ORACIONES INCOMPLETAS COMPRENSIN DE TEXTOS

I. 1. ORACIONES INCOMPLETAS Las autoridades se negaban a ........ el ........ para trasladarse. A) concederle B) negarse C) s mismos D) creerles E) homenajearles 2. permiso hecho permiso ndole permiso

5.

Solo hay una forma de demostrar que no es ........ de ......... Lo que se desea hacer. A) incapaz B) apto C) hbil D) competente E) bueno hacer realizar profundizar practicar ejecutar

Aptitud Verbal

6.

De tristeza profunda por tu partida, vertlgrimas que ........ de mis ojos como el arroyo de la ........ A) B) C) D) E) caan bajaban sala descendan brotaban cordillera lluvia loma montaa nube

La colaboracin solidaria entre los cientficos del mundo tiene un ........ en el constante seguimiento de los movimientos de los planetas y estrellas. A) sistema B) lmite C) reto imposible D) buen ejemplo E) problema 7.

3.

La crianza de los hijos debera ser una experiencia ........ y asumida por la ......... A) maravillosa B) fecunda C) maternal D) compartida E) bipartida convivencia mujer esposa pareja dupla

Un equipo de sonido es de mayor en la medida en que reproduzca la msica lo ms ........ que se pueda y reducir al mnimo el propio de la grabacin.
A) B) C) D) E) costo fielmente - sonido calidad propiamente - problema fidelidad ntidamente ruido nitidez originalmente - desgaste aceptacin ntidamente - deterioro

8.

4.

La conciencia y el pensamiento, que nos parecen tan ........, solo son productos de un rgano material corporal: ........ A) eficientes B) evidentes C) complementarios D) trascendentales E) fundamentales la el la el el materia espritu neurona cerebro corazn 9.
1

Las personas no son piezas mecnicas; por eso, no tiene sentido esperar del ........ de un sistema formado por aquellas que se desenvuelva como una de esas piezas. A) mantenimiento B) proceso C) funcionamiento D) acontecer E) cumplimiento El tiempo es, segn algunos filsofos, la ................. donde

bordamos las tonteras de nuestra vida. A) B) C) D) E) 10. manta malla costura prenda maraa

13.

Lo que mat al expedicionario perdido en el desierto fue ........ ms que el hambre, pues aunque le encontraron algunos mendrugos estaba totalmente ........ A) el cansancio B) la herida C) infeccin D) la sed E) la dolencia extenuado desangrado contrado seco tieso

Aptitud Verbal

Los grupos ........ reaccionaron frente a la apertura ........ y provocaron la crisis ........ que condujo al golpe militar. A) minoritarios - reaccionara laboral B) levantistas - del juicio legalista C) dominados - capitalista nacionalista D) oligrquicos - democrtica poltica E) armados imperialista estratgica

14.

Los ........ pueden recurrir a dos mtodos para estudiar la muerte de las ........: la construccin de modelos ........ y la observacin ......... A) telogos deidades espirituales desinteresada B) mdicos personas anatmicos - atenta C) astrnomos estrellas matemticos - directa D) economistas financieros exactos - acuciosa E) socilogos sociedades ideales sociologa

11.

Aunque los ........ haban hecho repetidamente las advertencias del caso, las autoridades encargadas del asunto poco o nada hicieron para ........ el desastre. A) B) C) D) E) adivinos tcnicos sismlogos especialistas anunciantes anticipar prevenir paliar preanteceder evitar

15.

Muchos estudiantes universitarios confiesan que el verdadero motivo por el que siguen una determinada carrera es que hacerlo le proporcionar........; parece pues, que la vocacin ms esplndida es ......... A) un ttulo el trabajo B) conocimiento las de las ciencias naturales C) cierto estatus-la ambicin D) dinero-la del enriquecimiento E) placer-no hacer nada

12.

En Amrica Latina, los ........ no supieron servir de vehculo, de ........ entre el poder de los espaoles y los indios durante y despus de la conquista. A) curacas B) caciques C) criollos D) intendentes E) burgueses informacin explotacin comunicacin mestizaje enlace
2

16.

La primera gran revolucin que se produjo en la ........humana tuvo lugar al inventarse la ......... La cual posibilit la fijacin de lo que antes se perda irremediablemente.

A) especie B) economa C) ciencia D) comunicacin E) navegacin 17.

rueda moneda numeracin escritura brjula

encontrar una vida mejor en las reas........ A) campesinos B) motivacionales C) marginales D) migratorias E) vagabundas 21. pobladas construidas rurales urbanas pobres

Aptitud Verbal

Qu..es esta.! Dijo al percatarse de que no haba en ella. significativas. A) lamentable composicin imgenes B) demagoga - seora propuesta C) completa antologa omisiones D) dificultosa monografa - ideas E) delirante exposicin - obras

Pero si no! La bala le atraves el de parte a parte, con lo que su fue instantnea. Por lo tanto, fue ms un acto de caridad que de maldad. A) sufri B) percibi C) sinti D) agoniz E) delir crneo hoyo orificio corazn pulmn muerte fallecimiento reaccin epitafio mortandad

18.

En aquella regin casi desrtica ........ era un recurso sumamente escaso, el cual deba ser administrado con mucho cuidado para alcanzar a cubrir, en lo posible, la demanda de todos los ......... A) B) C) D) E) el la el el la dinero gasolina agua lquido leche sectores transportistas agricultores veraneantes infantes

22.

Acaso nada lo inmuta? Hemos sido testigo de algo que arrancara la risa del hombre ms triste; y l, ........, parece no........ A) sin embargo B) luego C) empero D) pero E) mas no reconocerla percibirlo enterarse acatarlo aceptarlo

23.

19.

La primera........ con que nos ........ al intentar redactar es decidir el tema sobre el que a escribir. A) traba - chocamos - iramos B) dificultad encontramos vamos C) aclaracin- topamos - fuimos D) idea- hallamos - llegaramos E) observacin enfrentamos llegamos

El hombre vive siempre desconfiado de la relatividad de las cosas, siempre ansioso de aferrarse a verdades........ que le inspiren........ A) absolutas B) cientficas C) totales D) lacnicas E) perennes seguridad desconfianza claridad confianza mejor nimo

24.

20.

Las ciudades estn llenndose con las corrientes ........ de habitantes de los campos que esperan
3

Quien afirma algo ........ creyndolo ........ en realidad no miente. El mentiroso, para ser tal tiene plena intencin de hacer creer a los dems algo que l sabe que no es ........

Aptitud Verbal
A) falso - falso B) verdadero- verdadero C) falso - verdadero D) falso - verdadero E) verdadero- falso 25. real cierto cierto mentira correcto 29. El es la accin que no exige que se sancione al responsable con la intencin de ........ a la sociedad. A) delito B) genocidio C) soborno D) aborto E) terrorismo 30. proteger amparar purificar ayudar escudar

El especialista encontr una que lo asombr por completo en el (la) ........ Era la primera vez que se observaba eso en un mamfero. A) novedad B) rareza C) deformidad D) aleta E) cola tiburn pingino delfn foca ballena

Conocer todo aquello que los antiguos saban sobre el mundo antes que nosotros puede convertirnos en ........ pero no necesariamente en ........ A) filsofos B) maestros C) investigadores D) historiadores E) eruditos pensadores educadores peritos sabios cientficos

26.

El peligro de ........ excesivamente a una persona es que pueda volverse ........ A) querer B) estimar C) alabar D) culpar E) engolar engreda petulante pedante culpable altruista

31.

27.

El verdadero ........ corresponde al que preserva vidas, no al que las ........ A) herosmo B) premio C) mrito D) xito E) humanismo destruye acaba vitupera termina investiga

La bohemia puede ser til, a condicin de que el jinete........ no deje que se........ su potro. A) B) C) D) E) sobrio autntico incipiente intrpido idneo modere desenfrene perturbe desboque disloque

32.

28.

Las ideas que nos hacemos del mundo son cada vez ms ........ y por medio de las ciencias podemos descubrir lo que ........ A) relativas B) claras C) exactas D) fecundas E) complejas desconocemos imaginbamos ignoramos proyectamos investigamos
4

........ es aquella persona que no mantiene la correspondencia entre lo que dice y hace. A) B) C) D) E) Incoherente Inslita Impa Absurdo Inestable

33.

A veces lloraba y, en el ........, el fuego negro de sus ojos recrudeca con terribles. A) lloriqueo B) suceder C) mpetu D) da E) llanto risas flamas formas ojos destellos

37.

Como era una reunieron las representativas. A) fiesta B) librera C) funcin D) antologa E) charla

Aptitud Verbal
........ solo se obras ms

34.

En opinin de algunos mdicos, la funcin de estos no solo debe limitarse a ........ la llegada de la muerte, sino que debera extenderse a mejorar la ........de vida. A) B) C) D) E) evitar prolongar posponer alejar desterrar expectativa calidad atencin facultad capacidad

38.

Su larga silueta se recortaba en la luz crepuscular o , mientras cruzaba la nica calle del poblado, a grandes trancos, con una especie de ........ A) naciente B) artificial C) lunar D) material E) titilar urgencia apuro bolsa flores persona

39. 35. Fueron tan ........ los resultados del partido que no ........ las expectativas del pblico. A) absurdos B) deplorables C) contradictorios D) esperables E) satisfactorios 36. llenaron colmaron sorprendieron conmovieron superaron 40. Cuando un funcionario detecta una ........ y no la denuncia incurre en una ........ pasiva. A) estafa B) funcionaria C) accin ilcita D) irregularidad E) infiltrada -apropiacin -actitud -complicidad -delincuencia -patraa

El ........, en su afn por escalar posiciones sociales, siempre est al acecho de oportunidades que le sean favorables. A) B) C) D) E) ambicioso nepotista oportunista arribista dictador

El exigente mercado actual de ........ demanda mano de obra de ........ A) valores - primera B) empleos - bajo costo C) trabajo - alta calificacin D) puestos - elevada remuneracin E) profesionales - sentido comn

41.

