PROIECT DIDACTIC

DATE DE IDENTIFICARE:
Numele i prenumele cadrului didactic: prof. Rguil Ionu Data: 4 aprilie 2011; 8 aprilie 2011 Unitatea de nvmnt: coala de Arte i Meserii Independena Clasa: a VII-a A 2 or/sptmn Disciplina: Istorie Unitatea de nvare: Al doilea rzboi mondial Tema leciei: De la rzboiul continental la cel mondial Durata: 100 de minute (13.40 14.30 [prima parte 4 aprilie 2011]; 14.35 15.25 [a doua parte 8 aprilie 2011]) Informaia diagnosticat: Elevii pot s utilizeze adecvat coordonatele temporale i spaiale relative la nceputul epocii moderne, pot s descrie i s analizeze informaiile dintr-un document istoric, n contexte variate i s utilizeze corect noiunile istorice n contexte variate Nivelul clasei: Mediu, elevii au posibiliti intelectuale, nva din contiinciozitate; instituia colar ofer condiii pentru derularea optim a demersului didactic centrat pe elev Tipul leciei: lecie mixt Locul de desfurare: Sala de clas

COMPETENE
Compentene generale: De a comunica, sistematiza, fixa, verifica cunotiinele privind cauzelele, declanarea celui de-al doilea rzboi mondial, principalele operaiuni militare din perioada 1939-decembrie 1941, de a forma priceperi i deprinderi de lucru cu ajutorul vocabularului, documentelor istorice Competene operaionale: la fritul activitii didactice, elevii vor fi capabili: C1 s prezinte contextul declanrii rzboiului C2 s identifice principalele operaiuni militare C3 s recunoasc prin vizualizare rile ocupate de Germania prin rzboiul fulger C4 s descopere importana constituirii Naiunilor Unite C5 s-i dezvolte deprinderi de lucru cu resursele necesare studiului istoriei: vocabularul, documente istorice C6 s contientizeze ororile unui rzboi

STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee didactice: explicaia, conversaia euristic i examinatoare, comparaia succesiv, nvarea prin descoperire Mijloace de nvmnt: documente, hri, plane, manualele alternative de istorie de clasa a VII-a, calculator, video-proiector, material power-point. Forme de organizare: frontal Documentare bibliografic: Ciorbea, Valentin, Din istoria secolului XX, vol II: Principalele teatre de operaii militare 1939-1945, Constana, Ed. Ex Ponto, 2008. Geiss, Imanuel, Istoria lumii. Din preistorie pn n anul 2000, Bucureti, Ed. All Educational, 2002; Moldovan, Irina Denisa, Sinteze pentru titularizare: Istorie Universal, Oradea, Ed. Primus, 2010; Murariu, Ioan, Dicionar explicativ de termeni istorici i arhaici, Bacu, Ed. EduSoft, 2006; Murgescu, Bogdan (coord.), Istoria lumii n texte. De la nceputuri pn n zilele noastre, Bucureti, Ed. Teora, 1999; Pun, tefan, Didactica istoriei, Ed. Cartea Universitar, 2005;

Scenariul didactic
Etapele leciei Obiective operaionale Coninutul leciei Activitatea profesorului Activitatea elevului
- efectuarea prezenei/notarea absenelor - pregtirea mijloacelor de nvmnt Verific cunotinele anterioare ale elevilor: -Care au fost principalele operaiuni militare pn la 22 iunie 1941? -Ce a nsemnat rzboiul fulger? -Care erau statele care formau Pactul Tripartit? Anun titlul leciei i obiectivele activitii Prezentarea principalelor aspecte ale temei: - Contextul declanrii rzboiului - Principalele operaiuni militare - Constituirea Naiunilor Unite Cere elevilor s rezolve fiele de lucru Face aprecieri pe marginea rezultatelor obinute de elevi elevii i pregtesc materialele necesare desfurrii activitii de nvmnt

Metode i procedee didactice

Explicaia

Evaluare

1. Moment organizatoric

2. Captarea ateniei. Reactualizarea cunotiinelor dobndite anterior

C5

Conversaia examinatoare

Observaia sistematic a elevilor

3. Anunarea titlului leciei noi i a obiectivelor 4. Dirijarea nvrii

C5

C1 C2 C3 C4 C5

Rspund solicitrilor profesorului i formuleaz ntrebri, dac au neclariti Elevii colaboreaz la construirea leciei noi pe baza hrilor i noteaz n caiete informaiile importante Completeaz vocabularul personal cu termenii istorici specifici temei Rezolv exerciiile indicate

Explicaia nvarea prin descoperire Explicaia nvarea prin descoperire Conversaia euristic i examinatoare Conversaia examinatoare Explicaia

Observarea sistematic a elevilor Observarea sistematic a elevilor

5. Fixarea i sistematizarea cunotiinelor

C6

Observaia sistematic a elevilor