ÁLGEBRA+G

l gebra
rea de Matemtica y Estadstica

Lima Per
2012
G u a P r c t i c a d e A l g e b r a 2

GUA DE PRCTICAS DE ALGEBRA
Derechos Reservados 2012
Prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier medio, sin autorizacin escrita del autor.

rea de Matemtica y Estadstica
Segunda Edicin
Primera reimpresin

Diseo, Diagramacin e Impresin
Universidad Cientfica del Sur
Panamericana Sur Km.19. Lima-Per 610-6400

Tiraje 1500 ejemplares
IMPRESO EN PER


Coordinador de Ciencias Bsicas
Alejandro Fukusaki Yoshizawa
Coordinadores de rea
Biologa
Joyce Del Pino Robles
Ecologa
Hctor Aponte Ubills
Matemtica y Estadstica
Responsable: Jos Dvila Tapia
Matemtica: Michaels Meja Lagos
Estadstica: Alfredo Salinas Moreno
Qumica
Nstor Gomero Ostos
Fsica
Rodolfo Andrade Bambaren
Coordinadora Honoraria

Mara Pa Sirvent de Luca

Asistente de la Coordinacin

Rocio Zuiga Cabrera
_________________
Reservados todos los derechos: ningn material de este manual puede ser reproducido sin autorizacin expresa por escrito de
los autores. La autorizacin ser en hoja aparte y firmada y adosada a este material. Todo compromiso suscrito aparte, no se
refiere a este manual. Queda exento del compromiso, el fotocopiado interno en una cantidad no mayor de 100, slo para uso
con fines educativos y sin lucro.

CONTENIDO
CAPITULO I: NUMEROS REALES
1.1 Nmeros Reales
1.2 Intervalos
1.3 Operaciones con Intervalos

CAPITULO II: ECUACIONES, INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO
2.1 Ecuaciones de Primer y Segundo Grado
2.2 Inecuaciones y Valor Absoluto

CAPITULO III: EXPONENTES, EXPONENCIALES Y LOGARITMOS
3.1 Teora de Exponentes
3.2 Ecuaciones Exponenciales
3.3 El Numero E
3.4 Logaritmos

CAPITULO IV: GEOMETRIA ANALITICA
4.1 Sistema de Coordenadas Cartesianas en el plano
4.2 La lnea recta
4.3 Cnicas
4.3.1 La circunferencia
4.3.2La parbola
4.3.3L a elipse

CAPITULO V: MATRICES Y DETERMINANTES
5.1 Matrices
5.2 Operaciones con matrices
5.3 Tipos de matrices
5.4 Determinante de una matriz
5.5 Matriz inversa
5.6 Sistema de ecuaciones lineales

BIBLIOGRAFIA



1. 1 Nmeros Real es

Los nmeros reales son los nmeros que se puede escribir con anotacin
decimal, incluyendo aquellos que necesitan una expansin decimal infinita. El
conjunto de los nmeros reales contiene todos los nmeros enteros, positivos y
negativos; todas las fracciones; y todos los nmeros irracionales -- aquellos cuyos
desarrollos en decimales nunca se repiten.
Ejemplos de nmeros irracionales son:
2 = 1.4142135623730951
= 3.141592653589793
e = 2.7182818284590452
Es muy til representar a los nmeros reales como puntos en la recta real, como
mostrado aqu.
Observe que los nmeros ms mayores aparecen a la derecha: Si a < b entonces
el punto corresponde a b est a la derecha del punto que corresponde a a.
Ejemplos Resueltos
1. Si ( ) OP 2x 1 x 11 + = y
1 x
REC 2y
3 y
| |
=
|
\
, hallar el valor de ( ) ( ) OP x REC y +
Solucin:
- Efectuamos las operaciones
( ) OP 2x 1 x 11
2x 1 x 11
10 3x
10
x
3
+ =
y
1 x
REC 2y
3 y
6y 1 10
REC
3 3y
3 10
6y 1 3y
10
y
51
| |
=
|
\
| |
=


- Reemplazando ( ) ( )
( ) ( )
10 51 53
10 10
OP x REC y OP REC
3 51
3 10 30
+ = + = + =
2. Si ( ) OP x 2 = y ( ) ( )
REC OP y x = , hallar el valor de ( ) ( ) ( ) ( )
OP REC y REC OP x +
Solucin:
- Efectuamos la operacin ( ) OP x 21 x 2 = =
- as como tambin ( ) ( ) ( )
1
REC OP y x REC y 2 y
2
= = =
- reemplazando tenemos
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
3 1 1
OP REC y REC OP x OP REC REC OP 2 2
2 2 2
+ = + = + =
3. Si
5 x 1
3 2x 3
| |
|
\
es el elemento neutro aditivo en y
{ }
3
2
, hallar el valor de x
Solucin:
- Efectuamos
5 x 1
0 x 1
3 2x 3
| |
= =
|
\

- luego el valor de x es 1.
4. Reducir
2
4
256

Solucin:
- Efectuamos de arriba hacia abajo
2 1 1
2 1 4 4 1
256 256 256 4
4

= = = =

5. Si
2
2
3
x
y
2
1
x
2
+
son inversos multiplicativos, hallar el valor de x
Solucin:
- como son inversos multiplicativos, entonces el producto es 1:
2
1
2
x
1
2
2
3
x
+
=

- resolviendo
2x x 2 x 2
1 1 x 2
3x 2 2x 3x 2
+ +
= = =


Tema: Reales
1. Si
1 4 1
33 x 5 11
| |
\
, { } x 5 es el elemento neutro de la adicin. Hallar el valor
de x
Rpta: 49
2. Si
x 1
x
3
1
5
+
+
es un elemento de , cuyo correspondiente opuesto aditivo es
x
1
8
| |
|
\
, calcular x
Rpta: -1/4
3. Si
3a
1
1
1
1
2
+
+
y
3a 1
1
1
1
2
3

+
+
son inversos aditivos, calcular el valor de a
Rpta:
4641 1
126 6

4. Si
4
1
x 11
| |
+
|
+
\
y
3
1
x 8
| |
|
+
\
son elementos inversos multiplicativos. Hallar el
valor de x
Rpta: 13
5. Si ( ) OP 6x 7 + y
19 1
REC
3
+ | |
|
\
son elementos inversos multiplicativos, hallar x.
Rpta: 13/6
6. Hallar el valor de x para el cual los elementos a y b sern opuestos,
siendo
x x
7 8
2 2
a 2 2

= y
x
2
b 2 =
Rpta: 7
7. Simplificar en trminos de b: ( ) ( ) ( ) ( )
3 4 2
2
9 2 3 4
k a ab ab a b b
= sabiendo que
2
a y
7
b
son recprocos.
Rpta: b
-8
8. Calcular M y N si son elementos recprocos y
M 1 2x 7
1
3 3

= ,
( )
N 1 4x 7
1
5 5 x 2
+
=
+

Rpta: M = 13 y N = 1/13


9. Si
x
4
| |
|
\
y ( ) 3z son elementos de R opuestos, simplificar en trminos de:
( ) ( ) ( ) E 2 x z 3 4x z 5 2x 2z = + + + +
Rpta: 293x/12
10. Simplificar
( )
4 12
K OP 2x 5 REC OP REC
7x 3 x 1
| | | | | |
= + + +
| | |

\ \ \

Rpta: (-x-17)/3
11. Hallar el elemento reciproco del opuesto de la expresin siguiente:
1 1 1 1
E 1 REC ......
2 6 18 54
| |
= + + + + +
|
\

Rpta: -1/2
12. Resolver
( ) ( )
1
3OP x 1 x 5REC x
16 64

+
=
Rpta: -1/12
13. Resolver el sistema de ecuaciones:
( ) ( ) ( )
( ) ( )
OP 2x 5 REC y OP 5
1
2OP x 2 3REC 4y REC
7
+ + =
| |
+ + =
|
\

Rpta: x = 22/7 y = 7/44
14. Si
1
1
x
x 2 x
2
6 5 9
1
3
| |
|
| |
|

|
|
\
| |
|
| |
\ \
es el elemento neutro de la adicin, hallar el valor de x
Rpta: -21/5
15. Si
x 9 7
2 8
| |
|
\
es un elemento de R, cuyo reciproco es
1 14 2x x 5 x 1
8 5 4 4
( | |
+
| (
\
.
Calcular el valor de x
Rpta: 4,7 o -3,4
16. Si los elementos de R:
1 2x
2
3
| |
+
|
\
y
1 3x
2x 7
7
| |
+
|
\
son inversos aditivos,
obtener un valor para x.
Rpta: 5
17. Hallar el valor de x que permita que los elementos
3x 5
2x
6
| |
+
|
\
y
1
3x 2 4 x
2
3 2
| |
+
|
\
sean inversos multiplicativos.
Rpta: 1/6

18. Si los elementos de R:
7a
1
1
1
1
2
+
+
y
7a 1
1
1
1
2
3
+
+
son opuestos, hallar a
Rpta: 1/13
19. Hallar el valor de x si los elementos
x 2 2 x
REC REC
6 x 2
( + | | | |
+
| | (
+
\ \
y
2
2
4 x
REC OP
x
( | |
( |
\
son inversos aditivos.
Rpta: 8
20. Si
( )
( )
OP x 5
a
REC 3
+
= y
( )
( )
OP 3x 2
b
REC 6
+
= . Hallar el valor de x si: el opuesto de a mas
el reciproco de 1/b es igual a 5.
Rpta: -8/15
1.2 Intervalos
Ciertos subconjuntos del conjunto de los nmeros reales, llamados intervalos, se
encuentran frecuentemente, por lo que tenemos una notacin compacta para
representarlos.
Los puntos a y b del intervalo cerrado [a, b] se llaman sus puntos extremos.
Los Intervalos abiertos no tienen puntos extremos, y cada intervalo semiabierto
tiene un solo punto extremo; por ejemplo (-1, 3] tiene 3 como su punto extremo.
Tipos de Intervalos


1.3 Operaciones con Intervalos
Con los intervalos pueden efectuarse las operaciones siguientes:
i)
ii)
iii)
iv)

Ejemplos
Efectuar las operaciones , , AUB A B A B y B A I para cada par de
intervalos dados.
1)
[ [ ] ]
2, y 3, 4 A B = + =
Solucin
Respuestas

] [
[ ]
] [
] [
3,
2, 4
4,
3, 2
AUB
A B
A B
B A
= +
=
= +
=
I

Tema: Operaciones con intervalos

1.- Si:
[ ] 31 , 4 x
hallar el intervalo que contiene a 11 + x

RPT

2.- Si:
7 , 3 x
hallar el intervalo que contiene a 1 3 + x
RPT

3.- Hallar el intervalo de los valores reales que permite el opuesto de la
expresin:
1
5
3
+
x
sea menor o igual que 14
RPT , 25
4.- Si:
( ) 11 30 3 2 11 < + + < x OP
, obtener a y b sabiendo que:
( ) b x OP a < + + < 8 7 4

RPT 33 77
5.- Si
9 , 7
4
1
+ x
Hallar el intervalo que contiene a:
5 6 + x

RPT 6 5 167,215
6.- Si
[ ) 8 , 5
3
5 2
+ x
Hallar el intervalo al cual pertenece:
2
1
+
+
x
x

RPT

7.- Si
(

2
1
,
4
3
4
3 2 x
Hallar el valor de a y b si:
[ ] b a
x
,
5
2 11
+

RPT

8.- Si
[ ] 0 , 7
5
2 7

x
Hallar el valor de m y n si:
[ ] n m x , 81 4 +

RPT 25, 95
9.- Si
9 , 7 x
demostrar que:
] [ 206 , 50 1 14
2
+ x x

RPT
14 1 50,206
10.- Si
[ ) ( ] 6 , 2 8 , 2 = = B A
obtener
( )` B A

RPT , 6 8,
11.- Si
( ] 4 , 0 5 , 3 = = B A
obtener ( ) ` B B A

RPT 0,4
12.- Si
9 , 2 6 , 6 = = F E
obtener ( ) ( ) F E F E

RPT 6,6

13.- Si a y b pertenecen a R, hallar la condicin necesaria y suficiente para que
se verifique:
b a
b a
b a
b a
+
+
>
3 3 3 3

RPT La condicin necesaria y
suficiente es de tener a y b los
mismos signos
14.-Sean
0 , 0 , 0 c b a
elementos de R demostrar que: bc ac ab c b a + + + +
2 2 2

RPT bc ac ab c b a + + + +
2 2 2

15.- Demostrar que si
[ ]
7
11
3
3 2
1 4 , 2
+
+

x
x
x

RPT
7
11
3
3 2
1
+
+

x
x

16.- Si:
[ ] 55 , 21 x
hallar el intervalo que contiene a
170 3 + x

RPT 17,107
17.- Si
11 , 1
4
1
+ x
Hallar el intervalo que contiene a:
39 13 x

RPT 0,520



2.1 Ecuaciones de Primer y Segundo Grado
Ecuaciones de Primer Grado
Una ecuacin es una igualdad entre dos expresiones algebraicas, que se
denominan miembros de la ecuacin. En ella aparecen nmeros y letras
(incgnitas) relacionados mediante operaciones matemticas.
Ejemplo:
3 x 2 = 10 Es una ecuacin de primer grado que se verifica para x = 4
x
2
x 6 = 0 Es una ecuacin que se verifica para x = 3 y x = - 2
CLASIFICACIN DE LAS ECUACIONES:
Las ecuaciones se clasifican de acuerdo a sus caractersticas, siendo las
principales:
1.- Segn el grado:
Pueden ser de primer grado, segundo grado, tercer grado, etc.
Ejemplo:
2x + 8 = 16 Es una ecuacin de primer grado
x
2
+ 9x + 14 = 0 Es una ecuacin de segundo grado
2.- Segn sus coeficientes:
Pueden ser numricos o literales:
Ejemplo:
10x 6= 4x +19 Es una ecuacin numrica
ax+ b = c Es una ecuacin literal con coeficientes: a, b y c
3.- Segn sus incgnitas:
Pueden ser de una, dos, tres o ms incgnitas.
Ejemplo:
3x + 8= 4x 12 Es una ecuacin con una incgnita; x
x + y = 10 Es una ecuacin con dos incgnitas; x e y
x 2y +3z = 12 Es una ecuacin con tres incgnitas x, y, z

4.- Segn sus soluciones:
Pueden ser compatibles o incompatibles.
Compatibles: Son aquellas que tienen por lo menos una solucin.
Determinada: Tiene un numero finito de soluciones
Indeterminada: T|iene un numero infinito de soluciones
Incompatibles: Son aquellas que no tienen solucin.
Ejemplo:
Resolver:
2x + 8 = x 7
Solucin
x = 15
Luego la ecuacin es compatible y determinada porque tiene una solucin.

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Resolver: ( ) ( ) ( ) ( ) x x x x 2 1 5 1 4 2 6 5 9 9 10 + + =
2. Hallar x:
( )
8
1 5
3
24
13
3
1 2 +
=
+
x
x
x x

3 Resolver: b - a ,
2 2 2 2
si b a a x b b x a + + = +
4. Hallar los valores de a y b, para que la ecuacin
a x + 3 = 5 x 2 b, sea compatible indeterminada.
5. Resolver la siguiente ecuacin: 0
1 4
3
1 2
2
1 2
3
2
=
+
=
+ x
x
x x

6. Hallar x en : ( ) ( ) 1 a , 1 1 + + = + si a a x a x a
7. Resolver:
( )
( )( ) a x
a
a x a x
a a
a x
a
+
=
+
2 1 2 1


8. Indicar el conjunto solucin de:
( )
3
6
3
3 2
9
9 3
2
2
+
+
=
+
x
x
x
x
x
x

9. Resolver: ( )( ) ( ) 9 13 2 3 3
2
= + x x x x
10. Resolver:
( ) ( )
2 2
2
b a
b a
b a
ax
b a
b a
b a
ax
b a
x b a
+
+
=
+
+
+
+

11. Hallar a, para que la ecuacin sea incompatible: a x a ax 3 8 5 2 + = +
12. Hallar x en: 10
5 5
5 5
=
+
+ +
x x
x x

Ecuaciones de Segundo Grado
Una ecuacin de segundo grado es una ecuacin que puede reducirse a la forma
general:
0
2
= + + c bx ax con 0 a
Ejemplos:
0 5 2 3
2
= + x x 5 , 2 , 3 = = = c b a ;
0 4 3
2
= x x 4 , 3 , 1 = = = c b a
Las soluciones de la ecuacin son los valores de x que al sustituirlos verifican la
igualdad
Ejemplo: en la ecuacin 0 6 5
2
= + x x
el valor 4 = x no es solucin porque 2 6 20 16 6 4 5 4
2
= + = +
el valor 2 = x si es solucin porque 0 6 10 4 6 2 5 2
2
= + = +
Ejercicios:
1. Escribe cada una de las siguientes ecuaciones en forma general identificando
los coeficientes a b y c
a) 0 5 3 2
2
= + x x

b) 1 4 3
2
= x x c) 0 3 1
2
= + x x
a)
2
4 3 2 x x = e) ( ) 2 1 2 = x x f) ) 1 2 ( 3 ) 2 ( + = x x x x

g) 1 5 4 3 2
2
+ = x x x h) ( ) 1 3 2
2
+ = x x i) ( )( ) 3 2 3 2 = x x

(Soluciones: a) a b c = = = 2 3 5 , , b) a b c = = = 3 4 1 , , c) a b c = = = 3 1 1 , ,
d) a b c = = = 4 3 2 , , e) a b c = = = 2 2 2 , , f) a b c = = = 5 5 0 , , g) a b c = = = 4 7 4 , ,
h) a b c = = = 9 13 3 , , i) a b c = = = 2 7 9 , ,
2. Decir en cada ecuacin si los valores que se proponen son solucin o no de
la ecuacin
a) 0 10 7
2
= + x x ; 5 , 3 , 2 , 0 = = = = x x x x
b) 0 2 5 2
2
= + x x ; 3 , 2 , 2 / 1 , 1 = = = = x x x x
c) 2 3 5 0
2
x x = ; x x x x = = = = 1 1 2 2 , , ,
(Sol: a) no, si, no si b) no, si, no, no c) si, no, no, no )
3. En la ecuacin x x c
2
5 0 + = , una solucin es 3. Cunto vale c?
(Sol: c = 6)
4. En la ecuacin x bx
2
15 0 + + = , una solucin es 5 Cunto vale b?
(Sol: b = 8 )

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO INCOMPLETAS
Si en la ecuacin ax bx c
2
0 + + = alguno de los coeficientes b o c es nulo, se
dice que es una ecuacin incompleta y se pueden resolver directamente
a) si b c = = 0 entonces la ecuacin queda ax
2
0 = y la solucin es x = 0
b) si b = 0 entonces la ecuacin queda ax c
2
0 + = ; ejemplo 3 12 0
2
x = ;
3 12
2
x = ; x
2
12
3
4 = = ; x = = 4 2
c) si c = 0 entonces la ecuacin queda x bx
2
0 + = ; Ejemplo 3 12 0
2
x x =
se saca factor comn x; ( ) x x 3 12 0 = ; primer factor cero 0 segundo
factor cero 3 12 0 x = ; 3 12 x = ; x = =
12
3
4; 4
Ejercicios:
5. Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas

a) x x
2
0 = b) 2 0
2
x = c) x
2
9 0 =
d) 4 9 0
2
x = e) x x
2
2 0 + = f) 8 16 0
2
x x + =
g) 3 4 28
2 2
x x = + h) x x
2
9 0 = i) x
2
1 0 =
j) x
2
6 10 = k) 1 4 8
2
= x l) x x
2
11 0 + =
m) ( )( ) x x + + = 5 1 5 0 n) ( )( ) 3 2 3 2 77 x x + =

(Sol: a) x x = = 0 1 , b) x = 0 c) x = 3 d) x = 3 2 / e) x x = = 0 2 , f) x x = = 0 2 ,
g) x = 4 h) x x = = 0 9 , i) x = 1 j) x = 4 k) x = 3 2 / l) x x = = 0 11 , m)
x x = = 0 4 , n) x = 3
RESOLUCIN DE LA ECUACIN COMPLETA
La ecuacin de segundo grado ax bx c
2
0 + + = se dice que est completa
cuando todos los coeficientes son distintos de cero. En este caso las soluciones se
obtienen aplicando la frmula:
x
b b ac
a
=

2
4
2

El valor del radicando de b ac
2
4 permite saber el nmero de soluciones sin
necesidad de hallarlas. D b ac =
2
4 se llama discriminante.
En la discriminante: D b ac =
2
4
si D es positivo, tiene dos soluciones (signo +, signo -)
si D es cero, tiene una solucin (solucin doble)
si D es negativo, no tiene soluciones
Ejemplo: x x
2
3 2 0 + = en esta ecuacin a b c = = = 1 3 2 , , y aplicando la
frmula
( ) ( )
x =

=

=

=
3 3 4 1 2
2 1
3 9 8
2
3 1
2
2

2
2
4
2
1 3
1
= =
+
= x

1
2
2
2
1 3
2
= =
= x

6. Calculando el discriminante, indicar el nmero de soluciones de las
siguientes ecuaciones:


a) x x
2
7 3 0 + = b) x x
2
16 64 0 + = c) x x
2
6 13 0 + =
d) x x
2
14 49 0 + = e) 3 5 2 0
2
x x + = f) 2 45 0
2
x x =
g) x x
2
2 0 + + = h) 4 12 9 0
2
x x + = i) x x
2
8 25 0 + =
j) x x + = 2 7 0
2
k) x x + = 5 3 0
2
l) 8 3 0
2
+ + = x x

