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FORMAO CONTINUADA MANUAL DE ORIENTAES

A qualidade da Educao depende da gesto do projeto poltico-pedaggico da escola, que dever ser construdo e implementado com base no conhecimento da realidade escolar em todas as suas dimenses e na participao ativa da comunidade escolar tanto na fase de planejamento quanto na fase de execuo. A formao de professores reconhecidamente um elemento essencial deste processo. De acordo com a Poltica Nacional de Formao de Profissionais do Magistrio da Educao Bsica, a formao de docentes deve integrar-se ao cotidiano da escola e considerar os diferentes saberes e a experincia docente. O Ministrio da Educao procurou, nos ltimos anos, financiar a oferta de cursos para formao de professores nas modalidades inicial e continuada. A formao inicial abrange trs situaes: 1) professores que ainda no tm formao superior (primeira licenciatura); 2) professores j formados, mas que lecionam em rea diferente daquela em que se formaram (segunda licenciatura); e 3) bacharis sem licenciatura, que necessitam de estudos complementares que os habilitem ao exerccio do magistrio. Estes cursos so financiados pela CAPES/MEC e podem ser presenciais ou distncia (ofertados via UAB), dependendo das orientaes emanadas do Conselho Nacional de Educao. A formao continuada, por sua vez, aquela realizada para aprofundar aspectos do currculo, aperfeioando a prtica docente e reflexo sobre sua ao pedaggica. A formao continuada ocorre, entre outras formas, pela realizao de cursos de extenso, aperfeioamento e especializao, que tambm podem ser presenciais ou distncia (via UAB), dependendo do tipo de curso. Agora, o MEC vai financiar a oferta de cursos de formao continuada de professores a partir da elaborao de um Plano de Formao de cada escola. O sucesso dessa iniciativa depende da colaborao de todos os atores envolvidos na educao: professores, diretores, Instituies de Ensino Superior, Secretarias de Educao municipais e estaduais, entre outros. Com a contribuio de todos, ser possvel construir um movimento para que se melhore a qualidade da educao em todo o pas. Este manual tem como principal objetivo orientar a equipe das escolas sobre a elaborao do seu Plano de Formao Continuada. Leia com ateno e, em caso de dvida, ligue 0800 616161, opo 6, subopo 1. Ou acesse o Portal do MEC (www.mec.gov.br) e envie uma mensagem atravs do Fale Conosco (dentro da opo Servios).

SUMRIO

Esclarecimentos iniciais <explicar o fluxo, se possvel, com diagrama> Fase I ESCOLA Fase II SECRETARIA DE EDUCAO Fase III FRUM PERMANENTE DE FORMAO Fase IV MINISTRIO DA EDUCAO

ESCLARECIMENTOS INICIAIS Visando assegurar a participao da comunidade escolar e articular a formao de professores com o planejamento da escola, o Ministrio da Educao elaborou uma nova forma de oferecer os cursos de formao financiados pelo MEC. Esta nova forma comea a valer a partir de 2012 e 2013 e vai se repetir todos os anos. Ela consiste de quatro fases:
1) Fase I Escola > elaborao do Plano de Formao Continuada no "PDE Interativo", mdulo de planejamento da gesto escolar disponvel no SIMEC. Esta

parte ser de responsabilidade de diretores e professores e ocorre nos meses de fevereiro a abril de cada ano.
2) Fase II Secretaria Municipal ou Estadual > validao dos planos das escolas no mbito do estado ou municpio. Esta etapa estar a cargo da equipe do PAR

de cada Secretaria de Educao e ocorre nos meses de abril e maio.


3) Fase III Frum Estadual Permanente de Apoio Formao Docente > elaborao do Plano Estratgico de Formao do Estado. Entre os atores que

participam do Frum esto a Undime, a Secretaria de Educao, o MEC, a CAPES e as Instituies de Ensino Superior e as reunies para construo do Plano Estratgico devem acontecer nos meses de maio e junho.
4) Fase IV Ministrio da Educao > aprovao do Plano Estratgico de cada Estado pelo Comit Gestor Nacional, para posterior transferncia de recursos

para as Instituies de Ensino Superior que iro ofertar os cursos. Este novo fluxo rene elementos importantes na construo de redes de ensino qualificadas. Primeiro, inicia-se no ator que pea-chave para o sucesso de qualquer proposta: o professor. Ainda na primeira etapa, se reconhece a escola como unidade fundamental para o desenvolvimento e aperfeioamento dos professores, a partir da qual deve partir a demanda planejada para a formao. Na segunda etapa, agrega-se o elemento da rede de ensino, municipal ou estadual. Na terceira etapa, verifica-se a demanda existente e as instituies de ensino superior e institutos federais podem manifestar-se sobre a possibilidade de ofertar os cursos demandados

e, a partir da, a elaborao de um planejamento estratgico para a educao do estado, no que se refere formao continuada. Por fim, na quarta etapa, o Comit Gestor Nacional aprova o Plano e j inicia o processo de alocao de recursos para o ano seguinte. A seguir, detalharemos cada fase.

