VIAJAMOS AL PARQUE MEGALJTICO DE GORAFE

LOS PADRES C O L A B O R A N E N FIESTA DE OTONO

TODOS LOS PADRES INTERESADOS E LA N EDUCACIN SUS HIJOS/AS DE

" Educar exige un tiempo de dedicacin de los padres y madres hacia los hlj'os e hlj'as. N o es cuestin de cinco minufos a l a semana.. . " Manuel Lpez Snchez. Equipo de Orientacin Educativa

b Opinin.
A TODOS LOS PADRES INTERESADOS EN LA

Q uisiera aprovechar la ocasin que me brinda el Director del C.P.R. Federico Garca Lorca, para dirigirme a todos las madres y padres de las localidades de Bejarn, Graena, Lopera y Los Baos, para hacerles llegar estas reflexiones en torno a la importancia de la Educacin de nuestros hijos. No olvidis que Educar bien tiene sus reglas. Lo que nos jugamos al educar es mucho: EL FUTURO DE NUESTROS HIJOS Creo que a todos nos conviene poner el mximo esfuerzo para que el da de maana sean chicos o chicas de los que se pueda decir que son buenas personas. Y si no lo conseguimos, por lo menos tendremos la conciencia tranquila de haberlo intentado con todas nuestras fuerzas. Lo primero que tenemos que saber es cmo educar, es decir, el mtodo que vamos a seguir. En este sentido, lo primero sera formar su inteligencia dedicndoles tiempo. Hoy da, vamos todos por la vida batiendo rcords de tiempo para llegar al trabajo, a las compras, a las tareas domsticas. No obstante tenemos que dedicar un tiempo, el ms valioso de todos, a la educacin de nuestros hijos ya que, si no empleamos horas en corregirles, alabarles y besarles, difcilmente se educarn correctamente. Lo cual no quiere decir que haya que estar las veinticuatro horas' del da; si es muy necesario que diariamente le dediquemos un rato para charlar, jugar, aunque nos parezca una tontera y una prdida de tiempo. Tenemos que darnos cuenta de que nuestros hijos e hijas no son arbustos del campo, que pueden valrselas por ellos mismos; nuestros hijos e hijas necesitan por el contrario la verdadera atencin de los padres y madres. LOS HIJOS E HIJAS NECESITAN DEL TIEMPO DE LA MADRE Y DEL PADRE Es cuestin de organizarse: podemos estar las veinticuatro horas del da en
[Boletn del CPR Garca Lorca

nuestra casa sin hacer caso a ellos y ellas; y podemos, en cambio, por nuestras ocupaciones, no verles demasiado pero dedicarles toda nuestra atencin cuando llegamos a casa. No educamos mejor por las horas de trato que tengamos con nuestros hijos o hijas, sino por la calidad de las relaciones que establezcamos con ellos. Aunque desde luego, para que haya calidad debe existir un tiempo constante en la educacin y que no puede ser sustituido por nada ni nadie. Vemos algunos ejemplos: "Tengo una suerte tremenda. He encontrado una chica que es una joya y me educa perfectamente a mis hljs, as; que Tengo todo el tiempo del mundo para hacer otras cosas.. ." i Qu equivocacin! i N o vemos que el trato de una madre y un padre es insustituible, por muy maravillosa que sea la II. loya" que tengamos en casa?. - " Yo me voy dando cuenta de lo bonito que es ver que tu h~j'ose va educando a tu manera, por muchos sacrificios que cueste; un nio o una nia puede ser todo: ordenado o desordenado, voluntarioso o vago, obediente o desobediente, y aunque no en todo, si en mucho depende de nosotros, Por esta razn, no comprendo a las parejas que descuidan a sus hlj'os o hlj'as, les dejan que se eduquen solos, y desperdician, en otras cosas menos impodantes, le mucho o poco tiempo libre que tienen" Educar exige un tiempo de dedicacin de los padres y madres hacia los hijos e hijas. No es cuestin de cinco minutos a la semana y "como no consigo nada con m; hlj'o o m i hljQ. lo dejo por imposible" Muchas veces no se ven los resultados a corto plazo. Ante la flaqueza y el aburrimiento por la nia o el nio que no se corrige, tenemos que poner fuertes dosis de constancia. Pero no se trata de dejar la batalla de corregir por que no obtengamos rpidamente un cambio positivo en su conducta (continuar...) Manuel Lpez Snchez Equipo Orientacin Educativa

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b Viajamos a Gorafe.
Fuimos un da de viaie a Gorafe, a visitar los dlmenes.En el autobs nos dieron un libro donde nos explicaba algo de cmo enterraban a la gente antiguamente. Cuando llegamos, nos sentamos en unas escaleras cerca del ayuntamiento y nos hicieron una foto, luego fuimos entrando al ayuntamiento en grupo. chico. Luego merendamos y estubimos buscando piedras raras y nos subimos al autobs para ir a ver mas dlmenes que estaban derribados . Despus nos montamos en el autobs porque haca mucho fro y volvimos a Graena. Daniel Vlchez Valdivia.

