NORMAS DE CONVIVENCIA FAMILIAR

Y RESOLUCIN DE CONFLICTOS
INTRODUCCION La convivencia consiste en relacionarse con las dems personas a travs de una comunicacin permanente fundamentada en el afecto y la tolerancia. Dos razones explican el por qu se di culta tanto la convivencia familiar: La primera, porque sin excepcin, todos los seres humanos somos distintos, pensamos y actuamos de manera diferente, por eso, cualquier relacin interpersonal que entablemos ser difcil de algn modo. La segunda razn, es porque la familia no se elige, es una relacin impuesta. Sin embargo, el vnculo afectivo familiar es un lazo de unin tan fuerte, que permite aceptar lo anterior, adoptando normas de convivencia y funcionamiento, que a su vez hacen que cada familia sea nica e irrepetible.
Magazn: Consejos para la Familia. La convivencia familiar, una tarea difcil. Obtenido en Cosas de familia el (19 de Febrero de 2012): (http://www.cosasdefamilia.com/pragma/documenta/CDF/secciones/CDF/MAGAZIN_CDF/CONSEJOS/doc_9207_HTML.html?idDocumento=9207) Buenas tareas. La Familia. Obtenido en la Red Mundial el (19 de Febrero de 2012): (http://www.buenastareas.com/ensayos/LaFamilia/2980355.html)

ACTORES

CONVENCIONES
Bibliografa Conexiones Direccionalidad de las conexiones: Punto de llegada Punto de partida RUTINAS Coincidencia en el tiempo y espacio Lugar Mara Custodia Diego Marisol
$
ABC

Marisol Diego Maria Custodia

ANILLOS DE COLOR: Temas

CAPITALES Simblico Econmico Cultural Social

ANALISIS DE RELACIONES

Bogot mi ciudad. mapa de bogot. Obtenido en la Red Mundial el (19 de Febrero de 2012): (http://www.bogotamiciudad.com/directorio/Detalles.aspx?BMC=127509)

UBICACIN Localidad: Tunjuelito Barrio: San Carlos Direccin: Carrera 19 # 50-91

Comparacin de capitales
1. Peticin
TOMA CLASES SABE TOCAR LA EXTRAGUITARRA CURRICULARES
Manualidades, matematicas, sociales, ingls, biologia e informatica.
Diego entra al cuarto de Maria Custodia y le pide dinero. Ella le pide que le diga a Marisol que se lo d y

2. Solicitud
Diego sale del cuarto de Maria Custodia y va a donde Marisol para pedirle dinero, dicindole que su abuela luego se lo repone.

3. Con rmacin
Marisol entra al cuarto de Maria Custodia para corroborar lo que le ha dicho Diego y ella le con rma diciendole que le preste el dinero.

4. Aprobacin
Marisol sale del cuarto de Mara Custodia y se dirige a donde est Diego para nalmente darle el dinero.

NO TIENE TTULO DE BACHILLER

Curs hasta cuarto de primaria

ABC

Tiene 3 guitarras en su cuarto

NO TIENE TRABAJO, NI UN OFICIO ECONOMICO

SUS INGRESOS LOS OBTIENE DE SUS HIJOS VARONES

Uno vive en Mejico, y dos en Malasia

Es una persona Culta Tiene 3 guitarras 1 televisor Celular de baja gama

EXTROVERTIDA SOCIABLE ACTIVA ABIERTA SENCILLA

L TURA CUL

ECON MIC O
Mara Custodia 63 aos

RE

SU

D LTA

OS EL

CAPITALES

SO C

CAMPO
CAMPO GENERAL Casa

Tiente a socializar en mayor medida con personas externas a su familia.

L IA

SIM B LI CO
3: 00

Es Servicial, Honesta y Solidaria Ambito Familiar: Es Autoritaria Vive en una casa heredada ARTROSIS

ABC
CONVENCIONES Nivel del capital

12 :0 0p m

SIMBLI CO

La casa es el lugar comn de la familia donde inician y concluyen gran parte de las actividades de cada uno de sus miembros.

