PRUEBA DE PROCESAMIENTO FONOLOGICO Y DE LECTURA INICIAL

Prueba de procesamiento fonolgico a) Prueba de Discriminacin Auditiva: Consiste en hacer escuchar varios pares de palabras, algunas de pronunciacin parecida y otras iguales. Los nios deben indicar si las palabras escuchadas son iguales o diferentes. No es necesario pedirles una respuesta verbal. Basta con un signo de cabeza. Para la evaluacin se suman las respuestas correctas. Sus temes son:
PA TA VE NA LLA SAL COZ MIDO PIDO CASA CUBO BOCA FOTO LEA SELLA ALTAR CAMIZA RANERO ESTUVO ENTONAR ENTRENAR BA TA FE MA CHA TAL TOS NIDO PIDO TAZA CUPO POCA VOTO SEA SELLA ANDAR TAMIZA LANERO ESTUVO ENCONAR ESTRENAR

(Palabra Control)

(Palabra Control)

(Palabra Control)

(Palabra Control)

b) Prueba de Secuencia Auditivo-fonmica: consiste en hacer escuchar al nio 12 series de fonemas, que al articularse forman una palabra. Luego, el sujeto debe reconocer la palabra en una lista de otras tres pronunciaciones semejantes presentadas visualmente, una vez que haya cesado de escuchar cada serie. SECUENCIAS AUDITIVO FONMICAS
M-I-D-O C-A-S-A C-U-B-O F-O-C-A L-E--A A-L-T-A-R C-A-M-I-S-A R-A-N-E-R-O E-S-T-U-V-O E-N-T-O-N-A-R A-S-I-S-T-E-N-C-I-A R-E-C-O-N-O-C-E-R MIDO TAZA CUPO BOCA LEA ANDAR CAMISA LATERO ESTUFA ENTONAR AUSENCIA RECOGER NIDO CASA HUBO POCA SEA ALTAR TAMIZA LANERO ESCUDO ENCONAR ABTINENCIA RECONOCER MILO PIDO PASA CATA TUVO CUBO FOCA ROPA SELLA BELLA AMBAR AMAR CARITA COMIDA RANER PANERO ESTUVO ESTUDIO ESCOLAR ESCOBAR ASISTENCIA APETENCIA RETROCEDER RETORCER

c) Prueba de Integracin de Secuencias Auditivas Orales: El nio escucha la secuencia de fonemas sealados anteriormente y luego debe pronunciar las palabras que se forman con ellos. Se utilizan las mismas palabras que en la prueba anterior a fin de comparar las diferencias en el rendimiento entre ambas. Se sugiere administrarlas en momentos diferentes. d) Prueba de Segmentacin de Palabras segn sus fonemas: Esta prueba consiste en hacer escuchar las palabras que aparecen a continuacin y luego pedirke a los nios que las segmenten en los fonemas que contienen. Olla Ua Boya Macha Oruga Covacha Entelleante Chapilla Coyote Regao Llapita Coya Facha Hoyuelo Clavellina

e) Prueba de Inversin oral de slabas: Consiste en hacer escuchar separadamente dos series de 16 slabas y luego pedirle al sujeto que repita cada una de ellas en sentido inverso al escuchado Lista I Lat Rap Lam Nap Lach Zep Lim Lor Por Dos Alo Ver Osa Iba Vez Ua Lista II odom echel apoc roma otua sies aton adeup radna acram nert aelbo atoue noimac elleum orbil

B.- Prueba de decodificacin lectora Las pruebas de esta batera tiene por objetivo contribuir a la evaluacin de los diferentes tipos de errores especficos cometidos durante la decodificacin en lectura de palabras fuera de contexto. Sirven especialmente para conocer las dificultades en la decodificacin de los nios con retardo lector ms severo.

a)

Prueba de lectura y decodificacin visual y auditiva de palabras: Consiste en dos

series de 15 palabras que el sujeto debe leer en voz alta. Una serie est destinada a evaluar las confusiones visuales en la decodificacin mediante palabras cuya configuracin grfica es confundible con otras (por ejemplo: pueda, confundible con queda; mulata. Confundible con muleta)

La segunda serie est destinada a evaluar las posibles confusiones auditivas de palabras compuestas por fonemas de pronunciacin semejantes (por ejemplo: macha-malla; coyacoa). Cada serie puede evaluarse separadamente. La suma de los puntajes de ambas series (CA + CV) indica los errores en decodificacin por confusiones perceptivas.

