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Antigua, Guatemala, 30 de Marzo del 2012

El ciclo de un proyecto en el enfoque de marco logico

El ciclo de un proyecto en el enfoque del Marco lgico
Las alternativas son las diferentes formas de solucionar un problema; o lo que es igual, distintos medios para alcanzar un objetivo

Anlisis de objetivos
Un proyecto esta compuesto de varias fases. la ejecucin de una fase de proyecto se efecta en varias etapas..

Anlisis del problema

El rbol del problemas una tcnica metodolgica que nos permite describir un problema.

El rbol de objetivos ayuda en el planteamiento y consistencia de los objetivos del proyecto

Alternativas de solucin al problema

Estructura analtica

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NOTICIAS PRINCIPALES
EL CICLO DEL PROYECTO EN EL ENFOQUE DE MARCO LGICO El ciclo del proyecto en el enfoque de marco lgico
4. resolvio el problema con la ayuda de la poblacion 5. tuvo mucha f 6. se identific con el pueblo 7. planific como reconstruir la ciudad con la ayuda de los pobladores Qu nos deja la lectura? Se necestia seguir procedimientos para conocer el problema y alternativas para la solucion, siguiendo los pasos de: Conocer Analizar Disear Ejecutar un proyecto Conclusin final (explicacin en clase) Nehemas tom conciencia: con esto se logra la sensibilizacin para realizar un buen diseo Informarse: para tener xito hay que informarse, documentar con relacin a lo que se quiere resolver Aprovech las oportunidades, para trasformar el problema Planific Organiz Tuvo fe Cuando diseamos un proyecto o facilitamos, no somos expertos, tenemos que tener fe Se identificaba con el pueblo y eso le permiti realizar acciones Pensaba antes de actuar Inters mutuo Sostenibilidad Responsabilidad

el conjunto metodolgico surge en el marco de la evaluacin de proyectos de desarrollo, responde a esquemas propiamente evaluatorio, trata de definir si el proyecto funciono o no, si produjo los resultados esperados, si los medios y recursos empleados tuvieron el impacto apropiado y, si no fuera as, Por qu?, cuales son sus causas y razones que explican donde estn los posibles defectos del proyecto. ACTIVIDADES INDIVIDUALES

Qu le preocupaba a Nehemias en el versiculo 2? Detecto la necesidad de reconstruir las murallas y puerta, realizo un estudio poblacional y logr obtener un equipo de trabajo. Cules fueron los pasos desarrollados por Nehemias para resolver el problema? 1. conocio el problema 2. or ante dios 3. analiz

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NOTICIAS PRINCIPALES
FASE DE DISEO
El formulador de un proyecto debe tener la capacidad de diferenciar a los involucrados activos y pasivos. El anlisis debe: 1. Identificar a todas las partes que puedan estar interesadas o afectadas de una u otra forma 2. Estudiar algunos grupos con mayor profundidad 3. Establecer prioridades. Habr que considerar: En particular a los beneficiarios Luego a las contrapartes, directas o indirectas que intervendrn enel desarrollo del proyecto, con quienes se establecern relaciones en el marco la accin.

Para que un proyecto sea existoso debemos:

Identificar correctamente la situacin problemtica o la situacin no deseada que se desea cambiar Utilizar certeramente los datos del diagnostico de la realidad inicial Planificar eficientemente las tareas que solucionarn los problemas detectados, accin que estar condicionada por los recursos materiales y humanos con los que contamos.