ES LIDER Es voluntaria en el programa de Familias en accin Ambito Familiar: Autoridad hacia su hijo menor Vive en la casa de su madre en un cuarto, donde duerme con sus dos hijos (el cuarto se inunda cada vez que llueve)

RUTINAS
Biblioteca El Tunal

$
SERIO HOSTIL IRRESPONSABLE DESOBEDIENTE INDISCIPLINADO REACIO Hace parte de las Barras de Millonarios

Alto Medio Bajo

Clases

pm

Relaciones, posiciones e interacciones

Capital cultural y social

IAL SOC

Madres lideres

Reunin

Familias en accin

ABC Clases

Almorzar

Almorzar

CAMPO ESPECFICO
Cuarto de Mara Custodia
El cuarto de doa Mara Custodia es el espacio ms frecuentado por los actores, por lo tanto es all donde acontecen relaciones de comunicacin.

Almorzar ABC Cocinar Clases

Reunin

Medio Da

Tarde

Comedor comunitario

Salir

Casa

Colegio-casa
Maana Noche

Muestra cierto grado de respeto a la autoridad que representa su abuela. Le habla de manera distante, no se acerca mucho a ella, mantiene un tono de voz caracterizado por la frialdad, y utiliza respuestas cortas. Es directo en lo que quiere preguntar, decir o contestar.

En la calle

Con sus amigos

Sale

Capital cultural y social

Lo mira en pocas ocaciones mientras l hace su peticin. Su rostro re eja incredulidad. Y no le da ninguna respuesta frente a su peticin.

En la calle

Casa

Casa

ABC

NO TIENE INGRESOS PROPIOS

Casa-Colegio

Ordenar

Levantarse

CUL TURA L

Clases

Respeto/ frialdad
Salir Cocinar Cocinar

Descon anza

MICO ECON

Desayuno

Casa

Situacin:

Levantarse

dej el estudio por un lapso de tiempo

CURSA OCTAVO GRADO

Subordinacin/ frialdad

Tensin
Espectativa/ antipata
Hace su peticin seria y concisamente. Conserva su distancia al hablar. Y la mira para buscar aprobacin a su peticin

Comida

Comida

Momento de reciprocidad en el que se relacionan los actores para hacer una peticin espec ca frente a un deseo o necesidad y lograr una respuesta al respecto.

levantarse

Casa

VIVE DEL DINERO DEL PADRE DE SU HIJO

Marisol 46 aos

Tender la cama

Z Z ZZDormir
9:00 pm

Ver TV

Diego 18 aos

AMPLIO CONOCIMIENTO DE FUTBOL especialmente futbol nacional

ABC

Autoridad
Tiene una actitud de superioridad hacia su nieto Diego. Le habla en un tono fuerte y seco que da muestra del rol y el grado de autoridad que tiene ella dentro del ncleo familiar. No muestra palabras o gestos de afecto hacia l, sino ms bien una actitud que exige el respeto que ella considera merecer por su edad y su experiencia.

6:00 am

Capital Social y cultural

HOSTIL SERIA RESERVADA RESPONSABLE ORGANIZADA

OC IA L
CU L TUR A
TOMA CLASES EXTRACURRIRULARES en la biblioteca del Tunal

ABC

N O EC
L

IC O

Capital Social y cultural

Cuarto Cuarto Cuarto

PROACTIVA (en actividades fuera de su casa)

O LIC SIMB
Es Barrista, pues hace parte de las Barras de Millonarios Es un joven que re eja Inmadurez, Rebeldia e Irresponsabilidad

DEPENDE ECONOMICAMENTE DE SU FAMILIA

NO TIENE OFICIO QUE LE GENERE INGRESOS

Capital social y cultural

Se dirige a su madre con desdn. Procura tener una conversacin corta y precisa, sin un trato de cario en sus palabras y gestos. Al hablar mantiene la distancia tanto fsica como verbal. No la mira a los ojos cuando le habla. Respeta de cierto modo la autoridad de su madre al acudir a sus llamados.

