LO QUE ESPERAMOS DE NOSOTROS COMO ESTUDIANTES DEL LICEO DE APLICACIÓN, DE

LOS DIRECTIVOS, DE SUS DOCENTES Y DE NUESTROS APODERADOS

Esta es una parte de la transcripción de las respuestas consignadas por los estudiantes en
las jornadas de reflexión de todo el Liceo realizadas durante los días 25 y 27 de noviembre.

En sus respectivos cursos se conformaron grupos de seis estudiantes guiados por sus
profesores y profesoras a quienes se les pidió reflexionar y responder en torno a lo que
ellos esperan o piden a los diversos estamentos que conforman la comunidad del Liceo

¿Qué se pide a los estudiantes del Liceo de Aplicación?

¿Qué se pide a los directivos del Liceo de Aplicación?

¿Qué se pide a sus profesores y profesoras?

¿Qué se espera de sus padres, madres y apoderados?

* Cuando se marca con “ / ” quiere decir que esa expresión se repite, por lo tanto es
indicador de frecuencia de lo que se registró en la jornada.

Lo que se pide a los Estudiantes (lo que esperan de ellos mismos):

7°

Buen comportamiento dentro y fuera del liceo para que la gente tenga buena
imagen de nosotros para que el liceo fuera como antes. Que se vistan según el
reglamento, que usen el pelo corto y que tengan una buena conducta. Buen
comportamiento, ser ordenados y expresarse correctamente, Cuidar nuestro
vocabulario, Disciplina, ////////

Respeto entre nosotros y profesores //////

Ser más estudiosos, buen o excelente rendimiento escolar ////

Responsables ///

Tener valores //

Cuidar la infraestructura del liceo /

No robar

Que nos tratemos por igual

No más conflictos estudiantiles

No perder nuestro objetivo al llegar al liceo

Que digamos la verdad ante todo

Tolerantes

Ser buenas personas en la sociedad /

Preocupen de temas importantes, contingentes

Siempre luchen por sus ideales o por lo que quieren llegar a ser en el futuro

Unidad

8°

Excelente conducta, esforzados, responsables, cumplan el reglamento, responder a

las exigencias. Disciplina, respetuosos /////////////////

Excelencia académica, esfuerzo, motivación, buen rendimiento y calificaciones.
Responsables /////////

Lideres, pensamiento propio, personas libres, con sus estilos e ideas, sin temor,
luchen por sus derechos, perseverante, se exija a sí mismo, impetuoso en normal
medida. Hagan la revolución de la educación

Mantengan en alto el nombre del Liceo /

Buena presentación personal /

Asistencia y puntualidad

Cuidado con el edificio. Mantención del liceo /

Solidarios, mejores personas, valores morales, principios

Dejen de hacer paros, tomas y cosas malas contra el sistema

Lealtad

1°

Responsabilidad en el colegio, estudios y en la vida, que aprovechemos lo que nos

enseña. Nivel de notas adecuado, buena PSU, que estudien //////////////////

Actitud respetuosa frente al establecimiento y quienes lo componen, respetar las
normas, tolerantes, puntualidad, consecuentes con lo que piden ///////////

Buena presentación personal /////

Conciencia sobre las actitudes que tenemos, dar una buena imagen, ayuden a
conservar el prestigio del liceo. No molesten a los vecinos. Cuidado por el
establecimiento. .Sean fieles representantes del liceo en todo momento. Personas
íntegras y completas, que se desarrollen en el ámbito social y cívico /

Busquemos las cosas y no esperemos que se nos dé

Unidad y compromiso con el liceo /

Progresen de manera positiva

Crecer como persona

2°

Que rindamos con buenas notas ///. Buenos estudiantes, máquinas de estudio sin
vida social, puro rendimiento y no ser mejor persona. Estudiar. Ser responsable y
llegar a la universidad. Alto rendimiento académico. Aumentar su preocupación
por los estudios sacando puntajes nacionales en PSU

