasificacin de los tipos de elementos de una red area de acuerdo con su funcin. Clasificacin de los tipos de elementos de una red subterrnea de acuerdo con su funcin. Identificacin de los elementos de una red area y subterrnea. Clculo para la determinacin del conductor. Anlisis de la normativa en el trazado de la red. Configuracin de instalaciones de enlace: Realizacin de la previsin de carga de la instalacin. Realizacin de clculos en la instalacin. Seleccin de las diferentes partes de la instalacin de enlace. Representacin de la instalacin de enlace. Elaboracin de la memoria tcnica de diseo. Mantenimiento de los centros de transformacin: Descripcin de las fases y procedimientos de conexionado Realizacin de maniobras. Descripcin de las operaciones de seguridad previas a la intervencin. Elaboracin de un informe de las actividades realizadas y resultados obtenidos. Montaje y mantenimiento de una red area de baja tensin: Descripcin de las fases y procedimientos de montaje de los apoyos, tendido y tensado de los cables. Realizacin de empalmes, retenciones y derivaciones. Diagnstico de causas de averas en una lnea de red area de baja tensin. Elaboracin de informes de las actividades realizadas y resultados obtenidos. Montaje y mantenimiento de una red subterrnea de baja tensin: Descripcin de las fases y procedimientos de apertura y acondicionado de zanjas, tendido de los cables directamente enterrados y bajo tubo. Realizacin de un empalme de unin area-subterrnea con manguito preaislado.
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Realizacin de derivaciones con conector a presin recubierto por cinta o manguito. Diagnstico de causas de averas en lneas de redes subterrneas. Elaboracin de informes de las actividades realizadas y resultados obtenidos.
Montaje y mantenimiento de instalaciones de enlace: Clculo, representacin, montaje y conexionado de una instalacin de enlace. Diagnstico de las causas de averas simuladas en una instalacin elctrica de enlace. Elaboracin de informes de las actividades realizadas y resultados obtenidos.
Aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales : Identificacin de los riesgos y causas ms frecuentes de accidentes en las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones de distribucin. Descripcin de los equipos de proteccin individual que se deben emplear en las distintas operaciones. Identificacin de las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento Enumeracin de las posibles fuentes de contaminacin acstica, visual, entre otras del entorno ambiental. Clasificacin de los residuos generados para su retirada selectiva.
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Mdulo Profesional 6 INFRAESTRUCTURAS COMUNES DE TELECOMUNICACIN EN VIVIENDAS Y EDIFICIOS a) Presentacin

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso: Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edificios 0237 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 105 horas 2 Instalaciones Electrotcnicas (Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de FP) Equipos Electrnicos (Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de FP) Mdulo asociado a las unidades de competencia: UC0120_2: Montar y mantener instalaciones de captacin de seales de radiodifusin sonora y TV en edificios o conjuntos de edificaciones (antenas y via cable). UC0121_2: Montar y mantener instalaciones de acceso al servicio de telefona disponible al pblico e instalaciones de control de acceso (telefona interior y videoportera). 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 12 |13 | 14 | 15 |17 | 18
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Mdulo Profesional 6 INFRAESTRUCTURAS COMUNES DE TELECOMUNICACIN EN VIVIENDAS Y EDIFICIOS
Tipo de mdulo:

1. Identifica los elementos de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y edificios, analizando los sistemas que las integran. Criterios de evaluacin: a) Se ha analizado la normativa sobre infraestructuras comunes de telecomunicaciones en edificios. b) Se han identificado los elementos de las zonas comunes y privadas. c) Se han descrito los tipos de instalaciones que componen una ICT (Infraestructura Comn de Telecomunicaciones).
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d) Se han descrito los tipos y la funcin de recintos (superior, inferior) y registros (enlace, secundario, entre otros) de una ICT. e) Se han identificado los tipos de canalizaciones (externa, de enlace, principal, entre otras). f) Se han descrito los tipos de redes que componen la ICT (alimentacin, distribucin, dispersin e interior). g) Se han identificado los elementos de conexin. h) Se ha determinado la funcin y caractersticas de los elementos y equipos de cada sistema (televisin, telefona, seguridad, entre otros). 2. Configura pequeas instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones para viviendas y edificios, determinando los elementos que la conforman y seleccionando componentes y equipos. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) g) Se han identificado las especificaciones tcnicas de la instalacin. Se ha aplicado la normativa de ICT y el REBT en la configuracin de la instalacin. Se han utilizado herramientas informticas de aplicacin. Se han calculado los parmetros de los elementos y equipos de la instalacin. Se han realizado los croquis y esquemas de la instalacin con la calidad requerida. Se ha utilizado la simbologa normalizada. Se han seleccionado los equipos y materiales que cumplen las especificaciones funcionales, tcnicas y normativas. h) Se ha elaborado el presupuesto correspondiente a la solucin adoptada. 3. Monta instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones para viviendas y edificios interpretando documentacin tcnica y aplicando tcnicas de montaje. Criterios de evaluacin: a) Se ha interpretado la documentacin tcnica de la instalacin (planos, esquemas, reglamentacin, entre otros). b) Se ha realizado el replanteo de la instalacin. c) Se han ubicado y fijado canalizaciones. d) Se han realizado operaciones de montaje de mstiles y torretas, entre otros. e) Se han ubicado y fijado los elementos de captacin de seales y del equipo de cabecera. f) Se ha tendido el cableado de los sistemas de la instalacin (televisin, telefona y comunicacin interior, seguridad, entre otros). g) Se han conexionado los equipos y elementos de la instalacin. h) Se han aplicado los criterios de calidad en las operaciones de montaje. 4. Verifica y ajusta los elementos de las instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones midiendo los parmetros significativos e interpretando sus resultados. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las unidades y los parmetros de los sistemas de la instalacin (ganancia de la antena, de amplificadores, directividad, anchos de banda, atenuaciones, interferencias, entre otros). b) Se han utilizado herramientas informticas para la obtencin de informacin: situacin de repetidores, posicionamiento de satlites, entre otros. c) Se han orientado los elementos de captacin de seales.
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d) Se han realizado las medidas de los parmetros significativos de las seales en los sistemas de la instalacin. e) Se han relacionado los parmetros medidos con los caractersticos de la instalacin. f) Se han realizado pruebas funcionales y ajustes. 5. Localiza averas y disfunciones en equipos e instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones, aplicando tcnicas de deteccin y relacionando la disfuncin con la causa que la produce. Criterios de evaluacin: a) Se han realizado las medidas de los parmetros de funcionamiento, utilizando los medios, equipos e instrumentos especficos. b) Se ha operado con las herramientas e instrumentos adecuados para la diagnosis de averas. c) Se han identificado los sntomas de averas o disfunciones. d) Se han planteado hiptesis de las posibles causas de la avera y su repercusin en la instalacin. e) Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento responsable de la disfuncin. f) Se ha operado con autonoma en las actividades propuestas. 6. Repara instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones aplicando tcnicas de correccin de disfunciones y en su caso de sustitucin de componentes teniendo en cuenta las recomendaciones de los fabricantes. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) Se ha elaborado la secuencia de intervencin para la reparacin de la avera. Se han reparado o en su caso sustituido los componentes causantes de la avera. Se ha verificado la compatibilidad del nuevo elemento instalado. Se han restablecido las condiciones de normal funcionamiento del equipo o de la instalacin. e) Se han realizado las intervenciones de mantenimiento con la calidad requerida. f) Se ha operado con autonoma en las actividades propuestas. g) Se ha elaborado un informe-memoria de las actividades desarrolladas, los procedimientos utilizados y resultados obtenidos. 7. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otras. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y de los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado y montaje.
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e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos. f) Se han determinado las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y edificios. g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin acstica, visual, entre otras del entorno ambiental. h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
c) Contenidos:
IDENTIFICACIN DE LOS ELEMENTOS DE INFRAESTRUCTURAS DE TELECOMUNICACIONES
- Interpretacin de esquemas de instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y edificios, instalaciones de megafona y seguridad. - Identificacin de componentes, herramientas y equipos. - Normativa sobre infraestructuras comunes para servicios de telecomunicacin en edificios (ICT). - televisin digital terrestre: normativa aplicable. - Instalaciones de ICT: recintos y registros. Canalizaciones y redes. - Antenas y lneas de transmisin: ondas electromagnticas, espectro radioelctrico, tipos de modulacin de seal, TV analgica, TV digital, TDT. TV digital por satlite, antenas de radio. - Antenas de TV: estructura general de los sistemas de antenas. Tipos y elementos: yagi, panel, DAT, antena para FM, DAB, antenas de recepcin de satlite. Dispositivos activos del sistema: preamplificadores, acopladores activos, MRD. Elementos mecnicos del sistema captador. - Telefona interior e intercomunicacin: principios de telefona, sistemas de telefona interior (multimedia y PABX), sistemas de intercomunicacin (voz y/o imagen), tipo de distribucin, conceptos y mbito de aplicacin. - Redes telefnicas. - Conmutacin telefnica. Tipos de llamada. - Centrales telefnicas: tipologa, caractersticas y jerarquas. - Telefona mvil. - Simbologa en las instalaciones de ICT. - Sistemas de interfona y videoportera: conceptos bsicos y mbito de aplicacin. - Instalaciones de megafona: conceptos bsicos y mbito de aplicacin. Bloques funcionales de una instalacin de megafona. - Instalaciones de seguridad: incendio, intrusin y control de accesos, entre otros: conceptos bsicos y mbito de aplicacin. - Redes digitales y tecnologas emergentes. - Telefona digital RDSI: acceso de usuario. Canales de acceso. - Redes de datos: topologa, medios de transmisin, lnea ADSL.
procedimentales
conceptuales
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actitudinales
Actuacin responsable en la realizacin de las actividades. Rigor en la aplicacin de la normativa.
CONFIGURACIN DE PEQUEAS INSTALACIONES DE INFRAESTRUCTURAS DE TELECOMUNICACIONES EN EDIFICIOS

- Clculo de los parmetros de los elementos y equipos de la instalacin. - Realizacin de esquemas de pequeas instalaciones de ICT. - Realizacin de esquemas de instalaciones de telefona e intercomunicacin, megafona y seguridad (contra incendios, antiintrusin, portera automtica y / o video portera, entre otras). - Seleccin de componentes de la instalacin en catlogos de fabricantes. - Elaboracin del presupuesto correspondiente a la solucin adoptada. - Normativa sobre Infraestructuras Comunes para servicios de telecomunicacin en edificios (ICT). - Tcnicas de diseo y clculo de instalaciones. - Ejemplos de diseo y clculo de instalaciones. - Herramientas software para la elaboracin de proyectos de ICT: configuracin, clculo, presupuestos, etc. - Elementos para la configuracin de las instalaciones de antenas: parbolas, mstiles, torres y accesorios de montaje. - Equipo de cabecera (televisin terrenal y por satlite). - Cabeceras individuales. - Equipos de cabeceras MATV. - Equipos SMATV: amplificadores, procesadores, transmoduladores transparentes, digitales-analgicos, moduladores. - Elementos para la distribucin: Criterios de diseo de la red de reparto. Tipos de estructuras de reparto de seal. Ejemplos de sistemas de distribucin. Clculo de las prdidas en la red de reparto. - Redes: cables, fibra ptica y elementos de interconexin. - Instalaciones de antena de TV y radio individuales y en ICT. Elementos y partes. Tipologa. Caractersticas. - Simbologa en las instalaciones de antenas. - Elementos para la configuracin de instalaciones de telefona e intercomunicacin. - Equipos y elementos: Equipos de conmutacin. Estructura. Funciones bsicas. Clasificacin. - Transmisin telefnica: Medios de transmisin. Modos de transmisin. - Redes de datos:
procedimentales
conceptuales
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Topologa. Medios de transmisin. Lnea ADSL. - Circuito cerrado de TV (CCTV): Cmaras. Cmaras IP. Domos. Infrarrojos. Monitores. Dispositivos de control: selectores de video, telemandos, multiplexores, etc. - Simbologa en las instalaciones de telefona e intercomunicacin. - Nociones generales de acstica segn su ubicacin: El sonido. Comportamiento del sonido. La audicin. La seal de audio. Fuentes de seal de audio: el micrfono. Fuentes musicales. Reproduccin de la seal de audio. El altavoz. Distribucin central y amplificacin de la seal de audio. Adaptacin amplificador altavoz conexin directa. Instalacin con lneas de tensin constante (70/100 v). Instalaciones modulares con amplificacin y central distribuida. La sonorizacin y la megafona. Acstica de pequeas estancias. - Elementos para la configuracin de instalaciones de megafona: Central de sonido. Amplificador. Ecualizador. Altavoz. Micrfono. Mando de sonido (mono o estreo). Accesorios. - Especificaciones tcnicas y funcionales de una instalacin de megafona. - Simbologa en las instalaciones de megafona. - Elementos para la configuracin de instalaciones de seguridad antiintrusin: Control de alarma o unidad de control Sensores. Sistemas de aviso y sealizacin. Central receptora de alarmas. Dispositivos de conexin/desconexin. Accionamiento de otros dispositivos. - Elementos para la configuracin de instalaciones de seguridad antiincendio: Unidad central de control. Detectores. Avisadores pticos/acsticos. - Simbologa en las instalaciones de seguridad. - Sistemas de comunicacin interior, porteros automticos y video porteros. - Medios de transmisin: cables, fibra ptica, DRDI, ADSL y elementos de interconexin en instalaciones de telefona e intercomunicacin. actitudinales - Respeto a las normas sobre ICT en el diseo y configuracin de las instalaciones.
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Atencin a la simbologa normalizada en la realizacin de esquemas.
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MONTAJE DE INSTALACIONES DE INFRAESTRUCTURAS DE TELECOMUNICACIONES EN EDIFICIOS

- Interpretacin de la documentacin tcnica de la instalacin (planos, esquemas, reglamentacin, entre otros). - Realizacin del replanteo de la instalacin. - Montaje de los componentes de la instalacin: canalizaciones, mstiles, elementos de captacin de seales y del equipo de cabecera. - Realizacin del cableado y conexionado de los sistemas de la instalacin (megafona, televisin, telefona, seguridad, intercomunicacin, portera y video portera). Documentacin y planos de instalaciones de ICT. Tcnicas especficas de montaje de instalaciones de antenas: Orientacin de antenas terrenales. Orientacin de antenas parablicas. Anclaje de antenas. Conexionado de las antenas. Red de reparto. - Mtodos de instalacin y conexionado de los elementos que integran las partes bsicas de la instalacin de seguridad. - Tcnicas especficas de montaje de instalaciones de megafona. - Tcnicas especficas de montaje de instalaciones de telefona e intercomunicacin: Telefona analgica: lnea de usuario, exterior, acometida. Equipos complementarios. RDSI: terminacin de red, instalacin de usuario. Bus pasivo. Servicios portadores de la RDSI. Centralitas telefnicas: tipos, instalacin de terminales. Instalacin de redes de datos con ADSL: en vivienda, en un edificio. Instalaciones de comunicacin interior, portero automtico y video portero. - Herramientas y tiles para el montaje. - Normas de seguridad personal y de los equipos: Seguridad del instalador, riesgos de cadas, fijacin adecuada de los medios o herramientas de trabajo, posibilidad de descargas elctricas. - Calidad en el montaje de instalaciones de ICT. Atencin a los criterios de calidad en las operaciones de montaje. Respeto a las normas de seguridad personal y de los equipos.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
VERIFICACIN, AJUSTE Y MEDIDA DE LOS ELEMENTOS Y PARMETROS DE LAS INSTALACIONES DE INFRAESTRUCTURAS DE TELECOMUNICACIONES
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procedimentales
- Manejo de aplicaciones informticas para determinar la situacin de repetidores, posicionamiento de satlites, etc. - Orientacin de las antenas. - Medicin de los parmetros significativos. - Realizacin de pruebas funcionales y ajustes. Instrumentos y procedimientos de medida en instalaciones de ICT. Medida de la seal a travs de su espectro. Medidores de campo y simuladores de FI. Parmetros de funcionamiento en las instalaciones de ICT: Ganancia de la antena. Directividad. Anchos de banda. Impedancia. Atenuaciones, relacin de onda estacionaria (ROE), relacin delante-atrs, interferencias, entre otros. - Parmetros de calidad: Seal en toma de una instalacin para TV digital. Salida de la cabecera. Seal recibida en antena. Entrada de la red de distribucin. - Operaciones de puesta en servicio de la instalacin de ICT. - Documentos para la puesta en servicio: proyecto tcnico de instalacin, boletn y certificado de fin de obra, protocolo de pruebas y registro de instaladores de telecomunicacin. - Respeto a las normas de empleo de los aparatos y a los procedimientos de medida en instalaciones de ICT.
conceptuales
actitudinales
LOCALIZACIN DE AVERAS Y DISFUNCIONES EN EQUIPOS E INSTALACIONES DE INFRAESTRUCTURAS DE TELECOMUNICACIONES

