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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS BSICAS

SLABO DE ANATOMIA HUMANA II

SEGUNDO AO PRIMER SEMESTRE

LIMA PER 2012


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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SILABO

ASIGNATURA: ANATOMIA HUMANA II I.- DATOS GENERALES 1.1.- Departamento Acadmico 1.2.- Escuela Profesional 1.3.- Nombre de la carrera 1.4.- Ao de Estudios 1.5.- Crditos 1.6.- rea de asignatura 1.7.- Condicin 1.8.- Pre-Requisito 1.9.- Horas de clase semanal 1.10.- Hora de clase total 1.11.- Profesor responsable 1.12.- Semestre Acadmico PLANA DOCENTE: Dr. Pedro Acosta Segovia. Dra. Mariceli Alayo. Dr. Vctor Crdova. Dr. Jhn Vsquez. Dr. Ivn Ciriaco. Dr. Leonardo Cruz. Dr. Armando Huingo. Dr. Anselmo Mondragn. Dr. Fernando Llave. : : : : : : : : : : : :

CODIGO: 3801 - 38109

Ciencias Morfolgicas Medicina Humana Medicina Humana 2do 2012 SEIS (06) Ciencias bsicas mdicas Obligatorio Biologa 10. 165. Dr. Pedro Antonio Acosta Primero 2012

Encargado de la Asignatura.

II.- SUMILLA.MH Anatoma Humana II La asignatura corresponde al rea de Ciencias Bsicas Mdicas del Currculo de la Escuela Profesional de Medicina Humana, se dicta en el segundo ao, es de carcter terico-prctica y brinda al estudiante de medicina de la Universidad Alas Peruanas, conocimientos de los sistemas y rganos que forman el cuerpo humano normal, relacionndolos permanentemente con la funcin, la interpretacin de los exmenes por imgenes, su aplicacin clnico quirrgica, y los principales procedimientos de la ciruga bsica. Unidades de Aprendizaje: I Miembro Superior II Miembro Inferior, III Trax, Abdomen y Pelvis.

III.- OBJETIVOS Y COMPETENCIAS GENERALES. A.- OBJETIVOS. Identificar las estructuras normales del cuerpo humano mediante tcnicas de diseccin y reconocer las mismas en los estudios por imgenes para extrapolar este conocimiento en el ser vivo y poder reconocer as las alteraciones que la enfermedad genera. Desarrollar en el alumno el espritu de trabajo en equipo con eficacia, tolerancia y respeto, aplicando siempre las normas de bioseguridad. B.- COMPETENCIAS GENERALES: a) Reconoce en el cadver los diferentes componentes normales del cuerpo humano, identificando sus principales relaciones, comprendiendo su funcin y se interesa en aplicar estos conocimientos en el posterior reconocimiento de las alteraciones patolgicas que puedan presentar dichas estructuras en el ser vivo. b) Reconoce en los estudios de diagnstico por imgenes, las estructuras del cuerpo humano normal, para entender e interpretar las alteraciones que sufren los rganos frente a los procesos patolgicos. c) Utiliza las tcnicas de diseccin en el cadver, para encontrar y reconocer las estructuras mencionadas en el objetivo a. d) Se habita y usa las tcnicas de autoaprendizaje y de investigacin bsica.

e) Trabaja en equipo, aplicando medidas de bioseguridad, y muestra comportamiento tico y respetuoso para con las personas que con l trabajan. IV.- APORTES DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL. La Asignatura Anatoma Humana guarda relaciones horizontales y verticales con otras asignaturas del Currculo, en las que el conocimiento de la morfologa del cuerpo humano es necesario para poder construir y aplicar los nuevos conocimientos que en ellas se imparten. Tiene relacin horizontal con fisiologa y vertical con semiologa y las asignaturas de Clnicas, en especial las de aplicacin quirrgica. Tiene relacin vertical con la formacin integral del estudiante de Medina Humana, la cual en los tiempos actuales, est basada en tcnicas de autoaprendizaje y de investigacin bsica modernas, de tal forma que el estudiante logre la Competencia en Medicina con las bases Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales, las cuales son ofrecidas por la Universidad Alas peruanas, a travs de la vigilancia y asesora permanente de profesores certificadamente aptos para ello. V.- ORGANIZACIN DE LA ASIGNATURA. La Asignatura Anatoma Humana II consta de tres unidades: I Miembro Superior II Miembro Inferior, III Trax, Abdomen y Pelvis. Las unidades estudian al cuerpo humano topogrficamente, y en cada una de ellas se busca dar aplicacin clnica a los temas que se revisan y se correlaciona lo visto microscpicamente con los estudios por imgenes as como su correlacin clnica.

VI.- PROGRAMA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 6.1. PRIMERA UNIDAD 6.1.1. Denominacin: Anatoma de los Miembros Superiores. 6.1.2. Tiempo: 50 horas

6.1.3. Grupos de Prctica y Talleres: Considerando el nmero de estudiantes matriculados en el Curso de Anatoma II, solo existe 1 grupo. 6.1.4. Competencias Especficas: 6.1.4.1. Procedimentales: *Maneja con soltura el material anatmico de mostracin, Identifica mediante tcnicas de diseccin las diferentes estructuras de los Miembros Superiores y sus principales relaciones. 6.1.4.2. Actitudinales: *Trabaja en equipo, mostrando respeto a sus profesores, compaeros y personal y guardando las normas de bioseguridad convenientes. *Adquiere hbitos de autoaprendizaje. 6.1.4.3. Conceptuales: *Identifica en el cadver las diferentes estructuras de los Miembros Superiores y sus principales relaciones, vinculndolas con su funcin. *Reconoce las estructuras identificadas en el cadver en los exmenes por imgenes. *Adquiere nociones tericas de las tcnicas traumatolgicas bsicas aplicadas a los Miembros Inferiores. 6.1.4.4. Contenidos: Primera Sesin: Ma 06-03-12 Profesor encargado; Dr. Pedro Acosta