El da 15 de noviembre fuimos de viaie a los dlmenes de Gorafe. All estuvimos viendo los dlmenes, haba muchos , pero solo uno estaba con el techo. Haba de muchas lo formas. NOS pasamos muy bin ! . Juan lnnacio Velasco.
Los dlmenes de Gorafe tienen casi cuatro o cinco mil aos de antiguedad, haba muchas clases de dlmenes. Los mas grandes eran para familias mas numerosas y los mas pequeos para gente no muuy numerosa, tambin se enterraban con sus cosas mas deseadas. Mario Ladrn de Guevara Praena. La alcaldesa de Gorafe nos dio un librillo donde nos enseaba las cosas que haban encontrado dentro de los dlmenes, tambin nos ense una piedra que tena dibujado una mujer con plumas de algn piaro en la cabeza, al lado de la piedra haba una copia de ella para dejarla en el mismo lugar que la encontraron. Despus fuimos por los cerros viendo dlmenes, la mayora eran chicos, menos el ltimo que era mas grande. Una mujer que nos acompa de gua nos explic que los dlmenes estaban compuestos por una cmara que era donde se enterraba el muerto y que tena un pasillo que era mas
[Boletn del CPR Garca Lorca

b rase una vez... nuestro entorno. Hoy Iglesia vieja de Beiarn.

E posible que en Bejarn hubiese una s mezquita rabe, ya que en el arrendamiento de Sancho de Benavides, el caballero cristiano se compromete a construir una mezquita cuya nica condicin por su parte era que en el municipio se quedasen a vivir 30 vecinos, y as ocurri y consta en un nico documento al que se le debe este punto de referencia. Por el contrario, si tenemos noticias de la existencia de una ermita en la primera mitad del siglo XVIII, de acuerdo con la inscripcin que figura en la fachada de la iglesia. La citada ermita, que debi situarse en el mismo emplazamiento de la iglesia vieja, se transformara con el paso del tiempo, de acuerdo con el aumento de la poblacin, en una fbrica mayor, tal como la conocemos hoy. La ermita debi estar dedicada a San Idelfonso. A lo largo del ao 1913, la fbrica de la iglesia sufre una serie de obras de restauraci.n, siendo prroco D. Manuel Montellano. En el mes de junio se realizan obras en la torre, techo y capillas de la iglesia, que suponen unos gastos de 2.1 62,75ptas. Con esta serie de obras, la iglesia haba quedado restaurada en algunos aspectos importantes. En 1919 el prroco Moreno Martnez nos describe la iglesia vieja : "Se compone de un solo cuerpo, con un solo altar, y un presbiterio nuevo. La iglesia no tiene pavimento, la sacrista es muy reducida, la torre est cubierta de aguieros...". Finalizada la guerra civil (1936-1939), la fbrica de la iglesia qued en muy mal estado y se solicita que la Junta Diocesana de Regiones Devastadas, se encargue de su restauracin. La lglesia sera reconstruida, para el culto religioso, hasta la construccin de la lglesia Nueva. En el ao 1950, desde el 1 de Enero destinada a Escuela Nacional. Cuatro aos despus de finalizada la guerra civil, se inician gestiones para la reconstruccin de la Iglesia. La junta Nacional de la reconstruccin de templos parroquiales, concedi la cantidad Las obras se iniciaron en plena posguerra, el 12 de Marzo de 1946, los gastos realizados ascendan a 12.202,70 ptas . El pueblo colabor gratuitamente segn posibilidades de cada cual. El crecimiento demogrfico y las nuevas necesidades religiosas, aconsejan construir un nuevo templo. En el ao 1945, el sacerdote D. ngel Muoz Quesada emprendera la difcil tarea para la construccin del nuevo edificio contiguo a la Iglesia Vieja que sera la nueva y actual lglesia " Nuestra Seora de la Anunciacin". En el mes de Octubre de 2001, con el prroco Do Antonio Fajardo y el cario de un vecino de Bejarn cuya aportacin econmica ha sido el motor para poder ejecutar las obras todos los vecinos de ste pueblo vuelven a ver restaurada la IGLESIA VIEJA cuya utilidad le vendr dada por las futuras generaciones de este pueblo. M' Carmen Praena Segura .. Antonio J. Alcal Segura I"