- Medicin de los parmetros de funcionamiento, utilizando los medios, equipos e instrumentos especficos. - Identificacin de los sntomas de averas o disfunciones. - Planteamiento de hiptesis de las posibles causas de la avera y su repercusin en la instalacin. - Localizacin del subsistema, equipo o elemento responsable de la disfuncin. Averas tpicas en instalaciones de ICT, megafona y seguridad. Tcnicas de diagnstico de averas. Criterios y puntos de revisin. Operaciones programadas. Equipos y medios a utilizar. Instrumentos de medida. - Normativa de seguridad. Equipos y elementos. Medidas de proteccin, sealizacin y seguridad. Autonoma en la realizacin de las actividades propuestas. Atencin y respeto a la normativa de seguridad.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
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REPARACIN DE INSTALACIONES DE INFRAESTRUCTURAS DE TELECOMUNICACIONES EN EDIFICIOS

procedimentales Realizacin de reparaciones de averas simuladas.
conceptuales
- Herramientas y tiles para reparacin y mantenimiento de ICT, instalaciones de megafona y seguridad. - Tcnicas de reparacin de averas. - Criterios de Calidad en la gestin de las reparaciones. - Atencin a los requerimientos de calidad en las intervenciones de mantenimiento. - Actuacin con autonoma en las actividades propuestas.
actitudinales
SEGURIDAD, PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIN AMBIENTAL - Identificacin de los riesgos laborales y causas ms frecuentes de accidentes en las operaciones de montaje y mantenimiento en relacin con medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar. - Utilizacin de los EPI que se deben emplear en las distintas operaciones. - Clasificacin de los residuos generados para su retirada selectiva. - Normas de seguridad en el montaje de instalaciones de ICT. - Medios y equipos de seguridad en el montaje de instalaciones de ICT. - Actuacin con autonoma en las actividades propuestas. - Cumplimiento de la normativa sobre seguridad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
1) Secuenciacin
Conviene establecer una unidad didctica inicial en la que se aborde una visin global de los diversos subsistemas que integran los sistemas de captacin y distribucin de seal de radio y TV y de telefona, datos e intercomunicacin de un edificio de viviendas. Las actividades planteadas en este mdulo se repiten segn la secuencia relatada a continuacin y van creciendo en dificultad e incorporando nuevas tareas:
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Seguridad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental. Identificacin de los elementos de infraestructuras de telecomunicaciones. Configuracin de pequeas instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios. Montaje de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios. Verificacin, ajuste y medida de los elementos y parmetros de las instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones. Localizacin de averas y disfunciones en equipos e instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones. Reparacin de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios.
Antes de iniciar cualquier operacin de montaje, reparacin o verificacin de parmetros de la instalacin se deben analizar las normas de seguridad, prevencin de riesgos laborales, identificando los riesgos asociados al tipo de tarea que se va a llevar a cabo y los equipos de proteccin individual a utilizar. Asimismo, se analizarn las directrices, criterios y normas que existen a nivel de comunidad autnoma para gestin de los residuos generados como consecuencia de la actividad profesional y se informar de los procedimientos y recursos disponibles en el centro educativo para la proteccin medioambiental (sealizaciones, ubicacin e identificacin de contenedores, criterios de separacin de residuos, etc.) Una primera fase sera la identificacin de elementos de las infraestructuras de telecomunicacin a partir de esquemas de ICT reales, as como mediante la observacin de elementos sueltos. Esto se puede complementar en una fase posterior con visitas a instalaciones del centro educativo o ajeno para realizar una identificacin in situ. A continuacin se realiza la configuracin de la instalacin, lo que incluye el diseo, seleccin de normativa aplicable, realizacin de esquemas, clculos, seleccin de materiales y equipos y el presupuesto aproximado. La utilizacin de software comercial especializado para el diseo de la instalacin, aportar a estos contenidos un importante refuerzo profesional. Antes de preparar, montar o realizar labores de mantenimiento en instalaciones de antenas o telefona, el alumnado debe conocer los riesgos a los que se expone y qu medidas ha de tomar frente a ellos. Seguidamente se monta y pone a punto la instalacin usando paneles o maquetas didcticas y se realizan los ajustes, pruebas y verificaciones finales necesarias. Se resuelven averas reales o simuladas en la instalacin siguiendo esquemas de causaefecto, planteando hiptesis razonables y utilizando las tcnicas adquiridas anteriormente. Por ltimo, es interesante que se realicen actividades de mantenimiento, para lo que tambin se pueden utilizar las mquinas e instalaciones disponibles en el centro educativo.
El mdulo tiene en principio elementos suficientes para resultar atractivo, por lo que el profesorado debe aprovechar esta predisposicin, eligiendo convenientemente los ejercicios segn el grado de dificultad. Es fundamental transmitir la necesidad del plano y del esquema como documentos portadores de la informacin necesaria e imprescindible para la realizacin de la
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configuracin, montaje y de las tabores de mantenimiento de una forma autnoma, dentro de los parmetros de calidad establecidos. Parece lgico estructurar los contenidos procedimentales en forma de proyectos en los cuales se presentan planos y esquemas-modelo de la instalacin en el que los alumnos y las alumnas debern identificar los bloques y elementos, para luego abordar la configuracin o diseo de la instalacin, su montaje, verificacin e intervencin en el diagnstico, localizacin y reparacin de averas simuladas o, en su caso, reales. Siguiendo en esta lnea, se sugiere evitar los escenarios de aprendizaje basados en la exposicin por otros donde el alumnado tome parte de un modo ms activo. As, por ejemplo, da resultado plantear ejercicios en los que sea el alumnado el que solicite la informacin tcnica necesaria para desarrollar la actividad. Suele ser interesante la exposicin por parte del alumnado del resultado de su trabajo, dificultades habidas en el proceso, etc., por ejemplo mediante una presentacin con fotografas del montaje, instalacin, etc. En relacin con la/s unidad/es didctica/s que incluyan contenidos sobre reparacin de averas, tal y como indica el correspondiente criterio de evaluacin, deber contemplarse la realizacin de un informememoria de las actividades desarrolladas, los procedimientos utilizados y resultados obtenidos. Las actividades relacionadas con el bloque de aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales y medioambientales se tratarn de forma transversal, es decir, se incluirn en todas las unidades didcticas en las que resulte adecuado respecto a los procedimientos implicados: montaje, mantenimiento, etc.
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Anlisis de infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas: Anlisis de la normativa sobre ICT. identificacin de elementos, tipos de canalizaciones y elementos de conexin. Determinacin de la funcin y caractersticas de los elementos y equipos de cada sistema (televisin, telefona, seguridad, entre otros). Realizacin de proyectos de pequeas instalaciones de ICT con la utilizacin de programas informticos especficos : Identificacin de las especificaciones tcnicas de la instalacin. Aplicacin de la normativa de ICT y el REBT. Clculo de los parmetros de los elementos y equipos de la instalacin. Realizacin de los croquis y esquemas de la instalacin Utilizacin de simbologa normalizada. Seleccin de equipos y materiales Elaboracin del presupuesto. Montaje de instalaciones de ICT: Interpretacin de la documentacin tcnica de la instalacin (planos, esquemas, normas, etc.) Aplicacin de las normas de prevencin adecuadas. Realizacin del replanteo de la instalacin. Ubicacin y fijacin de canalizaciones, antenas y cabeceras. Montaje de mstiles y torretas, entre otros.
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Cableado y conexionado de equipos y elementos de la instalacin (televisin, telefona y comunicacin interior, seguridad, entre otros).
Verificacin y ajuste de los elementos de las instalaciones: Descripcin de las unidades y los parmetros de los sistemas de la instalacin. Obtencin de informacin sobre situacin de repetidores, posicionamiento de satlites, etc. Orientacin de los elementos de captacin de seales. Medicin de los parmetros significativos. Valoracin de los parmetros medidos en relacin a los caractersticos de la instalacin. Realizacin de pruebas funcionales y ajustes. Localizacin de averas: Aplicacin de tcnicas de deteccin. Anlisis efecto-causa. Localizacin del subsistema, equipo o elemento responsable de la disfuncin. Reparacin de averas: Elaboracin de la secuencia de intervencin para la reparacin de la avera. Reparacin /sustitucin de los componentes causantes de la avera. Verificacin de la compatibilidad del nuevo elemento instalado. Restablecimiento de las condiciones de normal funcionamiento del equipo o de la instalacin. Realizacin de informes. Aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales : Identificacin de los riesgos y causas ms frecuentes de accidentes en las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones de ITC. Descripcin de los equipos de proteccin individual que se deben emplear en las distintas operaciones. Identificacin de las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento. Enumeracin de las posibles fuentes de contaminacin acstica, visual, entre otras del entorno ambiental. Clasificacin de los residuos generados para su retirada selectiva.
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Mdulo Profesional 7 INSTALACIONES DOMTICAS a) Presentacin

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso: Instalaciones domticas 0238 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 126 horas 2 Instalaciones Electrotcnicas (Profesora o Profesor Tcnico de FP) Equipos Electrnicos (Profesora o Profesor Tcnico de FP) Mdulo asociado a la unidad de competencia: UC0822_2: Montar y mantener instalaciones de automatsmos en el entorno de vivienda y pequea industria. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 12 | 13 | 14 | 15
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Mdulo Profesional 7 INSTALACIONES DOMTICAS
Tipo de mdulo:

1. Identifica reas y sistemas automticos que configuran las instalaciones automatizadas en viviendas, analizando el funcionamiento, caractersticas y normas de aplicacin. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido las distintas tipologas de automatizaciones domsticas. b) Se han reconocido los principios de funcionamiento de las redes automticas en viviendas. c) Se han reconocido aplicaciones automticas en las reas de control, confort, seguridad, energa y telecomunicaciones. d) Se han descrito las distintas tecnologas aplicadas a la automatizacin de viviendas. e) Se han descrito las caractersticas especiales de los conductores en este tipo de instalacin. f) Se han identificado los equipos y elementos que configuran la instalacin automatizada, interpretando la documentacin tcnica. g) Se ha consultado la normativa vigente relativa a las instalaciones automatizadas en viviendas.
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h) Se han relacionado los elementos de la instalacin con los smbolos que aparecen en los esquemas. 2. Configura sistemas tcnicos, justificando su eleccin y reconociendo su funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito los tipos de instalaciones automatizadas en viviendas y edificios en funcin del sistema de control. b) Se han reconocido las distintas tcnicas de transmisin. c) Se han identificado los distintos tipos de sensores y actuadores. d) Se han descrito los diferentes protocolos de las instalaciones automatizadas. e) Se ha descrito el sistema de bus de campo. f) Se han descrito los sistemas controlados por autmata programable. g) Se han descrito los sistemas por corrientes portadoras. h) Se han descrito los sistemas inalmbricos. i) Se ha utilizado el software de configuracin apropiado a cada sistema. j) Se ha utilizado documentacin tcnica. 3. Monta pequeas instalaciones automatizadas de viviendas, describiendo los elementos que las conforman. Criterios de evaluacin: a) Se han realizado los croquis y esquemas necesarios para configurar las instalaciones. b) Se han determinado los parmetros de los elementos y equipos de la instalacin. c) Se han conectado los sensores y actuadores para un sistema domtico con autmata programable. d) Se ha realizado el cableado de un sistema por bus de campo. e) Se han montado sensores y actuadores, elementos de control y supervisin de un sistema domtico por bus de campo, corrientes portadoras y red inalmbrica. f) Se ha verificado su correcto funcionamiento. g) Se han respetado los criterios de calidad. h) Se ha aplicado la normativa vigente. 4. Monta las reas de control de una instalacin domtica siguiendo los procedimientos establecidos. Criterios de evaluacin: a) Se han consultado catlogos comerciales para seleccionar los materiales que se tiene previsto instalar. b) Se han utilizado las herramientas y equipos adecuados para cada uno de los sistemas. c) Se ha elegido la opcin que mejor cumple las especificaciones funcionales, tcnicas y normativas as como de obra de la instalacin. d) Se han realizado los croquis y esquemas para configurar la solucin propuesta. e) Se ha tendido el cableado de acuerdo con las caractersticas del sistema. f) Se han programado los elementos de control de acuerdo a las especificaciones dadas y al manual del fabricante o de la fabricante. g) Se ha realizado la puesta en servicio de la instalacin. h) Se ha realizado el presupuesto correspondiente a la solucin adoptada.
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i)
Se han respetado los criterios de calidad.
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5. Mantiene instalaciones domticas, atendiendo a las especificaciones del sistema. Criterios de evaluacin: a) Se han ajustado las distintas reas de gestin para que funcionen coordinadamente. b) Se han medido los parmetros elctricos de distorsin en la red. c) Se han identificado los elementos susceptibles de mantenimiento. d) Se ha comprobado la compatibilidad del elemento sustituido. e) Se ha comprobado, en el caso de mantenimiento correctivo, que la avera coincide con la indicada en el parte de averas. f) Se han realizado las pruebas, comprobaciones y ajustes con la precisin necesaria para la puesta en servicio de la instalacin, siguiendo lo especificado en la documentacin tcnica. g) Se ha elaborado, en su caso, un informe de disconformidades relativas al plan de calidad. 6 Diagnostica averas y disfunciones en equipos e instalaciones domticas, aplicando tcnicas de medicin y relacionando stas con las causas que la producen. Criterios de evaluacin: a) Se han ajustado las distintas reas de gestin para que funcionen coordinadamente. b) Se han medido los parmetros elctricos de distorsin en la red. c) Se han identificado los elementos susceptibles de mantenimiento. d) Se han propuesto hiptesis razonadas de las posibles causas de la disfuncin y su repercusin en la instalacin. e) Se han realizado las medidas de los parmetros de funcionamiento utilizando los instrumentos o el software adecuados. f) Se ha localizado la avera utilizando un procedimiento tcnico de intervencin. g) Se ha reparado la avera. h) Se ha confeccionado un informe de incidencias. i) Se ha elaborado un informe, en el formato adecuado, de las actividades desarrolladas y de los resultados obtenidos, que permitir actualizar el histrico de averas. j) Se han respetado los criterios de calidad. 7. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otras.
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d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado. e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos. f) Se han determinado las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones domticas y sus instalaciones asociadas. g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental. h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
c) Contenidos:
INSTALACIONES DOMTICAS, REAS DE UTILIZACIN
- Identificacin de las funciones que pueden ser automatizadas en una vivienda. - Anlisis de los diferentes transductores utilizados. - Identificacin de las reas de aplicacin. - Identificacin de elementos que configuran una instalacin. - Sistemas domticos aplicados a las viviendas. - Transduccin de las principales magnitudes fsicas (temperatura, presin, velocidad e iluminacin, entre otras). - reas de aplicacin de las instalaciones domticas. - Elementos fundamentales de una instalacin domtica: sensores, actuadores, dispositivos de control y elementos auxiliares. Rigor en la utilizacin de la documentacin tcnica. Rigor en la aplicacin de la normativa.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
SISTEMAS TCNICOS APLICADOS EN LA AUTOMATIZACIN DE VIVIENDAS

- Identificacin de los sistemas de automatizacin: caractersticas, funciones y tipologa. - Identificacin de las distintas configuraciones. - Anlisis de las distintas herramientas informticas de configuracin. Sistemas de automatizacin con autmata programable. Sistemas con cableado especfico bus de campo. Sistemas por corrientes portadoras. Sistemas inalmbricos. Mtodos de configuracin de los distintos sistemas domticas. Herramientas informticas de configuracin. Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. Rigor en la utilizacin de la documentacin tcnica.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
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Rigor en la aplicacin de la normativa.
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MONTAJE DE INSTALACIONES ELECTROTCNICAS AUTOMATIZADAS DE VIVIENDAS

- Realizacin de planos y esquemas para configurar pequeas instalaciones. - Seleccin de herramientas necesarias para la realizacin del montaje. - Preparacin de elementos y materiales a utilizar, segn procedimiento normalizado. - Montaje de canalizaciones y conexionado de los cables y equipos. - Carga de programas y/o introduccin de parmetros que configuren funcionalmente la instalacin. - Verificacin del correcto funcionamiento. - Normativa vigente relativa a las instalaciones automatizadas en viviendas. - Simbologa de los elementos. - Planos y esquemas elctricos normalizados. Tipologa. - Mtodos de emplazamiento y montaje de los elementos de las instalaciones domticas en viviendas segn el rea de aplicacin. - Elementos de la preinstalacin de sistemas automticos: canalizaciones, tubos, cajas, estructura, entre otros. - Tcnicas de ejecucin del montaje: cableado, conexionado de dispositivos, instalacin de dispositivos, configuracin de sensores y actuadores. - Tcnicas de programacin y configuracin de elementos. - Cumplimiento de las normas de representacin en esquemas elctricos. - Respeto a los plazos establecidos en la ejecucin de las tareas. - Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. - Rigor en la aplicacin de la normativa. - Respeto a los criterios de calidad.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
MONTAJE DE LAS REAS DE APLICACIN EN VIVIENDAS

- Realizacin de planos y esquemas para configurar instalaciones que abarquen varias reas de aplicacin. - Seleccin de herramientas necesarias. - Preparacin de elementos y materiales a utilizar, segn procedimiento normalizado. - Montaje de canalizaciones y conexionado de los cables y equipos. - Carga de programas y/o introduccin de parmetros adecuados. - Verificacin de su correcto funcionamiento. - Realizacin de la memoria tcnica de los proyectos. Instalaciones con distintas reas de aplicacin. Mtodos de
procedimentales
conceptuales
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coordinacin entre sistemas distintos. - Cableados especficos y comunes en las instalaciones de viviendas domticas. - Mtodos de programacin y puesta en servicios de reas de aplicacin en viviendas. - Mtodo de planificacin de las reas de la aplicacin de una vivienda domtica. - Fases de la realizacin de proyectos de instalaciones. - Cumplimiento de las normas de representacin en esquemas elctricos. - Compromiso con los plazos establecidos en la ejecucin de las tareas. - Actitud ordenada y metdica en la realizacin de las tareas. - Rigor en la aplicacin de la normativa. - Respeto a los criterios de calidad.
actitudinales
MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES ELECTROTCNICAS AUTOMATIZADAS DE VIVIENDAS

- Ejecucin de las operaciones de mantenimiento correctivo y preventivo. - Medicin e interpretacin de los parmetros de la instalacin. - Realizacin de ajustes en elementos sensores. - Instrumentos de medida especficos en los sistemas domticos. - Ajustes de elementos de control. - Mantenimientos correctivo y preventivo en las instalaciones domticas. - Mantenimiento de reas en sistemas domticos. Mantenimiento de sistemas en instalaciones domticas. - Medios y equipos de seguridad. Rigor en la aplicacin de la normativa. Responsabilidad en el trabajo. Rigor al realizar la conexin y ajustes de los aparatos de medida. Respeto a los criterios de calidad.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
AVERAS EN LAS INSTALACIONES ELECTROTCNICAS AUTOMATIZADAS DE VIVIENDAS

procedimentales - Identificacin de la avera por los sntomas que presenta y los efectos que produce en la instalacin. - Seleccin de las herramientas empleadas en el diagnostico y reparacin de las instalaciones. - Localizacin del bloque funcional y del equipo o componentes responsables de la avera. - Modificacin y/o sustitucin de elementos. - Formulacin de hiptesis de diagnstico de averas. - Realizacin de planes de intervencin para la deteccin de la causa
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o causas de la avera. - Realizacin de informes de incidencias en las instalaciones domticas. - Averas tipo en las instalaciones automatizadas: sntomas y efectos. - Tcnicas de diagnstico de averas: pruebas, medidas, procedimientos y elementos de seguridad. - Mtodos de reparacin de averas en instalaciones domticas. Proceso de reposicin de mecanismos y receptores de sistemas domticos. - Informes de incidencias en las instalaciones domticas.
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conceptuales
actitudinales
Autonoma en la resolucin de las averas. Rigor en la aplicacin de la normativa. Rigor al realizar la conexin y ajustes de los aparatos de medida. Respeto a los criterios de calidad.

