TEMA # 1: DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD

Infancia
El desarrollo de la sexualidad humana empieza con el contacto fsico, cuando los bebs son amamantados por la madre, abrazados, besados y acariciados por sta y por otros miembros de la familia. Es sano, necesario y natural que esto ocurra. La sexualidad infantil, es una de las puertas por la cual el nio desarrolla su personalidad y sus relaciones afectivas. Etapas de la infancia 1ra. Simbitica: nacimiento hasta los 18 meses. 2da. Separacin- individuacin: de los 18 mese a los 3 aos. 3ra. Identificacin primaria: de los 3 a los 6 aos. 4ta. Escolar: de l9os 6 aos hasta los 10-12 aos.

Etapa simbitica
Biolgico: Se convierte en una entidad biolgica separada de la madre. Recibe aire por primera vez en sus pulmones. Estado de aislamiento, sueo. La boca, principal fuente de satisfaccin. Al sentir hambre y sed, la capacidad congnita para succionar se encuentra con la capacidad y la intencin de la madre y de la sociedad, de alimentarlo y darle la bienvenida. Psicolgico: El recin nacido recibe estmulos superiores a su capacidad de resolucin, pues su SNC an no est maduro para asimilarlos. No existe un lmite entre lo interior y lo externo, entre el yo y el no yo. Interaccin madre- hijo, en la cual ambos desempean cierta funcin para el logro de una sincronizacin mutua.

El nio va construyendo su universo asimilando el mundo mediante sus movimientos y sus percepciones. Formacin del yo depende de cmo el nio percibe a su madre, o sea, su yo auxiliar. La satisfaccin que le da la madre afectar la identidad que se forme el nio. Social: El nio ser aceptado por sus padres de manera diferenciada segn sea varn o mujer, hecho que determinar su sexualidad. Dependencia total del nio hacia la madre. El contexto familiar influye favorablemente en el desarrollo del nio.

Etapa de separacin- individuacin

Biolgico: Comienzan a caminar. Comienzan a tener control sobre su coordinacin motora. Comienza ha haber una coordinacin cognitiva del lenguaje relacionado con signos arbitrarios. Recibe entrenamiento para el control de los esfnteres. Psicolgico: El nio es capaz de separase de su madre (porque ya camina). Disfruta del dominio de s mismo. As inicia la separacin de su yo, l desarrolla el sentimiento de identidad individual. Se constituye el lenguaje por medio de signos que son arbitrarios o convencionales. El nio no se adapta a lo real, sino que lo transforma (juego simblico) El nio tendr que aprender a controlar su conducta. No se ha formado un juicio moral, acata las reglas de los mayores por la dependencia que tiene hacia ellos. Relacin de presin fundada en el castigo.

La educacin del control de esfnteres es habitualmente la primera experiencia decisiva que el nio tiene en relacin con la disciplina y la autoridad. El nio puede distinguir entre yo, t, mo, tuyo, etc. Sabe a que sexo pertenece, aunque no tiene clara la diferencia entre hombre y mujer. El placer que le producen al nio sus rganos genitales es equivalente al que le proporciona cualquier zona ergena (boca, ano) Al final de sta etapa y a manera de introduccin a la siguiente, l localiza sus genitales como punto principal de gratificacin. Esta etapa es de radical importancia para estructurar la personalidad, ya que en sta se generan los inicios de la autonoma, en contraposicin con la vergenza y la duda. Social: Se constituye el lenguaje mediante signos que el nio recibe por imitacin de modelos exteriores y tiene que acomodarlos y aceptarlos para poder socializarse. El nio busca el reconocimiento y la gua de los adultos, desea compartir sus logros. El nio se ve obligado a adaptarse continuamente al mundo social adulto. Modulacin gradual de la conducta masculina y femenina. El juego simblico, la nia jugar a hacer la comida y el varn a salir a trabajar, marcando as, los roles sexuales que viven en su casa.