15:00 a 15:50 h: Teora: Presentacin a los profesores de la ctedra y explicar la metodologa a aplicar tanto para las clases tericas como para las evaluaciones correspondientes. As mismo se dar respuesta a todas las observaciones y preocupaciones por parte de los alumnos. Clase Inaugural sobre conceptos generales del tejido seo y las articulaciones, destacando su clasificacin. 16:00 a 19:10 h: Prctica: Clase Inaugural para explicar la metodologa a aplicar tanto para las clases prcticas como para las evaluaciones correspondientes. As mismo se remarcar las medidas de bioseguridad y reglamentos del Anfiteatro de Anatoma de La Universidad de Alas Peruanas y se dar respuesta a todas las observaciones y preocupaciones por parte de los alumnos. Se realizara la primera evaluacin y prctica en relacin a la clase inaugural. Segunda Sesin: V 09-03-12 Profesor encargado; Dr. Jhon Vasquez

15:00 a 15:50 h: Teora: Sistemas de referencia anatmica. Anatoma de Superficie y Aplicada a los Miembros Superiores. 16:00 a 19:10 h: Prctica. 4

Competencia a lograr en teora: Define e interpreta los sistemas de referencia anatmicos para posicin y movimientos. Conoce la nmina anatmica internacional y compararla con la clsica. Conoce los puntos de referencia anatmicos superficiales en los miembros superiores y su aplicacin clnica, considerando especialmente los relieves seos ms importantes. Competencia a lograr en prctica: Reconoce el instrumental bsico de diseccin e identifica cada uno de los instrumentos y su uso. Conoce la metodologa de diseccin a usar. Conoce la forma de colocarse y retirarse los guantes en forma adecuada. Reconoce en el cadver los puntos de referencia anatmicos superficiales en los miembros superiores y su aplicacin clnica, considerando especialmente los relieves seos ms importantes. Tercera Sesin: Ma 13-03-12 Profesor encargado: Dr. Anselmo Mondragn

15:00 a 15:50 h: Teora: Huesos de los Miembros Superiores y articulacin gleno-humeral. Anatoma funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce los huesos de los Miembros Superiores y sus componentes. As mismo, conoce los componentes estructurales de la articulacin glenofemoral. Competencia a lograr en prctica: Reconoce las caractersticas ms importantes de la clavcula, escpula, hmero, radio, cubito, huesos del carpo, metacarpo y falanges, por sus diferentes caras as como las inserciones de los msculos ms importantes, al igual que los diversos componentes de la articulacin gleno-humoral. Cuarta Sesin: V 16-03-12 Profesor encargado: Dr. Victor Cordova

15:00 a 15:50 h: Teora: Anatoma de la regin axilar, superficial, funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Tiene el conocimiento de las paredes de la pirmide que conforma la regin axilar y su contenido vascular, nervioso, linftico, al igual que su relacin con los msculos vecinos. Competencia a lograr en prctica: Reconoce las caractersticas ms importantes y diseca la regin axilar por planos, identificando las estructuras neurovasculares y musculares, dando especial importancia a la identificacin de la arteria y vena axilar, sus ramas tributarias y relaciones de importancia, as como la conformacin del plexo braquial, al igual que del plexo braquial en cuanto a su origen, ramas colaterales y terminales. Quinta Sesin: Ma 20-03-12 Profesor encargado; Dr. Pedro Acosta

15:00 a 15:50 h: Teora: Anatoma de la regin del hombro, superficial, funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce la regin del hombro, componentes, plano superficial, plano muscular, reconoce los msculos de la regin y su relacin con el hueso escapular y la clavcula y sus funciones. Conoce su contenido vascular, nervioso, linftico, al igual que su relacin con los msculos vecinos. Competencia a lograr en prctica: Reconoce y diseca la regin por planos, e identifica las estructuras musculares y neurovasculares de la regin.

Sexta Sesin:

V 23-03-12

Profesor encargado; Dr. Armando Huingo

15:00 a 15:50 h: Teora: Anatoma de la regin del brazo y codo, superficial, funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce los elementos estructurales de la regin del brazo, destacando sus componentes musculares por planos referenciales y sus funciones, al igual que sus estructuras neurovasculares. Conoce los componentes de la regin del codo, remarcando su conformacin articular y caractersticas de la regin. Competencia a lograr en prctica: Diseca y reconoce de la regin del brazo y codo, por planos, con especial importancia en los msculos, la arteria braquial (sus ramas y relaciones de importancia), y las ramas colaterales y terminales del plexo braquial. As mismo, reconoce el codo y sus estructuras. Stima Sesin: Ma 27-03-12 Profesor encargado; Dr. Fernando Llave fosa cubital, superficial,

15:00 a 15:50 h: Teora: Anatoma de la regin del antebrazo y funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica.

Competencia a lograr en teora: Conoce los elementos estructurales de la regin del antebrazo (incluida la fosa cubital), destacando sus componentes musculares por planos referenciales y sus funciones, al igual que sus estructuras neurovasculares. Competencia a lograr en prctica: Diseca y reconoce la regin del antebrazo, por planos, identificando con especial importancia los planos superficiales de la fosa cubital y su contenido. As mismo se reconoce los msculos, las arterias (sus ramas y relaciones de importancia), y las ramas colaterales y terminales del plexo braquial (radial, cubital y mediano). Octava Sesin: V 30-03-12 Profesor encargado; Dr. Jhon Vasquez

15:00 a 15:50 h: Teora: Anatoma de la regin de la mueca y mano (palmar y dorsal), superficial, funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce los elementos estructurales de la regin de la mueca con especial nfasis en el Retinculo Flexor y Extensor. As mismo, conoce la anatoma de la mano, desde la fascia palmar, las regiones de la mano, el plano muscular y las estructuras neurovasculares que conforman los arcos palmares. Competencia a lograr en prctica: Diseca por planos la mueca y la mano, aislando correctamente los msculos, vasos y nervios, correlacionando estos hallazgos con la funcin y las lesiones nerviosas. Novena Sesin: Ma 03-04-12 Profesor encargado; Dr. Leonardo Cruz

15:00 a 15:50 h: Revisin Terica: Estudio por imgenes. 16:00 a 19:10 h: Revisin Prctica.