Buena presentación, buena imagen //

Sirvamos en el futuro

Íntegros y buenas personas. Crecer como personas. Aptitudes: solidarios,
respetuosos, responsables, honestos, tolerantes, caballeros. Respeto a sí mismo y
a la comunidad. Respeto mutuo / Practicar los valores necesarios para el futuro

Participativos. Poder reclamar nuestros derechos

Conciencia Tener conciencia de la realidad nacional y problemas sociales /

Pensamiento autónomo. Una visión objetiva frente al mundo

Respeto a compañeros y otros

Actitudes y compromisos con el proyecto, buena disposición

Respeto y cuidado por el espacio físico ///

Unión en situaciones adversas

Buena conducta / Mayor tranquilidad en clases. Buen comportamiento

Ganas de aprender /

Que se comprometan con el liceo cabalmente en el sentido académico, formativo,
social y deportivo. Orgullosos de ser canarios. Compromiso con la institución //

Rol protagónico: debe venir preparado a clases, con conocimientos previos, de
manera que el sistema de trabajo sea de preguntas y respuestas

3°

Buena presentación personal, para dar buena imagen del Liceo. //

Conducta intachable dentro y fuera del Liceo.

Solidaridad (/) y compañerismo./

Ser comunidad, convivir como curso.

Dedicación, esfuerzo.

Actitud crítica, no conformista, capacidad de discernir.

Desarrollo de valores como la verdad, la responsabilidad.

En lo académico, que no sólo desarrolle memoria, sino que pueda analizar y
resolver distintos problemas de la vida diaria.

“Mente sana en cuerpo sano”.

Responsabilidad en lo académico y conductual. /////

Cuidar la infraestructura del Liceo, su espacio. //

Ser buenas personas.

Que se comprometan con el Liceo y con su propio esfuerzo. /

Mantener en buenas condiciones el futuro edificio.

Mantener notas altas para elevar el prestigio del Liceo. //

Disposición a aprender, para ser personas mejores y ciudadanos integrales. /

Compromiso con el Liceo (//), llevar bien puesta su insignia.

Compromiso en lo académico, ser el principal actor de su aprendizaje.

Que vea al profesor no como la fuente de su aprendizaje, sino como una
herramienta para el desarrollo de éste.

Ser partícipes principales en la creación de nuevas ideas para el Liceo, con seriedad
y madurez, para superar la crisis./

Que tenga objetivos en su vida.

Sinceridad, respeto (////) y tolerancia.

Honestidad y disciplina.

Más comunicación con profesores y compañeros. Respetar a profesores, saber
ubicarse.

Ser consecuente con la decisión de estar en este Liceo. /

Que tengan mayor conciencia de sus acciones. /

Velar por el bienestar del Liceo, por los compañeros, por el cumplimiento de
derechos y obligaciones.

Voluntad de trabajo y de estudiar.

Ser menos individualista, erradicar el individualismo.

Nuevas generaciones encargadas de realizar la “nueva mentalidad estudiantil”.

Que el Centro de Alumnos se comprometa con el alumnado y no por intereses
propios.

Compromiso social y con los procesos de la educación.

“Para exigir, primero hay que ser el mejor”.

Lo que pide a los Directivos de Liceo:

7°

Que se hagan respetar. Que mantengan el orden en los alumnos en todos los
niveles ////

Con excelentes ideas para el liceo nuevo. Una infraestructura digna para estudiar,
que reparen el liceo ///

Que eviten que los alumnos peleen, que citen a los apoderados si ellos los
directores creen que es necesario por la conducta del alumno o su rendimiento.
Compromiso con los alumnos en el sentido del comportamiento. /

Ser honrados y justos. Correctos. Transparentes con las platas /.

Tener mayor confianza en sus decisiones

Que se preste mayor atención a los problemas graves

Que sean más disciplinados, que cumplan sus funciones, //

Que conozcan a los estudiantes

Una mejor administración del liceo. Más organizados.

