Universidad de Puerto Rico Recinto de Bayamn Departamento de Asuntos Acadmicos Departamento de Ciencias Sociales

Soberanas Exitosas II: Israel, Nueva Zelanda & Estonia

Francis Marie Figueroa Cosme (Lder) Profesora: Ana Julia Babilonia Prez Fecha lmite: jueves 29 de marzo de 2012

Titulillo: Soberanas II ndice

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Introduccin .......................................................................................................................... 3 Prembulo ............................................................................................................................. 4 Status actual de Puerto Rico ............................................................................................... 5 Puerto Rico: Ayer ................................................................................................................. 6 Puerto Rico: Hoy .................................................................................................................. 8 Objetivos del Gobierno de Puerto Rico ............................................................................... 9 Puerto Rico vs. Israel ......................................................................................................... 14 Economa de Israel ............................................................................................................. 14 Puerto Rico vs. Nueva Zelanda ......................................................................................... 18 El Cine en Nueva Zelanda .................................................................................................. 20 Puerto Rico vs. Estonia ...................................................................................................... 21 Educacin en Estonia.......................................................................................................... 22 Puerto Rico: Maana ......................................................................................................... 23 Educacin en Puerto Rico................................................................................................... 24 Conclusin ........................................................................................................................... 29 Apndices............................................................................................................................. 30 Pasos para la Soberana Israel y Nueva Zelanda ................................................................ 31 Pasos para la Soberana de Estonia..................................................................................... 32 Lo que el gobierno de Puerto Rico le d mas peso ............................................................. 32 Referencias ..................................................................................................................... 33-34

Titulillo: Soberanas II Introduccin

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Soberanas Exitosas II: Israel, Nueva Zelanda & Estonia es un anlisis crtico objetivo que compara tres pases soberanos con condiciones similares a las que encontramos en nuestro pas, para extraer las mejores enseanzas y aplicarlas en Puerto Rico. As tendremos la oportunidad de obtener una mejora en la crisis econmica de nuestro pas. El propsito de dicho anlisis es educar a la sociedad para obtener los recursos y herramientas necesarias y mejorar es actual status de Puerto Rico, en incluso alcanzar la soberana, imitando a pases que en algn momento, vivieron bajo el poder de otro pas, y que tuvieron grandes crisis econmicas que pudieron superar. Este anlisis se ha creado como parte de un trabajo investigativo y para dar a conocer que hay diversas soluciones para mantener nuestros departamentos educativos, de justicia y seguridad, de salud y trabajo en los cuales la mayor parte del pueblo ha perdido la confianza, y as mostrar que solamente hace falta lderes que no se rinden y que tienen deseos de echar hacia adelante nuestro pas, y da a da buscan soluciones a los diferentes problemas que nos afectan. Est dirigido a ti estudiante, que da a da te educas con el propsito de aprender del pasado, para poder cambiar el presente y mejorar el futuro, a aquellos que creen que no se necesita depender de otro pas para ser soberanos y que creen en que Puerto Rico puede ser guiado a un mejor futuro, como se lo merece cada ciudadano de este pas, usted y yo.

Titulillo: Soberanas II Prembulo

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Desde el comienzo de la humanidad, el ser humano siempre ha buscado obtener la soberana, y esto se puede apreciar en la naturaleza, pues cuando los animales son pequeos, dependen de sus padres, pero al crecer, los dejan para realizar su vida, como un individuo soberano. Incluso, est arraigado a nuestra sociedad pues los jvenes a temprana edad buscan la forma de ser autnomos. Ahora bien, Qu es una soberana? Una soberana es la facultad que posee cada estado de ejercer el poder sobre su sistema de gobierno, su territorio y su poblacin. Hay dos perspectivas a considerar en la soberana: la jurdica y la poltica. Centrmonos especficamente en el aspecto poltico pues el jurdico Puerto Rico lo ejerce ms libremente y de forma casi independiente, ya que cuenta con un tribunal supremo. La poltica es aquella que hace alusin al poder del Estado de imponer todo aquello que le parezca necesario a una nacin. Aunque se piensa que cada estado ejerce su soberana jurdica y poltica, no es as en todas las naciones, pues hay estados que tienen su soberana jurdica, como lo es Puerto Rico, pero su soberana poltica depende de los dictmenes de otras naciones en cuanto a su desarrollo social, poltico y econmico.1 Por otra parte, el diccionario electrnico The Free Dictionary define el trmino soberana de la siguiente forma: -gobierno o dominio que un pueblo o una nacin ejerce sobre si mismos en oposicin al gobierno impuesto por otro pueblo u otra nacin-.2 En otras palabras, es el poder que tiene cada pas de gobernarse de forma independiente sin que otro pas intervenga.

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(s.f.) Que es la soberana? http://www.misrespuestas.com/que-es-la-soberania.html (s.f.) Soberana. http://es.thefreedictionary.com/_/dict/aspx?word=sobera%C3%ADa#thesaurus

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Como hemos ido estudiando, Puerto Rico no es una soberana por varias razones, y una de ellas es que an es una colonia, aunque cuenta con una libre asociacin que posee un gran defecto: una ley que no le permite tener tratos comerciales con otras naciones, a menos que sea por medio de Estados Unidos. Esta ley se conoce como la ley de Cabotaje. Esto se sigue realizando sin importar que la Organizacin de las Naciones Unidas, conocida mayormente como la ONU, haya realizado declaraciones para erradicar el colonialismo del mundo. Un ejemplo de esto lo podemos ver en la Declaracin de Independencia a los pases y pueblos Coloniales que dice: -que la continuacin del colonialismo impide el desarrollo de la cooperacin econmica internacional, entorpece el desarrollo social, cultural y econmico de los pueblos dependientes y milita en contra del ideal de paz universal de Las Naciones Unidas-. 3 A esto se le puede aadir que la poblacin no ejerce su derecho de democracia para escoger un nuevo status y junto con el gobierno no termina de decidir que quieren para Puerto Rico, si ser el estado cincuenta y uno, un pas independiente o una asociacin. Esto incluso puede llevarnos a creer que en cierto sentido se estn pasando por alto algunas reglas, pues si la ONU tiene su sede central en los Estados Unidos, y el presidente de dicho pas, gan el Premio Nobel de la Paz, Por qu no nos da la independencia para obtener nuestra soberana y cumple con lo que la ONU establece de darle la independencia a cada colonia para que logre su soberana? Comencemos con definir el status actual de Puerto Rico y, como esto nos afecta a usted y a m. Puerto Rico tiene alrededor de 3.9 millones de habitantes, con un territorio de 9,000 kilmetros cuadrados (km2) y una densidad poblacional por cada kilmetro cuadrado

Declaracin sobre la concesin de la independencia a los pases y pueblos coloniales. (1961) A.G. res 1514 (xv), 15 U.N. GARD Supp. (No. 16) p.66, ONU Doc. Al4684