Sol: a)2 b)1 c)0 d)1 e)2 f)2 g)0 h)1 i)0 j)2 k)2 l)0

7. Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado:

a) x x
2
8 15 0 + = b) 2 9 1 0
2
x x = c) 4 12 9 0
2
x x + =
d) x x
2
8 25 0 + = e) 4 12 9 0
2
x x + + = f) 3 2 1 0
2
x x =
g) x x
2
7 3 0 + + = h) 3 6 12 0
2
x x = i) 3 10 3 0
2
x x + =
j) 2 5 2 0
2
x x + = k) 6 5 1 0
2
x x + = l) 6 7 2 0
2
x x + =

Sol: a) 3,5 b)
9 90
4
c)
3
2
d)no tiene e)
3
2
f) 1
1
3
, g)
7 37
2
h)
6 180
6

i) 3
1
3
, j) 2
1
2
, k)
1
2
1
3
, l)
2
3
1
2
,
8. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 11 21 2
2
x x + = b) ( )( ) 3 1 2 3 6 x x x + = c) 21 100 21
2
x x x = +
d)
2 1 1
2 2
x x x =
e) ( )
x = 2 3
2
f) ( ) ( )
5 3 11 4 1 1
2
x x + =
g) ( )( ) 4 1 2 2 12 x x + = h) x
x x
2
2
1
3
2
3
= i) x
x
2
3 1
2
2
3
+
=
Sol: a) 7
3
2
, b) 0 c)11 d) 1
2
3
, e)
4 12
2
f) 3
1
25
, g) 1
7
4
, h)
2
3
1
2
,
i) no tiene



I. Hallar el valor de la incgnita en cada una de las ecuaciones:
1)
( ) ( )( )
22
2
7 4
2
3
=

n n n n

2)
9
2
16
3
1
6 2
1 a a
a + = +
3) 1
6 2
1
4
3
+ =
+ c c c

4)
3
13
3 15
2
7
3
3 + = +
w w w

5) ( )
14
1 6
1
12
17
1 3
+
+ =
+
+
u u
u
6)
10
7
5
1
6
2
1
=
+
+ x x

7)
9
7 2
3
14 2
6
5
5
7 4 +
=
+
+ n n n n

8)
( ) ( )
10
1 7
10
1 3
5
1 2 +
=
+ z z z

9)
2
3
5
5 8
4
2
5 4
5
7
2
5
+ =
+
x x x x

II. Halla el valor de la incgnita en cada una de las ecuaciones:
1)
2
2
95
3
2
2
5
x x x
= +

2)
10
3
3 u 17 u 10
10 u 8 u 3
2
2
=
+ +
+

3)
( ) ( ) 9 2
1
9 4
1 1
+
x x x

4)
( )
40 2 2
1 2
4
1
5
3
2
2

=
+
+
n n
n
n
n
n
n

5)
( )( ) 2 4
12
2 4 + +
+
=
+ x x x
x
x
x

6)
2
1 5
2
3
1
2 1
2
+
+
+
=
+
+
+
+
d d d
d
d d d

7)
( )( ) 2 2
1 5
2
3
2
1
+
+ a a
a
a a

8)
2
4
1
3
2
2
1
1
+
+
+
+
+
x
x
x
x
x
x
x
x

9)
y
y
y y y 6
7 31
3
1
4
9
3
8
2
7
= +
10)
( )
3 t 3
6
1 t
2
1 t
1
2
=
+
+

11)
( )
6 5
2 7
2
5
3
1 2
2
+ +
+
=
+
+
+
w w
w w
w
w
w
w

12)
12 6
77 35 2
4 3
5 8
3 2
7 6
2
2
+
+
=
+
+
x x
x x
x
x
x
x

III. Resolver los siguientes problemas:
1. Dividir 196 en tres partes tales que la segunda sea el doble de la primera y
la suma de las dos primeras exceda a la tercera en 20.

2. La edad de A es triple que la de B y hace 5 aos era el cudruplo de la de
B. Hallar las edades actuales.
3. Un comerciante adquiere 50 trajes y 35 pares de zapatos par 16000 soles.
Cada traje cost el doble de lo que cost cada par de zapatos ms 50 soles.
Hallar el precio de un traje y de un par de zapatos.
4. 6 personas iban a comprar una casa contribuyendo por partes iguales
periodos de ellas desistieron del negocio y entonces cada una de las
restantes tuvo que poner 2000 soles ms. Cul era el valor de la casa?
5. La suma de dos nmeros es 108 y el doble del mayor excede al triple del
menor en 156. Hallar los nmeros.
6. El largo de un buque, que es 461 pies, excede en 11 pies a 9 veces el
ancho, Hallar el ancho.
7. Tena $85. Gast cierta suma y lo que me queda es el cudruplo de lo que
gast. Cunto gast?
8. Hace 12 aos la edad de A era el doble de la de B y dentro de 12 aos, la
edad de A ser 68 aos menos que el triplo de la de B. Hallar las edades
actuales.
9. Tengo $1.85 en monedas de 10 y 5 centavos. Si en total tengo 22 monedas,
cuntas son de 10 centavos y cuntas de 5 centavos?
10. Si a un nmero se resta 24 y la diferencia se multiplica por 12, el resultado
es el mismo que si al nmero se resta 27 y la diferencia se multiplica por
24. Hallar el nmero.
11. Un hacendado compr 35 caballos. Si hubiera comprado 5 caballos ms
par el mismo precio, cada caballo le habra costado $10 menos. Cunto le
cost cada caballo?
12. El exceso del triplo de un nmero sobre 55 equivale al exceso de 233 sobre
el nmero. Hallar el nmero.
13. Hallar t res nmeros enteros consecutivos, tales que el duplo del menor
ms el triplo del mediano ms el cudruplo del mayor equivalga a 740.

14. Un hombre ha recorrido 150 kilmetros. En auto recorri una distancia
triple que a caballo y a pie, 20 kilmetros menos que a caballo. Cuntos
kilmetros recorri de cada modo?
15. Un hombre deja una herencia de 16500 soles para repartir entre 3 hijos y 2
hijas, y manda que cada hija reciba 2000 ms que cada hijo. Hallar la parte
de cada hijo y de cada hija.
16. La diferencia de los cuadrados de dos nmeros enteros consecutivos es 31.
Hallar los nmeros.
17. La edad de A es el triple de la de B, y la de B 5 veces la de C. B tiene 12
aos ms que C. Qu edad tiene cada uno?
18. Dentro de 5 aos la edad de A ser el triple de la de B, y 15 aos despus
la edad de A ser el duplo de la de B. Hallar las edades actuales.
19. El martes gan el doble de lo que gan el lunes; el mircoles el doble de lo
que gan el martes; e l jueves el doble de lo que gan el mircoles; el
viernes $30 menos que el jueves y el sbado $10 ms que el viernes. Si en
los 6 das he ganado $911, cunto gan cada da?
20. Hallar dos nmeros cuya diferencia es 18 y cuya suma es el triplo de su
diferencia.
21. Entre A y B tienen $36. Si A perdiera $16, lo que tiene B seria el triple de
lo que le quedara a A. Cunto tiene cada uno?
22. A tiene el triplo de lo que tiene B, y B el doble de lo de C. Si A pierde $1 y
B pierde $3, la diferencia de lo que les queda a A y a B es el doble de lo
que tendra C si ganara $20. Cunto tiene cada uno?
23. 5 personas han comprado una tienda contribuyendo por partes iguales. Si
hubiera habido 2 socios mis, cada uno hubiera pagado 800 dlares menos.
Cunto cost la tienda?
24. Un hombre compr dos caballos, pagando por ambos $120. Si el caballo
peor hubiera costado $15 ms, el mejor habra costado doble que l.
Cunto cost cada caballo?
25. A y B empiezan a jugar con 80 dlares cada uno. Cunto ha perdido A si
B tiene ahora el triplo de lo que tiene A?

26. A y B empiezan a jugar teniendo A doble dinero que B. A pierde $400 y
entonces B tiene el doble de lo que tiene A. Con cunto empez a jugar
cada uno?
27. Compr cudruple nmero de caballos que de vacas. Si hubiera comprado
5 caballos ms y 5 vacas ms tendra triple nmero de caballos que de
vacas. Cuntos caballos y cuntas vacas compr?
28. En cada da, de lunes a jueves, gan $6 ms que lo que gan el da anterior.
Si el jueves gan el cudruplo de lo que gan el lunes, cunto gan cada
da?
29. Tena cierta suma de dinero. Ahorr una suma igual a lo que tena y gast
50 soles; luego ahorr una suma igual al doble de lo que me quedaba y
gast 390 soles. Si ahora no tengo nada, Cunto tenia al principio?
30. Una sala tiene doble largo que ancho. Si el largo se disminuye en 6 m y el
ancho se aumenta en 4 m, la superficie de la sala no vara. Hallar las
dimensiones de la sala.
31. Hace 5 aos la edad de un padre era tres veces la de su hijo y dentro de 5
aos ser el doble. Qu edades tienen ahora el padre y el hijo?
32. Dentro de 4 aos la edad de A ser el triple de la de B, y hace 2 aos era el
quntuplo. Hallar las edades actuales.

2.2 Inecuaciones y Valor Absoluto
Desigualdad

Se llama desigualdad a toda relacin entre expresiones numricas o algebraicas
unidas por uno de los cuatro signos de desigualdad, > < , , ,
Por ejemplo:
( ) ( ) 8 4 1 ; 0 2 x 1 x ; 10 6 4 < + < + , etc. ...

Las desigualdades, al igual que las igualdades pueden ser ciertas o falsas, as, en
los ejemplos:
La primera es falsa, la segunda depende del valor que le demos a x, y la tercera es
verdadera.
Las desigualdades en las que interviene una variable se denominan inecuaciones.


Propiedades de las desigualdades

Se denominan tambin transformaciones de equivalencia.
Suma: si a los dos miembros de una desigualdad se les suma o resta una misma
expresin o cantidad, la desigualdad no vara:
c b c a b a + < + <

Transposicin: consiste en restar a ambos miembros de la desigualdad una misma
cantidad, pero de modo que uno de los trminos de uno de los miembros
desaparezca del mismo y aparezca en el otro miembro:
43 42 1 43 42 1
in Transposic Origen
b c a b c b b a c b a > > + > +

Producto: Si se multiplican los dos miembros de una desigualdad por una
cantidad positiva, la desigualdad no vara, pero si la cantidad es negativa,
entonces cambia el sentido de la desigualdad:
b a b a > < , al multiplicar por una cantidad negativa cambia el sentido de
la desigualdad.
c b c a 0 c , b a > > > , si la cantidad es positiva se conserva el sentido
original de la desigualdad.

Simplificacin: si se dividen los dos miembros de una desigualdad por una
cantidad no negativa y distinta de cero, la desigualdad no vara:
b a
c
c b
c
c a
0 c y , c b c a
/
/
/
/
>

/
/
/
/

b a
7
b 7
7
a 7
b 7 a 7 b a
3 2 3 2 que ya , b a b a
, si el divisor es
negativo entonces cambia el sentido de la desigualdad.

2.2.1 Inecuaciones

Son desigualdades en las que se encuentra presente en uno cualquiera de los
miembros, o en ambos, una o ms variables, o incgnitas.
Una inecuacin se verifica solo para algunos valores de las variables.
Los valores numricos para los cuales se verifica la desigualdad son las
soluciones de la misma, resolver una inecuacin consiste en hallar los valores
numricos para los cuales la desigualdad es verdadera.
Inecuaciones equivalentes, son aquellas que tienen las mismas soluciones.
Para hallar inecuaciones equivalentes debemos aplicar los principios de
equivalencia:

Si sumamos o restamos a los miembros de una inecuacin una misma cantidad o
expresin algebraica, la inecuacin que resulta es equivalente a la dada

Si multiplicamos o dividimos los dos miembros de una inecuacin por una
misma cantidad positiva y no nula, la inecuacin que resulta es equivalente a la
dada

Si multiplicamos o dividimos los dos miembros de una inecuacin por una
misma cantidad negativa, la inecuacin que resulta es de sentido contrario a la
dada

Ejemplos:

x 2 3 5 x 5 x 3 5 x 2 x 5 x 3 2 x + + , es una inecuacin
equivalente a la primera.

|
\
|
>
|
\
|
+ > +
3
4
x 2 6 1 x
2
3
6
3
4
x 2 1 x
2
3
, operando nos queda,
8 x 12 6 x 9 > + , que es equivalente a la dada, y por ltimo
6 8 x 9 x 12 8 x 12 6 x 9 + < + < , y de ah pasaramos a otras
inecuaciones equivalentes hasta llegar a la solucin, en este caso
3
14
x 14 x 3 < < , que es la solucin, es decir, todos los valores de la variable
menores que catorce tercios.

Inecuaciones de primer grado:

Son aquellas en las que las variables que intervienen estn elevadas a un
exponente igual a la unidad.
Inecuaciones de primer grado con una incgnita, tienen por expresin general
; 0 < + b ax y todas sus equivalentes: 0 b ax ; 0 b ax ; 0 b ax + > + + .
Ejemplos:
1.-
(
\
|

99
109
,
99
109
0 109 99 x x x
2.- |
\
|
> > ,
17
15
x
17
15
x 0 15 x 17 , es decir, se cumple para todo
valor de la variable estrictamente mayor que quince diecisieteavos.


Mtodo analtico:

Para resolver una inecuacin de primer grado, lo primero que hay que hacer es
llegar a obtener la expresin general de una inecuacin de 1
er
grado del apartado
anterior aplicando los principios de equivalencia y los fundamentos del clculo
en general:
Quitar parntesis si los hubiera. Para ello aplicar la propiedad distributiva del
producto respecto a la suma

Quitar denominadores si los hubiera. Para ello reducir ambos miembros a comn
denominador.

Reducir trminos semejantes en ambos miembros

Pasar a un miembro los trminos que contengan la variable y al otro los que no la
contengan, y volver a reducir trminos

Despejar la variable. (Volver a aplicar los principios de equivalencia de modo
que la variable quede aislada en el 1
er
miembro y con coeficiente la unidad.

Si al aplicar los principios de equivalencia debemos dividir o multiplicar por una
cantidad negativa tener presente que cambia el sentido de la desigualdad, as:

351 x 424 315 36 x 378 x 46 315 x 378 x 46 36 ya que
hemos tenido que multiplicar por 1 ambos miembros por ser stos negativos,
luego proseguiramos de modo normal.

Ejemplos:

1.- ( ) 3 , x 3 x 9 x 3 7 2 x x 4 2 x 7 x 4 < < + < + < ,
la solucin son todos los valores de la variable menores estrictamente que 3.

2.- 6 8 x 12 x 9
6
8 x 12
6
6 x 9
3
4
x 2 1 x
2
3
>
>
+
> + , como nos
queda la variable negativa debemos multiplicar ambos miembros por 1, as
|
\
|
< < >
3
14
, x
3
14
x 14 x 3 14 x 3 , la solucin son
todos los valores de la variable estrictamente menores que catorce tercios.

Modo de dar las soluciones:

Por intervalos, como en los ejemplos anteriores. Grficamente, por su
representacin en la recta real.

- 3 - 14/3
En los casos anteriores sera:

Sistemas de inecuaciones de primer grado con una incgnita

Son aquellos en los que la nica variable que interviene en todas las ecuaciones
est elevada a un exponente igual a la unidad.

Sistemas de dos ecuaciones, tienen por expresin general:

<
<
2 2
1 1
b x a
b x a
y todas sus equivalentes
>
<
2 2
1 1
b x a
b x a
,
2 2
1 1
b x a
b x a
, etc. ...

Tcnicas de resolucin:

No existe ms que un modo de resolverlos, independientemente del nmero de
inecuaciones que compongan el sistema, se resuelve cada inecuacin por
separado, y al final se busca la solucin en la interseccin de todas ellas, es decir,
el intervalo de solucin comn a todas.

Ejemplos:

1.-
x 2 1 x 1
2x 5 x 4 x 9
+ > >

+

, los intervalos de solucin son
( )
1, para la
primera y
( ]
, 9 para la segunda. Luego la solucin comn a ambas est en la

interseccin de ambos, es decir, en
( ]
1, 9 , grficamente tal vez se vea mejor.


2.- Sea x el largo de un rectngulo de 3 cm. de ancho, el lado de un tringulo
equiltero y el lado de un cuadrado. Determinar su valor para que el permetro de
rectngulo sea superior al del tringulo e inferior al del cuadrado.

El planteamiento nos lleva a 3x 2x 6 4x < + < . Esta es una inecuacin de
primer grado que no podemos resolver directamente. Debemos pasar al sistema

3x 2x 6 x 6
2x 6 4x x 3
< + <

+ < >

, la primera tiene por solucin el intervalo
( )
, 6 , y
la segunda
( )
3, , luego la solucin comn es la interseccin de ambos, es decir
( )
3, 6 . Ver la solucin grfica.

a. Ecuaciones con valor absoluto

RESOLUCIN DE ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

Se entiende el valor absoluto de un nmero real x, y se representa x(, a:

x si x es positivo
x( = 0 si x es cero
-x si x es negativo

As, por ejemplo: 7( = 7, 5( = 5, - 3( = - 3 ( ya que - 3 es positivo ),
- 6( = - ( - 6 ) ( ya que 6 es negativo ).

De la definicin de valor absoluto se desprende que para un valor absoluto
p ( p > 0 ) se tiene:


Expresin Equivale a Grficamente
x( = p

x = p
- p 0 p

x( < p

- p < x < p
- p 0 p

x( > p

X > p
o bien
X < -p
- p 0 p

Como muestra razonaremos cual es el significado de la expresin x( < p. Para
ello distinguimos dos casos: cuando x es positivo y cuando x es negativo.

a) Si x es positivo, x( < p equivale a x < p

b) Si x es negativo, x( < p equivale a - x < p, o lo que es lo mismo, x > - p.

En definitiva se tiene - p < x < p.

Desde un punto de vista geomtrico, x p indica que la distancia de x al origen es
inferior a p; o sea, pertenece al intervalo ( -p, p ). En resumen :

d( 0,x ) < p x( < p x ( -p, p )

Para Resolver ecuaciones con valor absoluto, se elimina las barras del valor
absoluto igualando por la derecha e izquierda el valor positivo y negativo del
segundo miembro de la ecuacin dada.

ECUACIONES DE LA FORMA:
c b x a = +

La solucin de las ecuaciones de la forma: c, b x a = + se basa en la
tercera propiedad, es decir, para que se cumpla, es necesario que:

= +
= +
c - b x a

c b x a


EJERCICIOS:

1.- Resuelve cada una de las siguientes ecuaciones:

a) 5 1 - x 2 =
b) 6 4 6 - x
3
2
= +
c) 28 8 - x 3 - x 12 =
d) 2 - x -
3
1 - x

4
3 - x
= +
e) 8 - x -
7
x 5
-
3
x 4
=
f) ( ) 46 x 15 - 49 - x 9 2 =
g) ( ) ( ) 12 5 - x 2 7 - x 2 - 5 5 =
h) x 7 - 198 114 - x 17 =
i) ( ) 3 5 x 5 3 = + +

ECUACIONES DE LA FORMA:
b a =

Cuando se resuelva una ecuacin con valor absoluto con una expresin con valor
absoluto en ambos lados del signo igual, las dos expresiones deben tener el
mismo valor absoluto. Por lo tanto, las expresiones deben ser iguales entre s o
ser opuestas entre s.

=
=
=
y - x

y x
: que cumple se y x S


EJERCICIOS:

1.- Resuelve cada una de las siguientes ecuaciones con valor absoluto
a) 4 - x 2 1 - x =
b) 4 - x 2 2 - x 4 =
c) 5 x 3 5 - x 3 + =
d) 9 - x 4 1 x 2 = +
e) 3
2
1
8 - x 2 + =
f) 3 - x
2
1
2 x
2
3
= +
g) 5
2
1
2 - x
4
3
+ =
h) x - 4
2
6 - x 15
=
i) 5 - x 7 9 x 5 = +
j) 5 - x 6 9 x 5 = +

2.2.2 Inecuaciones en valor absoluto:

Son aquellas en las que parte de la inecuacin, o toda ella, viene afectada por el
valor absoluto de la misma.
Expresin general: | | , o todas sus equivalentes | | , o
| | , etc.

Mtodo de resolucin:

Aplicamos la definicin de valor absoluto de una cantidad y pasamos a un
sistema de dos ecuaciones cuya solucin es la solucin de la inecuacin.

ax b c + por definicin
( )
ax b c
ax b c
ax b c ax b c
+
+

+ +

, recuerda que al
multiplicar los dos miembros de una desigualdad por una cantidad, negativa,
cambia el sentido de la desigualdad.

Ejemplos:
1.-
( )
3
x
2x 1 2
2x 3
2
2x 1 2
2x 1 2 2x 1 2 1
x
2
<
<
<

<

< >

>
, para la
primera la solucin es el intervalo
( )
3
,
2
y para la segunda
( )
1
,
2
,
la solucin de la inecuacin inicial ser la interseccin de ambos, es decir,
el intervalo
1 3
,
2 2
| |
|
\
.

