INTRODUCCION

A travs de la historia, el hombre ha sido formado para el trabajo, la produccin y vida diaria llena de quehaceres, en los ltimos aos la sociedad se ha visto absorbida por la tecnologa, a saber, los telfonos celulares, las computadores, el cine en 3D, el Facebook, en fin, un sin nmero de actividades que sumados a nuestras horas de trabajo diario disminuyen el tiempo libre de descanso y de recreacin, es importante tener en cuenta la recreacin como parte de nuestras actividades ya que permite que el individuo se relaje o libere tensiones a travs de actividades agradables al ser humano.

TIEMPO LIBRE El tiempo libre puede ser un espacio de creatividad que permita una relacin ms intima con quienes nos rodean, con nuestro ambiente, con la vegetacin con el aire, existiendo una armona que permite disfrutar de manera pausada y con calma a fin de disfrutar de nuestro tiempo cuando no hagamos algo productivo. De la misma manera el Tiempo Libre puede representar un tiempo de formacin y auto aprendizaje, bien sea cuando aprovechamos el tiempo para leer un libro o cuando vamos de visita al museo a conocer ms de la cultura, o tambin cuando nos proponemos aprender tocar un instrumento musical. Es pues el tiempo libre aquel buen uso que le damos al tiempo cuando no estamos dedicados al trabajo o al estudio.

OCIO El ocio trata de la cesacin del trabajo o de la total omisin de la actividad obligatoria. Podra definirse al ocio como el tiempo recreativo que un individuo puede organizar y utilizar de acuerdo a su propia voluntad. El ocio no slo excluye las obligaciones laborales, sino tambin el tiempo invertido para la satisfaccin de necesidades bsicas como comer o dormir. El uso ms habitual a la palabra OCIO est vinculado al no hacer nada, de all la importancia de darle un sentido al ocio, es decir, practicar un deporte, leer un libro o realizar paseos para evitar que el ocio se vuelva aburrimiento.

CARACTERISTICAS DEL OCIO Autonoma, ya que la actividad a realizar se escoge libremente. Las actividades realizadas durante el ocio, han de elegirse sin buscar utilidad alguna, su nica finalidad es la satisfaccin personal. Placer, toda actividad de ocio persigue la bsqueda del placer en el individuo. Favorece la integracin social del individuo con el medio que lo rodea. Interrelacin con los dems y con el trabajo, ya que lo que hacemos en nuestro tiempo de ocio afecta a nuestro trabajo y a todos los aspectos de nuestra vida.

RECREACION Son todas aquellas actividades cuya finalidad es la diversin, as como tambin la relajacin y el entretenimiento. Se realiza en cualquier espacio (casa, parques, campos, entre otros). Por lo tanto la recreacin es La recreacin es una actividad que relaja a los
seres humano de la fatiga del trabajo, a veces proveyndole un cambio, distraccin, diversin y restaurndolas para el trabajo.

Caractersticas de la Recreacin La recreacin posee los siguientes atributos o caractersticas:

Ocurre principalmente en el tiempo libre. El tiempo de la recreacin ocurre fuera de las horas de trabajo, cuando el individuo se encuentra libre para escoger su actividad deseada. Por consiguiente, la recreacin se practica durante el ocio (se aparta de las obligaciones diarias). Es voluntaria la persona la elige sin compulsin de imaginacin. La recreacin no es compulsiva, proviene de una motivacin intrnseca. La persona es libre para seleccionar el tipo de actividad que ms le interesa y que le provea satisfaccin personal. La recreacin provee goce y placer. Las actividades recreativas se disfrutan a plenitud. La recreacin es en esencia una experiencia personal voluntaria a travs de la cual se deriva directamente disfrute y satisfaccin. El individuo incurre en una actividad recreativa porque recibe satisfaccin o placer de las mismas o porque persigue valores sociales o personales. Ofrece satisfaccin inmediata y directa. La nica recompensa para el individuo es la satisfaccin que proveen las actividades recreativas. El impulso o deseo que conduce a los participantes en las actividades recreativas proviene del disfrute y placer que se obtiene inmediatamente de la propia actividad. Se expresa en forma espontanea y original. Es ldica, ya que incluye expresiones espontneas e instintivas, la cual ha de ser del agrado de la persona, es decir, que de dicha actividad se obtendr satisfaccin o placer interno y externo. Se deriva placer de la misma (resulta en satisfaccin inmediata e inherente al individuo) Ofrece oportunidad de auto-expresin y de ella extrae la diversin. De la recreacin se reciben respuestas placenteras y gratificantes.