Las palabras para leer son las siguientes:

Visual reno pueda ahumado epidemia elemento extinto embolado ilustrsimo entrenamiento esplndido mulata desobedecer avitaminosis distributiva administrador Auditiva olla ua boya macha oruga covacha centellante coyote regao chapilla llapita coya facha hoyuelo clavellina

b) Prueba de lectura y de dictado de pseudo palabras: Estas pruebas comprenden dos litas de 15 pseudoplabras cada una que son pronunciables, pero no tiene significado
Lect. Pseudopalabras I allo au yabo chama garuo vachaco centelleante teyoco challipa pitalla reago yaco chafa loyohue vellinacal Lect. Pseudopalabras II dereb porda sogui chanla topal agmio anjob daresep calecho hembro llartimo yarmose colinadera taclecibi redendaera

Prueba de comprensin Oral:

a) Comprensin Escuchada de un cuento (CE): Para evaluar al nivel de comprensin y retencin del lenguaje oral se hace escuchar un cuento infantil de estructura simple, de 12 minutos de duracin. Luego se plantean 16 preguntas para evaluar la comprensin del cuento y la memoria verbal. Relato El hombre del bosque En un pequeo bosque del sur de Chile, lleno de hermosos y frondosos rboles rodeados de copihues rojos, blancos y rosados, se encontraba trabajando desde muy temprano, un viejo leador. Era pasada ya la media tarde, cuando nuestro viejo leador sintiendo que sus fuerzas se agotaban, se tendi a descansar sobre la gruesa capa de hojas secas que cubran el suelo, colocando por almohada una piedra plana, que l sola ocupar de vez en cuando, para arreglar el filo del hacha que era su nica herramienta. Pero, debe haber sido tan larga y pesada la jornada de trabajo de este viejo hombre del bosque, que se qued profundamente dormido y comenz a roncar bastante fuerte. Entre tanto el viejo dorma, llegaron al lugar dos hermanitos, ellos eran Pepita y Juanito, quienes deseando pasear se haban escapado a escondidas desde casa, porque su madre no los dejaba salir solos y sobretodo en caso como ste en que se haca tarde y muy luego obscurecera.

Vmonos por ah, dijo Pepita indicando un sendero angosto cubierto de piedrecillas que estaba junto al cerro. No mejor por este otro lado. Mira aquellas flores son bonitas!, exclam Juanito. De acuerdo- asinti Pepita, tomemos este camino, pero apuremos el paso, porque se hace tarde y mam nos puede echar de menos. Tienes razn vamos rpido manifest Juanito.

Caminaron y caminaron por largo rato, el sol ya se haba escondido, los pajarillos se cansaban de cantar y volaban presurosos hasta sus nidos ubicados por entre las ramas de los grandes rboles del bosque. De repente, los nios distinguieron a travs de los arbustos algo extrao, se acercaron un poco ms y Pepita indicando con el dedo el lugar en que el leador dorma exclam- Qu es eso?. Parece un ogro, contesto Juanito. -Un ogro? Interrog la nia Si!, escucha el ruido que hace- balbuce temeroso Juanito. Devolvmonos a casa antes de que se despierte, exclam muy asustada la nia. Bien, vmonos!-contest su hermano.