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b La escuela q u e yo conoc.
El Director del Colegio,
D. Antonio Torres, me ha pedido que escriba en unas lneas para la revista escolar, cmo era la escuela de Lopera cuando yo curs en ella mis estudios primarios. Corra el ao 1961 cuando, a los seis aos de edad fui por primera vez a la escuela. Por entonces ingresbamos con seis aos, y permanecamos en ella hasta los catorce, en que se iniciaba la edad laboral, salvo que, como me ocurri a mi tuviramos la suerte de acceder al lnstituto o ingresar en otro colegio para continuar estudios. All se poda obtener el certificado de estudios primarios. (En la actualidad la escolarizacin se puede iniciar con cuatro y, afortunadamente en la mayora de nuestros pueblos, con tres aos de edad). Nuestra escuela se encontraba en un edificio grande, a la entrada del pueblo, junto a la cueva del To Morillo, (donde ahora se ubica e l . Consultorio Mdico). Era un inmueble que albergaba la casa del Maestro y un aula para la docencia. Del aula, que era una gran sala a la que se acceda desde una pequea entradita que la separaba del resto de la casa, recuerdo que tena tres grandes ventanas enrejadas, contaba con un armario-librera, una pizarra colgada sobre la pared, la mesa de la maestra y unos bancos de madera o pupitres en los que nos sentbamos los alumnos de dos en dos, de las paredes colgaban mapas y algn cuadro. Tambin haba una enorme estufa de lea. A nuestra escuela asistamos ms de cincuenta nios y nias,. La mayora ramos de Lopera, pero tambin venan de los cortiios vecinos, como de Almagruz, del Molino de la Cuesta, de la Casilla del Llano o de la Cueva de la Carretera Vieja. Nuestra unitaria era atendida por un nico maestro o maestra. Yo recuerdo con cario a M' Luisa, Antoita nuestra vecina y a Pepita. Nos organizaban colocando a los mayores en los primeros bancos y a los ms pequeos al final de la clase. Como material escolar, empezbamos por la Cartilla y la caligrafa que la hacamos en el pizarrn, continubamos con el Parvulito y finalmente accedamos a la Enciclopedia Alvarez. A veces, los alumnos ms grandes ayudaban a la maestra a repasar la cartilla y corregir la caligrafa de los ms pequeos. Una tarde a la semana, pues todas las tardes tenamos clase, vena el cura prroco a darnos el catecismo y prepararnos para la Primera Comunin. Recuerdo que en una ocasin el bueno de D. Evaristo, nuestro prroco, organiz un concurso sobre catecismo en las Escuelas de Graena, en el que participamos nios y nias de todo el Municipio, Cortes, Los Baos, Lopera y Graena. Por lo que parece, a los de Lopera nos haba encargado preparar menos temario que al resto y, claro, slo pudimos alcanzar el segundo puesto. Como la Escuela de Lopera nunca ha tenido un patio para el recreo entonces, como ahora, el recreo tenamos que hacerlo en la calle o, en los das de mucho fro y lluvia, en la propia aula. Me viene a la memoria que durante el recreo de la maana aprovechbamos para tomar la leche en polvo, procedente de la ayuda americana a nuestra postguerra, que era disuelta en agua por las nias ms grandes y repartida entre todos los escolares. Tambin se la conoca como "leche de cura", seguramente porque la gestin para su adquisicin estaba en manos del cura del pueblo. En 1966 nuestra maestra Pepita consider que algunos de los nios y nias podamos acceder al Bachillerato Laboral y nos prepar para los exmenes de Ingreso, que eran como una especie de selectividad y se celebraban el Instituto Laboral de Guadix (el actual Instituto Padre Poveda). De estos exmenes recuerdo una pequea ancdota. Se trataba de exmenes de tipo oral y los aspirantes bamos pasando por varias mesas, distribuidas en un aula, donde un profesor te preguntaba sobre lengua, otro sobre matemticas, un tercero sobre Geografa e Historia, etc. El de Geografa, entre otras cosas, me pregunt la capital de Estados Unidos. Sin dudarlo, contest "Westinghause". l me aclar: quieres decir Washington, verdad. Si, por supuesto, asent yo. Me haba traicionado el subconsciente. Dije el nombre de una marca de electrodomsticos, que haba visto en los anuncios de la primera televisin que, algunos meses antes haba llegado a Lopera. Bueno, aquellas pruebas de Ingreso las superamos la mayora de los nios y nias que habamos participado. Los de ms edad se matricularon el curso siguiente en el lnstituto Laboral. A Pepe Huertas,' Antonio Ruz y a m nos mandaron internos a un Colegio de Novelda (Alicante) a estudiar el Bachiller Elemental, pues nuestros padres consideraron que ramos demasiado pequeos para ir todos los das a Guadix en bicicleta. [Boletn del CPR Garca Lorca