Combinen estudio con diversión

Sean justos

Nos traten bien. Simpáticos

8°

Sean honestos. Inviertan el dinero en cosas necesarias, transparentes con el

dinero, sin fines de lucro, no cometan fraudes, sean honestos, informar sobre
montos de dinero recaudados, que no roben. Que ocupen bien los dineros del
estado //

Que tomen conciencia sobre los estudios, ideas más claras, honestidad, muchas
veces nos mienten, responder a las expectativas, que no manipulen.

Conciencia que las tomas no son vandalismo sino una forma de tratar de cambiar
el liceo, no olviden que también fueron jóvenes

Escuchen opiniones. Pidan la opinión del alumnado, más democráticos, tomen
decisiones junto con alumnos y profesores, respeten al resto, se quiten los
prejuicios. Abran su círculo cerrado

Buena disposición con el alumnado, equitativos con las sanciones, menos
amargados, escuchen y orienten alumnos, no repriman ideas o protestas

Presentes, que vean y comprendan los problemas del Liceo, se guíen por el
reglamento, control sobre sus alumnos y preocupación por ellos. Flexibles

Más apoyo, entrega de libros, mejorar la infraestructura, remodelando, más
recursos (data, pc, canchas , implementos

Sepan administrar, capacitar a los profesores, responsables, que cumplan lo que
digan. Hagan bien su trabajo. Que devuelvan el prestigio al Liceo. Se preocupen del
bienestar del Liceo y no sólo de ellos. //

Inspectores más informados de lo que pasa

1°

Buena administración de fondos, invertir en forma positiva los dineros del liceo.
Llevar las cuentas claras. Fiscalización económica y de infraestructura cada
semestre. Publiquen mensualmente el dinero que tienen mensualmente.
Transparencia en registros de ingresos al liceo //

Buena gestión administrativa, organizar un buen proyecto educativo para que las
clases se desarrollen de manera correcta, que ayude a los cursos que tienen salas
pequeñas consiguiendo artefactos de aire, buena estructura, administrar
correctamente el liceo, invertir en tecnología. Mejor utilización de recursos.
Actualización de la gestión. Una buena gestión, compromiso con el cargo. Que
sean mandatarios de la comunidad aplicacionista. Buen funcionamiento en lo
cultural. Que ayuden a mejorar/

Responsabilidad con los estudiantes, con su integridad y educación, incentivar,
buena relación con los alumnos /

Disposición, sinceridad, honestidad, confiabilidad, justos

Imparciales y preocupados //

Hacer cumplir los reglamentos y mayor transparencia con ellos //

Seleccionen profesores de buena calidad, profesores nuevos y jóvenes con ideas
innovadoras

La UTP esté siempre disponible para entrega de pruebas, guías, etc.

Mantengan el orden y la armonía entre todos los estamentos del liceo

2°

Hagan bien su trabajo. Cumplan con seriedad, sin actuar para ellos. Más exigentes

Transparencia con todo, Transparentes ///

Activos. Eficientes //

Empáticos, conciencia con la realidad de los estudiantes

Responsables y consecuentes / Otorgarnos con el ejemplo a seguir en forma
conductual

Relación menos autoritaria. Resguardar autoridad frente al alumnado. Los
problemas se arreglan no con amenazas sino dialogando

Ahora nos se pide absolutamente nada, sólo se sientan a calentar sus asientos,
para completar sus horarios, sobre todo algunas orientadoras.

Hagan cumplir el reglamento. Mayor compromiso con el cumplimiento de reglas y
sanciones. Mantener una exigencia apropiada

Mejor relación. Preocupada por necesidades de alumnos para mejor educación.
Comprometidos con los alumnos / En vez de generar una relación de autoritarismo
se genere una relación de fraternidad. Mejor trato con los alumnos, que estén
dispuestos a ayudarlos y respeto. Comprensión. Pacientes y de mente abierta. Más
relación con el alumnado. Compromiso verdadero con el Liceo

Aptitudes: transparentes, sinceros, con vocación, con compromiso, buena
disposición

Permiso a actividades extra programáticas

Que brinden a los profesores y alumnos las herramientas y materiales necesarios
para educar eficientemente

Que trabajen en conjunto con alumnos y profesores en la toma de decisiones

Director: Parte administrativa sea más transparente para que los alumnos tengan
más información de lo que sucede en nuestro liceo. Cuenta clara y transparente de
los ingresos y egresos

Reformar el reglamento y que se haga valer

Que nos favorezcan a todos y no sólo a unos pocos

Que se informe de sus actos

Que no intervengan con asuntos personales en asuntos de nuestra comunidad.

