Proyecto Multidisciplinario De Fsica

Historia de la Fsica en el Colegio San Gabriel

Marco Pacheco, Emilio Romero, Kelvin Tipantua, Luis Valencia, Luis Ziga 4to A

PROYECTO MULTIDISCIPLINARIO DE FSICA La Historia de la Fsica en el Colegio San Gabriel

Se daban clases de fsica desde la fundacin del colegio en 1862, pero no existan especialidades, como fsica, matemtico por lo cual no haba una no se profundizaba mucho en el tema pero era lo suficiente para sobresalir entre los dems como ya a sido una tradicin en el San Gabriel. Luego hasta 1902 cuando separaron en especialidades como sociales, qumicos y fsico, matemtico es decir cmo fueron las especialidades hasta el anterior ao, ya que se ha tomado la modalidad de un bachillerato unificado. En 1958 se paso el colegio con las especialidades. Curiosidad: El colegio siempre se ha preocupado de la formacin integral de sus alumnos por lo tanto siempre ha tratado de conseguir los mejores textos y al mejor personal para lograr as alumnos de excelencia que puedan sobre salir sin ningn problema entre los dems. Incluso se ha preocupado bastante en implementar de laboratorios a los estudiantes para que de esta manera, su formacin sea completa y por qu no, mucho mejor que en las otras instituciones. Es por estas razones que al ser una de los pocos establecimientos, hubo personas que fueron un gran aporte, e incentivaron la creacin de laboratorios: El 12 de marzo de 1862 llegaron a Guayaquil cuatro Jesuitas procedentes de Guatemala, y el 12 de agosto el P. Francisco Javier Hernez y doce Jesuitas, a estos Garca Moreno les cofia la educacin del Colegio Nacional de Quito o tambin llamada San Luis (actual Colegio San Gabriel), las materias que se daban en la antigedad eran: Primeras letras, cursos de latinidad y artes (lgica, metafsica y ciencias), tomando en cuenta que las ramas de la ciencia eran la experimental y la exacta. En el ao de 1873, el gobierno trajo de Europa para el Colegio San Gabriel y para la Universidad Politcnica Nacional los aparatos e instrumentos necesarios para un completo laboratorio de Qumica, otro de Fsica (un gabinete de Fsica y Qumica) y un gabinete de Historia Natural. Y en el mismo ao se iniciaron los laboratorios con el P. Eugenio Navarro. Esto quiere decir que los laboratorios de Fsica del Colegio San Gabriel se inauguran en el ao de 1873 (11 aos despus de su fundacin), junto con la Universidad Politcnica Nacional. Los personajes que apoyaron este suceso fueron los PP. Jesuitas, Gabriel Garca Moreno y el P. Eugenio Navarro.

Datos extra No se puede saber la fecha exacta de cuando fue el primer laboratorio de Fsica por los saqueos que hubieron la las bibliotecas de los Jesuitas, en donde quemaron una gran cantidad de libros. El dato de que al mismo tiempo en que se dio los aparatos de laboratorio al Colegio San Gabriel que a la Universidad Politcnica Nacional fue dado por Ricardo Gutirrez, y tambin se poda ver en las fechas concordantes de la biografa de Garca Moreno junto al libro Cinco Siglos de Historia 1962. Estos laboratorios fueron unos de los mejores del pas entero, pues contaba con instrumentos muy tecnolgicos para la poca, que eran muy difciles de encontrar en los laboratorios de los diferentes establecimientos a lo largo del pas, dentro de los ms destacables estn: Hemisferios de Magdeburgo: Aparato utilizado para demostrar el efecto de la presin atmosfrica cuando se ha hecho vaco en su interior. El aparato est formado por dos hemisferios huecos de bronce de unos 10cm de dimetro con bordes especiales, de manera que al unirlos, quedan cerrados hermticamente. Uno de los hemisferios tiene una llave que se atornilla a una mquina neumtica para hacer vaco. El otro tiene un puo para tirar de l. Los hemisferios se unen y se trata de separarlos tirando de ellos. Si se mantiene con aire el interior, esto puede realizarse sin ninguna dificultad, debido a que existe un equilibrio entre la fuerza dada por la presin de aire del interior y la presin exterior de la atmsfera. En cambio, al hacer vaco no es posible separarlos sin gran esfuerzo, ya que la fuerza interior desaparece y la presin atmosfrica no es compensada. Se incluye como apndice un clculo de dicha fuerza necesaria. Su uso es puramente didctico, para demostrar el efecto de la presin atmosfrica cuando se ha hecho vaco en su interior. Aermetro: Son cuerpos flotantes destinados a determinar la densidad especfica a cierta temperatura. Los aermetros se dividen en tres grupos: a) de volumen constante y peso variable, b) de volumen variable y peso constante, y c) de volumen y peso variables. Los primeros se sumergen siempre hasta un mismo punto, desalojando un volumen constante de lquido. Los segundos, se sumergen a distintas profundidades segn la densidad del lquido, desalojando volmenes variables y su peso es el del aparato; son los ms numerosos. Por ltimo, los de peso y volumen

