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GUATEMALA 25 DE FEBRERO PERIÒDICO AL 30 DE MARZO 2012 CHAPINCITO URL Diagnostico Participativo en
GUATEMALA
25 DE FEBRERO
PERIÒDICO
AL 30 DE MARZO 2012
CHAPINCITO URL
Diagnostico Participativo en
Bárcenas Villa Nueva
Conocimiento de la Realidad Social,
en donde la comunidad reconoce que
la Contaminación Ambiental en
Bárcenas por basureros clandestinos,
es unos de los problemas analizados
por la comunidad Bárceña en lo cual
toda comunidad ha decidió involucrar
a estudiantes para realizar la recolec-
ción y separación de basuras que
dañen el medio ambiente.
En la Escuela Lo de Ramírez de Bárcenas, Villa Nueva
se realiza un Diagnóstico participativo, en lo cual se
aplica un instrumento lograr conocer la realidad comu-
nitaria con respecto a las potencialidades con que
cuenta para que puedan ser aprovechadas en benefi-
cio de la comunidad, para lo cual también se cono-
cerán los problemas para que la misma población su-
giera alguna alternativa de solución.
El Diagnostico Participativo sirve
para:
Conocer mejor la realidad, los proble-
mas y sus causas.
Seleccionar aéreas de intervención
de acuerdo a criterios de priorización.
Sede: La Antigua Guatemala
Carrera: Lic. en Trabajo Social con Énfasis en Gerencia del Desarrollo
Semestre: Séptimo
Curso: Diagnostico Participativo
Docente: Otto Arenales
Estudiante: Ottoniel Set González
Motiva a la comunidad en busca de
soluciones viables.
Levantar propuestas de solución com-
partida entre la comunidad y las insti-
tuciones publicas y privadas
Patrocinado Por:
GUATEMALA 25 DE FEBRERO AL 30 DE MARZO 2012 !!!Ultima Hora!!! Noticias Avance Informativo En
GUATEMALA
25 DE FEBRERO
AL 30 DE MARZO 2012
!!!Ultima Hora!!!
Noticias
Avance Informativo
En estos días, los Colegios y
Escuelas Publicas de diferen-
tes carreras de la comunidad
Bárceña, realiza con entu-
siasmo han recolectado gran
cantidad de basura, con lo
cual el lugar se verá más aco-
gedor para sus pobladores.
En este proyecto los estu-
diantes, se involucrarán en
acciones de proyección so-
cial, dando una muestra de
civismo y de amor a su comu-
nidad.
El Barrio La Cruz del Municipio de Pastores, fue
motivo de visita por parte de estudiantes de la
Universidad Rafael Landivar, con el objetivo de
realizar un Diagnostico Participativo que de una
forma beneficiara a la comunidad a visualizar la
realidad de la problemática que los afecta ac-
tualmente, siendo esta una experiencia para los
estudiantes en donde demostraran los conoci-
mientos impartidos por su Catedrático Lic. Otto
Arenales quien por largos años a contribuido a
la formación académica de futuros profesiona-
les quienes a diario aprovechan los conocimien-
tos y experiencias que este ilustre docente
quien goza del cariño y amistad de muchos
estudiantes.
El Presidente del Cocode Sr. Héctor García y
demás autoridades manifestaron el apoyo y
agradecimiento por haber tomando en cuenta a
esta comunidad para que los estudiantes com-
partan sus conocimientos y estos sea parte del
desarrollo de la comunidad.
Este proyecto nos muestra un
diagnóstico en donde se
abordan la doble dimensión
participativa: Es decir por un
lado interesa incorporar el
conocimiento practico para
construir programas de solu-
ciones, en donde los mismo
pobladores son los protago-
nistas de los procesos de
transformación desde el
ámbito local.
.
Del sujeto de conocimiento al sujeto de acción
Propuesta realizada por la comunidad Barceña en
donde se aplico este proceso
Los Estudiantes recibieron la propuesta del los
Miembros del Cocode para que se les haga un
Censo Poblacional que según manifestaron
desde hace aproximadamente diez años que
desconocen de estos datos, motivo por el cual
los estudiantes evaluaremos la propuesta con-
juntamente con el docente para ver si es posi-
ble este acuerdo .