Que realicen acciones en beneficio de la comunidad aplicacionista.

Nunca olvidar los valores que nos hacen aplicacionistas.
3°

Que realice una correcta administración de los dineros (//), decisiones y

representatividad frente a entidades directamente relacionadas con el Liceo de
Aplicación.

Rendir información clara respecto al gasto de los dineros destinados por el
Municipio a nuestro Liceo.

Que solucione los problemas de los alumnos. //

Que el Director dedique más tiempo al Liceo.

Que la Orientadora se preocupe de orientar.

Que tengan estudios suficientes para ejercer de buena manera sus cargos.

Transparencia (///) y valores éticos.

Objetividad.

Que aporten y levanten al Liceo, sin fines personales ni de aprovechamiento
económico.

Que tengan un verdadero compromiso con el Liceo.

Que mantengan el Liceo en condiciones aptas para la educación.

Respeto en la forma de dirigir.

Liderazgo es esencial para que el equipo directivo tenga un buen manejo del Liceo.
Más representatividad y compromiso.

Implementar un sistema democrático para la mejoría del Liceo.

Ser personas integrales, éticas y con criterio para aplicar las normas.

Tener mayor liderazgo dentro del Liceo.

Transparencia ante el alumnado y en lo administrativo, para lograr confianza y
credibilidad.

Compromiso con los alumnos y su formación. /

Que se preocupen del bien común, velar por el bienestar de la comunidad
aplicacionista.

Escuchar al alumnado para satisfacer sus necesidades.

Proyectos para mejorar la calidad del Liceo.

Mejorar la selección de alumnos (mayor exigencia en prueba de admisión,
entrevista, test de personalidad).

Apoyo a los proyectos de los estudiantes.

Disponer fechas para anunciar al alumnado sobre temas internos del Liceo
(conducta, finanzas, administrativos, extraprogramáticos).

Compromiso y responsalbilidad con la labor que es de su competencia (UTP,
Inspector, etc). /

Exigencia con trato humano. Que no nos vean sólo como subvención o números.

Que tengan cierta afinidad con los estudiantes, que permita generar lazos de
confianza y dar respuesta a nuestras inquietudes.

Que sean organizados, que organicen la libertad del Liceo.

Mejorar la comunicación hacia alumnos, profesores y apoderados.

Rendición de cuentas por escrito, donde se esclarezca los acontecimientos de todo
un semestre (dineros, hechos ocurridos, materias de cada asignatura, actividades,
etc).

Lo que piden a sus Profesores y Profesoras:

7°

Vocación por enseñar. Responsables. Que enseñen lo que deben enseñar en los
respectivos niveles de educación y que puedan responder las dudas de los
alumnos. Que tengan una manera apropiada para enseñar. Que se encarguen de
enseñar. Explique bien las materias. Mejor educación ///

Profesionales con conciencia de sus actos

Mantengan el orden en las salas. Que se hagan respetar. Pongan reglas claras para
que los alumnos cumplan las normas (muchos no son sancionados)

No más anotaciones por incoherencias

Expresarse correctamente con los alumnos

Que sean democráticos

Que no se desvíen

Buena comunicación con el alumnado. Entiendan nuestros problemas personales.
Que sean más comprensivos. Compromiso de ayudar a los alumnos
psicológicamente, que la orientadora pase más tiempo ayudándonos en nuestros
problemas