variables, renen las condiciones de los dos anteriores, desalojando cantidades de lquido diferentes y variando de peso segn los cuerpos cuya densidad se determina. Tubo de Rayos Catdicos: Es un dispositivo de visualizacin que invent Crookes (1832-1919) en 1875. Se ha venido empleando en monitores, televisores y osciloscopios, aunque en la actualidad se est sustituyendo paulatinamente por las nuevas tecnologas de proyeccin de imgenes (plasma, LCD, LED). Mediante emisin termoinica una placa metlica caliente o ctodo emite electrones, que son acelerados por el campo elctrico existente entre esa placa o ctodo (de carga negativa) y otra placa o nodo (de carga positiva). El conjunto conforma un can de electrones y se obtiene un haz fino despus de que stos pasan por una ranura del nodo. A partir de ah los electrones entran en el tubo propiamente dicho y se les aplica, mediante sendos condensadores, un campo elctrico vertical y otro campo elctrico horizontal. Finalmente, el haz de electrones incide sobre una pantalla fluorescente, donde produce un destello de una intensidad que depende de la del propio haz. Cada uno de los campos elctricos aplicados, por ser perpendicular a la velocidad inicial de los electrones, produce una desviacin del haz. Variando la intensidad de estos campos adecuadamente se puede conseguir la desviacin que se desee, tanto vertical como horizontal. De este modo, se consigue que el haz pueda incidir a lo largo de la pantalla y proporcione a la misma, puntos de intensidad luminosa variable. Diapasones: Es un instrumento metlico con forma de U, que, despus de ser golpeado en un extremo, se mantiene vibrando durante bastante tiempo. La vibracin de cada diapasn ocurre con una determinada frecuencia (depende del material del diapasn, su forma y su tamao) y emite un sonido de esa frecuencia. El diapasn es un claro objeto, que produce ondas sonoras, ya que cuando se lo golpea contra algo o con algo, las puntas de este empiezan a vibrar, aunque el ojo humano no detecte el movimiento. Ahora, entrando en materia, al golpear el diapasn se produce un movimiento de las puntas de un lado a otro, agitando las molculas del aire circundantes. Entonces, debido a que los extremos del diapasn estn situados fuera de su posicin inicial, las molculas de aire a su alrededor quedan reducidas en un espacio menor, lo cual genera una presin alta a los lados de las puntas. Cuando las puntas se mueven hacia dentro con respecto a su posicin inicial, el aire que rodea dichas puntas se expande, causando una reduccin de presin alrededor de las puntas. Las zonas donde existe una presin alta, son conocidas como compresiones y las zonas donde hay baja presin, son denominadas como refraccin. Mientras las puntas se mantengan vibrando, es decir que continen movindose, se generan todo el tiempo zonas en donde alternadamente se producen altas y bajas presiones. Dichas regiones se transportan a travs del aire, haciendo que las ondas sonoras vayan de un lugar a otro. Conociendo ahora todo esto, se puede decir que la utilidad esencial para todos aquellos objetos que funcionen como el diapasn, es servir como tono patrn para la afinacin de instrumentos musicales. Bomba de Pascal: Blaise Pascal (1623-1662) estableci que toda presin aplicada a un fluido confinado en un recipiente se transmite sin reduccin a todos los puntos del fluido y a las paredes del recipiente que lo contiene. El principio de Pascal tiene una aplicacin prctica recontra prctica: la prensa hidrulica. Consiste en un

recipiente cerrado con dos mbolos. Un mbolo es una superficie deslizante dentro de un tubo: un pistn. Uno de los mbolos es de seccin pequea (el 1) y el otro, grande (el 2). Aplicando una fuerza, F1, sobre el mbolo pequeo, se obtiene una fuerza mayor, F2, en el mbolo mayor. O sea: la prensa hidrulica es un multiplicador de fuerzas. La explicacin de su funcionamiento es sencillsima. Pongamos los dos mbolos a la misma altura. Entonces, por aplicacin del principio general de la hidrosttica, garantizamos que entre los mbolos no habr diferencia de presin. Luego aplicamos una fuerza de intensidad F1 en el mbolo angosto. La fuerza F1 se reparte en un rea pequea, S1. Queda entonces definida la presin P1. Bobina: Consisten en un hilo conductor enrollado. Al pasar una corriente a travs de la bobina, alrededor de la misma se crea un campo magntico que tiende a oponerse a los cambios bruscos de la intensidad de la corriente. Al igual que un condensador, una bobina puede utilizarse para diferenciar entre seales rpida y lentamente cambiantes (altas y bajas frecuencias). Al utilizar una bobina conjuntamente con un condensador, la tensin de la bobina alcanza un valor mximo a una frecuencia especfica que depende de la capacitancia y de la inductancia. Espejo Convexo: Un espejo esfrico es un casquete esfrico, pulido o plateado. Si esta pulido en la parte interior de la esfera, es un espejo cncavo. Si est pulido por fuera, es un espejo convexo. Los espejos convexos solo presentan un tipo de imagen: derecha, menor que el objeto reflejado y virtual (construida con la prolongacin de los rayos) Ejemplo de espejos convexos son los espejos que se ubican a las entradas de los estacionamientos, y que permiten ver si alguien viene por los laterales

Espectrmetro: Es un instrumento de medicin que analiza el tipo de espectro que emite una fuente o que es absorbida por una sustancia que se encuentra en el camino de la luz que emite una fuente. Estos espectros de emisin o de absorcin son como una huella digital de las sustancias que forman a nuestra naturaleza. El funcionamiento del espectrmetro est basado en la descomposicin de la luz en las diferentes longitudes de onda que la componen a partir del fenmeno de refraccin que sucede en un prisma o a partir del fenmeno de difraccin de la luz que se produce en una red difraccin. Adems este instrumento mide los ngulos en los cuales se presentan los mximos del patrn de difraccin. Estos ngulos son diferentes y caracterstica de la naturaleza de la fuente que emite la luz. Las componentes bsicas de un espectrmetro es un conjunto de lentes, un colimador, una rejilla de difraccin y un ocular, anteriormente detectar el espectro se haca a simple vista, pero hoy en da se