Anlisis de involucrados o personas interesadas Este es un anlisis de los involucrados se centra en los principales actores en una situacin determinada, sus intereses y objetivos, sin olvidar sus relaciones entre si. Los principales actores no slo son las organizaciones y grupos beneficiaros de un proyecto sino tambin aquellos que pueden resultar perjudicados con la implementacin del proyecto

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NOTICIAS PRINCIPALES
EL ARBOL DE PROBLEMAS
ACTIVIDAD DE LA SEXTA SEMANA
fracturas emplea el mecanismo de disociacion transmision sexual miedo embarazos baja autoestima impunidad niez desprotegida culpa mayor numero de victimas sobre todo en nilas temor agresores en libertad impotecia

4 enfermedades de

muerte

depresion

abuso sexua infantil

maltrato fisico

maltrato psicologico

alto sentimiento de inseguridad

aumento en casos de abuso y maltrato en N/A

las N/A estan sin proteccion contra el abuso y el maltrato

el abuso y el maltrato contra las N/A no es esfrentado adecuadamente

no existen mecanismos para enfrentar los abusos y maltrato contra las N/A

no existen mecanismos para enfrentar los abusos y maltratos contra las N/A

la comunidad educativa no se involucra cuando hay abusos y maltrato contra las N/A la sociedad no esta consiente de la problematica alto indice de analfabetis mo desinteres sobre la problematic a deficiente informacion existencia de hemos vivido en temor de la una comunidad poblacion de autoritaria hablar los victimarios existencia de pueden tomar una cultura represalias en de contra de ellos machismo debil apoyo por parte de las autoridades deficiencia en la aplicacion de justicia consecuencci as del conflicto armado existencia de probreza

deficiencia en actividades de prevencion inadecuada poca planificacion de coordinacion deficientes actividades de resursos con redes de prevencion apoyo debil falta de debil gestion de informacion organizacio fondos sobre medidas n de prevnecion comunitaria proyectos sin pocos limitadas priorizacion del profesionales instituciones problema sobre el tema pocos recursos para buscar redes de apoyo

deficiente informacion sobre instancias en donde se puede pedir apoyo

poca colaboracion de las instituciones

deficiente cobertura de las instancia escasez de recursos economicos

desconocimient o profundo sobre el tema

falta de recursos economicos 4

comunidades lejanos

limitacion en
la proyecto

EL ARBOL DE PROBLEMAS: Es una tcnica metodolgica que nos permite describir un problema social y al mismo tiempo conocer y comprender la relacin entre sus causas y efectos. Lo anterior hace visible de mejor manera, las posibles hiptesis de nuestra intervencin y a la vez permite dimensionar la posibilidad de xito del proyecto en funcin de las mltiples causas y variables que intervienen en el problema elegido. Es una metodologa de identificacin de problemas que consta de dos etapas: Una etapa donde se describen los aspectos visibles del problema y la etapa de jerarquizacin de los mismos en una cadena de causas y efectos, que lleva a investigar causas que quedan ocultas en una primera aproximacin. La etapa de descripcin de los aspectos problemticos consiste en identificar todas las manifestaciones visibles de situaciones potencialmente problemticos, a partir de lo que define como sntoma principal.

2. Permite establecer un objetivo claro para el proyecto. Descripcin y planteamiento del problema: luego de efectuar el argol de problemas, es necesario realizar una descripcin y planteamiento del problema, Autoevaluacin: 1.- explquese a usted mismo o misma, en que consiste la identificacin de un problema? Consiste en describir los aspectos visibles, a travs de visualizar las causa y los efectos, en diferentes niveles. Tambin significa el reconocer el principal problema que esta afectando y que se le necesita dar una solucin. 2.- Qu conoca antes de realizar la lectura acerca de lo que es una causa, un efecto y un descriptor? es distinto a lo planteado por la lectura, porque? Si tenia un concepto sobre que es causa y efecto, pero al realizar los dos arboles es un poco difcil identificar las causa y efectos ya que llegan a confundirse, se necesita de mas prctica 3.- para usted, que importancia tiene el hacer una buena identificacin del problema, para el que se espera disear un proyecto? La identificacin correcta de un problema es el paso primordial, ya que eso nos permitir darle solucin a un problema que se identifica y lograr que exista un adecuado desarrollo 4.- Cuales conceptos estn claramente comprendidos? Identificacin de un problema, causa y efecto

Ventajas de esta metodologa: Permite detectar las causas mas bsicas del problema 1. Permite la participacin de los beneficiarios