El desarrollo del lenguaje y del pensamiento se implican mutuamente; en ese sentido, el lenguaje debe ser ........ con el cual el maestro ........ la

inteligencia y el pensamiento del nio. A) el mejor medio - programe B) el importante objeto- eduque C) el principal instrumento desarrolle D) el adecuado mecanismo edifique E) el mtodo levante 42. Nadie se ha movido, nicamente el ha sobre los rostros una luz directa A) ngel B) patrn C) sol D) saber E) profeta 43. dibujado dirigido lanzado difundido impreso 47. 46.

C) enreden D) recarguen E) confundan

Aptitud Verbal
- revisarlas - descargarlas - corregirlas

Mientras no sepamos su ........, no podemos hacer una reconstruccin de los hechos que sea adecuadamente ........ A) versin B) verdad C) visin D) parte E) concepcin veraz autntica recreada equilibrada integral

La nocin de ........ implica el manejo de dos o ms lenguas que histricamente pueden o no estar relacionadas. A) monolingismo B) lengua materna C) bilingismo D) gramtica E) lingstica

Si dividiramos la historia de la Tierra en veinticuatro horas, la vida habra aparecido recin a la 13:45 hs. Es ms, el hombre habra aparecido 15 segundos antes de la medianoche. Es por eso que el hombre es un........ en ........ A) beb - la historia del cosmos B) invitado - la historia universal C) recin llegado - la evolucin de la vida D) nuevo - el desarrollo del planeta E) cachimbo la universidad de la prehistoria

44.

Era rebelde por naturaleza, nada poda contenerla. Antes de un mes ya haba ........ prcticamente todas las normas del internado. A) inflingido B) transgredido C) combatido D) roto E) ignorado

48.

Es la ........ la que tiene el don de ........ la ........ A) consistencia revivir amargura B) verdad vencer - mentira C) obesidad vencer sobrecarga D) juventud anticipar amargura E) vida ensear - sabidura

45.

Hay que evitar hablar utilizando frases muy largas que a veces se ........ hasta el punto de tener que ........ de un modo ms sencillo. A) olviden B) complique - recordarlas - repartirlas
6

II.

CONECTORES LGICOS 49. Ah, daba asco este seor!................me aferraba a l y a sus arraigados

modales,..su coqueteo con lo espiritual, a su miedo burgus..lo desordenado y casual. A) no aunque - y B) y a - desde C) sin embargo a a D) pero no a E) ni o y 50. .que a ninguno, creo que Mara quera al joven Pablo del saxofn, con sus ojos negros perdidoslas manos alargadas, plidas, nobles; .., al margen de todo, creo asimismo no haberla notado precisamente enamorada. A) Ya-y-pero B) Ms-y-mas C) Sino-ms-por tanto D) Dado que ante-y E) As-y-ms Yo era profesor de Teologa;. .fui soldadoestuve en la guerra,.. todo ello no era bueno en verdad; hubiera preferido hacer siempre lo contrario. sin embargo aunque no obstante sin embargo es decir

Aptitud Verbal
A) solo B) luego C) solo D) desde E) as 53. en medio de - o entre - por tanto entre - y por - y por - adems

el cansancio haca mella en l, prosigui su proceloso viaje, seguro de que sus compatriotas, ........................ la demora, celebraran su arduo inesperado retorno. aunque y por ni a pesar de

A) Solo B) Ahora C) Aunque D) A pesar de E) Aunque 54.

Roban para s las obras de los inventores..los tesoros de los sabios, llaman cultura a sus latrocinios. sino entonces empero sino y

51.

A) es decir B) y C) ergo D) adems E) y 55.

A) adems - y B) luego - y C) as -y D) no - ni E) pero por tanto52.

Soaron con ser algn da hroes, se han quedado en temerarios. Irreflexivos. aunque como e o con

Cuando despert haba olvidado el sueo;.ms tarde volv a darme cuenta de l. Haba dormido seguramente como una hora.. la msica ..la algaraba, en la mesa del restaurante.
7

A) y B) como C) ms D) pero E) ms 56.

Qu raramente caprichosa se me antoja mi hambre; con frecuencia no surge .despus de haber cenado.. hoy no me vino en todo el da.

A) luego B) tambin C) y D) sino E) sino 57.

y es decir como ergo y

D) ya que E) pero 61.

Aptitud Verbal
- todava - aun

El cientfico se levant apresuradamente como el navegante que divisa tierra firme, ..lanz un grito de alegra, una nueva verdad haba sido descubierta. ms aunque pues serio y

El lugar es tan peligroso que solo se puede comer.descansar cuando se dispone de una flecha ..de un arco. -y - con a travs - no pero

A) o B) y C) mas no D) puro E) o 62.

A) luego B) adems C) y D) y E) posteriormente 58.

An te sientes noble, y.te estiman como noble los dems..ya empiezan a envidiarte. aunque ms es decir pero ni

No deseo honores,.. grandes riqueza, todo eso me inflama el hgado. sin embargo ms entonces pues mas

A) menos B) tampoco C) y D) ni E) es decir 59.

A) no B) por ello C) acaso D) an E) no 63.

Le explicaron que el suicidioera una salida al problema,..su pobre razn no entendi. pero por ello mas ya que luego

Amamos la vida noestemos habituados a vivir,..porque estamos habituados a amar. sino sino y ergo entonces

A) ni B) tampoco C) no D) tambin E) no 60.

A) solo B) porque C) solo D) debido a que E) significa que 64.

A muchos no le interesa,..es preciso cultivar virtudes,.las menos divulgadas.

Dame de comer..de beber,..me he olvidado de hacerlo durante la dura jornada. puesto que y ya que pues es decir

A) que - adems B) sino - entonces C) por ello - y

8

A) mas no B) tambin C) acaso D) y E) y

65.

Hacia la meta voy,sigo la ruta trazada; saltar por encima de los indecisos .. de los rezagados. -y -o mas no - menos -y

A) pero B) o C) y D) aunque E) y

C) tratamiento psicolgico a parejas que estn pensando en separarse o divorciarse. D) falta de conocimientos legales y teraputicos en las parejas conflictivas. E) complementacin de la psicoterapia y los sistemas legales en el juicio de divorcio. 02. De manera abogados: tradicional,

Aptitud Verbal

los

III. COMPRENSIN DE TEXTOS TEXTO I En los ltimos aos se ha producido una colaboracin cada vez mayor y bienvenida entre los servicios psicoteraputicos y los sistemas legales que participan en los litigios de divorcio. De manera tradicional, en estos procedimientos, la asistencia legal ha dado por resultado un pleito entre adversarios en el cual cada abogado lucha por los mejores intereses de su cliente. Por desgracia, quiz la versin que tiene el abogado de los mejores intereses de su cliente no concuerden con los mejores intereses de la relacin o de los nios. Los terapeutas capacitados que funcionan como mediadores pueden facilitar la resolucin de las disputas sobre la custodia de los hijos y los arreglos para las visitas de los mismos. No todas las parejas son accesibles al consejo mediador, en particular si sus miembros son tan antagonistas que sale de toda posibilidad que trabajen juntos. Para muchas parejas, sin embargo, la mediacin efectuada por un terapeuta capacitado es una experiencia constructiva que permite que ocurra el divorcio con el menor dao para los miembros de la pareja y sus hijos. 01. La expresin que resume mejor el texto seria: A) intereses econmicos de los litigantes en complicidad con sus abogados. B) la asistencia legal como principal garanta en los litigios de divorcio.
9

A) no garantizan los intereses econmicos de los litigantes. B) rechazan la posibilidad de asistencia del psicoterapeuta. C) no consideran la repercusin del divorcio en los hijos. D) cumplen su labor de acuerdo a los estatutos establecidos. E) desconocen la trascendencia de la tica profesional. 03. La mediacin de las terapeutas en un pleito de divorcio evita: A) el abandono de los hijos y la contienda por mejores intereses. B) la dilatacin del proceso y la violencia de los asesores legales. C) un perjuicio mayor para los litigantes y sus descendientes. D) la parcialidad de los abogados y la indiferencia entre cnyugues. E) la pronta disolucin del matrimonio y un dao mayor para los hijos. 04. Para las parejas litigantes cuya relacin es muy critica: A) es difcil la aceptacin de un terapeuta. B) el divorcio se da en forma acelerada.

C) la custodia de los hijos es lo principal. D) prima la lucha por los mejores intereses. E) las secuelas son principalmente psicolgicas. 05. Para el autor, en un litigio de divorcio, lo ms importante ser: A) evitar la disolucin familiar. B) el tratamiento de las parejas. C) considerar la educacin de los hijos. D) la equidad en cuanto a reparticin de bienes. E) la relacin posterior entre padres e hijos. TEXTO II En 1932 Rudolf Carnap, public en la revista Erkenntnis un ensayo titulado La superacin de la metafsica mediante el anlisis lgico del lenguaje. En 1960 aadi unas notas en que precis que usaba el trmino metafsica segn el uso comn en Europa, que alude a un pretendido conocimiento que trasciende lo empricamente fundado, es decir, un saber que va ms alla de lo accesible a la observacin. Lo cierto es que el blanco de su arremetida contra las preposiciones sin sentido de la Metafsica fue Martn Heidegger. Para Carnap, metafsicas como la de aquel son un sustituto del arte. El arte aludido era la poesa. Conclua Carnap refirindose a Friedrich Nietzche, quien en la obra en que expres ms enrgicamente lo que otros expresaron a travs de la Metafsica (el As habl Zaratustra) no seleccion una equivoca forma terica sino abiertamente la forma del arte, del poema. Para Carnap, en sntesis, Metafsica equivale a poesa. Pero, como revel Hannab Arendt: Heidegger dijo lo suyo. l, quien de hecho, fue un estudioso de Nietzsche
10

(como no lo fuera Carnap), respondi que en efecto Metafsica y poesa mantienen ntima vinculacin, que incluso dimanan de una misma fuente, sin llegar a ser idnticas. Esta fuente es el pensar, que, entendido al modo de Descartes, comprende al sentir. 06. En el texto EMPRICAMENTE se usa en el sentido de un conocimiento basado en lo: A) prctico B) observable C) estadstico D) efectivo E) acostumbrado 07. El tema del texto es:

Aptitud Verbal

A) la obra As habl Zaratusta de Friedrich Nietzsche. B) el estilo aforstico de los escritos de Nietzsche. C) un discurso sobre la tica de Carnap y la de Heidegger. D) la aeja oposicin entre Nietzsche y Martn Heidegger. E) una controversia sobre la naturaleza de la Metafsica 08. Si con arreglo a lo sostenido por Heidegger, Metafsica y poesa se hallan efectivamente en ntima vinculacin: A) la Metafsica es tan seudocientifica como el arte. B) solo harn buena Metafsica artistas como los poetas. C) Heidegger fue ms estudioso de Nietzsche que Carnap. D) La intencin ironizante de Carnap queda frustrada. E) nicamente en la poesa se puede leer la Metafsica. 09. Segn el texto. Cul de estos enunciados es falso con respecto

al juicio de Metafsica?

