Dramatizacin Dramatizacin es la accin y efecto de dramatizar.

Este verbo, a su vez, hace referencia a dar forma y condiciones dramticas o a exagerar con apariencias afectadas, de acuerdo a lo sealado por el diccionario de la Real Academia Espaola (RAE). Una dramatizacin es, en general, una representacin de una determinada situacin o hecho. Lo dramtico est vinculado al drama y ste al teatro, por lo que una dramatizacin puede ser tanto trgica como cmica.

Red semntica Una red semntica o esquema de representacin en Red es una forma de representacin de conocimiento lingstico en la que los conceptos y sus interrelaciones se representan mediante un grafo. En caso de que no existan ciclos, estas redes pueden ser visualizadas como rboles. Las redes semnticas son usadas, entre otras cosas, para representar mapas conceptuales y mentales. Lluvia de ideas La lluvia de ideas (en ingls brainstorming), tambin denominada tormenta de ideas, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La lluvia de ideas es una tcnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado. Concentracin concentracin de una disolucin es la proporcin o relacin que hay entre la cantidad de soluto y la cantidad de disolvente, donde el soluto es la sustancia que se disuelve, el disolvente la sustancia que disuelve al soluto, y la disolucin es el resultado de la mezcla homognea de las dos anteriores. PANEL Es una discusin informal, realizada por un grupo de especialistas o expertos, para analizar los diferentes aspectos de un tema, aclarar controversias o tratar de resolver problemas de su inters. EL FORO: Es una exposicin de un tema determinado que realizan generalmente cuatro personas: un mantenedor y tres ponentes. Se trata de un tema dividido, por lo general en tres subtemas, pero esto no quiere decir que el nmero de ponentes no pueda aumentar, ni que haya ms subtemas. El foro es una exposicin de grupo. LECTURA CONCENTRADA Cada una de esas unidades ha de ser sometida a una lectura concentrada en la que ea requisito fundamental que no quede nada sin entender. Uno de los peores hbitos que puede adquirir un estudiante, es contentarse con aprender lo que tiene delante aunque no lo comprenda. Por ello para estudiar es imprescindible tener a mano un diccionario.

Estudio de caso El estudio de caso es un instrumento o mtodo de investigacin con origen en la investigacin mdica y psicolgica 1 y que ha sido utilizado en la sociologa por autores como Herbert Spencer , Max Weber , Robert Merton e Immanuel Wallerstein. 2 Se sigue utilizando en reas de ciencias sociales como mtodo de evaluacin cualitativa. El psiclogo educativo Robert E. Stake es pionero en su aplicacin a la evaluacin educativa. SUBRAYADO: Es destacar mediante un trazo (lneas, rayas u otras seales) las frases esenciales y palabras claves de un texto. Porque llegamos con rapidez a la comprensin de la estructura y organizacin de un texto. Ayuda a fijar la atencin Favorece el estudio activo y el inters por captar lo esencial de cada prrafo. Se incrementa el sentido crtico de la lectura porque destacamos lo esencial de lo secundario. Una vez subrayado podeos reparar mucha materia en poco tiempo. Trabajo en equipo Una de las condiciones de trabajo de tipo psicolgico que ms influye en los trabajadores de forma positiva es aquella que permite que haya compaerismo y trabajo en equipo en la empresa donde preste sus servicios, porque el trabajo en equipo puede dar muy buenos resultados; ya que normalmente genera el entusiasmo para que el resultado sea satisfactorio en las tareas encomendadas. Resumen El resumen es una reduccin de un texto, al que llamaremos texto original o de partida, el texto original es normalmente reducido al 25% del total, en ocasiones se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensin del tema, facilita la retencin y la atencin, ensea a redactar con precisin y calidad.1 El resumen se hace a partir de las ideas principales del autor las cuales son tomadas del texto original o de partida.

Mtodo Analgico o Comparativo: Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones que llevan a una conclusin por semejanza. Didctica La didctica (del griego didaskein, "ensear, instruir, explicar") es la disciplina cientfico-pedaggica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseanza y el aprendizaje.

Es, por tanto, la parte de la pedagoga que se ocupa de las tcnicas y mtodos de enseanza1 , destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teoras pedaggicas.

Sistemtico. Que sigue o se ajusta a un sistema o conjunto de elementos ordenados: una investigacin sistemtica es siempre ms fiable. Se aplica a la persona que acta con un mtodo determinado y mucha constancia: tengo que ser ms sistemtico en el trabajo para aprovechar mejor el tiempo. Reciproco Nmero relacionado con otro de manera que cuando estos dos nmeros se multiplican entre s su producto es 1. Activos: Son todas aquellas cosas que nos dan dinero a nuestro bolsillo En este punto, deberas saber que activos tienes en tu vida. Toda aquellas cosas que te dan un ingreso, ya sea diaria, mensual o anualmente. En este punto estars diciendo "S, mi salario me da eso". Por lo tanto tambin vamos a definir el tipo de ingreso. ACTIVOS, que no necesitars trabajar y lo ms importante, tendrs mucho tiempo libre para hacer lo que realmente quieras. Pasivos: Son todas aquellas cosas que nos sacan dinero de mis bolsillos. Esta es la parte fcil no?. Cuantas cosas tenemos en nuestra vida que nos sacan dinero. Una hipoteca, un prstamo, el auto, los hijos, las salidas, la novia, el club, etc, etc, etc. Me gustara que reflexiones en este punto. Por qu te preocupas por tener tantos gastos y no ms ingresos?. Tener ms pasivos que activos significa tener ms gastos que ingresos. Por eso vamos a hacer lo siguiente, vas a tomar una hoja y vas a poner lo siguiente, dejando espacios para rellenar con informacin: La enseanza individualizada La enseanza individualizada es un mtodo dirigido hacia el nio, donde se toma en cuenta las fortalezas y debilidades del nio. Se hace un plan de trabajo para ayudar a superar al nio sus debilidades y fortalecer sus habilidades. Hay una aceptacin del nio, se premia el proceso y se estimula a que el nio alcance las metas educativas. Este plan debe dar seguimiento a las areas educativas, emocionales, del lenguaje, condiciones mdica y sociales. Enseanza Socializada: Tienen por principal objeto sin descuidar la individualizacin- la integracin social, el desenvolvimiento de la aptitud de trabajo en grupo y del sentimiento comunitario, como asimismo el desarrollo de una actitud de respecto hacia las dems personas. El Estudio en Grupo: Es una modalidad que debe ser incentivada a fin de que los alumnos se vuelquen a colaborar y no a competir. M.y H. Knowles dicen que las caracterstica de un grupo son: 1) Una unin definible; 2) Conciencia de Grupo; 3) Un sentido de participacin con los mismos propsitos; 4) Independencia en la satisfaccin de las necesidades; 5) Interaccin y 6) Habilidad para actuar de manera unificada.