Metodologas y Mtodo en Sistematizacin

http://www.postgrado.unesr.edu.ve/acontece/es/todosnumeros/num05_aniversario/01_04/la_practica_como_fuente_de_conocimiento_maria _rosario_ayllon.pdf

LA PRACTICA COMO FUENTE DE CONOCIMIENTO: UNA PROPUESTA OPERATIVA PARA SISTEMATIZAR EXPERIENCIAS EN TRABAJO SOCIAL PONENCIA PRESENTADA AL XVII SEMINARIO LATINOAMERICANO DE ESCUELAS TRABAJO SOCIAL Octubre 2001

1. Ttulo: Se refiere a la denominacin que tendr el documento de Sistematizacin. Aun es muy prematura lanzar

2. Introduccin: Es la presentacin del plan y debe conducir al lector a conocer algunas referencias de como surge.
3. Delimitacin del Objeto - Eje de Sistematizacin: Se indicar con claridad las caractersticas de la experiencia. 4. Fundamentacin: Consiste en sealar los criterios de referencia que sustenta la delimitacin antes presentada. 5. Objetivos de la Sistematizacin: Es importante recordar aqu que, los objetivos de la sistematizacin como
-

Para que sistematizamos?

- Qu puedo lograr al final de este proceso?

Cul ser el producto de este esfuerzo?.

6. Hiptesis de Accin o Supuestos en los que se apoy la experiencia especfica. - Metodolgicamente se reconoce que las hiptesis revelan la intencionalidad del trabajo y sus apuestas de cambio frente a una realidad que orientan los esfuerzos de intervencin en el desarrollo de los programas/proyectos. Las hiptesis pueden ser expresadas como seala Teresa Quirz as s realizo estas actividades es probable que obtengan estos resultados. y sostiene que:

Siempre existen en la medida en que la experiencia se propone y realiza con intencin, las hiptesis estn incorporadas y actuantes en ella. Cuando existen tales hiptesis (en las prcticas, atravesadas de intencionalidad) no es necesario que ellas estn conscientes en los sujetos que impulsan el proyecto, ni que estn explicitadas en aquellos documentos en que esta prctica se propone y explcita. Las hiptesis de trabajo son dinmicas y normalmente van cambiando a lo largo del proyecto

7. Preguntas Centrales que guiaran el anlisis de la experiencia. Los cuestionamientos que surgen durante o despus de la experiencia tienen que ver con una revisin detenida de la trayectoria del o los proyectos de accin a los que subyace cierta intencionalidad que puede ser expresada en trminos de hiptesis. 8. Sumario o ndice del documento de sistematizacin: se ordenar en captulos y pargrafos. De manera tentativa se estructura un esquema mnimo de presentacin del documento final. Claro que este posteriormente ser afinado a medida que se avance en el proceso de anlisis, ser sometido a continuas correcciones

8. Sumario o ndice del documento de sistematizacin: se ordenar en captulos y pargrafos. De manera tentativa se estructura un esquema mnimo de del documento final. Claro que este posteriormente ser afinado a medida que se avance en el proceso de anlisis, ser sometido a continuas correcciones. 9. Cronograma de trabajo: se colocan las actividades a realizar segn las diferentes etapas del proceso teniendo en cuenta el tiempo disponible. Se incluye desde la identificacin de los aspectos ms relevantes de la prctica con miras a definir el objeto de hasta la elaboracin del documento final. 10. Bibliografa: ser consignada tcnicamente, diferenciando la consultada de la por consultar. Diseado el plan es posible avanzar hacia la elaboracin del marco referencial para el anlisis y reflexin, que se inicia desde el planteamiento de preguntas y su posterior depuracin.

Por medio de

1. El informe Memoria de la Prctica y la Sistematizacin.

Proceso ordenador
Permite reflexionar y comprender como se desarrollo la experiencia y la comprensin Permite confrontar la propia intervencin con otras Posibilita superar el activismo, evita la repeticin mecnica de actividades y procedimientos procesos y resultados de intervencin, facilita confrontar las experiencias particulares con otras quizs con mayor trayectoria. Evita partir siempre de cero permite entender y explicar un proyecto social alternativo, Los espacios de participacin fortalecen su integracin al proceso de promocin y desarrollo social, afirmando su identidad

2.

La Investigacin y la Sistematizacin.
3. La Evaluacin y la Sistematizacin

 Cambio de actitudes Transferencia Integracin Capacitacin Organizacin Motivacin Negociacin Participacin Desarrollo de habilidades Autogestin Resolucin de conflictos

La tcnicas en educacin social con adultos o sobre la situacin del nio y adolescente en la zona

A travs de un modelo de animacin socio cultural en salud

Aspectos metodolgicos del modelo

1- generar participacin en el proceso. 2. los niveles de participacin que se desarrollan.

facilitara el aprendizaje de la sistematizacin y que se convierta en una oportunidad de desarrollar ciertas competencias que hicieran posible repetir el ejercicio durante la vida profesional
es decir
Que se incorpore dentro de los saberes prcticos del egresado. En ese sentido se evitaron las complicacin

BIBLIOGRAFA CONSULTADA
AYLLN, Mara Rosario. Para sistematizar experiencias en Trabajo Social. Una Propuesta Metodolgica Ponencia presentada a la XIII Convencin Nacional de Estudiantes de Trabajo Social: Proceso de Sistematizacin en Trabajo Social. Huacho, Per. Noviembre, 1998 AGUAYO , Cecilia. Fundamentos Tericos de la Sistematizacin. Revista de Trabajo Social de la Universidad Catlica de Chile. N 61, 1992 GAGNETEN, Mara Mercedes. Hacia una Metodologa de la Sistematizacin de la Prctica. Buenos Aires Argentina.1978.