Que nos pongan horarios de estudios para mejorar los objetivos

Sean justos y colaboradores

Entreguen más rápido las pruebas. No cambien las fechas de pruebas. Puntuales /

Lleven el liceo en el corazón

Actualizados en tecnología de ahora

8°

Educación de excelencia, enseñen bien, vayan cambiando sus métodos de

enseñanza hasta encontrar el mejor. Clases más divertidas. Interactivas. Más
planificadas y específicas. Más exigentes. Les interese innovar. Que se estrujen el
cerebro y te enseñen. Nos enseñen hasta que entendamos. Sus alumnos rindan,
aprendan. //////

Nos apoyen, nos escuchen, buena relación, nos comprendan, nos tomen en
cuenta. Más abiertos de mente. /////////

Comprometidos en sus labores y con sus cursos, estén por vocación, consecuentes,
asistencia. Responsables. Cumplan lo que nos prometen. Lo que digan lo cumplan

Respetuosos y tolerantes, sin amenazas. Que admitan el pensamiento divergente.
Impulsen discusión de ideas. Acepten las críticas. Que si les aportamos en clases o
les corregimos no piensen que les faltamos el respeto. //

Se hagan respetar, mismo grado de respeto entre alumnos y profesores

Menos amargados, no se enojen

1°

Clases más didácticas. Prestancia para hacer clases, Vengan a enseñar de verdad,
hagan bien su trabajo educativo. Que impongan su profesión, que la desarrollen
bien, traspasar sus conocimientos al alumnado, que exijan, Entreguen buena
enseñanza. Buenos métodos. Que sean más constantes en sus métodos de
enseñanza. Métodos más innovadores. Sepan educar, Expliquen bien la materia
que corresponde al año. Manera más divertida de enseñar. Bien preparados en
pedagogía.

Respeto hacia las ideas y opiniones de los alumnos. No nos juzguen por saber
menos. Nos den confianza. Apoyen a sus alumnos, ayuden a sus alumnos en sus
valores humanos, estar dispuestos a escucharlos, respetar su integridad
psicológica, que no controlen las mentes pensantes y actuantes de sus alumnos
respeto a los derechos de los alumnos. Ser justos. Tolerancia /

Sean un modelo

Oportunidades cuando hay que darlas, nos comprendan, no se aprovechen de su
poder, no abusen de su poder, más paciencia, más dedicación con los casos
especiales, prueba diferencial en casos especiales

No mezclen sus problemas familiares con los alumnos

Nos ayuden a prepararnos para el mundo, nos guíen y orienten en nuestro camino
educativo, que den más de su parte, más dedicación /

Se perfeccionen

Cuiden el liceo

Cumplan con el plazo de entrega de las pruebas

Cumplan el reglamento del liceo, responsables con los horarios y con el
cumplimiento de las materias durante el año Que no lleguen más tarde a clases/

Que no supriman la felicidad de los alumnos

Que sus formas de trabajo ante el alumnado sean más actualizadas, ya que los
alumnos no entienden bien sólo copiando sino que al reflexionar sobre el tema
tratado

2°

Vocación es lo principal, ser verdaderos profesores, están formando personas

Eficientes

Clases más didácticas /

Recambio de profesores

Bondad de enseñar bien, nos otorguen valores

No impongan tanto

Visión innovadora. Incentiven a participar

Comprensión con los escolares, estrechar una relación

Se les pide que le hagan la vida imposible a los alumnos y que rellenen con rojos
sólo por conveniencia con el director

Guiar y educar a los alumnos

Cambiar su forma de trabajo, serias falencia a la hora de comprensión del
contenido. Aclarar las dudas

Equilibrio entre lo académico y lo formativo.

Aptitudes: vocación, profesores líderes, no influenciables, empatía con alumnos,
tolerantes, que utilicen métodos de trabajo más didácticos e interactivos

Respeto, compromiso, responder dudas correctamente

No se interfiera en los consejos de cursos o instancias donde se informe a los
alumnos

Nos enseñen a razonar no a memorizar

Tolerantes con ideas de alumnos /

Clases preparadas

Sepan ayudar y comprender a los alumnos, mejora el trato, responder preguntas

Mayor preocupación por los estudiantes que tienen un menor rendimiento,
formando cursos de nivelación, para mejorar resultados. Mayor comprensión con
el alumnado.