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de 446 personas.4 Tiene un Ingreso Nacional Bruto (INB), sea, el ingreso de los residentes en Puerto Rico, hayan sido propietarios, empresarios o asalariados fue de $61.5 millones, comparado con el Producto Interno Bruto (PIB) fue de $92.9 millones. El ingreso Nacional Bruto Per Cpita en Puerto Rico fue de $15,585. Por ltimo, la tasa de desempleo fue de 13%. 5 Puerto Rico es un pas con un status hibrido, en otras palabras, es producto de elementos de distinta naturaleza. El Comit de Recursos Naturales de la Cmara de Representantes federal someti un informe el 8 de octubre de 2009 donde indica que el tribunal Supremo federal ha estipulado que Puerto Rico es un territorio no incorporado y aade que los territorios incorporados son aquellos destinados a ser estados de la Unin, mientras que los no incorporados pueden convertirse en naciones soberanas. 6 Los datos antes mencionados, sern utilizados para compararlos con tres pases que tienen una soberana digna de imitar por nosotros, pues han sido soberanos luchando con circunstancias parecidas a las nuestras. Pero antes, analicemos el trasfondo histrico del pas, y observemos en donde se estanc el pas y porque motivos, y comparando a Puerto Rico con dichas soberanas, veremos como podemos mejorar.

Puerto Rico: Ayer Puerto Rico fue descubierto en 1492 por los espaoles y perteneci a Espaa por 500 aos. Durante los 500 aos de dominacin espaola, quedaron establecidos los cimientos de la cultura puertorriquea, como por ejemplo: el idioma, la religin, las
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ngel Collado Schwarz (2010) Soberanas Exitosas: seis modelos para el desarrollo econmico de Puerto Rico. (tercera edicin) Colombia: Cargraphics, S.A. 5 Ibid., p.183 6 Ibid., p.186

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estructuras, iglesias y la cultura popular. En el 1898 Puerto Rico se convierte en territorio no incorporado de los Estados Unidos de Amrica, por el tratado de Paris que puso fin a la guerra Hispanoamericana. En 1917 el Congreso de Estados Unidos concedi la ciudadana estadounidense a los puertorriqueos. En el 1952 se aprob la Constitucin del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, mediante la cual se estableci un sistema de gobierno con autonoma administrativa para asuntos internos exclusivamente, por lo tanto las leyes y reglamentos federales prevalecen por sobre las del pas.
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Puerto Rico tiene un tipo de

gobierno republicano dividido en tres ramas: Ejecutiva, Legislativa y Judicial. El poder ejecutivo est encabezado por el gobernador. La rama Legislativa se compone de una Asamblea Bicameral compuesta por el Senado y por la Cmara de Representantes. El poder Judicial lo ejerce la Corte Suprema y el sistema de tribunales.8 Analicemos ahora la transformacin econmica que ha sufrido Borinqun. A mediados del siglo XX, la economa de Puerto Rico se caracteriz por un ritmo de crecimiento acelerado y por el cambio estructural. En el 1950 los sectores que ms aportaban al PIB eran la agricultura con un 18.3%, el comercio con un 19.9% y la manufactura con un 16.5%. 9 El cambio estructural que sufri el pas, que se debe gran parte a la industrializacin de la economa, provocando el desplazamiento de la agricultura como el principal sector de la economa, creando dos cambios irreversibles: la cada de la actividad agrcola y el crecimiento de la manufactura. Esto trajo como consecuencia resultados contradictorios, como un aumento en las familias pobres y aumento los niveles de ingreso de la poblacin, altas tasas de desempleo, la modernizacin del pas, aumento significativo en las transferencias federales, cambios mnimos en la distribucin del
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(2007) Monitoreo y Anlisis de los Procesos de Cambio y Reforma. Organizacin Panamericana de la Salud Ibid. 9 Irizarry E. (2002) Anlisis sectorial de la economa de Puerto Rico. ?

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ingreso, comunidades marginadas, un aparato gubernamental relativamente grande, reduccin significativa en la capacidad recaudadora del fisco, problemas ambientales, altas tasas de criminalidad, aumento en la violencia familiar, altos niveles de embarazo entre adolescentes entre otras. Puerto Rico: Hoy Algo que vale la pena resaltar, y que fue mencionado en el tema de Puerto Rico: Ayer, y que hoy nos afecta, es el hecho de que Puerto Rico no tiene un status definido. Al da de hoy, Puerto Rico sigue teniendo el mismo status colonial con los problemas antes mencionados y mucho ms agravados. Ese status nos afecta hoy, pues no nos da la soberana que tanto necesitamos para tomar nuestras propias decisiones, como por ejemplo, decidir con quien queremos hacer tratados comerciales, y no sea nicamente con la Marina Mercante de los Estados Unidos, que dicho sea de paso, es la mas cara y mas ineficiente del mundo. El Boricuazo en un video subido al portal YouTube explica como la ley de Cabotaje nos saca la vida, y esta en el siguiente enlace: http://www.youtube.com/watch?v=4Kdvw7Ab4uM. El gobierno estadounidense, en aportaciones federales aport a Puerto Rico $2.7 billones. Adems hizo transferencias unilaterales como Becas, Medicare y el PAN nos dio $1.9 billones, y lo recibe el 37% de la poblacin, que es igual a $120 por familia. El total de fondos que nos da el gobierno son $4.6 billones. En transferencias devengadas, o las contribuciones que nosotros pagamos como por ejemplo seguro social y pensin, es de $8.9 billones. Ahora veamos lo que va de aqu hacia Estados Unidos. Importaciones de Mercanca Registrada, o lo que entra a la isla para el consumo diario, nosotros compramos el 85% con un total de $22.6 billones al ao y es Puerto Rico uno de los principales clientes de Estados Unidos. La fuga de ganancias, que incluye las megatiendas, farmacuticas y fabricas con un total $34 billones, aunque

