You are on page 1of 5

Ministerio de Educacin CECyT FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGA- SAN JUAN

FICHA A
FICHA DE EVALUACIN NIVELES "A", "B" y "C" REA: TECNOLOGA
Ttulo del trabajo: re a: Alumnos 1 2 Nivel: Escuela: Sede: Stand:

INDICADORES

Identificaci n y formulacin del problema (Mximo 10 ptos.)

Elaboracin , planificaci ny ejecucin del proyecto (Mximo 15 ptos.)

Proceso de transformacin de la idea original de un problema de investigacin. Explicitacin del problema. Creatividad. Vinculacin del problema con intereses genuinos y motivacin de los nios en su contexto social y regional. Relacin coherente entre objetivos y problema. Alternativas de solucin al problema. Diseo. Conocimientos tecnolgicos, cientficos y de seguridad. Recursos humanos, materiales y econmicos. Organizacin del plan de accin. Definicin y utilizacin de los procesos. Construccin de prototipo. Principios de funcionamiento y ajustes.

INDICADORES

Expositores (Mximo 10 ptos.)

Capacidad para reconstruir el proceso con sus propias palabras. Reflejan comprensin lgica del proceso global, segn su ciclo evolutivo. Presentacin acorde a la reglamentacin . Seleccin del material para la presentacin. Relacin con el trabajo de investigacin. Originalidad. Mantenimiento y prolijidad en la presentacin. Reconstruccin adecuada del proceso de investigacin. Contiene las partes definidas para el informe. Escritura clara , ordenada, coherencia textual. Registro de las 2 perspectivas: -Del docente (acciones desarrolladas y objetivos de cada fase del proyecto). -Evidencia sobre el trabajo de los nios. Lgica interna del proyecto.

Stand (Mximo 5 ptos.)

Informe (Mximo 10 ptos.)

Conclusione s (Mximo 15 ptos.)

Presentacin de resultados. Coherencia con los objetivos. Planteo de nuevas preguntas a partir de los resultados.

Carpeta de Campo (Mximo 15 ptos.)

Apreciacin

Registro Pedaggico (Mximo 10 ptos.)

Deteccin de los conocimientos previos de los alumnos. Planificacin y evolucin del desarrollo del proyecto. Evaluacin de los aprendizajes obtenidos por los alumnos y del desarrollo del proyecto.

general del trabajo (Mximo 10 ptos.)

Coherencia entre el problema, objetivos, marco terico y conclusiones. Originalidad: en la presentacin, en al abordaje.

Cuando la actividad relacionada con uno o ms tems de un indicador estn ausente, por no ser apropiado para el tipo de trabajo que se presenta, o del rea del conocimiento que corresponda, stos podrn ser dejados de lado o reemplazados por otros, en opinin del evaluador, manteniendo el puntaje total asignado al indicador.

Ministerio de Educacin CECyT FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGA- SAN JUAN

FICHA A- DEL REA: NATURALES, SOCIALES, EDUCACIN AMBIENTAL Y MATEMTICA


FICHA DE EVALUACIN
Ttulo del trabajo: re a: Alumnos 1 2 Nivel:

NIVELES "D", "E", "F", "G" y "H"


Sede: Stand:

Escuela:

INDICADORES

Problema/ Hiptesis (Mximo 15 ptos.) Recoleccin de datos (Mximo 10 ptos.) Elaboracin y utilizacin de los datos (Mximo 15

Delimitacin del problema. Relacin hiptesis- problema- objetivo. Claridad en la formulacin. Originalidad. Metodologa. Determinacin de las unidades de anlisis. Seleccin de instrumentos. Seleccin de la muestra. Tiempo empleado. Uso de los datos obtenidos. Secuenciacin de los datos. Relacin con los objetivos del trabajo. Relacin con las conclusiones.

INDICADORES

Informe (Mximo 10 ptos.)

Capacidad para reconstruir el proceso con sus propias palabras. Reflejan comprensin lgica del proceso global, segn su ciclo evolutivo. Presentacin acorde a la reglamentacin . Seleccin del material para la presentacin. Relacin con el trabajo de investigacin. Originalidad. Mantenimiento y prolijidad en la presentacin.

Stand (Mximo 5 ptos.)

ptos.)

Presentacin de los datos (grficos...)

Expositores (Mximo 10 ptos.)

Conclusione s (Mximo 15 ptos.) Registro Pedaggico (Mximo 10 ptos.)

En relacin directa con el problema pertinente, coherencia. Analizadas a la luz de las hiptesis elaboradas. Deteccin de los conocimientos previos de los alumnos. Planificacin y evolucin del desarrollo del proyecto. Evaluacin de los aprendizajes obtenidos por los alumnos y del desarrollo del proyecto.

Dominio del tema en la exposicin. Claridad en la presentacin. Poder de sntesis. Uso adecuado del vocabulario. Disposicin para la defensa del trabajo. Refleja el trabajo realizado por el/los alumnos. Presenta las estrategias utilizadas. Contiene el registro detallado de las observaciones. Denota planificacin de la tarea, organizacin de las distintas alternativas. Presenta sucesivas pruebas de experimentacin y medicin.

Carpeta de Campo (Mximo 15 ptos.)

Cuando la actividad relacionada con uno o ms tems de un indicador estn ausente, por no ser apropiado para el tipo de trabajo que se presenta, o del rea del conocimiento que corresponda, stos podrn ser dejados de lados o reemplazados por otros, en opinin del evaluador, manteniendo el puntaje total asignado al indicador.