Capital social y cultural

No lo mira al entregarle el dinero. Accede a la peticin por la orden de su madre. Sin embargo no se muestra muy de acuerdo con darle el dinero.

Patio

Condecendencia/ hosquedad

Entrada Principal Cocina

Colaboracin por una orden

Satisfaccin/ Indiferencia
Obtiene el dinero que queria y se va satisfecho. No hay gestos de agradecimiento. No hay conversacin alguna. Diego se marcha sin mostrar ningn signo de afecto rumbo al estadio.

Seguridad / Obediencia/ Desdn

AFECTA LAS RELACIONES

Con anza/ Sometimiento

Con rmacin/ rencor
Re eja autoridad hacia su hija. Se dirige a ella cuando necesita algo concreto, de manera seria y formal sin seales de afecto. Cuando requiere la presencia de Marisol la llama en un tono fuerte y seco. Es una fuente de con anza por su seriadad y autoridad

CONVENCIONES

Posicin en el campo

Relacin
Posicin en el campo

Capital social y cultural

Llegada

Direccionalidad de la interaccion Capitales que in uyen Descripcin de actitudes

Partida

Elaborada por: Paula Medina Laura Beltrn Daniela Castro

EMOCIONES OCULTAS EN LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA -Amor de madre -Autoestima bajo -Resentiento -Piensa que su hija la odia -Respeto -Quiere recibir cario -Quiere ser comprendida -Respeto cultural -Inexperiencia -Represin de sus sentimientos

Capital social y cultural

Falta de comunicacin : Tienen un sentimiento muy grade de amor de uno hacia el otro, sin embargo, no lo expresan porque piensan que el sentimiento no es correspondido. Se encuentran muy comodos con los actos de cario pero temen expresarlo y extraan sentirlos.

HABITUS
Ordinar= Ordinare = Orden
RELACIONES Subordinacin Tensin Con anza/ Sometimiento Colaboracin por orden

latn emoto, que signi ca "movimiento o impulso"

Dentro de esta familia y en sus relaciones se vive un ambiente de subordinacin, donde se percibe un alto nivel de autoridad. Este se ve re ejado en mayor medida en Mara Custodia, ya que ella establece rdenes, a las que Marisol y Diego responden por un sentimiento de respeto cultural que su imagen de madre y abuela evoca. Por otro lado dicha subordinacin se ve acompaada de la represin de emociones, pues cada uno de los integrantes de la familia se cohbe de las expresiones de afecto y entre ellos se muestran actitudes de frialdad, hostilidad, indiferencia y lejana que caracterizan las conversaciones y la interaccin.

1 2 3 4

SUB
Bajo Debajo

ORDINACIN

REPRESIN DE EMOCIONES
latn represso/ Contener

1 2 3 4

POSICIONES Autoridad/ Respeto/Frialdad Descon anza/ Espectativa/ Antipatia Seguridad/Obediencia/Desdn/ Con rmacin/ Rencor Condecendencia/ hosquedad/ Satisfaccin/ Indiferencia

AMBIENTE QUE SE TRANSMITE

REPRESIN DE EMOCIONES

AMBIENTE VERDADERO
SUBORDINACIN

SUBORDINACIN

REPRESION DE EMOCIONES

ANALISIS DE REFERENTES
REFERENTE INTERFAZ (ELEGIDO) Storytree es "un espacio de colaboracin". Esta centrado en los miembros mayores de la familia. Los usuarios crean sus propios "storytrees" y se les da la opcin de grabar bien una historia o pedirle a un familiar que responda a una pregunta a travs de video, foto o grabacin de audio. CONCEPTOS DEL REFERENTE Comunicacin- socializacin Interaccin Unin familiar Preservacin familiar Narracin de historias Espacio colaborativo Intercambio cultural Expresin de emociones

OPORTUNIDADES DE DISEO DESDE EL HABITUS Y CAPITALES

OPORTUNIDADES DE DISEO

+
CAPITAL SOCIAL Y CULTURAL

Quien lo utilice debe tener conocimientos avanzados sobre manejo de interfaces. No accesible para todas las clases sociales y edades Interaccin a larga distancia

DIFICULTADES (DESDE EL HABITUS) Comunicacin Contacto visual mnimo cuando hablan. Conversaciones fras y concisas.