Dcima Sesin: Ma 10-04-12 15:00 a 15:50 h: Examen Terico de la Primera Unidad. 16:00 a 18:00 h: Examen Prctico de la Primera Unidad. 18:00 a 19:10 h: Calificacin de Exmenes y Publicacin de Resultados. 6.2.- SEGUNDA UNIDAD: 6.2.1. Denominacin: Anatoma de los Miembros Inferiores. 6.2.2. Tiempo: 45 horas.

6.2.3. Grupos de Prctica y Talleres: Considerando el nmero de estudiantes matriculados en el Curso de Anatoma II, solo existe 1 grupo. 6.2.4. Competencias Especficas: 6.2.4.1. Procedimentales: *Maneja con soltura el material anatmico de mostracin, Identifica mediante tcnicas de diseccin las diferentes estructuras de los Miembro Inferiores y sus principales relaciones. 6.1.4.2. Actitudinales: *Trabaja en equipo, mostrando respeto a sus profesores, compaeros y personal y guardando las normas de bioseguridad convenientes. *Adquiere hbitos de autoaprendizaje. 6.1.4.3. Conceptuales: *Identifica en el cadver las diferentes estructuras de los Miembros Inferiores y sus principales relaciones, vinculndolas con su funcin. *Reconoce las estructuras identificadas en el cadver en los exmenes por imgenes. *Adquiere nociones tericas de las tcnicas traumatolgicas bsicas aplicadas a los Miembros Inferiores. 6.2.4.4. Contenidos: Primera Sesin: V 13-04-12 Profesor encargado: Dr. Victor Cordova

15:00 a 15:50 h: Teora: Sistemas de referencia anatmica. Anatoma de Superficie y Aplicada a los Miembros Inferiores. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Define e interpretar los sistemas de referencia anatmicos para posicin y movimientos. Conoce la nmina anatmica internacional y compararla con la clsica. Conoce los puntos de referencia anatmicos superficiales en los miembros inferiores y su aplicacin clnica, considerando especialmente los relieves seos ms importantes. Competencia a lograr en prctica: Conoce la metodologa de diseccin a usar. Reconoce en el cadaver los puntos de referencia anatmicos superficiales en los miembros inferiores y su aplicacin clnica, considerando especialmente los relieves seos ms importantes.

Segunda Sesin: Ma 17-04-12

Profesor encargado: Dr. Anselmo Mondragn

15:00 a 15:50 h: Teora: Huesos de los Miembros Inferiores y articulacin coxo-femoral. Anatoma funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce los huesos de los Miembros Inferiores y sus componentes. Competencia a lograr en prctica: Reconoce las caractersticas ms importantes de la fmur, tibia, peron, huesos del tarso, metatarso y falanges, por sus diferentes caras as como las inserciones de los msculos ms importantes, al igual que los diversos componentes de la articulacin coxo-femoral. Tercera Sesin: V 20-04-12 Profesor encargado; Dr. Armando Huingo

15:00 a 15:50 h: Teora: Anatoma de la regin gltea, superficial, funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce las estructuras anatmicas que conforma la regin gltea, remarcando los planos musculares y su relacin con el contenido vascular, nervioso, linftico. Competencia a lograr en prctica: Reconoce las caractersticas anatmicas ms importantes y diseca la regin gltea, por planos, identificando las estructuras musculares y neurovasculares ms importantes, destacando la identificacin de las arterias y venas glteas, sus ramas tributarias y relaciones de importancia, as como la conformacin del nervio citico, entre otros. Cuarta Sesin: Ma 24-04-12 Profesor encargado; Dr. Fernando Llave

15:00 a 15:50 h: Teora: Anatoma de la regin inguinocrural, superficial, funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce las estructuras anatmicas que conforman la regin inguinocrural y su contenido vascular, nervioso, linftico, al igual que su relacin con los msculos vecinos. Competencia a lograr en prctica: Reconoce las caractersticas ms importantes y diseca la regin inguinocrural por planos, identificando las estructuras neurovasculares y musculares, dando especial importancia a la identificacin del paquete femoral y su contenido, a la desembocadura de la vena safena interna con sus respectivos afluentes, al igual que sus relaciones de importancia. Quinta Sesin: V 27-04-12 Profesora encargada; Dra. Maricely Alayo

15:00 a 15:50 h: Teora: Anatoma de la regin del muslo y rodilla, superficial, funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce los elementos estructurales de la regin del muslo, destacando sus componentes musculares por planos referenciales y sus funciones, al igual que sus estructuras neurovasculares. Conoce los componentes de la regin de la rodilla, remarcando su conformacin articular y caractersticas de la regin.

Competencia a lograr en prctica: Diseca y reconoce la regin del muslo y rodilla, por planos, con especial importancia en los msculos, la arteria femoral (sus ramas y relaciones de importancia), y las ramas colaterales y terminales de los nervios respectivos. As mismo, reconoce la rodilla y sus estructuras.

Sexta Sesin: V 04-05-12

Profesor encargado; Dr. Jhon Vasquez


fosa popltea, superficial,

15:00 a 15:50 h: Teora: Anatoma de la regin de la pierna y funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica.

Competencia a lograr en teora: Conoce los elementos estructurales de la pierna (incluida la fosa popltea), destacando sus componentes musculares por planos referenciales y sus funciones, al igual que sus estructuras neurovasculares. Competencia a lograr en prctica: Diseca y reconoce la regin de la pierna, por planos, identificando con especial importancia los planos, la fosa popltea y su contenido, los msculos y las estructuras neurovasculares ms importantes de la pierna. Stima Sesin: Ma 08-05-12 Profesor encargado; Dr. Pedro Acosta

15:00 a 15:50 h: Teora: Anatoma de la regin del tobillo o garganta del pie y pie (plantar y dorsal), superficial, funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce los elementos estructurales de la regin del tobillo. As mismo, conoce la anatoma del pie, desde la fascia plantar, las regiones del pie, el plano muscular y las estructuras neurovasculares que conforman los arcos plantares. Competencia a lograr en prctica: Diseca por planos el tobillo y el pie, aislando correctamente los msculos, vasos y nervios, correlacionando estos hallazgos con la funcin y las lesiones nerviosas. Octava Sesin: V 11-05-12 Profesor encargado: Dr. Victor Cordova