- Identificacin de riesgos. - Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin medioambiental. - Interpretacin de planes de prevencin de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento. - Utilizacin de Equipos de Proteccin Individual. Riesgos laborales de origen elctrico. Medidas de prevencin de riesgos laborales. Equipos de proteccin individual. Normativa de prevencin de riesgos laborales. Normativa de proteccin ambiental. Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales. Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
1) Secuenciacin
Conviene establecer una unidad didctica inicial en la que se aborde una visin global de los procesos en los que se basa la profesionalidad que caracteriza a este mdulo, y en la que se presenten y consoliden los aspectos ms bsicos que habrn de ser abordados ms tarde en l. Para dar una visin global se pueden desarrollar los contenidos del bloque Instalaciones domticas, reas de utilizacin.
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Una vez que los alumnos y las alumnas logren una visin global de las aplicaciones de la domtica, se procede a la enseanza de los distintos sistemas aplicados para la automatizacin de una vivienda, realizando en cada caso ejemplos de configuracin por parte del profesorado. A continuacin y basndonos en uno de los sistemas descritos anteriormente (disponible en el Centro Educativo) se proceder a la configuracin de pequeas instalaciones domticas lo que incluye el diseo, seleccin de normativa aplicable, realizacin de esquemas, clculos, seleccin de materiales y equipos y realizacin del presupuesto aproximado con la ayuda de catlogos comerciales. Posteriormente se efectuar el montaje usando paneles o maquetas didcticas de dichas configuraciones y la carga del programa y/o los parmetros correspondientes para finalmente verificar su funcionamiento. Este proceso debe de comenzar con instalaciones muy simples que a medida que avanzamos se van haciendo ms complejas y siempre irn referidas a un rea de aplicacin. Conviene que una vez el alumno o la alumna se ha familiarizado con el montaje y programacin, se comience con el bloque de contenidos Averas en las instalaciones electrotcnicas automatizadas de viviendas de manera que cuando en el desarrollo normal de su actividad de montaje surja una avera sea capaz solucionarla. Se concluye, con el bloque de contenidos Montaje de las reas de aplicacin en viviendas en el que el alumnado realizara pequeos proyectos (2 3) consistentes en la configuracin, montaje y programacin en donde intervengan dos o mas reas de aplicacin y que sean de dificultad creciente. A continuacin se resuelven averas provocadas en la instalacin siguiendo esquemas de causa efecto y utilizando las tcnicas adquiridas anteriormente. Por ltimo, es interesante que se realicen planes de mantenimiento, para lo que tambin se pueden utilizar si hubiere las instalaciones disponibles en el centro educativo, o de sus mismas instalaciones o proyectos. Una vez finalizado este proceso se realizara una secuenciacin similar utilizando otro sistema domtico. Las actividades relacionadas con el bloque de Aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales y medioambientales tratarn de forma transversal, es decir, se incluirn en todas las unidades didcticas en las que resulte adecuado respecto a los procedimientos implicados: montaje, mantenimiento, etc. Con un tratamiento similar, se analizarn las directrices, criterios y normas que existen a nivel de comunidad autnoma para gestin de los residuos generados como consecuencia de la actividad profesional y se informar de los procedimientos y recursos disponibles en el centro educativo para la proteccin medioambiental (sealizaciones, ubicacin e identificacin de contenedores, criterios de separacin de residuos, etc.)
El mdulo cuenta de partida con bastantes elementos para que el alumnado se sienta motivado, por lo que el profesorado debe aprovechar esta predisposicin, eligiendo convenientemente los ejercicios segn el grado de dificultad.
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Se considera esencial hacer hincapi, una vez ms, en la necesidad del plano y del esquema como soportes fundamentales de la informacin necesaria para la realizacin de la configuracin, montaje y trabajos de mantenimiento de una forma autnoma, dentro de los parmetros de calidad establecidos. Tal y como se ha sealado, conviene empezar por actividades sencillas para favorecer la confianza y el estmulo del alumnado. Parece lgico estructurar los contenidos procedimentales en forma de proyectos en los cuales se presentan planos y esquemas-modelo de la instalacin en el que los alumnos y las alumnas debern identificar los bloques y elementos, para luego abordar la configuracin o diseo de la instalacin, su montaje, verificacin e intervencin en el diagnstico, localizacin y reparacin de averas simuladas o, en su caso, reales. Siguiendo en esta lnea, se sugiere evitar los escenarios de aprendizaje basados en la exposicin, por otros donde el alumnado tome parte de un modo ms activo. As, por ejemplo, da resultado plantear ejercicios en los que sea el alumnado el que solicite la informacin tcnica necesaria para desarrollar la actividad. Suele ser interesante la exposicin por parte del alumnado del resultado de su trabajo, dificultades habidas en el proceso, etc., por ejemplo mediante una presentacin con fotografas y videos del montaje, instalacin, etc. En relacin con la/s unidad/es didctica/s que incluyan contenidos sobre reparacin de averas, tal y como indica el correspondiente criterio de evaluacin, deber contemplarse la realizacin de un informememoria de las actividades desarrolladas, los procedimientos utilizados y resultados obtenidos.
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Identificacin de reas de aplicacin y sistemas automticos en las instalaciones automatizadas en viviendas: Descripcin de los diferentes sistemas de automatizacin. Identificacin de las reas de aplicacin (confort, seguridad, energa y telecomunicaciones). Identificacin de los equipos y elementos que configuran la instalacin automatizada. Identificacin de las caractersticas especiales de los conductores en este tipo de instalacin. Configuracin de sistemas domticos: Identificacin de las especificaciones tcnicas de la instalacin. Aplicacin de la normativa. Clculo de los parmetros de los elementos y equipos de la instalacin. Realizacin de los croquis y esquemas de la instalacin. Utilizacin de simbologa normalizada. Seleccin de equipos y materiales. Elaboracin del presupuesto. Montaje de pequeas instalaciones automatizadas de viviendas referidas a un rea de aplicacin: Interpretacin de la documentacin tcnica de la instalacin (planos, esquemas, normas, etc.) Aplicacin de las normas de prevencin y calidad adecuadas.
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Realizacin del replanteo de la instalacin. Cableado y conexionado de equipos y elementos de la instalacin. Programacin de los elementos de control. Realizacin de la puesta en marcha de la instalacin.
Realizacin de proyectos de pequeas instalaciones realizando su montaje: Identificacin de las especificaciones tcnicas de la instalacin. Aplicacin de la normativa. Clculo de los parmetros de los elementos y equipos de la instalacin. Realizacin de los croquis y esquemas de la instalacin. Utilizacin de simbologa normalizada. Seleccin de equipos y materiales. Elaboracin del presupuesto. Interpretacin de la documentacin tcnica de la instalacin (planos, esquemas, normas, etc.) Aplicacin de las normas de prevencin y calidad adecuadas. Realizacin del replanteo de la instalacin. Cableado y conexionado de equipos y elementos de la instalacin. Programacin de los elementos de control. Realizacin de la puesta en marcha de la instalacin.
Mantenimiento de instalaciones domticas:

Identificacin de los elementos susceptibles de mantenimiento. Realizacin de los planes de mantenimiento correctivo y preventivo. Elaboracin de informes de disconformidades relativas al plan de calidad.
Localizacin y Reparacin de averas: Aplicacin de tcnicas de deteccin. Anlisis efecto-causa. Localizacin del subsistema, equipo o elemento responsable de la disfuncin. Elaboracin de la secuencia de intervencin para la reparacin de la avera. Reparacin/sustitucin de los componentes causantes de la avera. Verificacin de la compatibilidad del nuevo elemento instalado. Restablecimiento de las condiciones de normal funcionamiento del equipo o de la instalacin. Verificacin en el caso de mantenimiento correctivo, que la avera coincide con la indicada en el parte de averas. Realizacin de informes. Aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales: Identificacin de los riesgos y causas ms frecuentes de accidentes en las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones domticas. Utilizacin de los equipos de proteccin individual que se deben emplear en las distintas operaciones. Identificacin y aplicacin de las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento. Enumeracin de las posibles fuentes de contaminacin acstica, visual, entre otras del entorno ambiental. Clasificacin de los residuos generados para su retirada selectiva.
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Mdulo Profesional 8 INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS a) Presentacin

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso: Instalaciones solares fotovoltaicas 0239 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y e-Electrnica 66 horas 1 Sistemas Electrotcnicos y Automticos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Sistemas Electrnicos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Mdulo asociados a las unidades de competencia: UC0836_2: Montar instalaciones solares fotovoltaicas. UC0837_2: Mantener instalaciones solares fotovoltaicas. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |10 |12 | 13 | 14 | 15| 17 |18
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Mdulo Profesional 8 INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS
Tipo de mdulo:

1. Identifica los elementos que configuran las instalaciones de energa solar fotovoltaica, analizando su funcionamiento y caractersticas. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) g) Se han clasificado los tipos de instalaciones de energa solar. Se ha reconocido el principio de funcionamiento de las clulas. Se han identificado los parmetros y curvas caractersticas de los paneles. Se han descrito las condiciones de funcionamiento de los distintos tipos de bateras. Se han descrito las caractersticas y misin del regulador. Se han clasificado los tipos de convertidores. Se ha identificado la normativa de conexin a red.
2. Configura instalaciones solares fotovoltaicas justificando la eleccin de los elementos que la conforman.
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Criterios de evaluacin: a) Se ha interpretado la documentacin tcnica de la instalacin. b) Se han dibujado los croquis y esquemas necesarios para configurar la solucin propuesta. c) Se han calculado los parmetros caractersticos de los elementos y equipos. d) Se ha seleccionado la estructura soporte de los paneles. e) Se han consultado catlogos comerciales. f) Se han seleccionado los equipos y materiales necesarios. g) Se ha elaborado el presupuesto. h) Se ha aplicado la normativa vigente. 3. Monta los paneles solares fotovoltaicos ensamblando sus elementos y verificando, en su caso, su funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) Se ha descrito la secuencia de montaje. b) Se han realizado las medidas para asegurar la orientacin. c) Se han seleccionado las herramientas, equipos y medios de seguridad para el montaje. d) Se han colocado los soportes y anclajes. e) Se han fijado los paneles sobre los soportes. f) Se han interconectado los paneles. g) Se han realizado las pruebas de funcionalidad y los ajustes necesarios. h) Se han respetado criterios de calidad. 4. Monta instalaciones solares fotovoltaicas interpretando documentacin tcnica y verificando su funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) Se han interpretado los esquemas de la instalacin. b) Se han seleccionado las herramientas, componentes, equipos y medios de seguridad para el montaje. c) Se han situado los acumuladores en la ubicacin adecuada. d) Se han colocado el regulador y el conversor segn las instrucciones del o de la fabricante. e) Se han interconectado los equipos y los paneles. f) Se han conectado las tierras. g) Se han realizado las pruebas de funcionalidad, los ajustes necesarios y la puesta en servicio. h) Se han respetado criterios de calidad. 5. Mantiene instalaciones solares fotovoltaicas aplicando tcnicas de prevencin y deteccin y relacionando la disfuncin con la causa que la produce. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) Se han medido los parmetros de funcionamiento. Se han limpiado los paneles. Se ha revisado el estado de la estructura de soporte. Se ha comprobado el estado de las bateras.
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e) Se han propuesto hiptesis de las posibles causas de la avera y su repercusin en la instalacin. f) Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento responsable de la disfuncin o avera. g) Se han sustituido o reparado los componentes causantes de la avera. h) Se ha verificado la compatibilidad del elemento instalado. i) Se han restablecido las condiciones de funcionamiento del equipo o de la instalacin. j) Se han respetado criterios de calidad. 6. Reconoce las condiciones de conexin a la red de las instalaciones solares fotovoltaicas atendiendo a la normativa. Criterios de evaluacin: a) Se ha elaborado un informe de solicitud de conexin a la red. b) Se han descrito las perturbaciones que se pueden provocar en la red y en la instalacin. c) Se han identificado las protecciones especficas. d) Se han descrito las pruebas de funcionamiento del conversor. e) Se ha reconocido la composicin del conjunto de medida de consumo. f) Se ha aplicado la normativa vigente. 7. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otras. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado. e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridas. f) Se han determinado las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones solares fotovoltaicas y sus instalaciones asociadas. g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental. h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
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c) Contenidos:
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IDENTIFICACIN DE LOS ELEMENTOS DE LAS INSTALACIONES DE ENERGA SOLAR FOTOVOLTAICA

- Clasificacin de los sistemas de energa solar fotovoltaica. - Identificacin de los componentes. - Anlisis de la placa de caractersticas de cada componente: paneles, bateras, reguladores e inversores. - Realizacin de esquemas por bloques funcionales. - Tipos de instalaciones fotovoltaicas. - Tipos de paneles: de la clula al mdulo, constitucin del mdulo. - Placa de caractersticas: parmetros del modulo, perdidas del mdulo, problema punto caliente. - Sistemas de agrupamiento y conexin de paneles: serie, paralelo y mixto. - Tipos de acumuladores: plomo cido, nquel-cadmio. - Reguladores: tipos, parmetros, funcionamiento, protecciones, ubicacin y conexionado. - Conversores: tipos, ubicacin y conexionado. - Elementos de consumo: iluminacin, electrodomsticos, motores y bombas. Orden y mtodo de trabajo. Participacin en el equipo de trabajo.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
CONFIGURACIN DE LAS INSTALACIONES DE ENERGA SOLAR FOTOVOLTAICA

- Realizacin de los clculos de la instalacin: paneles, bateras, reguladores y conversores. - Determinacin de la inclinacin y orientacin adecuada de los paneles. Determinacin de sombras. - Dimensionado de los sistemas de apoyo minielicos, minihidrulicos y generadores diesel. - Dimensionado de conductores. - Realizacin de esquemas, informes y presupuesto segn la normativa vigente. - Tipos de instalaciones: autnomas y conectadas a la red. - Parmetros de la energa solar. - Niveles de radiacin. Unidades de medida. - Sombras. - Orientacin e inclinacin. - Esquemas y simbologa. - Elementos de una instalacin: paneles, bateras, regulador, convertidor, etc. - Sistemas de apoyo: minielicas, minihidrulicas, generadores diesel, etc. - Subvenciones de organismos oficiales. Orden y mtodo de trabajo.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
BORRADOR
Participacin en el equipo de trabajo.
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MONTAJE DE LOS PANELES DE LAS INSTALACIONES DE ENERGA SOLAR FOTOVOLTAICA

- Clculo elemental de esfuerzos. - Definicin de la secuencia de montaje. - Eleccin del material para montaje de estructuras. - Realizacin del montaje. - Comprobacin del conexionado de paneles y realizacin de pruebas, medidas y ajustes. - Comprobacin de las estructuras y de la orientacin de los paneles. - Clasificacin y enumeracin de las diferentes instalaciones de integracin arquitectnica. - Tipos de esfuerzos. - Estructuras de sujecin de paneles: estructuras en suelo, en fachadas y sobre cubierta. - Materiales, soportes y anclajes. - Secuencias de montaje. - Sistemas de seguimiento solar: seguimiento en un eje y seguimiento en dos ejes. - Motorizacin y sistema automtico de seguimiento solar. - Integracin arquitectnica y urbanstica. - Estudio de sombras. Respeto a los criterios de calidad en el montaje. Orden y mtodo de trabajo. Participacin en el equipo de trabajo. Respeto a las normas de seguridad.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
MONTAJE DE LAS INSTALACIONES DE ENERGA SOLAR FOTOVOLTAICA

- Interpretacin de los esquemas de conexionado, relacionando los smbolos con los elementos reales. - Definicin de la secuencia de montaje. - Ubicacin de los elementos de la instalacin: acumuladores, regulador y convertidor. - Seleccin de las herramientas, componentes y equipos en el montaje. - Montaje y comprobacin de los elementos y de la instalacin en conjunto. - Comprobacin del conexionado de los elementos y realizacin de pruebas, medidas y ajustes. Tipos de conexin de bateras: serie, paralelo, mixto. Esquemas y simbologa. Herramientas, equipos, medios de montaje y elementos de medida. Conexin a tierra.
procedimentales
conceptuales
BORRADOR
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actitudinales
Respeto a los criterios de calidad. Orden y mtodo de trabajo. Participacin en el equipo de trabajo. Respeto a las normas de seguridad.
MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES DE ENERGA SOLAR FOTOVOLTAICA