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b Deportes.
NUESTROS ALUMNOS PARTICIPAN EN LOS JUEGOS ESCOLARES
El rea de Deportes de la Diputacin Provincial, convoca la novena edicin de los JUEGOS
ESCOLARES, dirigidos a la poblacin Granadina de ocho a doce aos, que habita en el medio rural. S participa en los siguientes deportes: minibasket, mini-balonmano, mini voley y ftbol sala. e En el desarrollo de estos Juegos Escolares, nuestro C.P.R. Federico Garca Lorca, estar en contado a travs del maektro de Educacin Fsica, con e Animador Deportivo que se pone a disposicin de los l municipios, teniendo en cuenta, que la actividad deportiva en edad escolar, debe estar supervisada y controlada por los responsables educativos, se haga o no en el centro escolar. Como mejor garanta de que el deporte escolar, sea cual sea la forma de realizacin que adopte, est orientado a la educacin integral del nio/a y al desarrollo armnico de su personalidad. Con la participacin en los Juegos Escolares, pretendemos que nuestros alumnos/as: t - Practiquen actividades deportivas dentro de un enfoque Idico-formativo-recreativo. - Conozcan el valor del deporte como parte del proceso integral de cada persona, creando hbitos deportivos. Valoren el centro escolar como lugar idneo donde se unen todos los agentes sociales que intervienen en la actividad deportiva. Jos Praena fernndez

b Los nios nos damos cuenta de lo meior.

1 N o me des todo lo que

pido.
A veces, slo pido para ver hasta Cunto puedo coger
[Boletn

L.N o me grites.
Te respeto menos cuando lo haces; y me enseas a gritar a m tambin. Y no quiero hacerlo

del CPR Garca

Lorca

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9Leyendas de nuestra tierra.

Cuenta la leyenda que, en la vspera de San Juan venia al pueblo una mujer conocida como la Ta Micaela, que portaba un saco y una cesta con higos de dos colores: blancos y negros, los cuales daba a probar a los nios del pueblo. Si el nio probaba los higos de color blanco nada le pasaba; pero si probaba los higos de color negro, este caa inmediatamente en un mgico sopor, el cual aprovechaba la Ta Micaela para coger al nio o nia y echarlo al saco. Cuando llenaba el saco, iba a su cueva, donde sacaba a los nios que haba echado en el saco y se los coma. Histricamente hablando, las cuevas de la Ta Micaela son un importante vestigio dejado por la cultura rabe en nuestro municipio. Su funcin era la de Cueva-Fortaleza. Serva para refugiar a la gente que viva a las faldas de ella cuando haba incursiones cristianas. Se podra datar su construccin sobre la siendo segunda mitad del s. XIV, construida por el pueblo Almorvide. Su interior podemos describirlo de la siguiente manera: Entrando encontramos al Este la sala de los Silos, donde probablemente guardaban el grano recolectado. Al Oeste hay una sala donde encontramos comederos de animales, lo que nos indica que era usada para guardarlos all. Al norte vemos una escalera de caracol, labrada en la misma tierra. sta desemboca en un balcn: Al Oeste del balcn hay un pasillo que lleva a otro balcn. En mitad de este pasillo hay un pequeo tnel excavado hacia arriba, que siguindolo nos lleva a un puesto de vigilancia, el ms alto de la cueva. En el Este del balcn principal sigue la escalera hasta otra sala. Un dato curioso es que en el Silo no 2 se encontraron en unas excavaciones los restos de un cuerpo humano, probablemente de una nia, que datan de la poca rabe en Espaa. Junto a ella se encontraron numerosos artculos como peines y adornos de aquella poca.

