La Importancia Del Estudio de La Historia Militar DR - Anderson

ACADEMIA DE GUERRA NAVAL
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA MILITAR
Dr. Duncan Anderson1
Presentado en la con ferencia La importancia del Estudio de la Historia Militar y su Impacto en la Sociedad Contempornea,
Documentos e Investigaciones Acadmicas Trabajo N 5 Marzo, 2005.
El Dr. Duncan Anderson es Jefe del Departamento de Estudios de la Guerra en la Real Academia Militar de Sandhurst. Es Doctorado en la Universidad de Oxford en Historia Militar en 1981, y Bachiller y Magster en Estudios de la Guerra. Ha realizado numerosas investigaciones y ha publicado ms de una veintena de libros, entre ellos La Guerra de Manila. Su particular especialidad es la Segunda Guerra Mundial en el Pacfico, la campaa de las Falklands / Malvinas en 1982, el impacto de la log stica, la importancia de los medios de comunicacin en las operaciones y aspectos relacionados con las fuerzas especiales.
1
REF:CPNV.EMC.(sp)./WAP/VI/10/
Page 1
Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.
Documentos e Investigaciones Acadmicas es una publicacin electrnica de la Academia de Guerra del Ejrcito que tiene la finalidad de difundir conocimientos en las reas de la defensa, relaciones internacionales, estrategia, geopoltica, seguridad, historia militar y materias afines y relacionadas. El contenido, orientado a la comunidad de defensa, contempla investigaciones, trabajos grupales, ensayos y artculos elaborados por diferentes estamentos del Instituto, y aportes de acadmicos e investigadores de diferentes centros y organismos de estudio, tanto nacionales como extranjeros.
Comit Editorial Director Responsable CRL. Bosco Pesse Quappe, Director de la Academia. I nteg rantes CRL. Ramiro Reyes de la Paz, Jefe Departamento Postgrado y Extensin. TCL. Hernn Daz Mardones, Jefe Departamento Investigacin y Desarrollo. TCL. John Griffiths Spielman, Jefe de la Seccin Educacin del Departamento de Postgrado y Extensin. GRAL. Mximo Altamirano Falkenstein, Jefe Seccin Investigacin y Publicaciones. Periodista Cristin Faundes Snchez, Asesor Departamento Investigacin y Desarrollo.
Las opiniones, anlisis y conclusiones del autor son de su responsabilidad y no necesariamente reflejan el pensamiento de la Academia de Guerra o del Ejrcito de Chile.
Buenas tardes damas y caballeros, es un gran honor estar aqu esta tarde y haber sido invitado a hablarles sobre un tema al cual he dedicado toda mi vida. Es especialmente grato estar en Chile. Yo nac a miles de kilmetros hacia el oeste, en las lejanas costas del ocano Pacfico. Recuerdo cuando nio estar en las playas de Queensland y mirar desde la orilla hacia el este por sobre las inmensas olas y ver el increble azul del mar y del cielo, y preguntarme si ese mar tena fin, y si as era, qu habra al otro lado. Y ahora lo s. Hace dos semanas, su agregado militar en Londres, el Coronel Bjares y yo, nos sentamos en Sandhurst a escuchar a los cadetes contarnos de sus aventuras en los ejercicios de entrenamiento que se haban llevado a cabo en el verano. Un grupo fue a Las Dolomitas en donde pareca que haban ido a pasear por senderos bien marcados y se haban detenido ocasionalmente en posadas bien sealizadas. La Plana Mayor militar de pronto comenz a mostrar su desagrado. Y eso los sac de su habitat natural? le pregunt un coronel cada vez ms escptico a uno de los cadetes. El Coronel Bjares tambin estaba un poco escptico. Me dijo al odo Las Dolomitas Las Dolomitas son cerros! Espere a que llegue a Chile, ah si que va a ver montaas montaas que s van a sacar a sus cadetes de su habitat natural! Que razn tena - nunca he visto algo tan imponente. Hace cuarenta aos cuando era alumno de la Universidad de Queensland quera estudiar historia militar. Mi padre me haba contado historias del tiempo en que luchaba contra Rommel, en los desiertos de Libia y Egipto, y mi madre tena sus propias ancdotas de los aos de la guerra no slo de la ocupacin estadounidense de Australia, pero ms especficamente de su trabajo como funcionaria de criptografa en los Cuarteles Generales de Douglas MacArthur en Brisbane, en el Sudoeste Pacfico. Nombres como Montgomery y MacArthur no pertenecan a un pasado remoto imposible correspondan a personas que mis padres haban visto, incluso haban conversado con MacArthur. Dondequiera que uno fuera, haba monumentos a la guerra algunos muy modestos para los contingentes australianos que haban ido a Sud frica entre 1899 y 1902 o a Corea entre 1950 y 1953. Otros eran gigantescos, como los obeliscos y cenotafios que se encuentran incluso en el centro de los pueblos australianos ms pequeos, testimoniando que ms de 60.000 australianos muertos en la Primera Guerra Mundial pertenecan a esos pueblos. Haba incluso recordatorios ms tangibles las playas del sudeste de Queensland estaban sembradas de obstculos (pillboxes), y en las dunas de arena uno an poda encontrarse con restos de alambre de pa oxidado, monumentos a una invasin japonesa que gracias a la armada estadounidense nunca ocurri. No slo supe que la guerra era importante supe que mi vida haba sido modelada por la guerra y que si los estadounidenses no hubiesen dejado caer las bombas atmicas sobre Japn, habra existido la probabilidad de que mi padre hubiese muerto en la invasin de Japn, y de que yo nunca habra existido.
