UNIVERSIDAD LIBRE SEDE PRINCIPAL FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES I. IDENTIFICACIN DEL PROGRAMA 6. PRERREQUISITO: 7.

CORREQUISITOS:

1. PROGRAMA: CONTADURA PBLICA 2. AREA: FORMACIN PROFESIONAL 3. COMPONENTE: Ciencias Contables y Financieras (Art.2. Resol 3459/03) 4. EJE CONCEPTUAL: : Ciclo Bsico contable

8. INTENSIDAD: cuatro (4) Crditos Acadmicos distribuidos as: 64 horas presenciales y 128 horas de trabajo Independiente del Estudiante 9. NIVEL: Primer Semestre

5. CDIGO: 3001 II. JUSTIFICACIN

La ciencia contable tiene la misin de recoger los hechos econmicos, cuantificarlos e informarlos en cifras financieras que permitan la toma de decisiones. El Contador Pblico formado en la Universidad Libre debe conocer los fundamentos conceptuales metodolgicos y tecnolgicos de la disciplina contable, aprehenderlos, reflexionar, debatir y formar criterio, proponiendo soluciones de problemticas relacionadas con los modelos contables, las estructuras del conocimiento en este campo, identificar y clasificar los elementos componentes de los sistemas de informacin financiera, los sistemas y mtodos de recoleccin y procesamiento de la informacin contable, los modelos de organizacin empresarial, obtener conocimiento de las instituciones y entidades de vigilancia, organizacin y control de los entes econmicos, as como desarrollar competencia argumentativa con el fin de sustentar su trabajo. Entre las funciones de la contabilidad est la de informar, por lo tanto el Contador debe desarrollar la competencia comunicativa, para lo cual requiere el dominio de los mtodos y tcnicas contables de aceptacin nacional e internacional, as como mtodos y tcnicas de preparacin y comunicacin de informacin. En este primer nivel de formacin nuestro futuro profesional Contador Unilibrista partir con el conocimiento de la empresa como sistema organizacional, con la fundamentacin sobre los principios y normas de Contabilidad generalmente aceptados y los principios y normas contables que rigen en Colombia, as como las tcnicas bsicas y elementos de la

contabilidad, indispensables para la comprensin de los fenmenos contables, financieros, administrativos y econmicos, que le permitir al futuro profesional interactuar con niveles de alta calidad, en el mbito nacional e internacional.

III.

Objetivo general

Desarrollar conocimiento terico - prctico en materia contable, a partir de la problemtica de las organizaciones en escenarios complejos de negocios que generen flujos de informacin contable, ya sea en el sector privado o en el sector pblico, bajo regulaciones gubernamentales, disciplinares y tcnico cientficas, tanto locales como de ndole internacional. IV. Objetivos especficos

1. Estudiar el entorno en el cual acta el contador Publico tanto al interior como al exterior de las organizaciones. 2. Apropiar conocimiento sobre estructuras, modelos y procesos contables. 3. Estudiar los modelos, sistemas y normas de clasificacin de la informacin contable bajo normas nacionales y/o internacionales 4. Apropiar conocimiento sobre tcnicas y normas de conservacin y proteccin de la informacin contable de los entes econmicos y sus documentos de soporte, ya sean fsicos, en medios magnticos o virtuales. 5. Conocer mtodos y sistemas para gerenciar con suficiente seguridad y liderazgo la informacin contable en las organizaciones. 6. Apropiar los conocimientos tanto jurdicos como econmicos y financieros del medio econmico en el que se desarrollan las organizaciones. V. METODOLOGA