pueden usar sensores de luz que marcan los mximos y mnimos o tambin se pueden fotografiar los espectros. Pirmetro de cuadrante: Permite el estudio de la dilatacin lineal de slidos. El pirmetro consta de un soporte en el que se fija por uno de sus extremos una varilla de metal de aproximadamente 30cm de largo. El otro extremo de la varilla descansa sobre una gua y se encuentra en contacto con el brazo menor de una aguja. La fuente de calor utilizada para producir la dilatacin de la varilla es un quemador que se encuentra ubicado debajo de la misma, en forma longitudinal y que consiste en un recipiente con cuatro orificios que puede ser llenado con algn combustible lquido (segn los textos de la poca el combustible utilizado era alcohol) para luego ser encendido. Al dilatarse la varilla, su extremo libre se desliza a travs de la gua empujando el brazo menor de la aguja. Esto hace que la aguja gire alrededor de su eje y, como consecuencia, el brazo mayor de la misma barra un cierto ngulo. La diferencia en la longitud de los brazos de la aguja obedece a que al ser el brazo ms pequeo de la aguja mucho ms corto que el otro, si bien al dilatarse la varilla el desplazamiento angular de ambos brazos es el mismo, un pequeo desplazamiento lineal del brazo menor resulta en otro mucho ms apreciable en el brazo mayor. Se utiliz inicialmente para estudiar la dilatacin que se observaba en los cuerpos metlicos cuando se modificaba la temperatura de los mismos. Tambin, a fines del siglo XVIII se lo utiliz, una vez calibrado, para determinar aproximadamente la temperatura de hornos, debido a su resistencia a las altas temperaturas, caracterstica no compartida por otros tipos de termmetros de la poca. Con el tiempo y el advenimiento de nuevas y mejores tcnicas de medicin, su uso se restringi al mbito de la enseanza de los fenmenos trmicos. Telgrafo Morse: El telgrafo es un dispositivo de telecomunicacin destinado a la transmisin de seales a distancia. El de ms amplio uso a lo largo del tiempo ha sido el telgrafo elctrico, aunque tambin se han utilizado telgrafos pticos de diferentes formas y modalidades funcionales. Cuando en la estacin emisora se cierra el interruptor, comnmente llamado manipulador, circula una corriente desde la batera elctrica hasta la lnea y el electroimn, lo que hace que sea atrada una pieza metlica terminada en un punzn que presiona una tira de papel, que se desplaza mediante unos rodillos de arrastre, movidos por un mecanismo de relojera, sobre un cilindro impregnado de tinta, de tal forma que, segn la duracin de la pulsacin del interruptor, se traducir en la impresin de un punto o una raya en la tira de papel. La combinacin de puntos y rayas en el papel se puede traducir en caracteres alfanumricos mediante el uso de un cdigo convenido, en la prctica el ms utilizado durante muchos aos ha sido el cdigo Morse.

A pesar de que aquellos instrumentos nos parezcan bastante anticuados para nuestro contexto, para esos tiempos, eran los ltimos hitos que salieron a la luz y con ellos se poda explicar claramente los diferentes fenmenos fsicos; hoy en da, existen unos mucho ms avanzados y precisos, tales como: Termmetro: Es un instrumento u operador tcnico que fue inventado y fabricado para poder medir la temperatura. Desde su invencin han evolucionado mucho, principalmente desde que se empezaron a fabricar los termmetros electrnicos digitales. Los termmetros inciales que se fabricaron se basaban en el principio de la dilatacin, por lo que se prefiere el uso de materiales con un coeficiente de dilatacin alto de modo que, al aumentar la temperatura, la dilatacin del material sea fcilmente visible. El mineral base que se utilizaba en este tipo de termmetros ha sido el mercurio encerrado en un tubo de cristal que incorporaba una escala graduada. La escala ms usada en la mayora de los pases es la escala centgrada (C), tambin llamada Celsius desde 1948, en honor a Anders Celsius. En esta escala el Cero grados centgrado (0C), corresponde con el punto de congelacin del agua y los cien grados corresponden con el punto de ebullicin del agua. Balanza: Es una palanca de primer gnero de brazos iguales que mediante el establecimiento de una situacin de equilibrio entre los pesos de dos cuerpos permite medir masas. Las balanzas son utilizadas para realizar mediciones de masa cuyo grado de calibracin depende de la precisin del instrumento. A diferencia de una bscula o un dinammetro, los resultados de las mediciones no varan con la magnitud de la aceleracin de la gravedad. El rango de medida y precisin de una balanza puede variar desde varios kilos (con precisin de gramos), en balanzas industriales y comerciales; hasta unos gramos (con precisin de miligramos) en balanzas de laboratorio. La evolucin de las balanzas en los ltimos tiempos ha sido radical, pues se ha pasado de utilizar las balanzas tradicionales, de funcionamiento mecnico, a balanzas electrnicas de lectura directa y precisa. Dinammetro: Es un instrumento utilizado para medir fuerzas. Fue inventado por Isaac Newton y no debe confundirse con la balanza. Normalmente, un dinammetro basa su funcionamiento en un resorte que sigue la Ley de Hooke, siendo las deformaciones proporcionales a la fuerza aplicada.