Page 3
Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005. Las opiniones, anlisis y conclusiones del autor son de su responsabilidad y no necesariamente reflejan el pensamiento de la Academia de Guerra o del Ejrcito de Chile.
Page 4
Yo quera estudiar historia militar pero no pude. Hace cuarenta aos no haba ni una sola institucin en toda Australia que ofreciera un curso de historia militar. Y esto no era mucho mejor en Amrica del Norte ni en Europa. Fuera de Sandhurst con su Departamento de Historia Militar fundado en 1959, y un par de profesores del Kings College, de la Universidad de Londres, quienes estaban planificando establecer un departamento destinado al estudio de la guerra, no haba nada. Esto no quiere decir que no haba historia militar. Las tiendas de libros y las bibliotecas estaban atiborradas con historias de guerras y campaas, biografas de generales y almirantes, etc. Es slo que los departamentos de historia de las universidades haban decidido no incluir ninguna referencia a la guerra en sus mallas curriculares. En la universidad yo estudi cursos como por ejemplo la Historia Europea entre 1815 y 1914, y la Historia Britnica Moderna desde 1919 a 1939. El argumento era que la guerra creaba condiciones excepcionales y anormales, y que si uno quera entender las tendencias evolutivas a largo plazo, entonces tendra que concentrarse en periodos de paz. Sin embargo, existan excepciones. El departamento de poltica dictaba un curso sobre la Revolucin Rusa porque este movimiento era el resultado de contradicciones econmicas y de clases que se haban acumulado en la sociedad rusa. Estudi la Revolucin Rusa, y recuerdo que la Primera Guerra Mundial era considerada como un evento que estaba sucediendo simultneamente, pero de ninguna manera se observaba una conexin con lo que estaba por ocurrir en Rusia. Realmente no importaba el color poltico del historiador que enseaba progresista, o marxista determinista todos eran reacios a admitir el estudio de la guerra en los departamentos universitarios. El ms grande de los historiadores militares britnicos con vida es el profesor Sir Michael Howard, quien ha escrito extensamente sobre la situacin que yo, y cientos (quiz miles) de estudiantes experimentamos. A comienzos de los aos 60, cuando estaba creando el nuevo Departamento de Estudios sobre la guerra en Kings, record que a la mayora de los historiadores les pareca que era muy difcil pensar en el trmino historia militar sin darle un sentido ms bien peyorativo. Se acord de alguien que deca que la historia militar es a la historia, como la msica militar es a la msica. Sir Michael crea que existan dos razones para esta actitud. Primero, muchas personas equiparaban la historia militar con la historia operacional, de la cual la mayor parte de lo que se haba escrito y estudiado tena la finalidad de que los soldados cumpliesen mejor con sus tareas. Gran parte se haba centrado en lo didctico, en donde el anlisis objetivo ocupaba un segundo lugar para apoyar las doctrinas vigentes. Por ejemplo, los estudios franceses de la guerra franco-prusiana de 1870, escrita en los cuarenta aos entre mediados de los 70 y 1914, identificaban que la bsqueda de un espritu ofensivo en sus ejrcitos era la causa principal de su derrota. An cuando se mencionaba el trabajo superior del personal prusiano, y la descollante artillera prusiana, se les consignaba una insignificancia relativa. De manera similar, los trabajos durante el ltimo cuarto del siglo diecinueve de mi ilustre predecesor en Sandhurst, el
Page 5
Page 6
Coronel GFR Henderson2, trataban de probar la superioridad de maniobra en operaciones de guerra alternadas. El estudio de Henderson de la Guerra Civil de los EE.UU. que se convirti en la Biblia del British Army Staff College en las dcadas anteriores a la Primera Guerra Mundial, se concentraba en las campaas de las columnas de caballera de Stonewall Jackson3 en el valle de Shenandoah, a costa del estudio de la reduccin paulatina de efectivos en la guerra de trincheras alrededor de Petersburgo en Virginia del Norte. Un ejemplo an peor aparece en el estudio de Henderson acerca de la Guerra Franco-Prusiana, en el cual Henderson detiene su estudio el 1 de septiembre de 1870 con la capitulacin de Francia en Sedn, ignorando completamente el hecho de que una nueva Repblica la tercera se haba proclamado en Pars, la cual prosigui la guerra hasta la primavera siguiente. Y cuando la Tercera Repblica