La Psicopedagoga es una disciplina constituida, la cual aplica conocimientos psicolgicos y pedaggicos a la educacin.

El profesional de la psicopedagoga, requiere de conocimientos amplios sobre neurociencia cognitiva y de la conducta humana, modularidad de mente y el procesamiento de la informacin, As mismo requiere de un conocimiento amplio de los diferentes planes, programas, mapas curriculares en l la educacin, As mismo el Psicopedagogo deber tener un amplio conocimiento de la docencia y especifico de profesionalizacin neuropsicopedagogica y didctica de los diferentes procesos de enseanza-aprendizaje. As entonces la Psicopedagoga es la puesta en prctica de la interdisciplinariedad, educacin, psicologa, pedagoga, Neurociencia cognitiva y de la conducta humana, planeacin, diseo curricular, actualizacin y profesionalizacin docente con el fin de llevar a cabo un avance cualitativa de la infancia hasta la adultez, geriatra y recursos humanos, incluyente de sujetos discapacitados y especiales (sper dotacin Es la ciencia que nos ayuda a comprender a las dems personas y razonar los problemas por los que est pasando el individuo, as como tambin ayudar y orientar a quienes lo necesitan. Es una ciencia aplicada, que surge de la fusin de la psicologa y la pedagoga, cuyo campo de aplicacin es la educacin, a la cual le proporciona mtodos, tcnicas y procedimientos para lograr un proceso de enseanza-aprendizaje ms adecuado a las necesidades del educando. Es la ciencia que estudia el fenmeno de adaptacin que implica el desarrollo evolutivo de la mente, con el proceso de enseanza-aprendizaje. Servicio que se presta con el fin de desarrollar ptimamente los procesos pedaggicos, psicolgicos, acadmicos y de aprendizaje en el individuo, por lo tanto se debe desarrollar a lo largo de la vida, tambin se pretende acompaar y orientar a la persona para que autoconosca sus aptitudes, intereses, habilidades, y capacidades al igual que sus deficiencias para lograr un desarrollo idneo a lo largo de la vida. Disciplina en vas de epistemologizacion que estudia la naturaleza y los procesos del aprendizaje humano formal y no formal contextualizada y sus alteraciones. Ciencia que trata de la intervencin por medio de un psicopedagogo de prevenir y corregir dificultades que se presenten en el individuo durante su proceso de aprendizaje Ciencia que trata del estudio, prevencin y correccin de las dificultades que pueda presentar un individuo en el proceso de aprendizaje, teniendo estos un C.I intelectual dentro de los parmetros normales, pero identificados como nios(a), con dificultades en su aprendizaje, y no con dificultades para el aprendizaje.

LA PSICOPEDAGOGIA COMOCIENCIA La psicopedagoga es la ciencia aplicada que estudia la conducta humana en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan la psicologa evolutiva, la psicologa del aprendizaje, la didctica, la epistemologa, la psicolingstica, entre otros. Se puede decir que ofrece grandes aportes en los diversos campos de la pedagoga y en los campos de la educacin especial, terapias educativas, diseo curricular, diseo de programas educativos y poltica educativa, y as mismo es considerada una gran ayuda para nios en su proceso de enseanza y aprendizaje. Por lo tanto la psicopedagoga es una aplicacin prctica de la psicologa de la educacin que tiene como objetivo estudiar a la educacin como un fenmeno psicosocial, cultural y especficamente humano, que a su vez brinda un conjunto de bases y parmetros para analizar y estructurar la formacin y los procesos de enseanza y aprendizaje que intervienen en ella. Tambin es considerada como el arte de ensear, que tiene por objeto el descubrimiento, apropiacin cognoscitiva y aplicacin adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje, conocimiento, educacin y capacitacin. Se ocupa, en su esencia, del ordenamiento en el tiempo y en el espacio de las acciones, imprescindibles y necesarias que han de realizarse para que tales procesos resulten eficiente y eficaces, tanto para el educando como para el educador. As mismo como ciencia es considerada ser materialista y dialctico, el cual es una parte importante en el contexto de la concepcin sistmica de la ciencia, ya que de ah depende para que pueda intervenir en otros campos que abordan diferentes aspectos de la realidad material y social, de manera conectada y unitaria. Su objeto de estudio: El objeto de estudio de la psicopedagoga es el sujeto que aprende. Esto incluye: Los aprendizajes tempranos, especialmente: desarrollo psicomotor y adquisicin del lenguaje, instrumentos para los aprendizajes posteriores. El aprendizaje escolar, entendiendo como tal, los aprendizajes formales en escuela, liceo, y universidad. Los aprendizajes informales, posibles a todas las edades, que se encuentran en la rbita de instituciones culturales, sociales, deportivas o recreativas, medios de comunicacin masiva y educacin popular. En todos ellos se pone en juego una compleja red de funciones neuropsicologas asociadas a dichos aprendizajes. Las reas de trabajo son:

Psicopedagoga Clnica Psicopedagoga Institucional

La primera se dedica fundamentalmente al diagnstico y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de las dificultades de aprendizaje en nios y adolescentes. El trabajo se lleva a cabo en forma individual con el paciente y en coordinacin con la institucin educativa, familia y otros profesionales vinculados al caso (fonoaudilogos, psicomotricistas, neuropediatras, psiquiatras, neuropsiclogos, asistentes sociales, psiclogos, que son los tcnicos ms frecuentemente ligados al trabajo en psicopedagoga). La segunda tiene por un lado un valor profilctico, (basado en el reconocimiento de ndices que permitan hacer una intervencin adecuada y oportuna). Es el seguimiento del sujeto en instituciones educativas, as como la orientacin a docentes y padres en relacin al ensear/aprender. Por otro lado, tiene un valor de soporte y asesoramiento en casos de nios con dificultades de aprendizaje, con el fin de lograr una insercin adecuada en la institucin. Esto incluye desde orientacin y asesoramiento a docentes y a familias, y coordinacin con tcnicos tratantes para disear estrategias comunes de abordaje al caso, hasta adaptaciones de la curricular, en los casos de dificultades muy severas, permitiendo as la integracin de alumnos con capacidades diferentes. Tambin es tarea del psicopedagogo institucional intervenir en el diseo y ejecucin de programas y proyectos de actualizacin y formacin de profesionales de las reas de educacin y de salud mental; supervisar equipos interdisciplinarios que intervengan en instituciones educativas; participar como asesor en organismos a travs de los que se diseen, instrumenten o evalen polticas de educacin/salud.