1. LA CIENCIA ES el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes.

MARIO BUNGE. Mientras los animales inferiores solo estn en el mundo el hombre trata de entenderlo y sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible del mundo, el hombre intenta enseorearse de l para hacerlo mas confortable. En este proceso, construye un mundo artificial, ese creciente cuerpo de ideas llamado ciencia, que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico, exacto y verificable y por consiguiente falible. Por medio de la investigacin cientfica el hombre ha alcanzado una reconstruccin conceptual del mundo que es cada vez mas amplia, profunda y exacta. DICCIONARIO FILOSOFICO HEREER. Latn scientia que quiere decir SABER, es la actividad humana productora de conocimientos cientficos. Aquella actividad humana que tiene como objetivo la constitucin y fundamentacin de un cuerpo sistmico del saber. CHARAJA. Define a la ciencia como contenido (conocimientos sistemticos existentes acerca de una realidad concreta) proceso (es el mtodo de investigacin que se aplica para abordar un problema de la realidad y cuyo producto es el conocimiento sistemtico para crear, enriquecer o sustituir a los ya existentes) y como fenmeno histrico (es la creacin del hombre durante su proceso de interaccin con el medio donde vive) 2. CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA a) ES RACIONAL. Esta constituido por conceptos y juicios producidos por la razn intelectual como producto intelectivo del hombre y no por sensaciones, imgenes, reglas de conducta, ni emociones. b) ES OBJETIVO. Se refiere a la realidad existente, conocimiento cientfico, tiene su fuente de accin en la realidad en que vivimos. PARADIGMA CUANTITATIVO (la realidad existe) PARADIGMA CUALITATIVO (la realidad es construida por el hombre) c) ES SISTEMATICO. Un conocimiento cientfico no esta aislado de los dems conocimientos, ni mucho menos de los antecedentes que lo sustentan, la ciencia busca la unidad de los conocimientos respecto de un asunto. d) ES RELATIVO. Los CC no pueden ser tomados en trminos absolutos, ya que en la medida en que los instrumentos, los mtodos y las maquinas de investigacin cientfica van mejorando, los conocimientos mejoran y cambian. 3. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION EN LA SOCIEDAD. Actualmente llamada sociedad del conocimiento y contradicciones, se requiere la investigacin, sea impulsada para orientar a la sociedad hacia un desarrollo humano
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sostenible, de esta manera solucionan sus problemas para fortalecer su sociedad y alcanzar mejores niveles de vida de los habitantes. Se requiere de un cambio (nuevos profesionales, nuevos gobernantes con otra visin), que no piense solo en rentabilidad, sino en inclusin social y comunidad acadmica responsable. 4. LA CIENCIA COMO CONTENIDO Es el conjunto de conocimientos estructurados en forma racional y sistemtica, referidos a una determinada realidad, referidos a un rea o campo del saber humano que contienen una verdad relativa. Estos son SUCEPTIBLES de comprobacin, recreacin y rectificacin, hasta sustituirse por la investigacin del hombre. 