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genera empleos que se cran de poco a poco a tiempo parcial y sin beneficio marginal, que han ido sustituyendo la manufactura y el dinero se va a sus dueos en el exterior. En realidad no crean empleo, sino lo sustituyen. Puerto Rico es el pas que mas riqueza nacional saca de l, y eso que solo tiene 4 millones de habitante, y China con 1 billn no lo hace. La Ley de Cabotaje impuestos bajo la Ley Foraker y Jones, impone y nos obliga a que la marina mercante utilizada en Puerto Rico tiene que ser la de Estados Unidos, haciendo que todo lo que llegue sea mas caro, pagando $1.5 billones, en otras palabras, que cada familia paga $2,000 al ao para traer mercanca a Puerto Rico. Comparemos, Estados Unidos nos da $4.6 billones y nos quita $71 billones, demostrando que la metrpoli explota la colonia, no somos unos mantenidos, en realidad nos mantenemos su marina mercante trabajando. En el 2007, La organizacin Panamericana de Salud y la Organizacin Mundial de la Salud publicaron un informe titulado Monitoreo y Anlisis de los Procesos de Cambio y Reforma que suministra detalles de mucha importancia y que sern evaluados en detalle a continuacin. Uno de los principales objetivos que tiene el sistema de gobierno de Puerto Rico es erradicar la pobreza extrema y el hambre. Cmo lo ha hecho? Ha creado leyes, y junto con el gobierno federal, han cambiado el salario mnimo para los empleados. De hecho, el Departamento del Trabajo se encarga de que ningn empleado cobre menos de esa cantidad. Adems, el Departamento de la Familia tiene varios programas federales cuyo propsito es proveer ayuda econmica para que las personas necesitadas, especialmente las madres con nios tengan un ingreso que les asegure el alimento diario. Entre dichos programas se encuentran el Programa de Asistencia Nutricional (PAN), la Ayuda Temporera para Familias Necesitadas (TANF) y el Programa de Distribucin de

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Alimentos.10 Pensemos por un momento, perjudican o ayudan a la sociedad puertorriquea dichas ayudas? Lo mas seguro es que pensemos que ayudan a la sociedad, y no es para menos, pues brindan alimento a las familias que lo necesitan. Esto no es del todo malo, lo malo es cuando se crea dependencia o se margina a determinado grupo de personas. Pregntese, Cmo hemos bregado con la pobreza y la marginacin en Puerto Rico? Con el mantengo, como bien dijo ngel Collado Schwarz en su libro soberanas exitosas. Lo que han hecho es acallar la pobreza en lugar de eliminarla, y eso es lo que hacen cada vez que les dan esa ayuda a familias que tienen miembros con capacidad de trabajo. Por qu con esa ayuda, lo que hacen es que no se queje del gobierno, pero en realidad ellos siguen siendo pobres, nunca, mientras dependan de dichas ayudas, podrn obtener una casa propia o un auto. Esto, lejos de crear una solucin, lo que crea es un problema, por que los hijos de esas madres que se criaron con dichas ayudas, llegan a un momento en el cual no le pueden pagar los estudios por ejemplo, y esto los lleva a la delincuencia como un medio para mantenerse o a las drogas para huir de sus problemas y realidades. La solucin a esto ser explicada bajo el tema de Puerto Rico: Maana. Otro de los objetivos que tiene el gobierno de Puerto Rico es lograr la enseanza primordial universal. Para esto, el Departamento de Educacin ofrece educacin pblica gratuita y accesible a toda la poblacin estudiantil. Esto va acorde con la Constitucin del Estado Libre Asociado de Puerto Rico donde dice: toda persona tiene derecho a una educacin que propenda al pleno desarrollo de su personalidad y al fortalecimiento del respeto a los derechos del hombre y de las libertades fundamentales. Habr un sistema de

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Organizacin Panamericana de la Salud & Organizacin Mundial de la Salud. Monitoreo y Anlisis de los Procesos de Cambio y Reforma. 2007. Washington D.C. U.S. Recuperado de: http://lachealthsys.org

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instruccin pblica el cual ser libre y enteramente no sectario11. Esto se puede apreciar en parte, pues la educacin sigue siendo gratuita. Lo que no se aprecia es lo que dice la constitucin, de tener una educacin que propenda al desarrollo de la personalidad y al fortalecimiento de los derechos del hombre, pues aunque los alumnos van a las escuelas, muchas veces se le violan los derechos, y no solo eso, los educadores estn preparados en un rea en general, en una materia, pero se ve poco que eduquen a los estudiantes en relacin a lo que abarca la violacin de los derechos, tantos suyos como a otros, a como ser hombres de bien. Se dice que la educacin comienza en el hogar, pero en la escuela generalmente pasan como promedio 8 horas, si no se les educa para que sean hombres y mujeres de bien, para que tengan conciencia de los asuntos que suceden a su alrededor, estamos estancados en el mismo lugar. El sistema de educacin es una barrera para la transformacin poltica, social y econmica de Puerto Rico. La inmersin de un gran puado de la poblacin en la indiferencia ante un sistema educativo que no reta al estudiantado y a sus familias a buscar una mejor calidad de vida promueve la pobreza y el estancamiento social. A su vez, la pobre calidad de la educacin ha contribuido y contribuye a una cultura de dependencia y mantengo que nos priva de oportunidades de superacin. Los estudiantes no deben educarse para contestar un examen ennegreciendo opciones en preguntas de seleccin mltiple. Es menester que Educacin promueva el anlisis critico para propulsar en nivel de pensamiento que rete a los estudiantes a explorar nuevas reas de conocimiento. A su vez, la educacin es la solucin perfecta ante el alza criminal considerando la creciente crisis de valores. Como puente para erradicar la pobreza y dejar atrs el estancamiento social y la dependencia, es esencial promover un proyecto

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Ley Publica 600, Constitucin del Estado Libre Asociado de Puerto Rico Articulo II Seccin 5 (1952)

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educativo que realce los valores que nos distinguen y asegure, sobre todo, superacin e igualdad de oportunidades12. Pero, qu hay de la educacin universitaria en el pas? Actualmente, la educacin superior ha sido marginada y visto como algo negativo, incluso como un gasto. En el 2012, sali a la luz un nuevo cambio para la universidad, la llamada Reforma Educativa, que tiene un principio capitalista, cuyo objetivo, es quitarles el derecho a los estudiantes que tienen la oportunidad de crear o descubrir un producto. . Esto hoy da viene siendo por ejemplo, que los estudiantes de ciencias mdicas descubran la cura para el cncer o el sida, y tengan que patentizar la cura, para vendrsela a una empresa privada para que ellos obtengan el dinero. Un ejemplo de ello es lo que paso en Mayagez, que los ingenieros de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagez, crearon una alternativa al petrleo a base de maz. El gobierno, como necesitaba fondos, le dieron las patentas a una empresa privada y dicha empresa privada la vendi a la refinera de la Texaco, y Texaco lo nico que hizo fue engavetar la patente, y el gobierno, en lugar de pensar que como necesitaban el dinero, por que ellos mejor no lo producan e incluso, la universidad fuera gratis para todo el pueblo, pues con el dinero generado por el descubrimiento de dicho producto, la universidad se sufragara por cuenta propia. Pero no, los capitalistas directores de la universidad no piensan as. Por esas cosas, la universidad del pueblo, esta como esta. La universidad tiene un problema interno que cada vez ms aumenta, observe esto. El 95% de las personas son de clase media-pobre, se supone que esas personas no puedan pagar sus estudios, Por qu estudian en universidades privadas, que son mas caras que la publica? Solo el 47% de los estudiantes, estudia en la universidad pblica. Por qu? Porque no le dan promocin, por que no tienen un buen sistema de gobierno. El estado, lo menos que promueve y promociona es la educacin. Un poco mas
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Negrn, S. (2012, Marzo 13) Educacin y calidad de vida. El Nuevo Da, p .49