Estos instrumentos consisten generalmente en un muelle contenido en un cilindro de plstico, cartn o metal generalmente, con dos ganchos, uno en cada extremo. Los dinammetros llevan marcada una escala, en unidades de fuerza, en el cilindro hueco que rodea el muelle. Al colgar pesos o ejercer una fuerza sobre el gancho inferior, el cursor del cilindro inferior se mueve sobre la escala exterior, indicando el valor de la fuerza. Cronmetro: Es un reloj de precisin que se emplea para medir fracciones de tiempo muy pequeas. A diferencia de los relojes convencionales que se utilizan para medir los minutos y las horas que rigen el tiempo cotidiano, los cronmetros suelen usarse en competencias deportivas y en la industria para tener un registro de fracciones temporales ms breves, como milsimas de segundo. Por lo general, el cronmetro empieza a funcionar cuando el usuario pulsa un botn. El mecanismo, de esta manera, comienza a contar desde cero. Cuando dicho botn vuelve a ser pulsado, el cronmetro se detiene, mostrando con exactitud el tiempo transcurrido. La mayora de los cronmetros permiten medir diversos periodos temporales con idntico comienzo pero diversos finales. Esto permite registrar tiempos sucesivos, mientras el primer tiempo medido se sigue registrando en un segundo plano. Los cronmetros ms avanzados se activan y se detienen con algn mecanismo automtico, sin que una persona deba pulsar un botn. Distintos tipos de sensores permiten iniciar y finalizar la toma del tiempo con una exactitud imposible de conseguir si se registrara de manera manual. Mquina de Atwood: Es un aparato ideado por el fsico Atwood y cuya finalidad es poner de manifiesto las leyes de la gravedad mediante la reproduccin de la cada de los cuerpos al ralent permitiendo la demostracin de las leyes del movimiento uniformemente acelerado en estos movimientos, a saber: Los espacios recorridos son proporcionales a los cuadrados de los tiempos y las velocidades son proporcionales a los tiempos. Est constituida por una base rectangular que soporta una columna octogonal de unos 2m de altura, ambas de madera. En la parte delantera se encuentra un mecanismo de relojera regulado por un pndulo que se mueve al comps de los segundos. A la derecha de la columna hay una regla vertical graduada para medir los espacios recorridos por los cuerpos que caen. A lo largo de la escala se deslizan, con frotamiento suave, dos cursores independientes uno de otro; el de abajo lleva horizontalmente un disco de latn macizo, el de encima un disco abierto por el centro. Encima de la columna hay una polea vertical cuyo eje descansa en un sistema que permite que el movimiento de la misma sea muy suave. Por la polea pasa un hilo muy fino en cuyos extremos se colocan dos pesos iguales que guardan equilibrio en cualquier posicin. El cuerpo que ha de caer se sita en una pequea bandeja conectada al mecanismo de relojera de modo que al llegar la aguja del mismo a cero, la bandeja

bascula y el objeto cae sobre el cursor en reposo. La disminucin de la velocidad que esta mquina aporta a la cada de los cuerpos est basada en el principio de conservacin de la cantidad de movimiento (cuando un cuerpo en movimiento encuentra a otro en reposo, este le cede parte de su velocidad, tanto ms cuanto mayor sea la masa del segundo respecto del primero). Probeta: Es un instrumento de laboratorio que se utiliza, sobre todo en anlisis qumico, para contener o medir volmenes de lquidos de una forma aproximada. Es un recipiente cilndrico de vidrio con una base ancha, que generalmente lleva en la parte superior un pico para verter el lquido con mayor facilidad. Las probetas suelen ser graduadas, es decir, llevan grabada una escala (por la parte exterior) que permite medir un determinado volumen, aunque sin mucha exactitud. Calibrador o Vernier: Es uno de los instrumentos mecnicos para medicin lineal de exteriores, medicin de interiores y de profundidades ms ampliamente utilizados. La escala vernier fue inventado por un portugus llamado Petrus Nonius. El calibrador vernier actual fue desarrollado despus, en 1631 por Pierre Vernier. El vernier o nonio que poseen los calibradores actuales permiten realizar fciles lecturas hasta 0.05 o 0.02 mm y de 0.001 o 1/128 dependiendo del sistema de graduacin a utilizar (mtrico o ingls). APLICACIONES Las principales aplicaciones de un vernier estndar son comnmente: medicin de exteriores, de interiores, de profundidades y en algunos calibradores dependiendo del diseo medicin de escalonamiento. La exactitud de un calibrador vernier se debe principalmente a la exactitud de la graduacin de sus escalas, el diseo de las guas del cursor, el paralelismo y perpendicularidad de sus palpadores, la mano de obra y la tecnologa en su proceso de fabricacin. Normalmente los calibradores vernier tienen un acabado en cromo satinado el cual elimina los reflejos, se construyen en acero inoxidable con lo que se reduce la corrosin o bien en acero al carbono, la dureza de las superficies de los palpadores oscila entre 550 y 700 vickers dependiendo del material usado y de lo que establezcan las normas. LECTURA DEL CALIBRADOR VERNIER La graduacin en la escala del calibrador vernier se dividen (n - 1) graduaciones de la escala principal entre n partes iguales de la escala del vernier. Los calibradores vernier pueden tener escalas graduadas en sistema mtrico y/o sistema ingls. Los calibradores graduados en sistema mtrico tienen legibilidad de 0.05 mm y de 0.02 mm, y los calibradores graduados en el sistema ingls tienen legibilidad de 0.001 y de 1/1 28.un instrumento de laboratorio que se utiliza, sobre todo en anlisis qumico, para contener o medir volmenes de lquidos de una forma.

Estos avances se lograron gracias a muchos jesuitas que impulsaron el estudio de ciencias que no se haban introducido al pas anteriormente, la fsica es una de estas asignaturas, que pasaron a formar parte vital de la vida de un gabrielino y que hoy constituyen materias que son esenciales para la vida laboral, entre aquellos religiosos destacan: Padre Alfonso Acosta Naci en Quito (1914), hijo de Alberto Acosta Sobern y Mara Luca Velasco Ibarra. Fue el mayor de ocho hermanos. Con su familia vivi en el sector de la Plaza de San Francisco. Estudi la primaria en el Pensionado Elemental Pedro Pablo Borja, ubicado en aquellas pocas cerca a la Iglesia La Merced. Se gradu en el colegio San Gabriel y desde entonces mostr su inclinacin por los hbitos religiosos. A los 23 aos fue de visita a la Compaa de Jess, pero el llamado de Dios fue ms fuerte y con una carta inform a sus padres su adhesin a la congregacin jesuita. Fue maestro en el colegio Javier de Guayaquil, rector del colegio San Felipe de Riobamba y posteriormente profesor del San Gabriel y asesor espiritual de los ex alumnos. El ltimo ao de su vida, por su delicado estado de salud vivi en la Clnica de padres jesuitas. Padre Alfonzo Acosta, el quiteo de las ideas firmes: Como un tpico chulla, Alfonso tena un carcter muy enrgico y esa chispa de humor especial para disfrutar de la vida puesto que era un contador de historias y de cuentos maravillosos", afirma. Acosta estudi Ingeniera en la Universidad Central del Ecuador, carrera que luego abandon para ingresar en la Congregacin de la Compaa de Jess. Aos ms tarde viaj a Colombia, Mxico, Estados Unidos y Roma para estudiar Filosofa y Teologa, adems de Mstica, materias de formacin para un religioso. Una vez ordenado sacerdote fue trasladado a Riobamba al Colegio San Felipe y posteriormente transferido al colegio Javier de Guayaquil, para ser uno de sus fundadores. El padre Jos Rivas, ex rector del Colegio San Gabriel, conoci a Acosta Velasco en diciembre de 1950, cuando este regres de la Universidad Javeriana de Bogot, donde recibi su preparacin en Teologa. Recuerda que una de las cosas que disfrutaba Acosta era jugar carnaval, lo que comparta con amigos y familiares. Rivas lo recuerda con respeto, no porque fue sobrino de Jos Mara Velasco Ibarra, ex presidente de la Repblica, sino porque su carcter era firme, de temple y admite: "Hasta la sepultura fue genio y figura como Velasco Ibarra". Acosta vena de una respetuosa y pudiente familia. Incluso, su hermano, Jaime Acosta Velasco, fue un