Ministerio de Educacin CECyT FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGA- SAN JUAN

FICHA A
FICHA DE EVALUACIN NIVELES "A", "B" y "C" (Inicial- 1 a 6 de Primaria) REA: CIENCIAS NATURALES- CIENCIAS SOCIALES- EDUCACIN AMBIENTALMATEMTICA
Ttulo del trabajo: re a: Alumnos 1 2 Nivel: Escuela: Sede: Stand:

INDICAD

Problema (Mximo 15 ptos.)

Fase exploratoria: Proceso de transformacin de la idea original en un problema de investigacin. Fase de construccin: Explicitacin del problema. Definicin del campo disciplinas desde el

INDICAD

Expositores (Mximo 10 ptos.)

Capacidad para reconstruir el proceso con sus propias palabras. Reflejan comprensin lgica del proceso global, segn su ciclo evolutivo.

ORES

Metodolog a (Mximo 10 ptos.)

Conclusione s (Mximo 15 ptos.)

cual se lo aborda. Vinculacin del problema con intereses genuinos y motivacin de los nios. Relacin coherente entre objetivos y problema. Marco terico: pertinencia, riqueza. Instrumentos de recoleccin de datos: Adecuacin al problema y a la estructura cognitiva de los nios. Recoleccin de la informacin: Fidelidad del registro . Pertinencia de la informacin obtenida. Sistematizacin de los datos: Coherencia con el planteo del problema, con los objetivos y el marco terico. Interpretacin de los datos. Presentacin de resultados. Coherencia con los objetivos. Planteo de nuevas preguntas a partir de los resultados.

ORES

Stand (Mximo 5 ptos.)

Presentacin acorde a la reglamentacin . Seleccin del material para la presentacin. Relacin con el trabajo de investigacin. Originalidad. Mantenimiento y prolijidad en la presentacin. Reconstruccin adecuada del proceso de investigacin. Contiene las partes definidas para el informe. Escritura clara , ordenada, coherencia textual. Registro de las 2 perspectivas: -Del docente (acciones desarrolladas y objetivos de cada fase del proyecto). -Evidencia sobre el trabajo de los nios. Lgica interna del proyecto. Coherencia entre el problema, objetivos, marco terico y conclusiones. Originalidad: en la presentacin, en al abordaje.

Informe (Mximo 10 ptos.)

Carpeta de Campo (Mximo 15 ptos.)

Registro Pedaggico (Mximo 10 ptos.)

Deteccin de los conocimientos previos de los alumnos. Planificacin y evolucin del desarrollo del proyecto. Evaluacin de los aprendizajes obtenidos por los alumnos y del desarrollo del proyecto.

Apreciacin general del trabajo (Mximo 10 ptos.)

Cuando la actividad relacionada con uno o ms tems de un indicador estn ausente, por no ser apropiado para el tipo de trabajo que se presenta, o del rea del conocimiento que corresponda, stos podrn ser dejados de lado o reemplazados por otros, en opinin del evaluador, manteniendo el puntaje total asignado al indicador.

Ministerio de Educacin CECyT FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGA- SAN JUAN

DEL REA: INGENIERA Y TECNOLOGA- TIPO A


FICHA DE EVALUACIN
Ttulo del trabajo: re a: Alumnos 1 Nivel: Escuela:

NIVELES "D", "E", "F", "G" y "H"


Sede: Stand:

INDICADORES

Identificaci n y formulacin del problema (Mximo 10 ptos.) Elaboracin del Proyecto (Mximo 15 ptos.) Planificaci ny Ejecucin del proyecto (Mximo 15 ptos.) Producto / Objeto (Mximo 15 ptos.) Registro Pedaggico (Mximo 10 ptos.)

INDICADORES

Precisin del problema. Relacin con los conceptos y teoras. Originalidad. Vinculacin con el contexto social y/o regional . Alternativas de solucin. Objetivos a alcanzar.

Informe (Mximo 10 ptos.)

Presentacin, detalle, dibujos y grficos. Redaccin acorde con las normas especficas. Ordenamiento y sistematizacin. Precisin en el lenguaje tecnolgico. Especificacin de materiales y mtodos constructivos. Refleja el trabajo realizado.

Diseo. Conocimientos cientficos y tecnolgicos. Normas tcnicas, legales y ticas. Recursos humanos y materiales. Anlisis e interpretacin de datos.

Stand (Mximo 5 ptos.)

Organizacin del plan de accin, optimizacin de los recursos. Definicin y utilizacin de los procesos. Construccin prototipo- Tecnologa de gestin . Principios de funcionamiento y ajustes.

Presentacin acorde a la reglamentacin . Seleccin del material para la presentacin. Relacin con el trabajo de investigacin. Originalidad. Mantenimiento y prolijidad en la presentacin. Dominio del tema en la exposicin. Claridad en la presentacin. Poder de sntesis. Uso adecuado del vocabulario. Disposicin para la defensa del trabajo.

Expositores (Mximo 10 ptos.)

Respuesta a la necesidad inicial. Nivel de innovacin. Costo, beneficio, impacto. Viabilidad y factibilidad del proyecto. Deteccin de los conocimientos previos de los alumnos. Planificacin y evolucin del desarrollo del proyecto. Evaluacin de los aprendizajes obtenidos por los alumnos y del desarrollo del proyecto.

Carpeta de Campo (Mximo 10 ptos.)

Refleja el trabajo realizado por el/los alumnos. Presenta las estrategias utilizadas. Contiene el registro detallado de las observaciones. Denota planificacin de la tarea, organizacin de las distintas alternativas. Presenta sucesivas etapas de trabajo que den muestra de la recuperacin del error y nuevas variables.

Cuando la actividad relacionada con uno o ms tems de un indicador estn ausente, por no ser apropiado para el tipo de trabajo que se presenta, o del rea del conocimiento que corresponda, stos podrn ser dejados de lados o reemplazados por otros, en opinin del evaluador, manteniendo el puntaje total asignado al indicador.