15:00 a 15:50 h: 15:00 a 15:50 h: Revisin Terica: Estudio por imgenes. 16:00 a 19:10 h: Revisin Prctica. Novena Sesin: Ma 15-05-12 15:00 a 15:50 h: Examen Terico de la Segunda Unidad. 16:00 a 18:00 h: Examen Prctico de la Segunda Unidad. 18:00 a 19:10 h: Calificacin de Exmenes y Publicacin de Resultados. 6.3.- TERCERA UNIDAD: 6.3.1. Denominacin: Anatoma del Trax, Abdomen y Pelvis. 6.3.2. Tiempo: 70 horas. 6.3.3. Grupos de Prctica y Talleres: Considerando el nmero de estudiantes matriculados en el Curso de Anatoma II, solo existe 1 grupo.

6.3.4. Competencias Especficas: 6.2.4.1. Procedimentales: *Maneja con soltura el material anatmico de mostracin, Identifica mediante tcnicas de diseccin las diferentes estructuras del Trax, Abdomen y Pelvis, al igual que sus principales relaciones. 6.1.4.2. Actitudinales: *Trabaja en equipo, mostrando respeto a sus profesores, compaeros y personal y guardando las normas de bioseguridad convenientes. *Adquiere hbitos de autoaprendizaje. 6.1.4.3. Conceptuales: *Identifica en el cadver las diferentes estructuras del Trax, Abdomen y Pelvis, al igual que sus principales relaciones, vinculndolas con su funcin. *Reconoce las estructuras identificadas en el cadver en los exmenes por imgenes. *Adquiere nociones tericas de las tcnicas de ciruga general bsicas aplicadas al Torx, Abdomen y Pelvis. Primera Sesin: V 18-05-12 Profesor encargado: Dr. Jhon Vasquez

15:00 a 15:50 h: Teora: Anatoma de Superficie y Aplicada al trax. Trax parietal. Anatoma funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce los puntos de referencia anatmicos superficiales en relacin a la regin torcica y su aplicacin clnica, considerando especialmente los relieves seos ms importantes. Conoce los elementos estructurales del trax parietal, conformacin de la jaula torcica, msculos por planos, paquete VAN intercostal. Conoce la glndula mamaria, divisiones, sus principales estructural vaculonerviosas y linfticas. Competencia a lograr en prctica: Diseca por planos la regin torcica, pasando la piel y el tejido subcutneo, reconociendo la areola y pezn mamario. Reconoce la glndula mamaria y los msculos. Diseca un espacio intercostal y reconoce el paquete neurovascular intercostal. Segunda Sesin: Ma 22-05-12 Profesor encargado; Dr. Leonardo Cruz

15:00 a 15:50 h: Teora: Aparato respiratorio, vas respiratorias, Pleura y Pulmones, vasos y nervios. Anatoma funcional y aplicada 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce la conformacin del aparato respiratorio, la conformacin de las vas respiratorias, trquea y bronquios. Conoce la pleura parietal y visceral. Conoce el hilio pulmonar, los pulmones, sus divisines y diferencias. Competencia a lograr en prctica: Reconoce la estructura anatmica de la trquea, sus anillos, los bronquios, la diferenciacin de derecho e izquierdo. Reconoce la disposicin de la pleural parietal como la visceral y la conformacin de los senos en relacin con el diafragma. Diseca los pulmones y reconoce los componentes del hilio pulmonar, as mismo, reconoce los pulmones, sus diferencia y divisiones.

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Tercera Sesin:

V 25-05-12

Profesora encargada; Dra. Maricely Alayo

15:00 a 15:50 h: Teora: Aparato cardiovascular. Corazn y pericardio, aparato valvular y vascular que lo conforman. Grandes vasos de la circulacin mayor y menor, sus ramas y divisiones. Anatoma funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce el aparato circulatorio y su conformacin. Conoce el corazn y sus divisiones al igual que las coronarias y aparatos valvulares que lo conforman. Conoce los grandes vasos que conforman la circulacin mayor y menor, al igual que sus divisiones. Competencia a lograr en prctica: Diseca el pericardio parietal y los grandes vasos, retira el corazn y reconoce sus cuatro cavidades y las emergencias de los grandes vasos. Reconoce los 4 aparatos valvulares. Reconoce los vasos coronarios. Cuarta Sesin: Ma 29-05-12 Profesor encargado: Dr. Anselmo Mondragn

15:00 a 15:50 h: Teora: Mediastino, sus divisiones, vasos y nervios que lo conforman. Anatoma funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce y describe el mediastino, sus lmites, divisiones y contenidos (esfago torcico, trquea, nervios vagos y frnicos, cadena simptica, ramicomunicantes grises y blancos, sistema de la vena cigos, aorta torcica y sus ramas). Competencia a lograr en prctica: Diseca y reconoce las estructuras contenidas en el mediastino, esfago torcico, trquea, nervios vagos y frnicos, cadena simptica, ramicomunicantes grises y blancos, sistema de la vena cigos, aorta torcica y sus ramas. Quinta Sesin: V 01-06-12 Profesora encargada; Dra. Maricely Alayo

15:00 a 15:50 h: Teora: Abdomen parietal ventrolateral y posterior, puntos herniarios (especialmente regin inguinal) y dolorosos, peritoneo. Anatoma funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce el abdomen parietal, las lneas de referencia, la topografa abdominal y vsceras relacionadas, los msculos y fascias que lo conforman. Conoce los principales puntos de formacin de hernias en la pared abdominal, especialmente de la zona inguinal, conociendo las paredes de los canales inguinales, su contenido y diferencias segn sexo, los anillos superficiales y profundos. Conoce el peritoneo, su comportamiento en la cavidad abdominal y su relacin con las vsceras abdominales. Competencia a lograr en prctica: Diseca y reconoce los msculos y fascias que conforman la pared abdominal ventrolateral y posterior. Diseca correctamente el conducto inguinal y su contenido. Identifica los vasos epigstricos inferiores. Reconoce el peritoneo y su comportamiento. Sexta Sesin: Ma 05-06-12 Profesor encargado: Dr. Fernando Llave

15:00 a 15:50 h: Teora: Esfago abdominal, Estmago y Bazo. Anatoma funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica.