2.- Resolver:
2 1
2
5
2 1
2
5
2 1
2
5

2 1
2
5 0
2 1
2
5 0

2 1
2
5 0
3 11
2
0 . . 2,
11
3

2 1
2
5 0
7 9
2
0 . .
9
7
, 2

RPT:


Inecuaciones factorizadas o de grado mayor que 1

Son inecuaciones en las que la variable est elevada a un exponente mayor que la
unidad.
Expresin general: son todas del tipo 0
2
< + + c bx ax , o bien cualquier otro
polinomio de grado mayor y distinta desigualdad, por ejemplo mayor que u otra.
Mtodo de resolucin: descomponer factorialmente el polinomio, aplicando
Ruffini, completando cuadrados, etc. el mtodo que consideres ms apropiado o
que mejor te resulte.

Ejemplos:

1.-
2
2x 3 5x < , pasamos todos los trminos a un nico miembro, el que ms
te interese, en este caso lo haremos al primero, as:
2
2x 5x 3 0 + < , ahora descomponemos el polinomio que nos resulte, en
este caso
( )
( )
1
2
2
1
x
5 25 24
1
2x 5x 3 0 x x x 3
2
2
4
x 3
=
+
+ = = = +
Ahora tenemos la inecuacin

1
2
3 0,

Cundo el producto de dos nmeros es negativo?. Digo dos ya que el signo
del factor 2 es siempre el mismo y positivo, no va a influir en el resultado
final. La respuesta es cuando ambos tienen signos contrarios. Cmo averi-
guar el signo de un binomio?.

Una expresin de primer grado en x no es ms que la ecuacin de una recta,
en este caso se trata de dos rectas
1
1
r y x
2
= , y
2
r y x 3 = + .
Sabemos, o deberamos saber que si la pendiente de la recta es positiva sta
toma valores positivos a la derecha del punto de corte con el eje de abscisas,
y negativos a su izquierda. En nuestro caso ambas tienen pendiente positiva,

Por qu?. Porque el coeficiente de la x es precisamente la pendiente de la
recta y ambos son positivos. Los puntos de corte con el eje de abscisas son
los valores de x que hacen que y = 0, en nuestro caso son
1
2
y 3 , luego
( )
1
x
2
toma valores positivos a la derecha de
1
2
y
( )
x 3 + a la
derecha de 3 , as:


Luego la solucin ser el intervalo indicado, donde el signo del producto es
negativo.

Como la desigualdad es estricta, el intervalo ser abierto
x
( )
1
3,
2
.

2.-
3 2 2 3 2
x 2x x 2x x x 2x 0 + , factorizando

( ) ( ) ( )
3 2 2
x x 2x x x x 2 x x 1 x 2 = = + , y pasamos a la
inecuacin

( ) ( )
x x 1 x 2 0 + .

En este caso tenemos tres factores, y por lo tanto, tres rectas a estudio.
Haciendo lo mismo de antes:

3
1
2

1
x
2

+
x 3 + + +
Producto + +
No es solucin Solucin No es solucin

Ahora la solucin, adems de los intervalos, por no ser una desigualdad estricta,
debemos incluir los extremos de los mismos, as, la solucin ser

x

( ] [ ]
, 1 0, 2 .

Inecuaciones fraccionarias:

Son inecuaciones en las que tenemos una fraccin algebraica formando parte de
la misma.
Expresin general: son del tipo:
0,

o todas sus equivalentes
0, o
0, etc. y de grados mayores que

uno.

Mtodo de resolucin:

Descomponer factorialmente los polinomios numerador y denominador, aplican-
do Ruffini, completando cuadrados, etc. el mtodo que consideres ms
apropiado o que mejor te resulte. Una vez descompuestos nunca simplificar ya
que podramos perder soluciones. Posteriormente se procede como con las
inecuaciones de grado mayor que uno, ya que se trata en el fondo de averiguar el
signo final que va a tener un cociente de productos de binomios.

1
0
2
x + +
x 1 + + + +
x 2 +
Producto + +
Solucin No es solucin Solucin No es solucin

Ejemplos:
1.-
( )
x 2
0
x x 1
+
>

, en este caso ya tenemos el numerador y el denominador
descompuesto en factores, solo hay que construir la tabla de los signos, as:
Al tratarse de una desigualdad estricta no se incluyen los lmites o extremos de
los intervalos en la misma, as pues la solucin ser
( ) ( )
2, 0 1, .

2.-
x 1 x 1
1 1 0
x 1 x 1
+ +
< <

, ojo, si pasamos multiplicando el denominador al
otro miembro estaramos cometiendo un error. Resuelve por tu cuenta la
inecuacin x 1 x 1 + < y compara los resultados. Para nuestro caso, operando
x 1 x 1 x 1 2
1 0 0
x 1 x 1 x 1
+ + +
< = <

, y todo se reduce a averiguar cul es
el signo del denominador, cundo ste es negativo, y lo es en
( )
,1 .

2
0
1
x + +
x 2 + + + +
x 1 +
Producto + +
No es solucin Solucin No es solucin Solucin
1
- +

3.- Debemos andar con mucho cuidado a la hora de crear la tabla de signos,
fijarnos bien en la pendiente real de las rectas, as, sea la inecuacin
( ) ( )
( )
2
x 1 1 x
1 x
0 0
x 1 x 1
+

+ +
, recuerda, no simplificar.
Como el segundo factor del numerador tiene la pendiente negativa cambian los
signos respecto al punto de corte, as en este caso es todo al revs de antes, a la
derecha negativa y a la izquierda positiva. La solucin, por tratarse de una
desigualdad no estricta, es
( ]
,1 .


1.- Resolver las siguientes inecuaciones de primer grado:
a) + < x 5 2 x 3
b) > + x 3 2 x 1
c) ( ) > 6 3 x 3 2
d) ( ) ( ) + < x 3 2 x 2 3 3
e) ( ) ( ) ( ) + > + + 2 x 2 1 x 3 3 x 2
f)
+
x 3
4
x
2
8 x 4
5
3 x 3

1 1
x 1 + + +
x 1 + + +
1 x + +
Producto + +
Solucin Solucin No es solucin

g) ( )
+
+
3
x 8
x 3 2
h) +

+
4
3
x 5 1
x 3
2
1 x

i)
+
2
1 x
3 x 2

j) ( )
( )

+ +
+
3
x 1 4
2 x 3
15
3
3
1
4
1 x 3

k)
3
2
1
2
5
x 3
x
2
1
3
3
x
3

l) ( ) ( )
|
|
\
|
|
\
|

3 x 2 x
2
3
2
x
2
3 x
x
4
2 x
3

2.- Resolver las siguientes inecuaciones de grado mayor que uno o
fraccionarias:
a) < + + 0 8 x 3 x 5
2

b) < + 0 102 x 101 x 25
2

c) ( ) > +
2
x 2 5 x x
d)
+
0
4 x
5 x 2

e)

0
2 x 3
6 x 5

f) ( ) ( ) + > 11 x x 4 x 81
g) ( ) > 9 1 x
2


h) ( ) + + 3 x 2 1 x 2
2 2

i) ( ) ( ) + 0 1 x 9 x
2

j) ( ) ( ) 0 9 x x 1
2 2

k)
( ) ( ) ( )
( ) ( )

+ +

0
1 x 3 x
x 1 2 x 4 x

l)
+
4
3 x
4 x 2

m)
|
|
\
|
+
|
|
\
|

+
|
|
\
|
+
+
0
2
x
3
1 x
2
x
3
1 x
2
2
2 x 3
2

n) + 0 x 6 x 5 x
2 3

o) ( ) ( ) > + 0 3 x 4 x 1 x
2

p) ( ) ( ) + 0 1 x 1 x
2 2

q) < + 0 4 x 4 x x
2 3

r)
+
0
3 x
1 x
2

s) ( ) ( ) ( ) > 0 2 x 1 x 1 x
2 3

t)
0
1 x
9 x
2

u)
( ) ( )
( ) ( ) ( )

+ +

0
1 x x 5 2 9 x
8 x 2 x 1 x 3
2
2

v)
( )

\
|
+
0
x 4
5
2
x 3 x

w)
( ) ( ) ( )
( ) ( )

+ +

0
1 x 3 x
x 1 2 x 4 x


x)
+
+
0
x x 6
2 x 3 x
2
2

y)
( ) ( )
( ) ( )

+
+
0
5 x 4 x
3 x 1 x x
2

z)
( ) ( )
( ) ( )

+
+
0
1 x x 2
x 3 x 3 x

3.- Resolver las siguientes inecuaciones de primer grado

a) ( x - 2 )
2
> (x + 2) ( x - 2) + 8 R. ] - , 0 [
b) ( x - 1 )
2
< x ( x - 4) + 8
R. ] - , 7/2 [
c) 3 - ( x - 6) 4x - 5 R. [ 14/5 , + [
d) 3x - 5 - x - 6 < 1
4 12
R. ] - , 21/8 [
e) 1
9

R. ] -67/10 , + [
4.- Resolver las siguientes inecuaciones de segundo grado

a) x
2
16
R. IR - ] -4 , 4[
b) 9x
2
< 25 R. ] - 5/3 , 5/3 [
c) 36 > ( x - 1)
2
R. ] - 5 , 7 [
d) (x + 5)
2
( x + 4 )
2
+ ( x - 3 )
2

R. IR - ] 0 , 8 [
e) x ( x - 2 ) < 2 ( x + 6) R. ] - 2 , 6 [
f) x
2
- 3x > 3x - 9
R. IR - 3`
g) 4 ( x - 1) > x
2
+ 9
R.

h) 2x
2
+ 25 x ( x + 10 ) R. 5`
i) 1 - 2x (x + 5)
2
- 2(x + 1)
R. IR
j) 3 > x ( 2x + 1) R. ] -3/2 , 1 [
k) x ( x + 1) 15(1 - x
2
)
R. IR - ] -1 , 15/16 [
l) ( x - 2 )
2
> 0
R. IR - 2`
m) ( x - 2)
2
0
R. IR
n) ( x - 2)
2
< 0
R.
o) ( x - 2)
2
0 R. 2`

5.- Resolver las siguientes inecuaciones con variable en el denominador

1) 0
1
>
x
x

R. IR - [ 0 , 1 ]
2) 0
3
6
<
+
x
x

R. IR - [ -6 , 3 ]
3) 0 2
5

x
x

R. [ 5 , 10 ]
4) 2
5
1 2
>
+
x
x

R. ] - , -5 [
5) 2
5
1
>
+
x
x

R. ] -11 , -5 [
6) 0
3
1
x

R. ] - , 3 [
7) 0
1
1
x
x

R. IR - [ -1 , 1 [

8) 2
1
>
x

R. ] - 1/2 , 0 [
9)
1 3 +
x
x
x
x

R. ] - , -1 [ [ 0. 5[
10) x
x
x
>
+
+
3
2
2

R. IR - [ - 2/3 , 3 ]
11) 1
3
2
+
x
x
x

R. IR - ]-3/2 , 3 ]
12) 0
6
4
2
x
x

R. ] - 6, -2 ] [ 2 , + [
13) 0
) 3 )( 6 )( 1 (
) 7 )( 1 (
>
+
+
x x x
x x

R. ] -3, -1 [ ] 1 , 6 [ ] 7 , + [
14) 1
4
2

x

R. IR - ] -2 , 2 [
15) 0
5
1
2
<
+
x
x

R. ] - , 5 [
16) )
1
1 ( 2 ) 3 ( 3
x
x +
R. ] -2 , -1/3 ] ] 0, + [
17)
x
x
5
4 <
R. ] - , -1 [ ] 0. 5 [
18) 8
15
+
x
x
R. ] 0 , 3 [ [5 , + [
19) 1
1
2
+
x
x

R. ] 0 , + [

20) ) 1 ( 5 3
1
3 + >
(
x
x

R. ] - , -3 [ ] 0 , 1/5 [
21) 0
1
2
<
x
x

R. ] - , - 1[ ] 0 , 1 [
22)
x
x
84
1 20 > +
R. ] -12 , -7 [ ] 0 , + [
23) 10
25
< +
x
x
R. ] - , 0 [
24) 6
9
2 + x
x
x
R. ] 0 , + [ -3`
25) 2
1
2
1
+ > +
x
x
R. ] -1 /2 , 0 [ ] 2 , + [
6.- Resuelva las siguientes inecuaciones:

a) 4x - 1 = 5
R. {-1 , 3/2 }
b) 2
3
2 =
x

R. { 0 , 12 }
c) 1
5
1
=
+
x
x

R. { 2 }
d) 2
1
3 2
=
x
x

R. { 5/4 }
e) 4 1
4
3
=
x

R. { -4 , 20/3 }
f) 3
3
4
=
x
x

R. { -1/2 , 2/5 }

g) 0 4 1 3 = + x
R. { }

7.- Resuelva cada una de las siguientes inecuaciones:

a) 2x - 1 > 3
R. IR - [ -1 , 2 ]
b) 2
2
3
x

R. [ 2 , 10 ]
c) 5
2
1
5

x

R. IR - ] -45/2 , 55/2 [
d) 1
3
1 <
x

R. ] 0 , 6 [
e) x - 3 > -1 R. ] - , + [
f) 3 - 2x < 0 R.
g) 1
3
1 2
x
x

R. [ - 2/3 , 4 ]
h) 3 - 2x < x + 4
R. ] - 1/3 , 7 [
i) 2
2
1
>
+
x
x

R. ] 1 , 2 [ ] 2 , 5 [
j) 2
5 3
+
x
x

R. ] - , - 5 ] [-1 , 0 [ ] 0 , + [
k) 3
7
1 3
<
+
x
x

R. ] - 10/3 , + [

l) 3
2 1
1 2
>
+
x
x

R. ] - 1 , -1/2 [ ] -1/2 , -1/4 [
m) 4 5 2 + + x x
R. IR - ] -3 , -1 [
n)
2
1
1
5 3
x
x

R. ] - , 1 [ ] 1 , 11/7 ] [ 9/5 , + [
o)
3
1
5
3
<
x
x

R. IR - [ -9/2 , 9/8 ]



3.1 Teora de Exponentes
POTENCIACIN

1. x x x x
n
...... . = Donde:
n factores { } 0 N n
2. Producto de bases iguales:

n m n m
x x x
+
= . R x
3. Cocientes de bases iguales:

n m
n
m
x
x
x

= ( ) 0 x R x
4. Exponente nulo:
1
0
= x 0 x
5. Potencia de potencia:
( ) ( )
mn
m
n
n
m
x x x = =
6. Potencia de un producto
( )
n n
n
y x y x . . = x, y R
7. Potencia de un cociente:

n
n
n
y
x
y
x
=
|
|
\
|
0 y
8. Potencia de un exponente:

p
n
p
n
m m
x x =

9. Exponente negativo:

0 y x; donde
y
x
0 y x; donde
y
x
0 x
1
x
0 x
1
1
n -
1
\
|
=
|
|
\
|
=
|
|
\
|
=
=
n
n
n
x
y
x
y
x
x
x

LEYES DE SIGNOS

( ) ( )
( ) ( ) = + = +
+ = + = +
impar impar
par par
-
-

Exponente
Potencia
Base

RADICACIN

1. Exponente fraccionario:

m
n n m
n
m
x x x = =
2. Raz de un Producto:

n
n
n
y x xy =
3. Raz de un cociente:

n
n
n
y
x
y
x
= y 0

n
n
x
y
y
x
= x 0
4. Raz de raz

mnp
m n
p
x x =

5. Radicales sucesivos:

mnp
c
mn
b
m
a
m n
p
c b a
z y x z y x . . =

( )
mnp
c p b an m n
p
c b a
x x x x
+ +
=
6. Auxiliares:

n r mn n r m
b a b a . . =

mn n m
a a =
1

LEYES DE SIGNOS

real es No =
=
+ = +
+ = +
PAR
IMPAR
IMPAR
PAR

ndice

Raz
Cantidad Subradical

EJERCICIOS RESUELTOS

1.- Simplificar:
) 1
5 ( 5
1
5
3
5
+
k
k k

Resolucin:
Aplicando propiedad de la potenciacin tenemos:
)
1
5 . 5 ( 5
5 . 5
3
5 . 5
k
k k
, luego factorizando el trmino comn
k
5
)
1
5 . 5 ( 5
) 5
3
5 .( 5
k
k
, y simplificando nos queda
. 120 5 125 5
3
5 Rpta = =

2.- Calcule:
3
5 , 0
)
64
9
(
5 , 0
)
9
4
( 1
(

+

Resolucin:
3
2
1
)
9
64
(
9
4
1
3
2
1
)
64
9
(
2
1
)
9
4
( 1
(
(
(
+ =
(
(
(

+

. 27
3
3
3
)
3
8
3
1
(
3
9
64
3
2
1 Rpta = = + =
(
+


3.- Simplificar:
0 , 0 ,
3
1
2 3
2
.
2
) (

(
(

y x si
y x
x xy

Resolucin:
.
3
1
)
3
(
3
1
2 3
2
3
1
2 3
2
.
2 2
Rpta x x
y x
y
y x
x y x
=
(
(
(
(

4.- Al simplificar la expresin
3
3 2
.
3
x x x
, el exponente final es:
Resolucin:
Aplicando propiedad de la radicacin tenemos:
12
25
12
3 4 18
4
1
.
3
1
.
2
3
2 . 3 . 2
3
.
3 . 2
2
.
2
3
x x x x x x x x =
+ +
= =
Por lo tanto el exponente final es
.
12
25
Rpta

5.- Calcule:
4 13 11
3 9 4 6
5 . 3 . 10
6 . 5 . 12 . 15

Resolucin:
Descomponiendo las bases de cada una de las potencias en sus factores
primos y aplicando propiedad de la potenciacin tenemos:
. 1
15
5 .
13
3 .
11
2
15
5 .
13
3 .
11
2
4
5 .
13
3 .
11
5 .
11
2
3
2 .
3
3 .
9
5 .
4
3 .
8
2 .
6
5 .
6
3
4
5 .
13
3 .
11
) 5 . 2 (
3
) 2 . 3 .(
9
5 .
4
) 3 .
2
2 .(
6
) 5 . 3 (
Rpta =
= =


6.- Calcule:
2
2 2
2 2
) 8 ( ) 32 (
) 16 ( ) 64 (
x
x x
x x
+
+

Resolucin:
Descomponiendo las bases de cada una de las potencias a la base comn 2,
luego aplicando propiedad de la potenciacin y radicacin y simplificando,
tenemos:
=
+
+
=
+
+
2
) 1
2
2
2 (
2
3
2
) 1
2
2
2 (
2
4
2
2
2
)
3
2 (
2
)
5
2 (
2
)
4
2 (
2
)
6
2 (
x
x x
x x
x
x x
x x

Rpta
x
x
x
x
2
2
2
2
2
2
2 = =

7.- Simplificar:
)
2
2 ( 36
4
2
)
1
2 ( 6 )
1
2 ( 4 )
3
2 ( 2
5
2
+
+
+
y y
y y y y

Resolucin:
.
5
1
25
5
9 16
3 8 16 32
) 9
4
2 .( 2
) 3
3
2
4
2
5
2 .( 2
,
)
2
2 2 (
2
3 .
2
2
4
2 . 2
)
1
2 . 2 ( 3 . 2 ) 2 . 2 (
2
2 )
3
2 . 2 ( 2
5
2 . 2
Rpta
y
y
do factorizan luego
y y
y y y y
= =
+

=
+

=


8.- Calcule:
+ + + + ...... 2 2 2 2

Resolucin:
Sea
+ + + + = ...... 2 2 2 2 E
, luego elevando al cuadrado en ambos
lados, se tiene:
E E
E
+ =
+ + + + + =
2
...... 2 2 2 2 2
2
2

9.- Simplificar: x
x x
x
x x
3
) 5 .(
1
) 125 (
1
1
2
5 .
1
) 625 (
+
+
+

Resolucin:
Descomponiendo las bases de cada una de las potencias a la base comn 5,
luego aplicando propiedad de la potenciacin y radicacin y simplificando,
tenemos:
. 5
3
3
5
3
3 2 3 5
5
3
3 2
5
3 5
5
3
3 2
5
1
5 .
4 4
5
3
5 .
3 3
5
1
1
2
5 .
4 4
5
3
) 5 .(
1
)
3
5 (
1
1
2
5 .
1
)
4
5 (
Rpta
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
x x
x
x x
x
x
x
x
x x
x
x x
=
=
+
=
+
+
=
+
+
=
+
+
+
=
+
+
+


PROBLEMAS PROPUESTOS

1.- Simplificar:
( )
1
1 3
5 5
5 5
+ +
=
n
n n
E
2.- Simplificar:
3
1
5
3
3
1
2 1 1
3
27

(
(
(
(
\
|
=
b a
b a
E
3.- Simplificar: ( ) ( )
4
4
2
4 4
2
1 1
2

\
|
= x x x E
4.- Simplificar:
1
2
4
9
27
125

= E
5.- Simplificar:
( )
1
3
1
27
2
64
1

(
(
\
|
= E
6.- Calcular:
5 , 0
1 2 3
10
23
4
5
2
3 , 0
(
(
+
|
\
|
+
|
\
|
+
|
\
|
=

E
7.- Calcular:
1 1 1
4 3 2
625
1
27
1
64
1

|
\
|
+
|
\
|
+
|
\
|
= E
8.- Calcular:
4 13 11
3 9 4 6
5 3 10
6 5 12 15

= E
9.- Calcular:
z y x
z y x z y x
z x z y y x
E
+ +
+ + + +
+ + +

=
2 2
5 3
225 75 45

10.- Calcular:
2
2 2
2 2
8 32
16 64
n
n n
n n
N
+
+
=

11.- Si K 42 42 42 = x Calcular: K + + + = x x x E
12.- Simplificar:
x x x
y y y E K =
13.- Simplificar: ( )
1
1
1
1
2
2
+
(
(
=

x
x
x
x
x
x E
14.- Simplificar:
( ) ( ) ( )
( )
2 4
1 1 3 5
2 36 2
2 6 2 4 2 2 2
+
+ + +
+

