Resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes 2011

Patricia Salas OBrien

Ministra de Educacin

EVALUACINCENSALDEESTUDIANTES(ECE)2011

Informacingeneral
Qu se evalu? Comunicacin:Comprensin lectora Matemtica:Usodelos nmerosyoperacionespara resolverproblemas Cundo se evalu? 29y30denoviembredel2011 Estudiantesdecuartogradode primariaquetienenunalengua maternaoriginariayasistenauna InstitucindeEducacin InterculturalBilinge(EIB)con cincoomsalumnos. A cuntos se evalu? Institucioneseducativas:94% Estudiantes :88%

A quines se evalu? Estudiantesdesegundogradode primariadeinstituciones educativasconcincooms alumnos(quenoaplicanEIB).

COMPRENSIN LECTORA
RESULTADOS 2011

29,8%
NIVEL2: Deduce ideas para comprender
completamente un texto de mediana extensin y vocabulario sencillo. Su respuesta es una conclusin de lo que ley.

Dequtrataprincipalmenteestetexto? R: TratadecmoesEmilia.

NIVEL1:Identifica la informacin de un texto corto y

sencillo. Su respuesta, fundamentalmente, repite algo que est escrito en el texto.

47%

DndeestabaelperritodePedro?
R:Enelparque.

DEBAJODELNIVEL1: Lee palabras y oraciones

aisladas. Aunque logra leer, tendr dificultades para responder preguntas acerca de lo que ley.

23%

Evolucindelrendimiento2007 2011

Situacinencontrada(1): Elcrecimientoenlosaprendizajessehaestancado
35

PorcentajedeestudiantesquealcanzanelNivel2(nivelesperado)en Comprensinlectora 28,7 29,8

30

25

23,1

20

15,9
15

16,9

10

2007

2008

2009

2010

2011

Evolucindelrendimiento2007 2011

Situacinencontrada(2): Labrechaurbano ruralhacrecido

PorcentajedeestudiantesquealcanzanelNivel2(nivelesperado)en Comprensinlectora,segnubicacindelaInstitucinEducativa
40.0 35.0 30.0 25.0

Urbano

Rural

35.5 28.9

36.3

20.9
20.0 15.0 10.0 5.0 0.0 %

22.6

27.9
17.3
11.6 7.6

30.5

15.3

17.2

5.6 2007

5.4

5.8

Tmese en cuenta que el 2010, la Unidad de Estadstica Educativa considerando la mayor informacin cartogrfica disponible ha recategorizado como urbanos a un conjunto importante de centros poblados ubicados en la periferie de grandes ciudades, y que estaban considerados como ubicados en el rea rural.

2008

2009

2010

2011

Evolucindelrendimiento2007 2011

Situacinencontrada(3): LabrechaEstatal noEstatalsehamantenidoigual

PorcentajedeestudiantesquealcanzanelNivel2(nivelesperado)en Comprensinlectora,segngestindelaInstitucinEducativa
60.0

50,3
50.0

48,6 43,0

40.0

37,7 33,0

30.0

20.0

22,8 17,8

23,0

10.0

11,9

11,9

0.0

2007

2008

2009

2010

2011

Estatal

Noestatal

MATEMTICA
RESULTADOS 2011

NIVEL2:

13%

Usalosnmerosylasoperaciones pararesolverdiversassituaciones problemticas.

NIVEL1:

Resuelve:

36%

Resuelvesituacionessencillasy mecnicas.

DEBAJODELNIVEL1:

Marca con X el nmero mayor.

51%

Establecerelacionesnumricas sencillasensituaciones desprovistasdecontexto.

3 8

6 5

Evolucindelrendimiento2007 2011

Situacinencontrada(1): Elcrecimientoenlosaprendizajessehaestancado
16 14 12 10 8 6 4 2 0

PorcentajedeestudiantesquealcanzanelNivel2(nivelesperado) Matemtica 13,8 13,5

13,2

9,4 7,2

2007

2008

2009

2010

2011

Evolucindelrendimiento2007 2011

Situacinencontrada(1) AmpliacindebrechaUrbano Rural

PorcentajedeestudiantesquealcanzanelNivel2(nivelesperado)enMatemtica, segnubicacindelaInstitucinEducativa
18.0

Urbano
16.0 14.0 12.0 10.0 %

Rural

16.8

16.4

15.8

10.9 8.6

8.0 6.0 4.0 2.0 0.0 Tmese en cuenta que el 2010, la Unidad de Estadstica Educativa considerando la mayor informacin cartogrfica disponible ha recategorizado como urbanos a un conjunto importante de centros poblados ubicados en la periferie de grandes ciudades, y que estaban considerados como ubicados en el rea rural.