Le da la oportunidad al individuo de manifestar su creatividad. La recreacin ayuda a la renovacin del espritu. Provee un medio positivo para el mejoramiento de las dimensiones fsicas, mentales y morales del individuo. Provee un cambio de ritmo de la vida cotidiana. Se refresca el individuo permite mantener un equilibrio de sus dimensiones fsicas, mentales, emocionales, sociales y espirituales. Contribuye a una vida satisfaciente, disfrutable y abundante. La recreacin es sana, constructiva y socialmente aceptable. Esto puede ser un rea de controversia, puede lo que es sano para una cultura o pas, puede ser denigrante en otro lugar del mundo. Esto implica que las normas morales locales dictan las pautas para lo que son actividades recreativas aceptables y constructivas y aquellas que no lo son. La recreacin mejora y enriquece la vida personal. Incluye actividades tanto pasivas como activas Puede ser novedosa e innovadora.

Tipos de Recreacin La recreacin puede ser activa o pasiva. La recreacin activa implica accin, dcese en especfico de la persona que mientras presta unos servicios disfruta de los mismos. Por el otro lado, la recreacin pasiva ocurre cuando el individuo recibe la recreacin sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreacin sin oponer resistencia a ella. Por ejemplo, ir al cine. Por el otro lado, los campamentos estimulan las posibilidades fsicas e intelectuales del individuo. Juegos: Estos pueden ser desarrollados en cada uno de los deportes individuales o colectivos, entre estos juegos tenemos los tradicionales, los predeportivos, los intelectuales y los sociales. Expresin cultural y social: esta se realiza a travs de actividades orientadas al conocimiento y expansin de la cultura mediante la interaccin social de un grupo de individuos, ejemplo: visitas guiadas a museos, visita a instituciones gubernamentales, etc. Vida al aire libre: Son aquellas actividades que se realizan en un medio natural permitiendo la integracin del individuo con la naturaleza, fomentando el cuidado de los recursos naturales, se lleva a cabo en parques naturales, montaas, campamentos etc.

Valores de la Recreacin

Contribuye a la dicha humana y al bienestar fsico y mental del individuo. La recreacin provee loa medio para que el individuo alcance la felicidad. Tiene un valor preventivo al ayudar al individuo a obtener una vida sana y feliz. La recreacin contribuye a la estabilidad emocional al permitir el descanso, relajacin y actividades recreativas. En los nios, estimula al estmulo neuromuscular y motor necesario para un desarrollo y crecimiento sano. La contribucin principal de la recreacin al bienestar total de la persona se fundamenta en su valor para la prevencin de enfermedades al permitir una vida ms saludable y feliz. Se emplea en la rehabilitacin mental del individuo. Ayuda a desarrollar el carcter personal y a la cultura nacional. Fomentar las cualidades cvicas, ya que las actividades recreativas como los juegos en equipo, el teatro, los bailes folklricos, la msica, etc. requieren lealtad, cooperacin y compaerismo. Es un agente potente de la prevencin del crimen y la delincuencia. Desarrolla principios democrticos. (No reconoce posicin social, posicin econmica, raza, credo, nacionalidad, educacin o cultural). Contribuye eficazmente a la solidaridad comunal. Mantiene la moral pblica y del individuo. Contribuye a la erradicacin de accidentes con un adecuado programa de recreacin. Economiza los presupuestos gubernamentales que es necesario emplear en hospitales para dementes y centro de reeducacin para jvenes y adultos. Desarrollo lideratos. lderes recreativos son aquellas personas que hacen mucho con poco y trabajan a la altura de esa posicin, estudiando y leyendo mucho, investigando, organizando y planificando actividades recreativas y culturales en forma contina. Ayuda a la rehabilitacin del individuo. Despierta y realiza las potencialidades del ser humano.

Razones para Participar en Actividades Recreativas

Las personas se involucran en experiencias recreativas por una o siguientes razones:

ms de las

Relacionarse con otros informal y abiertamente. Intereses comunes. Competir en deportes, juego o arte. Inters por explorar y descubrir nuevas dimensiones El placer de observar algo. Bsqueda de experiencias sensoriales como un fin. Deseo de expresin fsica sin enfatizar la competencia.

CONCEPTO DE JUEGOS Son actividades fsicas o mentales, pasivas o activas, que persigue el bienestar y la satisfaccin del individuo, es una competencia gratuita sin ningn tipo de inters. El juego representa una actividad (fsica o pasiva) libre o voluntaria, pura, improvisada, intrnseca o espontnea y placentera, practicada durante el ocio que se lleva a cabo con el propsito principal de divertirse o entretenerse, de las cuales se deriva placer, expresin personal y satisfaccin, de manera que la participacin en el propio juego provee la gratificacin deseada.