Carnap

sobre

la 68.

E) prever

Aptitud Verbal

A) Para Heidegger, la Metafsica no va ms all de la ciencia. B) Heidegger retorn a Carnap y le dio en parte la razn. C) Para Carnap, en Heidegger la Metafsica es un sustituto del arte. D) Heidegger admite que la poesa tiene raz metafsica. E) Descartes inclua en el pensamiento al sentimiento. 10. En el texto Heidegger: se asevera que

Boreal,________________;rtico, Antrtico. A) Norte C) Niebla E) Austral B) Sur D) Aurora sof;____________, B) lecho D) alcoba

69.

Sala, tlamo. A) silln C) cuarto E) divn

70.

A) Estuvo en desacuerdo con Nietzsche B) Dio mejor lectura al As habl Zaratustra de Nietzsche. C) Valora positivamente la vinculacin entre Metafsica y poesa. D) No fue tan nietzscheano como s lo fue Rodolph Carnap. E) Fue anticipado por la filosofa de Friedrich Nietzsche.

Numeral, dgito; _____________, grafema. A) cifra C) letra E) palabra B) grfico D) nmero

71.

Asir, coger; heir,_____________ A) sujetar C) herir E) amansar B) asar D) amasar

72.

Mitmano,________; cleptmano, hurto. A) robo C) fraude E) pasin B) humano D) mentira

SERIES, TRMINO EXCLUIDO COMPRENSIN DE TEXTOS

I. SERIES SIMPLES Complete correctamente las series siguientes: Loa, alabanza,______________ A) elogiar C) loor E) encomistico 67. B) bonanza D) donosura 74. 73.

__________, ley, afasia; habla. A) Norma C) Anuria E) Aclesia B) Anomia D) Decreto

66.

Escribir, cotejar, redactar,______. A) enamorar C) comparar E) recolectar B) publicar D) analizar

Decir, predecir, ver, ___________ A) observar C) callar B) afirmar D) vaticinar

11

75.

Aracnofobia, araas; _________, gatos.

Aptitud Verbal
A) tanatofobia C) apifobia E) ailurofobia 76. Zapatos, mirar. B) lupofobia D) nictofobia _________, 84. 83. Hitler, Mussolini, Alemania. A) Stalin C) Europa E) Francia ___________, B) Italia D) Nazismo

caminar;

A) anteojos C) andar E) calzar 77.

B) vidrios D) observar

Oca, ganso,____________ A) fruta C) plumfero E) nade B) ave D) yuca

Ro, riachuelo, isla,___________. A) continente C) oasis E) lago B) islote D) islita 85.

Parricidio, padres,____________, gobernante. A) genocidio C) uxoricidio E) filicidio B) fratricidio D) magnicidio

78.

Eguren, Simbolismo; Valdelomar, ______________ A) Posea B) Indigenismo C) Literatura D) Modernismo E) Postmodernismo 86.

________, pulmones, Cardilogo, corazn. A) Neumlogo C) Urlogo E) Patlogo B)Onclogo D)Neurlogo

79.

Quiz, adverbio; pero, _________ A) adjetivo C) preposicin E) sustantivo B) verbo D) conjuncin __________, B) banquete D) ftil fusionar, 87.

Alpes,_____________; Himalaya, Asia. A) Europa C) frica E) Apeninos B) Francia D) Suiza _________,

80.

Fcar, magnate, opulento. A) feral C) suntuoso E) potentado

88.

Galeno, paciente, discpulo. A) alumno C) ayo E) sereno

81.

Incoar, ___________; separar. A) invocar C) finiquitar E) inmolar

B) mdico D) galano

B) negar D) dirigir

89.

Colegir, inferir,_______________ A) inspirar C) ocultar E) indexar B) reunir D) deducir

82.

Adivino, pitoniso,_____________ A) lcido C) zahor E) pintoresco B) bquico D) clebre

12

90.

Sabio, nesciente; diuturno,______

A) erudito C) naciente E) ignaro II.

B) efmero D) eterno 96.

D) Eris, Diana E) Artemisa, Discordia

Aptitud Verbal

SERIES COMPLEJAS Completa correctamente las series siguientes: Culpar, exculpar; negar;_____________ A) crecer, acrecer B) nacer, finar C) amable, descorts D) or, escuchar E) redactar, exponer dotar,

Sierpe, serpiente,_________, spid, crtalo. A) amable, gentil B) reptil, anfibio C) alicante, amadita D) malvado, malvolo E) oneroso, gravoso

91.

97.

Anuria, orina;________________, anoxia, oxigeno. A) B) C) D) E) acelia, nariz alalia, leer afasia, sangre aquelia, labios ablepsia, movimiento

92.

Abismo, cspide, pinculo; averno,_______________ A) abismo, barranco B) infierno, hades C) cima, cumbre D) olimpo, cielo E) paraso, infierno 98.

Roca, orca; ___________, rama, arma. A) lobo, bola B) lomo, olmo C) bala, alba D) saca, casa E) ablar, oblar

93.

Ablacin, ablucin; ceporro, zaporro; ________________ A) alcalde, alcaide B) abisal, sima C) abitar, habitar D) lima, lima E) fiel, infiel

99.

Lapicero, escribir; libro, leer; msica,____________; escalpelo, ____________ A) odo, operacin B) prlogo, bistur C) escuchar, cortar D) bebida, saborear E) dientes, masticar

94.

Plutocracia,________,democracia, pueblo,___________, nobleza. A) B) C) D) E) timocracia, riqueza oclocracia, sinecura adinerados, aristocracia acracia, Anarqua satrapa, Cesarismo

100. Vallejo, poeta; Ribeyro,________; Maritegui, ______________ A) B) C) D) E)

13

95.

Hera, ________, Ares,________, Marte; Zeus,_____________ A) Juno, Jpiter B) Neptuno, Minerva C) Hades, Atenea

autor, Obra novelista, creador tradicionista, fabulista cuentista, ensayista ensayista, novelista

101. Ceramista,_________; escultor, mrmol;__________, madera. A) artesano, pino B) imaginacin, dureza C) arcilla, ebanista D) labrador, carpintero E) vasija, techo 102. Afganistn,__________; ______, Islamabad; Rusia, Mosc. A) Corea, Secil B) Japn, Tokyo C) Taiwn, Taipei D) Kabul, Pakistn E) Beijing, Kiev 103. Alondra,_________; rbol; tulipn, flor. A) gaviota, pino B) paloma, golondrina C) animal, bosque D) ave, lamo E) mamfero, cedro 104. Senda,________; cavilar, _____; birlar, hurtar. A) derrotero, cogitar B) va, robar C) onda, caminar D) venda, cotejar E) carril, cerril 105. Acrecer,____________; exhumar, inhumar; _________,fluir A) crecer, influir B) decrecer, recular C) disminuir, rezumar D) incrementar, rehuir E) obedecer, retroceder III. TRMINO EXCLUIDO (Forma simple) _________,

Marque el trmino que no tenga relacin con los dems. 106. HTICO A) Enclenque C) tico E) Pepitrlico 107. OLER A) tocar C) degustar E) ver 108. FRICA A) Nilo C) Egipto E) El Cairo 109. GENTIL A) pagano C) amable E) heresiarca 110. PAKISTN A) Japn C) China E) Egipto 111. NOSOCOMIO A) mdico C) frmaco E) quirfano B) salud D) docente B) Afganistn D) Mongolia B) hereje D) politesta B) Pirineos D) Sahara B) or D) crear B) enjuto D) alfeique

Aptitud Verbal

112. ESOTRICO A) oculto C) exotrico E) misterioso 113. PAUPRRIMO A) telrico C) creso

14

B) secreto D) arcano

B) potentado D) adinerado

E) pudiente 114. PEDIATRA A) gineclogo C) neurlogo E) penalista 115. CERVANTES A) Gngora C) Unamuno E) Manrique 116. EFMERO A) Fugaz C) Temporal E) Diuturno 117. QUMICA A) Fsica C) Biologa E) Sociologa 118. TRTARO A) Averno C) Bratro E) Abisal 119. VALLEJO A) Eguren C) Valdelomar E) Sologuren 120. PRECIPUO A) Trivial C) Venal E) Balad 121. VEGETAL A) Vicua C) Mamfero E) Ave B) Cuadrpedo D) cetceo B) Banal D) Ftil B) Neruda D) Chocano B) Orco D) Huerco B) Zoologa D) Botnica B) Pasajero D) Transitorio B) Bcquer D) Carpentier B) onclogo D) urlogo 122. MAR

Aptitud Verbal
A) Ocano C) Ro E) Riachuelo 123. ELEGA A) EPSTOLA C) Epigrama E) Epitalamio 124. OTEAR A) Orlar C) Columbrar E) Atisbar 125. NILO A) Tmesis C) Etna E) Amazonas 126. AQUILES A) Menelao C) Patroclo E) Agamenn 127. ORQUDEA A) Tulipn C) Violeta E) Oropndola 128. OSEZNO A) Pichn C) Jabato E) Gorrin 129. CARTA A) Oficio C) Comunicacin E) Memorndum 130. ALCOBA
15

B) Lago D) Continente

B) Oda D) Epopeya

B) Divisar D) Observar

B) Sena D) Orinoco

B) Hctor D) Ayax

B) Girasol D) Camelia

B) Gazapo D) Lobezno

B) Esquela D) Solicitud

A) Cama C) Almohada E) Colcha IV.