=
x x
x x x x
E
15.- Simplificar:
n
n n
n n n
M
3
1
1 1 1
5 125
5 625
2
+
+ +
=
16.- Simplificar:
n
n
n
B
3
3
1
3
81
3
3
3
512
(
=
+

3.2 Ecuaciones Exponenciales

Tema: Ecuaciones Exponenciales

1.- Resolver:
12 3 4 +
=
x x
a a
a) x = 1 b) x = 3 c) x = 5 d) x = 4 e)x = 6
2.- Resolver:
125
1
5
7 2
=
x

a) x = 1 b) x = 2 c) x = 3 d) x = -2 e) x =6
3.- Resolver:
( ) ( )
3
5
4
5 2 +
=
x
b b


a) x = 5 b) x = 8 c) x = 7 d) x = 1 e)x = 4

4.- Resolver: 1 .
7 1 5
=
+ x x
a a

a) x = -5 b) x -2 c) x = -5 d) x = 1 e) x =9

5.- Resolver:
0 -
10 2 3
=
a a
x

a) x = 2 b) x -2 c) x = 4 d) x = 6 e) x =7

6.- Calcula el valor de x, si:
3 2
27 9
+
=
x x

a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14

7.- Encontrar la solucin de: 1 7
3
=
+ x

a) x = -2 b) x -0 c) x = -2 d) x = - 3 e)x = - 4

8.- Calcula el valor de x en: 96 2 2
2 1
= = +
+ + x x

a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
9.- Halla el valor de x , sabiendo que:
4
3
16
8
1

+
=
|
\
|
x
x

a) 1 b) 2 c) -1 d) -6 e) 3

10.- Resolver:
( )
4
5 2
8 125 , 0
+
=
x
x

a) x=
1
6
b) x=
1
5
c) x=
1
2
d) x=
1
3
+
e) x =
1
3

11.- Halla el valor de x en: 176 2 2 2
5 3 2
= + = +
+ + + x x x

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

12.- Resolver:
32
1 2
=
+ x
x

a) x = 1 b) x = 2 c) x = 3 d) x = 4 e) x = 5

13.- Halla el valor de X en: 82 9 9
2 2 3
= =
x

a) 2/5 b) 1/3 c) 3/2 d) 2/3 e) 3/5


14.- Halla el valor de X en:
6
6
2 3
3
7
21
+
+
+
=
x
x
x
x

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) - 3

15. Si: ( )
( )
x" " de valor el hallar , 256 1 5
1 5
=
x
x

a) 1 b) 2 c) -1 d) -2 e) 3

16.- Calcula el valor de x en: 84 4 4 4
2 1
= + +
x x x

a) 2 b) 3 c) -2 d) -3 e) 4

17.- Hallar el valor de x en:
4 2
16 2
3
=
+ x

a) 1 b) 2 c) -1 d) 3 e) 2

18.- Resolver:
3 1 3
625 125
+
=
x x

a) x = 2 b) x = 3 c) x = 4 d) x = 5 e) x = -3

19.- Hallar el valor de x en: ( )
5 3
3 3
8 25 , 0

=
x
x

a) 2 b) 3 c) 1 d) -2 e) 3

20.- Si:
( )
n" " de valor el halla ,
108 . 16
12 . 4
4
3
2
3 4
=
|
\
|
n

a) 2 b) 2 c) 3 d) -2 e) 3

3.3 El numero

En Matemticas existen algunos nmeros que son muy famosos. Ya conocemos
el nmero y el nmero ureo ; vamos a hablar del nmero , que debe su
nombre al matemtico alemn Leonard Euler.
El nmero es un nmero irracional, y se obtiene a partir de la expresin
1

haciendo n cada vez ms grande. Lo anterior supone que,


aumentando suficientemente el valor que sustituyamos por n en la frmula, ms
decimales del nmero e obtendremos:

1

101
=2'704813...
1

1001
=2'716023...
1

100001
=2'718280...
= 2'718281828459045.....

El nmero es un nmero irracional pues tiene infinitas cifras decimales no
peridicas. Se lo suele llamar el nmero de Euler por ser su inventor el
matemtico Leonhard Euler.
El nmero es muy importante por ser la base para las funciones exponenciales, y
por ello se ha sugerido que Euler llamara e por significar "exponencial".
es tambin la base de los logaritmos naturales o neperianos (inventados por
John Napier).
El nmero tiene numerosas aplicaciones en todas las ramas de la ciencia, la
economa, etc. Un ejemplo es el siguiente:
El nmero en la Naturaleza.
La tasa de natalidad y mortalidad de cualquier especie animal o vegetal en
condiciones naturales de equilibrio suelen permanecer estables. Por eso, como si
de una tasa de inters financiero se tratara, las poblaciones tienden a crecer de
acuerdo con un modelo que incluye el nmero e en su formulacin:
er

Donde N poblacin inicial, r coeficiente de crecimiento y t el tiempo en aos.
El logaritmo de un nmero, en una base dada, es el exponente al cual se debe
elevar la base
3.4 Logaritmos
Se denomina el logaritmo de un nmero N real, positivo y diferente de la
unidad, en base b, al exponente x al cual hay que elevar la base para obtener
el nmero N.
N
x
b x N Log
b
= =
, tambin se cumple que: N
N Log
b
b =
Ejemplos:
25
2
) 5 ( ? 2 25
5
= = Porque Porqu Log
9
2
)
1
3 ( ? 2 ) 9 (
1
3
=

=
Porque Porqu Log

1000
3
) 10 ( ? 3 ) 1000 (
10
= = Porque Porqu Log


Nota: Cuando no se indique la base b, se asume que sta es 10.
Ejemplo:
), 15 ( Log
se lee: el Logaritmo de 15 en base 10 simplemente Logaritmo de 15.

PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS

1.- LOGARITMO DE UN PRODUCTO:
Es igual a la suma de logaritmos de cada uno de sus factores.
) ( ) ( ) ( N Log
b
M Log
b
MN Log
b
+ =

Ejemplos:
) 5 (
8
) 3 (
8
) 5 )( 3 (
8
Log Log Log + =

) 4 ( ) ( ) 4 )( ( Log
z
p Log
z
p Log
z
+ =

2.- LOGARITMO DE UN COCIENTE:
Es igual a la diferencia del logaritmo del numerador y el logaritmo del
denominador.
) ( ) ( ) ( N Log
b
M Log
b
N
M
Log
b
=

Ejemplos:
) 9 (
5
) 7 (
5
)
9
7
(
5
Log Log Log =

) ( ) 6 ( )
6
( u Log
k
Log
k
u
Log
k
=


3.- LOGARITMO DE UNA POTENCIA:
Es igual al exponente multiplicado por el logaritmo del nmero (base de la
potencia).
) ( ) ( M Log
b
n
n
M Log
b
=

Ejemplos:
) 8 (
7
3
3
) 8 (
7
Log Log =

) 8 ( ) 8 ( Log
c
p
p
Log
c
=

4.- LOGARTITMO DE UNA RAIZ:
) (
1
M Log
b
n
n
M Log
b
=

Ejemplos:
) 4 (
9
3
1
3
4
9
Log Log =

) (
7
1
7
m Log
u
m Log
u
=

5.- LOGARITMO DE LA BASE:
1 = b Log
b

Ejemplos:
1 5
5
= Log
,
1 = z Log
z

6.- LOGARITMO DE LA UNIDAD:
0 1= Log
b

Ejemplos
0 1
25
= Log

0 1= Log
w


OTRAS PROPIEDADES:
7.-
) ( ) (
n
b
n
b b
M M M
Log Log Log
n n
= =

Ejemplo:
)
7
9 ( 7
3
5
) 9 ( 5
3
9
3
Log Log Log = =

8.-
) (
1
) ( M
n
M
Log Log
b b
n
=

9.-
) ( ) ( M
n
p
M
Log Log
b
p
b
n
=

Ejemplo:
) 12 (
7
3
1
) 12 ( 3
7
Log Log =

) 9 (
5
4
7
7
) 9 ( 4
5
Log Log =

CAMBIO DE BASE:
Se utiliza cuando se quiere calcular el logaritmo de un nmero N en base b,
tomando como referencia la nueva base a.
b Log
a
N Log
a
N Log
b
=

COLOGARITMO:
El cologaritmo de un nmero en base b es el logaritmo de la inversa del
nmero, en dicha base.
) ( )
1
( N Log
b
N
Log
b
N CoLog
b
= =

ANTILOGARITMO:
El antilogaritmo es el nmero que da origen al logaritmo, as tenemos:

N
x
b x AntiLog
b
= = ) (

Nota:
N
N Log
b
b N Log
b
AntiLog
b
= =
) (
) ( (

ECUACIONES LOGARTMICAS:
Son ecuaciones que presentan la incgnita como argumento.
Ejemplos:
a) Log(x)=2 b) Log (3x-1)=Log(x+2)

EJERCICIOS RESUELTOS
1.- Calcule x en:
0 1 ) ( 2
7
= x
Log

Despejando y acomodando se tiene:
2
1
) (
7
= x Log
, luego por definicin de logaritmo se cumple:
. 7
2
1
7 Rpta x x = =

2.- Calcule y en:
0 12 ) 16 ( 3 =
Log
y

4 ) 16 ( = Log
y
, luego por definicin de logaritmo se cumple:
. 2
4
2
4
16
4
Rpta y y y = = =

3.- Calcule z en:
0 16 ) (
2
4 = z Log


4 ) (
2
= z Log
, luego por definicin de logaritmo se cumple que:

. 4
2
2
4
) 2 ( Rpta z z z = = =

4.- Calcule w en:
) 2 (
3
27
) 3 (
3
4
5
10
) 7 (
9
9
) 3 (
5
5
Log Log
Log
Log Log
w + + + =
Aplicando propiedad de logaritmo se tiene:
. 17 8 9
3
) 2 (
3
3 9
) 2 (
3
)
3
3 ( 4 5 7 3 Rpta
Log Log
w = + = + = + + + =

5.- Calcule el logaritmo de 32 en base
3
2 2
.
4
15
5 .
4
3
5
) 2 (
2
3
4
1
) 32 ( 3 4
2
) 32 ( 3 1
2 . 2
) 32 ( 3
2 2
Rpta
Log Log Log Log
= =
= = =

6.- Calcule el logaritmo de
7
3 en base
4
3 3

.
35
4
) 3 (
3
4
5
7
1
) 3 ( 4 5
3
7
1
7 1
) 3 ( 4 1
3 . 3
)
7
3 ( 4
3 3
Rpta Log
Log Log Log
= =
= =

7.- Calcule:
27
9
) 7 343 (
49
) 5 3125 (
25
Log Log Log + +

. 6
2
3
2
9
2
3
4
7
4
11
2
3
) 7 (
7
2
2
7
) 5 (
5
2
2
11
) 3 (
3
2
3
)
2 7
7 ( 2
7
)
2 11
5 ( 2
5
)
3
3 ( 2
3
)
2 1
7 .
3
7 ( 2
7
)
2 1
5 .
5
5 ( 2
5
Rpta Log Log
Log Log Log
Log Log Log
= + = + + = + +
= + +
= + +


8.- Calcule:
) 25 (
6
). 64 (
7
). 36 (
25
). 49 (
16
Log Log Log Log

. 6 ) 5 ( .
6
) 6 (
5
). 2 ( .
7
) 7 (
2
. 2 . 6 .
4
2
) 5 (
6
2 ). 2 (
7
6 ). 6 (
5
2
2
). 7 (
2
4
2
2
) 5 (
6
.
6
) 2 (
7
.
2
) 6 ( .
2
) 7 ( 4
2
2
5
Rpta Log Log Log Log
Log Log Log Log
Log Log Log Log
=
=
=

9.- Resolver:
) 25 2 8 18 (
2
1
2 ) ( Log Log Log x Log + + =

. 48 48
25
12
. 100
25
12
100
25
12
2
2
25
144
2 )
2
25
8 . 18
( .
2
1
2 ) (
Rpta x Log Log Log Log
Log Log Log x Log
= = = +
= + = + = + =

10.- Resolver:
1 ) 2 (
6
) 3 (
6
= + x Log x Log

1 )
2
3
(
6
=
+
x
x
Log
, luego por definicin de logaritmo se cumple que

. 3 15 5
12 6 3 ) 2 ( 6 3 6
2
3
Rpta x x
x x x x
x
x
= =
= + = + =
+

11.- Resolver: ) 12 ( 2 ) 2 ( = x Log x Log
2
) 12 ( ) 2 ( = x Log x Log
, como las bases son iguales, por lo tanto los
argumentos tambin sern iguales:
0 144 26
2
144 24
2
2
2
) 12 ( 2 = + + = = x x x x x x x


Factorizando con aspa simple, se tiene:
18 8 0 ) 18 )( 8 ( = = = x o x x x
Con x=8, reemplazando en la ecuacin inicial, no cumple porque se tendra
que sacar el logaritmo a un nmero negativo
absurdo Log Log ), 4 ( ) 12 8 ( =

Por lo tanto:
. 18 Rpta x =

12.- Resolver:
2
)
2
( ) 64 ( )
3
(
x
Log Log x Log =

2
)
2
( )
64
3
(
x
Log
x
Log =
, como la base son iguales, por lo tanto los argumentos
tambin sern iguales:
. 16
4
64
4
2
64
3
Rpta x x
x x
= = =

13.- Resolver:
14 1 ) 2 , 1 ( 7 + = + x Log Log x Log

) 12 ( ) 2 , 1 )( 10 ( 14 7
) 2 , 1 log( 10 14 . 7
) 2 , 1 ( 1 14 7
Log Log x x Log
Log x x Log
Log x Log x Log
= = + +
+ = + +
+ = + + +

Como las bases son iguales, por lo tanto los argumentos tambin sern
iguales, y elevando al cuadrado, tenemos:
0 46 21
2
144 98 21
2
144 ) 14 )( 7 ( = + = + + = + + x x x x x x
Factorizando, 2 23 0 ) 2 )( 23 ( = = = + x o x x x
Con x= - 23, reemplazando en la ecuacin inicial, no cumple

porque se tendra
absurdo Log Log
absurdo Log Log
, 16 7 23
, 9 14 23
= +
= +

Por lo tanto:
. 2 Rpta x =

14.- Resolver:
) 25 (
5
). 27 (
3
) (
) (
) ( Log Log x Log
x Log
x Log = +

0 6 ) (
2
)) ( (
2
) 5 (
5
.
3
) 3 (
3
) ( ) ( ). (
= +
= +
x Log x Log
Log Log x Log x Log x Log

Factorizando con aspa simple, se tiene:
2 ) ( 3 ) ( 0 ) 2 ) ( )( 3 ) ( ( = = = + x Log o x Log x Log x Log
Por lo tanto, se tiene
.
2
10
3
10 Rptas x o x =
=

15.- Resolver:
) (
)) ( (
))
3
10 ( (
x
x CoLog
x AntiLog CoLog
Log Log
=

Aplicando propiedad de logaritmo y la definicin de cologaritmo y
antilogaritmo, se tiene:
.
3
1
) ( )
3
1
( ) ( .
1
)
3
1
(
1
) (
) 10 (
)
3
1
(
) (
) 10 (
)
3 1
) 10 ( (
Rpta x x Log Log x Log
x x
Log
x
x Log
x
Log
Log
x
x Log
x
CoLog
Log Log
= = =
=


Tema: Logaritmos
1.- Calcule x en:
0 1 )
3
( 4 = x Log

A)
4 1
10
B)
2 1
10 C)
4 3
10
D)
10
E)
4 5
10

2.- Calcule y en:
0 3 ) (
4
2 = y Log

A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14
3.- Calcule z en: ) 3 ( 2 ) 6 ( 3 ) ( Log Log z Log =
A) 8 B) 12 C) 16 D) 20 E) 24
4.- Calcule el logaritmo de 4/9 en base
8
3
3

A)
3 2
B)
2 1
C)
5 2
D)
3 1
E)
7 2

5.- Calcule el logaritmo de 64 en base
3
2
A) 9 B) 12 C) 15 D) 18 E) 21
6.- De qu nmero el logaritmo en base 2 2 es 8.
A)
8
2 B)
10
2 C)
12
2 D)
14
2 E)
16
2
7.- Determine la base del logaritmo del nmero
3 2
si su resultado es 0,5.
A) 12 B) 14 C) 16 D) 18 E) 20
8.- Calcule:
)
5
1
(
7
). 9 (
2
1
). 49 (
5
). 2 (
3
Log Log Log Log

A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10
9.- Calcule x, en:
4 ) 16 (
7
). 7 (
3
). 3 ( = Log Log Log
x

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
10.- Calcule x, en:
) 100 (
) ( ) ( ) (
) (
Log
c Log b Log a Log
x Log

=


A)
ac
b
B)
ab
c
C)
b
ac
D)
bc
a
E)
c
ab

11.- Si
4 ) (
2
= y Log
, calcule x en:
6 )
2
2
. (
2
=
y
x Log

A)
32
1
B)
16
1
C)
8
1
D)
4
1
E)
2
1

12.- Resolver: ) 3 ( ) 27 ( ) ( 3 x Log Log x Log = +
A) 3 B)
3
1
C)
6
1
D)
9
1
E)
27
1

13.- Resolver: 1 ) 1 2 ( ) 1 ( = + x Log x Log
A)
19
33
B)
19
22
C)
19
11
D)
19
9
E)
9
1

14.- Resolver: ) 2 ( 4 ) 16 ( ) ( 3 x Log Log x Log = +
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
15.- Resolver:
25 ) (
16
) (
8
) (
4
) (
2
= + + + x Log x Log x Log x Log

A)
4
2 B)
6
2 C)
8
2 D)
10
2 E)
12
2
16.- Si
12 ) ( ). ( ) ( ). ( ) ( ). ( = + + b Log
a
c Log
b
a Log
c
b Log
a
c Log
b
a Log
c

Calcule:
2
) (
2
) (
2
) ( c Log
a
b Log
c
a Log
b
+ +

A) 12 B) 24 C) 36 D) 48 E) 60


CLAVE DE RESPUESTAS

1 C 9 B
2 B 10 D
3 E 11 D
4 A 12 B
5 D 13 C
6 C 14 A
7 A 15 E
8 B 16 B



4.1 Sistema de coordenadas cartesianas en el plano
Par ordenado
Es un conjunto formado por dos elementos distinguibles como primero y
segundo. Se denota por ) , ( b a
Propiedad
Dos pares ordenados ) , ( b a y ) , ( d c son iguales y lo denotamos por
) , ( ) , ( d c b a =
si y solo si c a = y d b =
Producto Cartesiano RR
Si R es el conjunto de los nmeros reales, el producto RR se denomina
producto cartesiano y se define como RR= { } R y R x y x = / ) , (
Plano cartesiano
Es la representacin geomtrica del producto cartesiano.
Est formado por dos rectas perpendiculares, una horizontal denominada eje de
las abscisas y otra vertical denominada eje de las ordenadas. Dividen al plano en
cuatro cuadrantes denotamos en orden contrario al movimiento de las manecillas
de un reloj.
A cada punto P del plano le corresponde un nico par ordenado ) , ( y x y
viceversa.
Las coordenadas del punto P son y x e . A x se le denomina abscisa del punto
P y la componente y se denomina ordenada del punto P.


Propiedades
1. ) , ( ) , ( rb ra b a r =
2. ) , ( ) , ( ) , ( d b c a d c b a + + = +
Distancia entre dos puntos

Aplicando el teorema de Pitgoras en el tringulo formado se tiene que la
distancia entre los puntos P y Q est dada por:
y

IC
IVC IIIC
IIC P


Divisin de un segmento en una razn dada
Dado un segmento AB se desea determinar las coordenadas de un punto P, de
modo que los segmentos determinados estn en una razn dada.

