ESTNDARES POR UNIDAD GRADO SIETE UNIDAD UNO UNIDAD DOS NMEROS ENTEROS Resolver y formular problemas aplicando

las propiedades de los nmeros enteros y sus operaciones. Resolver y formular problemas cuya solucin requiere de la potenciacin o radicacin de enteros. Hacer conjeturas sobre propiedades y relaciones de los nmeros enteros, utilizando estrategias propias o haciendo uso de la calculadora. Justificar la eleccin de mtodos e instrumentos de clculo en la resolucin de problemas (calculadoras, estimaciones, clculo mental, etc.). Decidir cundo y por qu es conveniente utilizar aproximaciones o clculos exactos en una situacin. Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominio numrico. UNIDAD TRES NMEROS RACIONALES Utilizar nmeros en su representacin como fracciones para resolver problemas en contextos de medida. Resolver y formular problemas aplicando las propiedades (equivalencia, orden) de los nmeros fraccionarios y sus operaciones. Resolver y formular problemas cuya solucin requiere de la potenciacin o radicacin de fraccionarios. Utilizar mtodos formales e informales en la solucin de ecuaciones. Utilizo nmeros racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales, porcentajes) para resolver problemas en contexto de medidas. Reconozco y generalizo propiedades de las relaciones entre nmeros racionales (simetra, transitiva, etc.) y de las operaciones entre ellos (conmutativa, asociativa, etc.) en diferentes contexto. UNIDAD CUATRO RAZONES Y PROPORCIONES

Utilizar nmeros y sus relaciones como razones y como proporciones para resolver problemas en diversos contextos. Aplicar razones y proporciones y sus relaciones y propiedades para solucionar ejercicios o problemas. Justificar el uso de representaciones proporcionalidad directa e inversa. y procedimientos en situaciones de

Utilizar porcentajes para resolver problemas de proporcionalidad aplicados a las finanzas. Describir y representar situaciones de variacin relacionando representaciones (diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas). diferentes

Reconocer el conjunto de valores de una variable en situaciones concretas de cambio. Analizar las propiedades de variacin lineal e inversa en contextos aritmticos y geomtricos. Analizar si dos magnitudes se relacionan de manera directa o inversa. Identificar las caractersticas de las grficas cartesianas que representan dos magnitudes directa o inversamente proporcionales. Utilizo mtodos informales (ensayo y error, complementacin) en la solucin de ecuaciones

PROGRAMA DE GEOMETRA DE SEPTIMO UNIDAD UNO MEDICIN Utilizar tcnicas y herramientas para la construccin de figuras con medidas dadas. Calcular reas y volmenes a travs de composicin y descomposicin de figuras y cuerpos. Identificar relaciones entre unidades para medir diferentes magnitudes. Resolver y formular problemas que involucren el concepto de escala (diseo de maquetas, mapas). Resolver y formular problemas que requieren de una estimacin y no de un clculo exacto. Identificar relaciones entre unidades para medir diferentes magnitudes. Resolver y formular problemas geomtricos que requieren tcnicas de estimacin. Resolver y formular modelos de medida usando modelos geomtricos.

UNIDAD DOS EL PLANO CARTESIANO Predigo y comparo los resultados de aplicar transformaciones rgidas (translaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias (aplicaciones y reducciones) sobre figuras bidimensionales en situaciones matemticas y en el arte. Localizar puntos y figuras en el plano cartesiano y utilizar esto para ubicar lugares geogrficos. Utilizar grficas para resolver y formular problemas que involucren congruencia y semejanza de figuras. Represento objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vista.