B) Sbana D) Cuarto

Aptitud Verbal
133. ONCLOGO A) Podlogo C) Patlogo E) Cardilogo 134. OBSERVAR B) Neurlogo D) Enlogo

TRMINO EXCLUIDO (Forma compuesta)

131. CARRIL A) Senda C) Camino E) Aforismo 132. HOLANDA A) Blgica C) Polonia E) Viena B) Suecia D) Italia B) Va D) Derrotero

A) Atisbar C) Otear E) Avizorar 135. ODIO A) Clera C) Encono E) Encomio 136. UNAMUNO A) Balzac B) Goethe C) Vctor Hugo D) Shakespeare E) Heringway 137. AQU A) Acaso C) Aquende E) Acull 138. STRAPA A) Dictador C) Autcrata E) Autrquico 139. LGUBRE A) Luminoso C) Lbrego E) Oscuro 140. BISTUR A) Lezna C) Garlopa E) Cincel
16

B) Atizar D) Mirar

B) Ira D) Ojeriza

B) All D) All

B) Tirano D) Plutcrata

B) Ttrico D) Umbroso

B) Martillo D) Quirfano

141. SMIL A) Metfora C) Oposicin E) Comparacin 142. PRLOGO A) Introito C) Apocalipsis E) Obertura 143. TULIPN A) Magnolia C) Camelia E) Olmo 144. SIERPE A) Alazn C) Serpiente E) Crtalo B) Vbora D) spid B) Orqudea D) Violeta B) Gnesis D) Exordio B) Parbola D) Alegora

reuni mucho dinero. De este modo demostr al mundo que los filsofos pueden hacerse ricos fcilmente si lo desean pero que su ambicin es de otro tipo. 1. Segn el texto anterior, la opcin correcta es:

Aptitud Verbal

A) Tales no tena nada de dinero. B) La filosofa y la agricultura van de la mano. C) La filosofa no sirve de nada. D) Tales era un filsofo dedicado a los negocios. E) Ser pobre se consideraba reprochable. 2. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones. 1. El conocimiento de la historia, que posea Tales, le permita interpretar los cielos. 2. Tales predijo que habra una buena cosecha de aceitunas. 3. Los filsofos tienen ambiciones diferentes de las materiales. A) FVV C) VVV E) FVF 3. B) VVF D) FFF

145. NUTRIR A) Alimentar C) Ayunar E) Comer B) Ingerir D) Digerir

V.

COMPRENSIN DE TEXTOS

TEXTO I.Se le reprochaba a Tales su pobreza la cual demostraba que al parecer la filosofa no sirve de nada. Segn la historia, su capacidad para interpretar los cielos le permiti saber en pleno invierno que en el ao siguiente habra una gran cosecha de aceitunas. Como dispona de algo de dinero, depsito unas sumas. Reservndose el uso de todas las prensas de aceite de Quios y de Mileto, que alquil a bajo precio porque nadie pus contra l. Cuando lleg la poca de la cosecha y haba mucha necesidad de utilizarlas todas, las alquil al precio que quiso y
17

Segn el texto, Tales tuvo la capacidad de predecir la cosecha de aceitunas gracias a: A) B) C) D) su capacidad filosfica. su capacidad comercial. su destreza en los negocios. su capacidad para aplicar sus conocimientos. E) la Madre Naturaleza.

4.

Segn el texto anterior, Tales: 1. siempre vivi en la pobreza. 2. fue un personaje de ficcin. 3. fue un filsofo griego.

A) Solo 1 C) Solo 2 E) Solo 3 5.

B) 1 y 2 D) 1 y 3

6.

Del texto anterior, afirmar que el Supermn:

Aptitud Verbal
podemos personaje

En el texto anterior, la palabra alquilo, tiene el sentido de: A) reserv C) hered E) arrend B) adquiri D) expropi

TEXTO II.Supermn es prcticamente omnipotente. Su capacidad operativa se extiende a escala csmica. As pues, un ser dotado de tal capacidad, y dedicado al bien de la humanidad, tendra ante s un inmenso campo de accin. De un hombre que puede producir trabajo y riqueza en dimensiones astronmicas y en unos segundos, se podra esperar la ms asombrosa alteracin en el orden poltico, econmico, tecnolgico del mundo, desde la solucin del problema del hambre, hasta la roturacin de todas las zonas actualmente inhabitables del planeta, o la destruccin de procedimientos inhumanos. Supermn podra ejercer el bien a nivel csmico, galctico, y proporcionarnos una definicin de si mismo, que, a travs de la significacin fantstica, aclarase al propio tiempo su exacta lnea tica. En vez de esto, Supermn desarrolla su actividad a nivel de la pequea comunidad en que vive, si bien emprende con la mayor naturaleza viajes a otras galaxias. En el mbito de su litle town, el mal se configura bajo la especie de individuos pertenecientes al underworld, preferentemente ocupado, no en el contrabando de estupefacientes, ni en corromper a polticos, sino en desvalijar bancos y coches-correo.En otras palabras, la nica forma visible que asume el real es el atentado a la propiedad privada.

A) Podra producir oro en segundos B) Elude resolver problemas de gran magnitud. C) Tiene como enemigo nmero uno a un narcotraficante. D) No tendra capacidad suficiente para enfrentarse a problemas de alcance mundial. E) Emplea sus poderes para solucionar la hambruna en el mundo. 7. Determine lo correcto, a partir del texto anterior. 1. Supermn podra alterar la tecnologa mundial. 2. Supermn ejerce bien en toda la galaxia. 3. El mal que Supremn combate es el atentado contra la propiedad privada. A) Solo 1 C) Solo 2 E) 1, 2 y 3 8. B) 1 y 2 D) 1 y 3

Del texto, anterior se desprende que, Supermn deviene en su smbolo protector: A) B) C) D) E) de la justicia social del sistema comunista de la solidaridad de la felicidad humana del sistema capitalista anterior, bien en

9.

Segn el texto Supermn ejerce el beneficio de: A) la humanidad B) los desposedos C) el universo D) los propietarios

18

E) los dbiles 10. En el texto anterior, la palabra omnipotente tiene el sentido de: A) divino B) supremo C) benefactor D) altruista E) todopoderoso

I. II.

III. IV.

PLAN DE REDACCIN COMPRENSIN DE LECTURA

I.

PLAN DE REDACCIN

Pese a ello, un kg de grasa de ballena costaba 23 coronas noruegas en 1995. La Comisin Internacional de Defensa de las Ballenas prohbe la comercializacin de la carne de ballena y sus derivados. Este ao el precio de la grasa de ballena se desplom hasta 0,10 de corona noruega. No obstante la cada de los precios, la caza de ballenas se mantiene en Noruega debido a la gran demanda que se registra. A) B) C) D) E) I III II - IV II IV III I II - I III IV I - II IV III III II I IV

Aptitud Verbal

146. LA INDEPENDENCIA PERUANA I. La decisiva participacin de San Martn. II. Conspiraciones criollas (1809 1814). III. Emancipacin o independencia? Deslinde terminolgico. IV. La revolucin indgena de Tpac Amaru (1780). A) B) C) D) E) II-IV-III-I I-II-III-IV IV-I-II-III III-IV-II-I III-I-II-IV

147. STENDHAL Y EL REALISMO I. Principales figuras del realismo. II. El valor de Rojo y Negro en la historia de la literatura. III. Stendhal; la novela realista. IV. Rasgos fundamentales del realismo. V. Anlisis de Rojo y Negro, obra capital de Stendhal. A) B) C) D) E) IV-I-III-V-II II-III-V-I-VI I-IV-III-II-V III-V-I-IV-II V-IV-III-II-I BALLENAS EN
19

149. PASOS DEL MTODO CIENTFICO I. Deduccin, a partir de la hiptesis de una consecuencia susceptible de someterse a experimentacin. II. Anlisis de los resultados del experimento para determinar la verdad o falsedad de la hiptesis. III. Realizacin del experimento con el control necesario. IV. Planteamiento de la hiptesis: enunciado tentativo para resolver el problema. V. Formulacin del problema cientfico: inicio de la investigacin. A) B) C) D) E) IV V - I III II II III IV V I V I II III IV V III IV I II V IV I III II

148. LA CAZA DE NORUEGA

150. LA COMUNICACIN LINGSTICA I. La comunicacin escrita, otra forma de comunicacin lingstica. II. Definicin de comunicacin como transmisin de informacin.