GUATEMALA 25 DE FEBRERO AL 30 DE MARZO 2012 Importancia del Diagnostico Editorial Participativo. I
GUATEMALA
25 DE FEBRERO
AL 30 DE MARZO 2012
Importancia
del
Diagnostico
Editorial
Participativo.
I m p o r t a n c i a
D e l
Diagnostico Participativo
Lo importante del Diagnóstico es
que se debe de tomar en cuenta a
todas las personas y de ofrecer las
mismas oportunidades para poder
reflexionar, opinar sobre sus vidas
fomentar el trato igualatorio entre
grupos diversos. De esa forma es
pues que el diagnostico no es solo
la acumulación de datos, sino de
manera cualitativa y tomando muy
en cuenta las experiencias de vida.
sociedad y analizar la ruptura de cos-
tumbres que no se quieren continuar en
un futuro. Sembrando esperanza en el
futuro, buscamos alcanzar un desarrollo
sostenible, una sociedad más sana y más
constructiva
Esta herramienta ha sido esencial para
poder hacer diagnostico en las
diferentes comunidades en donde los
grupos de estudiantes de la Universidad
han hecho su inserccion y luego
Diagnostico esto con el fin de irse
adentrando a una realidad despues de
la teoria, siempre tomando en cuenta la
participacion que es lo mas esencial.
El diagnóstico como herramienta
La convivencia del equipo técnico con
la población. Se trata del acercamiento
a la vida de otras personas. Desde la
observación y el respeto, el personal
técnico se va dando a conocer. La
humildad es una herramienta de lo más
propicia para disponerse a aprender de
las personas con las que se va a trabajar.
Se trata de contar con la gente, acercán-
dose a sus necesidades diversas.
Los siguientes puntos, nos ayudarán a
conocer y apoyarnos el diagnostico par-
ticipativo.
Procedencia de la demanda.
Para realizar un diagnóstico, debe
existir una demanda que surja de la
necesidad de una población que
requiere cubrir determinadas caren-
cias. Pese a esas carencias, sea
cual sea su estilo de vida y sean
cuales sean los condicionantes edu-
cativos que les han impuesto, se ha
de mantener la confianza en que la
población va a poder siempre soste-
ner las riendas de su destino. No se
puede olvidar que puede hacer uso
de su voluntad para manejar su vida
en todo momento. Es por esto que
aunque sepamos que la labor de un
equipo técnico es importante, se
debe evitar imponer nuestra presen-
cia y presentar nuestro trabajo como
una carga más a la vida diaria de la
población con la que vamos a traba-
jar.
El análisis político de la población. Es
ubicar a las personas en su proceso
histórico. Rescatando la memoria histó-
rica de los grupos y visualizando sus
estructuras organizativas, saldrá a la luz
un tipo de sistema ideológico y de valo-
res. Podremos situar las necesidades y
problemas de los mencionados grupos,
y sus posibles soluciones, dependien-
do de si los condicionamientos del
sistema son más o menos democráti-
cos. Se trata de baremar en qué deter-
minados aspectos de sus vidas las
personas se sienten libres o condicio-
nadas a la hora de tomar decisiones.
Empoderamiento de los grupos. Se
descubre mediante la convivencia, que
las personas se agrupan naturalmente
en pro de intereses comunes. Cada
grupo en cada comunidad, tendrá si-
militudes genéricas y específicas dife-
rencias (niñas, niños, juventud, muje-
res, hombres, inmigrantes, grupos
religiosos)
Carácter preventivo de la interven-
ción. A la vez que participamos, preve-
mos males futuros. Nos adelantamos a
los acontecimientos, buscando la raíz de
los problemas y evitando así el avance
de las desigualdades. Procuramos recu-
perar los valores más positivos de una
H
e r r a m i e n t a
D
i a g n o s t i c o
P
a r t i c i p a t i c o
Barcenas
Villa
Nueva
Director
Ottoniel Set González
GUATEMALA 25 DE FEBRERO AL 30 DE MARZO 2012 Opinión Publica Analisis de la Realidad
GUATEMALA
25 DE FEBRERO
AL 30 DE MARZO 2012
Opinión
Publica
Analisis de la Realidad
Guatemalteca
pueblos indígenas han sido par-
ticularmente sometidos a nive-
les de discriminación e injusticia
por su origen, cultura, y lengua,
en los juzgados no dan le dan
importancia a las personas
humildes , es preocupante la
falta de acceso a la justicia de
gran parte de la población esto
es debido a la fuerte influencia
que diversos poderes fácticos
ejercen sobre el sistema de
justicia.