Tanto corrieron los nios que a casa llegaron muy cansados y con mucho susto. Cuando su madre los llam a comer, hubieran deseado no sentarse a la mesa, porque no sentan hambre y adems, slo pensaban en aquel ogro que haca ruido. La impresin recibida no los dejaba dormirse, no podan convencerse de lo que esa tarde haban visto por sus propios ojos. Conversaron hasta muy avanzada la noche, acordando finalmente volver al bosque al otro da. Siendo muy temprano, se levantaron sin hacer ruido y encaminaron sus pasos en direccin al bosque. Pero Oh, sorpresa!, una vez all, se encontraron con que el ogro se haba convertido en leador. Buenos das pequeos-, les dijo el leador, acercndoseles cariosamente. Buenos das seor, respondieron los nios, sin explicarse an lo que pasaba. Qu hacen tan temprano por ah-, les interrog el leador. Nosotros vinimos a mirar el ogro-, contest Juanito. Al ogro?- dijo sorprendido el viejo-, Qu ogro! Ese que estaba ayer aqu, en este mismo lugar-, respondi Pepita. Aqu, pero que vendra a hacer un ogro aqu!, dijo sorprendido el anciano. No lo s- agreg Juanito, pero haca mucho ruido y estaba acostado en el suelo. Ah!, Ah!-, exclam el anciano, comprendiendo que los nios lo haban confundido por un ogro. Y cmo era el ogro?, pregunt Bueno, no lo vimos muy bien, pero era grande, muy grande, echaba humo por la boca y haca mucho ruido, pero mucho ruido-, expres entusiasmado Juanito. Y ustedes tuvieron miedo acaso?- interrog el leador. Ah s, estbamos tan asustados que nos fuimos corriendo a casa-, contestaron ambos al mismo tiempo.

Pequeos, lo que ustedes vieron no era un ogro, les dijo el anciano, al mismo tiempo que de su cara surcada de arrugas, surga una sonrisa tranquilizadora. S, s, era un ogro- reafirm Pepita-, un tanto molesta, porque el anciano pona en dudas lo que ellos aseguraban haber visto. Calma, calma, tengan paciencia y ahora a escucharme- les dice el anciano. Les voy a contar que el tal ogro no existe, ustedes en sus cabecitas se lo imaginaron, pero no es as. Lo que sucedi fue que yo me qued dormido, porque estaba muy cansado y comenc a roncar; seguramente fue eso y no otra cosa lo que a ustedes los asust. Lo siento en mi corazn el haberles provocado un susto tan grande, como iba yo a saberlo!-, les dice finalmente el anciano-. Al mismo tiempo que en sea de cario coloca sus manos sobre la cabeza de los pequeos. Entonces el ogro no existe?, pregunt Juanito. No, por supuesto que no-, contest el viejo leador. Que alegra, que alegra!, exclam Pepita. Ahora nos iremos a casa a tomar desayuno, desea ir con nosotros? Apunt Juanito Me alegrara muchsimo acompaarlos, les contest el anciano, poniendo una cara de mucho contento.

Tomados cada uno de la mano del leador, emprendieron el camino a casa; al llegar all la mam los mir muy sorprendida. Hola mam. Salud Pepita Mam, hemos trado a nuestro amigo el leador a desayuna con nosotros. Expres Juanito. Me parece muy bien y se los apruebo, le contest la mam. Seora- dijo el leador, mi nombre es Pedro, vine solo por no desilusionar a los nios, me ir inmediatamente. No, de ninguna manera. Usted es el invitado de mis hijos y se quedar a desayunar, sintese en esa silla, le indic la seora.

Mientras desayunaban, los nios le contaron a su madre como haban conocido a don Pedro, a la vez que pidieron perdn por haber salido son permiso el da anterior. Hijos mos- le contest la mam, nunca salgan sin avisarme, imagnense si ese ogro hubiese existido. Qu habra pasado? Es verdad mam- dijo Pepita, besando la mejilla de su madre. Mam- interrumpi Juanito, podemos volver al bosque con don Pedro?. Por supuesto, vayan con l, pero no le interrumpan en su trabajo. Por el contrario, cooperen a que su dura tarea se le haga ms aliviada, junten al menos la lea que l vaya cortando Est bien mam.- asintieron los pequeos. Usted seora, no sabe la alegra que me produce la compaa de sus dos pequeosexpres el leador, agregando ellos, representan para m algo muy grande, mientras ms lo miro, ms recuerdo a mis dos nietecitos que estn my lejos de aqu. Tiene familia don Pedro?- pregunt la seora. S seora, pero hace muchos aos que no tengo noticias de mis hijos, ahora vivo solo en mi cabaa. Le coment el anciano.