III. IV. V.

La comunicacin oral, forma primaria de la comunicacin lingstica. Sistemas de comunicacin en los animales. La comunicacin verbal o lingstica: el uso del lenguaje humano. A) B) C) D) E) IV II III I V I II III IV V V IV III II I II IV V III I III I II V IV

III. IV. V.

El Cristianismo que usa la caridad como precepto religioso era su principio conquistador. La Conquista de Amrica tuvo el carcter trgico y sangriento. Como todas las convulsiones que renuevan de sbito la existencia de los pueblos. A) B) C) D) E) II V III IV I III I IV V II IV V I III II V I IV III II III V II IV I

Aptitud Verbal

151. LAS MUJERES EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL I. Ms de 6 millones de mujeres se desenvolvieron en fbricas, oficinas, Cruz Roja, etc. II. La familia sufri, adems de los horrores de la guerra, el alejamiento de la mujer en su rol de madre, esposa o hermana. III. Los puestos de trabajos abandonados por los combatientes los cubrieron las mujeres, con creciente eficacia. IV. Gradualmente, como en otras crisis histricas, la institucin familiar se adapt a los nuevos tiempos y se enriqueci. V. La segunda guerra mundial cambi la situacin de la mujer en Inglaterra y Estados Unidas. A) B) C) D) E) V III I II IV III I IV II V V IV III II I IV III I II - V I II IV III V

153. LAS MONJAS DE CLAUSURA I. Cuando Sierva Mara, entr al convento de las monjas de clausura eran ochenta y dos. II. El nico contacto que tenan con el exterior eran las escasas visitas en un locutorio. III. Cuyo uso era reglamentario y restringido y siempre en presencia de una escucha. IV. Despus de hacer sus votos de pobreza, silencio y castidad. A) B) C) D) E) III I - II IV II III I IV IV I II III I IV II III III II IV I

152. INFLUENCIA CRISTIANA EN LA CONQUISTA DE AMRICA I. Empero, la de Amrica difiere esencialmente de las invasiones en Europa y Asia. II. Siendo su trascendental objeto la unificacin la familia americana.
20

154. EL VANGUARDISMO I. Conjunto de pautas que rompen con las normas antiguas de la literatura. II. Est presente en casi todos los gneros literarios. III. Expresa un repudio a todo lo que indicaba la perspectiva literaria clsica. IV. Nombre genrico de las nuevas tendencias que nacieron al finalizar la Primera Guerra Mundial. V. Es en la poesa donde ms se refleja sus caractersticas.

A) B) C) D) E)

IV III I I IV III III II V IV III I IV I III

II V II V IV I V II II V

I. II. III. IV. V.

155. LA GENERACIN DEL 27 I. Esto revela una conciencia de grupo nacida de una amistad y experiencias comunes. II. En Espaa surge un grupo de escritores que van a ser reconocidos como Generacin del 27. III. La celebracin del tricentenario de la muerte de Gngora en 1927. IV. Esta denominacin se debe a uno de los primeros actos comunes realizados por estos escritores. A) II IV III I B) II III IV I C) III I IV II D) IV III II I E) III I II IV 156. LAS IMGENES TELEVISIN I. II. III. IV. DE LA

Con estas medidas quiso evitar que las estructuras imperiales se resquebrajasen. De presentarse el caso castigaba severamente sus actos delictivos. Por ello no quera que existieran funcionarios deshonestos. Adems estableci la pena de muerte para los ociosos y corruptos. A Pachactec le importaba mucho el bien comn. A) B) C) D) E) III V I II IV II III V I IV V III II IV I III I V II IV IV II III I V

Aptitud Verbal

158. LOS TROVADORES I. Recitaban en lengua romance sus poemas y chansons. II. Eran los poetas provenzales de aquella poca. III. Durante la Edad Media surgieron los trovadores. IV. Estaban dirigidos a los reyes y a cortesanos en las veladas. A) B) C) D) E) I IV II III I III IV II III I II IV II IV I III III II I IV

Es as que nuestras acciones responden solo a unas ideas que nos han establecido. Algunos las consideran como un reflejo de nuestra sociedad. Por qu son tan convincentes las imgenes del mundo que pinta la televisin? No se dan cuenta que cuando las aceptamos son las que guan nuestro pensamiento. A) B) C) D) E) III II IV I III IV I II II IV III I IV II III I II III IV I LA

157. PACHACTEC Y CORRUPCIN POLTICA

159. LA ANGUILA I. Existen 500 especies. II. Puede dejar inconsciente a un caballo a cinco metros de distancia. III. De las cuales la ms conocida es la anguila elctrica. IV. Genera hasta 700 voltios. V. Es un pez de agua dulce. VI. Produce dos cargas elctricas. VII. Este pez se caracteriza por ser un animal de dos metros de longitud. A) V II III I IV VI VII
21

B) C) D) E)

V I III IV II VII VI I VII VI II III IV V V VII I III VI IV II V VI III IV I II VII

160. EDUCACIN EN BASE A LA COMPETENCIA I. Sin embargo, existe confusin. II. Las nuevas metodologas educativas hacen uso de la competencia. III. El Estado necesita instruir a los que imparten educacin, para que este mtodo tenga xito. IV. Los profesores no saben en qu sentido orientar este tipo de educacin. V. Bajo este tipo de mtodos se propicia la competencia entre los alumnos. A) B) C) D) E) II V I III IV V II I IV III I II V IV III II III V I IV II V I IV III

162. LAS COMUNICACIONES I. El hombre necesita cada vez ms rapidez en las comunicaciones. II. El avance tecnolgico ha influido en todas las esferas del vivir. III. El telgrafo fue revolucionador en su poca. IV. Las expansiones territoriales son un factor determinante en este sentido. V. Hoy la radiocomunicacin responde a la necesidad de los tiempos. A) B) C) D) E) V I III II IV I IV II III V I II IV III V V II III IV I III V IV II I

Aptitud Verbal

161. EL HOMBRE Y LA RELIGIN I. Desde tiempos remotos el hombre ha credo en la existencia de la divinidad. II. La religin catlica es aquella revelada por Jesucristo y conservada por la santa Iglesia Romana. III. Religin es el conjunto de dogmas o creencias acerca de la divinidad. IV. Primitivamente esto se traduca en sentimientos de temor y veneracin hacia ella. V. Actualmente existen diversas religiones. A) B) C) D) E) III I IV V II II III IV V I III I IV II V III I V IV II I II III IV V

163. LAS RAZAS I. Tambin existen las razas humanas, grupos de seres que por el color de su piel y otros caracteres se distinguen entre s. II. Cada uno de los grupos en que se subdividen algunas especies botnicas y zoolgicas, y cuyos caracteres diferenciales se perpetan por herencia. III. Los chinos pertenecen a la raza amarilla. IV. La mayor parte de la poblacin africana pertenece a la raza negra. V. Se clasifican en: blanca, amarilla, cobriza y negra. A) B) C) D) E) I II III IV V II I V IV III II I III IV V V IV III II I II V III IV I

164. LA CEBADA I. Se utiliza mucho como alimento de algunos animales y tiene diversas aplicaciones en la industria.
22

II. III. IV. V.

Inferior al trigo, pero de sabor agradable. Tambin se usa mucho en Medicina. Por ejemplo, en el curtido de pieles y sobre todo, en la fabricacin de cerveza. Es un cereal nutritivo. A) B) C) D) E) V II I IV III II I V IV III II I III IV V V IV III II I II - V III IV - I

165. SIMPOSIO I. Persiguen fines cientficos. II. Tuvieron como mayor dificultad la escasa asistencia, se pensaba en 50 y solo concurrieron 35. III. Como no se recaud lo suficiente debieron completar con su dinero. IV. Es una reunin de personas. V. El comit organizador intent recaudar fondos. A) B) C) D) E) II. IV V II III I IV I V II III I IV III II V IV I V III II I III IV V II

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. III.

Cavilar meditar Insigne egregio Beodo dipsmano Ampo nveo Cima sima Furtivo esotrico Averno bratro Devanear desvariar Avenir disentir Irrogar ocasionar Atroz fiero Tedio diversin Parabin psame Irresoluto dubitativo Suspicaz receloso Connubio matrimonio Ventico demente Petulante fatuo

Aptitud Verbal
( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

MARQUE LA ALTERNATIVA QUE CONTENGA EL SIGNIFICADO CORRECTO DE LA PALABRA ESTABLECIDA AL INICIO DE CADA EJERCICIO: La palabra SILRICO quiere decir: A) Pez de agua dulce; torpedo acutico. B) Argumento que consta de tres proposiciones. C) Silencioso, tranquilo, sosegado; callado. D) Dcese del terreno sedentario, considerado como uno de los ms antiguos. E) Cenceo, enjuto, delgado.

1.

DETERMINE LA SEMEJANZA (S) U OPOSICIN (O) SEMNTICA DE LOS SIGUIENTES VOCABLOS: Denostar encomiar Obsecuente renuente Coger desasir Bisoo novato Punible castigable Mofa escarnio Lenidad severidad Deprecar implorar Arrostrar eludir Abyecto vil Encono animadversin Glido fro ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
23

01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12.

3.

CUSTICO significa: A) B) C) D) E) Precaucin, reserva, astucia. Que quema o corroe, mordaz. Instrumento para soldar. Aprisionar; atraer, prendar. Accin de corromper; mal olor. RADIOSCOPIA

4.

La palabra significa:

A) Enviar seales de radio.

B) Examen interior del cuerpo humano. C) Localizar un objeto por medio del radar. D) Sustancia radiactiva. E) Aparato radiorreceptor. 5. La palabra SSTOLE significa: A) Movimiento ssmico de la tierra. B) Colocar un elemento en un sitio. C) Ciencia que estudia los sismos. D) Ley que rige un sistema. E) Movimiento de contraccin del corazn y de las arterias. DESATERRAR equivale a: A) Escombrar. Limpiar de escombros. B) Encubrir, ocultar; encerrar. C) Hacer perder el tino; decir despropsitos. D) Causar terror a; echar por tierra, derribar; llegar a tierra. E) Sacar del atolladero. NADERA quiere decir: A) Sitio a propsito para andar. B) Punto del firmamento directamente. C) Ninguna persona. Persona sin importancia debajo de nuestros pies. D) Cosa sin valor. E) Ninguna cosa; poco. 8. El termino VAYA equivale a : A) Lnea de estacas o tablas que circunda un sitio. B) Burla, mofa. C) Vallado, obstculo. D) Unidad de medida de potencia elctrica. E) Insecto que transporta y trasmite el germen de una enfermedad.
24

Aptitud Verbal
9. NGELUS significa: A) Figura grande de ngel. B) ngel pequeo. C) Espritu celeste; persona muy buena. D) Instrumento para pescar mariscos. E) Oracin que se reza al amanecer; al medioda y a la tarde. 10. El vocablo RECEPTCULO es: A) La cavidad que pueda contener algo. B) La accin de recibir. C) Poner levadura a la masa para que fermente. D) El aparato que recibe las seales telefnicas, telegrficas o radiotelefnicas. E) Separacin, desvo. IV. COMPRENSIN DE LECTURA

6.