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adelante, hablaremos de como otros pases soberanos, su principal objetivo es invertir en la educacin. Otro objetivo que tiene el gobierno es garantizar la sostenibilidad del medio ambiente. La Junta de Calidad Ambiental, el Departamento de Recursos Naturales, la Junta de Planificacin Ambiental y la Agencia Federal de Proteccin Ambiental (EPA) son las agencias gubernamentales responsables de velar por la proteccin y el uso adecuado del medio ambiente en Puerto Rico. Esto es una buena iniciativa, pero lamentablemente, estas agencias no han tomado buenas decisiones, pues ltimamente, lo nico que ha hecho es quitarle al pas los recursos naturales que tiene. Un ejemplo de ello lo es el gasoducto. Este proyecto que su precio es de unos 800 millones de dlares, si se llevara a cabo como se piensa, creara un dao ambiental que no se pudiera superar, eliminara especies completas, y otras las pondra en peligro de extincin. Propone alterar ecosistemas nicos de Puerto Rico, y que hacemos? Muchos se quedan sin defender sus derechos, pero otros tanto protestan y crean grupos de presin para proteger los recursos exquisitos de nuestra isla del encanto. Otro objetivo que tiene el gobierno de Puerto Rico, y que vale la pena mencionar es el hecho de que quiere fomentar una asociacin mundial para el desarrollo. Pero, lamentablemente este proyecto no le aplica a Puerto Rico, ya que la Constitucin del Estado Libre Asociado no permite establecer transacciones comerciales ni tratados con otros pases por cuenta propia. Lo que puede establecer son acuerdos cooperativos, de intercambio y redes de apoyo13. Esto es una de las grandes cosas que nos afectan gravemente, pues al no poder tener tratados comerciales con otros pases, y solo poder entrar cosas a Puerto Rico por medio de Estados Unidos, esto hace que los costos de los
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Organizacin Panamericana de la Salud & Organizacin Mundial de la Salud, op.cit.

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productos muchas veces sean altos, creando as, una creciente crisis econmica. Pasemos ahora a comparar tres soberanas con Puerto Rico de forma independiente.

Puerto Rico: Hoy vs. Israel

El estado de Israel, conocido por Israel, es una de las soberanas que ser estudiada en detalle, para conocerla y aplicar los razonamientos ms inteligentes a nuestro pas. Israel obtiene su independencia en el 1948, y siempre ha sido conocido por las guerras y conflictos que ocurren en dicho pas. Pero hoy no se le conoce simplemente por las guerras, ahora tambin se le conoce por su soberana exitosa. Israel, est ubicado en el desierto a lo largo del Mar Mediterrneo.
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Tiene un sistema de gobierno parlamentario,

que es diferente al que tiene Puerto Rico, que es uno republicano. Desde que Israel se formo, ha propiciado guerra con los pases vecinos.15 Israel, que como se menciono anteriormente esta ubicado en un desierto, un rea de terreno no frtil, han logrado ser un pas autosuficiente en cuanto a alimento se refiere, todo por que ellos han hecho ese terreno frtil.16 Y aunque la agricultura es proporcionalmente una parte pequea en la economa, juega un papel importante en el desarrollo del pas, pues producen el 93% de lo que consumen, y el otro 7% lo importan por que simplemente no pueden producirlo17. Puerto Rico a diferencia de Israel, tiene 115 tipos de suelo de los cuales la mayora son frtiles, y tiene grandes extensiones de terreno que no se cosechan. Un ejemplo de ello es el Valle de Lajas, un gran llano de tierra de alrededor 160 millas

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(s.f.) Caractersticas de Israel. http://www.masuah.org/datos_geograficos_y_culturales_d.htm Collado, op.cit., p.115 16 Collado, op.cit., p.117 17 Collado, op.cit., p.118

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cuadradas18, de las cuales ninguna de ellas se esta cultivando. Otro punto interesante que tiene el gobierno de Israel sobre Puerto Rico es que el gobierno promueve la igualdad y se asegura de que los servicios lleguen por igual a las personas sin importar su clase social.19 En Puerto Rico sucede todo lo contrario, pues a diferencia de promover la igualdad, el gobierno margina a la clase pobre y la oprime, pues en solo ao y medio se le han aadido 28 impuestos nuevos. Adems, el peridico El Nuevo Da en su serie de portada del jueves 8 de marzo de 2012 dice: Ingresos crecen como la espuma. La corporacin que fundo Roger Iglesias aumento el monto de sus contratos un 500% cuando el llego al senado. Este articulo del peridico nos muestra como un senador del partido penep, despus que llega a ser senador aumenta sus contratos, exponiendo claramente que Puerto Rico tiene un alto ndice de corrupcin, que en cierta medida, no deja al pas salir de su crisis econmica.20 Y lo otro que ms ha hecho el gobierno es que lejos de cerrar la brecha entre ricos y pobres, la agranda, y acalla la pobreza en lugar de solucionarla. Israel tiene un sistema de salud justo, en otras palabras, acceso a los servicios de salud por igualdad. 21 A diferencia, en Puerto Rico, si no tienes los recursos, no tienes a los servicios. Esto lo que hace es crear una grave crisis de salud, pues hay muchas personas que se diagnostican con enfermedades terminales o mortales, pero si no tienen los recursos para atenderse, esa enfermedad, si es contagiosa se seguir regando, u obliga a las personas a ser criminales para salvar su vida o la de los suyos. Un ejemplo de ello es los pacientes enfermados con VIH. Estos, por lo general son marginados, y si se marginan, lo mas seguro es que pierdan sus empleos, se queden sin plan medico y comiencen a tener carencias de salud. Qu hace el gobierno con ellos? Les da el plan del gobierno,
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(s.f.) El Valle de Lajas. Recuperado de : http://www.lajaspr.com/prValleDeLajas.htm Collado, op.cit., p.133 20 Hernandez, Y. (2012, Marzo 8) La mina de oro de Iglesias. El Nuevo Da, p. 4 y 5 21 Collado, op.cit., 133

