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PRESENTACION
El Sistema Nacional de Colegios Cientficos pone a disposicin de los estudiante el presente folleto de practica para realizar el examen de ingreso a los distintos colegios cientficos del pas. El folleto presenta los evaluado el estudiante, conocimientos adquirido de la educacin general diferentes mdulos en que ser los cuales corresponden al nivel de en su formacin en el tercer ciclo (7, 8,9).
Tambin se pretende que el estudiante se familiarice con los distinto tipos de preguntas, tanto aquellas que nicamente estn referidas al conocimiento como aquellas que buscan medir la capacidad de razonamiento tanto lgico como matemtico del estudiante.
El presente folleto, as como los itemes presentados tiene los derechos reservados a nombre del Sistema Nacional de Colegios Cientficos ed Costa Rica. Cualquier reproduccin del los mismos se deber pedir la autorizacin correspondiente.
NOTA:
SISTEMA NACIONAL DE COLEGIOS CIENTFICOS COLEGIO CIENTFICO DE COSTA RICA SEDE DE OCCIDENTE, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. SAN RAMN
Lea cuidadosamente los sustantivos que se le presentan al iniciar cada pregunta y que aparecen en letra mayscula. Entre ellos ha cierta relacin. Analice en qu consiste esa relacin y elija, entre las cinco opciones presentadas (a, b, c, d, e), la pareja de sustantivos que repita ese mismo tipo de relacin. Antelo en la hoja de respuestas.
a. lquido es espeso b. suave es a compacto c. empapado es a hmedo d. dbil es a grueso e. mojado es a seco
En las analogas se debe encontrar la relacin existente entre las palabras presentadas y las parejas de palabras a), b), c), d) y e), as que en el ejemplo # 1 las palabras fro y caliente significan lo contrario, por lo tanto la pareja de palabras que cumple la misma condicin es la que se presenta en la opcin e: mojado es a seco.
En las analogas se debe encontrar la relacin existente entre las palabras presentadas y las parejas de palabras a), b), c), d) y e), en el ejemplo # las palabras hombre y mujer hacen referencia a dos sexos diferentes, por lo tanto la pareja de palabras que cumple exactamente la misma condicin es la que se presenta en la opcin d: macho es a hembra.
Se presenta un objeto (reloj) y como resultado la utilidad que ste tiene (hora), por lo que la opcin correcta debe tener la pareja de palabras que contenga un objeto del cual se obtenga necesariamente cierta utilidad. La opcin que cumple exactamente esa condicin es la c.
En el ejemplo anterior se presenta un lugar especfico (desierto) que posee un elemento caracterstico de s mismo (arena), por lo que la opcin correcta es la que tiene la pareja de palabras que muestre un lugar con el elemento que le caracteriza. La opcin que cumple exactamente esa condicin es la a.
Lea cuidadosamente cada texto y responda lo que se le pide. Anote la opcin en la hoja de respuestas.
organismos capaces de
Lea cuidadosamente cada texto y responda lo que se le pide. Anote la opcin en la hoja de respuestas.
a. El individuo no tiene ni debe tener, importancia poltica alguna. b. El capitalismo es hipcrita. c. Por regla general, el inters social priva por sobre el inters individual. d. El individuo es menos importante que su sociedad, ni importa cul sea sta. e. El socialismo es un sistema social ms efectivo que el capitalismo.
a. Hay ciencias que estn sobrando. b. No existe hoy una idea nica y consistente del hombre. c. Hoy sabemos ms que nunca del hombre. d. Existe una amenaza inminente en nuestra vida moral. e. Son muchos los que se han equivocado.
Segn el texto anterior: a. La accin precede al conocimiento. b. No se conoce sino lo que se ama. c. El conocimiento resulta intil, puesto que nunca lograr desterrar la ignorancia del hombre. d. Saber que se ignora es ya un saber. e. El conocimiento humano es siempre imperfecto.
a. Al alto costo de la produccin de las bombas de hidrgeno. b. Al incontrolable poder mortfero de las bombas de hidrgeno. c. A que el pas vencedor quedara de todos modos parcialmente destruido. d. A los maravillosos progresos de la industria blica. e. A la inminente posibilidad de otra guerra mundial.
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La respuesta correcta es la c. Las figuras de los cuadros superiores se intercambian: el circulo interno pasa a ser externo, y el cuadrado externo pasa a ser interno, pero los colores no se cambian. Para las figuras de los cuadros inferiores es igual: un tringulo externo de color negro debe pasar a ser interno y el crculo blanco pasa a ser externo.