busc finalmente condiciones para una negociacin, esto fue repudiado por una repblica comunista en Pars, la cual jur seguir luchando. Si Henderson estuviera escribiendo y estudiando hoy la Operacin Libertad para Irak, se habra detenido sin dudas a mediados de abril de 2003 con los estadounidenses en Bagdad, y habra ignorado el largo e inacabado desenlace. Henderson era malo, pero de ninguna manera el peor. El Comit Britnico de Defensa Imperial encarg un inmenso estudio de tres volmenes acerca de la Guerra Ruso-Japonesa, el primero de los cuales apareci en 1911. Concluy que la razn de que los japoneses no hubiesen sido capaces de conseguir una victoria decisiva sobre los rusos en Mukden, no haba sido por la potencia de fuego rusa, sino por el deseo de los japoneses de demostrar valenta. Ya en ese entonces era claro que los britnicos tambin haban adherido la doctrina francesa de la ofensiva a cualquier costo. Habra sido fantstico que estas historias operacionales con una visin tan estrecha hubiesen finalizado con la Primera Guerra Mundial, pero no fue as. La devocin del ejrcito britnico al estudio de la Operacin Goodwood, y la obsesin del ejrcito estadounidense con la Batalla de Bulge despus de 1945, se pueden explicar como una bsqueda desesperada por descubrir los medios por los cuales la infantera no-mecanizada podra detener una ofensiva blindada masiva. Una segunda objecin a la historia militar, y que est estrechamente relacionada con la primera, era su mbito tan restringido. Los eruditos britnicos, estadounidenses, alemanes, y soviticos, pudieron producir historias de la Primera y Segunda Guerra Mundial, concentrndose casi exclusivamente en las actividades de sus propios ejrcitos, como si no hubiesen tenido aliados. Adems, aunque los soviticos, gracias a la disciplina de la teora histrica Marxista, estaban mucho ms conscientes de la importancia de la sociedad civil
Coronel George Francis Robert Henderson (1854-1903). Militar britnico e investigador en temas militares. Reconocido por sus trabajos sobre la guerra civil de Estados Unidos. 3 General Thomas J. Jackson (1824-1863) conocido como muro de piedra, luch en el bando de los confederados durante la guerra civil de Estados Unidos. Reconocido como uno de los ms destacados comandantes de la historia norteamericana.
2
Page 7
Page 8
y de los aparatos logsticos, los britnicos, estadounidenses, y alemanes, tendan a ver la guerra en trminos de duelos personalizados, de modo que los generales se convertan en la personificacin de sus ejrcitos. Esta tendencia era particularmente marcada en las historias de la Segunda Guerra Mundial, en las cuales Montgomery y Rommel luchan en frica del Norte, Manstein derrota a la ofensiva sovitica pos-Estalingrado, Patton cruza el norte de Francia, y Eisenhower y MacArthur realizan sus cruzadas en Europa y el Pacfico respectivamente. Incluso, la mejor de las historias operacionales de la Segunda Guerra Mundial Defeat into Victory (De la Derrota a la Libertad) de Slim no es completamente inmune a la muy sutil pero muy real auto heroizacin del autor. El ver la guerra como una serie de duelos entre hroes nacionales era slo una forma de esta visin restringida. Otra forma de historia militar la historia de una formacin o de una unidad poda igualmente reducir ms el enfoque. Este tipo de visin restringida fue (y es) particularmente marcado en Gran Bretaa, en donde el punto focal no eran los ejrcitos, los cuerpos de divisiones, sino el regimiento esa institucin britnica nica, que es una mezcla entre un clan, una familia, una tribu, un club, y una asociacin poltica. Los regimientos del ejrcito britnico tienen sus propios museos, libreras, y sus propios archivos algunos son muy grandes y extremadamente buenos y sus propias historias, cuya publicacin es apoyada por asociaciones de los regimientos que son muy influyentes y adineradas. Las historias de regimientos son esencialmente ejercicios de creacin de mitos. No importa si la cantidad no es tan vasta un anexo completo de la biblioteca de la Royal Military Academy en Sandhurst est destinada a ellos ni tan influyente. De esas historias de regimientos, slo ocasionalmente emerge algo que se aproxima a una verdad objetiva, generalmente cuando se utiliza para ajustar cuentas. Les voy a dar un ejemplo, uno con el que la mayora de ustedes est familiarizado. La nica batalla ms intensamente estudiada en la historia militar britnica es la batalla de Darwin-Goose