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Atividade de Avaliao do tema Didtica e Prtica de Ensino PLANO DE AULA

Trata-se de produzir um plano de aula que indique as estratgias que sero utilizadas para o tratamento de certo contedo filosfico. A preparao deste material deve considerar que as aulas se destinam Educao Bsica, em particular, as sries do Ensino Mdio. O Portal do Professor do MEC poder servir de modelo para esta construo. Aqui voc registrar o processo de construo do plano de aula. Nos encontros semanais que temos em sala de aula voc produzir partes do plano de aula. Depois de revisitar esta produo e refin-la voc a anotar neste documento e postar no Siga a produo parcial. As datas de entregas parciais so as que seguem: Primeira entrega parcial - 23/10/2010. Voc postar no Siga o ttulo e os objetivos. Segunda entrega parcial -13/11/2010. Voc postar no Siga o ttulo, objetivos revisados e a metodologia. A data de entrega da verso final ser dia 22/11. O plano de aula ter a estrutura que segue. 01. Ttulo/Tema geral 02. Objetivos do plano de aula1
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03. Metodologia. Aqui o lugar onde se indicaro os instrumentos e estratgias necessrias para atingir os objetivos indicados para o tema do plano de aula. Que textos, procedimentos utilizarei para me aproximar ou para problematizar o tema? Que elementos so fundamentais e/ou devem ser privilegiados? Quanto tempo durar o tratamento do tema, ou seja, em quantas aulas trabalharei sobre o assunto? Existem elementos prvios para serem tratados com os discentes? Estes e outros subsdios (vdeos, atividades, dinmicas, etc) so apresentados sob o nome metodologia. 04. Referncias

No Portal do Professor isto est anunciado assim: o que o aluno poder aprender com esta aula.

Ttulo/Tema: tica ambiental e Alteridade. Objetivo.

Metodologia: Uma breve introduo explicitando a problemtica questo dos problemas ambientas, sem consideraes ticas, ser realizada nos primeiros minutos de aula. Tais aspectos so familiares aos alunos por tratar-se de questes que fazem parte de nosso cotidiano. Essa exposio se dar por meio de comunicao de carter breve e introdutrio para a questo. Em seguida, algumas problematizaes de carter tico, muito basilares, sero colocadas em forma de questes que deveram suscitar diferentes pontos de vista. Estes sero relacionados e confrontados, refletindo com os alunos tais pontos de vista. Durante esse processo, a perspectiva tica de relao com o meio ambiente, usando o pensamento de Emmanuel Levinas, autor de referncia da aula, ser sucintamente exposta. A partir dessa nova perspectiva apresentada, tentaremos ento pensar em solues para os problemas ticos levantados. Destacando sempre o carter interdependente entre seres humanos e meio ambiente, a idia geral da aula que os alunos possam levar consigo uma nova e promissora perspectiva acerca do modo como se relacionam com o meio ambiente e importncia que legam a este, despertando assim um senso crtico para a questo que os faro aptos a pensar essa questo to aplamente discutida na atualidade, com alguma independncia e orientao capaz de lhes indicar um caminho que possa transpor o nvel de discusso do senso-comum.

Referncias.

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