5. FUNCIONES DE LA CIENCIA a) DESCRIBIR. (Como es la realidad, cuales son sus caractersticas, en que consiste, que es, cuando, donde) la realidad es lo que existe al margen de la conciencia. El conocimiento es el resultado de lo que percibimos y construimos. b) EXPLICAR. (porque es as la realidad, cuales con las causas y razones, de donde se origina) c) PREDECIR. (como ser, que ocurrir en un futuro si se da tal o cual situacin) d) PRESCRIBIR. (como se puede modificar una determinada realidad, que debe hacerse ara resolver un problema. Como se debe proceder). Esta funcin permite al hombre aplicar los conocimientos para crear herramientas. Tcnicas y emtodos con el fin de transformar la realidad, es la funcin que permite la aplicacin del conocimiento a la realidad. Con las tres primeras funciones el cientfico aporta con conocimientos teoricos acerca de una determinada realida (pueden incrementar, precisarlo, aclararlo o sustituirlo totalmente) Con la cuarta funcin se aplica los conocimientos cientficos para resolver los problemas concretos o las necesidades que tiene el hombre, con esta funcin, fabricamos maquinas, herramientas, procedimientos, reglas, tcnicas. Proyectos, etc.- ES LA PARTE OPERATIVA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. 6. TIPOS DE CIENCIA SEGN SU PROPOSITO a) CIENCIA BASICA. Se refiere a los conocimientos que describen, explican y predicen lso fenmenos de la realidad. Satisface el deseo de conocer ,mas (tres primeras funciones) b) CIENCIA APLICADA. Conjunto de conocimientos que sirven para resolver los problemas concretos de la realidad. (transformar conocimientos en beneficio de la sociedad, UTILIDAD DEL CONOCIMIENTO, CUARTA FUNCION)
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La tecnologa, es aquel conjunto de conocimientos correspondiente a la ciencia aplicada que se utiliza para transformar la sociedad. 7. TIPOS DE CIENCIA SEGN SU NATURALEZA. a) CIENCIAS FORMALES, conjunto de conocimientos subjetivos. Son entes ideales o formales inventados por el hombre para representar la realidad (matemtica, lgica), siendo sus demostraciones irrefutables. b) CIENCIAS FACTICAS. Conocimientos construidos sistemticamente respecto de una determinada realidad a travs del mtodo de la ciencia. (ciencias naturales, zoologa, CULTURALES contables, administracin) su verdad se comprueba mediante hechos y su verificacin no es absoluta, puede ser rectificada. LA CIENCIA HERMENEUTICA. Tiene por objeto interpretar y comprender las diferentes acciones del ser humano y del mundo que estn plasmados y expresados en textos o documentos. Arte de interpretar textos. (Historia, derecho, tica, esttica) 8. ELEMENTOS DE LA CIENCIA COMO CONTENIDO. (conjunto de conocimientos) a) HECHOS. Son fenmenos, acontecimientos, eventos de la realidad que sirven como pruebas o como testimonios de lo que se afirma o se niega. b) AXIOMAS O POSTULADOS. Son enunciados generales que son tomados como verdades absolutas sin que se tenga necesidad de probarlos de manera inmediata ni directa. (AXIOMA dos cosas iguales a una tercera son iguales entre si) (POSTULADO desde un punto exterior a una recta se puede trazar una paralela a la misma y solo una) c) CATEGORIAS. Son conceptos generales que encierran a otros conceptos especficos (etimog. Cualidad atribuida a un objeto) hombre, mujer, neg de neg cambio cualitativo, cuantitativo. d) LEY. Relacin constante de dos o mas eventos, (nios desnutridos, bajo rendimiento) e) TEORA. Es un cuerpo de conocimientos constituido de manera racional y sistemtica por los anteriores elementos, es decir, toda teora contiene hechos, categoras y leyes referidos a un campo, que cumple la funcin de describir, explicar y predecir. 9. FORMAS DEL CONOCIMIENTO a) ESPONTANEO EMPIRICA. Viene a ser el conocimiento comn, que tenemos todas las personas que depende del grado de una cultura. La gente comn acta segn ese tipo de conocimientos. b) FILOSFICA. son un conjunto de opiniones racionalmente sustentadas, la filosofa aborda problemas que tiene que ver con los fundamentos de la existencia del hombre. sociedad, naturaleza y el mundo. Estn abiertas siempre a ms investigacin reflexiva.