Etapa de identificacin primaria

Biolgico: Su aparto locomotor le permite desplazarse a voluntad. Sin centrar su atencin en la accin de caminar (o correr), sino en lo que puede lograr utilizando tal habilidad. No ocurren cambios significativos en los genitales, hasta la pubertad. Masturbacin infantil. Psicolgico: Cuenta con cierta autonoma. El nio est en condiciones de manifestar su rol sexual y comienza a comprender su papel en diversas reas de su vida y a distinguir las conductas que vale la pena imitar. Deja de tenerse a s mismo como centro de atencin y desplaza su energa a nuevos hechos y actividades. Es la edad de los por qus? Trata de conciliar lo que escucha con lo que piensa. El lenguaje sigue evolucionando. Realiza dibujos interpretando la manera en que mira el mundo. Juegos simblicos en su apogeo. Moral hedonista. Se da el complejo de Edipo. Interpreta los fenmenos nicamente en trminos de los eventos o procesos que ha experimentado. No entienden las diferencias entre hombres y mujeres y consideran que ambos cuerpos son iguales. La divergencia y el diferente desarrollo emocional del varn y la nia, radica en su primer objeto amoroso, la madre. El nio conserva a la madre como objeto amoroso, la nia concentra su atencin en el padre para poder alcanzar su feminidad. La identificacin con el padre, lleva al varn a su identificacin masculina y a la formacin del sper yo y el yo ideal.

Social: El nio est capacitado para establecer relaciones con otros nios (generalmente) Ingresa al jardn de nios. Por el rol socio-cultural que se le ha sido adjudicado al varn, el padre dedica menos tiempo al nio. El tipo de relacin que se establece entre madre e hijo y padre e hijo, es cualitativamente diferente.

Etapa escolar
Biolgico: La expresin corporal es reforzada por un manejo ms amplio del lenguaje. En sta etapa el nio alcanza la capacidad de responder con cierta seguridad a los estmulos reales del medio ambiente. Psicolgico: Se da un gran desarrollo intelectual. Intereses sexuales pierden intensidad. El desarrollo del yo, el individuo se prepara para enfrentarse al incremento de los impulsos sexuales que surgirn con la pubertad. La actividad sexual queda relegada en ese lapso al papel de reguladora y transitoria de tensin, pues el yo cuenta con mltiples recursos sublimatorios, adaptativos y defensivos que permiten al nio controlar la realidad. Inician las operaciones concretas. Adquiere y consolida entre otras, la nocin de conservacin, seriacin, clasificacin, cantidad y medida. Pensamiento pasa de lo mgico a lo realista y lgico, organiza la realidad con lo que existe y es demostrable. Formacin del sper yo. Relaciones morales empiezan a basarse en el respeto mutuo y en el sentimiento de la justicia.

Es capaz de comprender los hechos que intervienen para que nazca un nio. Pero con informacin deficiente. La falta de informacin propicia que los nios cuenten chistes obscenos, miren revistas pornogrficas, dibujen desnudos, la masturbacin individual, y juegos sexuales en grupo, mayormente entre varones. Social: Se caracteriza por un gran desarrollo del rea social. Se establecen ms relaciones caracterizadas por la cooperacin. En la escuela el nio realiza muchas actividades, que lo capacitan para usar sus propios recursos. El nio en esta etapa ya puede percibir la forma en que la sociedad valora su persona. La escuela representa la oportunidad de ampliarlos horizontes, de confrontar lo vivido y aprendido en la casa con otras formas de ser y de vivir. Todo lo aprendido en el hogar es comparado con lo externo a ste (normas, valores, pautas de conducta, modelos masculino y femenino, modelos de compaeros y maestros)

Pubertad (Mujeres: 11 -13 / Hombres: 12 -14)

Proceso que lleva a la madurez sexual, cuando una persona es capaz de reproducirse. El comienzo de la pubescencia se caracteriza por una aceleracin en el ritmo del crecimiento fsico y por el trmino de latencia del crecimiento. Junto a este proceso de aceleracin se producen cambios en las proporciones faciales y corporales y la maduracin de los caracteres sexuales primarios y secundarios. La pubertad tarda casi 4 aos y comienza alrededor de 2 aos antes en las muchachas que los muchachos.

Biolgicos. Aumento de la talla y peso. Maduracin sexual. Maduracin esqueltica Crecimiento y maduracin de las gnadas.

