A importncia da Msica na Educao Infantil

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A Importncia da msica na Educao Infantil

Por seu poder criador e liberador, a msica torna-se um poderoso recurso educativo a ser utilizado na Pr-Escola. preciso que a criana seja habituada a expressar-se musicalmente desde os primeiros anos de sua vida, para que a msica venha a se constituir numa faculdade permanente de seu ser. A msica representa uma importante fonte de estmulos, equilbrio e felicidade para a criana. Assim, na Educao Infantil os fatos musicais devem induzir aes, comportamentos motores e gestuais ( ritmos marcados caminhando, batidos com as mos, e at mesmo falados), inseparveis da educao perceptiva propriamente dita. At o primeiro ano de vida, as janelas escancaradas so as dos sentidos. A criana est aberta para receber , diz Muszkat. Contar histrias, pr msica na vitrola, agarrar e beijar, brincar com a fala so estmulos que ajudam o aperfeioamento das ligaes neurais das regies sensoriais do crebro. Gardner admite que a inteligncia musical est relacionada capacidade de organizar sons de maneira criativa e discriminao dos elementos constituintes da Msica. A teoria afirma que pessoas dotadas dessa inteligncia no precisam de aprendizado formal para coloc-la em prtica. Isso real, pois no est sendo questionado o resultado da aplicao da inteligncia, mas sim a potencialidade para se trabalhar com a msica. Musicalidade a tendncia ou inclinao do indivduo para a msica. Quanto maior a musicalidade, mais rpido ser seu desenvolvimento. Costuma revelar-se na infncia e independe de formao acadmica. Musicalizao um processo cognitivo e sensorial que envolve o contato com o mundo sonoro e a percepo rtmica, meldica e harmnica. Ela pode ocorrer intuitivamente ou por intermdio da orientao de um profissional. Se todos nascem potencialmente inteligentes, a musicalidade e a musicalizao intuitiva so inerentes a todo ser humano. No entanto, apenas uma porcentagem da populao as desenvolvem. Grandes nomes considerados gnios da msica iniciaram seus estudos na infncia, Mozart, Beethoven, Bach , Carlos Gomes e Villa Lobos, entre outros iniciaram seus estudos tendo como mestres os seus respectivos pais. Embora o incentivo ambiental familiar e a iniciao na infncia sejam positivos, no so essenciais na formao musical. Outros fatores podem ser estmulos favorveis ao desenvolvimento da inteligncia musical: a escola, os amigos, os meios de comunicao... Talento e conhecimento caminham sempre juntos e um depende do outro. Quanto maior o talento mais fcil se torna o conhecimento. Quanto maior o conhecimento, mais se desenvolve o talento. Msicos no nascem prontos. Nascem com talento e adquirem formao para se tornarem os msicos que desejam ser.

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11/02/2012 15:38