6.2 4.6

7.1 5.8 3.7

2007

2008

2009

2010

2011

Evolucin del rendimiento 2007 2011

Situacin encontrada (2) CadaeninstitucionesdeGestinnoEstatal EstancamientoeninstitucionesdeGestinEstatal

PorcentajedeestudiantesquealcanzanelNivel2(nivelesperado)en Matemtica,segngestindelaInstitucinEducativa
25.0

23.2 20.9 18.9 15.3

20.0

15.0

11.1
10.0

11.0 6.3 8.0

11.7

11.3

5.0

0.0

2007

2008

2009

2010

2011

Estatal

Noestatal

LAS REGIONES

Comprensinlectora
GobiernoRegional PorcentajedeestudiantesquealcanzanelNivel2 2011 2010
Diferencia de puntos porcentuales 2011-2010 Moquegua 7.3 1.1 0.6 3.2 3.6 -2.2 -1.5 5.7 1.2 2.6 1.2 -3.5 -1.1 -0.1 1.0 -6.7 0.9 -0.1 0.5 2.2 -4.7 -4.2 1.1 Arequipa Tacna Lima Metrop. Callao Ica Lambayeque Lima Junn Piura

60.0

50.0

40.0

30.0

La Libertad Tumbes Cusco Ancash Amazonas Pasco Puno Madre De Dios San Martin

20.0

10.0

0.0 Madre De Dios Apurimac Ucayali Lima Piura Callao Puno Moquegua Lima Metropolitana Huanuco Arequipa Huancavelica Lambayeque La Libertad Ancash San Martin Amazonas Tumbes Loreto Tacna Ica Junin Cusco Pasco

Ucayali Hunuco Apurmac Huancavelica Loreto

2011

2010

Comprensinlectora
GobiernoRegional PorcentajedeestudiantesquealcanzanelNivel2 2011 2010
Diferencia de puntos porcentuales 2011-2010 Moquegua 7.3 1.1 0.6 3.2 3.6 -2.2 -1.5 5.7 1.2 2.6 1.2 -3.5 -1.1 -0.1 1.0 -6.7 0.9 -0.1 0.5 2.2 -4.7 -4.2 1.1 Arequipa Tacna Lima Metrop. Callao Ica Lambayeque Lima Junn Piura

60.0

50.0

40.0

30.0

La Libertad Tumbes Cusco Ancash Amazonas Pasco Puno Madre De Dios San Martin

20.0

10.0

0.0 Madre De Dios Apurimac Ucayali Lima Piura Callao Puno Moquegua Lima Metropolitana Huanuco Arequipa Huancavelica Lambayeque La Libertad Ancash San Martin Amazonas Tumbes Loreto Tacna Ica Junin Cusco Pasco

Ucayali Hunuco Apurmac Huancavelica Loreto

2011

2010

Comprensin lectora
Gobierno Regional Porcentaje de estudiantes Debajo del Nivel 1 2011 - 2010
70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 Madre De Dios Amazonas Lima Metropolitana Huancavelica Moquegua Lambayeque La Libertad San Martin Apurimac Tumbes Huanuco Arequipa Ancash Ucayali Loreto Junin Lima Piura Callao Tacna Pasco Puno Ica Cusco
Diferencia de puntos porcentuales 2011-2010 Moquegua Tacna Lima Metrop. Arequipa Callao Ica Lima Lambayeque Tumbes Junn Piura La Libertad Pasco Madre De Dios Amazonas Puno Cusco Ancash San Martin Hunuco Huancavelica Ucayali Apurmac Loreto 0.7 -2.7 -1.7 -1.8 10.6 2.4 2.5 -1.5 -2.4 1.2 -1.2 -0.6 -0.3 0.9 -2.8 0.0 1.2 0.9 -2.5 -2.5 4.1 -2.0 -7.9