Con fundamento en el artculo 7 del Acuerdo N 01 de septiembre de 2002, emanado de la Honorable Consiliatura de la Universidad Libre, el Currculo es entendido como un proyecto constante de construccin por todos los agentes educativos (directivos, docentes, estudiantes y trabajadores). El mismo surge como un producto de necesidades sociales para abordar la realidad concreta. Conforme al Artculo 15 del citado Acuerdo, el proceso de aprendizaje en los diferentes programas que ofrece la universidad, se desarrolla alrededor del uso de estrategias metodolgicas acordes con el Proyecto Educativo Institucional (PEI). El modelo pedaggico didctico de la UNIVERSIDAD LIBRE, se funda en los desarrollos cientficos y en la utilizacin creciente del uso pedaggico de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin que posibiliten estrategias de la pedagoga intensiva y que respondan en forma creciente y sostenida a los distintos deberes cientficos. Los Planes de Estudio son formas de operacionalizar el Currculo para facilitar su gestin y administracin. Concrecin espacio-temporal en la cual se evidencia la secuencia de la formacin, los objetivos, ncleos y reas. Las

estructuras curriculares organizan el proceso educativo en formalidades de complejidad y generalidad. estas estructuras se identifican con ncleos y reas que al ser organizadores intermedios, permiten abordar el contenido de una profesin de una manera global, al integrar armnicamente los saberes, la teora y la prctica haciendo as una realidad la interdisciplinariedad. Hacen parte de ste, los siguientes aspectos: Los Ncleos temticos o problemticos, que concentran saberes y prcticas afines a partir de grandes temas o problemas de la realidad del conocimiento y del mundo buscando una formacin integral. Su ncleo es un problema o eje temtico que busca un tratamiento interdisciplinario y unas estrategias didcticas comprometidas con la investigacin, el procesamiento de la informacin, el estudio de casos, los proyectos individuales y grupales, entre otros (Art. 45 Acuerdo 01 /02, Lneamientos Curriculares) El estudio y conocimiento de las organizaciones en el ciclo bsico contable se apoya en las estrategias de los ncleos problmicos o ncleos problemticos, estipulados en los Lneamientos Curriculares de la universidad Libre y con ellos se busca que el Estudiante alcance la formacin conceptual de un Contador integral, comprometido con su sociedad. Desde una orientacin inductivo descriptiva, la metodologa de los Ciclos bsicos contables busca desarrollar en el estudiante, conocimiento respecto de los entes econmicos en su sistema orgnico, terico, funcional y operativo, en su calidad de generadores de procesos contables e informacin financiera confiable y til para la toma de decisiones. VI. EVALUACIN Los instrumentos evaluativos sern diseados para ser parte del proceso formativo y de aprendizaje. En consecuencia las pruebas aplicadas debern inducir a ejercitar el sano criterio, la aplicacin del conocimiento, el juicio moral, el descubrimiento y la creatividad. En cada uno de los procesos de aprendizaje habr verificacin de resultados. No obstante, conforme al reglamento de la Universidad, se harn dos evaluaciones parciales que dan nota cuantitativa del 30 % cada una y una evaluacin final que vale 40% para completar el 100% de la Nota. VII: COMPONENTES TERICOS Y NCLEOS PROBLMICOS Teniendo en cuenta que el Contador Pblico es factor de activa participacin social, el proyecto de Aula que desarrolla la formacin de profesionales competentes para atender las necesidades de informacin contable de los agentes econmicos en escenarios de economa globalizada, desarrollar los ejes temticos que permitan una formacin de alta calidad, desde componentes tericos que soportan los ncleos problmicos del currculo contable en la forma como se muestra en el cuadro siguiente.

Cuadro N 1 Interrelacin de los ejes temticos que desarrollan los ncleos curriculares y sus correspondientes componentes tericos
COMPONENTES TERICOS Ciencias econmicas (los entes econmicos son el motor fundamental para el desarrollo de las economas) NCLEO PROBLMICO Cmo aportan los entes EJE TEMTICO Formacin de empresas;

econmicos a la economa Clasificacin de empresas de los pases y al beneficio por actividades de la sociedad? econmicas, composicin del capital, tamao; otras

Derecho (en el desarrollo de los Cmo es la regulacin entes econmicos surgen derechos y obligaciones cuantificables y controlables por medio de la contabilidad estos estn regulados por normas nacionales e internacionales jurdical y cmo la normatividad tcnica en el desarrollo de los entes econmicos?