Si P divide al segmento AB en dos segmentos AP y PB tales que r
PB
AP
=
Se demuestra que las coordenadas del punto P son:

B


Propiedad del punto medio
Si M es el punto medio del segmento AB, la razn es r = 1, y sus coordenadas
son:

Tema: Ecuacin de la recta
1. Determine la distancia entre los puntos:
a. ) 4 ; 1 ( y ) 7 ; 3 (
b. ) 9 ; 0 ( y ) 3 ; 5 (
c. ) 3 ; 4 ( y ) 9 ; 4 (
d. ) 4 ; ( y ) 7 ; 3 ( b a b a
2. Si la distancia entre los puntos ) 3 , 1 ( + a a y ) 1 ; 3 ( a es 6u, calcule los
valores de a.
3. Calcule el permetro de los tringulos de vrtices:
a. ) 4 ; 1 ( y ) 1 , 2 ( , ) 7 ; 3 (
b. ) 9 ; 0 ( y ) 0 ; 2 ( , ) 3 ; 5 (
4. Calcule el rea de la regin triangular cuyos vrtices son:
a. ) 4 ; 0 ( y ) 0 ; 0 ( , ) 7 ; 3 (
b. ) 0 ; 5 ( y ) 5 ; 0 ( , ) 0 ; 3 (
c. ) 5 ; 1 ( y ) 7 ; 6 ( , ) 2 ; 5 (
5. Calcule el rea de la regin poligonal cuyos vrtices son:
a. ) 3 ; 0 ( y ) 1 ; 1 ( ), 0 ; 0 ( , ) 1 ; 4 (
b. ) 0 ; 3 ( y ) 3 ; 2 ( , ) 3 ; 0 ( , ) 0 ; 2 (


c. ) 5 ; 1 ( y ) 3 ; 1 ( ), 5 ; 3 ( ), 4 ; 1 ( , ) 2 ; 2 (
6. Si los puntos ) 7 ; 3 ( y ) 1 ; 1 ( , ) ; 2 ( a son colineales, calcule el valor de a.
7. Determine el valor de a, de modo que el punto ) 1 , 3 ( a a est en la recta
que pasa por los puntos ) 3 ; 1 ( y ) 4 ; 3 (
8. Determine las coordenadas del punto medio de los segmentos que unen los
puntos:
a. ) 2 , 9 ( y ) 6 ; 3 (
b. ) 9 ; 1 ( y ) 3 ; 5 (
c. ) 4 ; 3 ( y ) 7 ; 3 ( + + + a a a a
9. Determine las coordenadas de los puntos de triseccin del segmento que une
los puntos:
a. ) 3 ; 1 ( y ) 7 ; 9 (
b. ) 8 ; 2 ( y ) 0 ; 2 (
c. ) 1 ; 5 ( y ) 9 ; 1 (
10. Determine la longitud de la mediana BM y las coordenadas del baricentro en
el tringulo ABC de vrtices:
a. ) 9 ; 2 ( y ) 5 ; 1 ( ), 3 ; 4 ( C B A
b. ) 7 ; 2 ( y ) 1 ; 4 ( ), 1 ; 2 ( C B A
c. ) 7 ; 0 ( y ) 7 ; 2 ( , ) 1 ; 0 ( B A
4.2 La lnea recta
ngulo de inclinacin de una recta
Definicin: Si L es una recta en el plano RR, se define el ngulo de inclinacin
como el ngulo que forma el eje x positivo y la recta L movindose en sentido
antihorario.
Si es el ngulo de inclinacin de la recta L, entonces:


Nota:
Una recta es horizontal si su ngulo de inclinacin mide 0 180
Una recta es vertical cuando su ngulo de inclinacin es 90.
Pendiente de una recta
Se define la pendiente de una recta no vertical, a la tangente del ngulo de
inclinacin. A la pendiente se le denota por la letra m. Luego

Nota: Las rectas verticales tienen ngulo de inclinacin 90 = y como la
90 tan no est definida, se concluye que las rectas verticales no tienen
pendiente.
Rectas paralelas y rectas perpendiculares
Sean
2 1
y L L son dos rectas de pendientes
2 1
m y m :
a. Si
2 1
y L L son paralelas (
2 1
/ / L L ), entonces

b. Si
2 1
y L L son perpendiculares (
2 1
L L ) y ninguna de ellas es vertical,
entonces

y
x
L


ECUACIONES DE LA RECTA
a. Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos P y Q

Siendo ) , ( y x un punto genrico igualamos pendientes:
De donde la ecuacin de la recta es:

b. Ecuacin de la recta que pasa por un punto P y tiene una pendiente m

x
y
L

x
y
L

Siendo ) , ( y x un punto genrico igualamos pendientes: m
x x
y y
=
1
1

De donde la ecuacin de la recta es:

c. Ecuacin de la recta de pendiente y ordenada en el origen conocidas

De la ecuacin anterior sea ) , 0 ( b el punto del eje y por donde para la recta
L de pendiente m. Reemplazando en la ecuacin anterior:
) 0 ( = x m b y , de donde

d. Ecuacin simtrica de la recta

Si las intersecciones con los ejes x e y son los puntos ) 0 , (a y ) , 0 ( b
respectivamente, siendo 0 a y 0 b , reemplazando en la ecuacin de la recta
dada en (a) se tiene:

x
y
L

) 0 (
0
0
= x
a
b
b y , de donde x
a
b
b y =
Entonces la ecuacin de la recta se puede expresar como sigue:

e. Ecuacin general de la recta

De la ecuacin de la recta dada en (a):

Trasponiendo trminos: ) )( ( ) )( (
1 1 2 1 1 2
x x y y y y x x =
Efectuando operaciones indicadas:
1 1 2 1 2 1 1 2 1 2
) ( ) ( ) ( ) ( x y y x y y y x x y x x =
1 1 2 1 1 2 1 2 1 2
) ( ) ( ) ( ) ( x y y y x x x y y y x x =
Sean las diferencias A x x =
1 2
, B y y = ) (
1 2
y
C x y y y x x =
1 1 2 1 1 2
) ( ) (
Entonces la ecuacin general de la recta se expresa como:

x
y
L


Ejercicios
1. Determine las ecuacin de la recta en su forma punto-pendiente:
) (
1 1
x x m y y = , si se sabe que pasa por el punto (2;5) y tiene un
ngulo de inclinacin de 45 y grafquela.
2. Determine las ecuacin de la recta en su forma pendiente y ordenada en el
origen: b mx y + = , si se sabe que pasa por los puntos (3;- 4) y (4; 6) y
grafquela.
3. Determine la ecuacin simtrica de la recta: 1 = +
b
y
a
x
, si se sabe que pasa
por los puntos (-3;8) y (6;-4).

4. Determine la forma general de la ecuacin de la recta: 0 = + + C By Ax ,
sabiendo que pasa por los puntos (4;-1) y (3;6).

5. Determine cules de las siguientes rectas son paralelas
a. L
1
: 3x + 2y = 6
b. L
2
: 4x + 3y = 8
c. L
3
: 6x + 4y = 10
d. L
4
: 9x + 6y = 18

6. Determine cules de las siguientes rectas son perpendiculares:
a. L
1
: 3x + 2y = 5
b. L
2
: 4x - 6y = 7
c. L
3
: 7x + 4y = 9
d. L
4
: 6x + 9y = 1

7. Determine la ecuacin de la recta L que es paralela a la recta que pasa por los
puntos A(2;-3) y B(4;5).

8. Determine la ecuacin de la recta L que es perpendicular a la recta que
pasa por los puntos A(3;-1) y B(2;7).

9. Determine la ecuacin de la recta L que pasa por el punto (-4; 6) y por la
interseccin de las rectas 10 4 3 :
1
= + y x L y 0 3 5 7 :
2
= + x y L .

10. Determine la ecuacin de la recta que pasa por la interseccin de las rectas
0 4 3 :
1
= y x L y 14 :
2
= + y x L y forma con los ejes coordenados un
tringulo de rea 24
2
u .


11. Determine la medida del ngulo que forma la recta que pasa por los puntos
(3,2) y (-2;1), con la recta 6 2 3 = y x .

12. Determine la ecuacin de la altura BH de un trIngulo de vrtices A(2;1),
B(0;4) y C(5;0).

13. Determine la ecuacin de la mediana BM de un trIngulo de vrtices A(0;0),
B(3;4) y C(5;1).

APLICACIONES DE LA ECUACIN DE LA RECTA
14. Una empresa ACSTICA se especializa en la produccin y venta de
guitarras y afirma que sus costos e ingresos mensuales en dlares, siguen un
modelo lineal. El precio de venta de cada guitarra es de $ 60 y el costo de
produccin vara de acuerdo a la tabla mostrada.

a. Determine la ecuacin del costo de produccin.
b. Calcule el ingreso para el volumen mnimo de produccin.
c. Determine el punto de equilibrio.
d. En un mismo plano cartesiano trace la grfica del ingreso, costo y
utilidad e interprete los puntos de interseccin de las rectas con los
ejes y el punto de interseccin de las rectas de costo e ingreso.

15. BITBYTE una firma fabricante de calculadoras, planea vencer una nueva
calculadora graficadora. Durante el primer ao, los costos fijos para
establecer la nueva lnea de produccin son $ 100 000. Los costos variables
para producir cada calculadora se estima en $20. El Departamento de Ventas
proyecta que pueden venderse 150 000 calculadoras durante el primer ao
cada una.
a. Formule la ecuacin del costo total para producir las q calculadoras.
b. Formule la ecuacin de ingreso para la venta de las q calculadoras.
c. Formula la ecuacin de la utilidad a partir de la produccin y venta de
las q calculadoras producidas.
d. Cul es la utilidad o prdida que tendr la firma si se presentan las
ventas esperadas de 150 000 calculadoras?
Costo mensual en dlares 2100 3180
Nmero de guitarras 50 80

e. Cuntas calculadoras debe vender la firma con el fin de llegar al punto
de equilibrio?

16. Un fabricante de Gamarra tiene costos fijos por $ 2 800 para producir
casacas de cuero para exportacin. El costo unitario de produccin es $18 y
son vendidas a $ 32 cada una.
a. Exprese el costo de la empresa en trminos de la cantidad q de casacas
producidas.
b. Exprese el ingreso de la empresa en trminos de la cantidad q de
casacas vendidas.
c. Determine la cantidad de equilibrio y el precio de equilibrio.
d. En un mismo plano cartesiano trace la grfica del costo, ingreso y
utilidad, indicando las zonas de prdida y ganancia

17. La cafetera de la universidad ha determinado que con la produccin y venta
de 80 unidades de empanadas no gana ni pierde.
En la tabla se puede apreciar el comportamiento del costo total C
Costo en soles 35 62 89 107
Nmero de empanadas 10 28 46 58

Con la informacin proporcionada, determine:
a. La ecuacin del costo total.
b. El punto de equilibrio.
c. El precio de veta unitario y la ecuacin lineal del ingreso.
d. La ecuacin de la utilidad y su grfica.

18. Una compaa que repara fotocopiadoras comerciales, cobra por un servicio
una cantidad fija ms una tarifa por hora. Si un cliente tiene una factura de
$150 por un servicio de una hora y $280 por un servicio de tres horas,
determine una ecuacin lineal que describa el precio del servicio en trminos
de x que es el nmero de horas del servicio.

19. En 1988, las acciones de una compaa de biotecnologa se cotizaron en $30
por accin. En 1998, la compaa empez a tener problemas y el precio de
las acciones cay a $10 por accin. Dibuje una recta que muestra la relacin
entre el precio por accin y el ao en que se comerci, con aos en el eje x y
el precio en el eje y.
Encuentre una interpretacin para la pendiente.

20. Un fabricante utiliza 100 Kg de material para hacer los productos a Y B, que
requieren de 4 y 2 Kg de material por unidad, respectivamente. Si x e y
denotan el nmero de unidades producidas de A y B, respectivamente,
determine una ecuacin lineal que describa todos los posibles niveles de
produccin de los dos productos.

4.3 Cnicas
4.3.1 La circunferencia
Definicin:
La circunferencia es el lugar geomtrico de un punto P que se mueve en un
mismo plano de modo que su distancia a un punto fijo denominado centro O es
siempre la misma. Esta distancia se denomina radio.

Ecuacin de la circunferencia:
Empleando un sistema de coordenadas podemos determinar la ecuacin de la
circunferencia.

Aplicando la frmula de la distancia: r OP =

P
O
r
x
y
P
O
r
(h,k)
(x,y)

r k y h x = +
2 2
) ( ) (
De donde se obtiene:

Si el centro de la circunferencia es el origen de coordenadas, entonces:

Haciendo la expansin de los trminos en la ecuacin ordinaria obtenemos:
0 2 2
2 2 2 2 2
= + + + r k h ky hx y x
Si hacemos D h = 2 , E k = 2 y F r k h = +
2 2 2

Se obtiene:

Ejercicios
1. Determine el centro y el radio de la circunferencia de ecuacin
0 12 4 6
2 2
= + + y x y x

2. Determine el centro y el radio de la circunferencia de ecuacin

0 11 6 8
2 2
= + + y x y x

3. Determine si las circunferencias de ecuaciones:
0 12 6 4 : C
2 2
1
= + + y x y x y
0 30 6 10 : C
2 2
2
= + + y x y x

Ecuacin Ordinaria de la Circunferencia

Ecuacin Cannica de la Circunferencia

Ecuacin General de la Circunferencia

a. Son tangentes, secantes o exteriores.
b. Calcule la distancia entre sus centros.
4. Determine la ecuacin de la circunferencia que es tangente a los dos ejes
coordenados y pasa por el punto (1;2).

5. Determine si la recta de ecuacin: 3x - 4y = 25 , y la circunferencia de
ecuacin: 25
2
y
2
x = + , son tangentes.
6. Si la ecuacin 0 2m 4y mx
2
y
2
x = + + + , donde m>3, representa una
circunferencia de radio 1, en qu cuadrante se encuentra su centro?
7. Determine la ecuacin de una de las rectas tangentes a la circunferencia de
ecuacin: que son perpendiculares a la recta L
1
: x - 2y + 9 = 0

8. Determine las ecuaciones de la rectas tangentes a la circunferencia de
ecuacin: 0 4y 2x
2
y
2
x : C = + + , que son perpendiculares a la recta L
1

: x-2y+9= 0

9. Determine la ecuacin de la circunferencia de menor radio y que es tangente
a la recta 3x + 4y =1, y a los ejes coordenados

10. Determine la ecuacin de la circunferencia tangente a 0 4 4 3 = y x , en
(0,1) y que pasa por el punto (2,9)


4.3.2 La Parbola
Definicin:
La parbola es el lugar geomtrico de un punto P que se mueve en un mismo
plano de modo que su distancia una recta fija
d
l denominada recta directriz es
igual a la distancia a un punto fijo denominado foco F del mismo plano pero que
no pertenece a la recta directriz.

De la definicin:

Eje focal
P

F Foco
p
p
Parbola
Recta directriz:
V

L
R


Propiedades:
1. La distancia del vrtice a la recta directriz es igual a la distancia del vrtice
al foco:

2. Se denomina lado recto al segmento de recta perpendicular a la recta
directriz y que pasa por el foco:

ECUACIN DE LA PARBOLA
parbola.
Veremos el caso en el que el eje focal es paralelo a uno de los ejes.
Primer caso: Cuando el eje focal es paralelo al eje y

Eje focal

F(h,k+p)
p
p
Parbola

V

y
x O
(h,k)
P(x,y)
: y = k-p

PF l P d
d
= ) , (
Por definicin de la parbola:
2 2
)) ( ( ) ( ) ( p k y h x p k y + + = , de donde:

Segundo caso: Cuando el eje focal es paralelo al eje

Por definicin de la parbola:

2 2
) ( )) ( ( ) ( k y p h x p h x + + = , de donde:

Eje focal

F(h+p,k)
p p
Parbola

y
x O
V(h,k)
P(x,y)
: x = h-p

. Ecuacin estndar de la parbola

Ecuacin estndar de la parbola

Casos especiales:
Si el vrtice de la parbola es el origen de coordenadas y el eje focal coincide
con el eje y, entonces:

NOTA 1: Si p<0, la parbola se abre hacia abajo
Si el vrtice de la parbola es el origen de coordenadas y el eje focal coincide
con el eje x, entonces:

F(0,p)
p
p
Parbola

y
x
O
V(0,0)
P(x,y)
: y = p


NOTA 2: Si p<0, la parbola se abre hacia la izquierda.
Ejercicios
1. Haga un esbozo de la grfica de la parbola determinando sus elementos
principales (vrtice, foco, longitud de lado recto, ecuacin del eje focal y la
ecuacin de la recta directriz)
a. x y 8
2
=
b. x y 12
2
=
c.
) 3 ( 8
2
= x y

d. ) 1 ( 12
2
+ = x y
e.
) 3 ( 8 ) 4 (
2
= + x y

F(p,0)
p p
Parbola

O
V(0,0)
P(x,y)
: x = -p
x
y


2. Haga un esbozo de la grfica de la parbola determinando sus elementos
principales vrtice, foco, longitud de lado recto, ecuacin del eje focal y la
ecuacin de la recta directriz).
a. y x 8
2
=
b. y x 16
2
=
c. ) 1 ( 8
2
= y x
d.
) 1 ( 12
2
+ = y x

e. ) 2 ( 12 ) 5 (
2
= x x
3. Determine los elementos principales de la parbola definida por las
ecuaciones:
a. 0 28 4 8
2
= + y x y
b. 0 11 2 6
2
= + y x y
b. 0 20 8 4
2
= + + y x x
c. 0 17 8 6
2
= + + + y x x
4. Determine la ecuacin de la parbola descrita a continuacin:
Foco en (-3; 4) y recta directriz y = 2.
Determine la longitud del lado recto y trace la grfica de la parbola.
Determine la ecuacin de la recta tangente en el punto (1; 7)

5. Determine el mnimo valor de
y
, siendo
33 12 2
2
+ = x x y

6. Determine el mximo valor de
y
, siendo
2
2 6 5 , 10 x x y + =

7. Una compaa de marketing estima que n meses despus de la introduccin
del nuevo producto de un cliente, y miles de familias lo usarn, donde
) 12 (
9
8
n n y = , 12 0 n . Estime el nmero mximo de familias que
usarn el producto.


8. Un fabricante vende n unidades de cierto producto, sus ingresos I en miles
de soles y sus costos totales C en miles de soles son:
n I 8 = y n n C 6 40
2
+ = . Determine su mxima utilidad

9. Un espejo en forma de paraboloide de revolucin ser usado para concentrar
los rayos en su foco, creando una fuente calorfica. Si el espejo es de 20
pies de dimetro en su abertura y de 6 pies de profundidad. A cuntos pies
del vrtice del paraboloide se concentrar la fuente de calor?

10. Se va a construir un arco parablico decorativo en la puerta de la UCSUR,
tendr una altura de 12m y una base de 8m, tal como se muestra en la figura.
a) Cul ser la ecuacin de dicho arco?
b) A qu altura estar el arco en un punto a 2m del extremo derecho de
la base?

11. Una antena parablica tiene forma de un paraboloide de revolucin. Las
seales que emanan desde un satlite llegan a la superficie de la antena y son
reflejadas a un solo punto donde est colocado el receptor. Si el disco de la
antena mide 8 pies de dimetro en su abertura y 3 pies de profundidad en
su centro. En qu posicin debe de estar colocado el receptor?

12. Los cables que sostienen un puente colgante adquieren forma parablica.
Las torres que sostienen los cables estn separados 600 pies y son de 80 pies
de altura. Si los cables tocan la superficie de la carretera a la mitad de la
distancia entre las torres. Cul es la longitud del cable en un punto situado a
150 pies desde el punto medio?

13. Determine la ecuacin de una parbola de eje focal paralelo al eje y,
sabiendo que su foco y su vrtice son los extremos de un dimetro de la
circunferencia 0 21 8 6
2 2
= + + + y x y x . Se sabe adems que la
ordenada del foco es mayor que 4. Grafique.

-4
4
8
x
y

4.3.3 La Elipse
Definicin
Se define la elipse como el conjunto de todos puntos P tales que la suma de las
distancias a dos puntos fijos
1
F y
2
F denominados focos es siempre constante.

Por definicin:

Nomenclatura:
1. P punto cualquiera de la elipse
2.
1
F y
2
F focos de la elipse
3.
1
V y
2
V vrtices de la elipse
4.
1
B y
2
B covrtices de la elipse
5. c F F d 2 ) , (
2 1
= distancia entre los focos
6. O centro de la elipse

P

O


7. a V V d 2 ) , (
2 1
= distancia entre los vrtices
8. b B B d 2 ) , (
2 1
= distancia entre los covrtices
9.
2 1
V V eje mayor
10.
F
E eje focal
11.
2 1
B B eje menor
12.
N
E eje normal
11.
2 d 1 d
y l l rectas directrices

Excentricidad
Existe un nmero denominado excentricidad al que denotaremos por e tal para
todo punto P de la elipse se cumple que:


ECUACIN DE LA ELIPSE
elipse. Veremos el caso en el que el eje focal es paralelo a uno de los ejes.
Primer caso: Cuando el eje focal es paralelo al eje x

Dnde:
a es la longitud del semieje mayor
b es la longitud del semieje menor
2 2 2
c b a = + es la relacin pitagrica entre a, b y c
F
1
y F
2
son los focos de la elipse
a
c
e = es la excentricidad de la elipse, con 0< e <1
a
b
LR
2
2
= es la longitud del lado recto
O es el centro de la elipse de coordenadas (h, k)
Por definicin:
Siendo P un punto de la elipse se tiene que: d(F
1
,P)+D(F
2
,P)=2a
de donde:

Forma estndar de la elipse
y
x
a
b
F
1

F
2
c
Eje focal
P

O
L
R

Si el centro es (0; 0) se obtiene la ecuacin cannica de la elipse

Expandiendo la frmula anterior obtenemos:

con A > 0 y B > 0 es la ecuacin
general de la elipse.

Anlogamente si el eje focal es paralelo al eje y, obtenemos:

y
x
a
b
F
1
F
2
c
Eje focal
P
O


Si el centro es (0; 0) se obtiene la ecuacin cannica de la elipse

Ejercicios
1. Haga un esbozo de la grfica de la elipse determinando sus elementos
a. 36 9 4
2 2
= + y x
b. 36 4 9
2 2
= + y x
c. 36 ) 2 ( 9 ) 1 ( 4
2 2
= + y x
d. 36 ) 3 ( 4 ) 2 ( 9
2 2
= + + + y x
2. Haga un esbozo de la grfica de la elipse determinando sus elementos
a. 0 20 16 9 4
2 2
= + + x y x
b. 0 32 8 4 9
2 2
= + y y x
c. 0 23 18 8 9 4
2 2
= + + y x y x
d. 0 24 16 6 4
2 2
= + + + y x y x
3. Determine la grfica de la ecuacin 0 4 36y 8x
2
9y
2
4x = + + + .
Determine adems la ecuacin general de la parbola cuyo foco est en el
tercer cuadrante y que pasa por un vrtice y los extremos del eje menor de la
cnica dada.


