Sector: Computacin Docente: Silvia Salvia Curso: 3

Unidad 1: Conociendo el computador

OFT: Fecha 14-18/3 Uniformar conceptos bsicos acerca del computador. Manejo del teclado, Mouse as como encendido y apagado del equipo. Aprendizaje Esperado Los alumnos al final de la unidad deben conocer: Qu es un computador Para que se utiliza Manejo bsico: encendido, apagado, teclado y mouse Realizar dibujos sencillos con Paint. Principales opciones. Actividad de inicio Escuchan introduccin al ramo, los aprendizajes esperados y se informan de cmo ser usada la sala de computacin. Actividades de desarrollo Realizan Prueba Diagnstico para determinar conocimientos iniciales. Discuten entre todos las respuestas a la prueba. Localizan el programa Paint en el men Inicio. Comienzan a utilizar el programa Paint en forma libre. Actividades de cierre Realizan un resumen de la clase. Apagan correctamente los computadores.

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Escuchan cmo surgieron los computadores y cul era su principal funcin. Contrastan con para qu se usan en la actualidad.

Observan en el Data Show cmo ejecutar el Paint y escuchan la explicacin de las funciones del lpiz, goma, aergrafo, pincel y brocha. Ven un video acerca de cmo pintar a Perry. Practican las funciones vistas. Aprenden a utilizar el pendrive. Aprenden a ejecutar un programa a partir de un acceso directo. Utilizan el TuxPaint (programa

Son evaluados por su desenvolvimiento as por cmo siguen instrucciones. Apagan el computador.

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Reafirman los conceptos bsicos con respecto a Windows y computadores.

Socializan que hicieron y muestran sus dibujos a la profesota.

La competencia digital debe hacer referencia a disear, crear y remezclar; no simplemente a navegar, comunicar e interactuar http://cacm.acm.org/magazines/2009/11/48421-scratch-programming-for-all/fulltext

Sector: Computacin Docente: Silvia Salvia Curso: 3 Fecha 4-8/4 Aprendizaje Esperado Actividades de desarrollo gratis de dibujo). Resumen sobre los Continan utilizando TuxPaint. conocimientos entregados. Exploran las diferentes Realizan una evaluacin sobre los herramientas. mismos. Usan las herramientas encontradas. Discuten las respuestas de la Utilizan el TuxPaint. evaluacin realizada. Entran en juegos.com a juegos de Se informan acerca de los habilidad (Bubble Shotter). principales errores. Actividad de inicio Actividades de cierre Algunos alumnos explican las nuevas herramientas a la clase. Comparan este programa con Paint. Resumen la clase. Escuchan introduccin a la prxima unidad.

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La competencia digital debe hacer referencia a disear, crear y remezclar; no simplemente a navegar, comunicar e interactuar http://cacm.acm.org/magazines/2009/11/48421-scratch-programming-for-all/fulltext