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Se busca la figura que sea del mismo tipo que aquellas que se encuentran en la misma columna; dado que el dibujo muestra una figura geomtrica con la misma figura 2 veces dentro de s, la respuesta correcta es la e
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Lo que muestra es cmo una figura geomtrica se divide a la mitad y se traslapa, esto en sentido horizontal.
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Seleccione la opcin que mejor complete la siguiente secuencia de dibujos. Debe tomar en cuenta al escoger cada opcin, que la relacin de las figuras pueden ser horizontal, vertical o ambas.
Descubra el valor de la ficha que falta. Recuerde que las fichas de domin solo pueden tener en cada una de sus partes, los siguientes nmeros: 0,1,2,3,4,5, y 6, de menor a mayor, comenzando otra vez en 0. El cero (0) siempre se toma en cuenta y se toma como nmero par. Se debe tener presente la sucesin o el orden del grupo de fichas para el conjunto sea correcto. Busque la opcin que llena correctamente la ficha que aparece en las lneas punteadas. En las figuras de tipo circular, analice siguiendo el
sentido en el que giran las manecillas del reloj. Lo importante para la resolucin de los problemas que utilizan fichas de domin es encontrar alguna relacin entre ellas; dependiendo de la configuracin que stas tengan puede existir una relacin entre las fichas consecutivas, o la relacin se puede dar entre las partes superiores o las inferiores de stas.
En este ejemplo las relaciones de las partes superiores e inferiores son independientes. Adems, deben analizarse de manera horizontal.
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En las 3 fichas de arriba, sus partes superiores tienen 2 caractersticas en comn, son nmeros pares y con diferencia de 2 ascendente, entre ellos. En las 3 fichas de abajo se puede observar cmo se tiene 0 y 2, o sea dos nmeros pares y con diferencia de 2 entre ellos. Por lo tanto, manteniendo la tendencia en la ficha que falta se deben agregar 2 unidades al dos (de la ficha del centro), con lo cual en esta parte superior se debe tener un 4, as se eliminan las opciones b, d y e. Entre a y c est la respuesta. Si observamos la parte inferior, lo que se tiene son los nmeros impares: 1, 3 y 5, que de paso son los nicos nmeros impares de 0 a 6. Entonces, en la ficha de abajo, en sus partes inferiores se tienen los nmeros 5 y 3, por lo tanto, como son los nmeros impares hace falta el 1; de esta manera de a y c, la nica opcin que tiene un 1 abajo es la a.
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ste es un ejemplo clsico de simetra con figuras circulares. En este ejemplo se puede notar cmo las fichas verticales tienen los mismos nmeros, de tal manera que la parte superior sea igual a la inferior de la otra ficha, y viceversa. Por lo tanto, las horizontales deben mantener este mismo concepto de simetra. Por eso los nmeros deben ser 3 y 4, con esto se elimina a, d y e. Entonces, la parte derecha de la ficha ubicada a la izquierda (4) debe ser igual a la parte izquierda de la ficha ubicada a la derecha, con esto la solucin es c.
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Aqu las relaciones son dirigidas hacia la ficha del centro. En la ficha de la izquierda, de la parte superior, si se suman sus dos secciones (3
y 1) se obtiene la parte superior de la ficha del centro, de la parte superior. Ahora, con la ficha de la derecha, si se va de derecha a izquierda, se hace una resta con el 6 y 2 y se obtiene nuevamente 4. Luego, para obtener la parte inferior de esta ficha del centro, se suman las secciones de la ficha de la izquierda (1 y 1), se obtiene dos (2). Y con la ficha de la derecha se resta 3 y 1 y se obtiene dos. Entonces, con la ficha inferior del centro se realiza el mismo anlisis. Para la parte de arriba se suma el 2 y 1 de la ficha de la izquierda y se resta el 5 y 2, obtenindose en ambos casos como resultado 3. Comprobando la parte inferior, sume 0 y 1 y reste a 6 el 5 y se obtienen en ambas casos 1.
