Nombre de la Carrera: LICENCIATURA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Y ADMINISTRATIVOS 1.- Nombre de la Asignatura: Sistemas digitales 2.-Ciclo: Segundo 5.-Seriacin: 3.

.-rea: Disciplinaria 4.-Clave: SG0202 PR0106

PRESENTACIN En este curso el alumno se apropiar de los conceptos relacionados con los sistemas numricos, funciones de verdad y lgebra de boole, aplicables a los circuitos digitales como elementos principales de las computadoras. 8. OBJETIVO GENERAL El alumno analizar los fundamentos tericos y prcticos de la operacin de los elementos electrnicos bsicos de una computadora mediante el diseo de circuitos digitales. UNIDAD I.- SISTEMAS NUMRICOS TIEMPO APROXIMADO: 17 Horas OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Reafirmar las diferentes formas de representacin numrica y su relacin entre ellas. Distinguir entre las representaciones analgica y digital. Realizar conversiones entre los diferentes sistemas numricos. Efectuar operaciones binarias. CONTENIDO 1.1 Introduccin 1.2 Representaciones numricas. 1.2.1 Representaciones analgicas 1.2.2 Representaciones digitales 1.3 sistemas de nmeros digitales 1.3.1 Sistema Decimal 1.3.2 Sistema Binario 1.3.3 Sistema Octal 1.3.4 Sistema Hexadecimal 1.4 Conversiones 1.4.1 Conversin entre los sistemas numricos binario y decimal 1.4.2 Conversin entre los sistemas numricos octal y decimal. 1.4.3 Conversin entre los sistemas numricos octal y binario 1.4.4 Conversin entre los sistemas numricos hexadecimal y decimal

1.4.5 Conversin entre los sistemas numricos hexadecimal y binario 1.5 Operaciones con nmeros binarios 1.5.1 Suma 1.5.2 Resta 1.5.3 Divisin 1.5.4 Multiplicacin UNIDAD II.- FUNCIONES DE VERDAD TIEMPO APROXIMADO: 15 Horas OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Identificar, describir y verificar la operacin de las tablas de verdad de las compuertas, AND, NAND, OR, NOR, e Inversor. Interpretar la formacin de una estructura lgica combinacional utilizando el sistema numrico binario. Aplicarlo en el diseo de circuitos con caractersticas especiales. 2.1 Introduccin. 2.2 Conectivas lgicas 2.2.1 Definicin 2.2.2 Smbolos 2.2.3 Operacin 2.3 Tablas de verdad 2.3.1 Conectiva lgica AND 2.3.2 Conectiva lgica OR 2.3.3 Conectiva lgica NAND 2.3.4 Conectiva lgica OR 2.3.5 Inversor 2.4 Aplicaciones 2.4.1 Circuitos lgicos 2.4.2 Compuertas 2.4.3 Circuitos Digitales integrados UNIDAD III.- LGEBRA DE BOOLE TIEMPO APROXIMADO: 25 Horas OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Conocer los postulados y teoremas del lgebra de Boole Conocer y usar las formas de expresin de conmutacin Manipular y aplicar, los postulados y teoremas del lgebra de Boole como herramienta bsica en el anlisis y sntesis de circuitos digitales Conocer las principales compuertas digitales para aplicarlos en la realizaciones prcticas CONTENIDO 3.1 Introduccin CONTENIDO

3.2 Definiciones 3.3 Postulados 3.4 Teoremas fundamentales 3.5 Compuertas lgicas 3.6 Funciones de conmutacin 3.7 Formas estndar de conmutacin 3.8 Formas de Expresin de conmutacin 3.8.1 Tabla funcional 3.8.2 Expresin algebraica 3.8.3 Logigrama 3.8.4 Carta de tiempos 3.9 niveles de conmutacin 3.10 Ejercicios UNIDAD IV.- MINIMIZACIN DE FUNCIONES BOOLEANAS TIEMPO APROXIMADO: 20 Horas OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Usar el mtodo grfico de Karnaugh para la minimizacin de funciones Booleanas. Conocer el mtodo adecuada para la minimizacin usando el modelo matemtico karnaugh. Construir circuitos optimizando compuertas y tiempo.

CONTENIDO 4.1 Introduccin 4.2 Minimizacin por mapas de Karnaugh 4.2.1 Mapas de Karnaugh 4.2.2 Cdigo de gray 4.2.3 Forma de uso del mapa de Karnauhg 4.3 Representacin de las funciones de bolees con mapas Karnaugh 4.3.1 Mapa de Karnauhg de 2 y 3 variables 4.3.2 Mapa de Karnauhg de 4 y 5 variables 4.3.3 Mapa de Karnauhg de 6 variables Simplificaciones de funciones utilizando mapas Karnaugh 4.3.4 Ejercicios 4.4 Diseo de circuitos combinacionales 4.4.1 Sumador 4.4.2 Decodificador UNIDAD V.- INTRODUCCIN A LOS CIRCUITOS SECUENCIALES TIEMPO APROXIMADO: 15 Horas OBJETIVOS DE LA UNIDAD:

Proporcionarle al alumno los elementos tericos introductorios de los circuitos secuenciales. Conocer el modelo general de un circuito secuencial. Conozca los tipos de flip-flops. Realizar el anlisis de un circuitos secuencial sencillo.

CONTENIDO 5.1 Introduccin 5.2 El registro y corrimiento de contadores 5.3 Modelo General de un circuito secuencial 5.4 Registros bsicos con compuerta NAND 5.5 Registros bsicos con compuerta NOR 5.6 Tipos de Flip-flops 5.6.1 5.6.2 5.6.3 Flip-flop S-C Sincronizado por reloj Flip-flop J-K Sincronizado por reloj Flip-flop D Sincronizado por reloj

5.7 Registros de transferencias 5.8 Contadores asncronos y sncronos 5.9 Anlisis de un circuito secuencial 5.10 Procedimiento de diseo 5.11 Sntesis de diagrama de estado EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

El proceso educativo estar centrado en el aprendizaje en la construccin del conocimiento en el desarrollo de habilidades y actitudes, por lo tanto estar ajustado al planteamiento y resolucin de problemas y la investigacin ser eje medular del mismo. Se partir de las vivencias de los estudiantes en su vida cotidiana para realizar acciones individuales y colectivas, ejercicios en clase y discusiones de casos PRCTICAS SUGERIDAS Realizar una tabla de los diferentes sistemas numricos y los mtodos de conversin entre ellos Realizar conversin del sistema digital a binario optimizando tiempo usando el mtodo de posiciones. Investigacin del alumno de la importancia y del uso de los diferentes sistemas numricos dentro de la computadora Investigacin del alumno de las tablas de certeza y conectivas lgicas Prctica de verificacin de compuertas lgicas

Mediante la tcnica expositiva representar la importancia del lgebra de boole en los sistema digitales Investigacin del alumno de los teoremas del lgebra de boole Mediante la tcnica expositiva representar la importancia del mapas de Karnaugh en los sistema digitales Hacer una comparacin grfica entre la tabla de verdad y el mapa de Karnaugh Investigacin del alumno sobre el cdigo de Gray Mediante la tcnica expositiva presentar la importancia de los circuitos secuenciales en los sistemas digitales Investigacin del alumno sobre la aplicacin de los circuitos secuenciales

CRITERIOS DE EVALUACIN Examen Tareas Prctica Total 50 % 20 % 30 % 100 %