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NOTICIAS PRINCIPALES
ARBOL DE OBJETIVOS
ACTIVIDADES INDIVIDUALES (ARBOL DE OBJETIVOS).
menor numero de victimas sobre todo en nilas agresores encarcelados satisfaccion

salud tranquilidad ausencia de enfermedades de transmision sexual bajo nivel de casos de embarazos bajo nivel de abuso sexua infantil vida

tranquilidad

seguridad

sentimiento de felicidad

proteccion

alto nivel de autoestima

justicia

niez protegida

ausencia de maltrato fisico

ausencia de maltrato psicologico

alto sentimiento de seguridad

disminucion de casos de abuso y maltrato en N/A

las N/A tienen proteccion contra el abuso el maltrato

el abuso y el maltrato contra las N/A es esfrentado adecuadamente

existen mecanismos para enfrentar los abusos maltrato contra las N/A

existen mecanismos para enfrentar los abusos y maltratos contra las N/A

involucramiento de la comunidad en la deteccion oportuna y constante de posibles maltratos y abusos en N/A la sociedad esta consiente de la problematica alto nivel de escolaridad interes sobre la problematica suficente informacion Seguridad de la poblacion al querer hablar hemos vivido en una comunidad de igualdad existencia de una cultura de igualdad seguridad personal de la poblacion erradicacion de la pobreza alto nivel de coordinacion con redes de apoyo

suficientes actividades de prevencion adecuada planificacion de actividades de prevencion informacion sobre medidas de prevencion

existencia de informacion sobre instancias en donde se puede pedir apoyo

resursos disponibles variedad de gestion de fondos

colaboracion de las instituciones

la poblacion siente confianza al intervenir ante una problematica de abuso y maltrato apoyo por parte de las autoridades aplicacion de justicia

suficiente cobertura de las instancia

adecuada organizacion comunitaria varias instituciones suficientes recursos para buscar redes de apoyo

muchos gestion de proyectos con profesionales sobre el tema priorizacion del problema sin limitantes en los proyecto

desconocimie nto profundo sobre el tema recursos economicos disponibles

recursos economicos

comunidades cercanas

kkkkkkk

EL ARBOL DE OBJETIVOS Como se construyo un rbol de problemas, se puede construir un rbol de objetivos, como una forma de ayudar en el planteamiento y consistencia de los objetivos del proyecto. El anlisis de los objetivos permite describir la situacin futura a la que se desa llegar una vez se han resuelto los problemas. Consiste en convertir los estados negativos del rbol de problemas en soluciones, expresadas en forma de estados positivos, de hechos todos los estados positivos son objetivos y se presentan en un diagrama de objetivos en el que se observa la jerarqua de los medios y de los fines. Este diagrama permite tener una visin global y clara de la situacin positiva que se desea. Si al revelar el rbol de causas y efectos se determinan inconsistencias es necesario volver a revisarlo para detectar las fallas que se puedan haber producido. Si se estima necesario, y siempre teniendo presente que el mtodo debe ser todo lo flexible que sea necesario, se deben modificar las formulaciones que no se consideren correctas, se deben agregar nuevos objetivos que se consideren relevantes y no estaban incluidos y se deben eliminar aquellos que no eran efectivos. AUTOEVALUACION 1.- Despus de realizar la lectura, Cules conceptos estn claramente comprendidos por usted y cuales no? Me quedo claro lo que significa el rbol de objetivos 2.- Qu conoca antes de realizar la lectura acerca de lo que es un objetivo, medio y fin? es distinto a lo planteado por la lectura, porque? La verdad tenia conocimiento sobre el tema de los objetivos, pero sobre medio y fin no sabia la estructura que ambos llega y la forma de realizarlo, la lectura me ayudo mucho para que mis ideas se aclararan as como las explicaciones dadas en clase 3.- para usted, que importancia tiene el hacer una buena definicin del objetivo principal del proyecto? Me parece que es de suma de importancia ya que del objetivo que nos planteemos, se lograra realizar un procedimiento adecuado que nos ayude a lograr alcanzarlo 4.- Qu desafos le presenta la lectura? Aprender a plantearme objetivos claros que deseo alcanzar, para que mi proyecto tenga un buen fundamento. 5.- Cules son los conceptos que debe ampliar o profundizar en relacin al diseo de los objetivos de un proyecto? Considero que el tema quedo entendido

