UNIVERSIDAD REGIOMONTANA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES LICENCIADO EN PSICOLOGIA

Por qu juegan los nios - Donald W. Winnicott

Miguel Alfredo Espinoza Ibarra 691263 LPS Psicopatologa del nio y del adolescente Lic. Alejandra Llano

Sbado 5 de Febrero del 2011

Dolto comienza hablndonos acerca de los instintos de autoconservacin y los instintos sexuales, estos ltimos a diferencia de los de autoconservacin, pueden ser diferidos adems de que su energa puede ser usada y transformada para beneficio de otras actividades. Explica tambin el placer que proporciona la excitacin rtmica de una zona corporal, esto ocurre en la infancia cuando se da la excitacin de numerosas zonas ergenas (partes del cuerpo con mas sensibilidad y cuyo estimulo tiene la finalidad de activar sexualmente a una persona) que se ligaran mas tarde a la vida genital del adulto. Tal es el caso del chupeteo del lactante, el cual lo sucedern el pulgar, la pluma, el cigarro y el beso. As pues, Freud decide crear varios estadios o etapas, nombrndolos segn sea la parte del cuerpo en la cual se centra el hedonismo del momento, estos estadios determinaran el futuro de la vida psquica del nio segn haya sido vivida cada etapa. Freud nombra a las tres primeras etapas como las etapas o estadios pregenitales (etapa oral, anal y flica), viene despus la etapa de latencia, la de pubertad y finalmente la etapa genital propiamente dicha. Sera a travs de la historia de cada una de estas etapas de organizacin, que nos permitir comprender las bases del comportamiento a futuro de los individuos no solo normales, sino tambin de aquellos que presentan anomalas. La primera etapa de organizacin libidinal es la etapa oral (tiene como primaca a la zona ergena bucal), tiene su inicio desde el nacimiento hasta el destete, es en esta etapa en la que aparecer el placer de la succin, considerado como un placer autoertico (excitacin rtmica de una zona corporal calificado como sexual), el nio amara todo aquello que introduzca a su boca, por extensin a la madre, adems de que ligara al presencia de la madre los momentos tales como el bao, el aseo, tomndola como un objeto de amor. Esta etapa tiene dos formas, la primera pasiva y la otra activa, es en la segunda fase que aparecer la denticin, con la cual sufrir y morder todo aquello que introduzca a su boca, inclusive el seno de su madre. El mordisco vendra siendo su primera pulsin agresiva, es de vital importancia la manera en que se lleve a cabo el destete, dndole la posibilidad al nio de desplazar su catexis sobre otros objetos. Es adems, en esta etapa en la que surgirn ulteriormente individuos con fijaciones orales tales como oradores, cantantes, bebedores, fumadores, adictos al comer. La segunda etapa del desarrollo libidinal es la etapa anal (se conceder una importancia especial a la zona anal). Es durante esta etapa que el nio obtendr placer por medio de la relajacin de los esfnteres excrementicios, as como de la retencin de estos, adems de que durante el transcurso de esta fase, surgirn sentimientos de ambivalencia, entendindose como pasivo-activo. El nio descubrir que la expulsin de sus excrementos cuando le sea solicitado por sus padres obtendr una recompensa o al rehusarse recibir un castigo. Al conquistar y controlar los esfnteres el nio descubrir el poder que tiene con estos, puede darlos o no, las heces como un regalo, ulteriormente vendrn otros regalos como el dinero. Si bien, la prohibicin de jugar con ellos llevara al nio a desplazar sus