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limitndolos a lo que da el gobierno. Un punto de inters para que Puerto Rico aprenda es que para Israel, la pobreza se debe erradicar22, a diferencia de Puerto Rico que solo buscan acallarla. La economa de Israel es un tanto capitalista, pero que se ha diversificado siendo socialista en cuanto a la salud y la educacin23. Puerto Rico puede mejorar en este aspecto, pero para ello debe dejar de ser una colonia de Estados Unidos, y comenzar a hacer tratados comerciales. Y en lugar de buscar leyes para perjudicar a los inmigrantes que llegan a la nacin de Israel, buscan su beneficio, por que saben que a la larga ser para el beneficio de la misma nacin. Mientras ellos atraen personas a vivir a su nacin, Puerto Rico los aleja, creando una crisis24. Israel ha podido sobresalir por que tiene creatividad, esta organizado, tiene una fuerte disciplina y voluntad de cambio25, todo lo que hace falta que nuestros lideres tengan. El ultimo aspecto, y no menos importante que tiene la soberana de Israel y que Puerto Rico debe imitar es la Educacin. Tienen un sistema educativo de excelencia, gratuito y garantizado hasta los 18 aos. Ese sistema educativo es de calidad, por lo que desarrollan la competitividad en la investigacin y el desarrollo26. Y no es para menos pues invierten un 7% del PIB en la educacin, de hecho, es uno de los pases del mundo que ms invierte en ese sector27. En Israel, la educacin se ve como clave para el futuro y el desarrollo del pas28. El sistema de educacin en Israel comienza a una edad muy temprana, por lo general a los 3 aos, y todos son supervisados por el Ministerio de
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Collado, op.cit., 134 Collado, op.cit., p.118 24 Gonzlez, J. (2012, Febrero 9) Menos gente, menos dinero. El Nuevo Da, p.40 y 41 25 Collado, op.cit., p.118 26 Collado, op.cit., p.133 27 (2009, Mayo) La educacin en Israel: su norte es la tecnologa. Innovacin, p.10 28 (s.f.) Sistema educativo en Israel. Recuperado de: http://internacional.universia.net/asiapacifico/israel/sistema-educativo/

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educacin con la finalidad de asegurar un solido cimiento para el futuro del aprendizaje. Las escuelas secundarias en Israel, aquellas que cursan de decimo a duodcimo ofrecen programas de estudios en ciencias y humanidades dirigido a la obtencin del bachillerato. Cuentan con escuelas que educan a ingenieros prcticos. Las escuelas agrcolas, agregan cursos relacionados a la agronoma29. Puerto Rico, por su parte, la educacin comienza a los 5 aos y se extiende a los 17, y tambin es gratuito. La diferencia esta en que Israel ofrece cursos tcnicos mientras sus estudiantes estn en nivel superior, y Puerto Rico solo ofrece cursos de idiomas, ciencias o matemticas, y no prepara al estudiante para enfrentarse a ese nuevo reto. Aunque han planteado nuevas estrategias positivas, y otras no tanto pues recientemente, en su ltimo mensaje de situacin, el gobernador Luis Fortuo propuso un nuevo plan para mejorar la educacin del pas. Entre las propuestas estaba implementar un plan bilinge en 35 escuelas que beneficiaria a 10,000 estudiantes30. El problema de esto es que una nacin que no habla bien su propio idioma, no puede aprender el nuevo de buena forma. Y aunque el gobernador reconoci que la desercin escolar y el crimen estn relacionados, el imponer un plan de enseanza bilinge, con lo que privatiza la educacin, no eliminara ni mejorara la desercin escolar31. En lugar de ello, debe mejorar las fallas que tiene el sistema de educacin. El gobernador dijo que haba nombrado
1,300 facilitadores y la permanencia de 1,500 asistentes para los estudiantes de educacin especial. Lo cierto es que esas personas nombradas no se perciben, y la mayora de ellos lo que hace es entorpecer. Adems, menciono que de 9 meses, se haba reducido a 75 das el tiempo en que se evaluaba a un estudiante de educacin especial para comprarle el equipo necesario. Lo cierto es que no hay ningn tipo de evidencia de que la reduccin del tiempo sea cierta.
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(s.f.) Estructura del sistema educativo en Israel. Recuperado de: http://www.dgb.sep.gob.mx/tramites/revalidacion/Estruc_sist_edu/Estud-ISRAEL.pdf 30 Alvarado, G. (2012, Febrero 22) Apuesta al ingles. El Nuevo Da, p.12 31 Alvarado, G. (2012, Febrero 22) Opcin educativa. El Nuevo Da, p.14

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(Alvarado, 2012, p.12). En lugar de mentirle al pueblo, el gobierno debe tomar las cartas en el asunto para mejorar el problema que existe dentro de Puerto Rico. Veamos ahora como Puerto Rico contrasta con Nueva Zelanda.

Puerto Rico: Hoy vs. Nueva Zelanda Puerto Rico tiene como terreno comn con Nueva Zelanda la misma cantidad de habitantes, y ambos pases son islas. Nueva Zelanda esta ubicado al lado de Australia, gana su independencia en 1947 y cuenta con una democracia parlamentaria monrquica, la cual reconoce la monarqua de Inglaterra, fue el primer pas que le concedi el voto a la mujer, dejando ver que es un pas avanzado en aspectos sociales y de poltica32. A diferencia de Israel y Puerto Rico, Nueva Zelanda es una potencia agrcola, que exporta su alimento a otros pases (Collado, 2010, p.141). Adems, la agricultura en dicho pas representa el 5% de la economa. As que es urgente el hecho de que Puerto Rico comience a trabajar las tierras que tiene, pues tiene en riesgo la seguridad alimentaria. El peridico El Nuevo Da dice lo siguiente: Es importante hacer ajustes en su infraestructura portuaria, pues la isla importa el 85% de lo que se consume, y el 90% de ello entra por San Juan33. As que la isla tiene ante ella dos soluciones: cultivar la tierra para producir para su propio consumo y as el dinero se queda aqu, o producir para exportar, lo que le traera el dinero a la isla o mejorar la infraestructura y seguir exportando. Por otra parte, Nueva Zelanda es activo en turismo, algo en lo que Puerto Rico debe esforzarse por mejorar, pues aunque llegan cruceros a la isla llenos de turistas, si no tienen buena promocin, o no compite para retarse a s mismo, va a perder mas turismo e inters en la isla, como hasta ahora lo ha hecho. Para

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Collado, op.cit., p. 139 y 140 Banuchi, R. (2012, Marzo 13) En riesgo la seguridad alimentaria. El Nuevo Da. p. 32 y 33