- Comprobacin visual de la instalacin. - Seleccin de herramientas adecuadas para realizar el mantenimiento. - Comprobacin de las estructuras de soporte y de las tensiones de anclaje. - Medida y comprobacin de los parmetros de funcionamiento. - Revisin de paneles: limpieza y comprobacin de conexiones. - Conservacin y mantenimiento de bateras: comprobacin del nivel del electrolito, y de las conexiones de las bornas. - Comprobaciones de los reguladores de carga y de convertidores. - Comprobacin del conexionado, de las protecciones elctricas, tomas de tierra, estanqueidad de las cajas elctricas. - Realizacin del plan de intervencin para el mantenimiento y correccin de averas. Registro en el libro de mantenimiento. - Diagnstico de averas. - Seleccin del proceso de reparacin. - Realizacin del mantenimiento preventivo de los elementos de una instalacin. - Libro de mantenimiento. - Mantenimiento correctivo y preventivo. - Instrumentos de medida especficos (solarmetro, densmetro, entre otros). - Herramientas de mantenimiento. - Averas tipo en instalaciones fotovoltaicas. - Tcnicas de verificacin, ensayo, comprobaciones finales y puestas en servicio de la instalacin. - Secuencia de conexin y desconexin de los elementos de la instalacin. - Orden y mtodo de trabajo. - Participacin en el equipo de trabajo. - Respeto a las normas de seguridad. - Importancia de actualizar la documentacin disponible de la instalacin del mantenimiento.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
CONEXIN A LA RED DE LAS INSTALACIONES DE ENERGA SOLAR FOTOVOLTAICA

procedimentales Realizacin de la conexin a red. Elaboracin de informes de solicitud de conexin a la red.
BORRADOR
Verificaciones de protecciones. Realizacin de pruebas de funcionamiento del conversor. Medicin de perturbaciones en la red y en la instalacin. Medicin de consumos y generacin.
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conceptuales
- Reglamentacin vigente. - Solicitud y condiciones de conexin a red. Punto de conexin. - Proceso de conexin a red. - Pruebas de funcionamiento del conversor. - Perturbaciones en la red y en la instalacin. - Protecciones. Tierras. Armnicos y compatibilidad electromagntica. - Protecciones del convertidor de conexin a red: verificaciones de tensin, de frecuencia y de fase. - Contadores de consumos y de generacin. - Secuencias de conexin y de desconexin. - Subvenciones y tarifas elctricas. Compromiso con la calidad en el montaje. Orden y mtodo de trabajo. Participacin en el equipo de trabajo. Respeto a las normas de seguridad.
actitudinales

- Aplicacin de la normativa de prevencin de riesgos laborales. - Aplicacin de la normativa de proteccin ambiental. - Identificacin de los accidentes ms comunes. - Identificacin de riesgos y nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. - Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales. - Clasificacin de posibles fuentes de contaminacin. - Identificacin de residuos generados y su retirada selectiva. - Medidas de seguridad para montaje y mantenimiento de instalaciones fotovoltaicas. - Equipos de proteccin individual. - Normativa de instalaciones autnomas. - Normativa de instalaciones de conexin a red. - Normativa sobre seguridad. - Reglamento Electrotcnico para Baja Tensin. - Riesgo elctrico y accidentes elctricos. - Residuos generados y fuentes de contaminacin. Rigor en la aplicacin de las medidas de seguridad. Orden y mtodo de trabajo. Participacin en el equipo de trabajo. Cumplimiento de la normativa vigente.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
BORRADOR
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1) Secuenciacin
Conviene establecer una unidad didctica inicial en la que se aborde la problemtica energtica: el consumo desmesurado, el agotamiento de los recursos fsiles y las limitaciones y potencialidades de las energas renovables. Conviene a su vez, dar una visin global de los diferentes tipos de energas renovables y particularmente de los dos tipos de instalaciones solares fotovoltaicas ms utilizadas: las instalaciones autnomas y las instalaciones conectadas a red. Las actividades planteadas en este mdulo se repiten segn la secuencia relatada a continuacin y van creciendo en dificultad e incorporando nuevos contenidos: 1. Seguridad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental. 2. Identificacin de los elementos de las instalaciones fotovoltaicas. 3. Configuracin de las instalaciones fotovoltaicas. 4. Montaje de instalaciones fotovoltaicas. 5. Verificacin, ajuste y medida de los elementos y parmetros de las instalaciones fotovoltaicas. 6. Localizacin de averas y disfunciones en equipos e instalaciones de fotovoltaicas. 7. Mantenimiento y reparacin de instalaciones fotovoltaicas. Antes de iniciar cualquier operacin de montaje, reparacin o verificacin de parmetros de la instalacin se deben analizar las normas de prevencin de riesgos laborales, identificando los riesgos asociados al tipo de tarea que se va a llevar a cabo y los equipos de proteccin individual a utilizar. Asimismo, se analizarn las directrices, criterios y normas que existen a nivel de comunidad autnoma para gestin de los subproductos o residuos generados como consecuencia de la actividad profesional y se informar de los procedimientos y recursos disponibles en el centro educativo para la proteccin medioambiental (sealizaciones, ubicacin e identificacin de contenedores, criterios de separacin de residuos, etc.) A continuacin se, configura la instalacin, determinando para ello el nmero y la inclinacin de los paneles solares, la capacidad de las bateras, la seccin de los conductores, las distancias entre las placas y las caractersticas de los reguladores e inversores que se vayan a utilizar. Con toda esa informacin se redactar un informe que incluir esquemas, planos, presupuestos y memoria de la instalacin que se vaya a montar. Antes de preparar, montar o realizar labores de mantenimiento en instalaciones autnomas o conectadas a red, el alumnado debe conocer los riesgos a los que se expone y qu medidas ha de tomar frente a ellos. A continuacin se monta y pone a punto la instalacin usando paneles o maquetas didcticas y se realizan los ajustes, pruebas y verificaciones finales necesarias. Se resuelven averas reales o simuladas en la instalacin siguiendo esquemas de causa-efecto, planteando hiptesis razonables y utilizando las tcnicas adquiridas anteriormente.
BORRADOR
Por ltimo, se realizan actividades de mantenimiento tanto preventivo como correctivo, para lo que tambin se pueden utilizar los equipos e instalaciones disponibles en el centro educativo.
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En principio la energa solar y su aprovechamiento presenta suficientes elementos incentivadores que se deben encauzar y potenciar, eligiendo convenientemente los ejercicios segn el grado de dificultad. Es esencial transmitir la necesidad de la representacin grfica normalizada de las instalaciones solares fotovoltaicas en la realizacin del montaje y mantenimiento de una forma autnoma, dentro de los parmetros de calidad establecidos. Conviene empezar por actividades sencillas para favorecer la confianza y motivacin del alumnado, as como plantear ejercicios en los que sea ste el que solicite la informacin tcnica necesaria para desarrollar la actividad. En este contexto de aprendizaje, el profesor o la profesora asumen un rol de gua y facilitador de los aprendizajes que conforman la competencia. De todas formas, y aunque no conviene abusar de ellos, habr momentos en que se tenga que explicar conceptos y principios de funcionamiento de los equipos de la instalacin. En estos casos, la aportacin de contenidos por parte del profesor o de la profesora debe ir de menor a mayor complejidad y con mtodos que provoquen la intervencin del alumnado. Para ello, podrn utilizarse experiencias prcticas y recursos multimedia de forma que esta aportacin sea ms atractiva y motivadora para el alumnado. Los alumnos y las alumnas realizaran actividades de forma individual o en grupo, segn sea el caso, que contribuyan a la profundizacin o asimilacin de los conocimientos. Suele ser interesante la exposicin por parte del alumnado del resultado de su trabajo, dificultades habidas en el proceso, etc., por ejemplo mediante una presentacin con fotografas del montaje, instalacin, etc. En la unidad didctica inicial se presentar el mdulo, informando de las cuestiones didcticas, de tiempos, etc. y se abordar la problemtica energtica. Adems, se recomienda visitar una instalacin fotovoltaica que pueda existir en el mismo centro o fuera de l, as como realizar un anlisis general de la documentacin que se tenga de ella. De esta forma, este tipo de actividades, adems de ayudar a determinar los conocimientos previos del alumnado, puede actuar de eficaz estmulo en el intercambio de opiniones e informaciones, activando su curiosidad y reforzando su motivacin. Las actividades relacionadas con el bloque de aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales y medioambientales tratarn de forma transversal, es decir, se incluirn en todas las unidades didcticas en las que resulte adecuado respecto a los procedimientos implicados: montaje, mantenimiento, etc.

Anlisis de las instalaciones solares fotovoltaicas : Anlisis de la normativa. Identificacin de los tipos de instalaciones solares fotovoltaicas. Anlisis de los elementos y equipos de la instalacin. Configuracin de las instalaciones solares fotovoltaicas :
BORRADOR
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Interpretacin de informacin tcnica. Realizacin de planos y esquemas de la instalacin. Utilizacin de catlogos comerciales. Clculo y dimensionado de los elementos y estructuras de la instalacin. Seleccin de los elementos. Realizacin del presupuesto de la instalacin. Elaboracin de la documentacin de la instalacin.
Montaje de las instalaciones solares fotovoltaicas: Interpretacin de informacin tcnica. Aplicacin de las normas de prevencin adecuadas. Realizacin de la secuencia de montaje y eleccin de las herramientas y equipos necesarios. Ubicacin y fijacin de los paneles a las estructuras. Montaje, cableado y conexionado de paneles. Comprobacin del funcionamiento de los paneles. Ubicacin y fijacin de los elementos de la instalacin: bateras, regulador, inversor y elementos de consumo.
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Montaje, cableado y conexionado de los elementos y de las tierras. Comprobacin del funcionamiento de la instalacin solar fotovoltaica.
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Mantenimiento de las instalaciones solares fotovoltaicas: Comprobacin de los parmetros generales de funcionamiento. Comprobacin visual de la instalacin y limpieza de paneles. Comprobacin del funcionamiento de los elementos de la instalacin. Localizacin de averas. Realizacin de hiptesis de las causas. Reparacin y/o sustitucin del elemento responsable de la avera. Conexionado a red de las instalaciones solares fotovoltaicas: Anlisis de la normativa: reglamento, seguridad, subvenciones. Realizacin de un informe de solicitud de conexin a red. Identificacin de las posibles perturbaciones en la red y el la instalacin e Identificacin de las protecciones a utilizar. Dimensionado de los elementos: paneles solares, regulador, convertidor, medidores y conductores. Aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental: Identificacin de los riesgos y causas ms frecuentes de accidentes en las operaciones de montaje y mantenimiento. Utilizacin de los equipos de proteccin individual. Identificacin de las medidas de seguridad y de proteccin personal. Enumeracin de las posibles fuentes de contaminacin acstica, visual, entre otras del entorno ambiental. Clasificacin de los residuos generados para su retirada selectiva.
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Mdulo Profesional 9 MQUINAS ELCTRICAS a) Presentacin

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso: Especialidad del profesorado: Mquinas elctricas 0240 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 126 horas 2 Instalaciones Electrotcnicas (Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de FP) Mdulo profesional asociado a la unidad de competencia: UC0825_2: Montar y mantener mquinas elctricas. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 18
Mdulo Profesional 9 MQUINAS ELCTRICAS
Tipo de mdulo:

1. Elabora documentacin tcnica de mquinas elctricas relacionando smbolos normalizados y representando grficamente elementos y procedimientos. Criterios de evaluacin: a) Se han dibujado croquis y planos de las mquinas y sus bobinados. b) Se han dibujado esquemas de placas de bornes, conexionados y devanados segn normas. c) Se han realizado esquemas de maniobras y ensayos de mquinas elctricas. d) Se han utilizado programas informticos de diseo para realizar esquemas. e) Se ha utilizado simbologa normalizada. f) Se ha redactado diferente documentacin tcnica. g) Se han analizado documentos convencionales de mantenimiento de mquinas. h) Se ha realizado un parte de trabajo tipo. i) Se ha realizado un proceso de trabajo sobre mantenimiento de mquinas elctricas. j) Se han respetado los tiempos previstos en los diseos. k) Se han respetado los criterios de calidad establecidos.
BORRADOR
2. Monta transformadores monofsicos y trifsicos, ensamblando sus elementos y verificando su funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) Se ha seleccionado el material de montaje segn clculos, esquemas y especificaciones del o de la fabricante. b) Se han seleccionado las herramientas y equipos adecuados a cada procedimiento. c) Se ha identificado cada pieza de la mquina y su ensamblaje. d) Se han realizado los bobinados del transformador. e) Se han conexionado los devanados primarios y secundarios a la placa de bornes. f) Se ha montado el ncleo magntico. g) Se han ensamblado todos los elementos de la mquina. h) Se ha probado su funcionamiento realizndose ensayos habituales. i) Se han respetado los tiempos previstos en los procesos. j) Se han utilizado catlogos de fabricantes para la seleccin del material. k) Se han respetado criterios de calidad. 3. Repara averas en transformadores, realizando comprobaciones y ajustes para la puesta en servicio. Criterios de evaluacin: a) Se han clasificado averas caractersticas y sus sntomas en pequeos transformadores monofsicos, trifsicos y autotransformadores. b) Se han utilizado medios y equipos de localizacin y reparacin de averas. c) Se ha localizado la avera e identificado posibles soluciones. d) Se ha desarrollado un plan de trabajo para la reparacin de averas. e) Se han realizado operaciones de mantenimiento. f) Se han realizado medidas elctricas para la localizacin de averas. g) Se ha verificado el funcionamiento de la mquina por medio de ensayos. h) Se han respetado los tiempos previstos en los procesos. i) Se han respetado criterios de calidad. 4. Monta mquinas elctricas rotativas, ensamblando sus elementos y verificando su funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Se han seleccionado el material de montaje, las herramientas y los equipos. Se ha identificado cada pieza de la mquina y su ensamblaje. Se han utilizado las herramientas y equipos caractersticos de un taller de bobinado. Se han realizado bobinas de la mquina. Se han ensamblado bobinas y dems elementos de las mquinas. Se han conexionado los bobinados rotrico y estatrico. Se han montado las escobillas y anillos rozantes conexionndolos a sus bornas. Se ha probado su funcionamiento realizndose ensayos habituales. Se han respetado los tiempos previstos en los procesos. Se han respetado criterios de calidad.
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5. Mantiene y repara mquinas elctricas realizando comprobaciones y ajustes para la puesta en servicio. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Se han clasificado averas caractersticas y sus sntomas en mquinas elctricas. Se han utilizado medios y equipos de localizacin de averas. Se ha localizado la avera y propuesto posibles soluciones. Se ha desarrollado un plan de trabajo para la reparacin de averas. Se han realizado medidas elctricas para la localizacin de averas. Se ha reparado la avera. Se ha verificado el funcionamiento de la mquina por medio de ensayos. Se han sustituido escobillas, cojinetes, entre otros. Se han respetado los tiempos previstos en los procesos. Se han respetado criterios de calidad.
6. Realiza maniobras caractersticas en mquinas rotativas, interpretando esquemas y aplicando tcnicas de montaje. Criterios de evaluacin: a) Se han preparado las herramientas, equipos, elementos y medios de seguridad. b) Se han acoplado mecnicamente las mquinas. c) Se han montado circuitos de mando y fuerza, para las maniobras de arranque, inversin, entre otras. d) Se han conexionado las mquinas a los diferentes circuitos. e) Se han medido magnitudes elctricas. f) Se han analizado resultados de parmetros medidos. g) Se ha tenido en cuenta la documentacin tcnica. h) Se han respetado los tiempos previstos en los procesos. i) Se han respetado criterios de calidad. j) Se ha elaborado un informe de las actividades realizadas y resultados obtenidos. 7. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otras. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado. e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos.
BORRADOR
f)
Se han determinado las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento de las mquinas elctricas y sus instalaciones asociadas. g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental. h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
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c) Contenidos:
INTERPRETACIN DE DOCUMENTACIN TCNICA EN MQUINAS ELCTRICAS
- Aplicacin de programas informticos de dibujo tcnico y clculo de instalaciones. - Interpretacin de planos y esquemas elctricos normalizados. - Realizacin de las medidas de las magnitudes elctricas. - Elaboracin de planes de mantenimiento y montaje de mquinas elctricas. - Simbologa normalizada y convencionalismos de representacin en reparacin de mquinas elctricas. - Tipos de planos y esquemas elctricos normalizados. - Lenguaje de programas informticos de dibujo tcnico y clculo de instalaciones. - Normativa y reglamentacin. - Cumplimiento de las normas de representacin en esquemas elctricos. - Cumplimiento de los procedimientos de medicin indicados. - Precisin al expresar los resultados de los clculos tanto en valores como en unidades.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
MONTAJE Y ENSAYO DE TRANSFORMADORES

- Interpretacin de esquemas y planos de transformadores pequeos, monofsicos. Realizacin de croquis. - Realizacin de los clculos necesarios para la construccin de un pequeo transformador monofsico de baja potencia. - Realizacin de los esquemas o planos (croquis, bocetos, etc.) necesarios para la construccin de un transformador de baja potencia. - Ejecucin de los ensayos normalizados aplicados a transformadores. - Seleccin y acopio de materiales y herramientas para el montaje del transformador calculado. - Realizacin del montaje del transformador. Caractersticas funcionales y constructivas de los transformadores.
procedimentales
conceptuales
BORRADOR
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- Caractersticas del montaje y conexionado de un transformador. - Devanados primarios y secundarios. - Ncleos magnticos. - Simbologa y planos de construccin de un transformador. - Herramientas y equipos empleados en el clculo y montaje de pequeos transformadores. - Tipos de ensayos normalizados aplicados a transformadores. - Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. - Respeto por las normas de utilizacin y conservacin de los tiles y herramientas de trabajo. - Rigor en la aplicacin de las medidas de seguridad. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas. - Compromiso con los plazos establecidos en la ejecucin de las tareas.
actitudinales
MANTENIMIENTO Y REPARACIN DE TRANSFORMADORES

- Diagnstico y reparacin de transformadores. - Propuesta de medidas de mantenimiento a realizar en los trasformadores. - Verificacin de los sntomas de averas a travs de las medidas y observacin de la instalacin. Tcnicas de mantenimiento de transformadores. Averas tipo en los trasformadores. Herramientas y equipos. Mtodos de reparacin de averas. Normas de seguridad utilizadas en el mantenimiento de transformadores. Autonoma en la resolucin de las averas. Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. Responsabilidad en el trabajo.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
MONTAJE DE MQUINAS ELCTRICAS ROTATIVAS

