GUA MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL: "Es un mtodo para mostrar que se ha tenido una autntica reorganizacin cognitiva" (Joseph D. Novak) . Objetivo: "Concretar y mostrar las relaciones entre las ideas principales de manera simple y vistosa para aprovechar la competencia visual o de interpretacin (Antonio Ontoria Pea).

ELEMENTOS DEL MAPA CONCEPTUAL

1. CONCEPTO: Es aquel trmino que provoca la formacin de una imagen mental. Se utilizan tambin expresiones conceptuales cuando el concepto est formado por varias palabras. En gramtica, son los que se consideran: sustantivos, adjetivos y pronombres. 2. PALABRAS ENLACE: Son aquellas que cumplen la funcin de conectores. Aclaran la relacin existente entre varios conceptos. Verbos, preposiciones, adverbios, conjunciones, entre otros. 3. PROPOSICIN: Es la unidad semntica, una oracin con sentido completo que cobra valor de verdad. Se forma con dos o ms conceptos unidos por palabras enlace. 4. CONDICIONES PARA ELABORAR LOS MAPAS CONCEPTUALES A. No se repiten conceptos ni expresiones conceptuales. B. Las palabras de enlace pueden ser varias e, incluso, repetidas. C. Los conceptos siempre deben estar en las elipses, y los elementos de enlace junto a las lneas o sobre ellas. D. Los conceptos se escriben con letra mayscula y las palabras enlace con minscula. E. Se permite el uso de colores y dibujos complementarios, si facilitan el impacto visual y la claridad del mapa. F. Es conveniente un nmero reducido de conceptos para posibilitar la claridad y simplicidad del mapa conceptual. G. Si el tema es complejo y extenso, conviene hacer un mapa general y otros parciales. H. Los ejemplos o nombres propios se sitan en ltimo lugar y no se enmarcan en la elipse. I. Los mapas conceptuales son jerrquicos, o sea, que los conceptos inclusivos deben ubicarse en la parte superior.

CMO SE ORGANIZAN LOS CONCEPTOS?

1. A. B. C. 2.

INCLUSIN O ESTAR DENTRO DE: Concepto Inclusor: nivel superior Conceptos Incluidos e Inclusores: niveles intermedios. Conceptos slo Incluidos: ltimo nivel.

JERARQUIZACIN Es la puesta en prctica de la inclusin. Para establecer la jerarquizacin se deben seguir estos pasos: Averiguar los conceptos ms relevantes o importantes del tema de trabajo. Cuando se han sacado las ideas fundamentales, se reflexiona sobre el tipo de relacin que existe o puede existir entre los conceptos. C. Se ordenan los conceptos, comenzando por los ms generales (inclusores) a los ms especficos, antes de hacer la representacin grfica del mapa conceptual. D. Se hace el mapa conceptual provisional, para una nueva revisin antes de la elaboracin definitiva.
A. B. 3.

ORGANIZACIN DE CONCEPTOS A. Diferenciacin progresiva o "arriba- abajo" se equipara al proceso deductivo. Se parte del "todo", de lo "global", del "concepto inclusor", para llegar a lo especfico. Luego se representan las divisiones que sean necesarias y convenientes. B. Reconciliacin Integradora o "Abajo- arriba" se equipara al proceso inductivo. Se parte de lo especfico para llegar a lo general. Se parte de los conceptos incluidos para llegar al inclusor

REPRESENTACIN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

1. SIGNOS GRFICOS

2. SIGNOS LINGSTICOS A. Palabras enlace: Es, su, a travs, de, la....

B. CONCEPTOS O EXPRESIONES CONCEPTUALES: Bonito, carro, ella, etc. 3

EJEMPLOS DE MAPAS DE ORGANIZACIN DE IDEAS

1. EXPANSIN: Se pone la idea de inters en el interior de la figura. Se consideran las caractersticas o los atributos de la idea y se escriben en lneas radiales:

2. Agrupamiento: Se da una palabra, concepto, suceso, etc., que se ubica en el centro . Se apuntan ideas asociadas con la idea central. Por ejemplo: el nombre de un personaje de una historia se ubica en el centro y luego se rodea con descripciones del mismo.

3. Inclusin: Permite diferenciar lo general de lo especfico, la idea principal de los detalles de apoyo. La idea principal se sita en el centro del blanco y se rodea de tanto detalles como sean necesarios.

4. Causa y Efecto: Esta estrategia permite identificar varias causas o efectos de un hecho o situacin. El suceso, hecho, etc., se ubica en el interior del crculo; si las flechas apuntan hacia el interior se habla de causa y si apuntan hacia afuera se identifica el efecto .

5. Clasificacin Simple: En un cuadro de clasificacin de aseveraciones en hecho, opiniones y suposiciones. Aseveraciones Hechos Opiniones Evidencias

6. Subordinacin: Se utiliza para mostrar informacin causal, jerarquas, procedimientos o sucesos ramificados. Pregunta clave: Cul es la categora superordinada? Cules son las categoras subordinadas? Cules estn relacionadas? Cuntos niveles se muestran en el diagrama? .

7. Comparacin - Contraste: Es una matriz de doble entrada que se usa para mostrar similitudes y diferencias entre objetos, sujetos o sucesos (gente, lugares, ideas, etc.). Preguntas claves: Qu se est comparando? Qu diferencias se muestran? En qu se parecen los atributos?

Atributo 1 Atributo 2 Atributo 3 Atributo 4

Nombre 1

Nombre 2

8. Red: Se ubica un tema en el cuadro. Se escriben las cualidades o las caractersticas del tema central en las ramificaciones.

EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL

CIBERGRAFA: http://www.politecnicovirtual.edu.co/humanidades/guia_2b.htm