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personaje importante dentro de la banca ecuatoriana que ejerci por muchos aos la gerencia general del Banco Pichincha. Pero para l, los lujos no lo llenaban de satisfaccin. Ivn Lucero, prroco de La Dolorosa, lo define como un ser humilde. Siempre caminaba. Andaba muy poco en bus. Vesta muy sencillo, pero siempre limpio e impecable, agrega. Pero su presencia no fue lo que le llam la atencin cuando lo conoci hace 14 aos. Fue su gran fe en Dios y en la Virgen Dolorosa, para quien impuls la construccin de la iglesia que hoy lleva su nombre. De ideas claras y fiel a su vocacin, siempre respet y cumpli la doctrina jesuita. Se opona al divorcio, el aborto y consideraba inapropiada la educacin mixta. Deca que los chicos tienen un perfil emocional distinto al de las chicas, recuerda Lucero. Su infancia fue plena. La disfrut en el centro histrico, al pie de la Iglesia de San Francisco, junto a sus padres y siete hermanos. Teresa Acosta Velasco, la menor de ellos, recuerda cmo juntos esperaban las vacaciones para jugar en la quinta de sus padres, en Sangolqu. Para ella era un familiar ejemplar porque adems de carioso, fue buen cuado y un maravilloso to. Fue un hombre de paz. Nunca aspir a nada material, dice. Adems, reconoce que lo vean muy poco. Con frecuencia era transferido de un lugar a otro. Sin embargo, siempre estuvo pendiente de sus padres y frecuentaba a su hermana cuando fue maestro en el San Gabriel. (CCN-GM) Padre Anto Borda Tambin tenemos al primer profesor jesuita de fsica y matemticas del Colegio San Gabriel Padre Carmelo Oate Guilln Sacerdote y licenciado en ciencias quien aporto con un maravilloso libro de fsica. Padre Rubianes Ex profesor de fsica del Colegio San Gabriel Varios de estos jesuitas escribieron libros que ayudaban en la enseanza de dichas materias, y que hoy se transforman en una reliquia muy valiosa, que evidencia la preocupacin del colegio en asuntos acadmicos a lo largo de su historia; a pesar de que hubo ciertos saqueos que hicieron desaparecer libros an ms antiguos que nos enseaban ms sobre el progreso y proceso que sigui la fsica en la institucin. Algunos de estos textos se encuentran en la biblioteca del colegio, otros forman parte de los archivos protegidos del colegio y otros se encuentran en otras bibliotecas de Quito e incluso del pas entero:

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 En la biblioteca de la institucin, se pueden encontrar 5 libros de jesuitas que fueron muy importantes en la historia del Colegio San Gabriel, entre ellos se encuentran: Fsica Sexto Curso del Bachillerato: Se trata de un libro donde explica los temas ms relevantes de la fsica y plantea ejercicios para resolver, se divide en captulos dependiendo de la materia de cada uno. El libro fue del plan 1957 y fue escrito por el Padre Carmelo Oate Guilln S. J. en Zaragoza, Espaa. Adems fue publicado por la editorial Hechos y Dichos. Y segn supo explicar la bibliotecaria, constituy una de las ms importantes obras de fsica de la poca en el San Gabriel, pues este era uno de los pocos colegios privilegiados que daban la enseanza de esta ciencia y an ms porque era un colegio nacional, entonces utilizaba fondos del Estado.

Fsica Mecnica para los cursos 3 y 5: Es un libro donde se explican los asuntos correspondientes a la mecnica, una rama de la fsica. Al igual que el anterior, explica conceptos, procedimientos y plantea ejercicios de dicho tema. El libro fue escrito en 1955 en la ciudad de Quito en Ecuador, la editorial Fray Jodoco Ricke lo public. Y adems forma parte de la coleccin de libros: Publicaciones del Colegio San Gabriel. El autor de este libro es el Padre A. Rubianes S. J., quien para sorpresa nuestra, result ser el primer prroco de la parroquia La Dolorosa cuyo templo est ubicado en el Colegio San Gabriel. La construccin de este templo inici en junio de 1968.

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Fsica segn los programas oficiales (Mecnica, Hidrologa y Terminologa): Se trata de un libro donde se brindan conceptos de los trminos, ms comunes y aquellos un poco ms complejos, relacionados con la fsica. Adems explica ramas de la fsica como la mecnica (estudia y analiza el movimiento y reposo de los cuerpos, y su evolucin en el tiempo, bajo la accin de fuerzas) y la hidrologa (estudio de los movimientos del agua en sus diferentes procesos). El libro fue escrito en Quito, Ecuador, por el Padre A. Rubianes S. J. Tambin forma parte de la coleccin Publicaciones del Colegio San Gabriel.