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no perder ese inters, debe encargarse de promocionar los lugares que ya tiene, como por ejemplo, Toro Verde, El Yunque, Las Bahas Bioluminicenses de la Parguera, El Radiotelescopio de Arecibo, El Museo de Arte de Ponce, las Cavernas de Camuy. Pero que hace el gobierno con esos lugares? Quitarle los fondos, cerrarlas o simplemente, no las promociona. De esa forma no va a mejorar la economa, sino que la empeora, y disminuye nuestra reputacin turstica. Otro aspecto sobresaliente que tiene Nueva Zelanda es que el 26% de la economa viene de la manufactura, a diferencia de Puerto Rico, donde la manufactura es mnima. De hecho, la economa de Puerto Rico esta condicionada grandemente por lo que diga Estados Unidos. Adems, Nueva Zelanda tiene un tipo de poblacin que ha aprovechado la naturaleza que tiene para construir algo propio. De ello nosotros debemos aprender, pues todos tenemos elementos para todas las partes por igual, como por ejemplo: agua, aire y sol. Podemos sacarle el mayor provecho a los recursos naturales que mas tenemos en Puerto Rico, como por ejemplo el agua. Somos una isla, por lo que estamos rodeados de agua, Por qu no lo aprovechamos para cultivar peces? La piscicultura podra mejorar la economa del pas. Adems, es injusto que teniendo tanta agua y peces a nuestro alrededor, vayamos a un supermercado y compremos peces exportados y congelados. En lugar de ello, debemos preferir lo que se hace en Puerto Rico, los peces que los pescadores nuestros pescan, ya que si lo hacemos, contribuimos a nuestra economa. Otro recurso que podemos usar es el sol, pues es gratis, y por estar en el trpico lo tenemos la mayor parte del ao. Qu podemos hacer con el sol? Producir energa, pues actualmente los precios de la energa a base de petrleo esta muy elevada, y no solo eso, sino que contamina el medio ambiente. Para ello solo falta un liderato poltico con visin, voluntad y la consigna de edificar un pas con autosuficiencia energtica, pues lo dems ya lo tenemos, que es el sol y

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un formidable recurso humano, pues los ingenieros de la Universidad de Puerto Rico en Mayagez desarrollaron un carro solar que supero a autos de firmas automovilsticas y presupuestos millonarios.34 Otro gran recurso que tenemos, es el aire. Hemos visto recientemente que la empresa Bacard ha puesto dos molinos de viento para sustituir la energa elctrica por energa elica, y ha resultado de beneficio para la empresa privada. Si la empresa privada lo pudo hacer, Por qu el gobierno no lo hace en ms sectores del pas? De hacerlo, resultara en beneficios para ellos mismos. Solo hace falta que deseen hacerlo. Por ejemplo, el Departamento de Agricultura apuesta a la energa renovable, pues ha invertido 3.5 millones de dlares en los programas de fuentes de energa renovable. Lo que hizo fue comprar biodigestores para capturar el metano producido en granjas de cerdo y lecheras para producir biogs y utilizarlo como energa verde, para que las empresas agrcolas sean ms eficientes. Y al parecer no es el fin, pues seguir propiciando e incentivando la conservacin de los recursos naturales de la isla. 35 Un aspecto sobresaliente que tiene Nueva Zelanda es que recientemente en ella se grabo la pelcula El seor de los anillos y esto abri puertas a la industria de cine que tiene ahora. Si observamos a Puerto Rico, tiene muchas personas capacitadas, y algunas de ellas han llegado a la pantalla grande. Un ejemplo de ello es por ejemplo lo son Jennifer Lpez, Benicio del Toro. Este es un aspecto en que Puerto Rico debe trabajar, pues recientemente se trajeron a Puerto Rico dos pelculas dominicanas y tuvieron xito. Por qu las de aqu no llegan al cine, y si llegan no son conocidas? Si Republica Dominicana lo pudo hacer, nosotros tambin podemos. Y no me refiero al discrimen o al rechazo, sino
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Collado, op.cit., p.219-221 Departamento de Agricultura. Departamento de Agricultura apuesta a energa renovable (2011) San Juan, Puerto Rico. Recuperado de: http://www2.pr.gov/agencias/Agricultura/temasInteres/Docuents/ENERGIA%20RENOVABLE.pdf

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que si ellos han luchado, y pudieron, nosotros tambin podemos, pero nadie se preocupa por que una pelcula dominicana tenga ms ventas que una de Puerto Rico. Nueva Zelanda tiene un gobierno de carcter emprendedor, a diferencia del que tiene Puerto Rico, que es corrupto. Algo necesario es remover a todos esos lderes corruptos para poder obtener una soberana que nos permita adquirir lo que como puertorriqueos nos merecemos. Y hablando del gobierno, si comparamos los servicios gubernamentales, la calidad, la eficiencia y la satisfaccin de la ciudadana es la clave, pero eso no sucede en Puerto Rico. Existe discrimen contra las personas con impedimentos, hay parcialidad, corrupcin y muchas cosas malas que hacen que el pueblo de Puerto Rico pierda la fe en los servicios de gobiernos tan necesarios.

Puerto Rico vs. Estonia Puerto Rico tiene un terreno comn con Estonia, en esta ocasin, Estonia es una excolonia de los daneses, suecos, prusos, rusos nazis y de la Unin Sovitica. Puerto Rico solo ha sido colonia de los espaoles y de Estados Unidos. Estonia, esta ubicado en Europa, tiene como frontera al golfo de Finlandia en el norte, y al oeste tiene al enorme pas de Rusia. Declara su independencia el 20 de agosto de 1991, tienen un idioma nico a nivel mundial, el estonio, lo que para muchos significara un problema.36 Han establecido un sistema nacional de innovacin, que implica la interaccin entre organizaciones nacionales como el gobierno, las universidades, los centros de investigacin y las empresas. Puerto Rico tiene un a gran diferencia, pues en lugar de interactuar con la universidad, la aleja, la margina y hasta la rechaza, minimizando la interaccin.

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Collado, op.cit., p.162

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Un dato sobresaliente de Estonia es las 560 bibliotecas repletas de libros, y como sabemos, es ah donde se encuentra el conocimiento y el xito, pues una sociedad que se educa y lee, progresa. Tiene 80 escuelas vocacionales, con bibliotecas especializadas en la orientacin vocacional que ofrecen. En Puerto Rico, hay escuelas vocacionales y los estudiantes que se gradan de dichas escuelas, sobresalen de los que no estudiaron en dichas escuelas. Por ejemplo, cuando tomaron un taller, como por ejemplo contabilidad, al llegar a la universidad, tienen un conocimiento superior a los estudiantes que no la tuvieron, y no solo eso, sino que antes de salir de la escuela superior, tuvieron la oportunidad de poner en practica lo que aprendieron en la escuela, como trabajar con un contador o hacer tareas de la contabilidad. El gobierno, en lugar de crear escuelas bilinges, debe enfocarse en crear ms escuelas vocacionales que permita a los estudiantes desarrollarse como futuros trabajadores. Adems, Estonia tiene la estrategia de tener un pas educado que armoniza con las oportunidades de empleo, contrario a Puerto Rico, que tiene un desfase, que se traduce en desempleo y en flujo migratorio, con la famosa fuga de cerebros.37 Otro dato interesante es que atraen a los inversionistas, y la mayora son jvenes y ocupan puestos importantes,38 contrario a Puerto Rico, que tiene que tener 5 aos de experiencia para adquirir cualquier puesto, limitando as la participacin laboral. Qu se le viene a la mente cuando piensa en un comisionado residente? Lo mas seguro es que le venga a la mente alguien que logre fondos de dependencia para Puerto Rico, y no en alguien que nos vincule con mercados distintos para exportar cosas a Puerto Rico. Esto deteriora la visin poltica del pas, pues convierten en poltica publica el esfuerzo por cualificar para la dependencia va minando la cultura del pas. Estonia cubre las