2011

2010

Comprensin lectora GobiernoRegional PorcentajedeestudiantesDebajodelNivel1 ECE20112010

70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 Madre De Dios Amazonas Lima Metropolitana Huancavelica Moquegua Lambayeque La Libertad San Martin Apurimac Tumbes Huanuco Arequipa Ancash Ucayali Loreto Junin Lima Piura Callao Tacna Pasco Puno Ica Cusco
Diferencia de puntos porcentuales 2011-2010 Moquegua Tacna Lima Metrop. Arequipa Callao Ica Lima Lambayeque Tumbes Junin Piura La Libertad Pasco Madre De Dios Amazonas Puno Cusco Ancash San Martin Hunuco Huancavelica Ucayali Apurmac Loreto 0.7 -2.7 -1.7 -1.8 10.6 2.4 2.5 -1.5 -2.4 1.2 -1.2 -0.6 -0.3 0.9 -2.8 0.0 1.2 0.9 -2.5 -2.5 4.1 -2.0 -7.9

2011

2010

Matemtica
Gobierno Regional Porcentaje de estudiantes que alcanzan el Nivel 2 2011-2010
35.0 30.0 25.0 20.0 15.0 10.0 5.0 0.0 Moquegua La Libertad Ancash Madre De Dios San Martin Amazonas Apurimac Tumbes Arequipa Lima Metropolitana Huancavelica Lambayeque Huanuco Ucayali Callao Loreto Tacna Junin Cusco Pasco Piura Lima Puno Ica
Diferencia de puntos porcentuales 2011-2010 Moquegua Tacna Arequipa Ica Lima Metropolitana Junin Callao Lambayeque Piura La Libertad Lima Amazonas Cusco Ancash Tumbes Madre De Dios San Martin Puno Pasco Huancavelica Huanuco Apurimac Ucayali -4.6 -4.9 0.2 -3.2 0.3 0.4 4.6 -1.3 -4.1 -5.9 0.8 2.5 -1.0 -2.0 1.9 0.2 1.5 2.8 -1.9 -1.9 -3.6 1.6 1.4

2011

2010

Loreto

Matemtica
Gobierno Regional Porcentaje de estudiantes Debajo del Nivel 1 2011-2010
100.0 90.0 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 Madre De Dios Apurimac Ucayali Piura Puno Moquegua Arequipa Lima Metropolitana Huancavelica Lambayeque La Libertad Lima Provincias San Martin Amazonas Huanuco Tumbes Ancash Loreto Callao Ica Junin Tacna Cusco Pasco
Diferencia de puntos porcentuales 2011-2010 Moquegua Tacna Arequipa Lima Metropolitana Ica Callao Lambayeque Lima Provincias Junin Tumbes La Libertad Piura Amazonas Cusco Ancash Pasco Madre De Dios Puno Huancavelica San Martin Hunuco Apurimac Ucayali Loreto 12.2 -5.6 -2.3 5.8 -2.0 0.4 -9.5 1.0 -4.7 -5.9 5.6 -2.5 -3.1 -7.3 -3.6 2.9 -3.7 -4.9 -7.8 -1.6 -1.6 5.9 -6.0

2011

2010

TRES DATOS IMPORTANTES

Evolucindelrendimiento2007 2011

Situacinencontrada: EllogroenMatemticaesbastantemenorqueenComprensinlectora
35

30

PorcentajedeestudiantesquealcanzanelNivel2(nivelesperado) enComprensinlectorayMatemtica 29,8 28,7

25

23,1

20

15,9
15

16,9 13,5 9,4 13,8 13,2

Logro(Comp.)

Logro(Mat.)