Indicadores de logros del rea de matemticas grado 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Siempre utiliza el concepto de valor absoluto para resolver operaciones de adicin y sustraccin de enteros. Siempre utiliza las operaciones de enteros para la solucin de ecuaciones y problemas de la vida cotidiana. Siempre resuelve correctamente polinomios aritmticos y los aplica en la solucin de los problemas. Generalmente utiliza el concepto de valor absoluto para resolver operaciones de adicin y sustraccin de enteros. Generalmente utiliza las operaciones de enteros para la solucin de ecuaciones y problemas de la vida cotidiana. Generalmente resuelve correctamente polinomios aritmticos y los aplica en la solucin de los problemas. Regularmente utiliza el concepto de valor absoluto para resolver operaciones de adicin y sustraccin de enteros. Regularmente utiliza las operaciones de enteros para la solucin de ecuaciones y problemas de la vida cotidiana. Regularmente resuelve correctamente polinomios aritmticos y los aplica en la solucin de los problemas. Pocas veces utiliza el concepto de valor absoluto para resolver operaciones de adicin y sustraccin de enteros. Pocas veces utiliza las operaciones de enteros para la solucin de ecuaciones y problemas de la vida cotidiana. Pocas veces resuelve correctamente polinomios aritmticos y los aplica en la solucin de los problemas. Casi nunca utiliza el concepto de valor absoluto para resolver operaciones de adicin y sustraccin de enteros. Casi nunca utiliza las operaciones de enteros para la solucin de ecuaciones y problemas de la vida cotidiana. Casi nunca resuelve correctamente polinomios aritmticos y los aplica en la solucin de los problemas. Siempre analiza y aplica conceptos geomtricos para la construccin y transformacin de figuras en el plano cartesiano. Siempre localiza puntos y figuras en el plano cartesiano y utiliza estos para realizar transformaciones en el plano. Generalmente analiza y aplica conceptos geomtricos para la construccin y transformacin de figuras en el plano cartesiano. Generalmente localiza puntos y figuras en el plano cartesiano y utiliza estos para realizar transformaciones en el plano. Regularmente analiza y aplica conceptos geomtricos para la construccin y transformacin de figuras en el plano cartesiano. Regularmente localiza puntos y figuras en el plano cartesiano y utiliza estos para realizar transformaciones en el plano. Pocas veces analiza y aplica conceptos geomtricos para la construccin y transformacin de figuras en el plano cartesiano.

23 Pocas veces localiza puntos y figuras en el plano cartesiano y utiliza estos para realizar transformaciones en el plano. 24 Casi nunca analiza y aplica conceptos geomtricos para la construccin y transformacin de figuras en el plano cartesiano. 25 Casi nunca localiza puntos y figuras en el plano cartesiano y utiliza estos para realizar transformaciones en el plano. 26 Siempre identifica formas equivalentes en que puede representarse un mismo nmero racional. 27 Siempre ubica correctamente racionales sobre la recta numrica y establece relaciones de orden. 28 Siempre aplica las operaciones con racionales para resolver ecuaciones y problemas planteados. 29 Generalmente identifica formas equivalentes en que puede representarse un mismo nmero racional. 30 Generalmente ubica correctamente racionales sobre la recta numrica y establece relaciones de orden. 31 Generalmente aplica las operaciones con racionales para resolver ecuaciones y problemas planteados. 32 Regularmente identifica formas equivalentes en que puede representarse un mismo nmero racional. 33 Regularmente ubica correctamente racionales sobre la recta numrica y establece relaciones de orden. 34 Regularmente aplica las operaciones con racionales para resolver ecuaciones y problemas planteados. 35 Pocas veces identifica formas equivalentes en que puede representarse un mismo nmero racional. 36 Pocas veces ubica correctamente racionales sobre la recta numrica y establece relaciones de orden. 37 Pocas veces aplica las operaciones con racionales para resolver ecuaciones y problemas planteados. 38 Casi nunca identifica formas equivalentes en que puede representarse un mismo nmero racional. 39 Casi nunca ubica correctamente racionales sobre la recta numrica y establece relaciones de orden. 40 Casi nunca aplica las operaciones con racionales para resolver ecuaciones y problemas planteados. 41 Siempre reconoce la importancia del concepto de homotecia en la construccin a escala de figuras. 42 Generalmente reconoce la importancia del concepto de homotecia en la construccin a escala de figuras. 43 Regularmente reconoce la importancia del concepto de homotecia en la construccin a escala de figuras. 44 Pocas veces reconoce la importancia del concepto de homotecia en la construccin a escala de figuras. 45 Casi nunca reconoce la importancia del concepto de homotecia en la construccin a escala de figuras.

