Alejandra Soto Godoy 108794 Evaluacin y Diagnstico.

La evaluacin como en clases anteriores hemos visto que es un instrumento muy valioso que nos ayudara mucho para obtener informacin del paciente, esto no significa que solamente con la aplicacin de una prueba podremos obtener toda la informacin que nos diga las problemticas que trae el paciente, sin embargo son una manera estandarizada para medir con objetividad el comportamiento, de igual manera que tambin ayudan a anunciar el concepto de las diferencias individuales las cuales ayudaran a que el paciente tenga una mejor comprensin de si mismo para poder comprender la de los dems, de manera importante tambin facilitara la estimulacin del desarrollo primitivo de una taxonoma de variables psicolgicas. En primera instancia debemos hacer que la persona se sienta en confianza y cmoda para que el desarrollo de la sesin se de de una manera mas factible, lo conocemos como rapport. A continuacin debemos tener presentes las criterios de evaluacin, los cuales vamos a constatar con el manual de diagnstico y estadstico de los trastornos mentales, y con la clasificacin internacional de enfermedades. El DSM-IV me llama mi atencin por se asemeja mucho a las cuestiones estadsticas para obtener resultados de alguna muestra que nos interese saber, pero siempre ha existido la problemtica de la separacin y de la no concordancia entre la estadstica y lo reflexivo. Ya que ambos trminos se repelen, pero si hacemos una reflexin mas a fondo ambas con un complemento muy interesante ya que mediante las estadsticas podremos obtener resultados mas objetivos basndonos en datos objetivos de las reflexiones que abordemos. Por tal motivo el basarnos nosotros como fututos psiclogos en manuales ya establecidos generalizados donde hacen mencin de cada uno de los detalles de los trastornos y aun mejor que estos se van modificando es decir se van actualizando. Al entender de una manera precisa los criterios de evaluacin podremos obtener toda la base de datos para facilitar el desarrollo de la terapia para obtener resultados ms rpidos, concisos y favorables. Como parte de debemos tambin realizar pruebas psicomtricas, una buena observacin de la complementacin de cada unos de los elementos. Dentro de este patrn la historia evolutiva y sintomatolgica es de gran relevancia de esta manera se puede saber el desarrollo que ha tenido y como se ido modificando dicha conducta, la cual puede ser tanto una modificacin positiva como negativa la cual no asemeja ningn tipo de regresin necesariamente.

Al analizar la forma en que el individuo se desenvuelve en un mbito mas generalizado tambin ayuda mucho a conocer el desarrollo adaptativo de la persona. Tener presentes todos estos factores ayudara mucho al diagnstico y evaluacinn de la persona, precisamente podremos encontar una infinidad de modelos que nos facilitaran la tarea, como el modelo psicomtrico o del atributo, la medicin de la inteligencia y de las aptitudes, el modelo medico, el modelo dinmico, entre otros y aun que haiga muchos cada uno de ellos son aplicaciones favorables para el entendimiento de las conductas, claro no totalmente pero si ayudan y facilitan la comprensin de la misma.

Referencias: -Psicologa con aplicaciones en pases de habla hispana, Robert Feldman, pg 410-411. -Manual de evaluacin psicolgica: fundamentos,tcnicas y aplicaciones,Gualberto Buela-Casal,pg 7273. -El psiclogo: Formacin, ejercicio professional y prospectiva.