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Asignatura:

Docente: Fecha:

INGLS I A DISTANCIA
Carolina Strauch 05 de abril de 2012

Clase Nro.:
Contenidos:

Temas gramaticales correspondientes al Captulo 2. Adjetivos (posicin y grados) Actividad Tiempo verbal Presente Simple (Uso funciones) Actividad Link Proverbios Lectura: Universidad de Cambridge Humor

TEMAS GRAMATICALES CORRESPONDIENTES AL CAPITULO 2. En el Captulo 2 se abordarn los siguientes temas: Reconocimiento de estructuras gramaticales. Artculos definidos e indefinidos + adjetivo + sustantivo. Verbo to be: reconocimiento. Adjetivos y pronombres demostrativos. Pronombres personales en 1

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funcin de objeto. Adjetivos: definicin, gnero y nmero. Clasificacin de los adjetivos: Adjetivos posesivos. Grado comparativo y superlativo. Casos irregulares. Sustantivos: nmero (singular y plural), casos ms comunes. Reconocimiento de sufijos y prefijos. Uso en preguntas de los pronombres interrogativos. Tiempos verbales. Introduccin al Presente Simple: forma afirmativa, negativa e interrogativa. Conectores.

En esta Clase Nro. 2 se abordarn los siguientes temas:

A. Adjetivos - Posicin

La regla general cuando hay un adjetivo modificando a un sustantivo es que se ubiquen delante del mismo, es decir, primero el adjetivo seguido por el sustantivo. Adjetivo+sustantivo A painful story Ejemplos A difficult decision An incredible person Adjetivo + adjetivo + sustantivo The tall, beautiful girl Ejemplos A new and modern machine An old comfortable armchair Este patrn o modelo resulta esencial en la comprensin de los textos, ya que debemos reconocer al sustantivo (ubicado al final) y el o los adjetivos que lo modifican.
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Recordemos que los adjetivos denotan una cualidad o caracterstica. En algunos casos la posicin de los mismos debe tenerse en cuenta para analizar el significado. Analicemos los dos ejemplos que aparecen a continuacin: 1) The late president (en este caso late se traduce como fallecido, difunto) 2) The president is late. (en esta caso late se traduce como demorado, retrasado)

Por ende, el significado de un adjetivo en una posicin puede no tener relacin con su significado en otra posicin. Resumiendo

Adjetivo + sustantivo

Grados de modificacin de los adjetivos


Una vez que hayamos reconocidos los adjetivos, podemos analizar su grado de modificacin: base o neutro, grado comparativo cuando se comparan dos unidades, personas, etc. y grado superlativo cuando se comparan ms de dos unidades, personas, etc. Base o neutro $20 big expensive ($20) Comparativo Superlativo

$30

$40

bigger than more expensive than ($30)

The biggest The most expensive ($40)

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The red book is big. The red book is expensive. The green

book is bigger than the red one.

The green book is more expensive than the red one. The

blue book is the biggest.


Otros ejemplos: Base o neutro
nice Interesting Good

The blue book is the most expensive.

Comparativo
Nicer than More interesting than Better than

Superlativo

The nicest The most interesting The best

Estos cuatro ejemplos reflejan las cuatro posibilidades en la formacin de los grados de modificacin de los adjetivos. En el Captulo 2, punto 6.2, pgina 28, podrn encontrar el tema desarrollado en profundidad.

Actividad: Los invito a marcar en el Captulo 2, Pgina 31, Actividad Read the following text /Lea el siguiente texto: Mary Brown, an English housewife, los casos donde el adjetivo aparece calificando a sustantivos.

B. Tiempo Verbal: Presente Simple

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El tiempo verbal presente simple es el primero que estudiaremos en este nivel. En el captulo 2 encontrarn muchos ejemplos de este tiempo en sus tres formas: afirmativa, negativa e interrogativa. Especficamente, en el Captulo 2, Punto 4, pgina 24 podrn encontrar las formas afirmativa, negativa e interrogativa de este tiempo. Si tomamos el texto de la actividad de comprensin lectora sobre J. K. Rowling, podemos observar los siguientes ejemplos. She lives in Scotland . She supports .. she has six books.

En los dos primeros ejemplos lives y supports se agreg la letra s al final de la palabra y en el tercer ejemplo, se cambi el verbo en base/ infinitivo have por has. Esto se debe a la conjugacin del tiempo: En la tercera persona del singular (he, she, it) en el caso afirmativo, el verbo agrega s, es o en algunos casos cambia su forma. Read Watch Have reads watches has

Al reconocer el tiempo de los verbos, contamos con mucha informacin, no simplemente saber en qu tiempo est el texto en cuestin, me refiero a los usos o funciones del tiempo, que a lo largo del curso iremos aprendiendo. Es de suma importancia que aprendan estas funciones porque nos brindan mucha informacin y adems es tema de los trabajos prcticos y parcial.