46 Siempre utiliza los nmeros y sus relaciones como razn y proporcin para resolver problemas en diversos contextos. 47 Siempre deduce las propiedades de las proporciones para solucionar ejercicios y problemas. 48 Siempre analiza la relacin entre dos o ms magnitudes ya sean directas o inversas. 49 Siempre resuelve problemas utilizando las proporciones. 50 Siempre calcula el rea de figuras planas y las utiliza en la solucin de problemas de la vida cotidiana. 51 Generalmente utiliza los nmeros y sus relaciones como razn y proporcin para resolver problemas en diversos contextos. 52 Generalmente deduce las propiedades de las proporciones para solucionar ejercicios y problemas. 53 Generalmente analiza la relacin entre dos o ms magnitudes ya sean directas o inversas. 54 Generalmente resuelve problemas utilizando las proporciones. 55 Generalmente calcula el rea de figuras planas y las utiliza en la solucin de problemas de la vida cotidiana. 56 Regularmente utiliza los nmeros y sus relaciones como razn y proporcin para resolver problemas en diversos contextos. 57 Regularmente deduce las propiedades de las proporciones para solucionar ejercicios y problemas. 58 Regularmente analiza la relacin entre dos o ms magnitudes ya sean directas o inversas. 59 Regularmente resuelve problemas utilizando las proporciones. 60 Regularmente calcula el rea de figuras planas y las utiliza en la solucin de problemas de la vida cotidiana. 61 Pocas veces utiliza los nmeros y sus relaciones como razn y proporcin para resolver problemas en diversos contextos. 62 Pocas veces deduce las propiedades de las proporciones para solucionar ejercicios y problemas. 63 Pocas veces analiza la relacin entre dos o ms magnitudes ya sean directas o inversas. 64 Pocas veces resuelve problemas utilizando las proporciones. 65 Pocas veces calcula el rea de figuras planas y las utiliza en la solucin de problemas de la vida cotidiana. 66 Casi nunca utiliza los nmeros y sus relaciones como razn y proporcin para resolver problemas en diversos contextos. 67 Casi nunca deduce las propiedades de las proporciones para solucionar ejercicios y problemas. 68 Casi nunca analiza la relacin entre dos o ms magnitudes ya sean directas o inversas. 69 Casi nunca resuelve problemas utilizando las proporciones. 70 Casi nunca calcula el rea de figuras planas y las utiliza en la solucin de problemas de la vida cotidiana. 71 Siempre determina el volumen de algunos slidos y resuelve problemas de la vida cotidiana.

72 Generalmente determina el volumen de algunos slidos y resuelve problemas de la vida cotidiana. 73 Regularmente determina el volumen de algunos slidos y resuelve problemas de la vida cotidiana. 74 Pocas veces determina el volumen de algunos slidos y resuelve problemas de la vida cotidiana. 75 Casi nunca determina el volumen de algunos slidos y resuelve problemas de la vida cotidiana. 76 Super las dificultades del primer perodo. 77 Contina con las dificultades del primer perodo. 78 Super las dificultades del segundo perodo. 79 Contina con las dificultades del segundo perodo. 80 Super las dificultades del primer y segundo perodo. 81 Contina con las dificultades del primer y segundo perodo. 82 Super las dificultades de periodos anteriores. 83 Contina con las dificultades de perodos anteriores.

Indicadores de logros del rea de estadstica grado 7 Primer periodo 1. Siempre reconoce, aplica e interpreta los fenmenos que se dan en las diferentes masas a travs de datos estadsticos. 2. Generalmente reconoce, aplica e interpreta los fenmenos que se dan en las diferentes masa a travs de datos estadsticos 3. Regularmente reconoce, aplica e interpreta los fenmenos que se dan en las diferentes masas a travs de datos estadsticos. 4. Pocas veces reconoce, aplica e interpreta los fenmenos que se dan en las diferentes masas a travs de datos estadsticos. 5. Casi nunca reconoce, aplica e interpreta los fenmenos que se dan en las diferentes masas a travs de datos estadsticos. Segundo periodo 6. Siempre identifica, aplica e interpreta las diferentes herramientas graficas empleadas en la estadstica. 7. Generalmente identifica, aplica e interpreta las diferentes herramientas graficas empleadas en la estadstica. 8. Regularmente identifica, aplica e interpreta las diferentes herramientas graficas empleadas en la estadstica. 9. Pocas veces identifica, aplica e interpreta las diferentes herramientas graficas empleadas en la estadstica. 10. Casi nunca identifica, aplica e interpreta las diferentes herramientas graficas empleadas en la estadstica.

