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UNVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS

ESCOLA DE CINCIAS NATURAIS E EXATAS Curso de Cincias Biolgicas

RELATRIO PRTICA I BIOQUMICA

Adriana Machado Torres Rego

Ub, 29 de Maro de 2010

Fundamentao terica
Cerca de quatro bilhes de anos atrs surgiu a vida microrganismos simples com a capacidade de extrair energia de compostos orgnicos ou da luz solar, que eles usavam para sintetizar um vasto conjunto de biomolculas mais complexas a partir de elementos simples e compostos da superfcie da terra (autor,ano). No curso da evoluo, as clulas desenvolveram mecanismos altamente eficientes para o acoplamento da energia obtida da luz do sol ou dos alimentos para muitos processos consumidores de energia que devem realizar (,) como, por exemplo, reproduzirse. Um exemplo de organismos quimioheterotrficos so os fungos, estes usam compostos orgnicos como fonte de energia e de carbono. Os microrganismos encontram-se distribudos em praticamente todos os lugares da natureza, no entanto, podem ser encontrados em maiores quantidades em lugares onde existe grande quantidade de alimentos (matria orgnica e inorgnica), umidade e temperatura apropriada para que possam crescer e se reproduzir. Este trabalho prtico tem como principais objetivos, a realizao de uma pratica laboratorial de baixo custo com materiais simples e uma tima visualizao sobre a origem e o desenvolvimento da vida, e observar o efeito de alguns fatores, como alimento e temperatura no desenvolvimento dos microrganismos. .

Materiais

lcool

Papel toalha

Placa de Petri Gelatina em p incolor sem sabor Basto de vidro

gua quente Erlenmeyer Swab (cotonete)

Procedimentos
1.1. Limpar as placas de petri com o papel toalha embebido em lcool. Obs. Limpar internamente uma parte da placa, pous-la, de cabea para baixo, na bandeja previamente limpa com lcool, limpar a outra parte e encaix-las a fim de minimizar a contaminao das placas. 1.2.Identificar as placas com o nome do grupo e uma com a letra A e a outra com a letra B. Obs. A placa com a letra A ser deixada temperatura ambiente e a placa B ser colocada na geladeira. 1.3. Diluir um pacote (12g) de gelatina em 100ml de gua fervente num erlenmeyer. 1.4. Verter metade do preparado (50ml) em cada placa, A e B. 1.5. Colocar uma folha de papel toalha entre as placas de forma a absorver o vapor de gua resultante da evaporao. 1.6. Colocar as placas na geladeira at a solidificao do meio. 1.7. Retirar as placas e proceder coleta dos microrganismos. Obs. Esfregar um swab (cotonete) na superfcie que se quer coletar (orifcio de comunicao do vidro da secretaria da UEMG - UB), e pass-lo em ziguezague na superfcie do meio exercendo uma presso suficiente para inocular o material, mas sem danificar o meio. 1.8. Fazer quatro placas de controle: duas contendo apenas o meio em contacto com o ar e identificadas, uma com a letra A outra com B, e outras duas contendo o meio e o esfregao do swab limpo tambm identificadas da mesma forma que as anteriores. 1.9. Colocar todas as placas com a letra B na geladeira e deixar todas as placas A temperatura ambiente. 1.10. Observar as placas durante oito dias. 1.11. Descartar e lavar as vidrarias aps todas as observaes.

Resultados
Tabela 1: Registro das observaes efetuadas entre o dia 03/03/10 e o dia 12/03/10

Data 03/03/10 04/03/10 05/03/10 08/03/10 10/03/10 11/03/10 12/03/10 Coleta.

Observao

No foi observada nenhuma alterao. No foi observada nenhuma alterao. Placa A: observam-se algumas comunidades pequenas de fungos. Placa B: No foi observada nenhuma alterao. Placa A: verifica-se um aumento das comunidades de fungos e certa degradao do meio. Placa B: No foi observada nenhuma alterao. Placa A: verifica-se uma degradao do meio e das comunidades de fungos. Placa B: No foi observada nenhuma alterao. Descarte e limpeza do material.

As placas foram observadas a olho nu. Os microrganismos foram identificados dessa forma como sendo fungos. Para uma identificao mais precisa, seria necessria a utilizao de melhores equipamentos como, por exemplo, um microscpio. O meio de cultura utilizado foi bastante simples (gelatina), pois uma das intenes desta prtica era demonstrar como possvel efetuar, em escolas publicas, sem muitos recursos, prticas simples, com custo baixo, mas muito ilustrativas, pelo mesmo motivo a identificao mais precisa dos microrganismos no era o mais importante, mas sim demonstrar a proliferao de vida. Observou-se depois de alguns dias que a comunidade de fungos nas placas A ia aumentando (fotos 1, 3 e 5) e que nas placas B (fotos 2, 4, e 6) nada se observava, pois este tipo de organismos tem a sua temperatura tima de sobrevivncia temperatura ambiente. Depois de aproximadamente uma semana verifica-se que comea a existir uma degradao do meio (foto 7) e consequentemente a diminuio das comunidades de microrganismos, o que se deve ao fato de que o alimento estava escasseando e os microrganismos estavam dessa forma a se degradar. Comparando as placas A, verifica-se que o tipo de microrganismos presentes na placa da amostra, no difere significativamente dos microrganismos que esto presentes nas placas de controle, verificando-se assim que os microrganismos presentes na amostra podem ser encontrados em todos os locais, espalhados pelo ar.

Foto 1: Placa controle ar A

Foto 2:Placa controle ar B

Foto 3: Placa controle swab A

Foto 4:Placa controle swab B

Foto 5: Placa com a amostra A

Foto 6: Placa com amostra B

Foto 7: Placa com amostra A, visualizando a degradao do meio.

Concluso
Aps a realizao desta atividade, possvel concluir que atravs de materiais simples, pode-se exemplificar e demonstrar alguns fenmenos sobre a origem da vida em escolas pblicas com baixos recursos. Concluiu-se tambm que os microrganismos esto em todos os tipos de ambientes, inclusive no ar e que alm de alimento, eles necessitam de temperatura e umidade adequadas para a sua reproduo e desenvolvimento. Pde-se finalmente concluir que foram atingidos os principais objetivos desta atividade.

Referncias Bibliogrficas
LEHNINGER, A. L. ; COX , NELS; KAY YARBOROUGH. PRINCPIOS DE BIOQUMICA (LEHNINGER) - 4 ED. ALMED. SO PAULO

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