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Ce guide a une page Internet sur educa.ch. Vous trouverez cet endroit un fichier PDF du guide, que vous pouvez galement consulter en ligne, ainsi que des informations complmentaires et des liens vers des sites proposant du matriel pdagogique. Ces informations et liens sont mis jour rgulirement. La date de publication ainsi que celle dune ventuelle actualisation sont indiques sur le PDF.
Page Internet
Mentions lgales diteur Auteur educa.ch educa.ch Jugenddienst der Kantonspolizei Zrich BY-NC-ND (creativecommons.org) CC
La violence entre enfants et adolescents a toujours exist. En revanche, la tendance utiliser la violence pour le simple plaisir semble actuellement en augmentation. Il ne s'agit plus uniquement d'expriences pour mesurer ses forces et connatre ses limites. La violence fait partie de notre poque et elle peut se servir des moyens de communication contemporains. Types de violence lcole La violence d'coliers contre d'autres coliers (mdisance, insultes, exclusion, chantage, menaces, agressions sexuelles, bousculades, coups, ...) La violence des coliers contre des biens (vandalisme envers la proprit de l'cole ou des autres coliers) La violence des coliers contre les enseignants (essentiellement de nature psychique, comme les provocations verbales, les mensonges, les remarques dsobligeantes, le refus manifeste d'effectuer les devoirs, les perturbations volontaires de l'enseignement ; trs rarement des agressions physiques comme les coups, coups de pied, lancer d'objets) La violence d'enseignants contre des coliers (essentiellement de nature psychique, comme des insultes, injures, humiliation, mauvaises notes ; trs rarement physique comme des gifles, le fait de secouer, des craies lances, un trousseau de cl jet). Cyber-mobbing La violence combine aux mdias contemporains appele cyber-mobbing est une mthode pour nuire aux autres avec les moyens de communication modernes. Rcemment, ce terme a pris de l'importance avec l'augmentation du nombre d'coliers importunant et humiliant leurs camarades.
Ce dossier a t cr en collaboration avec le Service de la jeunesse de la police cantonale de Zurich. L'objectif est de proposer des mesures auxquelles les enseignants pourront avoir recours afin d'viter la violence dans leur classe. Ce dossier donne aussi des pistes sur le comportement adopter en cas de situations violentes. En collaboration avec la police, la Prvention suisse de la criminalit a ralis un dossier sur les jeunes et la violence (mars 2011). La PSC propose aussi une brochure - tlcharger sur son site - sur ce thme. Ce guide propose des informations et des conseils aux parents et aux responsables de l'ducation. Les jeunes et la violence
Dossier
Lien
La violence mdiatise
L'enqute reprsentative mene dans le contexte de (N) ONLINER Atlas 2008 La formation par voie d'Internet : Quel est le degr de mise en rseau des enfants en Allemagne ? a pu relever que 90 pour cent des enfants et adolescents de cinq quinze ans en Allemagne utilisent un ordinateur. Les jeunes aiment surtout : faire des recherches sur Internet (45 pour cent), la communication en direct (38 pour cent), les jeux hors ligne (45 pour cent), l'apprentissage hors ligne (39 pour cent) et l'apprentissage en ligne (32 pour cent). Le cyber-mobbing est le harclement, la diffamation ou la terreur psychique via tlphone portable et Internet d'enfants ou adolescents par d'autres enfants ou adolescents. La victime est harcele et importune moyennant des images ou vidos trafiques, publies sur Internet ou envoyes par tlphone portable sous forme de SMS et MMS. Les agresseurs peuvent divulguer des e-mails et images compromettantes ou alors crer de faux profils dans les communauts en ligne pour gner et dmolir leurs victimes. Les victimes d'une telle attaque souffrent souvent de dpressions et d'une mauvaise image de soi, ce qui peut, videmment, se reflter dans les rsultats scolaires , explique la Prvention suisse d'actes criminels dans son fascicule de conseils contre le cyber-mobbing : Toujours plus de cyber-mobbing de quoi sagit-il?