- Seleccin y acopio de materiales y herramientas para el montaje de maquinas elctricas rotativas. - Montaje de mquinas elctricas de CC y CA: aplicacin a una o varias mquinas concretas (motor universal, motor de excitacin independiente, dinamos, alternadores, etc.) - Realizacin de ensayos para verificar el funcionamiento de maquinas elctricas rotativas de corriente continua y alterna. Generalidades, tipologa y constitucin de mquinas elctricas rotativas. Caractersticas funcionales, constructivas y de montaje. Valores caractersticos (potencia, tensin, velocidad, rendimiento,
procedimentales
conceptuales
BORRADOR
entre otros). - Curvas caractersticas de las mquinas elctricas de CC y CA. - Devanados rotricos y estatricos. - Circuitos magnticos. Rotor y estator. - Procesos de montaje y desmontaje de mquinas elctricas de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA). - Ensayos normalizados de mquinas elctricas de CC y CA. - Normas de seguridad en el montaje de mquinas rotativas. - Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas. - Respeto a las normas de seguridad y de proteccin medioambiental. - Compromiso con los plazos establecidos en la ejecucin de las tareas.
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actitudinales
MANTENIMIENTO Y REPARACIN DE MQUINAS ELCTRICAS ROTATIVAS

- Realizacin de intervenciones de diagnstico. Localizacin de dinamos. - Realizacin de informes, partes de avera, recogiendo los datos necesarios, documentando adecuadamente el proceso. - Realizacin de planes de actuacinintervencin en los diferentes tipos de mantenimiento de dinamos. - Realizacin de intervenciones de reparacin de dinamos. Montaje y desmontaje. Sustitucin de elementos averiados. - Realizacin de mantenimiento preventivo y predictivo de dinamos. - Tcnicas de mantenimiento de mquinas elctricas rotativas. - Herramientas y equipos empleados en la reparacin de maquinas elctricas rotativas. - Tcnica de localizacin de averas comunes de las mquinas elctricas rotativas. - Normas de seguridad en la construccin y mantenimiento de mquinas elctricas rotativas. - Autonoma en la resolucin de las averas. - Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. - Cumplimiento de los procedimientos de utilizacin de las herramientas, equipos y materiales. - Respeto a las medidas de seguridad.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
MANIOBRAS DE LAS MQUINAS ELCTRICAS ROTATIVAS

procedimentales - Interpretacin de esquemas y planos de sistemas de regulacin y control de generadores de CC rotativos. - Interpretacin de esquemas y planos de sistemas de arranque y control de motores de CC. - Realizacin de esquemas elctricos de maniobras con mquinas de CC rotativas.
BORRADOR
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- Realizacin de esquemas elctricos de maniobras de regulacin y control de alternadores. - Realizacin de esquemas elctricos de maniobras de regulacin y control de motores de CA. - Montaje, conexin y parametrizacin bsica de variadores de frecuencia para motores de CC. - Esquemas y planos de arranque y control de mquinas elctricas de corriente continua (CC) y alterna (CA). - Esquemas y planos de regulacin y control de mquinas elctricas de corriente continua (CC.) y alterna (CA). - Simbologa. - Normas de seguridad utilizadas en instalaciones de mquinas elctricas rotativas. - Responsabilidad en el trabajo. - Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. - Respeto por las normas de utilizacin y conservacin de los aparatos y elementos. - Rigor en la aplicacin de las medidas de seguridad tanto personal como de la instalacin.
conceptuales
actitudinales

Identificacin de riesgos. Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales. Utilizacin de los Equipos de Proteccin Individual.
procedimentales
conceptuales
- Tcnicas de prevencin de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento. - Equipos de proteccin individual. - Normativa de prevencin de riesgos laborales. - Normativa de proteccin ambiental. - Orden y mtodo en la realizacin de las tareas. - Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales. - Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental. - Valoracin del orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
actitudinales
1) Secuenciacin
Los diferentes bloques siguiendo una secuencia que podra ser esta:
BORRADOR
1.- Introduccin al taller de mquinas elctricas. 2.- Construccin de transformadores elctricos de pequea potencia. 3.- Ensayo de transformadores elctricos. 4.- Mquinas de corriente continua y sus bobinados. 5.- Mantenimiento y reparacin de mquinas elctricas de corriente continua. 6.- Ensayo de mquinas elctricas de corriente continua. 7.- Mquinas de corriente alterna y sus bobinados. 8.- Mantenimiento y reparacin de mquinas elctricas de corriente alterna. 9.- Ensayo de mquinas elctricas de corriente alterna. Se inicia este mdulo con una introduccin al taller de mquinas elctricas donde se hace necesario un repaso de los conocimientos de corriente alterna y magnetismo, para poder entender bien el funcionamiento bsico de las maquinas elctricas tanto estticas como rotativas. Una vez asimilados dichos conceptos, se aborda la construccin de transformadores elctricos de pequea potencia, monofsicos y trifsicos, realizando seguidamente las comprobaciones de funcionamiento y ensayos normalizados para medir los parmetros caractersticos (prdidas en el cobre, en el hierro, etc.). Posteriormente, se analizan los distintos tipos de maquinas rotativas, tanto de corriente continua como de corriente alterna y sus bobinados, realizndose en ambos casos una secuencia de trabajo similar: Interpretacin de planos de montaje (despiece) de mquinas reales (motores de corriente continua y corriente alterna, dinamos, alternadores) Montaje de uno de los tipos vistos anteriormente. Comprobacin de funcionamiento. Realizacin de ensayos. Anlisis de los mtodos de mantenimiento y reparacin. Antes de iniciar cualquier tarea de montaje, puesta en servicio y reparacin se deben analizar las normas de prevencin de riesgos laborales, identificando los riesgos asociados a la utilizacin de los distintos equipos y mquinas. En la propuesta de actividades prcticas, es conveniente comenzar por casos sencillos, para ir introduciendo actividades de mayor dificultad, hasta alcanzar el nivel competencial requerido en la programacin.
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Los conceptos deben exponerse en un lenguaje sencillo a la vez que tcnico para que el alumnado vaya conociendo la terminologa que se utiliza en el campo de las mquinas elctricas. En general, ser complicado llevar al aula los diferentes contenidos que componen el mdulo, por lo que debemos realizar el trabajo en los talleres y valernos de material grfico como presentaciones realizadas con programas adecuados, vdeos, etc. Se deben suministrar a los alumnos y alumnas esquemas reales sencillos de bobinados, planos mecnicos de despiece de mquinas, documentos normalizados de mantenimiento preventivo de mquinas, etc., para que puedan relacionar los contenidos conceptuales con su desarrollo prctico en el mundo laboral. Asimismo, es muy recomendable utilizar informacin tcnico-comercial, de empresas o distribuidores de la zona, para que el alumnado conozca los materiales, caractersticas, aplicaciones, formas de comercializacin, etc.
BORRADOR
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Es necesario inculcar la idea de trabajo en equipo, diseando los trabajos o actividades por equipos de alumnos y alumnas (2 3 por actividad), que es lo que se van a encontrar despus en el mundo del trabajo. Se considera un buen mtodo el plantear las prcticas en funcin del orden de ejecucin de las tareas, incidiendo en el respeto a los criterios de calidad en los montajes y las conexiones, las verificaciones y comprobaciones de las mquinas. En la utilizacin de los equipos deben trabajarse contenidos actitudinales tales como el cumplimiento escrupuloso de las normas de seguridad y la responsabilidad en el manejo. El profesor o la profesora debe realizar el seguimiento cercano e individualizado del proceso de aprendizaje de cada alumno o alumna.
BORRADOR

Elaboracin de documentacin tcnica de mquinas elctricas: Realizacin de croquis y planos de las mquinas y sus bobinados. Realizacin de clculos necesarios para el diseo y conexin de elementos de la mquina. Realizacin de esquemas de placas de bornes y conexionados. Realizacin de esquemas de maniobras y ensayos de mquinas elctricas. Anlisis de documentacin convencional de mantenimiento de mquinas. Realizacin de modelos de partes de trabajo. Realizacin de procesos de trabajo sobre mantenimiento de mquinas elctricas.
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Montaje de transformadores monofsicos y trifsicos: Seleccin del material de montaje. Seleccin de las herramientas y equipos adecuados. Identificacin de cada pieza de la mquina y su ensamblaje. Realizacin de los bobinados del transformador. Conexin de los devanados a la placa de bornes. Montaje del ncleo magntico. Ensamblado de los elementos del transformador. Realizacin de comprobaciones de funcionamiento y ensayos habituales. Reparacin de averas en transformadores: Localizacin de averas e identificacin de posibles soluciones. Realizacin de planes de trabajo para la reparacin de averas. Realizacin de medidas elctricas para la localizacin de averas. Montaje de mquinas elctricas rotativas: Seleccin del material de montaje, las herramientas y los equipos. Identificacin de cada pieza de la mquina y su ensamblaje. Realizacin de las bobinas de la mquina. Ensamblado de bobinas y dems elementos de las mquinas. Conexionado de los bobinados rotrico y estatrico y otros elementos de conexin. Realizacin de comprobaciones de funcionamiento y ensayos habituales. Mantenimiento y reparacin de mquinas elctricas: Localizacin de averas en mquinas elctricas e identificacin de posibles soluciones. Realizacin de planes de trabajo para la reparacin de averas. Realizacin de medidas elctricas para la localizacin de averas. Realizacin de maniobras caractersticas en mquinas rotativas: Preparacin de herramientas, equipos, elementos y medios de seguridad. Realizacin del acoplamiento mecnico de las mquinas. Montaje de circuitos de potencia y mando, para las maniobras de arranque inversin, etc. Conexionado de las mquinas a los circuitos de alimentacin y utilizacin. Medicin de magnitudes elctricas. Anlisis de resultados de parmetros medidos. Elaboracin de un informe de las actividades realizadas.
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Aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental: Anlisis de riesgos laborales y de causas ms frecuentes de accidentes. Determinacin de las medidas de seguridad y de proteccin personal a adoptar. Identificacin de las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental. Clasificacin de los residuos generados para su retirada selectiva. Realizacin de procesos de trabajo sobre mantenimiento de mquinas elctricas.
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Mdulo Profesional 10 INGLS TCNICO a) Presentacin
10 0
Ingls Tcnico E100 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 33 horas 1 Ingls (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Mdulo transversal Competencias clave del marco europeo de las cualificaciones Cdigo: Grado:
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Mdulo Profesional 10 INGLS TCNICO
Mdulo profesional:
Ciclo formativo:
Familia Profesional: Duracin: Curso: Especialidad del profesorado: Tipo de mdulo: Objetivos generales:

1. Interpreta y utiliza informacin oral relacionada con el mbito profesional del ttulo as como del producto/servicio que se ofrece, identificando y describiendo caractersticas y propiedades de los mismos, tipos de empresas y ubicacin de las mismas. Criterios de evaluacin: a) Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telefnico o por otro medio auditivo. b) Se han emitido mensajes orales precisos y concretos para resolver situaciones puntuales: una cita, fechas y condiciones de envo/recepcin de un producto, funcionamiento bsico de una mquina/aparato. c) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones emitidas en el contexto de la empresa. d) Se han utilizado los trminos tcnicos precisos para describir los productos o servicios propios del sector. e) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin necesidad de entender todos y cada uno de los elementos del mismo. f) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingsticos. g) Se ha solicitado la reformulacin del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.
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2. Interpreta y cumplimenta documentos escritos propios del sector y de las transacciones comerciales internacionales: manual de caractersticas y de funcionamiento, hoja de pedido, hoja de recepcin o entrega, facturas, reclamaciones. Criterios de evaluacin: a) Se ha extrado informacin especfica en mensajes relacionados con el producto o servicio ofertado (folletos publicitarios, manual de funcionamiento) as como de aspectos cotidianos de la vida profesional. b) Se han identificado documentos relacionados con transacciones comerciales. c) Se ha cumplimentado documentacin comercial y especfica de su campo profesional. d) Se ha interpretado el mensaje recibido a travs de soportes telemticos: e-mail, fax, entre otros. e) Se ha utilizado correctamente la terminologa y vocabulario especfico de la profesin. f) Se han obtenido las ideas principales de los textos. g) Se han realizado resmenes de textos relacionados con su entorno profesional. h) Se han identificado las informaciones bsicas de una pgina web del sector. 3. Identifica y aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicacin, respetando las normas de protocolo, los hbitos y costumbres establecidas con los diferentes pases. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los rasgos ms significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera. b) Se han descrito los protocolos y normas de relacin sociolaboral propios del pas. c) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto. d) Se han aplicado los protocolos y normas de relacin social propios del pas de la lengua extranjera.
c) Contenidos:
COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE MENSAJES ORALES Reconocimiento de mensajes profesionales del sector y cotidianos. Identificacin de mensajes directos, telefnicos, grabados. Diferenciacin de la idea principal y las ideas secundarias. Seleccin de registros utilizados en la emisin de mensajes orales. Mantenimiento y seguimiento del discurso oral: apoyo, demostracin de entendimiento, peticin de aclaracin y otros. - Produccin adecuada de sonidos y fonemas para una comprensin suficiente. - Seleccin y utilizacin de marcadores lingsticos de relaciones sociales, normas de cortesa y diferencias de registro.
procedimentales
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conceptuales
- Terminologa especfica del sector. - Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, oraciones de relativo, estilo indirecto y otros. - Sonidos y fonemas voclicos y consonnticos. Combinaciones y agrupaciones. - Toma de conciencia de la importancia de la lengua extranjera en el mundo profesional. - Respeto e inters por comprender y hacerse comprender. - Toma de conciencia de la propia capacidad para comunicarse en la lengua extranjera. - Respeto por las normas de cortesa y diferencias de registro propias de cada lengua.
actitudinales
INTERPRETACIN Y EMISIN DE MENSAJES ESCRITOS
- Comprensin de mensajes en diferentes formatos: manuales, folletos

artculos bsicos profesionales y cotidianos. - Diferenciacin de la idea principal y las ideas secundarias. - Diferenciacin de las relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad. - Elaboracin de textos propios sencillos profesionales del sector y cotidianos. - Seleccin lxica, seleccin de estructuras sintcticas, seleccin de contenido relevante para una utilizacin adecuada de los mismos. -
procedimentales
conceptuales
Terminologa especfica del sector. Soportes telemticos: fax, e-mail, burofax, pginas web. Frmulas protocolarias en escritos profesionales. Documentacin asociada a transacciones internacionales: hoja de pedido, hoja de recepcin, factura. - Competencias, ocupaciones y puestos de trabajo asociados al Ciclo formativo.
- Respeto e inters por comprender y hacerse comprender.

actitudinales
- Respeto ante los hbitos de otras culturas y sociedades y su forma de pensar. - Valoracin de la necesidad de coherencia en el desarrollo del texto.
COMPRENSIN DE LA REALIDAD SOCIO-CULTURAL PROPIA DEL PAS - Interpretacin de los elementos culturales ms significativos para cada situacin de comunicacin. - Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socio profesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.
procedimentales
conceptuales
- Elementos sociolaborales ms significativos de los pases de lengua

extranjera (inglesa).
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actitudinales
- Valoracin de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales. - Respeto para con otros usos y maneras de pensar.
1) Secuenciacin
Dado que la presentacin de los bloques de contenidos no facilita ni responde a necesidades de un proceso de formacin, es necesario organizar con ellos un recorrido didctico que priorice el logro de las capacidades compresivas y expresivas necesarias para resolver una situacin de comunicacin lingstica en contexto laboral. Para organizar la programacin de este mdulo, se propone que sean los procedimientos quienes dirijan el proceso de enseanza dada la importancia que tienen en la enseanza de una lengua como herramienta de comunicacin y la motivacin que provoca su utilidad inmediata. Una situacin de comunicacin propia de la profesin implica unos procedimientos que hay que controlar para poder resolverla eficazmente. Los contenidos lexicales, morfolgicos y sintcticos no tendran sentido si no vehiculan un mensaje que ha de ser comprendido o expresado. As pues, el desarrollo de las cuatro capacidades lingsticas bsicas -comprensin oral, comprensin escrita, expresin oral y expresin escrita- es el objetivo a conseguir. El alumnado deber desenvolverse con cierta seguridad en la lengua extranjera, ante las situaciones que su puesto profesional le presente. Al margen de la metodologa y los materiales que utilice el profesorado, la eleccin de una situacin sencilla, propia de la profesin, servir para involucrar al alumnado en su propio aprendizaje. En torno a dicha situacin se organizarn las estructuras gramaticales (tiempo verbal, vocabulario, etc.) pertinentes junto con el registro de lengua, las normas o protocolos sociales y/o profesionales adecuados. Tal vez sera conveniente, en la presentacin inicial del mdulo al alumnado, reflexionar junto con ellos para deducir cuales sern las situaciones mas comunes a las que se enfrentarn en su futura vida profesional, la imperiosa necesidad de una lengua extranjera en el sector productivo en el que trabajarn, as como la apertura a otras costumbres y culturas. Esta reflexin debera afianzarles en sus posibilidades de aprender para ser cada vez ms autnomos o autnomas y capaces de resolver sus propios problemas cuando estn en sus puestos de trabajo. Conviene no dejar de insistir en la relacin transversal que la lengua extranjera tiene con otros mdulos del ciclo para que sean conscientes del perfil profesional para el que se preparan. Por ltimo, hay que tener en cuenta tambin la formacin de base en lengua inglesa derivada de la etapa educativa anterior. La experiencia nos muestra que los logros obtenidos durante este aprendizaje suelen ser variopintos, casi tanto como la idiosincrasia personal de cada joven.
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En la medida en que se encuentren deficitarias algunas capacidades comunicativas o se vea la necesidad de homogeneizar los conocimientos bsicos en la diversidad del grupo se proceder a complementar o reforzar los conocimientos pertinentes.
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Concibiendo la lengua como un instrumento de comunicacin en el mundo profesional, se utiliza un mtodo activo y participativo en el aula. A pesar de tratarse de ciclos medios, se deber conceder especial importancia a la lengua oral ya que las situaciones profesionales as lo exigen. En clase se utiliza siempre la lengua inglesa y se anima constantemente al alumnado a utilizarla aunque su expresin no sea correcta. El enseante deber infundir confianza a cada estudiante para que sea consciente de sus posibilidades de comunicacin, que las tiene. Se primar la comprensin del mensaje sobre su correccin gramatical, haciendo hincapi en la pronunciacin y fluidez, condicionantes para que el mensaje pase al receptor. El trabajo en equipo ayuda a vencer la timidez inicial de los y las jvenes. As mismo se utilizarn las grabaciones audio y vdeo para que la auto-observacin y el propio anlisis de sus errores, ayude a mejorar el aprendizaje en su aspecto ms costoso: la produccin de mensajes orales. El aprendizaje de una lengua requiere la movilizacin de todos los aspectos de la persona dado que es una actividad muy compleja. La metodologa comunicativa aplicada en el proceso de enseanza/aprendizaje puede verse enriquecida con visitas a empresas del sector, preferiblemente inglesas, o invitaciones a trabajadores o trabajadoras en activo, para que ellos y ellas que provienen del entorno profesional y con una experiencia laboral, expliquen a los futuros profesionales su visin del puesto de trabajo, sus dificultades y sus ventajas. Adems de utilizar un mtodo/libro de texto con el material audio-vdeo que el propio mtodo aporte, se utilizarn otros soportes audio y vdeos de que disponga el centro, siempre centrados en situaciones profesionales. As mismo se trabajar con material autntico: cartas, facturas, guas, folletos y se consultarn pginas web inglesas. La adquisicin de una lengua es el producto de muchos factores internos del aprendiz, y cada persona tiene necesidades, estilos, ritmos e intereses diferentes, por ello hay que ofrecer materiales de diferente tipo que se adapten a sus necesidades (escrito, oral, imagen, msica, nuevas tecnologas, etc.) Las nuevas tecnologas no pueden estar ausentes en el aprendizaje ya que no lo estarn tampoco en el mundo laboral y social: Internet, e-mail, burofax, etc.