4. Determine la ecuacin de la recta tangente a la curva de ecuacin
0 8x -
2
y
2
4x = + , en el punto ) 2 ; 1 ( .Grafique la curva y la recta
mencionada.

5. Determine la ecuacin de la elipse cuyos dos focos son los puntos (-2; 0),
(2;0) y su excentricidad es 2/3.

6. Los focos de una elipse son F
1
(0;-6) , F
2
(0;6) y la ecuacin de una recta
tangente es L: 5x + 3y -50 = 0. Determine la ecuacin de la elipse y su
excentricidad.

7. Determine la ecuacin de la elipse cuyos focos son las intersecciones de la
circunferencia C: 0 20 2 4
2 2
= + y x y x con la recta L: 0 5 = x y
uno de los extremos de su eje menor est sobre la recta 0 13 3 2 :
1
= y x L

8. Un satlite es un punto de rbita elptica alrededor de la Tierra. El radio
terrestre mide 6000 km aproximadamente y su centro se localiza en uno de los
focos de la rbita.

a. Utilice la informacin dada en la figura, para obtener una ecuacin de la
rbita.
b. Si el satlite est en el punto P de la rbita, a qu altura se encuentra
sobre la superficie de la Tierra?

F
1

P

O


5.1 Matrices
Una matriz es un conjunto de nmeros reales escritos en filas y columnas.
(
(
(
(
=
mn m m
n
n
a a a
a a a
a a a
A
...
... ... ... ...
...
2 1
2 22 21
1 12 11

es una matriz de m filas y n columnas, o bien de orden m x n. Cada elemento de
una matriz A se nota con dos subndices, (a
ij
); el primero indica la fila, el
segundo la columna en que est colocado el elemento.
De forma abreviada, una matriz se nota as: A = (a
ij
)
Una matriz de orden 1 x n se llama matriz fila.
Una matriz de orden m x 1 se llama matriz columna.
Una matriz de orden n x n se llama matriz cuadrada.
Dos matrices A = (a
ij
) y B = (b
ij
) son iguales si tienen el mismo orden y a
ij=
b
ij
i, j (son iguales ele-mento a elemento).

5.2 Operaciones con matrices
Suma y resta
Slo se pueden
)
`
restar
sumar
matrices del mismo orden. Para ello se
)
`
tan res
suman
los
elementos que ocupan las mismas posiciones. Es decir:
A = (a
ij
) B = (b
ij
) A + B = (a
ij
+ b
ij
)
|
\
|
|
\
|

=
=
0 3 2
6 4 1
4 1 0
1 3 2
B A

|
\
|
|
\
|
|
\
|
|
\
|

=

=
=
+ + +
+ +
= +
4 2 2
5 1 1
0 4 3 1 2 0
) 6 ( 1 4 3 1 2
;
4 4 2
7 7 3
0 4 3 1 2 0
6 1 4 3 1 2
B A B A

Producto

Producto de una matriz por un nmero
Para multiplicar una matriz A por un nmero , se multiplican todos los
elementos de la matriz por el nmero. Es decir:
A = (a
ij
) .A = ( . a
ij
)
Ejemplo:
|
\
|
|
\
|

=
=
12 3 0
3 9 6
3
4 1 0
1 3 2
A A

Producto de dos matrices
Para multiplicar las matrices A y B ha de cumplirse que el nmero de columnas
de la matriz A sea igual al nmero de filas de la matriz B. Es decir, si A es de
orden mxn, para que el producto AxB sea posible, B debe ser de orden nxp, y la
matriz producto resulta de orden mxp. Ms breve:
A
mxn
. B
nxp
= C
mxp

Cmo se multiplican?
El elemento c
ij
de la matriz producto resulta de multiplicar la fila "i" de la matriz
A por la columna "j" de la matriz B, elemento a elemento y, luego, se suman los
productos as obtenidos. Brevemente:
c a b
ij
k
n
ik kj
=
=1


Ejemplo: Multiplicar las matrices
(

=
(
(
(

=
5 3
4 6
4 3
0 1
1 2
B A

|
|
\
|
|
|
\
|
=
+ +
+ +
+ +
=
8 30
4 6
13 9
5 4 ) 4 ( 3 3 4 6 3
5 0 ) 4 ( 1 3 0 6 1
5 ) 1 ( ) 4 ( 2 3 ) 1 ( 6 2
B A
Sealar que el producto de matrices no es conmutativo. Es decir, en general AB
BA. Si AB=BA se dice que las matrices A y B conmutan.

5.3 Tipos de matrices
Existe una tipologa abundante de matrices. Nos vamos a referir aqu slo a las
ms usuales.
Matriz traspuesta
La matriz traspuesta de una da A, notado A
t
o A' es la que se obtiene cambiando
filas por columnas. Es decir, si A
mxn
=(a
ij
) A
t
nxm
=(a
ji
)
Ejemplo:
|
\
|
|
|
|
\
|
=
4 0 1
3 1 2
4 3
0 1
1 2
t
A A
Matriz adjunta
Matriz adjunta de una matriz cuadrada es la que se obtiene sustituyendo cada
elemento por su adjunto. Se nota por A
ad
.
Matriz simtrica: (slo matrices cuadradas).
Una matriz A se dice simtrica cuando A
T
= A; a
ij
= a
ji
i j
Ejemplo:
|
|
|
\
|
=
0 1 3
1 4 2
3 2 1
A


Matriz antisimtrica: (slo matrices cuadradas).
Una matriz B se dice antisimtrica cuando B
T
= -B; b
ii
=- b
ji
i j

Ejemplo:
|
|
|
\
|

=
2 2 2
2 0 1
2 1 1
A

Matriz triangular superior:
Una matriz triangular superior es una matriz cuadrada de la forma:
j i si 0
... 0 0
... ... ... ...
0
...
2 22
1 12 11
> =
(
(
(
(
=
ij
mn
n
n
a
a
a a
a a a
A
Anlogamente se define TRIANGULAR INFERIOR.

Diagonal principal de una matriz cuadrada:
(
(
(
(
=
nn 2 1
2 22 21
1 12 11
a ...
... ... ... ...
... a
... a
m m
n
n
a a
a a
a a
A Son los elementos donde n es igual a m

Diagonal secundaria de una matriz cuadrada:
A=
(
(
(
(
(
b b n n n
n
n
a a a
a a a
a a a
, 1 , 2 n1
2 1 n 2, 22 21
1n 1 , 1 12 11
... a
... ... .... .... ...
a ...
a ...


Matriz diagonal:
Una matriz cuadrada se dice DIAGONAL si es son nulos todos los elementos que
no estn en la diagonal principal; es decir:
A= j i a
a
a
a
ij
b b
=
(
(
(
(
(
si 0
0 ... 0 0
... ... .... .... ...
0 0 ... 0
0 0 ... 0
,
22
11

Matriz identidad o unidad:
Matriz cuadrada tal que a
ij
= 1 i = j, a
ij
= 0 i j, es decir son nulos todos los
elementos que no estn en la diagonal principal y los elementos de la diagonal
principal son todos 1.
I=
(
(
(
(
1 0 ... 0 0
... ... .... .... ...
0 0 ... 1 0
0 0 ... 0 1

5.4 Determinante de una matriz
Un determinante es un nmero asociado a una matriz cuadrada (orden n x n)
formado por la suma de n! productos. En cada producto interviene un elemento
de cada fila y un elemento de cada columna. Veamos en concreto cmo se
desarrolla un determinante de 2 orden.
A
a a
a a
a a a a = =
11 12
21 22
11 22 12 21

Ejemplo:
La matriz
|
\
|

=
5 7
1 2
A tiene de determinante A =

= = + =
2 1
7 5
2 5 1 7 10 7 17 ( )

Los determinantes de tercer orden se desarrollan mediante la llamada regla de
Sarrus:
a a a
a a a
a a a
a a a a a a a a a a a a a a a a a a
11 12 13
21 22 23
31 32 33
11 22 33 21 32 13 12 23 31 13 22 31 23 32 11 12 21 33
= + +

En esquema
+
-

Ejemplo:

Menor y adjunto
Dada una matriz cuadrada, se llama menor complementario del elemento a
ij
al
determinante que resulta de suprimir en la matriz la fila "i" y la columna "j" en
las que est el elemento en cuestin.
Se designa M
ij
o por
ij
.
Ejemplo:
En la matriz A=
4 3 2
6 1 3
3 7 4
11
1 3
7 4
31
3 2
1 3
23
4 3
3 7
= =

=
M M M etc.
Y se llama adjunto del elemento a
ij
al menor con signo + si la suma de
subndices fila y columna es par, o con signo - si dicha suma es impar. Se designa
A
ij
. Es decir:
A
ij
= (-1)
i+j
M
ij

121 72 84 6 27 84 16 4 6 ) 3 ( 4 7 3 ) 3 ( 1 2 ) 3 ( 3 ) 3 ( 2 7 6 4 1 4
4 7 3
3 1 6
2 3 4
= + + + + = + + =

As, en la matriz anterior A A A
11
1 3
7 4
31
3 2
1 3
23
4 3
3 7
= + = +

=

5.5 Matriz Inversa
Dada una matriz cuadrada A de orden n se llama MATRIZ INVERSA DE A y se
denota por A
-1
a la matriz que verifica AA
-1
=I
n
NOTA: Si |A| 0 A posee matriz inversa (adems se dice que A es
inversible o regular).
Si |A| = 0 A no posee matriz inversa (se dice que A es singular).

Mtodos de clculo de la matriz inversa
a) Mtodo de adjuntos:
( )
A
A
A
t
ad
=
1

b) Mtodo de Gauss: veamos un ejemplo
Ejemplo:
Calcular la inversa de
|
|
|
\
|
=
2 1 0
1 2 1
0 1 1
A

Mtodo de la adjunta
Lo haremos primero por el mtodo clsico, el que viene indicado por la
definicin: la traspuesta de la adjunta dividida por el determinante.
Primero, calculamos el determinante; si el determinante es nulo, no existe matriz
inversa; si no es nulo, seguimos:

1 2 1 0 0 0 4
2 1 0
1 2 1
0 1 1
= + + = = A ; calculamos ahora la matriz adjunta, sustituyendo
cada elemento por su adjunto; calculamos primero los adjuntos:
1 1 2
2 1
1 1
1 ) 0 1 (
1 0
0 1
1 0 1
1 2
0 1
1 ) 0 1 (
1 0
1 1
2 0 2
2 0
0 1
2 ) 0 2 (
2 1
0 1
1 0 1
1 0
2 1
2 ) 0 2 (
2 0
1 1
3 1 4
2 1
1 2
33 32 31
23 22 21
13 12 11
= = = = = = = = =
= = = = = = = = =
= = = = = = = = =
A A A
A A A
A A A

Luego formamos la matriz adjunta:
(
(
=
1 1 1
1 2 2
1 2 3
ad
A y finalmente hacemos la
inversa, trasponiendo la matriz adjunta y dividida por el determinante:
(
(
(
(
1 1 1
1 2 2
1 2 3
1 1 1
1 2 2
1 2 3
1
1
1
A

Mtodo de Gauss:
|
|
|
\
|
|
|
|
\
|
|
|
|
\
|
|
|
|
\
|
|
|
|
\
|

1 1 1 1 0 0
1 2 2 0 1 0
1 2 3 0 0 1
1 1 1 1 0 0
1 2 2 0 1 0
0 0 1 0 1 1
1 1 1 1 0 0
0 1 1 1 1 0
0 0 1 0 1 1
1 0 0 2 1 0
0 1 1 1 1 0
0 0 1 0 1 1
1 0 0 2 1 0
0 1 0 1 2 1
0 0 1 0 1 1

Es conveniente, se haga por el mtodo que se haga, comprobar la inversa
(multiplicada por la directa tiene que dar la identidad).
|
|
|
\
|
|
|
|
\
|
|
|
|
\
|
=
1 0 0
0 1 0
0 0 1
2 1 0
1 2 1
0 1 1
1 1 1
1 2 2
1 2 3


5.6 Sistema de ecuaciones lineales
Regla de Cramer para dos variables.
D
D
x
x
=
D
D
y
y
=
Aplicacin de la regla de Cramer en la solucin de sistemas de dos ecuaciones
lineales.
Utiliza la regla de Cramer para resolver el sistema:
)
`
= +
=
1 7 5
4 3 2
y x
y x

Primero coloca las variables X y Y tomando los coeficientes de las variables
as:

)
`
= +
=
1 7 5
4 3 2
y x
y x

(

=
7 5
3 2
D
( )( ) ( )( ) 29 15 14 3 5 7 2
7 5
3 2
= + = =
(

= D
Segundo coloca los nmeros que se encuentran despus del igual ( en azul) y los
coeficientes de las variables de y para encontrar
x
D

)
`
= +
=
1 7 5
4 3 2
y x
y x

Hallar el determinante

(

=
7 1
3 4
x
D
( )( ) ( )( ) 25 3 28 3 1 7 4
7 1
3 4
= + = =
(

=
x
D
Tercero coloca los coeficientes de las variables de x luego los nmeros que se
encuentran despus del igual ( en azul)
y
D
)
`
= +
=
1 7 5
4 3 2
y x
y x

(

=
1 5
4 2
y
D
( )( ) ( )( ) 22 20 2 4 5 1 2
1 5
4 2
= + = =
(

=
y
D
Colocamos nuestras respuestas en el orden indicado as =
Mis respuestas son:
[ ]
[ ]
[ ] 22
25
29
=
=
=
y
x
D
D
D

29
25
= =
D
D
x
x

29
22
= =
D
D
y
y

EJERCICIOS
1. Resuelve los siguientes ejercicios utilizando la regla de Cramer.
1)
=
= +
4 2
5 4 3
y x
y x
2)
=
= +
8 2
2 3 2
y x
y x
3)
4)
=
= +
24 7 3
16 5 2
y x
y x
5)
= +
= +
4 7 3
13 5 4
x
y x
6)
=
= +
8 2
2 3 2
y x
y x

=
= +
24 7 3
16 5 2
y x
y x

Regla de Cramer (Regla general)
D
D
x
D
D
x
D
D
x
xn
n
x x
= = = ... ,
2
2
1
1

Uso de la regla de Cramer para resolver un sistema de tres ecuaciones
lineales.
= +
= +
=
0 5 2
1 3
3 2
z x
z y
z x

Hallar la determinante D
( ) ( )( ) ( )( ) [ ] [ ] 9 4 5 1 2 2 5 1 1
5 2
2 1
1
5 0 2
3 1 0
2 0 1
= + = =
(
= D
Hallar la determinante
x
D
( ) ( ) ( )( ) ( )( ) [ ] ( )[ ] 15 0 15 1 2 0 5 3 1
5 0
2 3
1
5 0 0
3 1 1
2 0 3
= = =
(

=
(
(
(
=
x
D

y
D
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) [ ] ( ) ( )( ) ( )( ) [ ]
( )[ ] ( )[ ] 27 22 5 2 9 2 0 5 1
2 1 3 3 2 3 0 5 1 1
3 1
2 3
2
5 0
3 1
1
5 0 2
3 1 0
2 3 1
= + = + +
= + =
(

+
(
+ =
(
(
(

=
y
D

z
D

( ) ( ) ( )( ) ( )( ) [ ] ( )[ ] 6 6 0 1 3 2 0 1 1
0 2
3 1
1
0 0 2
1 1 0
3 0 1
= = =
(
=
(
(
(
=
z
D
Respuesta:
3
2
9
6
, 3
9
27
,
3
5
9
15
=
= = =
= = =
= =
D
D
z
D
D
y
D
D
x
z
y
x

Mtodo de Gauss-Jordan:
Consiste en transformar la matriz aumentada en una escalonada reducida (o
escalonada).

EJERCICIOS
1.- Utiliza la regla de Cramer para resolver los siguientes sistemas.
= +
= +
= +
1 2
7 3 2
0
z y x
z y x
z y x

=
= + +
= + +
2 2
1 3
4 2
z y x
z y x
z y x

= + +
= +
= +
12 2 2 3
5 2
1 8 4
z y x
z y x
z y x

= + +
= +
= +
0 2 4
5 2 2
2
z y x
z y x
z y x

= +
=
= +
3
2 2
1 4 5
z y
y x
z y x


Tema: Adicin de Matrices

1.- Dadas las matrices

(
=
(
+

=
(
=
1 4
5 2
2 1
2 5
,
2 3
1 2
C y
X
X Y
B
Y
Y X
A Hallar A + C
sabiendo de que A = B
2.- Si
(

=
(

=
3
2
3
4
1
1
1
5
0
2
3
7
B y A

Hallar A - B
(
=
(

=
(

=
3 4
2 1
2 1
3 2
,
4 3
1 8
C y B A Hallar
X en la ecuacin ( ) ( ) [ ] A C B x A x + + = + 2 4
2
3

4.- Resolver El sistema de ecuaciones: x-2y = A ; 2x+3y = B ; x ; y pertenecen a
los reales por los reales donde:
(
=
(

=
8 7
8 12
,
4 7
3 6
B A
5.- Sean las matrices:
(
(
=
(
+
=
(
=
0 1
2
3
2
4 3
4 2
,
3
2
C y
y
B
y x
x y x
A Si A = B ,
Hallar A + 3C
(
=
(
=
(
=
5 10
1 11
1 4
7 2
,
1 2
5 3
C y B A
Resolver la ecuacin ( ) ( ) [ ] C x B A B x + + = + 2 3 2
(
=
(

=
(
=
1 2
3 7
5 4
3 2
,
2 2
5 3
C y B A
Resolver las ecuaciones siguientes:

a) 3( x - 2A) = 5(B-C) + 2(x-A-B)
b) 3( x-A+B) = 2 (x-2(B+C)) - (x+C)
8.- Si
(
(
(
=
(
(
(
=
(
(
(
=
10 14 1
6 5 12
7 3 6
1 9 1
2 4 8
5 7 6
;
6 3 8
4 1 7
2 1 3
C y B A
resolver la ecuacin:
2(x-2C)=3x-C-2 (A +2B-x)
9.- Resolver el siguiente sistema:
2 x + 3 y = A
5 x 2 y = B
donde x ; y pertenecen a los reales por los reales donde:
(
=
(
=
23 21
40 16
,
6 16
3 5
B A

Tema: Multiplicacin de Matrices

1.- Si
(

=
(
=
2
3
1
2
4
1
2 1
3 2
B y A

Hallar AB ; BA.
2.- Si
(

=
(
(
(

=
(
(
(
=
1
5
1
1
2
4
15
12
9
0
6
3
,
0
2
3
1
4
1
C y B A . Hallar la matriz:
C B A D
|
\
|
=
3
1
2

3.- Sea la matriz
(

=
x senx
senx x
B
cos
cos

si A = B
2
Hallar el valor de
3
2
;
22 11

= x para a a
4.- Dados las matrices
(
(
(
=
(
=
(
(
(
=
2 1 2
5 4 1
1 6 3
4
1
2
2
3
1
,
2
3
1
5
1
2
C y B A si
E = ABC, hallar:
32 23 11
e e e S + + =
(
(
(
=
(
(
(
=
(
(
(
=
0
1
2
1
1
1
5
2
1
2
3
2
2
1
0
1
1
1
2
1
4
1
2
1
;
1 3 4
3 1 2
2 3 1
C y B A

mostrar
que AB=AC, que puede concluir de esta igualdad.
6.- Hallar la matriz
(
= =

28 21
7 7
5 /
2
22
2 2
A y a k A
7.- La traza de una matriz cuadrada A se define como: ( ) ( )
=
=
n
i
ii
a A Tr
1
(suma
de los elementos de la diagonal principal), si
(
+
=
(
=
i i
i
B y
i
A
1
2 1
4 2
1
hallar la Tr(A+B) ; Tr(AB); Tr(BA).
8.- Hallar la matriz P=ABCD, donde:
(
(
(

=
(
(
(
(
(
(
=
(
=
(
(
(
=
0
2
1
1
2
1
0
1
0
1
2
1
0
2
1
3
0
1
0
4
1
1
3
0
1
1
2
;
0
0
2
1
1
0
0
1
1
0
;
1
1
0
2
1
1
D y C B A

(
(
(
=
(
(
(
(
=
(
=
(

=
2 4 1
3 3 2
0 1 2
1
2
4
0
1
6
2
1
4
1
0
3
;
2
1
4
10
6
2
8
3
;
4 3
1 2
D y C B A Si
P=ABCD Hallar la suma:
23 13 12
2 2 p p p S + =
10.- Hallar todas las matrices de segundo orden, cuyos cuadrados son iguales a la
matriz nula.
11.- Hallar a, b, c y d para que satisfagan la ecuacin:
(
=
(
(
(
(
4
6
8
6
9
0
1
1
0 1 0 0
0 0 1 0
1 1 0 0
0 2 0 1
2 9 4 1
d c b a

12.- Si
(
(
(
=
(
(
(
(
(
(
3
5
1
0 1 3
1 0 2
1 2 0
z
y
x

calcular: x+y+z
13.- Si
(

=
(
(
(
(
b
a d
c
b
a
0
1 7
5
5
11
1 1 0 0
0 0 3 0
2 1 0 3
0 2 1 1
1
1
2
2
Hallar el valor de
S= a+b+c+d
14.- Si
(
=
3 4
3 1
A Hallar
(
y
x
tal que:
(
=
(
=
y
x
y
x
A 3
15.- Demostrar que A(B+C)=AB+AC
16.- Dada la matriz
(
=
2 3
3 2
A Hallar el valor de A A 4
2


