UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SEDE SANTO DOMINGO FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA CATEDRA PSICOLOGIA SOCIAL MSC. DILA BENITEZ PERTENECE A TANIA ALCIVAR TERCERO A PSICOLOGIA AO 2010 - 2011

LA CONDUCTA La conducta es un conjunto de actos de un hombre o un animal, exteriores y visibles para su observador. La conducta de un hombre revela, ms que sus palabras, sus verdaderos pensamientos, sus propsitos y sus ideales. En la siguiente investigacin desarrollaremos varios puntos importantes sobre la conducta humana y los factores que la determinan. Con este trabajo buscamos conocer ms sobre uno de los temas ms importantes de la psicologa, como lo es la conducta o comportamiento de todo ser humano. Esperamos que nuestro trabajo sea del agrado y provecho de todo lector del mismo, as como lo fue para nosotras. LA CONDUCTA HUMANA Conducta humana se entiende muchas cosas, adems de poder ser enfocada desde muy diversos puntos de vista. Conducta humana es la lucha por la vida del recin nacido prematuro. Artistas, cientficos, profesores, polticos, ejercitan la conducta humana cuando aplican sus conocimientos y destrezas a sus tareas correspondientes. Conducta humana son las fantasas de un nio, los sueos del adolescente, las alucinaciones del alcohlico. La conducta humana se conoce bien, pero se comprende poco. Cuando hablamos de conducta, aludimos primeramente, a las actividades claras y evidentes observables por los dems: su caminar, hablar, testicular, su actividad cotidiana a esta conducta se le denomina conducta evidente por ser externamente observable. Qu es la conducta? Entendemos por conducta el acto realizado como reaccin ante el estimulo. Este acto incluye el pensamiento, movimientos fsicos, expresin oral y facial, respuestas emocionales. Realizacin es el resultado de la conducta, e incluye el cambio en la estimulacin, la supervivencia, la evasin El producto de la interaccin estimulo-persona es la Percepcin. La influencia de las condiciones individuales. De cada uno sobre el estimulo hace que lo percibamos de manera distinta.

LA APTITUD La palabra aptitud refiere a las caractersticas psicolgicas que permiten pronosticar diferencias interindividuales en las situaciones futuras de aprendizaje. El concepto tiene su origen en el latn (aptus significa capaz para).

Cabe diferenciar entre del uso del trmino en el lenguaje coloquial y en la psicologa. En el habla comn, la aptitud hace referencia a la capacidad de una persona para realizar una tarea en forma correcta. En psicologa, en cambio, el trmino abarca tanto las capacidades cognitivas como las caractersticas emocionales y de la personalidad. De esta forma, la aptitud est vinculada con la inteligencia y con las habilidades innatas y adquiridas tras un proceso de aprendizaje. Las aptitudes aparecen vinculadas con una amplia variedad de capacidades competenciales, a su vez relacionadas con diversas habilidades lgico-matemticas. As, la aptitud puede pertenecer al razonamiento lgico, al razonamiento abstracto, a la comprensin verbal y expresin escrita, a la destreza manual, a la inventiva, a la capacidad analtica, a la habilidad corporal o al razonamiento inductivo Aptitud, la palabra aptitud proviene del latn aptitdo y al igual que la actitud, tambin ha recibido un sin fin de definiciones: 1. Capacidad para operar competentemente en una determinada actividad. 2. Capacidad y disposicin para el buen desempeo o ejercicio de un negocio, de una industria, de un arte, etc. 3. Suficiencia o idoneidad para obtener y ejercer un empleo o cargo. 4. Estar lo suficientemente preparado para enfrentar algo adecuadamente y con posibilidades ciertas de xito. 5. Es tener el gusto, la habilidad y la inteligencia para poder realizar una actividad adecuadamente. 6. Es lo que se puede hacer. LA ACTITUD