El profesorado ejercer de dinamizador y facilitador para la utilizacin de la lengua inglesa oral en el aula, para que las situaciones sean lo mas crebles posibles, implicando al mximo al alumnado en su propio aprendizaje y en la bsqueda o utilizacin del material. Uso preferente de materiales referidos al entorno profesional: manuales de uso, folletos, croquis de piezas o productos, practicando los nmeros, fechas, horas, caractersticas descriptivas del producto o servicio ofertados. Anlisis de materiales publicitarios en ingls sobre empresas del sector o productos y servicios, comprendiendo el vocabulario tcnico y los adjetivos utilizados.
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Resolucin de problemas sencillos: preguntas de un cliente, pequeos accidentes, explicaciones puntuales. Informaciones breves sobre la empresa o el puesto de trabajo a un cliente extranjero que llegue de visita. Elaboracin de notas puntuales para dejar un recado a alguien o de alguien, precisiones de la tarea a realizar, fechas o cantidades de entrega, problemas surgidos. Presentacin y explicacin de una factura/nota de pago, o de una aceptacin de envo/entrega. Grabaciones en vdeo de conversaciones en clase de un grupo de alumnos y de alumnas que simulan una situacin de la profesin para su anlisis posterior.
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Mdulo Profesional 11 FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL a) Presentacin

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso: Especialidad del profesorado: Tipo de mdulo: Objetivos generales: Formacin y Orientacin Laboral 0241 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 105 horas 2 Formacin y Orientacin Laboral (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Mdulo transversal 16 / 17 / 18 / 19/ 20
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Mdulo Profesional 11 FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida. Criterios de evaluacin: a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo. b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del ttulo. c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil. d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral asociados al titulado o a la titulada. e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo. f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo. g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones. 2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.
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Criterios de evaluacin: a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil. b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo. c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces. d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los y las miembros de un equipo. e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones. f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes. g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto. 3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo. b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios o empresarias y trabajadores o trabajadoras. c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral. d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos. e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar. f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral. g) Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran. h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos. i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el ttulo. j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo. 4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones. Criterios de evaluacin: a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de la ciudadana. b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social. c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de la Seguridad Social. d) Se han identificado las obligaciones de la figura de un empresario o empresaria y trabajador o trabajadora dentro del sistema de Seguridad Social. e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotizacin de un trabajador o trabajadora y las cuotas correspondientes a la figura del trabajador o trabajadora y empresario o empresaria.
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f)
Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos. g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo. h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico. 5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral. Criterios de evaluacin: a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa. b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador o trabajadora. c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos. d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo asociados al perfil profesional del ttulo. e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa. f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional. g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del ttulo. 6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados. Criterios de evaluacin: a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales. b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales. c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores y de las trabajadoras en la empresa en materia de prevencin de riesgos. d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales. e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia. f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del titulado o titulada. g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una pequea o mediana empresa. 7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral asociado al ttulo. Criterios de evaluacin:
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a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables. b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad. c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia. d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de personas heridas en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad. e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun. f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud de los trabajadores y de las trabajadoras y su importancia como medida de prevencin.
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c) Contenidos bsicos:
PROCESO DE INSERCIN LABORAL Y APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA - Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. - Identificacin de itinerarios formativos relacionados con el ttulo. - Definicin y anlisis del sector profesional del ttulo. - Planificacin de la propia carrera: Establecimiento de objetivos laborales a medio y largo plazo compatibles con necesidades y preferencias. Objetivos realistas y coherentes con la formacin actual y la proyectada. - Establecimiento de una lista de comprobacin personal de coherencia entre plan de carrera, formacin y aspiraciones. - Cumplimentacin de documentos necesarios para la insercin laboral (carta de presentacin, currculo-vitae,...), as como la realizacin de testes psicotcnicos y entrevistas simuladas. - Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo. - El proceso de toma de decisiones. - Proceso de bsqueda de empleo en pequeas, medianas y grandes empresas del sector. - Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass, Ploteus. - Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del titulado o titulada. - Responsabilizacin del propio aprendizaje. Conocimiento de los requerimientos y de los frutos previstos. - Valoracin del autoempleo como alternativa para la insercin profesional. - Valoracin de los itinerarios profesionales para una correcta insercin laboral. - Compromiso hacia el trabajo. Puesta en valor de la capacitacin adquirida.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
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GESTIN DEL CONFLICTO Y EQUIPOS DE TRABAJO procedimentales Anlisis de una organizacin como equipo de personas. Anlisis de estructuras organizativas. Anlisis de los posibles roles de sus integrantes en el equipo de trabajo. Anlisis de la aparicin de los conflictos en las organizaciones: compartir espacios, ideas y propuestas. - Anlisis distintos tipos de conflicto, intervinientes y sus posiciones de partida. - Anlisis de los distintos tipos de solucin de conflictos, la intermediacin y buenos oficios. - Anlisis de la formacin de los equipos de trabajo. - La estructura organizativa de una empresa como conjunto de personas para la consecucin de un fin. - Clases de equipos en la industria del sector segn las funciones que desempean. - Anlisis de la formacin de los equipos de trabajo. - La comunicacin como elemento bsico de xito en la formacin de equipos. - Caractersticas de un equipo de trabajo eficaz. - Definicin de conflicto: caractersticas, fuentes y etapas del conflicto. - Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto: mediacin, conciliacin y arbitraje. - Valoracin de la aportacin de las personas en la consecucin de los objetivos empresariales. - Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin. - Valoracin de la comunicacin como factor clave en el trabajo en equipo. - Actitud participativa en la resolucin de conflictos que se puedan generar en los equipos de trabajo. - Ponderacin de los distintos sistemas de solucin de conflictos.
conceptuales
actitudinales
CONDICIONES LABORALES DERIVADAS DEL CONTRATO DE TRABAJO - Anlisis de fuentes del derecho laboral y clasificacin segn su jerarqua. - Anlisis de las caractersticas de las actividades laborales reguladas por el TRLET. - Formalizacin y comparacin, segn sus caractersticas, de las modalidades de contrato ms habituales. - Interpretacin de la nomina. - Anlisis del convenio colectivo de su sector de actividad profesional. - Fuentes bsicas del derecho laboral: Constitucin, Directivas comunitarias, Estatuto de los Trabajadores, Convenio Colectivo. - El contrato de trabajo: elementos del contrato, caractersticas y
procedimentales
conceptuales
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formalizacin, contenidos mnimos, obligaciones del empresario o la empresaria, medidas generales de empleo. Tipos de contrato: indefinidos, formativos, temporales, a tiempo parcial. La jornada laboral: duracin, horario, descansos (calendario laboral y fiestas, vacaciones, permisos). El salario: tipos, abono, estructura, pagas extraordinarias, percepciones no salariales, garantas salariales. Deducciones salriales: bases de cotizacin y porcentajes, IRPF. Modificacin, suspensin y extincin del contrato. Representacin sindical: concepto de sindicato, derecho de sindicacin, asociaciones empresariales, conflictos colectivos, la huelga, el cierre patronal. El convenio colectivo. Negociacin colectiva. Nuevos entornos de organizacin del trabajo: externalizacin, teletrabajo,...
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actitudinales
- Valoracin de necesidad de la regulacin laboral. - Inters por conocer las normas que se aplican en las relaciones laborales de su sector de actividad profesional. - Reconocimiento de los cauces legales previstos como modo de resolver conflictos laborales. - Rechazo de prcticas poco ticas e ilegales en la contratacin de trabajadores o trabajadoras, especialmente en los colectivos mas desprotegidos. - Reconocimiento y valoracin de la funcin de los sindicatos como agentes de mejora social.
SEGURIDAD SOCIAL, EMPLEO Y DESEMPLEO - Anlisis de la importancia de la universalidad del sistema general de la Seguridad Social. - Resolucin de casos prcticos sobre prestaciones de la Seguridad Social. - El sistema de la Seguridad Social: campo de aplicacin, estructura, regmenes, entidades gestoras y colaboradoras. - Principales obligaciones de empresarios o empresarias y trabajadores o trabajadoras en materia de Seguridad Social: afiliacin, altas, bajas y cotizacin. - Accin protectora: asistencia sanitaria, maternidad, incapacidad temporal y permanente, lesiones permanentes no invalidantes, jubilacin, desempleo, muerte y supervivencia. - Clases, requisitos y cuanta de las prestaciones. - Sistemas de asesoramiento de los trabajadores y de las trabajadoras respecto a sus derechos y deberes. - Reconocimiento del papel de la Seguridad Social en la mejora de la calidad de vida de la ciudadana. - Rechazo hacia las conductas fraudulentas tanto en cotizacin como en las prestaciones de la Seguridad Social.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
EVALUACIN DE RIESGOS PROFESIONALES
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procedimentales
Anlisis y determinacin de las condiciones de trabajo. Anlisis de factores de riesgo. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psicosociales. - Identificacin de los mbitos de riesgo en la empresa. - Establecimiento de un protocolo de riesgos segn la funcin profesional. - Distincin entre accidente de trabajo y enfermedad profesional - El concepto de riesgo profesional. - La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva. - Riesgos especficos en el entorno laboral asociado al perfil. - Daos a la salud del trabajador o de la trabajadora que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas. - Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad preventiva. - Valoracin de la relacin entre trabajo y salud. - Inters en la adopcin de medidas de prevencin. - Valoracin en la transmisin de la formacin preventiva en la empresa.
conceptuales
actitudinales
PLANIFICACIN DE LA PREVENCIN DE RIESGOS EN LA EMPRESA - Proceso de planificacin y sistematizacin como herramientas bsicas de prevencin. - Anlisis de la norma bsica de PRL. - Anlisis de la estructura institucional en materia PRL. - Elaboracin de un plan de emergencia en el entorno de trabajo. - Puesta en comn y anlisis de distintos planes de emergencia. - El desarrollo del trabajo y sus consecuencias sobre la salud e integridad humanas. - Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales. - Responsabilidades en materia de prevencin de riesgos laborales. - Agentes intervinientes en materia de PRL y Salud y sus diferentes roles. - Gestin de la prevencin en la empresa. - Representacin de los trabajadores y de las trabajadoras en materia preventiva. ( tcnico bsico o tcnica bsica en PRL) - Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales. - Planificacin de la prevencin en la empresa. - Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo. - Valoracin de la importancia y necesidad de la PRL. - Valoracin de su posicin como agente de PRL y SL. - Valoracin de los avances para facilitar el acceso a la SL por parte de las instituciones pblicas y privadas. - Valoracin y traslado de su conocimiento a los planes de emergencia del colectivo al que pertenece.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
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APLICACIN DE MEDIDAS DE PREVENCIN Y PROTECCIN EN LA EMPRESA - Identificacin de diversas tcnicas de prevencin individual. - Anlisis de las obligaciones empresariales y personales en la utilizacin de medidas de autoproteccin. - Aplicacin de tcnicas de primeros auxilios. - Anlisis de situaciones de emergencia. - Realizacin de protocolos de actuacin en caso de emergencia. - Vigilancia de la salud de los trabajadores y de las trabajadoras. Medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva. Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia. Urgencia mdica / primeros auxilios. Conceptos bsicos. Tipos de sealizacin.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
- Valoracin de la previsin de emergencias. - Valoracin de la importancia de un plan de vigilancia de la salud. - Participacin activa en las actividades propuestas.
1) Secuenciacin
Esta propuesta de secuenciacin y organizacin de los contenidos se basa en la lgica del itinerario de insercin laboral que seguir el alumnado al finalizar el ciclo formativo que est realizando, es decir los pasos que tendr que dar desde que finalice el ciclo hasta que acceda a un empleo y se estabilice en dicho empleo o finalice la relacin laboral. El itinerario que seguir el alumnado tendr 4 momentos: a) Bsqueda de empleo. b) Incorporacin a la empresa y periodo de adaptacin. c) Desempeo del puesto de trabajo. d) Finalizacin de la relacin laboral y salida de la empresa. a) Bsqueda de empleo:
La propuesta de desarrollar al inicio del mdulo de FOL estos contenidos se debe a que, tras la finalizacin del ciclo formativo, lo primero que deber hacer el alumnado es buscar empleo. En concreto se desarrollarn los contenidos referentes a: Proyecto y objetivo profesional. Oportunidades de empleo y aprendizaje en Europa. Acceso al empleo pblico, privado o por cuenta propia.
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Fuentes de informacin relacionadas con la bsqueda de empleo. b) Incorporacin a la empresa y periodo de adaptacin:
A continuacin, si el alumnado ha tenido xito en su proceso de bsqueda de empleo, llegar el momento de incorporarse a la empresa. En este periodo de su vida laboral, deber utilizar capacidades relacionadas con los siguientes contenidos: c) El derecho del trabajo y sus fuentes. Derechos derivados de la relacin laboral. Modalidades de contratacin y medidas de fomento de la contratacin. El Sistema de la Seguridad Social. Convenios colectivos de trabajo. Fuentes de informacin relacionadas con la incorporacin a la empresa.
Desempeo del puesto de trabajo:
Superado el periodo inicial de incorporacin y adaptacin al nuevo puesto de trabajo, continuar el periodo de desempeo del puesto hasta la finalizacin de la relacin laboral por cualquiera de los supuestos legalmente contemplados. Los contenidos relacionados con este periodo son: d) Condiciones de trabajo: salario, tiempo de trabajo y descanso laboral. El recibo de salario o nmina y sus contenidos. La Seguridad Social: prestaciones y trmites. Modificacin y suspensin del contrato. Asesoramiento de los trabajadores y de las trabajadoras respecto a sus derechos y deberes. La representacin de los trabajadores y de las trabajadoras. La negociacin colectiva. Los conflictos colectivos de trabajo. Trabajo en equipo. El conflicto. Nuevos entornos de organizacin del trabajo. Beneficios para los trabajadores y para las trabajadoras en las nuevas organizaciones. Riesgos profesionales. Planificacin y aplicacin de medidas de proteccin y prevencin.
Finalizacin de la relacin laboral y salida de la empresa:
En el caso de que finalice la relacin laboral, el alumnado deber tener las competencias necesarias para afrontar este periodo. Los contenidos a desarrollar son: Extincin del contrato de trabajo y sus consecuencias. La liquidacin de haberes o finiquito. Trmites relacionados con la Seguridad Social: bajas. Concepto y situaciones protegibles en la proteccin por desempleo. Sistemas de asesoramiento de los trabajadores y de las trabajadoras respecto a sus derechos y deberes.
En los casos en los que el alumnado no contine en la empresa por finalizacin de la relacin laboral, deber comenzar nuevamente el proceso de bsqueda de empleo, vendr un nuevo periodo de incorporacin a la empresa, etc.
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En principio parece apropiado que el profesor o profesora realice una presentacin y desarrollo de los contenidos del mdulo, siempre teniendo como referente el entorno socio-econmico ms cercano. En una segunda fase se dar un mayor peso a la participacin activa del alumnado, mediante el desarrollo de diversas actividades, individualmente o en grupo, que le permitan concretar los conceptos y desarrollar las habilidades y destrezas: exposicin de las experiencias personales del alumnado, utilizacin de noticias de prensa, uso de las TIC (Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin). A la hora de abordar el apartado de trabajo en equipo y los conflictos que se generan se pueden utilizar conflictos que se dan en el entorno del aula, relaciones alumnado profesorado, conflictos en el mbito familiar, cuadrillas para analizar comportamientos de las partes y su posible solucin. En el desarrollo del mdulo parece pertinente recurrir a la colaboracin de expertos (miembros de comits de empresa, delegados y delegadas sindicales, abogados y abogadas laboralistas, etc...) para conocer de cerca situaciones y conflictos laborales. En el mbito de la Prevencin de Riesgos Laborales parece conveniente desarrollar prcticas de primeros auxilios, tcnicas de extincin, visitas a centros de trabajo.... para lo cual sera necesario la colaboracin de organizaciones como: Cruz Roja, Osalan, Inspeccin de trabajo, Servicios de extincin de incendios,.... Se ha de tener presente que tras la superacin del mdulo el alumnado adquiere las responsabilidades profesionales equivalentes a las que se precisen las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales. Adems, a nivel metodolgico, se recomienda desarrollar los contenidos del mdulo mediante metodologas activas como el trabajo en equipo y el aprendizaje basado en problemas ABP-PBL. Por ltimo, para un adecuado desarrollo de las tcnicas de bsqueda de empleo, sera conveniente la realizacin de un caso prctico simulando una bsqueda de empleo real por parte del alumnado: elaboracin de documentos generalmente utilizados para esta actividad: (currculo, carta de presentacin), seleccin de ofertas de empleo en los medios de comunicacin ms habituales.