17.- Comprobar que las identidades algebraicas
( ) ( )( )
2 2 2 2
2
2 B A B A B A y B AB A B A = + + + = + no son cierta
para las matrices:
(
=
(

=
2 1
0 1
2 0
1 1
B y A
18.- Si
(
=
(

=
(
= =
0 1
1 2
2 1
1 0
;
1 0
0 1
2 2
BA y AB B A Hallar: a)
( )
2
B A+ y b) ( )( ) B A B A +
19.- Sea ( )
2 2
,
7 15
2 4
8 15
2 3
y xy x y x f y B y A + =
(
=
(
=
a) Verificar que A y B conmuten
b) Evaluar: ( ) B A f ,
(
(
(
=
(
=
(
=
0 4 1
1 6 2
1 7 3
9
7
8
3
1
0
;
4 3
1 2
C y B A Si P=ABC,
hallar la suma de
23 11 12
p p p S + + =
21.- Si
(
(
(
=
1 2 1
2 1 1
3 1 2
A hallar la matriz
2 3
2A A M =

Tema: Multiplicacin de Matrices
1.- Hallar el valor del polinomio f(A) de la matriz:
(
=
3 0
1 2
A si
( ) 4 3
2
= x x f

2.- Establecerse la matriz
(
(
(
=
4 2 1
4 2 1
4 2 1
A es idempotente.
3.- Determinar si la matriz
(
(
(

=
3 1 2
6 2 5
3 1 1
A es nilpotente.
4.- Determinar si la matriz
(
(
(

=
0 3 2
1 4 2
2 6 3
A es involutiva.
5.- Si A y B son matrices involutivas y
(
(
(
= =
5 3 4
2 1 2
0 6 3
BA AB hallar la
traza de la matriz ( )
2
B A x + =
6.- Dada la matriz
(
(
(
=
21 5 4
5 10 2
4 2 4
A hallar la matriz triangular inferior B, tal
que: BB
T
=A.
7.- Determinar si existe, la inversa de la matriz
(
(
(
=
3 2 1
0 2 1
0 0 1
A
8.- Hallar el polinomio f(A) de la matriz A.
a)
(
= + =
3 1
2 1
; 1 3 ) (
2
A x x x f

b)
(
(
(
= + =
2 5 3
1 4 2
3 2 1
; 5 2 3 ) (
2
A x x x f
c)
(
= + + =
4 2
1 1
; 3 2 8 ) (
2 3
A x x x x f
d)
(
= + =
1 3
3 2
; 4 2 3 ) (
2 3
A x x x x f
9.- Sean:
(

=
(
= + =
4 3
2 1
0 2
1 3
; 3 ) (
2
B y A x x x f evaluar
) ( B A f +
12.- Determinar si
(
(
(
=
1 1 1
1 0 0
1 1 1
A es inversible si as lo fuera, calcular su
inversa.
13.- Hallar A
-1
para la matriz
(
(
(
=
4 1 2
2 5 4
1 2 3
A
14.- Resolver la ecuacin matricial AXB=C sabiendo que:
(
=
(
=
(
=
10 9
16 14
8 7
6 5
;
2 5
1 3
C y B A
15.- Resolver las ecuaciones matriciales:
a) AX=B ; si
(
=
(
=
9 5
5 3
;
4 3
2 1
B A
b) XA=B ;
(
=
(
=
6 5
2 1
;
4 5
2 3
B A

c) AX=B ;
(
(
(

=
(
(
(
=
8 7 10
7 2 10
0 3 1
;
0 1 2
4 2 3
3 2 1
B A
d) XA=B ;
(
(
(
=
(
(
(
=
0 15 2
0 9 5
0 3 8
;
1 2 5
2 3 1
1 3 5
B A

Tema: Determinantes por menores complementarios e
inversa por la adjunta
1. Calcular los siguientes determinantes de orden tres: por menores
complementarios
1 0 1
6 7 8
1 1 1
3 2 2
6 4 5
1 3 1
5 4 3
5 1 3
1 2 3
5 0 2
1 1 1
3 2 1

2. Calcular los siguientes determinantes de orden cuatro:
3 5 1 3
1 2 4 2
2 2 3 2
2 1 0 1
5 0 4 2
4 3 2 3
2 1 2 3
4 2 3 2

3.- Define la matriz inversa de una matriz regular y determina por uno de los
procedimientos la matriz inversa de la matriz A: A =
|
|
|
\
|
7 6 9
8 1 3
5 2 4

4.- Siendo
|
|
|
\
|
=
0 1 1
1 0 1
1 1 1
A , calcula su matriz inversa y su determinante.

5.- Sea
1 1 1
2 1 1
1 1 2
Determinar su inversa

6.- Dadas
2 1 1
0 1 0
4 2 2

0 1 1
1 2 3
1 0 1
Determinar la inversa de
cada una de las matrices, si existe.

7.- Dada
1 4 0
1 2 1
5 3 3
, determinar su inversa



Vector de origen P y extremo Q
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-10
-8
-6
-4
-2
2
4
6
8
10
x
y
(2,6)
(6,10)
PQ
P=
Q=
(0,0)
(4,4)
4
4
O
=R
6.1 Vectores el plano
Un Vector es un segmento orientado. A los puntos P y Q que definen el vector
se les llama respectivamente: origen y extremo del vector.
Todo vector se caracteriza por:
Mdulo: que es la distancia del punto P al Q.
Direccin: que es la misma que la recta que lo contiene (o paralela).
Sentido: para un vector, lo marca el del recorrido de P a (cada direccin tiene
dos sentidos de recorrido).
Se definen las coordenadas de un vector en el plano como:
Dos nmeros (a,b) que sirven para pasar desde el punto P(origen) al punto
Q(extremo) del vector dado.
a las unidades que me he de desplazar sobre el eje X
(hacia la derecha si a es positivo y hacia la izquierda si a es negativo).
b las unidades que me he de desplazar sobre el eje Y
(hacia arriba si b es positivo y hacia abajo si b es negativo).
Cuando dos vectores tienen la misma direccin, sentido y mdulo se dice que son
iguales. En tal caso tienen las mismas coordenadas.
Habitualmente al vector de origen P y extremo Q se le nombra

PQ
.


Observa como el vector, de origen P y extremo Q, tiene de coordenadas:
(a, b) = (6-2, 10-6) = (4,4). Las mismas coordenadas que el vector de origen O y
extremo R, ambos vectores son iguales pues tienen mismo mdulo, direccin
y sentido.
El mdulo del vector es:
66 . 5 32 4 4
2 2
= + =

PQ

Vector fijo.
Es un segmento orientado. Lo representamos por v por o AB . El punto A es el
origen y el punto B el extremo. Mientras no preste confusin el vector v
podemos expresarlo simplemente por v.

Vectores equipolentes:
Son aquellos que tienen la misma direccin, el mismo mdulo y el mismo
sentido.

v
A
B

Vector libre.
Es el conjunto formado por un vector fijo y todos los vectores equipolentes a l.

Vector nulo
Es aquel cuyas componentes son todas iguales a cero, lo representaremos por
( )
0, 0, 0,..., 0 =
6.2 Operaciones con vectores
Resta de Vectores:
Restar dos vectores geomtricamente implica "trazar" un tercer vector desde el
extremo del primero hasta el extremo del segundo. Aritmticamente restamos las
componentes verticales y horizontales entre s.
A = (7, 2)
B = (5, 4)
A - B = (7, 2) - (5, 4) = (7 - 5, 2 - 4) = (2, - 2)
Suma de Vectores
Si tenemos dos vectores podemos sumarlos y hallar un tercero (llamado en fsica:
resultante). Hay autores que indican que una magnitud es vectorial si se los puede
sumar mediante el mtodo del paralelogramo.


Mtodo del paralelogramo:
Es un mtodo geomtrico en el cual trazamos dos segmentos paralelos a la
direccin de cada vector, por los extremos de los mismos. Uniendo la
interseccin de los vectores y de los segmentos paralelos (puntos en color)
obtendremos el vector suma.

Analticamente, se suman las componentes.
A = (0, 5)
B = (5, 4)
A + B = (0,5) + (5,4) = (0 + 5, 5 + 4) = (5, 9)
Propiedades:
1. A + B = C (al sumar dos vectores se obtiene otro vector - ley de composicin
interna)
2. a. A = a (x
1
, x
2
) = (a x
1
, a x
2
) (para a R) [el producto de un vector y un
escalar da otro vector]
3. (- 1) . A = - A (opuesto) A
- 1
= 1 / A (inverso)
4. A + (B + C) = (A + B) + C (propiedad asociativa)
5. A + B = B + A (propiedad conmutativa)
6. a . (A + B) = a . A + a . B (para a R) (propiedad distributiva)
7. A (a + b) = A . a + A . b (para a R, b R)
8. A + 0 = 0 + A = A [0 representa el vector nulo (0, 0) que es neutro en suma]
9. A + (- A) = 0
10. 1 . A = A (1 es neutro en producto)
11. 0 . A = 0 (0 es absorvente en el producto)
Los vectores que se encuentren en el plano pertenecern a R
2
y se llamarn
"pares"; mientras los que se ubiquen en el espacio de tres dimensiones

pertenecern a R
3
(llamndose ternas), si hay cuatro dimensiones pertenecern a
R
4
, as sucesivamente

Operaciones con Vectores en el plano
Dados los vectores

PQ
y

RS del plano podemos definir las operaciones:
1. Producto de un nmero k por un vector (

PQ
, por ejemplo).
Se escribe

PQ k
, y si

PQ
tiene de coordenadas (a, b)
el vector

PQ k
tiene por coordenadas: (ka, kb).
Observa el ejemplo grfico:

-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-10
-8
-6
-4
-2
2
4
6
8
10
x
y
(3,2)
(5,6)
PQ
2.PQ
-1.PQ
(3,2)
(7,10)
2.PQ
-1PQ

El vector

PQ
tiene por coordenadas (2,4) (resta de Q menos P).
Pues bien, en este caso, el vector:

PQ 2
es un vector cuyas coordenadas se
obtienen as:

PQ 2 = 2(2,4) = (4,8).
Observa adems que:
1.

PQ 2
tiene la misma direccin y sentido que

PQ
, (su mdulo es doble).
Sin embargo:

PQ 1 = (-2,-4) es un vector que: tiene la misma direccin
pero sentido opuesto a

PQ
(mdulos iguales).
2. Suma de dos vectores y se escribe:

PQ
+

RS
3. Si las coordenadas de

PQ y

RS son (a, b) y (c, d) respectivamente
Las del vector:

PQ
+

RS son (a+c, b+d).
Observa el ejemplo grfico:

-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-8
-6
-4
-2
2
4
6
8
x
y
(1,2)
(3,4)
(3,6)
(5,2)
PQ
RS
PQ+RS

Las coordenadas de los vectores son:

PQ
:(2,2) (se resta Q menos P) y

RS :(2,-4) (se resta S menos R).
Su suma:

PQ
+

RS es un vector que se puede obtener de dos formas:
Analticamente: segn hemos dicho es:

PQ
+

RS = (2,2)+ (2,-4)= (4,-2).
Geomtricamente:
Mediante la regla del paralelogramo: si colocamos los vectores con el mismo
origen, [(0,0) en este caso], que son dos vectores iguales (mismo mdulo,
direccin y sentido) a los dados

PQ
y

RS
(en el grfico son: punteado en rojo para

PQ
y en verde para

RS ), tendremos que la suma de esos dos vectores

PQ
+

RS
es igual a la diagonal del paralelogramo que los tiene por lados).
El opuesto de un vector

PQ
no es ms que el producto del nmero k = -1 por
dicho vector, es decir: k

PQ
. es opuesto a

PQ
si k = -1.
Habitualmente el opuesto de

PQ
se escribe:

PQ

Ahora se puede afirmar que la resta de dos vectores es la suma de uno de ellos
con el opuesto del otro, por tanto si un vector es

PQ
y otro

RS entonces la resta
de ambos [que se escribe as:

PQ
-

RS ]
es la suma de

PQ
y el opuesto de

RS , o sea, tendremos que:

PQ
-

RS =

PQ
+ ] [

RS


Ejemplo 1.-
Dados los vectores =

u

AB y =

v

BCsiendo las coordenadas de los puntos
( ) ( ) ( ) 2 , 6 5 , 4 3 , 1 = = = C B A . Calcula:
a) Coordenadas de

u y

v b) Representa +

u

v e indica sus coordenadas.
c) Representa

u 3 ,

u 2 y

v 0
e indica sus coordenadas
d) Representa:

v u 4 3 y calcula sus coordenadas.
Solucin.-

a)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )

= = =
= = =
v BC
u AB
7 , 2 5 , 4 2 , 6
2 , 3 3 , 1 5 , 4

b) ( ) ( ) ( )

+ = = + = + v u BC AB 5 , 5 7 , 2 2 , 3
c) ( ) ( ) ( ) 0 , 0 0 , 4 , 6 2 , 6 , 9 3 = = =

v u u


Observa como el vector

u 2 es el
opuesto del

u 2 , o sea:

= |
\
|
u u 2 2 . 1

d)

+ = v u v u 4 3 4 3
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 34 , 1 28 , 8 6 , 9 7 , 2 4 2 , 3 3 = =

Ejemplo 2.-
Sean los vectores:

u ) 8 , 5 (

v ( ) 10 , 41 y

w ( ) 6 , 3
a) Calcula las coordenadas de

+ w v u 10 2 3
b) Calcula el valor de x e y para que se cumpla:

= + v w y u x
a)
( ) 104 , 97 10 2 3 = +

w v u

b)

= + v w y u x igualando las coordenadas de esos vectores obtenemos:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 10 , 41 6 , 3 8 , 5 10 , 41 6 , 3 8 , 5 = + = + y y x x y x por tanto:
= +
= +
10 6 8
41 3 5
y x
y x

Resolviendo este sistema por reduccin obtenemos: x = 4 y = -7.
Finalmente comprobamos que se cumple: 4.(-5,8)+ -7(3,6) = (-41,-10)
Hemos visto que los vectores con origen en el (0,0) y extremo en un punto
cualquiera R, tienen por coordenadas (a, b) las mismas que las del punto R.
As por ejemplo en el grfico de la pagina 1 el punto R = (4,4) y el vector con
origen en (0,0) y extremo en R tiene por coordenadas (a, b) = (4, 4).

Este resultado nos va a permitir calcular las coordenadas de distintos puntos a los
que se puede llegar mediante un recorrido vectorial.
Ejemplo 3.-
Calcula coordenadas del punto medio del segmento de extremos A = (1, 4)
B = (9, 8).
Observa el siguiente grfico:

Recordemos que las coordenadas del vector ( ) ( ) ( ) 4 , 8 4 , 1 8 , 9 = =

AB
Observa en el grfico como se puede llegar al punto M mediante un recorrido
vectorial: ( ) ( ) ) 6 , 5 ( 4 , 8
2
1
4 , 1
2
1
= + = + = + =

AB OA AM OA OM
Hay ya establecida una frmula para el clculo del punto medio de un segmento
de extremos: ( ) ( )
2 2 1 1
, , y x B y x A = =
Si ( )
m m
y x M , = es el punto medio de ( ) ( )
2 2 1 1
, , y x B y y x A = =
entonces:
( )
|
\
|
+ +
=
2
,
2
,
2 1 2 1
y y x x
y x
m m

en este caso sera, como ya hemos visto:
( ) ( ) 6 , 5
2
8 4
,
2
9 1
, =
|
\
|
+ +
=
m m
y x

Ejemplo 4.-
punto medio de un segmento
-3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-2
2
4
6
8
x
y
(1,4)
(9,8)
A=
B=
OA
OB
M
OM

divisin en cinco partes iguales
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
2
4
6
8
10
12
x
y
(1,2)
(16,12) B=
A
P1
P2
P3
P4
Calcula las coordenadas de los cuatro puntos que dividen al segmento de
extremos:
A = (1,2) y B = (16,12), en cinco partes iguales.
Observa sobre el grfico que a los puntos pedidos les hemos llamado:
4 3 2 1
, , , P P P P

El vector
( ) ( ) ( ) 10 , 15 2 , 1 12 , 16 = =

AB y ( ) ( ) 2 , 3 10 , 15
5
1
5
1
= =

AB
Como podemos ver en el grfico tendremos que:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 , 7 4 , 6 2 , 1
5
2
4 , 4 2 , 3 2 , 1
5
1
2 1
= + = + = = + = + =

AB AB OP AB AB OP
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 10 , 13 8 , 12 2 , 1
5
4
8 , 10 6 , 9 2 , 1
5
3
4 3
= + = + = = + = + =

AB AB OP AB AB OP


Recuerda que las coordenadas de los puntos
4 3 2 1
, , , P P P P coinciden con las
coordenadas de los vectores

4 3 2 1
, , , OP OP OP OP respectivamente.
6.3 Vector unitario
Es aquel vector cuya norma es igual a la unidad. Es decir si A es un vector,
decimos que es unitario si y slo si 1 A = .
Ejemplo: Pruebe si el vector
3 4
,
5 5
A
| |
=
|
\
es un vector unitario.

2 2
3 4 9 16 25
1 1
5 5 25 25 25
A
| | | |
= + = + = = =
| |
\ \

por lo tanto A es un vector unitario.

6.3.1 Vector unitario en la direccin de otro vector:
es aquel vector unitario que define la direccin del vector dado, el cual viene
dado por el cociente entre el vector y su norma. Es decir, si A es un vector se
define el vector unitario en la direccin de A como:

A
A
U
A
=
Ejemplo: Hallar el vector unitario en la direccin del vector ( )
3, 2, 4 . A=

( ) ( )
3, 2, 4 3, 2, 4
3 2 4
, ,
9 4 16 29 29 29 29
A
U

| |
= = =
|
+ +
\


A = (a
1
,a
2
)
x
y
o
Angulo directores y cosenos directores
1
cos
a
A
=
2
cos
a
A
=
6.4 ngulos directores de un vector dado:
Son los ngulos que forma el vector con cada uno de los ejes del sistema de
referencia.
Cosenos directores: son los cosenos de los ngulos directores de un vector dado.

Segn vimos en la definicin de vector unitario en la direccin de otro vector
tenemos que:

( )
1 2
1 2
,
,
A
a a
A a a
U
A A A A
| |
= = =
|
|
\
podemos ver que las
componentes de este vector son justamente los cosenos directores del vector A,
por lo tanto tenemos que: ( )
cos , cos
A
U = lo cual verifica el por que el
vector unitario en la direccin de otro vector representa la direccin del vector
dado. Generalizando tenemos que si ( )
1 2 3
, , ,...,
n
A a a a a = sus cosenos
directores son:
1
1
cos
a
A
= ,
3 2
2 3
cos , cos , ... , cos
n
n
a a a
A A A
= = = .


6.5 Vectores opuestos:
Dos vectores son opuestos cuando sus componentes correspondientes son
opuestas. Es decir, si ( )
1 2 3
, , ,...,
n
A a a a a = su opuesto ser
( )
1 2 3
, , ,...,
n
A a a a a = .
6.6 Vectores paralelos o asociados o ligados:
Dos vectores son paralelos cuando tienen la misma direccin, o sea, cuando sus
componentes correspondientes mantienen una misma proporcionalidad. Es decir
A y B son paralelos si y slo si
A B
U U = o A nB = .
Ejemplo:
Pruebe si ( )
1, 2 A= y ( )
4,8 B = son paralelos.
Para probar tenemos que A nB = ( ) ( ) ( )
1, 2 4,8 4 ,8 n n n = = luego 1 = 4n por
tanto n =
Tambin tenemos que 2 = 8n por tanto n = 2/8 = . Luego son paralelos.
De otra forma podemos decir que:
A B
U U =

( ) ( )
1, 2 1, 2
1 2
,
1 4 5 5 5
A
U
| |
= = =
|
+
\

( ) ( ) ( ) ( )
4,8 4, 8 4, 8 4, 8
4 8 1 2
, ,
16 64 80 16 5 4 5 4 5 4 5 5 5
B
U
| | | |
= = = = = =
| |
+
\ \

Luego
A B
U U = por lo tanto son paralelos.


Ejemplo:
Hallar un vector paralelo a ( )
3, 4, 7 A= cuya segunda componente sea igual a
12.
Tenemos que // B A B nA = si ( )
1 3
,12, B b b = entonces
( ) ( )
1 3
,12, 3, 4, 7 b b n =
12 = 4n luego n = 12/4 = 3 por lo tanto
1 3
3 3 9 y 3 7 21 b b = = = = por lo tanto el vector ( )
9,12, 21 B = .
6.7 Producto Escalar entre dos Vectores:
Es la funcin operacional que asocia a dos vectores de un mismo sistema de
referencia a un escalar que viene definido por la sumatoria de los productos de
las componentes correspondientes de los vectores dados. Es decir, sean
( )
1 2 3
, , ,...,
n
A a a a a = y ( )
1 2 3 3
, , ,..., B b b b b = dos vectores se define el producto
escalar B A como:
B A
1
n
i i
i
A B a b
=
=

B A
1 1 2 2 3 3
...
n n
A B a b a b a b a b = + + + +
Ejemplo:
Hallar el producto escalar entre ( )
2, 3, 4 A= y ( )
2, 5, 1 B = .
B A 22 35 41 4 15 4 7
Ejemplo: Hallar el producto escalar entre ( )
2,1, 4, 7 A= y ( )
3,1, 0, 5 B = .
B A 23 11 40 75 6 1 0 35
28
Ejemplo: Hallar el valor de " " x tal que el producto escalar entre
( )
2, 3, 4 A x = y ( )
3, 4, B x = sea igual a 7.