Aparicin y secundarios. Psicolgicos.

comienzo de la maduracin de los caracteres sexuales

Proceso de adaptacin psicosocial ante cambios. Se presentan duda, curiosidad, temor, vergenza, imagen, aceptacin que tenga el pber que ser evaluado positiva o negativamente en proporcin directa a la informacin. Preparacin y formacin. Juega un papel importante la educacin y en general la sexual. Debe recibir previamente informacin sobre el proceso puberal para darle tiempo de comprender, enfrentar, afirmar o cuestionar y variar lo que crea conveniente. Menor inters en los Padres y mayor cercana con los amigos del mismo sexo, ponen a prueba la autoridad, necesidad de privacidad, aumentan las habilidades cognitivas y el mundo de fantasas, en general se presenta un estado de turbulencia, falta de control de los impulsos, metas y reales e incertidumbre acerca de su apariencia. Existen dudas acerca de su orientacin sexual. A. Erikson (psicoanlisis) Identidad vs confusin de la identidad: debe determinar su propio sentido de si mismo. Tiene como virtud la fidelidad. B. Piaget (E. Cognoscitivas) operaciones formales: puede pensar en trminos abstractos Sociales. Est relacionado con el modo de vida y el medio ambiente. La mejor situacin econmica estimula el desarrollo de esta etapa. Uno de los mtodos para controlarlo ha sido el estudio de la menarqua, en los ltimos 100 aos la menarqua ha venido apareciendo cada vez en forma ms temprana. Los nutrientes indispensables para que los jvenes en esta etapa de crecimiento encuentren adecuado aporte calrico son fundamentalmente, las protenas, grasas y carbohidratos; entre los minerales calcio, sodio, potasio, cloro, hierro y cobre. En nuestro medio ambiente una dieta adecuada est relacionada estrechamente con la cultura de la madre. C. Miller (teora relacional): las nias se retraen debido a las directrices de la sociedad. Ellas sienten que los cambios fsicos y sexuales son malos e indebidos y piensan que deben ser menos activas. Los nios continan deteniendo las respuestas emotivas.

Adolescencia temprana (14- 16 aos)

Biolgicos. Desarrollo de las caractersticas sexuales masculinas: Crece de 10 a 15 centmetros.

Se hacen ms anchos y fuertes. Crecen pelos en distintas partes del cuerpo. La voz cambia hacindose ms grave debido al desarrollo de la laringe y de las cuerdas vocales. Durante la maduracin tambin se desarrollan los rganos sexuales. Los testculos y el pene aumentan de tamao y comienzan a desarrollarse las funciones que caracterizan al adulto. Esto tiene lugar alrededor de los doce o tres aos y concluye a los diecisis. Al producirse la maduracin de los testculos, estos comienzan a producir el semen que contienen los espermatozoides. La ereccin se produce por la excitacin sexual. Desarrollo de las caractersticas sexuales femeninas: El cuerpo adopta la forma redondeada. Comienza a desarrollarse los pechos y aparecen los pelos pubianos en los rganos sexuales y en las axilas. El desarrollo de la laringe no es tan fuerte como en el varn, por ello la voz no experimenta cambios tan sensibles. Los rganos sexuales alcanzan su tamao definitivo, al mismo tiempo que inician su actividad. En los ovarios se producen los vulos. Lo normal es que solo madure un vulo cada mes. Cuando un vulo est maduro se desplaza por la superficie del ovario hasta llegar al oviducto; esto se llama ovulacin. El oviducto conducir el vulo hasta la matriz o tero. Psicolgicos. Periodo de mxima interrelacin con los pares y de conflicto con los padres, aumento de la experimentacin sexual, conformidad con los valores de los pares, sentimiento de invulnerabilidad, conductas omnipotentes generadoras de riesgo, preocupacin por la apariencia y deseo de poseer un cuerpo ms atractivo y fascinacin por la moda. Ocasionalmente brutalidad y crueldad con los animales. Inters hacia material explcitamente sexual por ejemplo revistas y videos erticos y pornogrficos. Define su orientacin sexual. La relacin con grupos de pares del mismo sexo apoya al adolescente a que logre mayor socializacin. Adems el grupo refleja lo que otros adolescentes como l son y eso lo ayuda a afirmar su identidad.