Debe hallar relaciones sencillas, ya sea matemticas o de ordenamiento, en un conjunto de elementos relacionados entre s, como nmeros, letras, palabras. Anote la opcin correcta en la hojas de respuestas. No raye el folleto, por favor. Encontrar el nmero faltante
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Cada conjunto de nmeros tiene una relacin entre s. En la primera tripleta, la diferencia entre los nmeros consecutivos es 1; en la segunda, es de 2; en la tercera es de 3, por lo tanto el nmero faltante es 5 (opcin b.)
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Cada letra es representada por un nmero, as en el primer caso para la palabra "oso", la letra "o" es representada por el nmero dos y la "s" es representada por tres. Lo mismo sucede para los casos siguientes. De esta forma, se sabe que la palabra faltante es de cuatro letras, por lo que se descartan las opciones c y e. Como el nmero cinco representa la letra "a", el dos la "o", el tres la "s" y el cuatro la "a", la palabra faltante es "cosa" (opcin d) Los elementos de la derecha equivalen a cierta cantidad de los elementos de la izquierda.
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Si dos autos y cuatro tractores equivalen a dos semforos. A cuntos semforos equivalen un auto y seis tractores? a. b. c. d. e. tres seis cuatro uno dos
De la primera relacin se concluye que cada semforo equivale a un auto y a dos tractores, es decir un auto es la mitad de un semforo y los dos tractores son la otra mitad. Cuando nos presentan en el tercer cuadro un auto, se infiere que ste representa la mitad de un semforo; como dos tractores representan la mitad de un semforo, seis tractores representan tres mitades de un semforo (3/2). La suma de lo que representan suman 1/2 + 3/2=4/2=2 semforos.
31- En un pueblo hay una mujer por cada dos hombres y tres nios
por cada hombre. Si en el pueblo hay 50 hombres Cuntas personas en total hay en el pueblo? a. 125 b. 175 c. 225 d. 250
33- Un reloj da las media horas con una campanada y las horas con
tantas campanadas como marque la aguja de las horas. Desde las 11 p.m hasta las3 a. m; ambas inclusive, cuntas campanadas se escuchan? a. 22 b. 29 c. 31 d. 33
2 b. 5
c.
3 4
d.
2 3
b. p 3
2 c. p 1
d. 3 p 1
c. n 16
2 d. 2n 5
IV Parte: Mdulo Cientfico Naturalista 41- Segn su funcin, las organelas celulares pueden dividirse en
cuatro categoras: I- Manufactura; II- Degradacin; III- Procesamiento de energa y IV- Sostn, movimiento y comunicacin entre clulas. De acuerdo con esta clasificacin perteneceran a la segunda categora las siguientes:
a. Ncleo, ribosomas y aparato Golgi. b. Lisosomas, peroxisomas y vacuolas. c. Cloroplastos, mitocondrias y centriolos. d. Retculo endoplasmtico, ribosomas y centriolos.
a. Todas las mutaciones son dainas. b. Tanto la mitosis como la meiosis contribuyen a la diversidad biolgica. c. El entrecruzamiento ayuda a cada gameto a recibir un conjunto diferente de alelos en la meiosis. d. Las nicas clulas haploides son los gametos.
a. Zona escolar, cuidado con los nios. b. Zona escolar, rapidez mxima de 25 km/h. c. Zona escolar, no peatones. d. Zona escolar, camine por la acera.
Estas sustancias se clasifican como: a. 1 sustancia pura, 2 compuesto, 3 elemento. b. 1 mezcla, 2 mezcla, 3 mezcla. c. 1 sustancia pura, 2 mezcla, 3 compuesto. d. 1 mezcla, 2 sustancia pura, 3 sustancia pura.
52- Observe:
De acuerdo con la reaccin anterior, los trminos que deben usarse en los espacios son: a. b. c. d. I. productos II. reactivos I. productos II. productos I. reactivos II. reactivos I. reactivos II. productos
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Seleccione entre las cinco alternativas, la figura que corresponda a la rotacin de la figura 1. Puede ser la rotacin hacia la derecha o hacia la izquierda
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Observe cuidadosamente la Figura 1 e indique cuntas veces aparece la Figura 2, en sta. Debe tener en cuenta que la Figura 2 puede estar en diferentes posiciones y ser de distinto tamao o color.
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Seleccione la pieza que encaja perfectamente en el cuerpo A para formar el cuerpo de seis caras. Observe:
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HOJA DE RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A E D C A B C C B D C B E C E D B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A C C B D E D C C C C C D B A D B A D D 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 B C C D C B B A A B C D E C C E E D D E E B