Cuestiones de Fsica (para Bachillerato, Preuniversitarios y Peritajes): Es un libro donde hay varios ejercicios y explicaciones de varios temas de fsica. Fue escrito por el Padre Carmelo Oate Guilln S. J. en Zaragoza, Espaa; en el ao de 1957. En esa poca se sabe que costaba 78 pesetas.

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Solucionario de las Cuestiones de Fsica (para Bachillerato, Preuniversitarios y Peritajes): Es tan solo el solucionario de los ejercicios del libro anterior, igualmente fue escrito por el Padre Carmelo Oate Guilln S. J. en Zaragoza, Espaa; en 1957; y fue publicado por la editorial Hechos y Dichos.

Hay ms obras que no estn en la biblioteca de la institucin:

Obras del Padre Carmelo Oate Guilln S. J.: o Solucionario a la Fsica de (6to curso) o Fsica (Preuniversitario)

Libros publicados por la editorial Hechos y Dichos: o Fsica y Qumica (4to curso), libro escrito por Arturo Rivas S. J.

Adems, el Padre Rector, Rolando Calle, nos dijo que haba muchos libros ms en la Biblioteca de la Universidad Central y del Colegio Nacional Meja; pero por razones de tiempo, no me fue posible visitar dichos lugares. En ambas bibliotecas, se pueden hallar libros del Padre Andrs Boada, del Padre Eugenio Navarro, de Agustn Wandemberg, del Padre Ricardo Cappa, de Arturo Rivas S. J., del Padre Carmelo Oate Guilln S. J. y del Padre A. Rubianes S. J.

Todos estos logros que han conseguido los jesuitas, y por lo tanto el colegio en su conjunto, se han transformado en motivaciones e impulsos para que los estudiantes practiquen con entusiasmo estas ciencias, haciendo de ellas ms que una materia que estudiar, un modo de vida o una actividad entretenida, es por ello que los gabrielinos han llegado a ser unos de los mejores bachilleres del pas, obteniendo una excelencia

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adems de acadmica, espiritual. Centrndonos en la excelencia acadmica, es fcilmente evidenciable ya que ha habido varios concursos. En lo concerniente a la fsica, una de las instituciones que han planeado concursos en los cuales los gabrielinos nunca han faltado, es el Colegio Alberto Einstein, aqu se llevaban a cabo concursos nacionales, demostrando la calidad educativa del San Gabriel. En el ao de 1983 se realiza el I Concurso Intercolegial de Fsica organizado por el Colegio Particular Alberto Einstein de la ciudad de Quito, con el objetivo de motivar a los estudiantes el amor y el inters por esta ciencia que en el Ecuador ha tenido muy pocos cultores. Lcdo. Lenin E. Karolys L. El Colegio San Gabriel ha tenido un protagonismo sobresaliente en el campo de la Fsica, plasmado en la obtencin, cada ao, de los primeros lugares en este concurso. Hasta abril del 2011 se han realizado veintiocho concursos, en 1982 se realiz un concurso provincial para los alumnos de quinto y sexto cursos, aqu se define lo que se conoce como la modalidad terica del concurso, y en 1985 se crea la modalidad prctica que consista en la presentacin de trabajos de investigacin para alumnos de sexto curso, adems se instituye el premio Roberto Ehrenfeld, este se da al estudiante que obtenga el mejor puntaje entre los alumnos de quinto y sexto curso en la modalidad terica, ste es donado por la fundacin del mismo nombre que se cre para fomentar las actividades cientficas en el pas. A continuacin un resumen del nmero de participaciones del colegio y de los lugares obtenidos: Modalidad Terica (Quinto curso) NO PART 3er 3er 4to y 7mo 6to y 8vo NO PART 2do y 7mo 5to y 6to NO PART Modalidad Terica (Sexto curso) NO PART 2do Modalidad Prctica (Quinto curso) NO PART NO PART NO PART NO PART NO PART NO PART Modalidad Prctica (Sexto curso) NO PART NO PART NO PART NO PART NO PART NO PART

Ao

1983 1984 1985 1986 1987 1988

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1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

10mo NO PART NO PART 1ro y 7mo 7mo 6to y 9no 4to y 7mo

NO PART NO PART NO PART NO PART NO PART

NO PART NO PART NO PART NO PART 1ro

1ro

1ro

1ro 1ro 1ro 1ro

1ro

1ro

10mo 9no y 10mo

3ro y 6to 3ro y 9no

3ro 2do 3ro

La experiencia en este concurso fue increble, pudimos interactuar con varios colegios y sus formas de aplicar los conocimientos y su organizacin al momento de trabajar, pero tambin fue bastante duro, estbamos rodeados de una atmsfera de competitividad y estrs.

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En todo momento tuvimos que controlar nuestras emociones, mantener la concentracin, pero sobretodo disfrutar del momento y hacer lo que ms nos motiva y gusta, la Fsica. En la modalidad prctica, que es el rea en la que participamos, no slo era necesario tener bases slidas de conocimiento, que en este caso era termodinmica y calorimetra, sino tambin aplicar conocimientos de elaboracin de informes cientficamente correctos, siguiendo parmetros establecidos y tener un buen dominio de redaccin y abstraccin de datos obtenidos, todo esto para poder plasmar de la manera ms concisa y prctica la experimentacin, ya sea el procedimiento, clculos, resultados, etc. El problema que nos plantearon no estaba propuestos hasta antes del concurso, de manera que nos causaba intriga y emocin el momento de conocer el problema en ese momento. Antes de pasar a los laboratorios, nos tomaron una prueba de conocimientos tericos. De esta prueba slo pasaron cuatro colegios de quinto y cuatro de sexto curso. Podamos usar los implementos del laboratorio de fsica de colegio Einstein para la obtencin de datos. Mediante esto nos garantizaban que el concurso lo realizan todos los participantes en ese mismo momento, ya que en aos anteriores los proyectos de la modalidad prctica eran realizados con anterioridad. Y slo se defenda el proyecto el momento del concurso. Al final tenamos que demostrar lo que hicimos y aprendimos frente al jurado, tenamos que contestar de la manera ms exacta y simple posible y mostrar nuestro dominio de lo realizado. Este concurso permite que los estudiantes representen al colegio de manera que demuestren la preparacin y los conocimientos que nos brindan en el transcurso del colegio. En conclusin, fue una experiencia enriquecedora que nos permiti salir en nombre del colegio y demostrar que el San Gabriel es un colegio destacado en el Concurso Nacional Intercolegial de Fsica Alberto Einstein.

