1_Como o homem em determinados momentos histricos vai se construindo enquanto sujeito. Como ele constri a sociedade ?

Atravs de seus atos, feitos histricos, por meio da fala,(comunicaao), linguagem, atravs dos diversos movimentos que j existiu por exemplo: durkainem com o positivismo, Karl Max com o maxismo , Max weber com a sociologia da comprensao et c.... 2- como podemos fazer uma relao entre mito e cotidiano (aes que os sujeitos realizam no dia a dia no seu fazer, no seu trabalho,na relao com os outros ? Mito e cotidiano esto interligados no nosso dia a dia quando contamos historias ficticias pro nossos filhos, quando comparamos certos conceitos ideais por exemplo: na filosofia socrates , Plato, Herclito, Aristteles, Parmnides entre outros tinham conceitos diferentes mais todos buscam entender o homem , o sentido da vida da existncia, procuravam em seu trabalho como se relacinar com os outros, como fazer com o ser humano atravs de seu esforo de seu enterresse se

compreende-se como sujeito , podemos dessa forma ento procurar praticar isso com nossos futuros alunos, fazer com eles (os alunos ) se enteressem de modo cativando pela atividade a qual iremos realizar prar que assim ele possa aprender interagir se tornando ativo no seu processo de evoluao e aprendizagem 3- como a aquisio da linguagem (sistema e signos e significados) pelo sujeito pode auxiliar o desenvolvimento do grupo nos quais se insere? Atravs da comunicao, comunicando-se o aluno aprende, aprendendo ele ensina tambm, sempre a algo novo para aprender e ensinar como no filme rosa Maria ajuda a filha a se compreender como sujeito da realidade social, e ambas se enteragem durante o filme tanto o professor quanto o aluno so um conjunto de mediadoresda cultura , do desenvolvimento da linguagem e sues significados possibilitando assim o desenvolvimento do aluno

4_ como vc percebe a educao no decorrer do filme dentro dos diferentes movementos histricos De um modo interessante a me passa para a filha todos os fatos histricos ocorridos, rosa Maria no impem nada a Maria Joana muito pelo contrario ela se enterragi com a menina, ela cativa , e e cativa com o enteresse da garotinha, Maria Joana adquiri conhecimento abrange seus horizontes nos diversos aspectos histricos, e consegeue passar o conhecimento absorvido para outras pessoas, em debates , ou numa simples parada como foi o caso do pescador de marselhas, onde elas com o pequeno dialogo que tiram com o pescados absorveram um conhecimento diferente e proprocionarm ao pescador Tb um diferente tipo de conhecimento, assim e o educar uma constante troca entre aluno educando e professor educador