Adolescencia tarda (17 19 aos)

Biolgico. Mayor cobertura del vello en las partes plvicas y en hombre en pecho, se establece el tamao de los genitales, mamas y musculatura en hombres. Psicolgicos. Emocionalmente estn prximos a los padres y a sus valores, las relaciones intimas son prioritarias, el grupo de padres se torna menos importante, desarrollo de un sistema de valores, metas vocacionales reales, identidad personal y social con capacidad de intimar y aceptacin de la imagen corporal. Hay una oscilacin entre la actividad masturbatoria y los comienzos del ejercicio genital. Sentimiento bsico de ansiedad y depresin vinculado a los duelos, sentimiento de soledad, frustracin, desaliento y aburrimiento. Tendencias exhibicionistas. Social. El adolescente no puede mantener una lnea de conducta rgida aunque muchas veces la intente o la busca. Aparicin de impulsos agresivos debido a la influencia de los amigos, crueldad, aumento del hambre, voracidad, y en cuento a los hbitos de limpieza seden al placer de la suciedad y el desorden. Los grupos de amigos se vuelven mixtos. Se enamora pero no llega al amor. Las parejas sexuales son entre parejas inestables. Al final se consolida la identidad sexual y las relaciones amorosas se vuelven ms estables cada vez. Se busca la pareja definitiva y se hacen planes a largo plazo. Segn la educacin que tenga es la que la ayudara a decidir sobre sus actos y decisiones sexuales a lo largo de su vida.

Adulto temprano (20 a 40 aos)

Biolgico En esta etapa se mantiene una gran potencia para el desarrollo mental, emocional e incluso fsico. Los progresos importantes ocurren en esta edad. El adulto joven debe gozar de su plena capacidad fsica, pues en esta edad la fuerza, la energa y la resistencia; el cuerpo se ha desarrollado casi por completo y los sentidos tambin alcanzan su mximo desarrollo, pero mantener una buena salud no es cuestin de suerte, sino que refleja el modo de vida y una serie de elecciones. La fortaleza de la mujer en cualquier etapa de la vida se ha atribuida a la proteccin gentica que brindan dos cromosomas X y en la mujer madura al efecto benfico que producen las hormonas femeninas. Erik Erikson (Psicoanlisis) Psicolgico Sexta crisis: Intimidad vs Aislamiento

Los jvenes adultos necesitan y desean la intimidad, requieren establecer compromisos profundos con los dems. Sino pueden lograrlo o temen hacerlo, permanecern aislados y abstrados. Un joven adulto cuyo sentido de identidad sea bastante fuerte esta listo para relacionarse con otra persona. Se desarrolla la virtud del amor o interdependencia de devociones entre dos personas que han decidido compartir sus vidas. Social Durante los prximos aos la mayora de las personas toma decisiones acerca de que estilo de vida escoger: si se compromete en una relacin sexual informal, recreativa o son mongamos; y si expresan su sexualidad en una relacin heterosexual, homosexual o bisexual. Los adultos jvenes que no mantienen relaciones prematrimoniales invocan varias razones: valores morales o religioso, temor a como esto afectar a un futuro matrimonio, miedo al embarazo, a las enfermedades de transmisin sexual o a la opinin pblica. Las mujeres manifiestan estos temores ms que los hombres.

Adulto medio (40 a 65 aos)

Biolgico Aunque el funcionamiento fsico y la salud son bueno, no alcanzan el nivel mximo de la edad adulta temprana, la mayora de las personas acepta con serenidad los cambios en su capacidad sexual y reproductora (menopausia y climaterio masculino); algunas experimentan cierto tipo de renacimiento sexual otras, sin embargo, sienten que su atractivo fsico disminuye (en especial las mujeres). LA disminucin de la funcin reproductora es uno de los cambios fundamentales en esta etapa, afecta a hombres y a mujeres de modo diferente. La capacidad de las mujeres para dar a luz llega a su fin. Aunque los hombres todava pueden engendrar hijos, en la mujer empiezan a experimentar disminucin de la capacidad reproductora, y en algunos casos de la potencia (Capacidad para tener y mantener la ereccin) Los cambios que se presentan en la capacidad psicomotora y sensorial son bastante pequeos y la mayora los compensa con xito, no obstante afectan el autoconcepto de las personas y su interaccin con los dems. Erik Erikson (Psicoanlisis) Psicolgico Sptima crisis: Creatividad vs Ensimismamiento Los adultos maduros se hayan preocupados por establecer y guiar a la nueva generacin; de otra forma se sienten empobrecidos personalmente.