La constitucin de organizaciones econmicas y sus efectos contables y jurdicos; formas de nacimiento y extincin de los entes econmicos; Regulacin monetaria y fiscal ,las cmaras de comercio , entidades de regulacin y control contable

Contabilidad (como ciencia en forma epistmica, disea modelos y metodologas los procesos de informacin financiera; como tcnica registra los hechos econmicos y mantiene la historia financiera de las organizaciones; como

Cmo son los cuerpos de Fuentes documentales de informacin contable; metodologa de la teora contable; mtodos y tcnicas de registros contables; Mtodos tcnicas y normas para la presentacin de la contabilidad en su aspecto cientfico y en sus manifestaciones tecnolgicas?

estudia el conocimiento contable conocimiento de la

lenguaje produce informacin financiera til para la toma de decisiones Administracin (la ciencia administrativa hace transversalidad con la contabilidad entregndole herramientas metodolgicas y tomando de la contabilidad mtodos e informes para la toma de decisiones ). Ciberntica (con la globalizacin de las economas se hace necesario invertir en tecnologa para lograr la competitividad al mismo ritmo que las dems. Cmo se apoya la contabilidad desde la ciberntica? Cmo se interrelacionan la administracin y la contabilidad?

informacin financiera.

Teora de las organizaciones, principios administrativos; la informacin contable fundamento en la toma de decisiones, sistemas de gerencia contable

Descripcin de paquetes contables aplicaciones de la internet almacenamiento de la informacin en medios magnticos, medios virtuales

Matemtica ( Las ciencias matemticas as como la estadstica son herramientas fundamentales en la cuantificacin de las magnitudes monetarias y en la formacin bsica del contador publico)

Cmo intervienen las matemticas en los cuerpos de conocimiento contable?

Matemtica financiera (calculo mercantil) ;estadstica contable ;razones financieras

Metodologa de la investigacin: (la investigacin formativa es fundamental para el desarrollo del criterio del profesional de la contadura) tica (sin fundamentos ticos la produccin y circulacin de bienes y servicios como en la

Cules son los mtodos de investigacin aplicables en la disciplina contable?

Fundamentos de metodologa; procesos de investigacin; mtodos de investigacin contable.

Cules son los bsicos que requiere el contador publico en el

Conciencia moral; elementos ticos en la informacin financiera; el criterio.

las conductas administrativas en fundamentos filosficos

informacin, pueden afectar los interese sociales).

desempeo de sus funciones?

Cuadro N 2 Desarrollo de los ejes temticos e intensidad En semanas

VIII. DESARROLLO DE EJES TEMTICOS

DESARROLLO EJES TEMTICOS INTEN SIDAD [Semanas]

0 1

AMBITO SOCIOECONOMICO DEL SISTEMA EMPRESARIAL COLOMBIANO Definiciones bsicas y clasificacin de las empresas Las sociedades constitucin y legalizacin Clasificacin y procesos de asociacin Escritura de constitucin Causales de disolucin y proceso de liquidacin Incidencias contables en la Constitucin y organizacin

0 2

LOS COMERCIANTES Concepto, quienes son Cmo se clasifican Deberes, derechos y obligaciones LOS DOCUMENTOS MERCANTILES Definicin Clasificacin Caractersticas FUNDAMENTOS CONTABLES

0 3

0 4

Conceptos Objetivos Importancia de la informacin contable Usuarios de la informacin contable Modelos Contables 2

PRINCIPIO GENERAL DE CONTABILIDAD

05

Ecuacin patrimonial La partida doble Registros contables TEORIA DE LAS CUENTAS

06

Importancia de las Leyes y Decretos los principios de contabilidad y su Importancia Los Planes de Cuentas

 Hoja de Trabajo DOCUMENTACION CONTABLE

07

Definicin Clasificacin Prohibiciones Sistemas de archivo Mtodos de conservacin y proteccin documental

08

09

LIBROS DE CONTABILIDAD Definicin y clasificacin Caractersticas Aspectos legales Registros Prohibiciones Libros Fsicos y Libros virtuales INVESTIGACIN Formacin de Semilleros Conceptos bsicos de Investigacin Contable Temas elementales de investigacin en cada uno de los desarrollos de los ejes temticos

BIBLIOGRAFA
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