APTITUDES (DESDE LOS CAPITALES) Maria Custodia

Gusto por ensear, dar consejos y contar sus ancdotas. Habilidad para las manualidades. Inters por aprender cosas nuevas. Gusto y conocimiento en el manejo de computadores.

Comunicacin y unin entre familiares Preservacin de la historia familiar Expresin de emociones a travs de historias Espacio colaborativo donde se intercambian historias

Interaccin Falta de espacios de socializacin. Interaccin por inters

Marisol
Disposicin y gusto por el trabajo. Habilidad para las manualidades. Capacidad de liderazgo. Habilidad para transmitir conocimientos

REFERENTE ONGS

CONCEPTOS DEL REFERENTE Diseo de intervencin en el funcionamiento familiar Proyecto realizado por la universidad de la habana llevado a cabo a travs de actividades ludicas de integracin para cumplir con los siguientes objetivos: Incrementar la capacidad de comunicacin entre los miembros de la familia. Reconocimiento de roles en la familia Fomentar las interacciones afectivas. Desarrollar maneras adecuadas de solucin de problemas familiares.

Funcionalidad Familiar Interactividad Dinamicidad Simplicidad Trasformacin cultural Aprendizaje Comunicacin Expresin de emociones

Fuera de casa, en horarios que quiza no convienen a toda la familia. No toda la familia querra asistir por diversos motivos, ya sea porque estn cansados, no les interesa o tienen que desplazase. Actividades que se debern ser ejecutadas frente a individuos desconocidos. Actividades que no sern entretenidas o aptas para diferentes miembros de la familia (ARTROSIS DE MARIA CUSTODIA) Actividades ldicas que recrean y llenan de energa a las personas Mejora del funcionamiento familiar Ayuda a la expresin de emociones y al aprendizaje.

Interaccin Dinmica

Expresin emocional Falta de expresin fsica del afecto. (Abrazos, besos, caricias,etc)

Diego
Inters por los computadores y su funcionamento. Pasin por el ftbol. Inters por adquirir conocimientos (Retomo su educacin escolar)

gestos palabras contacto fsico contacto visual

Interaccin Emocional

Igualdad

Mensaje Intercambio Cultural

Emisor
Receptor

Receptor
Emisor

REFERENTE JUEGOS Kitscaixa Juego enfocado a potenciar los valores de los nios a travs de juegos. Este kits esta enfocado en un proceso que inicia con el reconocimiento del individuo, sus cualidades y falencias. Luego sigue con el valor de la convivencia, enfocado a las relaciones entre los nios . Finalizando el aprendizaje con el valor del respeto donde se aprende a tolerar y entender las diferencias entre los individuos. CONCEPTOS DEL REFERENTE Potenciar los valores Estimulacin de conocimiento cultural Autodescubrimiento Dominio de emociones Compromiso Social

CONCEPTO

Hecho como herramienta educativa para nios de entre 8 a 12 aos Se hace en el saln de clase Se aprende a travs de situaciones puestas por el kit y no situaciones que se viven Potenciar los valores Aprendizaje por medio de juegos Autoreconocimiento

Interaccin emocional y dinmica Intercambio Cultural Igualdad de condiciones

+ EXPRESIN REPRESIN

A anzar la expresin emocional al interior de la familia para romper con la frialdad y la hostilidad Eliminar la represin de las emociones en las relaciones familiares para fortalecer los lazos afectivos