Fase I ESCOLA O Plano de Formao a proposta da escola para aprimoramento do seu corpo docente e diretivo, e ser elaborado a partir de um planejamento prvio, feito no PDE Interativo, uma ferramenta de planejamento da gesto escolar. Para tanto, cada escola dever seguir trs passos: 1) Acessar o PDE Interativo atravs do SIMEC; 2) Elaborar o Diagnstico; e 3) Construir o Plano de Formao Continuada.

Passo 1: Acessar o PDE Interativo Depois de cadastrado pela Secretaria de Educao, o diretor da escola deve acessar o Para acessar o PDE Interativo, necessrio que o(a) diretor(a) da escola SIMEC no endereo http://simec.mec.gov.br, incluir o seu CPF e senha recebida por tenha sido cadastrado pela Secretaria de Educao. Nos municpios que e-mail, conforme tela ao lado. possuem escolas priorizadas pelo PDE Escola em 2011, o cadastro deve Tela inicial SIMEC.jpg ser feito pelo Comit de Anlise e Aprovao da Secretaria de Educao. Nos municpios que no possuem escolas naquele programa, o acesso ao PDE Interativo dado automaticamente para os usurios que possuem o perfil "Equipe Municipal" e "Equipe Municipal - Aprovao" no mdulo "PAR 2010" do SIMEC. Esta equipe responsvel pelo cadastramento dos professores da sua rede no PDE Interativo. Para saber mais informaes sobre o cadastramento de diretores no PDE Interativo, acesse http://pdeescola.mec.gov.br e clique no link Cadastrar e gerenciar usurios.

Passo 2: Elaborar o Diagnstico Ao acessar o SIMEC, o usurio pode visualizar, na parte superior da tela, uma aba com o nome PDE Interativo. Basta clicar sobre ela para acessar o sistema. O PDE Interativo est dividido em quatro blocos: Identificao, Primeiros Passos, Diagnstico e Plano Geral. Embora seja recomendvel, no obrigatrio que a escola conclua todo o seu Plano de Desenvolvimento antes de enviar o Plano de Formao. Em 2012, suficiente que a escola preencha os campos da aba Primeiros Passos e a aba Diagnstico (ver abaixo). A aba Primeiros passos inclui trs atividades: montar um Grupo de Trabalho (ou convidar o Conselho Escolar para ajudar na elaborao do plano), designar o(a) Coordenador(a) do Plano e conhecer os tcnicos da Secretaria de Educao responsveis pela anlise. Na aba Diagnstico, preencha todos os campos com informaes sobre a Equipe Gestora e responda s perguntas da tela 4.1 Direo. Em seguida, clique em Salvar. Caso algum membro da Equipe Gestora indique que deseja participar de cursos de formao continuada, seu nome aparecer na tela do Plano de Formao, sobre a qual falaremos adiante. Na aba Diagnstico, preencha todos os campos com informaes sobre os professores e responda s perguntas da tela 5.2 Docentes. Em seguida, clique em Salvar. Em 2012, os dados exibidos so do Censo Escolar de 2010. Caso o professor no aparea na lista, dever ser includo no Plano de Formao de 2013. Todos os docentes que responderem que desejam participar de cursos de formao continuada tero seu nome includo na tela do Plano de Formao. Caso a escola deseje, poder continuar utilizando as demais funcionalidades do PDE Interativo, debatendo outros aspectos da gesto junto comunidade escolar. Para mais informaes sobre estas funcionalidades, acesse http://pdeescola.mec.gov.br/ Tela 5_2_Docentes.jpg Primeiros Passos.jpg Abas_Nvel 1.jpg

Tela 4_1_Direcao.jpg

Passo 3: Elaborar o Plano de Formao Para elaborar o Plano de Formao Continuada, clique em "Plano Geral" e, no segundo nvel, selecione "Plano de Formao Continuada". O Plano de Formao a proposta da escola para aprimoramento do seu corpo docente e diretivo e baseia-se nas respostas oferecidas nas telas "4.1 Direo" e "5.2 Docentes" do Diagnstico. Ou seja, todos os profissionais indicados para participar de cursos de formao continuada sero exibidos na prxima tela e caber escola, em comum acordo com esses profissionais, propor o curso que considera mais adequado (no mximo um curso por pessoa). Caso a escola tenha concludo tambm a Dimenso 2 do Diagnstico, o sistema indicar as reas de conhecimento crticas e recomendvel escolher cursos que ajudem a resolver esses problemas. Tela Plano Geral_Nvel 1.jpg