LOSnios nos damos cuenta de lo meior.

1 No me des siempre
rdenes.
Si en vez de rdenes, a veces me pidieras las cosas, lo hara ms rpido y con ms
gusto

2. Cumph Cas promesas,

buenas o malas
Si m e prometes un premio, dmelo; pero
tambin s i es un castigo [Boletn del CPR Garca Lorca

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HARRY P O I T E R Y LA PIEDRA
Director: Chris Columbus. Msica: John Williams. Guin : Steve kloves. Basada en la Novela de : J.K. Rowling. Filosofal: Las Aventuras De U n Nio Aprendiz De Mago. Actor: Daniel Radcliffe es el actor ideal para encarnar al pequeo brujo

ARGUMENTO:
La pelcula narra la historia de un nio hurfano que vive en casa d e sus tos. Un da le llega la oportunidad de estudiar en la Hogwarts School d e magos y hechiceros. Aburrido de una familia que le ignora y cansado de n o sentirse querido, Harry decide irse. All el nio descubre un mundo nuevo. Uno de los Muggles, los humanos desencantados que viven sin ilusin, y otro lleno d e magia y fantasa en el que l est decidido a vivir.
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NUESTROS PUEBLOS TAMBIN

CELEBRAN LA NAVIDAD

Actividades Navideas en Perullena / Beiarn.

El ayuntamiento de Purullena y la parroquia de este municipio van a llevar a cabo un programa de actividades que comienza con la iluminacin de calles y plazas as como el decorado de rboles junto con el tradicional ambiente m.usical desde los altavoces del ayuntamiento con villancicos populares. Las actividades religiosas a celebrar ser la Misa del gallo presidida por el Prroco Do Antonio Fajardo, as como las sucesivas misas del da de Navidad, Noche Vieja, Da de Ao nuevo y Da de Reyes en las que se representarn un nacimiento viviente por los nios de estas localidades. Las actividades culturales que este ao ha organizado el ayuntamiento sern entre otras un CONCIERTO/CONVIVENCIA en donde actuarn todos los grupos musicales del municipio en la parroquia de Purullena el da 22 de Diciembre a las 20:OO horas, despus el ayuntamiento invitar a todos a un refresco. Tambin para recibir el ao se ofrecer un concierto musical el Da De Ao Nuevo en la

Iglesia Parroquial.

Y para los pequeos y jvenes se proyectarn 2 pelc

los Salones Parroquiales, as como la tradicional caba de reyes que recorrer las calles de Beiarn y Purullena reparti regalos, caramelos y serpentinas para todos. Actividades Navideas Cortes y Graena. Aparte de las actividades que programan las instituci iluminacin de las calles y pinos Navideos, celebraci calles y el da 24 de Diciembre, etc ... En las distintas localidades que componen este consis las familias y vecinos viven la Navidad de forma frate pues los nios van cantando villancicos y pidiendo el aguinaldo por las casas. Los mayores, por otro lado S visitan para felicitarse por la Navidad y el ao nuevo anfitriones invitan a la tpica copita y dulces de la po Una costumbre que se ha perdido era disfrazarse de " ".e ir pidiendo el aguinaldo o hacer el entierro de la z ambas cosas investigaremos e informaremos mas ampliamente el prximo ao. !FELZ NAVIDAD!.

[Boletn del CPR Garca Lorca

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-sopa+ D PDP!ADN z!laj -sa+uDsaJa+u! spui sol ap s o u n 6 l ~ u?+sa~ u ! 6 p d D+sau] .u!+aloq lap D ~ D + J O ~ D J + U O > DI ua opaA s!?pod J O ~ D U D ~ ~ u i + s ! ~ 1 s'SO!D~DJ+sol SOPO+ ap laA!u U D J la ~ o op~z1!lduio3 y 3 ~ d hui op!s ~y o p ~ ~ la D J D ~ n ! 011~j -u?!3!+adw03 1 3 ~y D DI J O u?!snl! a s?Ja+u! U D J un O ~ D J + S O L U anb ' o p ~ u w n l r ,lap 00 J O 00 la O P D ~ ! > ! + J D ~ ! J O + D ~ O A U O ~ ~ ~ ~y ~ DI u3 'DZIJO~ D!~JDE>0 3 ! ~ a p a It)Jnl oz~!lqydo!6alo3 lap s ~ u i + s ! ~ap osJnDuo3 opun6as la opoJqala3 sowaH j ys