Usos/ funciones principales del tiempo verbal Presente Simple


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Uso/Funcin Acciones habituales, rutinas, estilos de vida Horarios Acciones frecuentes Afirmaciones Generalizaciones Hechos cientficos Situaciones permanentes Hechos, verdades generales

Ejemplo
She reads the newspaper on Sundays. The banks open at 10:00 AM The teacher corrects the exercises every day. She is the most beautiful woman. Young people love hip hop. Water boils at 100 C. She lives in a house. The Earth moves around the Sun.

Ejemplo:

Sunflowers bloom in spring.


Foto: Carolina Strauch

Es decir, que los girasoles florecen en primavera y esto se repite todos los aos.

En el siguiente link, pueden ver un video en el que se explica en ingls las partes principales de la gramtica a travs de ejemplos. A fin de facilitarles la comprensin, a continuacin las enumero en espaol:
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Verbos Sustantivos Adjetivos Adverbios Pronombres Preposiciones Conjunciones Interjecciones

Extrado de: http://esl.about.com/od/grammarstructures/ig/Tenses-Chart/spresent.htm

(Agosto 2011)

Actividad: 1. READ THIS PASSAGE (Lea el siguiente pasaje) Barry Philips is sixty years old. He speaks three languages: English, French and Italian. He is a very busy man. He works a lot, he is a postman, a policeman, a fireman, a school-bus driver, an ambulance man and a barman. Also he and his wife Matilda have a shop and a small hotel. She is beautiful. Barry lives and works on the island of Gigha in the south of Scotland but in summer there are 150 tourists. They come by boat every day. There is a lot of noise. Every weekday Barry gets up at 6.00 and makes breakfast for the hotel guests. At 8.00 he drives the islands children to school. At 9.00 he collects the post from the boat and delivers it to all the houses in the island. He also delivers the beer to the islands only pub. Then he helps Matilda in the shop. He says: Matilda likes being busy, too. We never have holidays and we dont like watching television. In the evenings Matilda makes supper and I do the accounts. At 10.00 we have a glass of wine and then we go to bed. Perhaps our life isnt very exciting, but we like it.

Palabras transparentes: Policeman, school-bus, ambulance, barman, shop, hotel, island, tourist, pub, help, television
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2. Complete the table with examples of the Simple Present Tense, person and their function. (Complete la table con ejemplos de verbos en Presente simple, indicando la persona y la function) Ejemplo Gets up Persona 3ra. del singular Funcin Hbito, rutina

3. Answer these questions on the passage in Spanish (Responda las preguntas en espaol) Who is Barry Philips? How old is he? 1. Where does he come from? 2. Where does he live? 3. How many people live in Gigha? 4. How many tourists are there in summer? 5. What does he do in the morning? 6. How many jobs does he have? 7. Does she stay at home on weekdays? 8. Which languages does he speak? 9. Whats his wifes name? 10. What is she like? 11. What does she do? 12. What do he and Matilda do in the evening? 13. Do they like watching TV? 14. Is his life boring? 4. TRUE AND FALSE. Justify the false statements (Verdadero o Falso, justifique los casos falsos) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Barry doesnt speak French. He likes watching TV. His jobs are interesting. There are a lot of tourists in winter. He and Matilda live in a big city. He makes lunch for the hotel guests.

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Proverbios: Deducir el significado de los verbos


subrayados
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1. Teachers open the door. You enter by yourself (Chinese


Proverb)

2. Actions speak louder than words. (English Proverb)

En esta oportunidad, quiero compartir con ustedes un texto extrado del libro Matemtica, Ests Ah? de Adrin Paenza (Editorial de la Universidad Nacional de Quilmes, 2005). Este texto est escrito respetando el orden correcto de la primera y la ltima letra de cada palabra, y el resto de las letras estn desordenadas. Como podrn observar, luego de su lectura, es posible leerlo y anticipar lo que debera decir. Esto nos lleva a preguntarnos cmo funciona el cerebro y cunto, en realidad, se lee textualmente y cunto se anticipa lo que debera decir.

Universidad de Cambridge

Aoccdring to rscheearch at Cmabridge Uinervtisy, it deosnt mttaer in waht oredr the ltteers in a wrod are, the olny iprmoatnt tihng is taht the frist and lsat ltleer be at the rghit pclae. The rset can be a total mses and you can sitll raed it wouthit porbelm. Tihs is bcuseae the huamn unid deso not raed ervey lteetr by istlef, but the wrod as a wlohe. Amzaning huh?
(Extrado de Matemtica, Ests Ah? de Adrin Paenza. Universidad Nacional de Quilmes. Editorial Siglo XXI.)

3XC3L3N73 3J3RC1C10, no?

HUMOR
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www.quino.com.ar

Nos volvemos a encontrar en la Clase Nro. 3! A quienes todava no se presentaron, los espero en el foro de presentacin de la semana 1.

Recuerden que pueden contar conmigo!


Carolina

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