afectos hacia una vasta variedad de objetos, los cuales traer consigo siempre y nadie podr tocar, solo el. El tendr derecho sobre estos objetos, darles o no la existencia. Esta etapa se caracteriza tambin por la suciedad en la que juega el nio, desplazamiento inconsciente con la intencin de molestar a los padres. Esta etapa es caracterizada por lo sdico, el nio es violento, cruel, brutal y debe permitrsele serlo, el futuro sadomasoquista o masoquista se desprender de esta etapa del desarrollo, asimismo se dar la formacin de caracteres para aquellos que se conformaron con las exigencias planteadas (sobrios, trabajadoras, serias, concienzudas) o todo lo contrario, personas obstinadas, que gustan de llamar la atencin, desordenadas, sucias, indisciplinadas, inclusive llegar a la meticulosidad obsesiva. Viene despus la tercera y final etapa pregenital, la etapa flica (primaca del falo, quien tiene y quien es el falo). Es la excitacin natural de la miccin, as como de los tocamientos repetidos los cuales tienen lugar durante el aseo, que se despierta la zona ergena flica, en el nio el pene y en la nia el cltoris. Se distinguen tres tipos de masturbacin; la primaria, la cual surge en el bebe, la secundaria surgida en el nio y la tercera la cual surgir en la pubertad. Cabe mencionar que esta masturbacin infantil secundaria a pesar de ser enrgicamente condenada, puede presentarse de una forma manifiesta y persistente aun y con la presencia de adultos, esto indicara que el nio busca el castigo. Es en esta etapa en la cual los nios buscan descubrir de donde vienen los nios, por lo general el inters es despertado por el nacimiento de un hermano, al negarle la respuesta al nio o al eludir el asunto, vendrn los porqus. Los nios concebirn sus propias teoras sexuales infantiles para tratar de explicar el acontecimiento del nacimiento. Otra pregunta importante que surge en esta etapa es la de la diferencia entre nios y nias, al principio piensan que los hombres son ms fuertes, en efecto lo son, pero esa no es la verdadera diferencia, aquello que distingue a los nios de las nias es que ellas no tiene eso, he de ah cuando surge la amenaza de castracin y la angustia (angustia de castracin). Ocurrir tambin durante esta etapa que el nio adoptara dos nociones fundamentales, una es la nocin del tiempo, aprender que no todo se hace cuando el quiera, la otra nocin es la utilidad de las cosas, para que es esto, el nio preguntara acerca de todo aquello que le suscite inters, el saber para que sirven los objetos obtendr la clave para solucionar problemas. Un importante descubrimiento que cabe mencionar es la muerte, esta la descubrir al ver animales inmviles, har falta ver morir a un animal o ser querido para que capte que no hay un retorno, se pierde definitivamente el objeto, as tambin el alumno no puede prevenir la muerte. Ocurrir tambin la rivalidad con el padre y la identificacin despus con este as como la renuncia a la madre como objeto de amor, algo similar pasa con la nia (complejo de Edipo). Despus de las etapas pregenitales viene la etapa de latencia (carente de manifestaciones y curiosidades sexuales). Esta etapa consistir en la adquisicin de conocimientos necesarios para la vida futura. Es precisamente esta represin del inters sexual ertico que permitir a la personalidad desplegar toda su actividad tanto consciente como preconsciente

para conquistar el mundo exterior, implica adems una sntesis de los elementos recibidos y su integracin al conjunto de la personalidad. Es la libido no inmovilizada, la cual estar al servicio de un supery objetivo, as como la adquisicin cultural por parte del inconsciente y la disociacin del complejo de Edipo, as como el tab impuesto sobre el incesto, los sucesos importantes que caracterizaran a esta etapa. Cabe mencionar, que esta fase es de suma importancia ya que se esbozaran las caractersticas sociales y no solo eso, tambin puede que se fijen o no, se exageren o desaparezcan elementos arcaicos de la sexualidad as como elementos perversos de esta. Finalmente esta la etapa genital propiamente dicha (depender de la etapa de latencia en el sentido de que haya sido sana, que eclosionara una sexualidad normal o perversa as como una neurosis sobre el sujeto). Es ahora cuando se dar la masturbacin terciaria, la cual estar acompaada por fantasas dirigidas hacia objetos fuera de la familia, aparecer pues la eyaculacin en el joven y el flujo menstrual as como el desarrollo de los pechos en la nia. La realizacin de esta etapa es la fecundidad. Durante esta etapa se despertara la inteligencia, as como el inters tanto intelectual como sexual. Todo aquello que ocurri en la infancia, en las fases anteriores del desarrollo emergern en la etapa genital, si bien desarrollando una neurosis, perversin inclusive una psicosis en el ahora adulto. Concluyendo pues, la meta de cada etapa del individuo estar determinada por la bsqueda hednica, sea, una pulsin libidinal. Asimismo, no hay una vida sana sin vida sexual sana, as como no hay vida sexual sana en un individuo enfermo o neurtico. La meta de la educacin (profilaxia), es utilizar la libido de una manera en que este sea y se sienta feliz. Comentario Crtico La lectura de Winnicott a pesar de ser breve, me resulto bastante interesante as como convincente. No haba tenido la oportunidad de leer a este autor, sin embargo me agrado su estilo y me resulto sumamente comprensible la mayora de la lectura. Me parece que explica desde un punto muy distinto al de otros autores, as como creativo el psicoanlisis infantil, mas especficamente le otorga una especial importancia al juego como integrador de la personalidad, medio de comunicacin, establecimiento de contactos sociales, entre otros.