Green, que tuvo lugar en las Malvinas entre el 26-28 de mayo de 1982. La razn por la que ha sido tan intensamente estudiada, es porque dos asociaciones de regimientos llegaron prcticamente a las manos debido a la interpretacin de la batalla el Regimiento de Paracaidistas y el Regimiento de Devon y Dorset que tenan interpretaciones muy distintas de lo que haba ocurrido en la batalla, una disputa que involucr a generales, y a partir de esto, emergi algo parecido a una verdad objetiva. La historia militar es imperfecta, pero a pesar de todas estas imperfecciones, siempre se ha considerado como una parte necesaria en la educacin de los soldados. Es difcil pensar en un comandante de primer rango que no haya sido un estudioso serio de la historia militar. Hasta la generacin actual, habra sido difcil encontrar oficiales superiores que no estuviesen familiarizados con los trabajos de Xenophon, Tacitus, y Julio Csar, las bases de una valoracin de la historia militar, as como de muchos textos modernos. Esta afirmacin es ciertamente vlida para los ejrcitos con los que estoy ms familiarizado, los de Gran Bretaa y de la Commonwealth britnica, los de
Page 9
Page 10
Estados Unidos, y Alemania. Algunos generales han formado grandes bibliotecas durante toda su vida. Mi propia institucin se ha beneficiado enormemente de donaciones de distintos generales y oficiales superiores de Wellington Hill, Hardinge, Scovell, Napier y muchos otros durante el siglo veinte Haig, Rawlinson, Plumer, Wavell, Alanbrooke, Montgomery y Carver quienes legaron sus bibliotecas militares personales a la Academia. Tambin s de muchas instituciones estadounidenses que se han beneficiado de la misma forma West Point, la Citadel, y VMI que estn entre las ms conocidas. Una de las menores tragedias que ocurri durante la liberacin de Manila por los EE.UU. fue la destruccin de ms de 4.000 volmenes de la biblioteca de historia militar de Douglas MacArthur, que los japoneses haban conservado intactos como una atraccin turstica en el penthouse que l haba ocupado en el Hotel Manila. Muchos generales han reconocido abiertamente la influencia que ha tenido la lectura de la historia militar en la conduccin de sus campaas. Por ejemplo, el soldado britnico ms grande del siglo veinte, el Mariscal de Campo Lord Slim, escribi que sus intentos de contrataque a los japoneses durante la retirada de los britnicos de Burma en la primavera de 1942, estuvo directamente inspirada por lo que haba ledo de Napolen de la defensa del Norte de Francia en la primavera de 1814. Ms recientemente, el General Norman Schwarzkopf agradeci personalmente al ex director del Departamento de Estudios sobre la Guerra en Sandhurst, el Dr. David Chandler, por su monumental obra Las Campaas de Napolen; el estudio que lo inspir a intentar llevar a cabo una operacin, para envolver al ejrcito de Saddam en febrero de 1991, al estilo de la efectuada en Ulm. Hasta mediados del siglo veinte, la historia militar, tanto en su forma clsica como moderna, tambin sirvi como parte del proceso por medio del cual los estadistas y altos directivos fueron educados - o ms bien, se educaron a s mismos. La fascinacin inicial de Winston Churchill por la historia militar, se convirti en su amor para toda la vida, luego de ser estimulado por las clases de GFR Henderson, cuando era cadete en Sandhurst. Luego Churchill escribi muchas historias, incluyendo la monumental History of the English Speaking People (Historia del Pueblo Angloparlante) que es realmente una narrativa de las operaciones navales y militares que involucran a los pueblos de las Islas Britnicas y sus colonias en ultramar durante la mejor parte del siglo veinte. Est claro que el manejo de la crisis de 1940 por parte de Churchill estuvo bien documentada con el conocimiento que l obtuvo de la forma en que los lderes britnicos manejaron crisis similares en el pasado, por ejemplo las de 1588, 1692, 1745, y 1805. En 1940 y 1941, su Ministro de Relaciones Exteriores, Antony Eden, tambin un lector voraz de la historia militar, busc polticas para Europa oriental y sur oriental que recreaban las condiciones que dieron origen al conflicto entre la Prusia de Federico y la Rusia de Caterina en 1756, y entre el imperio alemn basado en la Prusia del Kiser Wilheim, y la Rusia del zar Nicols en 1914. En este evento Eden recibi la gran ayuda de Adolfo Hitler, pero al menos Eden tuvo la imaginacin histrica de saber lo que podra ser posible.
