UNIVERSIDAD LATINA

DEPARTAMENTO DE MATEMTICA CATEDRA DE FSICA

CARTILLA DE LABORATORIO BFIS 02 FISICA II

I CUATRI MESTRE 20 12

Profesor: Ing. Jorge Badilla D.

(SEDE SANTA CRUZ)

Integrantes: Franny Abarca E. Ana Alegra A. Jorge Horario:_____________________________

TORQUE-FUERZAS PARALELAS Y NO PARALELAS

Introduccin Momento de torsin o Torque
El torque es la tendencia de una fuerza en iniciar o cambiar el estado de rotacin de un cuerpo. Es una cantidad vectorial y se define como:

(1) dondeFes una fuerza en N (Newton) yrla distancia del punto de aplicacin de la fuerza al punto de giro del cuerpo.

podemos trabajar esta cantidad fsica de forma escalar para luego darle la propiedad de vector por medio de la regla de la mano derecha, la parte escalar est dada por

Frsen

(2)

ii

la regla de la mano derecha nos dice la direccin del momento de torsin la cual podemos obtener envolviendo la mano en el orden que se encuentra la frmula (1) y dejando estirado el dedo pulgar, la direccin del dedo pulgar es la direccin del torque.

las figuras mostradas anteriormente tienen una direccin de torque contraria para la primera imagen utilizando la regla de la mano derecha obtenemos que la direccin es hacia fuera de la pgina ya que envuelvo los dedos desde el vector derhasta el vector fuerza, para la segunda imagen el dedo pulgar queda apuntando hacia dentro de la pgina. La magnitud del momento de torsin tambin se puede escribir de varias formas ya que se puede unir el seno del ngulo ya sea a la fuerza o al vectorr.

rsen F r F lF

donde l es el brazo de palanca

Fsen r FTangencial r

ii i

Equilibrio Condiciones de equilibrio Un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando la sumatoria de sus fuerzas es igual a cero y por ello el cuerpo no acelera. La expresin que describe esta situacin es la primera condicin de equilibrio:

la segunda condicin de equilibrio es que el cuerpo no debe girar respecto aningn eje y la expresa la expresin:

Objetivos

Comprender la forma en que actan las fuerzas en un cuerpo rgido unido a un punto que acta como pivote. Comprender matemticamente el fenmeno del equilibrio de un cuerpo rgido.

Equipo Pivote Tabla Masas Viga de balance Portamasas Tape

i v

Fuerzas no paralelas Equipo Pivote Tabla Escala de grados Dinammetro Masas Viga de balance Portamasas Tape Cuerda Procedimiento
1. Armamos el equipo como se muestra en la siguiente figura.(Antes leimos los pasos 2 y 3)

2. Para esta parte de este laboratorio seguimos un procedimiento muy parecido a Fuerzas paralelas, la variante fue que una de las fuerzas no tiene la direccin del peso y adems la fuerza la ejerca una cuerda atada a un resorte. 3. Retiramos primero todos los dispositivos y equilibramos la viga, cuando lo logramos colocamos dos pedazos de Tape a los lados del pivote, esto para evitar que la viga se deslizar. 4. Retiramos el cargador del primer sujetador y conectamos la cuerda al dinammetro.

v i

5. Colocamos en el cargador 2 una masa M2 y lo colocamos a una distancia d2 del pivote de forma que se mantuvo la viga en forma horizontal y se formo un ngulo de 30 entre la cuerda y la lnea horizontal, luego anotamos estos datos, la fuerza F1 se midi del dinammetro.

d1=______15___ d2=___7,2cm______
M2=__111,g_______ F2=______10888,7N___

2=___7838,64______

6. Utilizamos y llenamos la tabla 2 para cada uno de los ngulos.

ngulo 30 40 50 60 70 80

F1(N) 80 67,5 65 57,5 55 50

1=( F1d1)sen
600 650,8 746,8 746,9 775,2 738,6

1- 2
7238,64 7187,84 7091,84 7091,74 7063,44 7100,04

Discusin de resultados y conclusiones _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

v ii