10

7,2
5

2007

2008

2009

2010

2011

Resultadosdepoblacinconlenguaoriginaria
Comprensinlectoraencastellanocomosegundalengua

Logro

Aimara %

Awajn % 1,5 6,8 91,7

Quechua % 9,0 30,0 61,0

Shipibo % 1,2 8,7 90,0

Otras % 14,1 22,5 63,4

Nivel2 Nivel1 <Nivel1

13,4 27,8 58,8

Laeducacinprivadaenzonaspopulares estpordebajodelaeducacinpblica
LimaMetropolitana: PorcentajedeestudiantesquealcanzanelNivel2enMatemtica, segngruposdelndicedeDesarrolloHumano(IDH)
40.0%

Noestatal Estatal

35.0%
1. Lurigancho, Lurn, Villa Mara Del Triunfo, Carabayllo, Cieneguilla, Puente Piedra, Pucusana, Pachacmac. San Bartolo, Ancn, Punta Negra, El Agustino, Ate, Villa El Salvador, San Juan De Lurigancho. Chorrillos, Santa Anita, Comas, Punta Hermosa, Independencia, San Juan De Miraflores, Santa Rosa San Luis, Lima, La Victoria, Rmac, Chaclacayo, San Martn De Porres, Los Olivos. Lince, San Miguel, Santiago De Surco, Barranco, Santa Mara Del Mar, Surquillo, Brea. San Isidro, Miraflores, La Molina, Jess Mara, Pueblo Libre, San Borja, Magdalena.

30.0%
2.

25.0%

20.0%
3.

15.0%
4.

10.0%
5.

5.0%

0.0% 1 MenorIDH 2 3 4 5 6 MayorIDH

6.

Seconcluyequeentre2010y2011:
Elniveldelogrodeaprendizajesdenuestrosestudiantesen lasescuelaspblicasyprivadassehaestancado. Labrechaentrelaeducacinruralyurbanaseha incrementado. Labrechaentrelaeducacinprivadaypblicapermanece igual. EnlaszonasmspobresdeLimaMetropolitanalos resultadosdeaprendizajedeestudiantesqueasistenalas escuelasprivadasestnpordebajooalniveldeaquellos queasistenalasescuelaspblicas. Entrelasregiones queincrementaronenlogrodeaprendizaje desusestudiantesenelNivel2se encuentran:(CL)Moquegua,LimaProvincias,Callao/(M)Moquegua,AmazonasyJunn. Entrelasregionesquedisminuyeronelnmerodeestudiantesenelnivelmsbajo deaprendizajese encuentran:(CL)Amazonas,LimaProvincias,Moquegua/(M)Moquegua,AmazonasyLimaProvincias.

NUESTRAS METAS

Nuestrasmetasal2016
PorcentajedeestudiantesquealcanzanelNivel2(nivelesperado)en ComprensinlectorayMatemtica
55.0

35.0 29.8
Comprensin Matemtica

13.2

2011

2016

ACCIONES INMEDIATAS

Acciones inmediatas (1)

1. Metas ambiciosas MetasnacionalesaL 2016:Matemtica35%,yComunicacinal55% Definicindemetasregionalesencoordinacincongobiernosregionales
55.0

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el Nivel 2 (nivel esperado)

35.0 29.8
Comprensin Matemtica

13.2

2011

2016

Acciones inmediatas (2)

2. Jornadas informativas y de toma de decisiones sobre resultados de aprendizaje EquipodelMinisterio: Difusindelosresultadosaautoridadesregionales,docentesypadresdefamilia Anlisisderesultadosconpresidentesregionalesyautoridadeseducativas,para afinarmedidasdepolticaseducativas Jornadasinformativasydeapoyopedaggicodelosresultadosenescuelaspara establecermetasyestrategiasparamejorarelaprendizaje

RendimientodelasIIEE*queformaronpartedelProgramadeAcompaamiento(PELA)2010 CensaldeEstudiantes(Sicrece) 2Sistema1 Ingrese a la siguiente direccin

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Acciones inmediatas (3)

3. Movilizacin por los aprendizajes fundamentales y la escuela que queremos Convocatoriaderesponsabilidad,compromisoydesafodetodosparaapoyara losestudiantesamejorarsusaprendizajes Implementacindemedidasdepoltica: ProgramaEducativodeLogrosdeAprendizajes ProgramadeRedesRurales ProgramadeFormacindeFormadores ProgramadeDesarrolloMagisterial ProgramadeFortalecimientodelaGestinDescentralizadadelaEducacin

MUCHAS GRACIAS