Page 11
Page 12
Hasta este momento hemos descrito el estudio de la historia militar por parte de oficiales superiores y estadistas en el pasado, a la luz de hechos positivos. Sin embargo, sera errneo pretender que dicho estudio no represent tambin muchos peligros. La mayor parte de las personas que han estudiado la historia militar han sido autodidactas, algunos de los cuales no han entendido la complejidad de lo estudiado, o lo han utilizado en forma tendenciosa. Por ejemplo, los generales britnicos no han sido particularmente exitosos en comandar las guarniciones sitiadas. lo cual es sorprendente considerando el orgullo de los britnicos en su capacidad de resistir tenazmente hasta el final. En 1916 el comandante que dirigi el ataque de los britnicos en Mesopotamia, el General Townshend, se las ingeni para quedar rodeado en Kut el Amara, y resisti todos los intentos que lo persuadan a salir mientras el bloque de fuerzas turcas an era dbil. Como lector asiduo de la historia militar, Townshend, cuya carrera se haba estancado, saba que los comandantes de las guarniciones sitiadas reciban mucha atencin de los medios, e intent emular a Charles Gordon en Khartoum o a Baden Powell en Mafeking, quienes haban sido elevados a la calidad de hroes. Se equivoc, y fue forzado a rendirse a los turcos despus de un siglo. El Teniente General Arthur Percival, comandante en la pennsula malaya justific su rechazo a permitir la construccin de fortificaciones en la costa norte de la isla de Singapur sobre la base de que su lectura de la historia militar lo haba convencido de que el elemento ms importante en la defensa exitosa de una ciudad era el mantenimiento de la moral civil, y que las fortificaciones seran negativas para ese propsito. Cuando el ingeniero jefe de Singapur Brigadier Ivan Simpson escuch al general desarrollar este argumento, supo que todo estaba perdido. Los polticos y los estadistas son igualmente culpables de interpretar malamente las lecciones de la historia. En el verano de 1940, el Ministro de Relaciones Exteriores britnico, Lord Halifax, defendi frreamente la paz negociada con la Alemania nazi, utilizando como precedente la decisin britnica de aceptar un armisticio con Francia en 1802, ignorando al mismo tiempo la evidencia abrumadora de que Hitler y Napolen tenan ideas muy distintas en cuanto al carcter sagrado de los acuerdos internacionales. Ms recientemente, el Ministro de Relaciones Exteriores britnico, Sir Douglas Hurd, discuti enrgicamente en contra de la intervencin britnica en los Balcanes, sobre la base de que todos los ejrcitos del Eje que haban sido desplegados en la regin a comienzos de los aos 40, haban sido destruidos. De hecho, los alemanes nunca desplegaron ms de cuatro divisiones de rango relativamente bajo, y sufrieron bajas que a su vez fueron relativamente pocas con relacin al Frente Oriental o Normanda. Los peores ejemplos de la mala utilizacin en realidad del malentendido voluntarioso de la historia militar no provienen de Gran Bretaa sino de Alemania. La obsesin de los lderes nazi por las campaas de Federico el Grande, particularmente el anus mirabilis de 1762, y el milagro de la Casa de Brandemburgo, les permiti tener la esperanza de una liberacin, cuando todos los clculos racionales indicaban que lo cuerdo era aceptar cualquiera de las
Page 13
Page 14
condiciones que los Aliados estuviesen dispuestos a ofrecer. De manera similar, los japoneses arrastraron su propia historia en el verano de 1945, y se consolaron con los vientos divinos que haban salvado a Japn en distintas ocasiones de la invasin de los mongoles y coreanos. Estos eran y hasta cierto punto an son los problemas asociados con el estudio de la historia militar. Es por estas razones, que los historiadores de primera lnea, trataron el tema con tanto recelo. Por un lado, resentan la influencia claramente demostrable de la historia militar. Por otra parte, ellos menospreciaban el rigor intelectual, o la falta de l, que era demasiado evidente, particularmente en los sectores ms populares. Tal era la situacin a comienzos de los 60 cuando emergi esta disciplina de Estudios sobre la Guerra esencialmente nueva y resumi gradualmente lo mejor de la historia militar. El primer profesor de Estudios sobre la guerra en Gran Bretaa, Sir Michael Howard, decidi que como la guerra abarcaba toda la actividad humana, no haba lmites para sentar bases ms amplias para