Objetivos en sus clases y calificaciones, que se preocupen por el rendimiento de
alumnos

Que si exigen que no respondamos el celular, ellos tampoco

Mayor disposición, mayor responsabilidad ante ausencias reiteradas

Comprometerse con su rol educativo

3°

Que implementen dinámicas adecuadas para el tipo de estudiantes de este Liceo.

Que den una segunda oportunidad a los alumnos, para que no repitan tantos. Por
ejemplo, hacer reforzamiento en verano que sea evaluado.

Cumplir de buena forma su rol de profesor, de maestros y de emprendedores. Ser
pedagogos.

Que estén comprometidos con entregar una buena educación, formación integral
del alumno.

Que apoyen y sepan orientar a los estudiantes, inculcando valores y principios. /

Que nos enseñen a razonar.

Que se aboquen a lo académico y a los valores, y no al pelambre.

Sistemas pedagógicos adecuados a la realidad actual.

Usar la tecnología como herramienta fundamental para la entrega de contenidos.

Ser una herramienta para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, que
sean capaces de desarrollar habilidades acorde a las exigencias de la sociedad.

Exigir y motivar a los estudiantes un real desarrollo de su aprendizaje y de sus
capacidades intelectuales. /

Que actúen y trabajen no sólo como profesores, sino como personas que sean
apoyo y ejemplo para los alumnos. //

Que no usen el castigo para resolver los problemas con los estudiantes. Hacerse
respetar sin intimidar.

Que actúen con transparencia ante dudas administrativas de los alumnos.

Que no “tapen” los problemas.

Compromiso con la enseñanza y la formación de sus alumnos. ///

Profesionalismo, buena disposición a enseñar a los alumnos, con dedicación a su
trabajo, con nuevas metodologías de enseñanza.

Que exista coherencia entre los contenidos que entregan y la evaluación de éstos.

Informar a los alumnos sobre temas o eventos contemporáneos para incentivarlos
a participar (concursos, exposiciones, conferencias)

Que tengan nuevas herramientas de enseñanza.

Que valoren las capacidades del alumno, y los insten a ser mejores.

Renovar los contenidos de sus clases y sus metodologías de enseñanza.

Cada profesor debiera ser evaluado anualmente en su capacidad de enseñanza
respeto del nivel educacional de este Liceo.

Ocupar material de apoyo, libros, textos escolares.

Trabajos de investigación.

Salidas a terreno.

Clases dinámicas y creativas.

Equidad y criterios de igualdad en la evaluación y en el trabajo directo con los
alumnos. Objetividad en sus clases.

Que trabajen unidos como un bloque de sabiduría a disposición de los alumnos.

Compañerismo y fraternidad entre profesores, sin tanto roce y rivalidad que afecta
el desarrollo de los estudiantes.

Lo que esperan de Padres, Madres y Apoderados

7°

Coordinación en diferentes ámbitos /

Que estén constantemente informándose, Asistir a las reuniones ///

Que nos apoyen y puedan dar consejo para nuestra etapa que estamos viviendo,
ya que ellos ya pasaron por esta etapa, se preocupen de sus hijos, ayudarles si
tienen problemas, sean responsables y apoyen a sus hijos, más responsabilidad
con sus hijos, Que les exijan más en el estudio, Nos acompañen en las tareas,
Motiven y ayuden a sus pupilos en trabajos y estudios, Más atentos con nosotros
en el sentido académico, de nuestros trabajos y notas. Apoyo en los estudios, nos
manden a estudiar, /////