La situación sobre la problemáti-
ca social que vive Guatemala,
podemos mencionar cinco gran-
des problemas que nos afectan,
es el incremento de la violencia
que esta alcanzado limites in-
creíbles, la violencia tiene raíces
muy variadas, desde el crimen
organizado con sus distintas ra-
mificaciones en el narcotráfico y
la mafia, hasta la delincuencia
juvenil, conocida bajo el fenóme-
no de maras, la mayoría de jóve-
nes integrantes de las maras
proceden de familias margina-
das y muchas de ellas desinte-
gradas, sin oportunidad de estu-
dio, ni de trabajo, los asesinatos
unos son por ajuste de cuentas
entre las distintas facciones del
crimen organizado o de las ma-
ras y otros por la limpieza social,
hay constantes asaltos y robos
en las calles y en los buses, esta
situación ha creado un clima de
temor e inseguridad ciudadana,
es el fenómeno que preocupa a
la población guatemalteca.
La degradación de los valores
humanos, es otro punto impor-
tante donde las conductas vio-
lentas, la criminalidad, la co-
rrupción, el marcado individua-
lismo, la competitividad, el afán
de lucro, la acumulación e ido-
latría del dinero favorecido por
el mismo sistema, se ha incre-
mentado en el país, la deca-
dencia de valores éticos afecta
enormemente a toda la realidad
humana, a la vida familiar, so-
cial, económica, política, y cul-
tural, ya que como podemos
ver en la actualidad el sistema
educativo nacional, lejos de
promover el desarrollo, la parti-
cipación de los valores huma-
nos, los está excluyendo del
programa de formación que no
está de acorde a la calidad edu-
cativa que garantice un desa-
rrollo individual como persona.
El principal objetivo de un diagnóstico es
brindar un mejor conocimiento acerca de las
situaciones problemáticas que se pretenden
solucionar mediante las intervenciones so-
ciales, dando información confiable acerca
de la magnitud o alcance y características
primordiales de esas situaciones en el terri-
torio donde se las aborda; también interesa
conocer los factores que influyen en tales
situaciones en los contextos concretos y las
consecuencias que habría en un corto, me-
diano y largo plazo si no se interviniera en
procura de soluciones.
Por ende, la utilidad más evidente del dia-
gnóstico es la posibilidad de identificar,
precisar y dimensionar la situación pro-
blemática, para de ese modo, evaluar distin-
tas estrategias y líneas de acción a desplegar
en torno a la problemática visualizada.
Suele decirse que todo diagnóstico
debe tener:
un componente descriptivo: cómo son y/o
suceden las cosas en un determinado
contexto,
un componente explicativo: cuáles son las
causas o factores condicionantes para
que en esa situación y particular contexto
las cosas sean y/o sucedan de esa forma,
y
La ineficiencia del sistema de
justicia, que es arbitraria, está
manipulada por decisiones políti-
cas del gobierno, presiones
económicas, y poderes parale-
los, la población considera que
el sistema de justicia es el más
sobornado, hay justicia para los
poderosos y adinerados, en
cambio los pobres quedan ex-
cluidos, hay casos laborales en
las fincas que llevan años sin
avanzar, a pesar de que los tra-
bajadores llevan la razón, los
un componente predictivo: cuáles serían
las consecuencias, qué sucedería si no
se interviene y se
deja
que
las
cosas
sigan
su
curso
“espontáneo”
Análisis Angélica Teret, Estudiante Universidad Rafael Landivar
GUATEMALA 25 DE FEBRERO AL 30 DE MARZO 2012 Como Trabajar en Equipo y con
GUATEMALA
25 DE FEBRERO
AL 30 DE MARZO 2012
Como Trabajar en Equipo y
con Equipos
La Reunión del Equipo
El diagnóstico participativo, es por
excelencia, un trabajo de equipo. No
puede ser de otra manera, puesto
que la participación es un principio de
todos los niveles del proceso y debe
comenzar por observarse rigurosa-
mente desde el equipo de personas
mismo que organiza y coordina las
acciones: el equipo base. Su conduc-
ta y motivaciones influirán en lo que
se espera de la comunidad.