Desde hoy se sentir menos solo don Pedro-. Le agreg la seora, pues contar con dos nuevos nietos. No es as nios?. Si mam, contestaron ambos, saltando de contentos. Don Pedro, pregunt Juanito, le molestara a usted si le decimos abuelo? Por el contrario Juanito, eso me har sentir muy feliz, contest don Pedro. Entonces vmonos al bosque abuelo, dijo muy contenta Pepita.

Al despedirse, la mam record a sus hijos que deban regresar a almorzar a una hora prudente; a lo que el viejo replic,- no se preocupe seora, yo se los mandar temprano. Cmo es eso que yo se los mandar temprano?, le dijo la seora a don Pedro, usted tiene que venir con ellos, recuerde que aqu lo espera un hogar junto a sus nietos, no se le olvide. Gracias, muchsimas gracias, contest con mucha emocin el anciano leador. Desde esa vez, los nios nunca ms se separaron de su abuelo. Iban todos los das al bosque, le ayudaban en su trabajo y volvan con l a casa para comer.

As termina esta historia de don Pedro, el viejo Leador, de Pepita y Juanito y de la mam que se siente feliz de que sus hijos hayan encontrado en don Pedro, a su nuevo abuelo. Preguntas
1.Quines son sus personajes principales? 2.Era temprano o tarde la primera vez que los nios partieron de paseo hacia el bosque? 3.A quin encontraron en el bosque en esa oportunidad? 4.Cmo regresaron a casa esa vez Pepita y Juanito? 5.Cmo durmieron esa noche los hermanos? 6.Qu hicieron los nios al da siguiente? 7.Con quin se encontraron? 8.Qu le contaron los nios al leador? 9.Cul fue la respuesta del viejo? 10.Qu hicieron los nios, luego de escuchar lo que les cont el anciano? 11.Qu le dijeron los nios a su mam? 12.Qu le dijo la mam al enterarse que haban salido sin su permiso? 13.Por qu Don Pedro sinti cario por Pepita y Juanito? 14.Qu hacan los nios todos los das a partir de ese da?

Protocolo Pruebas de procesamiento fonolgico y de lectura inicial.

Nombre del Sujeto Edad Examinadores Fecha : : : :

Prueba de procesamiento fonolgico a) Prueba de Discriminacin Auditiva

PA TA VE NA LLA SAL COZ MIDO PIDO CASA CUBO BOCA FOTO LEA SELLA ALTAR CAMIZA RANERO ESTUVO ENTONAR ENTRENAR BA TA FE MA CHA TAL TOS NIDO PIDO TAZA CUPO POCA VOTO SEA SELLA ANDAR TAMIZA LANERO ESTUVO ENCONAR ESTRENAR

b) Prueba de Secuencia Auditivo-fonmica

M-I-D-O C-A-S-A C-U-B-O F-O-C-A L-E--A A-L-T-A-R C-A-M-I-S-A R-A-N-E-R-O E-S-T-U-V-O E-N-T-O-N-A-R A-S-I-S-T-E-N-C-I-A R-E-C-O-N-O-C-E-R

c) Prueba de Integracin de Secuencias Auditivas Orales *

M-I-D-O C-A-S-A C-U-B-O F-O-C-A L-E--A A-L-T-A-R C-A-M-I-S-A R-A-N-E-R-O E-S-T-U-V-O E-N-T-O-N-A-R A-S-I-S-T-E-N-C-I-A R-E-C-O-N-O-C-E-R

d) Prueba de Segmentacin de Palabras segn sus fonemas

Olla Ua Boya Macha Oruga Covacha Entelleante Chapilla Coyote Regao Llapita Coya Facha Hoyuelo Clavellina

e) Prueba de Inversin oral de slabas Lista I

Lat Rap Lam Nap Lach Zep Lim Lor Por Dos Alo Ver Osa Iba Vez Ua

Lista II
odom echel apoc roma otua sies aton adeup radna acram nert aelbo atoue noimac elleum orbil