esta disciplina. l escribi yo poda ensear la historia de la guerra, que era todo lo que yo saba, pero tambin recopilaba, y lo mximo posible, de otras disciplinas: Relaciones Internacionales, naturalmente; estudios estratgicos, un tema cuyo nacimiento se haba precipitado por la invencin de las armas nucleares; economa y ciencias sociales en general; derecho, internacional y constitucional; antropologa; teologa; de hecho, cualquier cosa que se me ocurriera y que pudiera ser de inters para estos profesionales. Si en esa poca hubiesen existido estudios sobre la gente de color, sobre gnero, el homosexualismo, o los medios de comunicacin, ciertamente tambin los habra adoptado .... En efecto, lo que Howard hizo, fue cambiar el estudio de la guerra en un sistema de educacin que lo abarcara todo. Desde comienzos de los aos 60 los cursos de Estudios sobre la Guerra han crecido en cantidad y han desarrollado su complejidad. Hoy en da, los Estudios sobre la Guerra son ampliamente reconocidos en Gran Bretaa, como un medio de entregar una educacin ideal no slo para el soldado, sino tambin til para el administrador civil, el poltico, el periodista tanto del medio escrito como electrnico, y los capitanes del comercio y la industria. La amplia utilidad de los Estudios sobre la Guerra es el resultado de la amalgama de disciplinas que uno debe estudiar en cualquier curso. Examinar lo que yo creo son los componentes claves, yendo de lo general a lo particular, mostrando como cada uno puede desarrollar sus capacidades intelectuales. Primero, el estudio serio de la guerra debe estar basado en el estudio del pensamiento militar, y cualquier estudio de este tipo expondr a los alumnos a las ideas de los grandes filsofos, los creadores de los sistemas intelectuales, que pertenecen no slo a la tradicin militar en Europa como Nicolo Machiavelli y Carl von Clausewitz, sino tambin a las tradiciones militares de otras culturas, particularmente la del Asia Oriental, con el estudio de Sun Tzu y Mao Tse-tung. Al ms alto nivel, la filosofa militar considera la naturaleza de la guerra, el
Page 15
Page 16
proceso del empleo de la fuerza en todas sus formas para lograr objetivos polticos. El alumno aprende a pensar en la guerra como el empleo de una violencia estructurada u organizada, que debera ser racional, pero que est sujeta a emociones y pasiones violentas que amenazan constantemente con subvertir la racionalidad. Yo no creo que algn filsofo de la guerra lo haya definido ms claramente que von Clausewitz, cuando desarroll la idea de su notable trinidad, explorando la relacin entre fuerza, voluntad, y racionalidad, o las fuerzas armadas, el pueblo, y el gobierno. Todos los estadistas, todos los administradores civiles, que estn encargados de los asuntos de Estado deberan estudiar a Clausewitz y la trinidad, pero muy pocos lo hacen. Si el almirante Anaya la hubiese entendido, no habra subestimado de manera tan catastrfica la predecible reaccin britnica cuando inst a Galtieri a invadir las islas Malvinas. Pero incluso quienes estudian a Clausewitz intensamente, lo pueden malinterpretar. Nadie es ms culpable de esto que los estadounidenses. Muchos de ustedes habrn estudiado en los Estados Unidos, posiblemente en Carlisle o Leavenworth, y sabrn lo que quiero decir los cursos de estudios sobre la guerra que se crean alrededor de Clausewitz con un pobre entendimiento de lo que Clausewitz trataba de decir. Si Robert MacNamara hubiese comprendido la notable trinidad, no habra presionado a Lyndon Johnson para que se embarcara en la escalada en Vietnam, si Collin Powell lo hubiese entendido pero luego pienso que quiz s lo entendi! Los estudios sobre la guerra tambin involucran el anlisis del reclutamiento, equipamiento, y sustento de las fuerzas armadas. Aspectos intrnsecos del tema son la administracin de personal, y el manejo de la logstica, dentro de las restricciones econmicas y de mano de obra que estn siempre presentes. Yo dira que una de las mejores introducciones al anlisis de caminos crticos sera estudiar la forma por medio de la cual algunos ejrcitos han empleado la flexibilidad e ingenuidad para evitar desastres logsticos. Siempre he admirado enormemente la pericia de los japoneses en Burma y en el Pacfico durante la Segunda Guerra Mundial, ya que fueron capaces de alimentarse y seguir luchando en ambientes en los cuales muchos otros soldados se hubiesen desesperado y