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Collado, op.cit., p.169, 170 Collado, op.cit., p. 171

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necesidades de su pas con una educacin de calidad, un buen sistema de salud publica, el sistema de salud universal, que todos los pases desarrollados tienen menos Estados Unidos. As que un pas con apenas 1.3 millones de habitantes, con un historial de haber sido colonia de distintos pases prcticamente toda su vida en solo 15 aos en los cuales se hizo soberano se ha convertido en un pas miembro de la Unin Europea, alcanzando una tasa de crecimiento del nivel de China, una tasa de desempleo bien baja y su participacin laboral ronda el 50% de la poblacin, dejndonos ver que si se puede ser una soberana exitosa.

Puerto Rico: Maana Aunque hoy Puerto Rico no es una soberana, no significa que sea imposible. Como hemos mencionado, existen muchas alternativas para lograr un Puerto Rico soberano. Lo primero que tenemos que hacer es comenzar a elegir figuras publicas comprometidas con la sociedad, que no quieran callar a las personas que exigen sus derechos, sino que los escuchen y lleguen a acuerdos mutuos, que su norte sea la educacin, y no el dinero o sus amigos, y que deseen erradicar la corrupcin y no nuestros derechos. Que se comprometan a solucionar el status hibrido que poseemos, que el sistema de salud mejore, y que nuestra infraestructura no se base simplemente en construcciones sin sentido. Que cuando den un mensaje de situacin, no maquille los nmeros, y mucho menos le eche la culpa al gobierno anterior por sus errores. Que no busque soluciones absurdas a los problemas sociales de nuestro Puerto Rico, como construir escuelas bilinges (ingles), cuando eso no soluciona ningn problema social. Solo queremos lderes con sentido de compromiso. Otra cosa que el gobierno debe mejorar es la dependencia de los fondos federales para poder sobrevivir. Porque en lugar de pensar en dinero para cupones, el comisionado

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residente electo piensa mejor en vincularnos con mercados que nos ayude a exportar cosas de Puerto Rico y crear los tratados. O por que el gobierno en lugar de darles las ayudas que tan tiles son, no les consigue o les abre la puerta a una mejor educacin, que le permita salir de su pobreza. Un ejemplo de lo que el gobierno puede hacer para erradicar la pobreza es tomar una cantidad del dinero que se manda a la isla, y fomentar el desarrollo de empleos en un grupo determinado de personas, para luego ver si se puede implementar en diferentes partes de la isla. Podra ser irse a La Perla en San Juan y pagarle a los mismos residentes para que se encarguen de mantener el Morro limpio, o construir baos y mejoras a los lugares tursticos que ya tenemos. Pero no, no es as, solo se dedican a acallar la pobreza, pero nosotros no debemos dejarnos que se nos siga tratando como una tirana. Un aspecto urgente que el gobierno y los mismos ciudadanos deben esforzarse por mejorar es la educacin, pues aunque se ofrece educacin en muchos lugares, no cumple con lo expuesto en la constitucin. La constitucin expone que toda persona tiene derecho a una educacin que propenda al pleno desarrollo de su personalidad y al fortalecimiento del respeto de los derechos del hombre y de las libertades fundamentales.39 El Departamento de Educacin no debe educar a los estudiantes para contestar un examen ennegreciendo opciones de preguntas de seleccin, sino promover el anlisis crtico para propulsar un nivel de pensamiento que rete a los estudiantes a explorar nuevas reas de conocimiento, y graduar a los estudiantes altamente preparados para enfrentar los retos actuales y as poder cumplir con lo que expone la constitucin. Esto es urgente, pues la educacin es la solucin perfecta ante el alza criminal, para erradicar la pobreza y dejar atrs el estancamiento social y la dependencia, pero actualmente es una barrera para la transformacin poltica, social y econmica de Puerto Rico, pues crea personas
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Ley Publica 600, Constitucin del Estado Libre Asociado de Puerto Rico Articulo II Seccin 5 (1952)

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indiferentes, que no se sienten retados a mejorar, sino que contribuye a una cultura de dependencia y mantengo que nos priva de oportunidades de superacin. Hoy dia, muchas personas no creen en las escuelas, pero si en la educacin. Por qu no creen en las escuelas? Por qu las escuelas fueron creadas por burcratas y dictadores, buscan moldear a la gente con la intencin que produzcan y consuman. Por otra parte, la educacin es para crecer y desarrollarnos, la escuela para aprobar el examen y crecer como esclavos. Aprender en libertad es conocerme junto a otros y descubrir la vida. Las escuelas no ven a las personas como humanos, sino como nmeros que aprueban o repiten grados, donde se desecha a quien no alcanza el promedio, castigndolos y destruyndolos, hacindoles creer que son menos, matando la diferencia, sus sueos y esperanzas. Educar es aprender a ser humanos sin un currculo de un tirano. En lugar de mejorar la educacin, el gobierno esta enfocado en destruir y perjudicar los mejores centros de educacin que tiene el pas, que es su universidad, La Universidad de Puerto Rico, y que nos llena de orgullo pertenecer a ellas, pero que nos sumerge en tristeza saber que el gobierno la ve como un gasto, algo que se debe reformar, y quitarle el derecho al estudiantado y a los profesores. Cosas como esas, perjudican la educacin, pues gracias a la cuota impuesta el ao pasado de $800 dlares, 10,000 estudiantes no pudieron continuar sus estudios en la mejor universidad por que no tenan los recursos para mantenerse. Esto lo nico que hace es aumentar la brecha entre los ricos y los pobres, entre las personas que tienen un libre acceso a la educacin y las que lo tienen que pagar. Esto hace que las personas que no pudieron terminar sus estudios lo mas seguro se les dificulte obtener un empleo, o se conviertan en criminales. Pero eso lo crea el gobierno. El gobierno no cumple en lo relacionado con a la Universidad es la promocin de la misma. Esta es su universidad, pero no la promociona, claro, despus no cumple las