Tercer periodo 11. Siempre Analiza sistemticamente los resultados de un estudio a travs de las medidas de tendencia central. 12. Generalmente Analiza sistemticamente los resultados de un estudio a travs de las medidas de tendencia central. 13. Regularmente Analiza sistemticamente los resultados de un estudio a travs de las medidas de tendencia central. 14. Pocas veces Analiza sistemticamente los resultados de un estudio a travs de las medidas de tendencia central. 15. Casi nunca Analiza sistemticamente los resultados de un estudio a travs de las medidas de tendencia central.
Cuarto periodo

16. Siempre analiza, justifica y aplica conceptos bsicos de probabilidad en el estudio de variables. 17. Generalmente analiza, justifica y aplica conceptos bsicos de probabilidad en el estudio de variables. 18. Regularmente analiza, justifica y aplica conceptos bsicos de probabilidad en el estudio de variables. 19. Pocas veces analiza, justifica y aplica conceptos bsicos de probabilidad en el estudio de variables. 20. Casi nunca analiza, justifica y aplica conceptos bsicos de probabilidad en el estudio de variables. 21. Super las dificultades del primer perodo. 22. Contina con las dificultades del primer perodo. 23. Super las dificultades del segundo perodo. 24. Contina con las dificultades del segundo perodo. 25. Super las dificultades del primer y segundo perodo. 26. Contina con las dificultades del primer y segundo perodo. 27. Super las dificultades de periodos anteriores. 28. Contina con las dificultades de perodos anteriores.

PROGRAMA DE MATEMTICAS CONTENIDO SUGERIDO GRADO 7 UNIDAD 1 LOGICA Y CONJUNTOS

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

Las proposiciones Conjuncin e interseccin Disyuncin y unin Complemento y negacin Diferencia de conjunto Diferencia simtrica Cuantificadores

UNIDAD 2 NUMEROS ENTEROS 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. Nmeros relativos y enteros Orden y valor absoluto de enteros Adicin y sustraccin de enteros Ecuaciones y problemas Multiplicacin de enteros Potenciacin y radicacin Divisin de enteros Ecuaciones multiplicativas Problemas de aplicacin Polinomios aritmticos

UNIDAD 3 NUMEROS RACIONALES 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. Fracciones equivalentes Ubicacin en la recta numrica y orden Representacin decimal de un racional Adicin y sustraccin Multiplicacin y divisin de racionales Ecuaciones y problemas Potenciacin y radicacin

UNIDAD 4 RAZONES Y PROPORCIONES 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9. 4.10. 4.11. Razones Proporciones Propiedades de las proporciones Correlacin Regla de tres simple directa Regla de tres simple inversa Regla de tres compuesta directa o inversa Regla de tres compuesta directa e inversa Repartos proporcionales Porcentaje Matemticas comercial

PROGRAMA DE GEOMETRA CONTENIDO SUGERIDO GRADO 7 UNIDAD 1 MEDICION 1.1. 1.2. 1.3 1.4. 1.5. 1.6. rea de figuras planas reas sombreadas Unidades de volumen Unidades de capacidad Unidades de masa y peso Unidades de tiempo

UNIDAD 2 PLANO CARTESIANO 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. Plano cartesiano Usos del plano cartesiano Simetra y reflexin en el plano cartesiano Traslacin y rotacin en el plano cartesiano Composicin de transformaciones Homotecias Congruencia y semejanza de figuras

ACTIVIDADES Exposicin grupal Trabajo individual Participacin individual Participacin grupal Evaluacin oral Exposicin individual Presentacin personal Participacin en clases Talleres

RECURSOS 1. Tablero y marcador 2. Textos guas (material bibliogrfico). 3. Talleres. 4. Resma de papel, lpices y lapiceros. 5. Reglas, escuadras y caja matemtica. 6. Calculadora cientfica. 7. Block de papel milimetrado. 8. Proyector de acetatos. 9. Proyector de opacas. 10. Video Vean. 11. Software interactivo 12. El medio (entorno). 13. Aulas Amigas COMPETENCIAS Intelectuales: Toma de decisiones. Creatividad. Solucin de problemas. Atencin. Memoria. Concentracin.

Personales: Orientacin tica. Dominio personal. Inteligencia emocional. Adaptacin al cambio.

Interpersonales: Comunicacin. Trabajo en equipo Liderazgo. Manejo de conflictos.

Capacidad de adaptacin. Pro actividad.

Organizacionales: Gestin de la informacin. Orientacin al servicio. Referenciacin competitiva. Gestin y manejo de recursos. Responsabilidad ambiental.

Tecnolgicas: Identificar, transformar, innovar procedimientos. Usar herramientas informticas. Crear, adaptar, apropiar, manejar, transferir tecnologas. Elaborar modelos pedaggicos.

23. BIBLIOGRAFIA

1. Alfa - Editorial Norma 2. Algebra y Geometra Editorial Santillana 3. Supermat - Editorial 4. Formula - Editorial voluntad Estadstica y probabilidad Editorial Santillana - tomo I y II