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c) CIENTFICA. Son conocimientos demostrados (son formales o comprobados (con facticos), mediante el mtodo de investigacin cientfica. CUALITATIVO ( cuando varios cientficos coinciden en la interpretacin de un tema) 10.LA CIENCIA COMO PROCESO. Es el mtodo de investigacin cientfica que se pone en prctica para producir nuevos conocimientos. Pasos secuenciales y lgicos que se deben cumplir para hallar nuevos conocimientos. POR TANTO el mtodo cientfico es un conjunto de pasos racionales y sistemticos, ordenados y lgicos, basados en una teora para nuevos conocimientos. 11.CLASES DE METODOS a) EL METODO GENERAL. Son aplicables a todas las disciplinas cientficas. ETAPAS: Identificacin del problema de investigacin (no se puede realizar ninguna investigacin si no se la identifica) Planteamiento de las hiptesis (Implica asumir una posicin terica respecto de la solucin del problema formulado, deben fundarse en un conjunto de conocimientos existentes y que sustentan la respuesta tentativa que se le plantea.) Comprobacin de las hiptesis (implica el diseo de un mtodo cientfico. De tcnicas e instrumentos de recojo de datos y delimitacin de la poblacin, corresponde al P. CUANTITATIVO. En lo cualitativo no se formulan hiptesis, sino objetivos.) Determinacin de conclusiones (en caso de CUANTITATIVAS. Se da mediante estadsticas que comprueba la verdad o falsedad de las hiptesis) b) LOS METODOS ESPECIFICOS. La comprobacin de hiptesis requiere de mtodos especficos que responden al objeto del conocimiento especfico. (clasifican MI TEORICA, MI EMPIRICA O FACTICA METODO DE INVESTIGACION TEORICA. Nos permiten recoger datos de fuentes indirectas. De eventos o fenmenos que no se pueden observar directamente, palpar, es necesario usar METODOS DEL PENSAMIENTO. (Anlisis y sntesis, induccin y deduccin, Lo Histrico y lgico, Lo abstracto y lo concreto, el mtodo de la modelacin). METODO DEL ANALISIS Y SINTESIS. Anlisis. Separacin material o mental del objeto de investigacin en sus partes. SINTESIS. Integracin material o mental de los elementos o nexos esenciales de los objetos. No hay sntesis sin anlisis. METODO DE LA INDUCCION Y DEDUCCION. INDUCCION. Consiste de lo particular para llegar a lo general, de hechos a causas y al descubrimiento de leyes. DEDUCCION. Razonamiento mental de lo general a lo particular,
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 METODO HISTORICO LOGICO. Todos los fenmenos que ocurren en este mundo NO solo tiene realizacin concreta sino que tambin tiene su historia. Sometidos al nacimiento, desarrollo, caducidad y desaparicin o extincin. Este conocimiento sigue una secuencia lgica. INVESTIGA ANTECEDENTES, las causas y condiciones temporales. LOGICO toma en cuenta las variables constantes del fenmeno histrico, repite y tomas un sentido lgico. Unidad entre el ser y el pensar. , HISTORICO existencia real y concreta de los objetos. LOGICO convertimos la historia en conocimiento lgico. METODO DE LA MODELACION. Se utilizan en el rea de ingenieras. Antes de ejecutarse se ve que sucede en pequea escala, replica de la realidad. METODO DE LO ABSTRACTO Y LO CONCRETO. La abstraccin consiste en el aislamiento mental de propiedades generales y esenciales de un fenmeno u objeto y la exclusin de lo particular, superfluo o secundario. CONCRECION integracin de conceptos aislados. LOS METODOS DE LA INVESTIGACION FACTUAL. permiten recoger datos directamente de la realidad a travs de la observacin y percepcin. Operaciones practicas. METODO DE OBSERVACION. Es un procedimiento intencionado, selectivo e interpretativo de la realidad. Es la percepcin dirigida a la obtencin de informacin sobre objetos y fenmenos de la realidad COMPONENTES BASICOS (objeto de la observacin, el sujeto que observa, las condiciones de la observacin, medios, sistema de conocimientos) METODO DE LA MEDICION. Observacin cuantitativa, atribuye un valor numrico a las propiedades y relaciones de los objetos y fenmenos con el fin de representarlas y evaluarlas adecuadamente TALLA PESO COMPONENTES (objeto de la medicin, unidad, el observador, los instrumentos, los resultados) METODO DEL EXPERIMENTO. Es la investigacin experimental se manipula la variable causa, se preparan las condiciones y se controlan las variables intervinientes. En cuyo proceso creamos las condiciones necesarias y revelar las relaciones de los fenmenos que interesan a la ciencia. ELEMENTOS (objeto del experimento, objeto de experimentacin, condiciones, medios, accin sobre el objeto de experimento)