Descripcin del sector productivo de referencia: Anlisis de la evolucin del sector productivo de referencia. Identificacin del nivel de empleabilidad del sector. Utilizacin e interpretacin de estadsticas y cuadros macroeconmicos. Identificacin de los distintos tipos de relaciones laborales y las distintas modalidades de contratacin laboral: Anlisis de las fuentes del derecho laboral. Identificacin de las distintas formas de contratacin laboral.
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Identificacin de los derechos y deberes resultantes del contrato de trabajo (incluyendo el sistema de proteccin social). Determinacin de los distintos grupos de trabajo y tcnicas de resolucin de conflictos: Identificacin de la tipologa de grupos de trabajo. Anlisis de conflicto y sus modalidades de resolucin. Identificacin de los distintos tipos de riesgos derivados del ejercicio de la profesin: Evaluacin de los riesgos que se derivan del ejercicio de la profesin. Identificacin de las tcnicas de prevencin de riesgos laborales. Diseo de un determinado plan de prevencin y comparacin con otros existentes. Identificacin de las distintas tcnicas utilizadas en primeros auxilios. Descripcin de los diversos tipos de mecanismos utilizados en la bsqueda de empleo: Identificacin de las distintas fases en el proceso de bsqueda de empleo. Cumplimentacin de la documentacin necesaria para conseguir un empleo. Utilizacin de las TIC como herramienta de bsqueda de empleo. Valoracin de la importancia del aprendizaje a lo largo la vida.
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Mdulo Profesional 12 EMPRESA E INICATIVA EMPRENDEDORA

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Mdulo Profesional 12 EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA a) Presentacin

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso: Especialidad del profesorado: Tipo de mdulo: Objetivos generales: Empresa e Iniciativa Emprendedora 0242 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 63 horas 2 Formacin y Orientacin Laboral (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Mdulo transversal 17 / 16 / 20 / 21
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1. Reconoce y valora las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales. Criterios de evaluacin: a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de las personas. b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social. c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora. d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pyme. e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario o una empresaria que se inicie en el sector. f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora. g) Se ha analizado el concepto de empresario o empresaria y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
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2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, seleccionando la idea empresarial y realizando el estudio de mercado que apoye la viabilidad, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos. Criterios de evaluacin: a) Se ha desarrollado un proceso de generacin de ideas de negocio. b) Se ha generado un procedimiento de seleccin de una determinada idea en el mbito del negocio relacionado con el ttulo. c) Se ha realizado un estudio de mercado sobre la idea de negocio seleccionada. d) Se han elaborado las conclusiones del estudio de mercado y se ha establecido el modelo de negocio a desarrollar. e) Se han determinado los valores innovadores de la propuesta de negocio. f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial. g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el ttulo y se han descrito los principales costes y beneficios sociales que producen. h) Se han identificado, en empresas del sector, prcticas que incorporan valores ticos y sociales. i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme relacionada con el ttulo. 3. Realiza las actividades para elaborar el plan de empresa, su posterior puesta en marcha y su constitucin, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa. b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa; en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural. c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con la clientela con los proveedores y las proveedoras y con la competencia como principales integrantes del entorno especfico. d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme del sector. e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y su relacin con los objetivos empresariales. f) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa. g) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios o las propietarias de la empresa en funcin de la forma jurdica elegida. h) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa. i) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una pyme. j) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas del sector en la localidad de referencia. k) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones. l) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.
Mdulo Profesional 12 EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
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4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera bsica de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin. Criterios de evaluacin: a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable. b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa. c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con el ttulo. d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal. e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una pyme del sector, y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa. f) Se ha incluido la anterior documentacin en el plan de empresa.
c) Contenidos bsicos:
INICIATIVA EMPRENDEDORA - Anlisis de las principales caractersticas de la innovacin en la actividad del sector relacionado con el ttulo (materiales, tecnologa, organizacin del proceso, etc.) - Anlisis de los factores claves de los emprendedores o de las emprendedoras: iniciativa, creatividad, liderazgo, comunicacin, capacidad de toma de decisiones, planificacin y formacin. - Evaluacin del riesgo en la actividad emprendedora. conceptuales Innovacin y desarrollo econmico en el sector. La cultura emprendedora como necesidad social. Concepto de empresario o empresaria. La actuacin de los emprendedores o de las emprendedoras como empleados o empleadas de una empresa del sector. La actuacin de los emprendedores como empresarios o empresarias. La colaboracin entre emprendedores o emprendedoras. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial. La idea de negocio en el mbito de la familia profesional. Buenas prcticas de cultura emprendedora en la actividad econmica asociada al ttulo y en el mbito local.
procedimentales
actitudinales
- Valoracin del carcter emprendedor y la tica del emprendizaje. - Valoracin de la iniciativa, creatividad y responsabilidad como motores del emprendizaje.
IDEAS EMPRESARIALES, EL ENTORNO Y SU DESARROLLO procedimentales - Aplicacin de herramientas para la determinacin de la idea empresarial. - Bsqueda de datos de empresas del sector por medio de Internet. - Anlisis del entorno general de la empresa a desarrollar.
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- Anlisis de una empresa tipo de la familia profesional. - Identificacin de fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades. - Establecimiento del modelo de negocio partiendo de las conclusiones del estudio de mercado. - Realizacin de ejercicios de innovacin sobre la idea determinada. - Obligaciones de una empresa con su entorno especfico y con el conjunto de la sociedad (desarrollo sostenible). - La conciliacin de la vida laboral y familiar. - Responsabilidad social y tica de las empresas del sector. - Estudio de mercado: el entorno, la clientela, los competidores o las competidoras y los proveedores o las proveedoras. - Reconocimiento y valoracin del balance social de la empresa. - Respeto por la igualdad de gnero. - Valoracin de la tica empresarial.
conceptuales
actitudinales
VIABILIDAD Y PUESTA EN MARCHA DE UNA EMPRESA - Establecimiento del plan de marketing: poltica de comunicacin, poltica de precios y logstica de distribucin. - Elaboracin del plan de produccin. - Elaboracin de la viabilidad tcnica, econmica y financiera de una empresa del sector. - Anlisis de las fuentes de financiacin y elaboracin del presupuesto de la empresa. - Eleccin de la forma jurdica. Dimensin y nmero de socios y socias. Concepto de empresa. Tipos de empresa. Elementos y reas esenciales de una empresa. La fiscalidad en las empresas. Trmites administrativos para la constitucin de una empresa (hacienda, seguridad social, entre otros). - Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para las empresas de la familia profesional. - La responsabilidad de los propietarios o las propietarias de la empresa. - Rigor en la evaluacin de la viabilidad tcnica y econmica del proyecto. - Respeto por el cumplimiento de los trmites administrativos y legales.
procedimentales
conceptuales
actitudinales
FUNCIN ADMINISTRATIVA - Anlisis de la informacin contable: tesorera, cuenta de resultados y balance. - Cumplimentacin de documentos fiscales y laborales. - Cumplimentacin de documentos mercantiles: facturas, cheques, letras, entre otros. - Concepto de contabilidad y nociones bsicas. - La contabilidad como imagen fiel de la situacin econmica.
procedimentales
conceptuales
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- Obligaciones legales (fiscales, laborales y mercantiles) de las empresas. - Requisitos y plazos para la presentacin de documentos oficiales. actitudinales - Valoracin de la organizacin y orden en relacin con la documentacin administrativa generada. - Respeto por el cumplimiento de los trmites administrativos y legales.
1) Secuenciacin
Sera conveniente iniciar este mdulo con la mentalizacin del alumnado hacia la actitud emprendedora tanto como trabajador por cuenta propia como por cuenta ajena de una organizacin. Posteriormente se le har reflexionar sobre las ideas empresariales y se le facilitarn las metodologas adecuadas para seleccionarlas. Preferiblemente se desarrollar en el entorno de la familia profesional que corresponda, aunque no se descartan otros sectores profesionales. Se continuar con el desarrollo de la idea empresarial, realizando el estudio de mercado, la idea de negocio y diseando la empresa que soporte dicha idea, valorando el impacto que produce en su entorno desde el punto de vista social, tico y ambiental. Se acometer la realizacin del plan de empresa abordando su viabilidad tcnica, econmica y financiera, as como otros aspectos como el plan de marketing, recursos humanos, forma jurdica, etc. Finalmente se le proporcionar al alumnado conceptos bsicos de contabilidad, fiscalidad y gestin administrativa.
En este mdulo la labor del profesor o profesora se asemeja ms a la desarrollada por un entrenador. Debe realizar la tutorizacin de los proyectos ejerciendo de facilitador segn las necesidades del grupo. Con la explicacin, por su parte, de los objetivos y una breve introduccin de los conocimientos necesarios para comenzar el camino, es el alumnado el que va realizando el proyecto de empresa para adquirir las capacidades de emprendizaje, bien por cuenta propia, bien por cuenta ajena. A medida que el alumnado va avanzando en su proyecto, el profesor o profesora introducir los conocimientos necesarios por medio de explicaciones o mediante actividades desarrolladas en clase. Incluso, induciendo a leer ciertos libros o artculos con posterior trabajo de adaptacin de su contenido al proyecto del curso.
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El profesor o profesora deber realizar un seguimiento cercano e individualizado del proceso de aprendizaje de cada alumno o alumna, realizando anotaciones sistemticas de avances y dificultades en una lista de control.
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Sensibilizacin de mentalizacin emprendedora: Identificacin del tejido empresarial del Pas Vasco. Sectores, dimensin, forma jurdica, etc. Elaboracin del retrato que determina las caractersticas y capacidades de un empresario o de una empresaria. Generacin de un cuadro con las ventajas e inconvenientes de ser empresario o empresaria. Identificacin de pequeos aspectos innovadores en el sector. Anlisis de las diferencias y semejanzas entre el emprendedor o emprendedora por cuenta ajena, por cuenta propia o social, a travs de tcnicas inductivas de trabajo en equipo. Desarrollo de ideas empresariales: Realizacin de una tabla con ideas de negocio que respondan a necesidades del mercado. Creacin de los grupos de trabajo y eleccin de las ideas a desarrollar por stos. Realizacin de un estudio de mercado observando el entorno, utilizando Internet, etc. Realizacin de una matriz DAFO para el negocio seleccionado. Aplicacin de aspectos creativos e innovadores en la idea. Elaboracin del modelo de negocio teniendo en cuenta los aspectos ticos, sociales y ambientales. Viabilidad y puesta en marcha de una empresa: Elaboracin de un plan de empresa siguiendo un modelo establecido. Solicitud de prstamo en entidad financiera (a ser posible mediante tramitacin real). Cumplimentacin de impresos de constitucin de empresas. Bsqueda y anlisis de ayudas y subvenciones apoyndose en Internet. Puesta en comn y defensa de los diferentes planes de empresa. Anlisis y cumplimentacin de trmites administrativos: Anlisis de un plan de tesorera, cuenta de resultados y balance de situacin. Cumplimentacin de documentos fiscales y laborales. Cumplimentacin de documentos mercantiles: facturas, cheques, letras, entre otros.
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Mdulo Profesional 13 FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO a) Presentacin

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso: Formacin en Centros de Trabajo 0243 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 380 horas 2 Instalaciones Electrotcnicas (Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de FP) Equipos Electrnicos (Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de FP) Sistemas Electrotcnicos y Automticos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Sistemas Electrnicos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Asociado al perfil profesional Todos
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Mdulo Profesional 13 FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa relacionndola con la produccin y comercializacin de los productos que obtienen. Criterios de evaluacin: a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma. b) Se han identificado los elementos que constituyen la red logstica de la empresa: proveedores o proveedoras, clientela, sistemas de produccin, almacenaje y otros. c) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo del proceso productivo. d) Se han relacionado las competencias de los recursos humanos con el desarrollo de la actividad productiva. e) Se ha interpretado la importancia de cada elemento de la red en el desarrollo de la actividad de la empresa. f) Se han relacionado caractersticas del mercado, tipo de clientela y proveedores o proveedoras y su posible influencia en el desarrollo de la actividad empresarial.
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g) Se han identificado los canales de comercializacin ms frecuentes en esta actividad. h) Se han relacionado ventajas e inconvenientes de la estructura de la empresa frente a otro tipo de organizaciones empresariales. 2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo a las caractersticas del puesto de trabajo y procedimientos establecidos en la empresa. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido y justificado: La disposicin personal y temporal que necesita el puesto de trabajo. Las actitudes personales (puntualidad, empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, seguridad necesarias para el puesto de trabajo, responsabilidad, entre otras). Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional y las medidas de proteccin personal. Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional. Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerrquicas establecidas en la empresa. Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral. Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del o de la profesional. b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales que hay que aplicar en la actividad profesional y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales. c) Se han aplicado los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa. d) Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas y aplicado las normas internas y externas vinculadas a la misma. e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad. f) Se han interpretado y cumplido las instrucciones recibidas, responsabilizndose del trabajo asignado. g) Se ha establecido una comunicacin y relacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y miembros de su equipo, manteniendo un trato fluido y correcto. h) Se ha coordinado con el resto del equipo, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o imprevisto que se presente. i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la adaptacin a los cambios de tareas asignadas en el desarrollo de los procesos productivos de la empresa, integrndose en las nuevas funciones. j) Se ha comprometido responsablemente en la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de cualquier actividad o tarea. 3. Monta instalaciones elctricas de baja tensin aplicando la normativa vigente, normas de seguridad y del sistema de calidad de la empresa. Criterios de evaluacin: a) Se ha interpretado la documentacin tcnica. b) Se han identificado los elementos, su funcin y su disposicin en el montaje.
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c) Se ha interpretado el plan de montaje de la instalacin y seleccionado las herramientas y materiales necesarios. d) Se han realizado las conexiones de los elementos y equipos de acuerdo a los esquemas de las instalaciones. e) Se han utilizado las herramientas adecuadas en cada fase del montaje. f) Se ha realizado la instalacin aplicando la normativa vigente. g) Se han cumplido las normas de seguridad personal y de las instalaciones. h) Se ha actuado segn los procedimientos del sistema de calidad. i) Se han realizado las operaciones con criterios de respeto al medio ambiente. j) Se ha integrado en el equipo de trabajo mostrando iniciativa e inters. 4. Colabora en las operaciones y trmites de puesta en marcha o servicio de las instalaciones y equipos siguiendo los procedimientos establecidos. Criterios de evaluacin: a) Se ha interpretado el plan de puesta en marcha de las instalaciones y equipos. b) Se han seleccionado las herramientas e instrumentos para la puesta en marcha. c) Se ha comprobado la secuencia de funcionamiento de los elementos de control, seguridad y receptores elctricos de la instalacin. d) Se han programado, regulado y calibrado los elementos y equipos segn sus caractersticas de funcionalidad. e) Se han verificado los parmetros de funcionamiento de la instalacin. f) Se han utilizado las herramientas de mano, informticas e instrumentos para la puesta en marcha de manera adecuada. g) Se han cumplido las normas de seguridad, calidad y reglamentacin vigente. h) Se ha cumplimentado la documentacin requerida por el proceso de puesta en marcha. 5. Realiza el mantenimiento preventivo de las instalaciones y equipos a cargo de la empresa, aplicando los planes de mantenimiento correspondientes. Criterios de evaluacin: a) Se han interpretado los planes de mantenimiento. b) Se han seleccionado las herramientas e instrumentos adecuados. c) Se ha comprobado funcionalidad, consumos elctricos, parmetros de funcionamiento entre otros. d) Se han ajustado y reprogramado elementos y equipos. e) Se han detectado y comunicado desviaciones del plan. f) Se ha realizado el mantenimiento preventivo de acuerdo con la seguridad y calidad requerida. g) Se han realizado las operaciones con criterios de respeto al medio ambiente. h) Se ha colaborado con el equipo de trabajo mostrando iniciativa e inters. 6. Colabora en el diagnstico y reparacin de averas y disfunciones en instalaciones y equipos, aplicando tcnicas y procedimientos de mantenimiento correctivo. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los sntomas de averas o disfunciones a travs de las medidas realizadas y la observacin de la funcionalidad de la instalacin o equipo.
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b) Se han propuesto hiptesis de las posibles causas de la avera y su repercusin en la instalacin. c) Se ha localizado la avera de acuerdo a los procedimientos especficos para el diagnstico y localizacin. d) Se han seleccionado las herramientas e instrumentos necesarios para realizar el proceso de reparacin. e) Se ha realizado el desmontaje siguiendo las pautas establecidas, con seguridad, calidad y respeto al medio ambiente. f) Se han sustituido o reparado los elementos averiados. g) Se han restablecido las condiciones iniciales de funcionalidad de la instalacin. h) Se ha intervenido con orden y limpieza, respetando los tiempos estipulados en los trabajos realizados. i) Se ha cumplimentado la documentacin establecida en los programas de mantenimiento. j) Se ha colaborado con el equipo de trabajo mostrando iniciativa e inters. 7. Participa en las tareas de configuracin y valoracin de instalaciones elctricas y su legalizacin, realizando esquemas y cumplimentando la documentacin necesaria. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) g) Se han dibujado los esquemas elctricos con la simbologa establecida. Se han calculado y dimensionado las instalaciones segn normativa vigente. Se han utilizado tablas y herramientas informticas. Se ha replanteado la instalacin de acuerdo a la documentacin tcnica. Se han interpretado los manuales tcnicos de los o las fabricantes. Se ha elaborado el presupuesto de materiales y de mano de obra de la instalacin. Se han reconocido los planes de seguridad, calidad y respeto al medio ambiente estipulados. h) Se ha cumplimentado la documentacin necesaria para la legalizacin de la instalacin. i) Se ha colaborado con el equipo de trabajo mostrando iniciativa e inters.
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c) Situaciones de aprendizaje en el puesto de trabajo:

