DICAS PARA SE FAZER UM PLANO DE AULA

Os OBJETIVOS abrangem seis grandes reas do conhecer: Conhecimento Conhecer, apontar, criar, identificar, descrever, classificar, definir, reconhecer e relatar no final, pois, se trata de RE. Compreenso Compreender, concluir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, deduzir, localizar, reafirmar no final por causa do RE. Aplicao Aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traar. No tem RE. Anlise Analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, investigar, provar. No tem RE. Sntese Sintetizar, compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, propor, reunir, voltar. No tem RE. Avaliao Avaliar, argumentar, contratar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. No tem RE. Todo OBJETIVO tem que ter um verbo do CONHECIMENTO e outro da AVALIAO. Objetivo no se repete verbo. (+ ou 5) COMPETNCIAS Tem que ter verbos da COMPREENSO e da APLICAO. (+ ou 3) CONTEDO PROGRAMTICO OU EIXO TEMTICO CONTEDO PROGRAMTICO quando for sobre a apostila/livro na sua totalidade e EIXO TEMTICO quando for apenas de uma parte/captulo. METODOLOGIA Aula expositiva dialgica (Vice-Versa), exposio via televiso ou via televiso/DVD de filme, documentrio, clipe e etc. Exposio de transparncias via retro projetor, elaborao de fichamentos, resumos de textos pr-selecionados, mapeamentos, resoluo de exerccios, aplicao de mini aulas, utilizao de recursos instrucionais (giz, quadro, apostila, TV, dvd). AO DIDTICA Separada por momentos, descreve de maneiro breve o que se vai trabalhar na sala de aula, s pode ter verbos terminados em MENTO e AO. (+ ou 3) Exemplo: Primeiro Momento Segundo Momento Terceiro Momento HABILIDADES O que o aluno dever desenvolver/adquirir durante as aulas, usando os verbos no substantivo, terminado em MENTO ou AO. AVALIAO Forma com que o aluno ser avaliado pelo professor. Pode usar verbos sem o R, como por exemplo: CANTAR CANTA. (+ ou 3) BIBLIOGRAFIA - Apostila ou livro onde se teve o embasamento para a aula.

1 Passo: Tema Escolha um tema geral para a sua aula; 2 Passo: Srie ou turma preciso ser identificado para saber qual o tipo de atividade poder ser aplicado para os alunos de acordo com a sua idade e suas dificuldades; 3 Passo: Durao Nem sempre a durao do plano de aula ou de um projeto tem a durao prevista ou recomendada, pode ser que dure mais ou menos, depende muito do tempo e do processo de andamento de cada atividades e das dificuldades da turma, o importante que vc consiga chegar ao objetivo principal do seu temo escolhido; 4 Passo: Disciplina Qual a matria escolar que est encolvida com o tema; 5 Passo: Objetivos Como todo projeto e plano de aula, o objetivo a parte central do trabalho, como o nome j diz, o objetivo que vc qr alcanar com os seus alunos. Importante, nesta estapa do processo, voc dever usar verbos no tempo presente, como: - Desenvolver a ao coletiva; - Articular o cotidiano com a vida escolar; - Despertar o imteresse pelo assunto; - Instigar o trabalho em grupo; 6 Passo: Desenvolvimento Aqui voc vai colocar as suas idias de como ira desenvolver o tema escolhido, propondo atividades, brincadeiras, jogos, dilogos, como ir utilizar os recursos escolhidos, etc; 7 Passo: Recursos So materias que vc ir utilizar em sala de aula, como: som, livro didtico, lpis de cor, cd, quadro negro, materias resciclveis, etc; 8 Passo: Avaliao Avaliar qual o desempenho da criana durante o processo de ensino e arendizagem durante a aula. Qual foi a sua meta? Conseguiu alcan-la? Avalie o trabalho indivial e o trabalho em grupo, e qual o conhecimento adiquirido por seu aluno durante o projeto. Observao: Nenhum projeto e nenhum plano de aula igual ao outro, devemos seguir a exigencia de cada instituio de ensiino, se a sua idia no deu certo, vale a pena improvisar e melhorar, o importante sempre produzir conhecimento e auto confiana. Imprevistos fazem parte do cotidiano escolar.