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NOTICIAS PRINCIPALES
ARBOL DE ESTRATEGIAS O ALTERNATIVAS
Actividades individuales

crear mecanismos para enfrentar los abusos y maltratos contra las N/A

involucramiento de la comunidad en la deteccion oportuna y constante de posibles maltratos y abusos en N/A Seguridad difundir concientizar a la brindar el tema coordinar con redes de la la poblacion al sobre la igualdad poblacion apoyo querer hablar adecuada formacion educacional concientizacio n sobre la problematica suficente informacion crear un abiente de seguridad, para las personas que intervienen apoyo por parte de las autoridades aplicacion justicia de alta igualdad cultural seguridad personal de la poblacion buscar los medios para erradicar la pobreza

Crear actividades de prevencion

descentralizar la informacion sobre instancias en donde se puede pedir apoyo

gestionar resursos

planificar actividades de prevencion de informar medidas prevencion sobre de

buscar la colaboracion de las instituciones

crear cobertura de las instancia

organizacion comunitaria varias instituciones

gestion fondos

gestion de proyectos con muchos priorizacion profesionales sobre del problema gestionar el tema recursos para buscar redes sin limitantes en de apoyo los proyecto

interes sobre el tema recursos economicos disponibles

recursos economicos

comunidades cercanas

AUTOEVALUACION 1.- Para usted cual es la relacin entre tomar una decisin y seleccionar una alternativa? primero hay que elaborar las alternativas para luego analizar y definir la que mejor nos ayude a solucionar un problema 2.- explquese a usted misma las principales caractersticas de una alternativa la principal caractersticas es que nos permite lograr nuestro objetivo y se centra en el rbol de medios 3.-Qu nuevas ideas aprendi de la lectura, acerca de las alternativas de solucin? Para mi fue muy interesante este tema ya que lleva una estructura en el cual nos permite plantear diferentes soluciones.

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Antigua, Guatemala, 25 de Febrero del 2012 colabora

EDITORIAL

El ciclo del proyecto es como el desarrollo, el camino o las estaciones por las que se encamina un proyecto. Primero debemos definir el problema esto nos indica identificar y analizar todas las variables que inciden en la situacin que se analiza del problema, para esto debemos por ejemplo realizarnos algunas preguntas comunes como por ejemplo: Cmo sabemos que el problema existe?, Quin o quienes la perciben como tal?, a quienes afecta la existencia del problema?, es un problema importante?, etc. Como Trabajadoras Sociales debemos darle respuesta a estas preguntas, y para esto existe una tcnica metodolgica (rbol de problemas), esta tcnica nos permita visualizar nuestro problema, realizar el anlisis de las causas y los efectos de nuestro problema principal. La actividad que realizamos cada uno de los estudiantes en diferentes organizaciones, nos ayuda a poner en prctica la teora, fue una experiencia muy enriquecedora, ya que los miembros de la institucin

Colaboraron con darnos informacin, la actividad la realizamos en una reunin, y logramos recabar mucha informacin, ellos agradecieron porque para ellos fue un espacio de desahogo, ya que manifiesta quedarse muchas veces sin la oportunidades de manifestar los problemas que existen dentro de la institucin. Utilizamos tarjetas de diferentes colores en los cuales se escribieron las causas y los efectos del problema, en una flor se describi los tipos de problema que ellos identificaban y por ultimo se eligi en consenso el problema principal. Esta actividad es muy buena ya que como profesionales debemos ir aprendiendo a realizar estas tcnicas ya que realizaremos muchos proyectos. Al desarrollarse esta actividad, en muchas ocasiones es posible determinar que atacando alguna de las causas del problema, este puede llegar a transformarse. Es importante pasar a la siguiente fase del ciclo de un proyecto solo hasta estar plenamente convencidos de que el problema ha sido definido correctamente. CARMEN MARGARITA LOPEZ