La reunión es la técnica por anto-
nomasia del trabajo en equipo o
con equipos. La reunión es el punto
de encuentro de un colectivo de
trabajo, cualquiera que sea su ob-
jetivo. Es su sustancia participativa.
Su alcance va más allá de una
técnica propia del equipo base o
los diferentes equipos de trabajo o
comisiones, para adentrarse en
problemas y principios que son
aplicables para todo el trabajo con
grupos. Conviene por tanto, obser-
var sus reglas en toda técnica gru-
pal, independientemente de sus
características y modalidades.
El Trabajador Social debe poseer
capacidad de trabajar en equipo y
con equipos que le permita formu-
lar planes de acción.
Capacidad para elegir alternativas
de solución adecuadas.
El equipo base
Se puede definir al equipo base a partir
de la descripción de sus funciones en el
diagnóstico:
Capacidad de decisión que le per-
mita el dinamismo suficiente para
la ejecución de sus acciones.
El éxito de una reunión comienza a
1. Elaborar el marco teórico refe-
rencial
decidirse incluso antes de su inicio
formal y se verifica muchas veces
Capacidad para sistematizar sus
hallazgos que le permiten reformu-
lar su acción.
2. Coordinar el diagnóstico operati-
vo
tiempo después de su finalización.
Por rutina a menudo menosprecia-
Amplio sentido de responsabilidad
que lo haga eficiente aún sin la
presencia de controles.
3. Organizar y preparar la informa-
ción sobre la realidad
4. Diseñar y planificar todas las
acciones de ambos procesos
mos su importancia como técnica y
olvidamos que una reunión impro-
ductiva es una pérdida de tiempo y
de recursos, mientras que una reu-
nión productiva, es el punto de parti-
da del éxito de la acción.
Poseer una conciencia social que
lo haga solidario en la solución de
los problemas en los distintos nive-
les de acción.
5. Elegir los métodos y técnicas por
utilizar
6. Coordinarse y estructurarse in-
ternamente
7. Interconectarse y proyectarse
hacia la comunidad
8. Formar y preparar a la comuni-
dad para el proceso participativo
9. Coordinarlo, evaluarlo y darle
seguimiento en todas sus etapas
10. Elaborar el resultado y preparar
las acciones y proyectos conse-
cuentes.
Todo trabajador Social tendrá la
agilidad para trabajar los dia-
gnósticos participativos en equipo,
considero que esta parte es fun-
damental para que desarrolle sus
actividades, para lo cual tendrá
que ver si sus actitudes se lo per-
mite para poder articular la coordi-
nación y estructuración para for-
ma grupos que puedan apoyarle
durante el desarrollo de su activi-
dad.
La base de un trabajador social es saber
trabaja en equipo y con equipos de dife-
rentes culturas, religiones, etnias
GUATEMALA 25 DE FEBRERO AL 30 DE MARZO 2012 Actividades Realizadas en Clase Fecha dinámica
GUATEMALA
25 DE FEBRERO
AL 30 DE MARZO 2012
Actividades Realizadas en Clase
Fecha
dinámica
herramienta
25/2/12
Observando, interpre-
tando y entrevistando
estatuas
Uso de carteles y mura-
les
3/3/12
Historia del zapato
Franelografo
10/3/12
Historia de Fátima
Historias incompletas
Transecto comunitario.
17/3/12
Construcción Grupal
Carteles no clasificados
Aprender a trabajar en equipo y hacer
uso de la participación oral en técnicas
de participación grupal es esencial
para un trabajador social
GUATEMALA 25 DE FEBRERO AL 30 DE MARZO 2012 Autoevaluaciones Defina lo que es un
GUATEMALA
25 DE FEBRERO
AL 30 DE MARZO 2012
Autoevaluaciones
Defina lo que es un diagnóstico participativo.