7.

TEXTO I La populosa ciudad de Hiroshima, borrada del mapa con una sola bomba atmica, Era el 8 de agosto de 1945 cuando, desde una base area de avanzada en el pacfico, se transmiti un parte:la primera bomba atmica que ha sido empleada en la guerra, una pequea granada producida por el hombre, explot con la fuerza de 20,000 toneladas de T.N.T., arrojada desde un B-29 y aniquil el gran centro industrial y militar japons de Hiroshima. Exactamente a las 9:15 hs de esta maana, la ciudad se destacaba sobre el claro cielo azul, y un millonsimo de segundo ms tarde, tiempo imperceptible para cualquier reloj, haba sido barrida por una nube de fuego arrollador, dejando el lugar como si jams hubiese existido.

1.

Un ttulo adecuado para el texto es: A) La bomba atmica y sus consecuencias B) El inicio de la edad atmica C) Hiroshima arrasada por una bomba D) Hiroshima una nube de fuego E) La bomba atmica: inicio de una nueva era

2.

Con este breve relato el autor pretende: A) Ser el propulsor de una tendencia nueva en la historia. B) Hacer una descripcin crtica y apodctica de lo sucedido. C) Presumir de cuentista ficcin. D) Narrar una gran historia. E) Hacer un paralelo de Hiroshima.

3.

El empleo de armas enunciada por el autor:

como

la

A) Es espantosa y genera gran conmocin, un clima de violencia. B) Buscan la justificacin del homicidio, que domina la poca descaminada por la ideologa. C) Es producto del adelanto cientfico que va contra el hombre mismo. D) Todas las anteriores son correctas. E) Hiroshima una realidad. TEXTO II Los bilogos suelen buscar la vida en los sitios equivocados... y la encuentran. Durante los ltimos 40 aos los investigadores han descubierto organismos como las bacterias, aunque tambin genticamente ms complejos, que pueden soportar niveles extraordinarios de calor, fro, acidez, alcalinidad, salinidad y alta presin.
25

Mientras que la mayora de las bacterias prosperan en temperaturas entre 25 y 40 C, algunos organismos en los manantiales termales o en las chimeneas trmicas de las profundidades marinas prefieren temperatura de 110C, y los microbios hallados en la Antrtida pueden vivir a temperaturas cercanas al punto de congelacin. Aquellos que toleran el cido viven en ambientes con pH de 5 menos (como los manantiales termales o los lquidos estomacales) y los organismos que toleran la alcalinidad prosperan en hbitats de pH mayor de 9 (lagos ricos en carbono de sodio). Los microbios que toleran el calor poseen fuerzas internas que mantienen sus protenas tan unidas que no se descomponen en altas temperaturas, dice el microbilogo Michael Madigan de la Universidad del Sur de Illois, en Carbondale. Los organismos que prosperan en ambientes cidos, alcalinos o salinos deben tener adaptaciones moleculares similares que les permitan tolerar extremos dainos. El ejemplo ms famoso es el Thermus aquaticus, una bacteria que tolera el calor, hallada en los manantiales calientes de Yellowstone en los aos 60. Una de sus enzimas result ser crucial en una tcnica de duplicacin del ADN llamada reaccin en cadena de polilerasa, la cual transform la investigacin gentica y paviment el camino para la creacin de las bases de datos del ADN. Los cientficos podran hallar muchos otros usos para estos extremfilos, pero Madigan piensa que su papel ms importante es ayudarlos a entender la diversidad microbiana. 04. El texto se centra bsicamente en: A) Las bacterias que viven en condiciones extremas. B) La bsqueda de la vida por parte de los bilogos.

Aptitud Verbal

C) El Thermus aquaticus, bacteria de los Yellowstone. D) Las adaptaciones moleculares de los seres vivos. E) La reaccin en cadena de polimerasa. 05. USOS tiene en el texto el sentido de: A) B) C) D) E) 06. manejos aplicaciones gastos manipulaciones recursos

C) a los que no tiene posibilidad alguna de acceso. D) que incitan los debates sobre diversidad microbiana. E) en los que es difcil suponer que haya vida. TEXTO III En los altos y bajos de mi vida, en los vaivenes espirituales de mi vida interior, parece que he llegado coincidiendo con una perfecta salud corprea, a un perodo de plenitud, de reposo, de serenidad. Por supuesto algo pensando que lo capital es el problema religioso, y que, para el pueblo todo, tomado en conjunto no hay solucin fuera del cristianismo. 09. El ttulo del texto podra ser: A) B) C) D) E) 10. El cristianismo La vida Ascetismo Vida y cristianismo El hombre y el religioso

Aptitud Verbal

Se entiende que ciertos microorganismos logran adaptarse a medios de alta temperatura en virtud de su: A) B) C) D) E) reaccin en cadena. diversidad microbiana. estructura protenica. singular base de datos. nivel de alcalinidad.

problema

07.

La aplicacin ms conocida de las propiedades de las bacterias extremfilas tuvo como resultado: A) El inicio y desarrollo de la investigacin gentica. B) Un mayor desarrollo de las investigaciones genticas. C) La transformacin de las bases de datos del gen. D) Una eclosin de la diversidad microbiana. E) El hallazgo de manantiales calientes en Yellowstone.

Segn el texto: A) El cristianismo es la solucin a nuestras pobrezas. B) Lo complejo es el problema religioso. C) La vida est supeditada al cristianismo. D) Nadie cree en los cristianos. E) El cristianismo y la religin son pura ficcin.

11.

08.

Con la expresin sitios equivocados el autor hace referencia a lugares: A) que viabilizan las tcnicas de duplicacin del ADN. B) habitados tan solo por virus, bacterias y microbios.
26

El autor considera que lo capital en el problema religioso: A) Est en lo profundo de su vida interior. B) Coincide con los altibajos de su vida. C) Se identifica con su momento de plenitud somtica y psquica.

D) Es idntica a los momentos de reposo, de serenidad. E) En el cristianismo no hay solucin posible para el hombre. 12. El autor en el texto: A) Goza de una extraordinaria salud corprea. B) Es partcipe de que el pueblo tenga altibajos en su vida. C) Hace un ensayo crtico de la actitud religiosa del hombre. D) Enfatiza que lo trascendental es la religin. E) Vida religiosamente. TEXTO IV Se denomina idealismo a la tesis filosfica segn la cual lo que conocemos no tiene existencia por s mismo, sino que es una construccin del sujeto cognoscente. En verdad, lo que llamamos idealismo es de una extrema vaguedad y ambigedad; adems, cubre una gama de posiciones diferentes. Por ejemplo, Platn es un idealista por afirmar la existencia de entes ideales no materiales, pero es un realista por afirmar que tales entes tienen existencia objetiva, es decir, que existen por s mismo. Por eso la posicin de Platn se denomina idealismo objetivo, es algo as como un idealismo realista. Existe tambin un idealismo subjetivista, como en el filsofo ingls George Berkeley, para quien la realidad no existe por s misma, sino que es construida por percepcin. Tenemos asimismo un idealismo subjetivista, como en el filsofo tambin ingls Davis Hume, para quien la realidad conocida, tanto material como inmaterial, es una construccin cognoscitiva del sujeto y, por consiguiente, solo existe el sujeto que la conoce. Por otro lado, se suele emplear en la vida cotidiana la palabra idealista para
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designar a las personas que se orientan al logro de grandes fines en la vida, sin considerar - ni menos calcular los medios para lograrlos: son los tpicos soadores. Y, por el contrario, es usual llamar realista a la persona que, con los pies en la tierra, se empaa en el logro solo de aquellos fines que pueden ser alcanzados con los medios de que se dispone. 13. En sntesis, el texto trata acerca de (l): A) Idealismo en su sentido filosfico y en su uso cotidiano. B) Los filsofos Platn, George Berkeley y David Hume. C) Las diferencias filosficas entre el idealismo y el realismo. D) La extrema vaguedad y ambigedad de la filosofa. E) Idealismo como una actitud subjetiva del tpico soador. 14. En el texto, la palabra CUBRE puede ser reemplazada por: A) B) C) D) E) 15. absorbe abarca oculta protege tapa

Aptitud Verbal

Si Platn hubiese afirmado que los entes solo existen en el sujeto que los conoce, merecera el calificativo de: A) B) C) D) E) materialista subjetivista descriptiva realista objetivo

ELIMINACIN DE ORACIONES PLAN DE REDACCIN COMPRENSIN DE TEXTOS

ELIMINACIN DE ORACIONES 166. (I) Se sabe que el comportamiento del juego se observa en los animales pequeos. (II) Alborotos, simulacin de peleas, correteos. (III) Algunos animales juegan con cosas. (IV) De los animales comparados, el perro es el ms juguetn. (V) El gatito acecha la pelota que rueda y se lanza sobre ella.

watchman, vigilante.

Aptitud Verbal
sereno, guardin o

A) I D) II

B) III E) V

C) IV

A) III D) II

B) I E) V

C) IV

167. (I) Muchas de nuestras manifestaciones culturales tienen en mayor o menor grado las huellas de la antigua Roma. (II) De ella vienen nuestras leyes, constitucin, y cdigos, lo que hoy llamamos derecho. (III) Nuestro idioma mismo se form en un 65% con el aporte del latn, lengua romana. (IV) A pesar de ello el castellano, en la actualidad, es una de las lenguas de mayor habla en el mundo. (V) Nuestra fe tiene su origen en el cristianismo romanizado.