A tela 2.1 Proposta da escola constituda pelo conjunto de cursos O Diretor deve atribuir um curso para cada docente que necessite de capacitao oferecidos pela Rede Nacional de Formao e outros que podero ser clicando na pequena lupa ao lado do nome de cada profissional. oferecidos no futuro. Observe que os nomes dos docentes e da equipe gestora foram obtidos a partir das respostas dadas no Diagnstico. Caso deseje excluir algum nome, retorne ao Diagnstico, assinale a opo "No" na pergunta relativa formao continuada e clique em "Salvar". A escolha do curso dever observar os seguintes requisitos: 1. Necessidades da escola em consonncia com o seu Projeto Poltico Pedaggico; 2. reas do conhecimento ministradas pelo docente; 3. reas crticas identificadas no Diagnstico (se a Dimenso 2 do Diagnstico tiver sido concluda); 4. Formao acadmica e experincia; 5. Expectativas pessoais, disposio e disponibilidade do profissional. 6. Evitar colocar todos os profissionais para fazer cursos no mesmo perodo, utilizando a ferramenta para fazer um planejamento de mdio prazo.

Tela Indicar curso_professor.jpg

O sistema exibe uma nova tela com a lista de cursos disponveis para o perfil de cada professor, considerando as informaes obtidas a partir do Censo Escolar. Para obter informaes bsicas sobre cada curso (tais como: carga horria, modalidade presencial ou distncia, ttulo a ser obtido), clique sobre o Nome do curso. Para selecionar um curso, clique no boto do lado esquerdo, na coluna Selecione. A janela ser fechada automaticamente. ATENO: cada professor s pode ser indicado para um curso, mesmo que lecione em mais de uma escola. Caso ocorra do professor preferir ser indicado por uma escola e j tenha demandado o curso em outra, ser necessrio solicitar primeira escola que o indicou para que marque no h curso de interesse, permitindo que seja feita outra escolha em um outro estabelecimento de ensino. A segunda aba, 2.2 Ordem de Prioridade, requer a indicao de prioridade dos professores para participao nos cursos de formao continuada. S necessrio estabelecer uma prioridade caso mais de um professor tenha sido indicado para o mesmo curso no mesmo perodo. Esta informao ser til quando a oferta de vagas for menor do que a demanda. Caso no haja sobreposio de cursos e datas, o sistema organiza automaticamente os cursos de acordo com o cronograma. A terceira aba, 2.3 Demanda Social, s precisa ser preenchida se a escola tiver selecionado algum curso que admite "demanda social", ou seja, que atende membros de organizaes sociais ligados ao cotidiano da escola. Neste caso, possvel indicar pessoas de acordo com o pblico-alvo prestabelecido para cada curso. O preenchimento da demanda social opcional e dever ser validada pela Secretaria de Educao.

Tela Lista de cursos.jpg

Tela Ordem de prioridade.jpg

Tela Demanda social.jpg

A aba 2.4 Sugesto de curso permite que a escola proponha algum curso que porventura no esteja sendo ofertado e que seja considerado de elevada relevncia para a formao do seu corpo docente. Neste caso, a escola deve responder Sim pergunta inicial e preencher os demais campos, clicando em Salvar. ATENO: mesmo que a escola no tenha sugestes, deve clicar em No e salvar esta tela, caso contrrio, no ser possvel concluir o Plano de Formao. Por fim, a aba 2.5 Visualizao do Plano de Formao Continuada permite que a escola confira as informaes e, se concordar, encaminhe o plano para anlise clicando, no final da tela, no boto Enviar para a Secretaria de Educao.

Tela Sugesto de curso.jpg

Tela Visualizar plano.jpg

ATENO! <Dentro de um box>

A atribuio do curso ao docente no implica na sua inscrio ou no direito a uma vaga. Representa uma demanda, uma sinalizao da escola de que um docente necessita de determinada formao. Para confirmar, no entanto, a existncia do curso e a disponibilidade da vaga, ser necessrio que a Secretaria aprove a demanda e que as Instituies de Ensino Superior que participam do Frum Estadual Permanente possam atend-la. Os nomes dos cursos, na maioria das vezes, so genricos e vrios cursos existentes hoje nas Instituies de Ensino Superior e Institutos Federais podero ser oferecidos sob este ttulo, mantendo a diversidade de idias e metodologias, promovendo a inovao e preservando a autonomia universitria.

Depois de enviar o Plano de Formao da escola, recomendvel que os professores indicados acompanhem as prximas etapas, ou seja, a validao por parte da Secretaria de Educao e, posteriormente, pelo Frum Estadual Permanente. Caso um ou mais professores no tenham sido indicados no plano deste ano, no se preocupe. Todos os anos as escolas sero convidadas a revisar o seu Plano de Formao e, nesta ocasio, podero fazer mudanas e incluir outros profissionais desde que eles tenham estado em exerccio efetivo nas escolas no ano anterior. Em caso de dvida, entre em contato com o 0800 616161 ou envie um e-mail utilizando o Fale Conosco do portal do MEC (www.mec.gov.br).