Dans le cadre du Safer Internet Day, le rseau canadien ducation-Mdias a dvelopp une srie de leons, en franais et en anglais, afin de donner aux lves une meilleure comprhension des implications thiques et lgales de la cyberintimidation. Rseau Education-Mdias Ce film anglais, presque sans parole, relate de manire impressionnante, le vcu d'une victime de cyber-bullying dans le cadre scolaire. 'Let's Fight it Together' Cyberbullying-Film
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Prvention de la violence
Le Service de l'cole obligatoire du canton de Lucerne a publi la documentation Prvention de la violence l'cole , avec des directives trs concrtes relatives la prvention de la violence : Chaque cole a son potentiel de violence qui lui est propre, et qu'elle doit dterminer de manire adapte (enqute, observations, journal). Il faudra apprendre comment enseignants et coliers rencontrent et peroivent l'agression et la violence dans l'cole. Les phnomnes ainsi recenss doivent tre interprts, aussi bien du point de vue des enseignants que des parents et coliers. Dans cette perspective, il sera possible de dresser un inventaire de rgles pour rpondre la violence et aux situations problmatiques.
Les coliers qui endommagement du matriel devront se justifier. Les dfauts causs sont rparer immdiatement.
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Donner l'exemple
Les enseignants s'accordent sur les normes et rgles appliquer et maintiennent le dialogue. Les coliers participent au processus de rsolution de problmes et sont pris au srieux. Les enseignants montrent comment rsoudre un conflit sans violence.
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Soutien
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Consquences juridiques
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Les adolescents ne ralisent souvent pas qu'ils commettent une infraction passable d'une poursuite juridique. Il leur semble amusant de frapper un camarade dans la cour de l'cole, de montrer une vido avec un contenu violent sur le natel ou de rpandre des ragots concernant une copine. Ils ne ralisent souvent que ces actes sont punissables qu'aprs en avoir subi les consquences. Concrtement : Quels sont les actes punissables? Le Service de la jeunesse du canton de Zurich a dress une liste d'actes punissables et de leurs consquences. Les mesures peuvent tre diffrentes dans les autres cantons, mais les actes punissables sont toujours poursuivis. Si j'attaque, viole ou tue une autre personne physique (homicide : Art. 111-117 CP; coups et blessures : Art. 122-126 CP; mise en danger de la vie et de la sant : Art. 127-136 CP) Si je porte atteinte au patrimoine d'une autre personne (Actes punissables contre les biens : Art. 137-144, extorsion : Art. 156 CP) Si j'entrave la libert d'une autre personne (Menaces : Art. 180 CP) S'il y a un risque pour moi-mme ou une autre personne .... (Pornographie : Art. 197 CP) ... avec Internet et la tlphonie mobile d'atteintes physiques ou psychiques (Reprsentations de violence : Art. 135 CP)
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Peuvent varier en Suisse, mais de manire gnrale: En cas d'un soupon d'actes punissables, la police agit au vite possible et commence une investigation, ordonne les mesures de contrainte indispensables pour carter le danger. Elle assure les preuves et met les objets et valeurs en scurit. Les organes policiers sont obligs et les personnes prives ont le droit de mettre en scurit des objets qui seront probablement saisis afin de les transmettre aux autorits d'investigation. Quand la police souponne qu'il y a des films ou photos avec un contenu proscrit enregistrs sur un natel, elle peut saisir le natel. Lorsque la police constate que des films ou photos avec un contenu punissable sont enregistrs sur un natel, elle avise les parents ET elle dpose une plainte auprs de autorits judiciaires comptentes pour les mineurs ET le natel est saisi et transmis ces dernires comme preuve matrielle. Lorsque la police souponne que les contenus punissables ont t tlchargs d'Internet ou transfrs par e-mail, il sera possible de saisir l'ordinateur (mme s'il appartient aux parents).
Ractions de la police
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