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Competencia a lograr en teora: Conoce el esfago abdominal, estmago y bazo, sus generalidades, sus dimensiones, ubicaciones, medios de fijacin, relaciones de importancia, vascularizacin e inervaciones. Competencia a lograr en prctica: Diseca y reconoce el esfago abdominal individualiza los nervios vagos derecho e izquierdo. Identifica el estmago y diseca la parte posterior del trono celiaco y sus ramas. Reconoce el bazo, diseca su pedculo y reconoce sus estructuras. Sptima Sesin: V 08-06-12 Profesor encargado; Dr. Armando Huingo

15:00 a 15:50 h: Teora: Duodenos, Pncreas, Intestinos y los principales vasos intra y retro peritoneales. Anatoma funcional y aplicada. 16::00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce el duodeno, pncreas e intestinos, sus generalidades, dimensiones, ubicaciones, medios de fijacin, relaciones e importancia, sus vascularizaciones e inervaciones. Conoce los principales vasos intra y retro peritoneales. Competencia a lograr en prctica: Diseca y reconoce el duodeno, sealando sus porciones e identificando sus relaciones de importancia, apertura el bulbo duodenal y reconoce el esfnter pilrico, apertura la segunda porcin del duodeno y reconoce la desembocadura de la va biliar y pancretica. Reconoce el pncreas y lo relacione con las vsceras vecinas. Reconoce los intestinos (delgado y grueso), identificndolas macroscpicamente, apertura su interior para diferenciar macroscpicamente las mucosas del duodeno, yeyuno, leon y colon. Reconoce la vlvula leo-cecal. Diseca las arterias mesentricas, superior e inferior y reconoce sus ramas, al igual que la arteria aorta abdominal y sus ramas, como la vena porta, cava inferior y quienes los conforman.. Octava Sesin: Ma 12-06-12 Profesor encargado; Dr. Leonardo Cruz

15:00 a 15:50 h: Teora: Hgado y Vas biliares. Anatoma funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce el hgado y las vas biliares, sus generalidades, dimensiones, ubicaciones, medios de fijacin, relaciones de importancia, sus vascularizaciones e inervaciones. Competencia a lograr en prctica: Diseca y reconoce los medios de fijacin del hgado, identifica sus lbulos y lo segmenta. Diseca e identifica el pedculo heptico. Diseca y reconoce la va biliar principal y accesoria. Novena Sesin: V 15-06-12 Profesor encargado; Dr. Armando Huingo

15:00 a 15:50 h: Teora: Pelvis sea y Pelvis Parietal. Pelvimetra. Perineo. Anatoma funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce la pelvis sea y parietal, la estructura de los huesos pelvianos y sus diferencias segn el sexo. Conoce el perineo anterior y sus diferencias segn el sexo. Conoce el perineo posterior. Conoce los msculos, fascies, nervios y vasos pelvianos. Competencia a lograr en prctica: Reconoce la pelvis y el perin, diferenciando las caractersticas de la pelvis y perineo masculina y femenina. Identifica los detalles de la pelvis sea. Diseca y reconoce los msculos que conforman la pared interna de la pelvis. Dcima Sesin: Ma 19-06-11 Profesor encargado: Dr. Anselmo Mondragn 12

15:00 a 15:50 h: Teora: Peritoneo pelviano, espacio subperitoneal y vsceras pelvianas Espacio retroperitoneal urolgico. Vasos y nervios que la atraviesan. Anatoma funcional y aplicada. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce el peritoneo pelviano y el espacio pelvisubperitoneal. Conoce a la vejiga y uretra. Conoce al recto. Conoce el espacio retroperitoneal urolgico y sus relaciones anatmicas disecando los riones, urteres hasta su llegada a la vejiga. Conoce los vasos y nervios que la atraviesan, con nfasis en los vasos ilacos y el plexo nervioso lumbo-sacro. Competencia a lograr en prctica: Reconoce el peritoneo pelviano al igual que sus repliegues. Delimita el espacio subperitoneal. Reconoce la Vejiga, identifica el Trgono Vesical y la llegada de los urteres. Reconoce el recto, sus vlvulas y el esfnter anal externo e interno. Reconoce a los riones y a los urteres. Reconoce los principales vasos retroperitoneales y el plexo nervioso lumbo-sacro Dcimo Primera Sesin: V 22-06-11 Profesora encargada; Dra. Maricely Alayo

15:00 a 15:50 h: Teora: rganos genitales y reproductores, masculinos y femeninos 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce sobre los rganos genitales y reproductivos tanto masculinos como femeninos, sus generalidades, dimensiones, ubicacin, medios de fijacin, relaciones de importancia (Fondos de Saco de Douglas), vascularizacin e inervacin. Competencia a lograr en prctica: Diseca los rganos genitales y reproductivos tanto masculinos como femeninos. Reconoce sus caractersticas anatmicas externas como internas. Diseca y reconoce los medios de fijacin del tero, trompas y ovarios, al igual que sus relaciones ms importantes, como los Fondos de Saco de Douglas. Reconoce las capas de los testculos. Asla y sigue el trayecto de los epiddimos, el conducto deferente, las vesculas seminales. Los conductos eyaculadores y su desembocadura en la prstata. Identifica la prstata y diseca sus principales vasos. Diseca por planos las capas del pene e identifica los cuerpos cavernosos, esponjosos y la uretra peneana. Dcimo Segunda Sesin: Ma 26-06-12 Profesor encargado: Dr. Victor Cordova

15:00 a 15:50 h: Teora: Msculos, vasos y nervios de la regin dorso lumbar. 16:00 a 19:10 h: Prctica. Competencia a lograr en teora: Conoce los limites y contenidos de la regin dorso lumbar, precisando los msculos que los conforman, sus funciones y relaciones con las estructuras vecinas. Conoce los principales vasos y nervios que se encuentran en la regin dorso lumbar. Competencia a lograr en prctica: Reconoce, identifica y diseca la regin dorso lumbar, sus principales msculos y sus relaciones vecinas. Identifica los vasos y nervios de la regin. Dcimo Tercera Sesin: Ma 03-07-12 Profesor encargado; Dr. Leonardo Cruz

15:00 a 15:50 h: Revisin Terica: Estudio por imgenes de Trax, Abdomen y Pelvis. 16:00 a 19:10 h: Revisin Prctica.