B A 7 2, 3,4 3,4, 7

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
2 3 3 4 4 7
6 4 12 4 7
8 16 7
8 23
23

8
x x
x x
x
x
x
+ + =
+ + =
=
=
=

6.8 Producto vectorial de Dos Vectores
El producto exterior de dos vectores ) , (
1 1
b a y ) , (
2 2
b a es el vector:

) , 0 , 0 ( ) , ( ) , (
1 2 2 1 2 2 1
b a b a b a b a =

Este producto tambin es conocido como producto cruz o como producto
vectorial.

Es importante resaltar que el vector resultante est en la tercera dimensin.

Ejemplos

) 8 , 0 , 0 ( )) 4 )( 1 ( ) 2 )( 2 ( , 0 , 0 ( ) 2 , 1 ( ) 4 , 2 ( = =
) 8 , 0 , 0 ( )) 2 )( 2 ( ) 4 )( 1 ( , 0 , 0 ( ) 4 , 2 ( ) 2 , 1 ( = =
) 1 , 0 , 0 ( )) 0 )( 0 ( ) 1 )( 1 ( , 0 , 0 ( ) 1 , 0 ( ) 0 , 1 ( = = = j i (ste vector se conoce
como k)

El producto exterior tiene una propiedad conmutativa de carcter especial:

) , ( ) , ( ) , ( ) , (
1 1 2 2 2 2 1 1
b a b a b a b a =

Finalmente, si se tienen dos vectores A y B en coordenadas polares, entonces la
magnitud del producto vectorial se define como:

sen B A B A =

En sta ecuacin, A es la magnitud del vector A, B es la magnitud del vector
B y es el ngulo entre ambos vectores.

La direccin del vector resultante est determinada por la regla de la mano
derecha. En la regla de la mano derecha el dedo ndice apunta en la direccin del
vector A y el dedo pulgar apunta en la direccin del vector B, luego la direccin
del vector resultante se obtiene de la direccin del dedo pulgar cuando se cierra el
dedo ndice. Si el dedo pulgar apunta arriba, entonces la direccin es positiva, de
otro modo negativa.

Ejemplo

Calcular el producto vectorial de los vectores que se muestran en la figura .

La magnitud del producto vectorial es:

55 . 353 ) 45 sen( ) 25 )( 20 ( = = B A

De acuerdo a la regla de la mano derecha, la direccin del vector resultante es
negativa.

El vector resultante en coordenadas rectangulares es:

) 55 . 353 , 0 , 0 ( = B A .

6.9 Vectores Ortogonales
Dos vectores son ortogonales o perpendiculares cuando el producto escalar entre
ellos es igual a cero.
Sean A y B dos vectores, decimos que A y B son ortogonales si y slo si


Si A y B son ortogonales podemos ver en la grfica que: A B A B + =

de donde tenemos que: 2
4 0, por lo tanto 0 LQQD
Ejemplo:
Pruebe si ( )
4, 3, 5 A= y ( )
2, 4, 4 B = son ortogonales.
Para que sean ortogonales se debe cumplir que 0 por tanto 4,3, 5
2,4,4 8 12 20 0 luego los vectores A y B son ortogonales.
Ejemplo: Determine el valor de x tal que ( )
2,1, 3 A= y ( )
, 5, 2 B x x =
sean ortogonales.
0 2,1, 3 , 5, 2 0
2 5 3 6 0
11 0
11

B - B
A
A - B
A + B

Tema: Vectores
Nocin de vector y caractersticas de un vector
1. Un vector fijo tiene su origen en el punto A(1,-4) y sus coordenadas
cartesianas son (3,2). Halla las coordenadas de su extremo y calcula el
mdulo del vector.
2. La base de un tringulo issceles mide 4cm y est situada sobre el eje de las
x, con su punto medio en el origen de coordenadas. La altura del tringulo
sobre dicha base es de 10cm. Calcula:
a) Las coordenadas de los vrtices del tringulo.
b) Las coordenadas de los puntos medios de los lados del tringulo
c) Las coordenadas de los vectores que unen el origen con los otros dos
puntos medios.
3. Un tringulo tiene vrtices en A(1,2); B(-2,-1) y C(4,-3). El tringulo se
traslada sin rotar de forma que el punto A recae sobre A(0,0). Calcula las
coordenadas de los puntos B y C sobre los que recaen B y C,
respectivamente.
4. Tres vrtices consecutivos de un rectngulo son los puntos de coordenadas
(1,1); (6,6) y (3,9). Halla las coordenadas del cuarto vrtice.
5. El vector v
r
tiene coordenadas (4,-5). cules sern las coordenadas de un
vector w
r

que tenga la misma direccin y el mismo mdulo, pero sentido contrario?
6. Si A(2,3), B(-2,6), C(10, 4). Cules son las coordenadas del punto D si
AB y CD son equipolentes?
7. Sean P (-2,4) y Q (3, -5). Calcula las coordenadas del punto R, que se
encuentra siguiendo la misma lnea recta que une P y Q, pero a doble
distancia de P que el punto Q. Cul es esa distancia?
8. Calcula las coordenadas del punto H, que est situado en el segmento MN a
una distancia de M igual a un tercio de la longitud del segmento. M(-4,7);
N(11,-5)
9. Los lados de un rectngulo miden a y b respectivamente. Situamos dicho
rectngulo en el primer cuadrante de unos ejes coordenados, de forma que
sus lados se sitan sobre los ejes y su vrtice inferior izquierdo coincide con
el origen de coordenadas.
a) Escribe las coordenadas de los 4 vrtices del rectngulo.
b) Escribe las coordenadas del vector que representa el desplazamiento
desde la esquina inferior izquierda a la esquina superior derecha.
c) Halla las coordenadas del centro del rectngulo
10. Repite el ejercicio anterior, pero situando el rectngulo de forma que sus
lados sean paralelos a los ejes, y que el centro del rectngulo se site sobre
el origen de coordenadas.

11. Dos puntos opuestos de un hexgono regular tienen coordenadas L(2,13) y
L(4,5). Cules son las coordenadas del centro del hexgono?
12. Un vector tiene por extremos los puntos A(2,3) y B(8,6). Calcula las
coordenadas de los puntos que lo dividen en 4 partes iguales.
13. Dados los vectores libres v
r
= (3,1); w
r
= (-2,0) y u
r
= (-1,5), calcula
analticamente y representa grficamente los siguientes vectores:
a) v
r
+ w
r
b) v
r
+ w
r
+u
r
c) 2u
r
- w
r
d) u
r
-
2
1
( v
r
- w
r
)
14. Halla el mdulo de los vectores siguientes:
x
r
= 3i
r
+ 4 j
r
; y
r
= 5i
r
12 j
r
; x
r
+ y
r
; x
r
y
r

15. Halla el producto escalar v
r
. w
r
en los siguientes casos:
a) v
r
= 4; 6 = w
r
; = 45
0

b) ) 3 , 1 ( = v
r
; ) 4 , 3 4 ( = w
r

c) v
r
=3; w
r
=(2, 5 ); = 60
0

d) ) 1 , 1 ( = v
r
; ) 0 , 2 ( = w
r

16. Calcula:
a) (5i
v
+ 2 j
r
).(7i
v
- 3 j
r
)
b) -3 j
r
.(-2 i
v
+ 11 j
r
)
c) (34i
v
- 7856 j
r
). i
v

17. Dados los siguientes pares de vectores calcula sus mdulos, su producto
escalar y el ngulo que forman (para el ngulo, usa una calculadora)
a) (3,4) , (-8,6) b) (3,-1) , (2,6)
c) (3,5) , (1,-6) d) (2,-3) ,
|
\
|
2
1
,
3
1

e)
|
|
\
|

+
|
|
\
|
2
2
, 2
2
1
,
2
2
, 2
2
1


f) (3 2 ,-3) , ( 2 ,2)
18. Determina el valor de k para que v
r
. w
r
sea igual a:
a) 4; siendo v
r
= (k,1) , w
r
= (2,-3)
b) 2; siendo v
r
= (k,2) , w
r
= (3,k)
19. Determina el valor de k para que det( v
r
, w
r
) sea igual a:
a) 4; siendo v
r
= (k,1) , w
r
= (2,-3)
b) 2; siendo v
r
= (k,2) , w
r
= (3,k)
20. Calcula k para que z
v
= 3 i
r
+ 4 j
r
; y
r
= k i
r
2 j
r

a) Sean perpendiculares
b) sean paralelos
c) formen 45
0
.
21. Calcula el valor de k para que los vectores ( ) 1 , 3 y ( ) k , 12 formen 120

22. Sean los vectores v
r
= (3,y) y w
r
= (x,5). Calcula x e y de manera que ambos
vectores sean perpendiculares y 13 = w
r

23. Calcula el ngulo formado por los vectores ( ) 1 3 , 1 3 + y
( ) 1 3 , 3 1 +

24. Calcula los ngulos internos del tringulo de vrtices A = (6,0) ; B = (3,5) ;
C = (-1,1).
25. Dados z
v
= (-1,k) e y
r
= (2,2). Hay algn valor de k tal que el ngulo entre
z
v
e y
r
sea de 30
0
? Piensa representando grficamente!
26. Dados los vectores v
r
= (1,5) y w
r
= (3,-1), halla un vector z
r
de manera que
se verifique: z
r
. v
r
= 1 y z
r
es ortogonal a w
r
.
27. Sabiendo que v
r
y w
r
son unitarios (de mdulo 1), demuestra que v
r
+ w
r
es
ortogonal a v
r
- w
r
.
28. Comprueba que el vector que une los puntos medios de los lados AC y BC
del tringulo A(3,5), B(-1,-1) y C(6,0) es paralelo al lado AB y de mdulo
su mitad.


O
Q
P
a
Tema: Operaciones con vectores, vectores ortogonales, perpendiculares,
paralelos y modulo de un vector

1. Un vector que va de R (3,5) a S(x,y) Representa al mismo vector que va de
S(x,y) a T(8,1). Hallar S(x,y)
2. En la figura adjunta se tiene:
3
x OP = y y x OQ
2
= . Si

= b a , siendo
). 6 , 19 (
2 3
xy y b + + =
Hallar el valor de x + y

3. Dados: ), 4 , 3 ( =
a ) 1 , 8 ( =
b y ), 5 , 2 ( =
c hallar el vector
v si:
a.

+ = c b a v 2 3
b. ) (
2
1
4

= c b a v
c.

+ = c b a v 3 ) ( 2
4. Hallar el vector
x en las siguientes ecuaciones:

a) ) 5 , 3 ( ) 3 , 1 ( 5 2 ) 2 , 0 ( 3 = +

x
b) ) 2 , 1 ( 4 ) 5 , 6 ( 2 ) 12 , 15 ( = + +

x
5. En las siguientes relaciones hallar, si existen, todos los nmeros reales r
y s
a. r(-2,3)-s(8,1)=(16,15)
b. r(5,1)+s(-3,5)=(-2,8)
c. r(-2,3)+s(4,-6)=(0,2)
6. Dados los vectores ) 2 2 , 5 3 ( + =
y x x a y
) 2 3 , 2 ( y x y x b =
Hallar x e y de modo que:

= b a 4 3
7. Si ) 4 , 3 2 ( m n n m a =
y ), 3 , 2 ( =
b hallar los valores de m y n

que hacen que:

= b a 5

O P
Q
a
8. El vector ) 2 , 3 ( =
v es el vector de posicin del segmento AB, cuyo punto

medio es C(3,1). Hallar las coordenadas de los extremos del segmento . AB
9. Sean los puntos P(5/2,5), Q(1/3, 13/4), R(-16/5, 7/2) y S(x,y). Si PQ y RS
representan al mismo vector, calcular el valor de 30x+80y
10. Si ) 6 , 7 ( =
v el vector de posicin del segmento AB y

|
\
|
3 ,
3
5
C el punto
de triseccin ms cercano de B, de dicho segmento. Hallar las coordenadas
de A y B.
11. Sean A(a,-2), B(2,4), C(8,-3) y D=(x,y)/y =2x+1. Si AB =CD , hallar el
valor de a-x.
12. En la figura adjunta se tiene:
3
x OP = y x OQ = 6 Hallar
a , si
) , 9 (
3
y y xy b =
y

= b a

13. Hallar la magnitud del vector de extremos A(1,3) y B(-2,7)
14. Hallar la magnitud y direccin del vector ) 4 , 3 ( =
v
15. Expresar el vector ) 3 3 , 3 ( =
v en trminos de su magnitud y de su
ngulo de direccin.
16. Hallar un vector unitario que tiene la misma direccin y sentido del vector
) 7 , 3 ( =
v
17. Hallar un vector de mdulo 10, que tenga la misma direccin y sentido
opuesto al vector que va de S(4,2) a T(1,6)

18. En los ejercicios de la a a la d, se dan las coordenadas de los puntos A y
B. Expresar cada vector AB v =
en trminos de su magnitud y de su ngulo

de direccin.
a. A(-3,4) , B(-5,6)
b. ) 3 , 12 ( A , ) 4 , 27 ( B
c. ) 4 , 3 5 ( A , ) 5 , 48 ( B

d. ) 15 , 12 3 ( A , ) 60 , 20 ( B
e. Hallar un vector
v cuya magnitud es igual a la del vector ) 3 , 4 ( =
a
y cuya direccin es la misma que la del vector ) 3 , 1 ( =
b
f. Hallar un vector de modulo 10 que forma un ngulo de 37 con el eje X
positivo. (Sug. Cos 37=4/5)
g. Hallar un vector de modulo 15 que forma un ngulo de 53 con el eje Y
positivo. (Sug. Cos 53 =3/5)
h. Hallar un vector que tenga la misma magnitud del vector que va de A(-
2,3) a B(-5,4) y que tenga el sentido opuesto al vector que va de S (9,-1)
a T(12,-7)
i. Hallar un vector
v
de longitud
3 6
que tiene la misma direccin de
un vector que forma un ngulo de 30 con el sentido positivo del eje X
19. Dados los vectores ) 4 , 1 ( =
a y ) 2 , 3 ( =
b , hallar

+ b a y construir una
grfica que muestre las representaciones ordinarias correspondientes a los
vectores.
20. Si ) 2 , 4 ( =
a y ) 3 , 3 ( =
b , hallar la diferencia de

b a y trazar una
grfica que muestre la representacin ordinaria de los tres vectores.
21. Sea
x un vector tal que (3,-4)= ) 6 , 1 ( +
x . Si (3,-2) = t ), 1 , 1 ( +
r x hallar
el valor de 3r + 6t.
22. Dados: ) 2 , 2 ( =
a , ) 2 , 3 ( =
b y ) 1 , 1 ( =
c , resolver la ecuacin:
3
a -
(
+
|
\
|

a c b 2 2 3 2 +

+ = x c x 2 3 .
23. Mediante segmentos orientados demostrar la propiedad
). ( ) ( :
3

+ + = + + c b a c b a A
24. Sean ) 3 , 2 ( =
a y ). 3 , 4 ( =
b Un segmento dirigido que representa a

|
\
|

b a
6
1
3
2
tiene por punto inicial S (5,-3/2); hallar el punto final.

O M
L
s
24. Se tiene 2 (2,-3) +
c = (3,-5) + (a,7) y
c est sobre la recta L: y = x+2. Si A

(3,5) y B (-2,6), hallar el punto tal que . AB PC =
26. Los vectores

b a, y ,
2
R c
cumplen que:

= + c b a 2 y . 2 3

= c b a
Siendo
a un vector unitario, hallar la norma de

+ c b .
27. En la figura adjunta se tiene: x OM
2
5
= y 2 / 27 = OL Si
) 4 4 , 2 (
2 2 3
y x x a + =
y
|
\
|
=
xy xy b
3
4
,
3
1
2
, Hallar x-y de modo que: 2

\
|
= b a s 2
3
1
.

28. Sea el hexgono regular de lado a, mostrado en la figura. Al sumar
AE y DC AC BA , , se obtiene un vector .
s

29. En el tringulo ABC, M es un punto de AC tal que MC AM
2
3
= Si la
horma del vector BM es 2, hallar la norma del vector:
BC BA v 3 2 + =

B C
D
E
F
A

30. Determinar si los vectores dados son paralelos.
a. ) 1 , 4 ( =
a , ) 3 , 12 ( =
b
b. ) 6 , 3 ( =
a , ) 2 , 1 ( =
b
31. Demostrar que si
2
, R b a

son vectores paralelos y
b entonces existe
un escalar r para el cual se tiene:

= b r a
32. Demostrar que si:
a | |
b ,
b | |
c y

a b | |
c
33. Demostrar que si

+ = c b d y
b | |
a , entonces:
c | |
a
34. Si
a =(1-2m,1) y
b (-7, m+2), determinar los valores de m, de modo que
a sea paralelo a
b .
35. Si
a =(1,18) lo expresamos como
a =
x +
y , donde
x | |
b e
y | |
c . Si
) 4 , 1 ( =
b y ), 3 , 2 ( m m c =
hallar el vector
x .
36. Se tiene que:
a = (m,2m),
a -
b =(2m,p) ,
b | |
a y la norma de
a -
b es 20.
Hallar la norma de
b
37. El vector
a = (3,0) se descompone en dos vectores
b y
c paralelos a los
vectores
|
\
|
r r
2
3
, 2 y ( ) p p 3 , respectivamente, donde r 0 y p 0.
Hallar la longitud de
b y
c
38. Dados los vectores ), 2 , 2 ( a a =
), , 6 ( n b =
). 3 , ( n c c =
Si
a | |
b | |
c ,
calcular el valor de an+c
39. Si ) 20 , 5 ( =
b y ) 3 , 12 ( = c ; Hallar | |
1
v | | . | |

2
v | | , siendo
1
v | |
b ,
2
v | |
c y
1
v +

2
v = (-7 , 4 ).
B
A
C
M

Tema: Producto vectorial

1.- Si 3 2
, 2 1
, 2 2
.
Hallar:

\
|
c b a ;
|
|
|
\
|

c b a
2.- Determinar el vector unitario perpendicular al plano formado por los
vectores 2 6 3
4 3

3.- Calcula el volumen del paraleleppedo determinado por
( ) ( )

= = = v u w y v u 0 , 1 , 2 ; 3 , 2 , 1
4. Calcula el volumen del paraleleppedo determinado por
( ) ( ) ( ) 4 , 1 , 2 2 , 7 , 1 ; 1 , 1 , 3 = = =

c y b a
5.- Calcular el valor de m para que sean coplanares
( ) ( ) ( ) 1 , 5 , 4 3 , , 1 ; 1 , 3 , 2 = = =

w y m v u
6.- Dados

+ + = + = k j i v k j i u 2 3 ; 2 comprobar que los vectores

v u y

u v son opuestos y hallar su modulo
7.- Hallar el rea del paralelogramo que forman los vectores
( ) ( ) 2 , 4 , 1 ; 2 , 1 , 7 = =

b a
8.- Hallar un vector perpendicular a

y que sean unitarios

9.- Hallar un vector ortogonal a ( ) ( ) 1 , 0 , 2 ; 0 , 1 , 1 = =

v u y cuyo modulo sea
24

10.- Calcular el volumen del paralelepipedo definido por
( ) ( ) ( ) 1 , 6 , 0 2 , 4 , 7 ; 1 , 5 , 3 = = =

w y v u
11.- Hallar el valor de x para que los vectores
( ) ( ) ( ) x w y v u , 14 , 1 2 , 4 , 7 ; 1 , 5 , 3 = = =

sean coplanares (el volumen
determinado por ellos sea cero)
12.- Hallar el producto vectorial de ( ) ( ) 2 , 1 , 4 ; 6 , 7 , 3 = =

v u
13.- Hallar el rea del tringulo determinado por los vectores
( ) ( ) 2 , 1 , 4 ; 6 , 7 , 3 = =

v u


REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
FIGUEROA GARCIA RICARDO, Vectores y Matrices . Lima Amrica
1998

MACHADO BEJAR NILTON, Algebra, Lima Per, Ediciones
CPUNALM 1994

SWOKOWSKI, EARL W. (1998). Clculo con Geometra Analtica.
Mxico. Editorial Iberoamericana.

LEHMANN CHARLES H. (1980). Geometra Analtica. Mxico.
Editorial Limusa

LEITHOL, LOUIS. (1996). El Clculo con Geometra Analtica. Mxico.
Harla.

FIGUEROA GARCIA RICARDO, Matemtica Bsica I . Lima Amrica
1988

CHAVEZ VEGA CARLOS, Matemtica Bsica . Lima, Editorial San
Marcos 1993

http//www.ejercitando.com.ar/probmate/integ_sus_01.htm

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l gebra

rea de Matemtica y Estadstica

Ahora tenemos la inecuacin

0, etc. y de grados mayores que

haciendo n cada vez ms grande. Lo anterior supone que,

Porque Porqu Log

x en las siguientes ecuaciones:

Hallar x e y de modo que:

b hallar los valores de m y n

v es el vector de posicin del segmento AB, cuyo punto

v el vector de posicin del segmento AB y

en trminos de su magnitud y de su ngulo

v cuya magnitud es igual a la del vector ) 3 , 4 ( =

x un vector tal que (3,-4)= ) 6 , 1 ( +

b Un segmento dirigido que representa a

c est sobre la recta L: y = x+2. Si A

a un vector unitario, hallar la norma de

b (-7, m+2), determinar los valores de m, de modo que

a =(1,18) lo expresamos como

a = (3,0) se descompone en dos vectores

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