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D

I S E O S

E S T R A T E G I A S

I N S T R U C C I O N A L E S

Sesin 12
Nombre del alumno: Sede: Instrucciones

Evaluacin: Modelos instruccionales para adultos

1. Vistas desde la perspectiva de la pedagoga y la andragoga la instruccin de los adultos se asemeja y difiere de la de los nios en algunos aspectos. De acuerdo a lo que revisaste en esta Sesin y a tu experiencia educativa, complementa el siguiente cuadro (valor 4 puntos). Pedagoga/ Andragoga Semejanzas Diferencias

A E S T R A

E N

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2. Segn a las caractersticas del apredizaje de los adultos es recomendable utilizar estrategias didcticas participativas. De acuerdo a los materiales revisados y tambin a tu experiencia profesional, menciona, describe y justifica una estrategia instruccional que consideras apropiada para los mismos. (valor 6 puntos). Estrategia Descripcin

Justificacin

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3. Los programas de formacin para el trabajo responden a diversas necesidades: una actividad o funcin especfica, un programa o sistema, manejo de herramientas especficas, etc. El propsito de estos programas es que sus participantes adquieran conocimientos adems de desarrollar habilidades y actitudes. De acuerdo a lo anterior y a lo revisado en la Sesin, completa la siguiente gua didctica para una clase con duracin de 3 horas. (valor 10 puntos) Tema: Nombre del Facilitador: Objetivo Contenidos Estrategia didctica: actividades del facilitador y actividades del alumno Recursos Tiemp o (para cada activid ad) Evaluaci n

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