169. (I) Las heridas en el cuerpo pueden provocar hemorragias internas o externas. (II) Si existe un pinchazo, corte, rozadura o araazo la herida sangrar externamente. (III) Si la herida es muy profunda o afecta una arteria debe detenerse la hemorragia de inmediato. (IV) Las heridas punzantes son estrechas y profundas de modo que puede haber una hemorragia copiosa. (V) Los hematomas se deben a la rotura de vasos sanguneos cerca de la superficie de la piel.

A) V D) I

B) IV E) III

C) II

A) III D) I

B) II E) IV

C) V

168. (I) Casi en toda la Amrica de habla espaola se usa la palabra huachimn. (II) Se aplica al guardin o vigilante, sobre todo al encargado de cuidar los materiales de construcciones. (III) El huachimn desarrolla su labor sacrificada, ms aun considerando que es durante la noche. (IV) Muchos creen que se trata de una palabra quechua. (V) La verdad es que procede del ingls,
28

170. (I) Porqu siempre me miro en el espejo? (II) No estoy obsesionado con mi apariencia, pero no puedo pasar frente a un espejo sin darme una rpida mirada. (III) Me encuentro observando mi imagen reflejada por largos perodos, y con frecuencia lo que veo no me satisface. (IV) Tengo dificultad para conectar esa imagen conmigo mismo, como si lo que viera all reflejado, no fuera yo. (V) El hecho de sentir una suerte de falta de sustancia, hace que uno se busque en el espejo para asegurarse de que en realidad existe.

A) II D) V

B) IV E) III

C) I

171. (I) El chocolate, comenzaron a consumirlo los indios de Amrica

central y del sur. (II) Los aztecas lo tenan por don del dios de la sabidura y serva como bebida en la corte. (III) El chocolate, que confera poder, solo poda ponerse en manos de gobernantes. (IV) Los toltecas honraban la bebida divina con rituales en los que sacrificaban perros color chocolate. (V) Impresionado por los poderes restauradores, Corts lo introdujo en Espaa en el siglo XVI.

Aptitud Verbal
174. (I) Los relojes han ido perfeccionando su mecanismo con el paso del tiempo. (II) A los relojes de cuerda han sucedido, en la segunda mitad de nuestro siglo, los relojes de cuarzo. (III) El hombre desde siempre ha buscado satisfacer una necesidad: medir el tiempo con precisin. (IV) Los primeros relojes muy probablemente fueron de sol; los de arena se emplearon mayoritariamente hasta la Edad Media. (V) Hay relojes de cuarzo adaptados a cada uso especfico: acuticos, anti-impactos, crongrafos, etc.

A) III D) I

B) V E) IV

C) II

172. (I) La unidad bsica del esquema narrativo es el episodio. (II) Un cuento de hadas relata una historia lineal. (III) La exposicin introduce los personajes y la situacin. (IV) La trama entraa una barrera que se supera en el desenlace. (V) El episodio consta de tres partes: exposicin, trama y desenlace.

A) I D) IV

B) II E)V

C) III

A) I D) III

B) II E) V

C) IV

175. (I) Se sent cmodamente en su silln favorito. (II) Abri el diario y se dispuso a leer. (III) Prendi un cigarrillo y bebi un sorbo de t. (IV) Un sol tibio penetraba en la habitacin. (V) Luego de un rato se qued plcidamente dormido.

173. (I) El pueblo Maya vener a una gran cantidad de dioses y los personific en ciertos astros y en algunos elementos de la naturaleza. (II) Estos dioses estaban jerarquizados en divinidades mayores y menores. (III) En el grupo de las divinidades mayores destacaban Itzaman y Cuculcn. (IV) en el grupo de los dioses menores figuraban Yum Kaax e Ixchel. (V) Una de las particularidades de la religin Maya fue su carcter de politesta.

A) I D) V
176.

B) II E) IV

C) III

(I) Cada da crece el nmero de hispanohablantes. (II) Este no es el problema. (III) El problema es el fenmeno expansivo que trae consigo uno inverso. (IV) El abandono de idiomas nativos. (V) Este fenmeno se observa sobre todo en pases pluriculturales como el Per. (VI) Por ejemplo hay zonas de nuestra Amazonia donde una lengua se ha reducido a una docena y hasta menos hablantes.

A) I D) IV

B) II E) V

C) III
29

A) II D) IV

B) V E) III

C) I A) IV D) II

Aptitud Verbal
B) V E) I C) III
180. (I) Tanto en Grecia como en Roma, la mano era considerada como rgano esencial para el diagnstico. (II) Hipcrates comprob que uas abultadas podan reflejar males cardacos y pulmonares. (III) La iglesia a la cada de Roma prohibi la quiromancia. (IV) Sealando que era un arte venido del demonio. (V) En la actualidad es innegable el culto femenino a la esttica de las manos.

177. (I) El caballito de mar es una de las criaturas ms extraas del ocano. (II) Tiene una cabeza parecida a la de un equino y habita en aguas tropicales y templadas. (III) Los caballitos de mar hembras no incuban sus huevos. (IV) Si bien las hembras ponen los huevos, son los caballitos machos los que los incuban. (V) Los caballitos de mar se encuentran entre los corales y algas, sujetos por sus colas.

A) I D) IV

B) III E) II

C) V

A) I D) IV

B) II E) V

C) III

178. (I) Los peces planos habitan en lo profundo del lecho marino. (II) Estos peces cambian de color para asemejarse a su hbitat, evitando as que los peces depredadores los vean. (III) Los peces planos se mimetizan para evitar ser devorados. (IV) Un pez plano se parece a cualquier otro pez al nacer. (V) Al crecer, sus ojos se desplazan hacia un lado de su cuerpo, el que se hace plano.

A) V D) II

B) IV E) I

C) III

181. (I) El radar es usado por las fuerzas armadas para la defensa nacional. (II) El radar es un sistema que detecta objetos mediante el rebote de una onda de radio. (III) Primero, un impulso de ondas radiales es emitido desde una antena hacia el cielo. (IV) Cuando las ondas encuentran algn objeto, son reflejadas de regreso a la antena, como un eco. (V) Este eco produce un punto luminoso en una pantalla semejante a la de un televisor.

179. (I) Egipto es en gran parte lo que su famoso ro Nilo le ha permitido ser. (II) El desarrollo egipcio se debe en su mayora al Nilo. (III) Los egipcios son un pueblo realmente mixto. (IV) En la antigedad compuestos por pastores y agricultores, asentados en pequeas localidades. (V) Aunque organizados en clanes, vivieron errantes al principio. (VI) La definitiva unificacin de Egipto se atribuye al faran Menes.
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A) I D) V

B) II E) IV

C) III

182. (I) Los albatros son grandes aves marinas que habitan principalmente los mares del sur. (II) Un conocido poema de Charles Baudelaire est dedicado al albatros. (III) Estas aves solo salen a tierra para procrear, pasando la mayor parte del tiempo en el mar. (IV) Su principal alimento lo constituyen los peces y calamares. (V) El albatros tiene una amplitud de alas de ms

de tres metros, mayor que la de cualquier ave.

A) IV D) V

B) II E) I

C) III

jugadores profesionales de ftbol. (IV) Pero normalmente hay una variedad de profesiones posibles para cada uno de nosotros. (V) Nuestra herencia gentica nos limita a solo ciertas profesiones.

Aptitud Verbal

183. (I) Un ngulo es una figura geomtrica. (II) Est formado por dos lneas rectas que se cortan en un punto comn. (III) se llama vrtice. (IV) las lneas se conocen como los lados del ngulo. (V) Es frecuente emplear tres letras para identificar el ngulo. (VI) Una letra puede sealar el punto comn entre dos lneas del ngulo.

A) II D) IV

B) V E) I

C) III

A) I D) II

B) III E) V

C) VI

184. (I) La dramatizacin, como tcnica de expresin, favorece al desarrollo del lenguaje oral. (II) Enriquece el vocabulario y ayuda a la seguridad emocional. (III) Frecuentemente vemos a personas que hacen de su vida un verdadero drama (IV) Adems, por tratarse de una actividad en la que intervienen varias personas, fortalece y afianza el espritu solidario entre las personas. (V) Finalmente recomendemos a los padres que estimulen a sus hijos a participar en talleres de dramatizacin.

186. (I) Los hombres y las mujeres son seres que se necesitan mutuamente. (II) El hombre es un ser gregario por naturaleza. (III) Es un ser que no solo sabe y hace, tambin siente. (IV) Ha logrado vencer a la naturaleza y, por ello, su responsabilidad es mayor. (5) A travs del tiempo, ha desarrollado su saber cientfico y ha calificado su tecnologa.

A) V D) II

B) III E) IV

C) I

A) II D) IV

B) III E) I

C) V

187. (I) Mozart vivi solo 35 aos, 30 fueron consagrados a la msica. (II) En tan corta vida tuvo tiempo de subir hasta la gloria y descender hasta la humillacin. (III) En sus obras se trasluce el espritu alegre y sensible del pueblo donde naci y el ambiente familiar que lo rode. (IV) Dedic gran parte de su vida a la fecundidad del arte musical. (V) Es el caso ms notable del nio prdigo que recuerda la historia.

185. No todos los nios pueden crecer para convertirse en fsicos nucleares o mdicos. (II) Hay una limitacin gentica que impide que todos los adolescentes tengan una capacidad intelectual necesaria para dichas carreras. (III) De manera similar, hay limitaciones genticas que no permiten que todos los adolescentes se conviertan en
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A) I D) IV

B) II E) V

C) III

188. (I) El humor entre la gente culta ha de ser fino. (II) Mientras ms sutil sea la broma, ms celebrada ser. (III) Por eso las alusiones indirectas y veladas constituyen el humor culto. (IV) La grosera

alusin directa es tpica de la chusma. (V) La irona es una de las formas favoritas del humor culto.

hacemos una repugnancia.

Aptitud Verbal
mueca de

A) I D) IV

B) II E) V

C) III

A) V D) III

B) II E) VI

C) IV

189. (I) Las endorfinas, en estado normal, existen en pequeas cantidades dentro de nuestro organismo. (II) En nuestro cuerpo no hay un volumen excesivo de endorfinas. (III) Por tanto, no crean dependencia. (IV) A partir de ese momento el individuo se sentir eufrico. (V) Si se tiene algn dolor, actuar como calmante.