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Dcimo Cuarta Sesin: V 06-07-12 15:00 a 15:50 h: Examen Terico de la Tercera Unidad. 16:00 a 18:00 h: Examen Prctico de la Tercera Unidad. 18:00 a 19:10 h: Calificacin de Exmenes y Publicacin de Resultados. VII.- ESTRATEGIA METODOLOGICA Todos los alumnos deben cumplir estrictamente la normas de bioseguridad y reglamento del anfiteatro de anatoma, especialmente durante las Prcticas, siendo la ms importante e infaltable la de cubrirse el uniforme blanco con un guardapolvo o mandil (NO CHAQUETA) que ser de uso exclusivo del laboratorio, estando terminantemente prohibido ingresar sin l, al igual que gorro y mascara. As mismo no podr ingresar sin su guantes y material de diseccin completo. 7.1.- Mtodos Didcticos: Las clases se desarrollaran de la siguiente forma: - Clase terica: El tema de la teora a tratar en cada clase debe de ser preparado por todos los alumnos agrupados proporcionalmente y por lista segn el nmero de alumnos matriculados. Las clase debern de ser preparadas con ayuda de medios audiovisuales modernos. Al inicio de la clase se sorteara el grupo de alumnos que desarrollaran la exposicin, bajo la supervisin del profesor. Duracin: 40 minutos. Solo se tendr 5 minutos de tolerancia para el inicio de cada clase, posterior a ello ningn alumno podr ingresar. El alumno que llegase fuera de la hora de tolerancia, no podr ingresar a la clase correspondiente y ser considerada una falta injustificada. - Clases prcticas: Estas se desarrollaran en el anfiteatro de anatoma de la Universidad Alas Peruanas, para lo cual los alumnos sern agrupados proporcionalmente y por lista segn el nmero de cadveres para la prctica. El alumno solo tendr 5 minutos de tolerancia para el inicio de cada practica. El alumno que llegase fuera de la hora de tolerancia, no podr ingresar a la prctica correspondiente y ser considerada una falta injustificada. - Pre test: Es la Nota Conceptual en la Evaluacin de Competencias. Se tomado al inicio de cada prctica. Evala los conocimientos que trae el alumno acerca del tema a tratar. Duracin: 15 minutos. - Prcticas y Talleres: Es la Nota Procedimental en la Evaluacin de Competencias. Mediante la mostracin de piezas anatmicas preparadas por los profesores; presentaciones multimedia de disecciones cadavricas; disecciones en cadver. Siempre y cuando se disponga del material correspondiente. Durante el periodo de prcticas el profesor planteara problemas acerca del tema de la clase, facilitando (sin intervenir directamente) la discusin realizada en la mesa de prcticas. - Revisin terica: Es la Nota Actitudinal en la Evaluacin Terica. Cada alumno deber de entregar un resumen por escrito a mano, sobre el tema a desarrollar en cada clase en relacin al Slabo y ser entregado al ingresar a clase. 7.2.- Tcnicas Didcticas: La exposicin de los alumnos bajo la supervisin de los docentes. Se realizar con apoyo audiovisual mediante la proyeccin de imgenes. La prctica y los talleres ponen en contacto al alumno directamente con el objeto de estudio pudiendo obtener su propia experiencia, comparndola con lo que dicen los diferentes autores, verificando la autenticidad de lo aprendido tericamente y aprendiendo como se puede aplicar en la clnica. Mediante estas tcnicas didcticas se fomentan en cada clase (terica y prctica) la participacin del estudiante y lo acostumbran a la investigacin bibliogrfica, a la discusin, al anlisis y sntesis para la resolucin de los problemas planteados; incentivan, adems, el trabajo en equipo. VIII.- MEDIOS DIDCTICOS:

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Exposiciones: Soporte tcnico: Proyector de sistema de imgenes (de diapositivas, de vdeo, retroproyector y multimedia, ecran). Sistema reproductor de videos (VHS). Equipo de cmputo con soporte para software de trabajos en multimedia. Pizarra y material de escritura (plumones, tizas). Material pedaggico: Diapositivas y transparencias de trabajos propios y/o lminas de libros con relacin a cada tema de exposicin. Videos propios y/o adquiridos con relacin a cada unidad temtica. DVD/CD multimedia de temas propios y/o adquiridos con relacin a cada unidad acadmica. Maquetas representativas de rganos. Clases prcticas: Cadveres o piezas anatmicas preparados por los profesores para mostracin. Cadver conservado en formol para disecar durante la prctica (si estn disponibles). Instrumental de diseccin (propiedad de cada alumno) Material especial para procedimientos y/o tcnicas especficas que se sealarn de acuerdo al requerimiento de la unidad temtica. Material didctico de uso aplicativo. Talleres: Papeles, lapiceros, cartulinas y otros materiales de escritorio. IX.- CALIFICACIN FINAL 9.1.- Normas a tenerse en cuenta (del Compendio de Normas acadmicas aprobado con RR No, en vigencia) Los exmenes parciales de cada Unidad de Aprendizaje se realizarn en las fechas sealadas en el silabo y no pueden ser modificadas durante el periodo acadmico. Este ser un Examen Terico y un Examen Prctico. (Ttulo II, Captulo I, artculo 14). Las respuestas correctas de los exmenes sern publicadas al finalizar estos, para la verificacin de sus respuestas (por parte de los alumnos) como retroalimentacin del aprendizaje. (Id. Artculo 16). A solicitud del estudiante las pruebas escritas pueden ser revisadas, si esta se hace dentro de las 48 horas de haber sido recibidas. (Id. Artculo 20). El alumno que al final de la Unidades de Aprendizaje acumule 20% de inasistencias injustificadas durante el dictado de la asignatura queda inhabilitado para rendir el examen terico y prctico de la respectiva Unidad, sin derecho a rendir examen de aplazado. (Id. Artculo 19). - El alumno que al final del periodo acadmico acumule 30% de inasistencias injustificadas durante el dictado de la asignatura queda inhabilitado para rendir el ltimo examen (de la tercera Unidad de Aprendizaje), sin derecho a rendir examen de aplazado. (Id. Artculo 19). Todo acto irregular cometido por el estudiante durante el examen y que contrare la disciplina acadmica del acto y lo dispuesto para su realizacin se califica con la nota uno (01). (Id. Artculo 21). Los alumnos ingresarn a los exmenes portando nicamente lpiz, lapicero y borrador; est terminantemente prohibido el ingreso con telfonos celulares, otros medios de comunicacin o cualquier otro material. Las unidades no son cancelatorias. Entre las preguntas podrn ser incluidas algunas de las unidades anteriores. La Calificacin Final de Cada Unidad de Aprendizaje es el resultado del promedio aritmtico correspondiente de la Evaluacin Terica y Evaluacin de Competencia. (Id. Captulo III, artculo 30). - La Evaluacin Terica es de dos tipos: a.- Examen Terico al final de cada Unidad de Aprendizaje. 15