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expectativas propuestas y se preguntan por qu, si desde el mismo comienzo no comienzan bien y no la promociona. Algo que si hace el departamento de educacin es tener las escuelas vocacionales, y actualmente tienen una variedad de talleres, como la agricultura, las artes industriales, economa domestica, educacin comercial, salud y mercadeo.40 Esto abre puertas a un sinfn de oportunidades, pero no debemos conformarnos con lo que tenemos, sino pensar que ms podemos hacer para seguir mejorando. Otro aspecto que el pas en general puede trabajar es la agricultura, pues Puerto Rico es un rea tropical que se puede sembrar prcticamente en cualquier lugar, pero hoy da, preferimos ir al supermercado y comprrsela a otro pas que cosecharla nosotros mismos. O por qu si somos una isla, rodeada de agua y de peces, tenemos en nuestras pescaderas peces congelados e incluso importados? Esas son cosas sin sentido, por que debemos comprar y promocionar lo nuestro en lugar de lo de otro pas. Algo til que puede hacer las industrias boricuas es pescar. Tenemos tanta agua que podemos vivir de la pescadera, pero no es solo de las industrias, tambin el gobierno que no ha visto el potencial de la industria pesquera como fuente de alimentacin y desarrollo econmico. Este debe involucrarse en proyectos innovadores y motivar la inversin en el adiestramiento de personal, para as maximizar los recursos que tenemos. Por qu no lo hacen? Sera porque es mucho ms fcil conseguir aumento en las aportaciones federales para los alimentos o para desempleo? Analcelo usted mismo. Debemos cambiar el enfoque que tiene Puerto Rico, porque cuando piensa en otro pas, o habla del resto del mundo, Puerto Rico nicamente piensa en Estados Unidos, y eso nos perjudica, pues solo podemos tener una marina mercante por ejemplo, y esto se debe a

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Departamento de Educacin (2012) Recuperado de: http://www.de.gobierno.pr/oferta-circular-de-la-educacionvocacional

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que tenemos una Ley que nos obliga a tener tratados comerciales solamente con los Estados Unidos, y esta es la ley de Cabotaje. Debemos abrir nuestra visin del mundo, y no pensar tanto en ser parte de Estados Unidos, y no es precisamente por que sea malo, sino por que no nos quieren. La estadidad jibara a la cual llamo Barbosa a nuestro status no existe. Y la Metrpoli nos ha enviado seales significativas durante un siglo. Un ejemplo de ello es que el 21 de enero de 1899 el presidente McKinley se reuni con Hostos, Manuel Zeno Ganda y Julio Henna y ellos salieron descorazonados tras palpar que ni la estadidad ni la independencia estaba en la mente de la nueva metrpoli. En 1922 el presidente del tribunal supremo Howard declaro que pertenecemos a, pero no somos parte de Estados Unidos. En 1946 Truman veta un proyecto de plebiscito anunciando que Estados Unidos no estaba dispuesto a ejecutar los resultados de un plebiscito, as que la estadidad esta disponible para los puertorriqueos que quieran reubicarse en los Estados Unidos. En resumidas palabras, la solucin a la crisis econmica del pas se puede resumir en la educacin, pues es la llave al xito, y hasta la empresa privada invierte en la educacin por que sabe que es la llave al xito, en tener un gobierno comprometido con el pas, en trabajar la tierra para ser autosuficientes en sentido alimenticio y dejar de ser colonia para ser soberanos, en postular a puestos de importancia lideres comprometidos con el pueblo, que legislen leyes para nuestro beneficio, como erradicar la ley de cabotaje, que nos ayuden a crear empresas de manufactura netamente puertorriqueas, ayudar a los estudiantes de la Universidad de Puerto Rico, que aunque tienen muchos menos recursos que otras universidades mundiales, vamos a sus tierras a competir y ganamos, somos buenos, pero el gobierno no nos ve, a potenciar a nuestros ingenieros y nuestros qumicos, para que se queden en la isla y desarrollen sus inventos aqu, como por ejemplo, crear un

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aparato que enfre las cosas rpidas, tal como lo hace el microondas para calentarlas y que cada individuo tenga el deseo de ser una soberana. Pero la clave para ello, como ya mencionamos, es la educacin. De hacerlo, los resultados se veran rpidamente, pues la gente en lugar de comprarle a otras empresas, las comprara a las puertorriqueas, promoviendo nuestra economa. Adems, al cabo de 2 aos, si se mejora la calidad de la educacin, promoviendo que los estudiantes piensen crticamente, veramos una notable diferencia. De as hacerlo, trabajaremos para tener un Puerto Rico soberano, donde no seamos colonia de nadie, tengamos tratados comerciales con otras naciones de forma independiente. Si queremos lo podemos lograr, y nosotros creemos en un Puerto Rico soberano, lo cree usted?

Titulillo: Soberanas II Conclusin

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Como hemos examinado, Puerto Rico no es una soberana por los diferentes tratados y leyes que rigen al pas, y mayormente por el colonialismo. Si queremos que Puerto Rico sea un pas soberano, lo primero que tenemos que hacer es romper muchas leyes y tratados que Puerto Rico tiene con los Estados Unidos, como la ley de Cabotaje, que nos absorbe nuestras ganancias. Adems, necesita un gobierno comprometido con la educacin, con la juventud y con la sociedad en general, que tenga ganas de sacar a Puerto Rico de la crisis en la cual se encuentra. Necesitamos personas sin miedo, que hagan tratados comerciales con otras naciones, y que creen empleos en la isla, como por medio de la agricultura, para de una vez tener nuestros propios alimentos de consumo. Se necesita que las personas cambien la perspectiva de ver el mundo, que no se centren solamente en los Estados Unidos, que muchas veces lo que hace es lucrarse de otros pases, como nosotros. No se necesita mucho para ser soberanos, simplemente educacin y lideres con compromiso, como los tiene Israel, Nueva Zelanda & Estonia. Esperamos le hayan podido sacar el mximo provecho al informe de Soberanas Exitosas II: Israel, Nueva Zelanda & Estonia

Titulillo: Soberanas II Apndices

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Lder: Francis Marie Figueroa Cosme

Titulillo: Soberanas II Israel

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Multiplicado por:

Educacion

Tecnologia

Gobierno Emprendedor

Enfocado en promover la Igualdad

Israel Soberano

Desarrollo al Capital Nacional

Inversiones del Gobierno

Resultado:

Nueva Zelanda
Exporta Productos Ganaderos

Gobierno Emprendedor

Atrae el Turismo

Gobierno Interesado en el Bienestar de la Sociedad

Atrae el Cine

Aprovechandoe de sus Recursos

Servicios de Salud Gratuitos

Educacion Gratuita

Nueva Zelanda Soberano

Titulillo: Soberanas II Estonia

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Gobierno Emprendedor

Educacion

Estonia Soberano

Puerto Rico

Titulillo: Soberanas II Referencias Alvarado, G. (2012, Febrero 22) Apuesta al ingles. El Nuevo Da, p.12 Alvarado, G. (2012, Febrero 22) Opcin educativa. El Nuevo Da, p.14

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