Es un instrumento empleado por las comunidades para la edificación en colectivo del conocimiento de su realidad, en el que se publi-
can los problemas que las afectan, los recursos con los que cuentan y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser
aprovechadas en beneficio de todos; lo cual, permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios y, a través de ello,
hacer que la gente llegue mejor preparada a la formulación del presupuesto participativo.
¿Qué hace diferente a un diagnóstico participativo de otros tipos de diagnóstico?
El diagnostico participativo es el involucramiento de la comunidad y son ellos las que saben que necesidad tienen para solucionarlo y
que proyecto pueden plantearlo, en cambio los otros tipos de diagnostico lo hacen sin el involucramiento de la población por tal razón
los proyectos a ejecutar no benéfica a la población.
¿Para que sirve un diagnóstico participativo?
Sirve para conocer el lugar donde vivimos. Establecer las prioridades con un criterio racional las demandas comunitarias. Construir
un ¡nosotros! comunitario territorial. Hacer que la comunidad tome conciencia de los diversos aspectos relacionados con los proble-
mas que las aquejan. Proporcionar una base para elaborar un plan único de trabajo dirigido a la solución de los problemas com unita-
rios. Recolectar datos que puedan proporcionar una base para el sistema de seguimiento, control y evaluación.
Autoevaluación de la séptima semana
¿Cuál es la importancia de un diagnóstico participativo?
Para conocer una realidad. Tal y como se dice, visibilizar nuestras vidas, para conocernos y comunicarnos mejor y acercarnos. Mejo-
rando la forma de conocernos y acercarnos a otras experiencias, a otras realidades o culturas; mejorará también la manera de comu-
nicarnos mujeres, hombres.
¿A qué se refiere el carácter preventivo de una intervención social?
Nos adelantamos a los acontecimientos, buscando la raíz de los problemas y evitando así el avance de las desigualdades. Procura-
mos recuperar los valores más positivos de una sociedad y analizar la ruptura de costumbres que no se quieren continuar en un futu-
ro.
¿Cuál es la importancia de una buena facilitación en un proceso de diagnóstico participativo?
Para obtener los resultados requeridos directamente de la población y de esa manera dar posibles soluciones en la misma. Y el invo-
lucramiento de las personas es vital importancia.
Autoevaluación octava semana
¿Por qué se dice que un diagnóstico es un recorte de la realidad?
En este sentido constituye un particular recorte de la realidad que enfoca la mirada hacia un espacio o territorio delimitado, a un seg-
mento poblacional más que a otros y a un tipo de situación problemática en especial. Con eso se quiere decir que toda localización
implica un límite territorial referido al espacio en el que se asienta la comunidad y/o temático.
¿Cuál es la importancia de un diagnóstico para identificar una problemática comunitaria?
El diagnóstico comunitario es el primer análisis que se lleva a cabo en forma previa al diseño de una intervención o proyecto social.
La información obtenida del diagnóstico comunitario permite orientar la acción, clarificar los objetivos y adaptar el proceso de inter-
vención a las características de los participantes o población involucrada.
Autoevaluación de la novena semana
¿Cuál es la importancia de contar con un equipo coordinador para la realización de un diagnóstico participativo?
El diagnóstico participativo, es por excelencia, un trabajo de equipo. No puede ser de otra manera, puesto que la participación es un
principio de todos los niveles del proceso y debe comenzar por observarse rigurosamente desde el equipo de personas mismo que
organiza y coordina las acciones: el equipo base. Su conducta y motivaciones influirán en lo que se espera de la comunidad.
¿Qué funciones asignaría a un equipo coordinador del diagnóstico participativo?
 Elaborar el marco teórico referencial
 Coordinar el diagnóstico operativo
 Organizar y preparar la información sobre la realidad
 Diseñar y planificar todas las acciones de ambos procesos
 Elegir los métodos y técnicas por utilizar
 Coordinarse y estructurarse internamente
 Interconectarse y proyectarse hacia la comunidad
 Formar y preparar a la comunidad para el proceso participativo
 Coordinarlo, evaluarlo y darle seguimiento en todas sus etapas
 Elaborar el resultado y preparar las acciones y proyectos consecuentes