b.- Nota Actitudinal (afectivas: actitudes) mediante los Resmenes y Exposiciones de clase. - La Evaluacin de Competencia es de tres tipos: a.- Evaluacin Prctica al final de cada Unidad de Aprendizaje. b.- Nota Conceptual (cognitivas: conocimientos) mediante el Pre-test, en cada prctica. c.- Nota Procedimental (psicomotrces: habilidades, destrezas) mediante la prctica. La Calificacin Final de la Asignatura es el promedio ponderado aritmtico correspondiente de las calificaciones parciales de todas las Unidades de Aprendizaje. El alumno que estuviera impedido de rendir un examen en la fecha sealada, en caso de fuerza mayor (enfermedad o duelo debidamente justificados) puede solicitar a la Direccin de la Escuela la autorizacin para rendirlo en fecha posterior, acompaando prueba sustentatoria en un plazo no mayor de 48 horas de la fecha del examen. Esta autorizacin se da por una sola vez. (Id. Captulo IV, artculo 31) Los exmenes sustitutorio y de aplazado se tomarn de acuerdo a los artculos 32, 33, 34, 35 y 36 del reglamento arriba citado. No hay examen de subsanacin para los alumnos de las facultades de Medicina y Odontologa (Id. Captulo VII, artculo 38)

9.2.- Tipos de Calificacin: La calificacin del curso se realizar en cada Unidad Acadmica mediante: - Evaluacin Terica (50% de la Nota de Cada Unidad de Aprendizaje), la que comprender primero el Examen Terico con una ponderacin de 80% y segundo la Nota Actitudinal con una ponderacin de 20%; cada uno, en el rea cognitiva. - Evaluacin de Competencias (50% de la Nota de Cada Unidad de Aprendizaje), la que comprender el Examen Prctico con una ponderacin de 60%, la Nota Conceptual (evaluacin de los Pre-test) con una ponderacin de 20% y la Nota Procedimental (desarrollo de cada sesin prctica) con una ponderacin de 20%. TABLA DE PONDERACION DE NOTAS PARA LA CALIFICACIN CALIFICACIN Evaluacin terica Examen Terico Nota Actitudinal Evaluacin de Competencias Examen Prctico Nota Conceptual Nota Procedimental TOTAL
Cualquier

50 % (0.50) 80% 20% 50 % (0.50) 60% 20% 20% 100% (1.0)

situacin que se presente y no est contemplada en el Silabo, ser resuelta por el Profesor Encargado de la Asignatura en consulta con el Coordinador Acadmico de Medicina Humana y el Decano de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud. En concordancia con las normativas y reglamentos de la Universidad. 9.3.- Pruebas de evaluacin a considerar:
Para

los Exmenes Tericos se utilizara el mtodo escrito, con un mnimo de veinte preguntas, usando el instrumento nmero 4. En los Exmenes Prcticos se emplear el sistema del carrusel de preguntas acerca de estructuras sealadas en el cadver o piezas anatmicas, o relacionadas con ellas. La calificacin para la Nota Procedimental se obtendr de la evaluacin diaria del profesor de prctica, se realizar mediante la observacin permanente del alumno con relacin a su participacin activa durante el desarrollo de la prctica y los talleres, mediante la formulacin de preguntas acerca de las competencias que sobre el tema ha adquirido el alumno. La calificacin de la prctica y el taller se realizara en el instrumento nmero 1.

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La

calificacin para la Nota Actitudinal se obtendr de la evaluacin diaria de los resmenes entregados antes de cada clase y durante la exposicin de esta. Se usar el instrumento nmero 2. La calificacin para la Nota Conceptual se obtendr de la evaluacin diaria de los Pre-test, los cuales se realizaran al ingresar los alumnos a cada prctica y tendr como contenido de preguntas, el tema de la prctica a tratar. Se usar el instrumento nmero 3. La asistencia es obligatoria a todas las evaluaciones y las faltas injustificadas tendrn puntaje de uno (01) (Id. Artculo 21) promedindose como una nota ms al final de cada unidad. La falta a una evaluacin deber de ser justificada por escrito y mediante los documentos correspondientes, en un mximo de 24 hrs. Si este fuese el caso, solo se le promediara las evaluaciones realizadas. La asignatura aplica la calificacin formativa, como un proceso permanente, flexible e integral y lo realiza durante las clases prcticas a travs de pruebas orales diarias; la evaluacin diagnstica, al final de cada unidad, y la evaluacin sumativa se realiza al final del curso teniendo en cuenta las evaluaciones parciales. Comprende evaluaciones del contenido conceptual, procedimental y actitudinal. 1. 2. 3. Para evaluar los Contenidos Conceptuales se utilizan los pre-test escritos (respuesta corta para llenar) y el Examen Terico. Para evaluar los Contenidos Procedimentales se utiliza la observacin del comportamiento del alumno durante la prctica y talleres, y el Examen Prctico. Para evaluar los Contenidos Actitudinales se utiliza la observacin del comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y relaciones con sus profesores, compaeros y personal, mediante la entrega de los resmenes antes de cada clase y durante el desarrollo de las exposiciones. Tcnicas e instrumentos de evaluacin utilizados por la asignatura
Tcnicas Valoracin de respuestas escritas: Prueba para llenar o prueba objetiva Valoracin de respuestas orales en las practicas y talleres: Interrogatorio en la prctica e intervenciones orales o prueba prctica Valoracin de conducta en clase: Resmenes de clases y exposiciones. Instrumentos Cuestionario o Examen Terico IC x IP IA -