Que les tengan confianza a los profesores, Que hablen con los profesores sobre
nuestro rendimiento académico, Estén al tanto de todos los problemas que nos
pasan en el liceo Que les enseñen a sus hijos a tener más respeto hacia los demás,
 Enseñen buenas costumbres para que se comporten en sala de clases, regulen a
sus hijos, muchos alumnos creen que se mandan solos y están con el pelo largo o
insultan a los profesores y todo esto viene de la educación que dan los padres a sus
hijos

Más comprometidos y puntuales en sus reuniones /

Mantener nuestra autoestima

No golpear sino hablar por las malas notas

Respeten el reglamento interno

Respetar las decisiones de profesores

8°

Comprometidos, comprensivos y apoyadores con sus hijos (rendimiento, labores,

asistencia, problemas), se involucren más con el hijo////////////

Apoyo y presencia en reuniones //

Formen parte de las decisiones del Liceo /

Colaboren con cursos, tomen en cuenta las decisiones del alumnado

Tolerantes, mejorar como personas

Respeten el reglamento del liceo

Te suban el ánimo, enseñen valores, traten con psicología

Quieran un futuro bueno para ti, se alegren por tu felicidad

Hablen más con profesores e inspectores

Nos entiendan por las tomas y paros

Mejor manejo de los dineros, se aprendan a organizar, mejor coordinación

Se integren de manera activa pero si molestarnos.

1°

Nos ayuden a cumplir nuestras metas. Que apoyen en todo momento a sus hijos
Apoyo en nuestro camino al futuro. Ayuda con profesores particulares /////

Apoyo moral, educación valórica, preocupación por el estado psicológico ///

Participación activa en proceso educativo, asistencia a reuniones, buen ambiente
de estudio /////////////

Compromiso con los alumnos, dedicar más tiempo, //

Comunicación clara entre padres e hijos

Mayor interés en pensamiento y acciones, en personalidad

En parte responsables de los actos de los alumnos ayudando en sus decisiones y
orientarlos

2°

Nos apoyen ////// / No tenemos de qué quejarnos

Nos llamen la atención inmediatamente por calificaciones deficientes

No tomen decisiones por nosotros. Nos den más libertades

Más comprensivos con la situación de cada uno, parte comunicativa, consejos y
orientaciones, siempre a nuestro lado, seguridad, resguardo, que tengamos
confianza en ellos. Buena comunicación con su pupilo.

El dinero para el centro de padres y así se lo roban a medias.

Que apoyen el colegio

Ejemplos positivos

Organicen eficientemente

Comporten como gente civilizada

Participen en procesos educativos y ayuden a los profesores en tarea de educar /

Transparentes

Que asistan a reuniones, tener interés en participar

Que tengan una mirada más objetiva del Liceo y no sentirse amenazados por los
directivos, que cuestionen más sus decisiones y atribuciones

3°

Apoyo incondicional. /

Si uno no se siente bien en su casa, no podrá rendir bien en el Liceo.

Influenciar y entregar herramientas para que seamos personas íntegras y con
valores.

Que sean comprometidos, mayor participación. //

Que supervisen el aprendizaje de los hijos. Preocupación incondicional con sus
hijos.

Total apoyo a sus hijos./

Constante fiscalización al Liceo, en aspectos administrativos, educacionales y
sociales.

Que compartan la educación con el Liceo.

Que motiven, apoyen y complementen las capacidades de sus hijos.

Que estén al tanto de lo que ocurre en el Liceo, que participen dentro de éste, y
que no se desentiendan de sus responsabilidades.

Mayor dedicación y preocupación por sus hijos. ///

Que respondan a las citaciones del curso o particulares. Que asistan a reuniones y
paguen sus cuotas a tiempo. /

Apoyo moral y confianza, para poder decir las cosas libremente.

Comunicación familiar.

Compromiso con la educación de sus hijos./

Que entreguen valores y respeto.

Que generen instancias para conversar y conocer a los padres de nuestros
compañeros, para construir lazos fraternos.

Que sean el ente conciliador ante posibles problemas entre alumnos y directivos.

Que participen con compromiso y formen parte de los cambios y procesos del
Liceo.