Los mitos acerca de la sexualidad en la edad adulta intermedia (muchos de los cuales eran credos incluso por las personas de esta edad, con frecuencia son un obstculo para la felicidad, sin embargo, los recientes avances en la salud y en los cuidados mdicos, actitudes ms liberales de la sociedad hacia el sexo, y algunos nuevos estudios hacen que las personas estn ms conscientes acerca de que el sexo es un elemento vital durante esta edad, incluso en edades ms avanzadas. Social Doble estndar del envejecimiento: A pesar de que los dos sexos que nuestra sociedad rinde a la juventud, las mujeres llevan la peor parte, debido a este doble estndar. El cabello cano, la piel spera y las patas de gallo se consideran atractivos en los hombres, as como indicadores de experiencia, maestra y poder, pero en las mujeres se ven como seales que esta entrando en aos. La apariencia femenina ideal es sin arrugas, esbelta, lampia, tersa, y sin msculos desarrollados, o sea, la apariencia de los muy jvenes, caracterstica de los muy dbiles, lo vulnerable

Edad adulta tarda

Ciudadanos mayores, personas de la edad dorada, personas de edad avanzada, ancianos, personas ms viejas, personas en aos de cosecha o personas en el crepsculo. Erik Erikson: Crisis nmero 8- Integridad versus desesperacin. Las personas de edad avanzada enfrentan una necesidad de aceptar su vida con el fin de aceptar su muerte prxima. Luchan por lograr un sentido de integridad, de coherencia y de totalidad de la vida, en vez de dar va a la desesperacin sobre la incapacidad para volver a vivirla de manera diferente. Segn Erikson, la edad adulta tarda es tambin una poca para jugar, para rescatar una cualidad infantil esencial para la creatividad.

Introduccin
Las personas de edad avanzada son un grupo diverso, con fortalezas y debilidades individuales. La edad adulta tarda es un periodo normal del trecho de la vida, con su propia naturaleza especial, sus tareas de desarrollo y oportunidades para el crecimiento psicolgico. Las personas de edad avanzada pueden describirse de dos maneras: los viejos jvenes (la mayora de las personas de edad avanzada) son aquellos que, independientemente de su vida real, son vitales, vigorosos y activos, y los viejos viejos, que constituyen la minora enferma y frgil.

Biolgicos Las prdidas de la visin o la audicin. La presbicia se estabiliza hacia los 60 aos. Dificultad para percibir sonidos de alta frecuencia. Disminuyen las papilas gustativas en la lengua y el bulbo olfatorio se atrofia. Tambin hay una prdida extensiva de dientes. Las personas de edad avanzada realizan la mayora de las cosas slo que con mayor lentitud, tienen menos fortaleza que antes y estn limitadas en actividades que requieren resistencia o capacidad para llevar cargas pesadas. Esto hace que tengan problemas para aprender nueva informacin y para recuperar informacin de la memoria. El cuerpo se ajusta ms lentamente al frio y se enfra con ms facilidad que el de una persona mas joven. El sueo de las personas de edad avanzada es ms ligero, suean menos y tienen menos periodos de sueo profundo. La piel tiende a volverse ms plida y ajada, toma una textura como de pergamino y pierde elasticidad. Como desaparece algo de grasa y de masa muscular, la piel puede colgar en dobleces y arrugas. Las venas varicosas de las piernas son ms comunes. En hombres y mujeres el pelo de la cabeza se torna blanco y se hace ms delgado, y brota en nuevos lugares (sobre la barbilla de la mujer, en el exterior de las orejas de un hombre). Las respuestas cardiorespiratorias persisten y son ms fatigosas. Las respuestas del esfnter anal y de la uretra tambin menguan. En el varn senil encontramos: Disminucin de testosterona. Disminucin de la produccin de esperma. Ereccin ms lenta, necesita mayor estimulacin, y el pene disminuye en turgencia. Los testculos se elevan menos y ms lentamente en la respuesta sexual. El perodo refractario se alarga (puede durar incluso una semana 6 ms). El orgasmo puede ser ms corto y menos intenso. En la mujer: Disminucin de estrgenos Disminucin del tamao de la vagina, se estrecha y pierde elasticidad. Menor lubricacin de la vagina.

