ESCUELA PRIMARIA: EN TRMITE. CLAVE: 14DPR4133R GRADO: 5 B. PROFR. FRANCISCO JAVIER TOPETE RUIZ FECHA: 15 AL 19 DE FEBRERO ASIGNATURA: ESPAOL.

BLOQUE III. NOMBRE DEL PROYECTO: TODOS A SEPARAR LOS RESIDUOS! PROPOSITO: CLASIFICAR INFORMACIN EN TABLAS O CUADROS SINPTICOS PARA RESUMIR TEXTOS EXPOSITIVOS.
MBITO Estudio APRENDIZAJES ESPERADOS
Determina similitudes diferencias ortogrficas palabras misma lxica. Identifica la de entre una y

TEMAS DE REFLEXIN
Estructura funciones tablas, sinpticos mapas conceptuales. Jerarquizacin y y de cuadros y

ACTIVIDADES
Mostrar el proyecto al grupo, aclarando que en l conocern la funcin, estructura y organizacin de grficas, tablas de informacin y cuadros sinpticos para escribir textos expositivos. Dialogar sobre los conocimientos y las experiencias de estudiantes con relacin al tema escogido, por medio de preguntas que orienten su participacin. Solicitar a los estudiantes que lean textos referidos al tema escogido, como los que se incluyen en el libro de texto. Propiciar que los estudiantes den respuesta a preguntas relacionadas con el tipo de texto de que se trata, su contenido y la importancia del tema que aborda para su localidad. Organizar al grupo en equipos para buscar informacin en libros y otras fuentes sobre el tema escogido, y que entiendan el significado de los trminos tcnicos que encuentren en los textos, para incluirlos en su diccionario personal. Al finalizar, pedir que escriban la informacin recabada en tablas de informacin o de datos. Propiciar que comparen su informacin con la de otros equipos y la modifiquen para completarla, en caso necesario. Pedir a los estudiantes que averigen en su localidad, por medio de un recorrido, sobre la situacin que se observa en relacin con el tema que estn abordando y que, con la informacin que recaben, elaboren un cuadro sinptico con la siguiente estructura: Titulo o tema Idea principal idea de apoyo Idea de apoyo

RECURSOS DIDCTICOS
LIBRO DE TEXTO CUADERNO REVISTAS PERIODICO INTERNET LIBRO DE ORTOGRAFIA

EVALUACIN
Formativa y cualitativa. Participacin y respeto. -Trabajo de equipo. -Cuadro sinptico -Tablas -Texto individual.

familia

organizacin de la informacin en

organizacin de un texto que implica clasificacin. Determina criterios de clasificacin de un conjunto de

una tabla, cuadro sinptico o mapa conceptual manera resumen. Estructura funcin textos expositivos que implican clasificacin y/o contraste. y de a de

informacin. Identifica la utilidad de resumir usando cuadros sinpticos, tablas y mapas.

Idea principal

idea de apoyo Idea de apoyo

Propiciar que los estudiantes estudien los cuadros que hicieron por medio de preguntas que los guen para corroborar que la informacin est apropiadamente representada.

FIRMA DEL MAESTRO DE GRUPO ______________________________

VO.BO. DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA ___________________________________