B.- Prueba de decodificacin lectora a) Prueba de lectura y decodificacin visual y auditiva de palabras Visual
reno pueda ahumado epidemia elemento extinto embolado ilustrsimo entrenamiento esplndido mulata desobedecer avitaminosis distributiva administrador

Auditiva
olla ua boya macha oruga covacha centellante coyote regao chapilla llapita coya facha hoyuelo clavellina

b) Prueba de lectura y de dictado de pseudo palabras Lect. Pseudopalabras I allo au yabo chama garuo vachaco centelleante teyoco challipa pitalla reago yaco chafa loyohue vellinacal Lect. Pseudopalabras II dereb porda sogui chanla topal agmio anjob daresep calecho hembro llartimo yarmose colinadera taclecibi redendaera

Prueba de comprensin Oral Relato El hombre del bosque Preguntas 1.Quines son sus personajes principales?

2.Era temprano o tarde la primera vez que los nios partieron de paseo hacia el bosque?

3.A quin encontraron en el bosque en esa oportunidad?

4.Cmo regresaron a casa esa vez Pepita y Juanito?

5.Cmo durmieron esa noche los hermanos?

6.Qu hicieron los nios al da siguiente?

7.Con quin se encontraron?

8.Qu le contaron los nios al leador?

9.Cul fue la respuesta del viejo?

10.Qu hicieron los nios, luego de escuchar lo que les cont el anciano?

11.Qu le dijeron los nios a su mam?

12.Qu le dijo la mam al enterarse que haban salido sin su permiso?

13.Por qu Don Pedro sinti cario por Pepita y Juanito?

14.Qu hacan los nios todos los das a partir de ese da?

A.- Prueba de procesamiento fonolgico:

SUBPRUEBA Prueba de discriminacin auditiva.

Correctas

Incorrectas

Observaciones

Prueba de secuencia Auditivo fonmica

Prueba de integracin de secuencias auditivas Orales

Prueba de segmentacin de palabras segn sus fonemas. Prueba de inversin Oral en slabas. Lista I: Lista II: Total: TOTAL Lista I: Lista II: Total:

B.- Prueba de decodificacin lectora:

SUBPRUEBA Prueba de Lectura y decodificacin visual auditiva de palabras.

Correctas Visual: Auditiva: Total:

Incorrectas Visual: Auditiva: Total:

Observaciones

Prueba de lectura y de dictado de pseudo palabras

Dictado: Lectura: Total:

Dictado: Lectura: Total:

Total

C.- Prueba de comprensin Oral:

Preguntas Quienes son personajes principales?

Correcta

Observaciones

Era temprano o tarde la primera vez que los nios partieron de paseo haca el bosque?

A quien encontraron en el bosque en esa oportunidad?

Cmo regresaron a casa esa vez Pepita y Juanito?

Cmo durmieron esa noche los hermanos?

Qu hicieron los nios al da siguiente?

Con quien se encontraron?

Qu le contaron los nios al leador?

Cul fue la respuesta del viejo?

Qu hicieron los nios, luego de escuchar lo que les cont el anciano?

Qu le dijeron los nios a su mam?

Qu le dijo la mam al enterarse que haban salido sin su permiso?

Por qu don Pedro sinti cario por Pepita y Juanito?

Qu hacan los nios todos los das a partir de ese da?

TOTAL

Totales: (Respuestas correctas) A.- Prueba de procesamiento fonolgico: B.- Prueba de decodificacin lectora: C.- Prueba de comprensin Oral: Total / 92 / 60 / 14 / 166