Caractersticas del Juego

Son patrones de actividades activas o pasivas. Es espontneo y libre Son voluntarias o de libre autoexpresin

Produce placer o satisfaccin inmediata (el acto de jugar por s mismo representa la recompensa). El juego enfatiza el disfrute. Se dirige hacia la diversin, exploracin, satisfaccin, entretenimiento y expresin personal. La participacin en el propio juego representa la recompensa deseada. Se practica durante el ocio Provee para la expresin personal Puede ser repetitivo Comnmente la persona que juega se desvincula del tiempo Son gobernadas por reglas implcitas o explcitas Comnmente no es competitivo.

mbitos Sociales del Juego

Juegos infantiles Juegos autctonos Juegos populares

FUNDAMENTOS DEL JUEGO Los fundamentos son los principios sobre los que se basa el juego, los mismos se desarrollan en el transcurso de un tiempo determinado, son aquellas situaciones propias del juego y que se ponen en prctica a travs de las acciones emprendidas por los participantes. Se podra afirmar que los fundamentos son principios simples, que si es que se llegan a conocer a profundidad y se utilizan de forma adecuada generan un mayor rendimiento en los actividades o juegos realizados.

TEORIA DE LOS JUEGOS La Teora de Juegos se desarrollo con el simple hecho de que un individuo se relacionara con otro u otros. Hoy en da, es fcil enfrentarse cotidianamente a esta teora, en cualquier momento, tenemos por ejemplo cuando nos inscribimos en un nuevo semestre en la universidad, cuando la directiva toma la decisin sobre el monto que se va a cobrar, la directiva est realizando un juego con sus clientes, en este caso los alumnos. Para el hombre la importancia que representa la Teora de Juegos es evidente, pues a diario se enfrenta a mltiples situaciones que son juegos. Actualmente la Teora de Juegos se ocupa sobre todo de que ocurre cuando los hombres se relacionan de forma racional, es decir, cuando los individuos se interrelacionan utilizando el raciocinio. ORIGEN La Teora de Juegos fue creada por Von Neumann y Morgenstern en su libro clsico The Theory of Games Behavior, publicado en 1944. Otros haban anticipado algunas ideas. Los economistas Cournot y Edgeworth fueron particularmente innovadores en el siglo XIX. Otras contribuciones posteriores mencionadas fueron hechas por los matemticos Borel y Zermelo. El mismo Von Neumann ya haba puesto los fundamentos en el artculo publicado en 1928. Sin embargo, no fue hasta que apareci el libro de Von Neumann y Morgenstern que el mundo comprendi cun potente era el instrumento descubierto para estudiar las relaciones humanas.

Todos los juegos, de nios y de adultos, juegos de mesa o juegos deportivos, son modelos de situaciones conflictivas y cooperativas en las que podemos reconocer situaciones y pautas que se repiten con frecuencia en el mundo real. El estudio de los juegos ha inspirado a cientficos de todos los tiempos para el desarrollo de teoras y modelos matemticos. La estadstica es una rama de las matemticas que surgi precisamente de los clculos para disear estrategias vencedoras en juegos de azar. Conceptos tales como probabilidad, media ponderada y distribucin o desviacin estndar, son trminos acuados por la estadstica matemtica y que tienen aplicacin en el anlisis de juegos de azar o en las frecuentes situaciones sociales y econmicas en las que hay que adoptar decisiones y asumir riesgos ante componentes aleatorios. Su objetivo es el anlisis de los comportamientos estratgicos de los jugadores. En el mundo real, tanto en las relaciones econmicas como en las polticas o sociales, son muy

frecuentes las situaciones en las que, al igual que en los juegos, su resultado depende de la conjuncin de decisiones de diferentes agentes o jugadores. Se dice de un comportamiento que es estratgico cuando se adopta teniendo en cuenta la influencia conjunta sobre el resultado propio y ajeno de las decisiones propias y ajenas. APLICACIONES La Teora de Juegos actualmente tiene muchas aplicaciones, sin embargo, la economa es el principal cliente para las ideas producidas por los especialistas en Teora de Juego. Entre las disciplinas donde hay aplicacin de la Teora de Juegos tenemos: En la economa, En las Ciencias Polticas, En la Biologa, En la Filosofa, entre otros.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD ROMULO GALLEGOS MISION SUCRE SECCION 4 DE DERECHO

PROFESOR: ROBERT RANGEL PARTICIPANTES: GARCIA OSCAR GUANIPA JAMARIZ NAVARRO KEILA REINA ANKIS REYES CRISTIAN TORRES IVAN

SAN FERNANDO 21 DE ENERO DE 20012