deseado morir. El estudio de la logstica y administracin siempre arroja las mismas lecciones si uno no planifica y prepara en profundidad, quiz salga indemne, pero probablemente no. El xito en las operaciones requiere de una capacidad de multiplicacin en el abastecimiento, no slo de pertrechos, sino de transporte y mano de obra entrenada para mantener toda la maquinaria de la guerra moderna. Los desastres logsticos ms espectaculares del siglo veinte, el de la Wehrmacht en Rusia en el otoo de 1941, y el 8 Ejrcito de los EE.UU. en Corea en el otoo de 1950, fueron esencialmente el resultado del envo de columnas mecanizadas a territorio enemigo con muy pocos mecnicos y talleres para vehculos. En ambos casos el remedio estaba en los programas de entrenamiento para producir personal con las habilidades necesarias. Los graduados de los cursos de guerra se horrorizaron hace diez aos cuando los graduados de las escuelas de negocios angloamericanas comenzaron a ensalzar las virtudes del sistema de
Page 17
10
Page 18
abastecimiento de la empresa Toyota, la ahora clebre logstica del Justo-a-Tiempo. Este concepto se introdujo a la fuerza en los ejrcitos estadounidenses y britnicos, a pesar de las protestas de los ms vehementes, y el resultado se vio en la primavera de 2003 frente a un ejrcito estadounidense que careca de la infraestructura logstica para restaurar los sistemas bsicos en Bagdad. Si tan slo los defensores del Justo-a-Tiempo hubiesen tenido la oportunidad de ampliar y profundizar sus conocimientos en un curso de Estudios sobre la Guerra! El Estudio sobre la Guerra tambin involucra el estudio del ejercicio de comando y liderazgo en todos los niveles. Los Chief Executive Officers CEO (Directores Ejecutivos) de las empresas encuentran muy interesante el estudio de los cuarteles generales dentro del concepto de organizacin. Por ejemplo, qu rol puede cumplir el jefe de estado mayor? Debera ser como un Lord Chamberlain, el rol que cumpli Richard Sutherland en los Cuarteles Generales de Douglas MacArthur en el Sudoeste Pacfico; debera ser una mquina de matar 4, el rol de Bedell Smith en el SHAFE5 de Eisenhower; debera ser una caja de resonancia, el rol de Freddie de Guingard en Cuarteles Generales del Grupo del 21 Ejrcito de Montgomery; o debera ser una combinacin de los tres? Debera existir? Uno de los Cuarteles Generales militares ms efectivos que se hayan creado alguna vez, el del 14 Ejrcito del General Slim en Burma, funcion sin un jefe de estado mayor, en el cual Slim trataba directamente con sus subordinados. Los Estudios sobre la guerra tambin nos dicen mucho acerca de cmo pueden crecer los cuarteles generales, y como se pueden tomar decisiones. Es una ley de la naturaleza que todas las burocracias tienen la tendencia de aumentar su tamao, pero algunas han crecido en forma desproporcionada de la noche a la maana debido a la falta de control y de un clima poltico favorable al crecimiento. Los Cuarteles Generales de comando de Mountbatten en el Sudeste de Asia, por ejemplo, crecieron desde unos pocos cientos en septiembre de 1943, a ms de 7.000 en septiembre de 1944; en tanto los cuarteles generales de divisin duplicaron su tamao entre la operacin Tormenta del Desierto en 1991, y la Operacin Telic en 2003. Tal como los Cuarteles Generales SEAC hace sesenta aos, nuestros modernos cuarteles generales son lugares muy atareados, aunque el rendimiento real pareciera ser el mismo. El anlisis del liderazgo es tambin intrnseco al estudio de la guerra .... el tipo de cultura que un comandante trata de crear dentro de la organizacin, y su
Aunque la traduccin literal del trmino hit man empleado por el Dr. Anderson es asesino a sueldo, el editor ha preferido emplear el trmino mquina de matar con el fin de mantener el nfasis retrico de la tipologa presentada por el conferencista. El trmino asesino a sueldo, es una expresin que se emplea en el castellano para referirse a actividades u organizaciones criminales y no a miembros ni actividades de las fuerzas armadas. Nota del Editor. 5 SHAFE: Supreme Headquarters Allied Forces Europe. Comando Central Supremo de las Fuerzas Aliadas en Europa.
4
Las opiniones, anlisis y conclusiones del autor son de su responsabilidad y no necesariamente REF:CPNV.EMC.(sp)./WAP/VI/10/
11
Page 19
Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005. reflejan el pensamiento de la Academia de Guerra o del Ejrcito de Chile.