Este concepto proviene de la palabra latina actitudo y, como ya se mencionaba, se define desde la psicologa como aquella motivacin social de las personas que predisponen su accionar hacia determinadas metas u objetivos. Existen actitudes personales que slo guardan relacin con si mismo, mientras que existen ciertas actitudes sociales que inciden en las conductas de un grupo o colectivo. Actitud, la palabra actitud proviene del latn actitdo y ha recibido un sin fin de definiciones: 1. Postura del cuerpo humano, especialmente cuando es determinada por los movimientos del nimo 2. Disposicin de nimo manifestada de algn modo 3. Es la motivacin que precede a nuestra conducta 4. Es la predisposicin estable o forma habitual de pensar, sentir y actuar en consonancia con nuestros valores 5. Reaccin afectiva positiva o negativa hacia un objeto o proposicin abstracto o concreto denotado 6. Gordon Allport defini la actitud como un estado de disposicin nerviosa y mental, organizado mediante la experiencia, que ejerce un influjo dinmico u orientador sobre las respuestas que un individuo da a todos los objetos y situaciones con los que guarda relacin

En vista de tantas definiciones quisiera agregarle la ma: Es el carburante de la vida, es el catalizador de nuestros actos. Como vern todas estas definiciones tienen un factor comn disposicin de querer hacer, lgicamente en la actitud influye un nmero considerable de variables como: las motivaciones, la experiencia, la voluntad, la inteligencia, las emociones, el medio ambiente, lo cultural. De acuerdo con Rodrguez, A. (1991). Psicologa Social. Mxico: Trillas. ISBN, todas estas variables se agrupan en tres grandes componentes:

Componente cognoscitivo: para que exista una actitud, es necesario que exista tambin una representacin cognoscitiva del objeto. Est formada por las percepciones y creencias hacia un objeto, as como por la informacin que tenemos sobre un objeto.. Los objetos no conocidos o sobre los que no se posee informacin no pueden generar actitudes. Componente afectivo: es el sentimiento en favor o en contra de un objeto social. Es el componente ms caracterstico de las actitudes. Aqu radica la diferencia principal con las creencias y las opiniones - que se caracterizan por su componente cognoscitivo.

Componente conductual: es la tendencia a reaccionar hacia los objetos de una determinada manera. Es el componente activo de la actitud.

En vista de que todo esto suena como muy terico y con la idea de relacionar la actitud con nuestro mundo de supervisin y gerencia, detengmonos un instante y formulmonos un par de preguntas: Qu transmite un supervisor cuando saluda y estrecha la mano?, Cmo ayudan la actitud y la motivacin de los empleados en la elaboracin de un producto y por ende, en la satisfaccin del cliente? Indiscutiblemente es la actitud positiva la que canaliza y garantiza el logro de los objetivos, como si fuera poco, nada ms y nada menos que los objetivos, pieza fundamental en la cristalizacin de la Planificacin Estratgica. De esta forma el trmino actitud amerita respeto por parte del nivel supervisorio, tanto es as que me atrevo a afirmar que: al ver tu actitud y sumarla con la actitud de tus compaeros, puedo saber cmo est tu empresa y de seguir as, sin mucho esfuerzo, puedo predecir el futuro. Toda actitud est conformada por tres componentes:

Creencia - Afectivo: Est conformado por lo que sentimos, a favor o en contra, de nuestro entorno, de las personas que nos rodea, de los acontecimientos que ocurren a nuestro alrededor, convirtindose en la materia prima de este componente. Evaluacin - Cognitivo: Conformado por las opiniones, ideas, creencias, etc. que cada uno tenemos sobre las mismas variables del componente anterior (entorno, personas, acontecimientos). Con este componente organizamos las experiencias que nos permite reconocer o interpretar la realidad presente. Comportamiento: Esta conformado por el conjunto de nuestras actuaciones, es nuestra reaccin ante los hechos, es nuestra carta de presentacin. Casi siempre cometemos el error de creer que es lo nico que hay en una actitud, olvidando los otros dos componentes.

NETGRAFIA http://www.degerencia.com/articulo/aptitud_actitud http://es.wikipedia.org/wiki/Aptitud