Se relacionan a continuacin una serie de situaciones de trabajo que representan posibles actividades a desarrollar por el alumnado durante su estancia en el centro de trabajo: Actuacin profesional dentro de la estructura organizativa de la empresa: Identificacin de la estructura y organizacin de la empresa. Ejecucin correcta de las instrucciones que recibe responsabilizndose de la labor que desarrolla, comunicndose de manera eficaz con la persona adecuada en cada momento. Actuacin segn las normas de Prevencin de Riesgos Laborales: Uso de los equipos de proteccin individual. Actuacin segn las normas de proteccin del medio ambiente: Identificacin de fuentes de contaminacin Aplicacin de las normas para proteccin del medio ambiente.
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Realizacin de diversas operaciones de montaje y mantenimiento de instalaciones de enlace e interiores de edificios de viviendas: Preparacin de elementos para el montaje Montaje y conexionado de los elementos de la instalacin Realizacin de las pruebas y medidas reglamentarias de los parmetros de la instalacin (resistencia de tierra y aislamientos, entre otros). Realizacin de operaciones de mantenimiento correctivo. Elaboracin del presupuesto de reparacin. Realizacin de diversas operaciones de montaje y mantenimiento de instalaciones de enlace e interiores de industrias dedicadas a una actividad determinada y de comercios: Preparacin de elementos para el montaje: Configuracin de la distribucin interna de armarios o envolventes. Montaje de los elementos: armario, luminarias e instalacin. Realizacin de las pruebas y medidas reglamentarias (resistencia de tierra, aislamientos y niveles de iluminacin, entre otros). Realizacin de operaciones de mantenimiento correctivo. Elaboracin de planes de mantenimiento. Realizacin de diversas operaciones de montaje y mantenimiento de instalaciones de antenas, telefona, intercomunicacin, portera automtica y videoportera: Preparacin de elementos para el montaje Montaje y conexionado de los elementos de la instalacin: antenas, cabeceras, conductores, puntos de acceso, etc. Realizacin de las pruebas y medidas reglamentarias de los parmetros de la instalacin. Realizacin de operaciones de mantenimiento correctivo. Elaboracin del presupuesto de reparacin. Realizacin de operaciones de montaje, puesta en servicio y mantenimiento en diversas instalaciones solares fotovoltaicas: Montaje mecnico y elctrico, de estructuras y puesta en servicio de instalaciones solares fotovoltaicas: conectadas a red, con sistema de seguimiento. Aisladas, con sistema de apoyo. Diagnstico y localizacin de averas. Realizacin de las pruebas y medidas reglamentarias de los parmetros de la instalacin. Realizacin de operaciones de mantenimiento correctivo. Elaboracin del presupuesto de reparacin. Realizacin de operaciones de montaje, puesta en servicio y mantenimiento en diversas instalaciones de distribucin de energa: Montaje de instalaciones de redes de distribucin areas de baja tensin con cable trenzado sobre apoyos y sobre fachada. Montaje de instalaciones de redes de distribucin subterrneas de baja tensin enterrada, entubada y en galeras. Realizacin de las pruebas y medidas reglamentarias de los parmetros de la instalacin. Realizacin de operaciones de mantenimiento correctivo. Elaboracin del presupuesto de reparacin.
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Simulacin de conexin y desconexin de lneas de distribucin en B.T. a otra red o centros de transformacin.
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Realizacin de operaciones de montaje, puesta en servicio y mantenimiento en diversas instalaciones domticas en viviendas con varias reas de aplicacin (confort, gestin de la energa, seguridad, etc.) y un automatismo elctrico: Seleccin de los elementos y materiales que se vayan a utilizar (armarios, cuadros, sensores y actuadores, entre otros) sobre catlogos comerciales y almacn. Montaje de canalizaciones y tubos y tendido del cableado. Montaje y conexionado de armarios, cuadros, sensores y actuadores, etc. Introduccin de parmetros de funcionamiento en el elemento de control de acuerdo a las especificaciones funcionales de la instalacin. Verificacin del funcionamiento de la instalacin. Diagnstico y localizacin de averas. Realizacin de las pruebas y medidas reglamentarias de los parmetros de la instalacin. Elaboracin del presupuesto de reparacin. Realizacin de operaciones de montaje, puesta en servicio y mantenimiento en diversas instalaciones de automatismos: Seleccin de los elementos y materiales que se vayan a utilizar (armarios, cuadros, sensores y actuadores, entre otros) sobre catlogos comerciales y almacn. Montaje de canaletas y cableado de cuadros elctricos: elementos de potencia, mando, sensores, actuadores, etc. Conexionado de alimentacin y entradas y salidas de PLC. Introduccin de programas o realizacin de modificaciones de datos en autmatas programables y variadores de frecuencia de acuerdo a las especificaciones funcionales de la instalacin. Verificacin del funcionamiento de la instalacin. Diagnstico y localizacin de averas. Elaboracin del presupuesto de reparacin. Interpretacin de planes de mantenimiento preventivo.
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4. 4
4.1
ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS MNIMOS Espacios:
ESPACIO FORMATIVO
SUPERFICIE M 2/ 30 ALUMNOS O ALUMNAS
SUPERFICIE M2 / 20 ALUMNOS O ALUMNAS
Aula tcnica Taller de instalaciones electrotcnicas Taller de sistemas automticos Aula polivalente
90 120 120 60
60 80 80 40
4.2
Equipamientos:
ESPACIO FORMATIVO EQUIPAMIENTO
Aula polivalente Aula tcnica
PC instalados en red Equipos audiovisuales Paneles de sistemas domticos: centralizados, en bus, corrientes portadoras, etc. Pulsadores y otros elementos de mando domtico. Receptores (lmparas, pequeos motores y timbres). Cables con conectores para los montajes (bananas). Componentes electrnicos pasivos: resistencias fijas de diversos valores y potencias, condensadores de diferentes valores y tensiones, potencimetros y restatos, termistores NTC, etc. Componentes semiconductores: diodos rectificadores, puentes rectificadores monofsicos y trifsicos, diodos zener, transistores BJT y de efecto campo, reguladores 78XX y 79XX, tiristores, triacs, diacs, entre otros. Componentes optoelectrnicos: LDR, diodos LED, displays LED de 7segmentos, pantallas LCD, etc. C.I. analgicos: amplificadores operacionales, convertidores V/F, temporizadores 555, etc. C.I. digitales de puertas lgicas AND, OR, inversores, NAND, etc. C.I. digitales combinacionales y secuenciales: decodificadores, biestables y contadores. Transformadores monofsicos. Pequeos motores de CC y CA. Elementos elctricos didcticos con soporte para realizar prcticas. Cables con conector de diversas longitudes (bananas).
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ESPACIO FORMATIVO EQUIPAMIENTO
Polmetros. Osciloscopios y generadores de funciones. Fuentes de alimentacin de salida doble. Antenas de diversos tipos. - Paneles y maquetas didcticas para instalaciones de ICT:
instalaciones de antenas, paneles de telefona, intercomunicacin y videoportera. Paneles para elementos de instalaciones interiores con alimentacin monofsica. Elementos de proteccin: pequeos interruptores automticos, interruptores diferenciales. Elementos de mando diversos: pulsadores, conmutadores simples y de cruce, interruptores, telerruptores y automticos de escalera, etc. Cajas de conexiones y cajas para mecanismos. Canalizaciones de diversos tipos. Rollos de cable de colores normalizados en instalaciones interiores (fases, neutro y proteccin). Luminarias y lmparas de incandescencia, halgenas y de descarga y equipos de encendido. Elementos de muestra de instalaciones de enlace y de distribucin en lneas areas y subterrneas. Paneles para los montajes de instalaciones fotovoltaicas. Mdulos solares fotovoltaicos. Restatos 0-100; 1000 W. Bateras monobloque de electrolito plomo-cido. Resistencias de seguridad de 8,2 / 75 w y 2,2 / 75 w. Reguladores fv. Bombillas de 12 v. Inversores de tipo autnomo, de 12 v. Interruptores magnetotrmicos bipolares de 16 A. Seccionadores fusibles bipolares. Interruptores diferenciales bipolares de 16 A / 30 mA. Inversores de tipo conexin a red de aprox. 150 w. Contadores bipolares o contadores electrnicos bipolares de doble sentido. Adaptadores de acoplamiento de 24 v con sondas. Motor-bomba 24 v y 120 w. Depsitos de agua. Voltmetros. Ampermetros. Medidores de radiacin solar. Densmetros. Frecuencmetros. Elementos de proteccin unipersonal apropiados: guantes, gafas, etc.
Taller de instalaciones electrotcnicas
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ESPACIO FORMATIVO
EQUIPAMIENTO
Taller de sistemas automticos Aula polivalente
Ordenadores conectados en red Impresora Videoproyector Aplicaciones software instalado: CAD elctrico, programacin de PLC, configuracin y programacin de sistemas domticos, interiores e ICT, entre otras Software de diseo y simulacin de circuitos elctricos y electrnicos Puestos de trabajo para dos alumnos con alimentacin trifsica Mdulos didcticos con elementos de automatismos Motores trifsicos asncronos y motores de CC Paneles para realizar cuadros elctricos Cajas de pulsadores industriales Detectores de proximidad inductivos, capacitivos y fotoelctricos Componentes de automatismos industriales: contactores, rels, bloques de contactos auxiliares y temporizados a la conexin y a la desconexin, disyuntores magnetotrmicos e interruptores diferenciales Motores trifsicos asncronos Variadores de frecuencia y arrancadores estticos Autmatas programables Conductores elctricos con colores normalizados para automatismos y terminales Canaletas y accesorios de instalacin (perfiles DIN, bornas, nmeros para cable, etc.) Puestos de montaje y mantenimiento de mquinas elctricas con bobinadoras Elementos y materiales de bobinado y montaje de motores y transformadores Herramientas de mecanizado bsico Taladro de mesa Paneles de sistemas domticos: centralizados, en bus, corrientes portadoras, etc. Pulsadores y otros elementos de mando domtico Receptores (lmparas, pequeos motores y timbres) - Elementos de proteccin unipersonal apropiados: guantes, gafas, etc.PC instalados en red. Equipos audiovisuales.
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PROFESORADO
5.1 Especialidades del profesorado y atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas.
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MDULO PROFESIONAL
ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO
CUERPO
0232. Automatismos industriales 0233. Electrnica
Instalaciones Electrotcnicas Sistemas Electrotcnicos y Automticos Sistemas Electrnicos Sistemas Electrotcnicos y Automticos Sistemas Electrnicos Instalaciones Electrotcnicas Sistemas Electrotcnicos y Automticos Instalaciones Electrotcnicas Equipos Electrnicos
Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de Formacin Profesional Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de Formacin Profesional Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de Formacin Profesional
0234. Electrotecnia
0235. Instalaciones elctricas interiores 0236. Instalaciones de distribucin 0237. Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edificios 0238. Instalaciones domticas 0239. Instalaciones solares fotovoltaicas 0240. Mquinas elctricas E100. Ingls Tcnico 0241. Formacin y Orientacin Laboral 0242. Empresa e Iniciativa Emprendedora 0243. Formacin en Centros de Trabajo
Instalaciones Electrotcnicas Equipos Electrnicos Sistemas Electrotcnicos y Automticos Sistemas Electrnicos Instalaciones Electrotcnicas Ingls Formacin y Orientacin Laboral Formacin y Orientacin Laboral Instalaciones Electrotcnicas Equipos Electrnicos Sistemas Electrotcnicos y Automticos Sistemas Electrnicos
Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de Formacin Profesional Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de Formacin Profesional Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de Formacin Profesional Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria
BORRADOR
155
6 6.
CONVALIDACIONES ENTRE MDULOS PROFESIONALES

MDULOS PROFESIONALES DEL CICLO FORMATIVO INSTALACIONES ELECTRICAS Y AUTOMTICAS (LOE 2/2006)
MDULOS PROFESIONALES DEL CICLO FORMATIVO EQUIPOS E INSTALACIONES ELECTROTCNICAS (LOGSE 1/1990)
Instalaciones elctricas de enlace y centros de transformacin Instalaciones singulares en viviendas y edificios Instalaciones automatizadas en viviendas y edificios Mantenimiento de mquinas elctricas Electrotecnia Instalaciones elctricas de interior Automatismos y cuadros elctricos Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa Formacin en Centro de Trabajo
0236 Instalaciones de distribucin 0237 Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edificios 0238 Instalaciones domticas 0240 Maquinas elctricas 0234 Electrotecnia 0235 Instalaciones elctricas interiores 0231 Automatismos industriales 0242 Empresa e Iniciativa Emprendedora 0243 Formacin en Centros de Trabajo
77.
RELACIONES DE TRAZABILIDAD Y CORRESPONDENCIA ENTRE MDULOS PROFESIONALES DEL TTULO Y UNIDADES DE COMPETENCIA 7.1 Correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales para su convalidacin o exencin
UNIDAD DE COMPETENCIA MDULO PROFESIONAL
UC0822_2: Montar y mantener instalaciones de automatsmos en el entorno de viviendas y pequea industria. UC0825_2: Montar y mantener mquinas elctricas. UC0820_2: Montar y mantener instalaciones elctricas de baja tensin en edificios destinados principalmente a viviendas. UC0821_2: Montar y mantener instalaciones elctricas de baja tensin en edificios comerciales, de oficinas y de una o varias industrias. UCO823_2: Montar y mantener redes elctricas areas de baja tensin.
0232. Automatismos industriales 0238. Instalaciones domticas 0240. Maquinas elctricas
0235. Instalaciones elctricas interiores
0236. Instalaciones de distribucin
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UC0824_2: Montar y mantener redes elctricas subterrneas de baja tensin. UC0836_2: Montar instalaciones solares fotovolticas. UC0837_2: Mantener instalaciones solares fotovolticas. UC0120_2: Montar y mantener instalaciones de captacin de seales de radiodifusin sonora y TV en edificios o conjuntos de edificaciones (antenas y va cable). UC0121_2: Montar y mantener instalaciones de acceso al servicio de telefona disponible al pblico e instalaciones de control de acceso (telefona interior y videoportera).
0239. Instalaciones solares fotovoltaicas
0237. Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edificios
7.2 Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin
MDULO PROFESIONAL UNIDAD DE COMPETENCIA
0232. Automatismos industriales 0238. Instalaciones domticas
0235. Instalaciones elctricas interiores
0236. Instalaciones de distribucin
0237. Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edificios
0239. Instalaciones solares fotovoltaicas
UC0822_2: Montar y mantener instalaciones de automatsmos en el entorno de viviendas y pequea industria. UC0820_2: Montar y mantener instalaciones elctricas de baja tensin en edificios destinados principalmente a viviendas. UC0821_2: Montar y mantener instalaciones elctricas de baja tensin en edificios comerciales, de oficinas y de una o varias industrias. UCO823_2: Montar y mantener redes elctricas areas de baja tensin. UC0824_2: Montar y mantener redes elctricas subterrneas de baja tensin. UC0120_2: Montar y mantener instalaciones de captacin de seales de radiodifusin sonora y TV en edificios o conjuntos de edificaciones (antenas y va cable). UC0121_2: Montar y mantener instalaciones de acceso al servicio de telefona disponible al pblico e instalaciones de control de acceso (telefona interior y videoportera). UC0836_2: Montar instalaciones solares fotovolticas. UC0837_2: Mantener instalaciones solares fotovolticas.
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MDULO PROFESIONAL
UNIDAD DE COMPETENCIA
0240. Maquinas Mquinas elctricas
UC0825_2: Montar y mantener mquinas elctricas.
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BORRADOR

Dcb. Tec en Instalaciones Electric As y Automatic As

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E L E C T R I C I D A D Y ELECTRNICA

Competencia general Relacin de cualificaciones y unidades de competencia Entorno profesional

4 4. ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS MNIMOS 5 5. PROFESORADO

6 6. CONVALIDACIONES ENTRE MDULOS PROFESIONALES Pag.1424 7 7.

MDULOS PROFESIONALES DEL TTULO Y UNIDADES DE COMPETENCIA

IDENTIFICACIN DEL TTULO

PERFIL PROFESIONAL Y ENTORNO PROFESIONAL

2.1 Competencia general

Cualificaciones Profesionales completas:

2.3 Entorno profesional

ENSEANZAS DEL CICLO FORMATIVO

Objetivos generales del ciclo formativo:

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

Relacin de mdulos profesionales, asignacin horaria y curso de imparticin:

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES a) Presentacin

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

b) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

MONTAJE DE INSTALACIONES ELECTROTCNICAS AUTOMATIZADAS

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

- Limpieza y orden en el trabajo.

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

- Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales. - Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.

d) Orientaciones metodolgicas BORRADOR

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

3) Actividades significativas y aspectos crticos de la evaluacin

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

Mdulo Profesional ELECTRNICA a) Presentacin

Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA

Especialidad del profesorado:

Tipo de mdulo: Objetivos generales:

b) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA

6. Reconoce sistemas funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e)

Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA

Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA

Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA

Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA

Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA

3) Actividades significativas y aspectos crticos de la evaluacin

Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

Mdulo Profesional ELECTROTECNIA a) Presentacin