Page 20
capacidad de tomar decisiones inteligentes aun cuando se encuentre bajo presin extrema. He conocido funcionarios pblicos y CEOs particularmente interesados en este aspecto de los Estudios sobre la Guerra. Por ms difciles que puedan ser las situaciones que ellos enfrentan, son insignificantes comparadas con las presiones a las que se ven sometidos los oficiales en las operaciones. Ellos admiran los ejemplos en que se expresa la habilidad para centrarse en lo ms esencial, en situaciones en que apremian presiones y ansiedades. Y estos ejemplos pueden ser de comandantes que seran exitosos como Wellington en Salamanca, cuando se dio cuenta en una fraccin de segundo, que las divisiones francesas en su frente ya no eran capaces de proporcionarse apoyo mutuo, y que tena una ventana de tiempo de treinta minutos para destruirlas. O de comandantes que fracasaron gloriosamente como Napolen en Waterloo, quien cuando fue informado que Blucher estaba a slo una hora de marcha de su flanco izquierdo, anunci calmadamente que iba a luchar contra los britnicos como si los prusianos estuvieran en la superficie de la luna. Los Estudios sobre la Guerra no tienen relacin solamente con la conduccin del comando a nivel tctico y operacional. Desde el comienzo de los problemas en Irlanda del Norte, hemos estado cada vez ms conscientes de la importancia de las acciones de los comandantes de pelotn, e incluso de los comandantes de seccin. Quienes hayan estudiado en Gran Bretaa habrn escuchado el trmino Strategic Corporal (cabo estratgico), un reconocimiento al hecho de que en el ambiente creado por los medios de comunicacin modernos, las acciones de un solo soldado pueden tener un efecto que hagan tambalear a un gobierno. Este efecto est hacindose cada vez ms pronunciado, como lo confirman las actuales operaciones en Irak. En respuesta a ello, la mayora de los cursos de Estudios sobre la Guerra tienen actualmente componentes de medios de comunicacin. Hace diez aos, Sandhurst tom el liderazgo en este aspecto en Gran Bretaa, popularizando el trmino operaciones de los medios de comunicacin, e inventando los trminos medio ambiente de los medios y flanco de los medios. Por supuesto que los Estudios sobre la Guerra tambin involucran la historia militar tctica y operacional, acerca de la cual ya he hablado. Existe un aspecto del estudio de la historia militar que es peculiarmente efectivo al tratar de transmitir las lecciones esenciales de una operacin en una forma tal que es siempre entretenida, instructiva, y lo mejor de todo, inolvidable. Las salidas de la plana mayor y los recorridos por el campo de batalla fueron iniciados por el Estado Mayor prusiano en el ltimo tercio del siglo diecinueve con propsitos estrictamente profesionales. En Gran Bretaa hoy en da estamos inundados de solicitudes de lderes de negocios, funcionarios pblicos superiores, polticos, y muchos otros, para expandir nuestros programas de excursiones al campo de batalla. Ellos reconocen que estas salidas son un excelente vehculo para impartir las lecciones esenciales de liderazgo y manejo en un ambiente en el cual han ocurrido hechos reales. Tambin son excelentes vehculos para la
Page 21
12
Page 22
formacin de equipos. De hecho, cuando vuelva al Reino Unido una de las primeras cosas que tengo que hacer es salir con los CEO de la Asociacin Internacional de Presidentes a los campos de batalla de Normanda. En los ltimos das he tenido la oportunidad de visitar la Academia de Guerra, revisar su malla curricular, y hablar con sus profesores. Puedo darme cuenta de que ya estn haciendo estas cosas. La Academia de Guerra de Chile est entregando una educacin que va a beneficiar a los lderes y a los lderes potenciales de cada sector de la sociedad chilena. Ninguna otra disciplina entrega una educacin tan amplia como el estudio de la guerra llevado a cabo adecuadamente. Nosotros hemos comenzado una relacin entre la Academia de Guerra de Chile y Sandhurst. El prximo ao, Chile enviar a un cadete a Sandhurst, y espero que muy pronto los cadetes de Sandhurst vengan a Chile en su viaje de estudios. Tal como dijo el coronel Bjares, Chile tiene realmente montaas que los van a poner a prueba. Tambin espero que pronto veamos los intercambios acadmicos entre la Academia de Guerra y Sandhurst. Seoras y seores, espero muy sinceramente que esta noche sea slo el comienzo.
Page 23
13
Page 24

La Importancia Del Estudio de La Historia Militar DR - Anderson

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

La Importancia Del Estudio de La Historia Militar DR - Anderson

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ACADEMIA DE GUERRA NAVAL

LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA MILITAR

Dr. Duncan Anderson1

Documentos e Investigaciones Acadmicas Trabajo N 5 Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Documentos e Investigaciones Acadmicas N 5. Marzo, 2005.

Вам также может понравиться