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Cuadro de Ganadores del XXVII Concurso Nacional Intercolegial Alberto Einstein 2010 Premio Roberto Eherenfeld Adrin Santiago Silva Guerrero Colegio San Gabriel -Quito Modalidad Terica 5to. Curso PROVINCIA CIUDAD Pichincha Pichincha Pichincha Guayas Pichincha Imbabura Pichincha Pichincha Pichincha Imbabura Quito Quito Quito Guayaquil Quito Ibarra Quito Quito Quito Ibarra COLEGIO Intisana Intisana Pensionado Universitario Americano De Guayaquil San Gabriel Fiscomisional San Francisco Nacional Experimental Espejo San Gabriel ESTUDIANTE PUESTO Iturralde Dueas 1 Gabriel Guillermo Naranjo Zurita Luis 2 Angel Cardenas Mendieta 3 Claudia Sofia Nieto Luna Wilson 4 Eduardo Tapia Benavides Fausto 5 Stalin Lafuente Flores 6 Esteban Fernando Escobar Ortiz Ana Julia 7 8 9 10

Baus Dobronsky Juan Fernando Pensionado Ulloa Salgado Andrea Universitario Camila Fiscomisional San Pita Bolaos Marco Francisco Dario Modalidad Terica 6to. Curso COLEGIO San Gabriel San Gabriel Instituto Tecnologico "Otavalo" Isaac Newton ESTUDIANTE Silva Guerrero Adrian Santiago Perez Ipiales Jose Carlos Morales Bayetero Cesar Fabricio Gudio Jarrin Carlos Esteban

PROVINCIA Pichincha Pichincha Imbabura Pichincha

CIUDAD Quito Quito Otavalo Quito

PUESTO 1 2 3 4

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Sucumbios Sucumbios Pichincha Imbabura Pichincha Tunguragua

Lago Agrio Lago Agrio Quito Ibarra Quito Ambato

Umaquiza Biscarra Jhon Franklin Rivas Ortiz Liz Yadira Toscano Andrade Sebastian Israel Matango Angamarca Andres Stalin Peafiel Teran Maria Isaac Newton Jose Tecnologico Superior Salinas Villacis Jose Bolivar Ricardo Modalidad Prctica COLEGIO Colegio Einstein Cotac San Gabriel San Gabriel ESTUDIANTE Roco Herrera Javier Donoso Fernando Montesdeoca Ricardo Galindo Fredy Saltos Andrs Obando Juan Baus Arctor Cevallos

U.E "Pacifico Cembranos" U.E "Pacifico Cembranos" Pensionado Universitario U.E.E "Teodoro Gomez De La Torre"

5 6 7 8 9 10

PROVINCIA CIUDAD Pichincha Pichincha Imbabura Pichincha Quito Quito Otavalo Quito

PUESTO 1 2 3 4

Cuadro de Ganadores del XXVIII Concurso Nacional Intercolegial Alberto Einstein 2011 Premio Roberto Eherenfeld (MXIMO PUNTAJE MODALIDAD TERICA) Claudia Sofa Crdenas Mendieta Pensionado Universitario

Modalidad Terica 5to. Curso PROVINCIA CIUDAD Quito Pichincha Tungurahua Ambato Pichincha Pichincha Quito Quito COLEGIO Alberto Einstein Unidad Educativa Atenas Cotac Cotac ESTUDIANTE Csar Encalada Aguilar Mara Emilia Espejo Freire Carlos Ivn Sandoval Vargas Marlon Mauricio Pico PUESTO 1 2 3 4

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Guayas Imbabura Pichincha Pichincha Pichincha Imbabura

Quito Ibarra Quito Quito Quito Ibarra

Vargas Espritu Santo Roberto Andrs Robles Beltrn Pensionado Eduardo Colon Universitario Tumbaco Yalama Pensionado Juan Benalczar Universitario Almeida Intisana Alejandro Aparicio San Gabriel Christian Valencia Campoverde San Gabriel Andrs Sebastin Logos Estrella Modalidad Terica 6to. Curso ESTUDIANTE Claudia Sofa Crdenas Mendieta Jorge Poveda Sotomayor Juan Fernando San Gabriel Bausdobronsky Sebastin De Axel Leonardo Oviedo Benalczar Collahuazo Academia Bryan Andr Talavera Almirante Nelson Villaseor Tcnico Superior Nstor Javier Moreno Bolvar Pozo Juan Bernardo Garca Intisana Dueas Pensionado Andrea Camila Ulloa Universitario Salgado Fausto Stalin Tapia San Gabriel Benavides Daniel Felipe Raza Isaac Newton Mesa Modalidad Prctica COLEGIO Sebastin De Benalczar San Gabriel San Gabriel ESTUDIANTE Jorge Poveda Y Andrs Proao Carlo Ruzzi Y Juan Yunga Fredy Saltos Y Andrs Obando COLEGIO Pensionado Universitario Sebastin De Benalczar

5 6 7 8 9 10

PROVINCIA CIUDAD Pichincha Pichincha Pichincha Pichincha Pichincha Tungurahua Pichincha Pichincha Pichincha Pichincha Quito Quito Otavalo Quito Quito Ambato Quito Quito Quito Quito

PUESTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

PROVINCIA CIUDAD Pichincha Pichincha Pichincha Quito Quito Quito

PUESTO 1 2 3

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CONCURSO NACIONAL DE BECAS ENRICO FERMI 2010 Nombre Colegio Beca obtenida San Gabriel Fermi (100%) Wilson Jonathan Ynez Parreo Pensionado Universitario Fermi (100%) Camilo Rafael Prez de la Vega Liceo Internacional Newton (66%) Santiago Rafael Paredes Senz Liceo Internacional Newton (66%) Alejandro Cathey Cevallos 2012 NO. ID 3 4 5 13 NOMBRE Jorge Stalin Martnez Armas Christian Alexander Valencia Campoverde Juan Pablo Yunda Daz Joan Manuel Mendoza Domnguez COLEGIO San Gabriel (Quito) San Gabriel (Quito) San Gabriel (Quito) Sebastin de Benalczar (Quito) BECA OBTENIDA Fermi Newton Newton Newton

Bibliografa Diccionario Histrico de la Compaa de Jess: Biogrfico Temtico http://books.google.com.ec/books?id=bEm8WXQXmYwC&pg=PA1191&lpg=PA1 191&dq=que+materias+los+jesuitas+ense%C3%B1aron+en+1862+quito&source=b l&ots=EFCyzNWWg&sig=LBk5NeWcrpSj3d2oI_GRTWfEw6Q&hl=es&sa=X&ei=3dZf T9fYJdHrggfzpsGXCw&ved=0CCQQ6AEwAQ#v=onepage&q=que%20materias% 20los%20jesuitas%20ense%C3%B1aron%20en%201862%20quito&f=false Biografa de Gabriel Garca Moreno http://www.explored.com.ec/ecuador/garciam2.htm http://www.migranteecuatoriano.com/ecuador/presidentes-de-ecuador/288 Cinco Siglos de Historia 1962 Quito- Ecuador http://books.google.com.ec/books?id=E95WAAAAMAAJ&q=Cinco+siglos+de+his toria+1962&dq=Cinco+siglos+de+historia+1962&hl=es&sa=X&ei=TmFiT4uMOM PMtgf-z4DiBw&ved=0CC0Q6AEwAA Dems informacin Se solicito a un compaero de sexto curso Juan Pablo Yunda http://www.einstein.k12.ec/ac-concursodefisica.html http://www.google.com.ec/#hl=es&sclient=psyab&q=Padre+Rubiales+ex+rector+del+csg&oq=Padre+Rubiales+ex+rector+del+cs g&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=3&gs_upl=12135l16246l3l16740l18l18l0l0l0l0l443l5 793l2-8.9.1l18l0&gs_l=serp.3...12135l16246l3l16740l18l18l0l0l0l0l443l5793l28j9j1l18l0.llsin.&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=f34e29d8cddc14a8 &biw=1525&bih=710 http://www.hoy.com.ec/noticias-ecuador/padre-acosta-el-quiteno-de-ideas-firmes293159.html Personal del Colegio

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http://www.parroquialadolorosa.org/web/index.php?option=com_content&view=arti cle&id=145&Itemid=153 Biblioteca del Colegio San Gabriel Conversacin con el Padre Rector http://es.wikipedia.org/wiki/Mec%C3%A1nica http://cms.cnba.uba.ar/limbo/index.php?option=content&task=view&id=73 Catlogos Cientficos Fernndez y Galloni, "Tratado Elemental de Fsica", Kapelusz, Buenos Aires, 1939. Ganot, A; "Tratado Elemental de Fsica", Librera de la Vda de CH. Bouret, Paris, 1900 http://cms.cnba.uba.ar/limbo/index.php?option=content&task=view&id=70 http://www.acmor.org.mx/cuam/2009/Fisico-Mate/101-CUM%20Espectrometro.pdf http://www.monografias.com/trabajos14/opticatp/opticatp.shtml www.unicrom.com/Tut_bobina.asp http://neuro.qi.fcen.uba.ar/ricuti/intro_NMS.html http://es.scribd.com/doc/6498485/Tarea-10El-Diapason-y-Su-Funcionamiento http://intercentres.edu.gva.es/iesleonardodavinci/fisica/Campoelectrico/Electrico12.htm http://intercentres.edu.gva.es/iesleonardodavinci/fisica/Ondas/Ondas08.htm http://www.fisica.ru/dfmg/teacher/archivos_lab/Manual.pdf http://www.mitecnologico.com/Main/CalibradorVernier http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/RinconC/Simulaci/termometro/term.htm http://sites.google.com/site/timesolar/medici%C3%B3n/balanza http://sites.google.com/site/timesolar/fuerza/dinamometro http://www.inymet.com.mx/web_inymet/ingenieria_y_metrologia/informacion/info/ Cro|nometros.pdf http://www.um.es/muvhe/user/ver_fichas.php?id=32&id_categoria=461 www.rmm.cl/usuarios/emele/doc/200805062214140.laboratorio.doc Libros Fsica Sexto Curso del Bachillerato (Padre Carmelo Oate Guilln S. J.- 1957Zaragoza, Espaa) Fsica Mecnica para los cursos 3 y 5 (Padre A. Rubianes S. J.-1955-Quito, Ecuador) Fsica segn los programas oficiales (Mecnica, Hidrologa y Terminologa) (Padre A. Rubianes S. J.-Quito, Ecuador) Cuestiones de Fsica (para Bachillerato, Preuniversitarios y Peritajes) (Padre Carmelo Oate Guilln S. J.-1957-Zaragoza, Espaa) Solucionario de las Cuestiones de Fsica (para Bachillerato, Preuniversitarios y Peritajes) (Padre Carmelo Oate Guilln S. J.-1957-Zaragoza, Espaa)

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