192. (I) La lengua es una fuerza que cohesiona a los miembros de una comunidad. (II) Cada pueblo tiene su propia filosofa de la vida. (III) Su modo particular de entender y expresar el mundo. (IV) Esta filosofa de la vida le da forma a la lengua correspondiente, segn algunos lingstas. (V) Esta idea podra explicar muchas diferencias entre un idioma y otro.

A) V D) II

B) III E)IV

C) I

A) I D) IV

B) II E) V

C) III

190. (I) Neptuno es muy similar a Urano. (II) Neptuno tiene un dimetro de 50 700km. (III) Est compuesto de gas. (IV) De su interior se sabe muy poco. (V) Recorre su rbita alrededor del Sol en 164,79 aos. (VI) A simple vista brilla escasamente. (VII) Visto con binoculares, aparece como un pequeo disco azulado.

193. (I) La clorofila es un pigmento de color verde que se encuentra en las plantas. (II) Su funcin es captar la luz solar que en las plantas requieren para fabricar su alimento. (III) La clorofila se ordena en pequeos paquetes llamados cloroplastos. (IV) La clorofila es una materia colorante verde.

A) VII D) V

B) VI E) II

C) I

A) III D) II

B) IV E) I y II

C) I

191. El gusto establece el sabor de los alimentos. (II) Tambin de cualquier cosa que entre en la boca. (III) En la parte superior de la lengua existe un grupo de clulas. (IV) Registran las diferencias de los compuestos qumicos. (V) Se comunica al cerebro las diferencias entre ellos, interpretndose como sabores. (VI) Si el sabor es desagradable
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194. (I) El fitoplancton es la parte vegetal de una forma de vida marina llamada Plancton. (II) El fitoplancton est formado por diminutas plantas unicelulares. (III) Toda la vida marina depende de estas diminutas plantas verdes. (IV) Por su importancia, el fitoplancton es conocido como la pradera del ocano. (V) El plancton flota en las capas superiores de los lagos y mares.

A) I

B) II

C) III

D) IV

E) V

III.

195. (I) Por lo general, los tallos crecen hacia arriba en el aire. (II) Sin embargo, ciertos tallos son estructuras subterrneas. (III) algunos crecen horizontalmente a travs del suelo y se llaman rizomas. (IV) Estos tallos se distinguen de las races porque tienen pequeas hojas escamosas. (V) En su mayora, los tallos crecen hacia arriba.

IV.

V.

Vivan en manadas que apenas pasaba de una decena de personas, mayor nmero tenan dificultades para conseguir alimentos. El hombre primitivo viva en medio de una cruel lucha con la naturaleza. Se alimentaba de frutas y races.

Aptitud Verbal

A) I D) V

B) II E) IV

C) III
3. I. II. III. IV. V.

A) I II IV III V B) II IV I V III C) IV II III V I D) III IV II I V E) IV II III I V

UNA REFLEXIN SINGULAR Una cosa que piensa. Pero, qu soy, pues? Pero qu es esto? Una cosa que duda, concibe, afirma, niega, quiere, no quiere, imagina y siente. Algo singular, por consiguiente.

PLAN DE REDACCIN 1. LA ATENCIN Y EL INTERS I. El inters caracteriza a nuestra actividad espontnea. II. Por ejemplo, de cuatro visitantes a una ciudad su inters de cada uno estar dirigido a aspectos distintos. III. Solo atendemos de modo selectivo entre los numerosos estmulos presentes, exteriores o ntimos. IV.La actividad psquica no puede orientarse hacia todos los contenidos de la conciencia no a todos los objetos del mundo exterior.

A) II III I IV B) II IV III I C) III IV II I D) I IV II III E) II I III IV

4. I.

V V V V V

A) I II III IV B) III II I IV C) IV III II I D) IV III I II E) I III IV II

2. I. EL HOMBRE PRIMITIVO Y SU MEDIO HOSTIL Los primeros instrumentos del hombre primitivo fueron la piedra y palo. Habitaban la tierra gigantescas fieras, que la paleontologa ha comprobado.

II.

LA LEGTIMA Para los romanos uno poda disponer libremente de sus bienes. II. Tal restriccin imperativa no exista entre los romanos. III. Es decir, es esencialmente, una restriccin imperativa de la ley que limita la libre disposicin de los bienes de quien tiene herederos forzosos. IV. Es la parte intangible de los bienes del testador del que este no puede disponer libremente, ya que est reservada a los herederos forzosos

A) IV III I II
33

B) III II I IV C) IV III II I D) III II IV I E) IV II I III

5. I. II. III. IV. CRTICA A LA MUJER DEVOTA Ella no transige con el librepensador o libertario. Nadie tanto como la mujer debera rechazar una religin que la deprime. As, rechaza como enemigo al reformador que viene a salvarla del oprobio. Mas no sucede as; la vctima bendice al arma y combate a favor del victimario.

I.

II. III. IV.

Puede afirmarse que un alumno que no cuida la estructura y se siente ajeno al saber no entrar nunca a fondo en l. A pesar de ello, hay quienes no atribuyen importancia a las faltas de ortografa. Es as que tenemos la obligacin de respetar el idioma, porque es de propiedad comn. La escritura ortogrficamente correcta es sntoma de pulcritud mental.

Aptitud Verbal

A) II B) II C) II D) II E) II
6. I. II. III. IV. V.

I III IV I IV III III IV I IV III I IV I III

A) I IV II III B) IV III II I C) I II IV III D) III II I IV E) IV II III I

8. I. II. LA SALINIDAD DEL MAR La salinidad de las aguas del mar vara de 33 a 37 gramos por litro. Los mares cercanos a los polos, por la escasa evaporacin y el aporte de agua dulce de lo glaciares, presenta una salinidad baja. Las aguas de los ocanos contienen gran cantidad de sales. Las diferencias de salinidad se debe a factores como la evaporacin y aportes de agua dulce. Entre las ms importantes est el cloruro de sodio o sal comn y sales de magnesio. A) B) C) D) E) 9. I. I II III IV V III I IV II V I IV II V III II III IV V I III V I IV II

LOS JESUITAS De all el nombre Compaa para recordar la hermandad entre sus miembros. Era un instituto mucho ms joven que las viejas rdenes de San Francisco, la Merced, etc. Resaltar tambin su rol como soldados de Cristo en lucha por la fe catlica. Los Jesuitas eran una congregacin relativamente moderna fundada en el siglo XVI. Una institucin ms joven y tambin mucho ms combativa.

III. IV.

V.

A) IV II I V III B) IV II V I III C) IV II V III I D) IV V II I III E) II IV V I III

7. LA IMPORTANCIA DE CORRECTA ORTOGRAFA UNA
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IMPORTANCIA DEL RO NILO Desde hace mucho tiempo riega y fertiliza la tierras al depositar una sutil capa de limo.

II. III. IV.

Este ro tambin se aprovecha en la navegacin. El Nilo es un ro que da vida a toda la comarca que cruza en el norte de frica. Entrega sus aguas al mar Mediterrneo.

A) I III II IV B) III IV I II C) IV III I II D) III I IV II E) IV III II I

10. I. II. III. IV. V. LA DIMENSIN DEL HOMBRE T Sofa, tambin una minscula parte de la vida de la naturaleza. Formaba una minscula parte de la naturaleza, un exiguo rizo en un mar inmenso. Hace treinta mil aos vivi un nio en el valle del Rhin. Pienso tambin en un inmenso espacio de tiempo. No estoy pensando slo en el inmenso espacio.

qu les interesa, qu es lo que acaban de decir. En cambio, los libros son monlogos desconsiderados: ignoran las circunstancias en que son ledos. Repiten lo mismo, sin tomar en cuenta al lector. No escuchan sus preguntas ni sus rplicas. A su vez, las ideas del autor ruedan de mano en mano, expuestas a la incomprensin y hurfanos de su progenitor, que no est ah para explicarlas o defenderlas. Los libros reproducen la cosecha, no el proceso creador. En cambio, los discursos sembrados en la conversacin germinan y producen nuevos discursos. 11. El trmino SIMULACRO puede ser reemplazado por: A) imitacin C) desperfecto E) remedo B)intento D) copiado

Aptitud Verbal

12.

Qu insina el autor en la parte inicial del texto? A) El desacierto de la reflexin de Scrates y Fedro B) La importancia de los libros y la conversacin C) La mayor relevancia de los libros respecto a la conservacin D) Que Scrates senta suspicacia respecto de los libros. E) La equivocacin de la crtica socrtica sobre la escritura

A) IV III V I II B) V III I II IV C) IV V III I II D) V IV III II I E) III V I IV II

COMPRENSIN DE TEXTOS Texto N1 Gracias a los libros, sabemos que Scrates desconfiaba de los libros. Los comparaba con la conversacin, y le parecan deficientes. Le deca a Fedro: La escritura es un simulacro del habla que parece muy til para la memoria, el saber, la imaginacin, pero que resulta contraproducente. La gente se confa y no desarrolla su propia capacidad. Pero an: llega a crecer que sabe porque tiene libros. La conversacin depende de los interlocutores quines son, qu saben,
35

13.

Scrates le negara al acto de la lectura:

A) su incapacidad enriquecedora B) la eficiencia comunicativa C) su naturaleza o carcter nocivo

D) su carcter de discurso E) la condicin coparticipativa.

14. Para Scrates el fenmeno de la lectura poseera carcter:

Aptitud Verbal

A) simulado o ilusorio B) irreal y virtual C) deficiente o ineficaz D) bidireccional e irreal E) virtual y unidireccional
15. La idea central del texto es:

A) el carcter del discurso escrito B) crtica socrtica respecto de la escritura C) comparacin entre la conversacin y la escritura D) valor de la conversacin segn Scrates E) la importancia de la escritura para el hombre

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