Menor vasocongestin del cltoris, labios y plataforma vaginal en general, durante la respuesta sexual. Fase de excitacin sexual ms lenta. Los senos disminuyen de tamao y turgencia. El orgasmo puede ser ms corto y menos intenso. Psicolgico La confusin, el olvido y los cambios de personalidad a veces asociados con la vejez a menudo tienen causas fisiolgicas (Demencia). Depresin: extrema tristeza, carencia de inters o disfrute de la vida, prdida de peso, insomnio, agotamiento, sentimientos de inutilidad o inapropiada culpabilidad, prdida de memoria, incapacidad para concentrarse y pensamientos de muerto o suicidio. Enfermedad de Alzheimer. El funcionamiento intelectual de las personas de edad avanzada es variable; que puede mejorar as como tambin declinar, y que est influido por la cultura, el ambiente, la salud, el trabajo y la educacin. Social Las personas de edad avanzada que viven en hogares de familia tienen mejor condicin econmica que las que viven solas o con no parientes. Las personas enfermas o incapacitadas sobreviven de sus ahorros en el momento en que sus gastos mdicos se elevan. La mayora desean vivir en comunidad. Las personas casadas quieren vivir en la comunidad obtienen ayuda del cnyuge; otras con mayor frecuencia la obtienen de los hijos, ms probablemente de una hija, y aquellos que no pueden contar con estas personas la obtiene de un amigo, ms que de otros parientes. Las personas de edad avanzada sienten que la ubicacin en una institucin es una seal de rechazo; y los hijos comnmente ponen all a sus padres con renuencia, con excusas y con gran culpabilidad. La jubilacin tiene poco efecto sobre la salud fsica, pero a veces afecta la salud mental. La familia es todava la fuente primaria de apoyo emocional, ya que brinda la sensacin de seguridad y apoyo. Las parejas casadas que estn todava juntas en sus 60 aos, tienen mejor probabilidad que las parejas de edad intermedia de considerar su

matrimonio como satisfactorio, la razn es que a esta edad estn ms satisfechos con la vida en general. Estar enamorado es todava importante para el matrimonio exitoso en la edad adulta tarda. Los esposos de edad avanzada tambin valoran el compaerismo y la expresin abierta de los sentimientos, el respeto y los intereses comunes. El esposo se involucra menos con el trabajo y est ms interesado en la intimidad, la esposa puede interesarse ms en el crecimiento personal y la autoexpresin. Los matrimonios de edad avanzada por lo general se ponen a prueba por las dolencias de salud de uno de los cnyuges. El divorcio en la edad adulta es raro, ya que muy pocas personas de ms de 65 aos de edad se divorcian y no vuelven a casarse. Los viudos de edad avanzada tienen mayor probabilidad de volver a casarse que las mujeres viudas. Los hombres tienen ms parejas potenciales Por otra parte los que nunca se casaron parecen estar menos afectados por el envejecimiento, son ms independientes, tienen pocas relaciones sociales y estn ms satisfechos con la vida. Tanto hombres como mujeres pueden disfrutar su sexualidad en la edad adulta tarda. La expresin sexual puede ser aun ms importante en la vida de las personas de edad avanzada si jvenes y viejos lo reconocen como normal y saludable. Los hermanos tienen los mismos tipos de relaciones en su vejez que a mediana edad: se ven con frecuencia y se relacionan ms. Los ancianos disfrutan ms el tiempo que pasan con sus amigos que con sus familias, ya que permanecen ms activas y disfrutan del tiempo libre con los amigos. Ser abuelo es importante para el 75% de las personas mayores de 65 aos que tienen nietos; la satisfaccin con los nietos es ms alta a mayor edad. Son fuente de sabidura, compaa en el juego, lazos con el pasado y smbolos de la continuidad de la vida familiar.

Rangos de edades

Biolgicos

Psicolgicos

Sociales

Enfoques