Escala de valoracin y observacin o Examen Prctico

Escala de valoracin y observacin

IC: Indicador de Logro Conceptual. IP: Indicador de Logro Procedimental. IA: Indicador de Logro Actitudinal.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE PRCTICAS EN ANATOMIA HUMANA (No 1)

Asignatura: ANATOMIA HUMANA I FECHA: SEC C CDIGO ALUMNO Nota

. Firma del docente

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE CLASES EN ANATOMIA HUMANA (No 2)

Asignatura: ANATOMIA HUMANA I FECHA: SEC C CDIGO ALUMNO Nota

. Firma del docente

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE PRE-TEST EN ANATOMIA HUMANA (No 3)

Asignatura: ANATOMIA HUMANA I FECHA: SEC C CDIGO ALUMNO Nota

. Firma del docente

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN PRUEBA ESCRITA OBJETIVA (No 4) Nombre y cdigo del estudiante: ......................................................................................................... Unidad examinada: ...........................................................................................Mesa........................... Fecha del examen: ......./........../....... Recomendaciones para la elaboracin de la prueba objetiva: I. II. III. La prueba debe tener no menos de 20 preguntas. Las preguntas por competencias en el caso de asignatura de ciencias bsicas deben ser elaboradas para medir contenidos conceptuales (en relacin a la pirmide de Miller). Los enunciados deben organizarse basndose en una o ms caractersticas: el tema o materia, tipo de enunciado y nivel de dificultad. Los tipos de formatos de uso ms frecuente son: 1. Verdadero / falso, seleccin mltiple y relacin / vinculacin de una cosa con otra: *Verdadero / falso: se pide al estudiante que indique si una afirmacin es verdadera o falsa. *Seleccin mltiple: se pide al estudiante que seleccione la mejor respuesta de entre varias. *Respuestas opcionales para una pregunta. 2. Relacin / vinculacin de una cosa con otra: se da al estudiante dos listas y se le pide que las relacione. *Indique la correspondencia correcta entre los enunciados de cada lista. IV. Una vez preparado el examen y con las instrucciones ya redactadas, es buena poltica revisar cada parte del examen, con criterio crtico, considerando cada enunciado desde el punto de vista del estudiante. Debe verificarse la gramtica y plantearse las siguientes interrogantes: Se han incluido enunciados de preguntas para todos los objetivos cubiertos por el examen? El examen refleja en forma adecuada el nmero de enunciados, la cantidad de tiempo dedicada a cada objetivo? Hay una relacin directa entre el nmero de enunciados incluidos en el examen y su importancia en el aprendizaje? Cada enunciado mide en realidad, si los estudiantes han logrado el objetivo? De no ser as Cmo puede modificarse para que lo haga? Son claros los conjuntos de instrucciones? Se aplican las instrucciones a cada enunciado del grupo o hay algunos enunciados que requieren instrucciones especficas? Se proporcionar a los estudiantes una retroalimentacin significativa respecto a sus respuestas? 9.4.- Requisitos de aprobacin:
La

escala de evaluacin es del tipo vigesimal. La nota aprobatoria es once (11); en el promedio final las fracciones por arriba de 0,5 sern computadas como una unidad a favor del alumno (artculo 44)

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EVALUACIN PRCTICA

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EVALUACIN TERICA

CALIFICACIN FINAL

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9.5.- ANEXOS.

NORMAS DE BIOSEGURIDAD
MEDIDAS GENERALES. - Toda persona que deba ingresar al laboratorio anatmico debe estar capacitado para las tareas que all se realizan. - Forma parte de la capacitacin la lectura y comprensin de estas normas de bioseguridad. - Las mochilas u otros tiles que no vayan a usarse en la prctica deben ser guardados en los casilleros. - Debe evitarse contaminar libros o cuadernos que luego llevarn a sus hogares, ponindolos en contacto con materiales biolgicos, mesas de diseccin o cobertores de cadveres. VESTIMENTA Y PRESENTACIN - Debe cubrirse el uniforme blanco exigido por la faculta con un guardapolvo o mandil (NO CHAQUETA) que ser de uso exclusivo del laboratorio. Est terminantemente prohibido ingresar sin l. - Los cabellos largos deben estar convenientemente sujetos, para evitar roce y contaminacin con el material cadavrico. PRCTICAS GENERALES - Est prohibido comer, beber, fumar o aplicarse cosmticos en el rea de trabajo. - Al estar con los guantes colocados no se tocarn elementos como manijas de puertas, telfonos, tiles, etc. - Se dispondr de recipientes de descarte en el lugar de trabajo. - Habr tres tipos de recipientes debidamente rotulados: a. Para restos cadavricos exclusivamente. b. Para agujas y hojas de bistur c. Para guantes, papeles, etc. - Est prohibido arrojar desechos en los lavaderos. - El instrumental debe lavarse con jabn o detergente; con los guantes puestos, se lavarn enseguida los guantes, tambin con jabn o detergente, jabonando adems la manija del

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lavadero, y despus de enjuagar los guantes se enjuagar tambin la manija. Posteriormente se secaran los guantes y el instrumental. A continuacin se retiran los guantes, se les aplica talco y quedan listos para guardarse; lo mismo que el instrumental. Luego se procede al lavado de manos con jabn y al secado con toalla. Recin entonces se guarda el instrumental y los guantes limpios. Se despoja del guardapolvo y se guarda. No se debe tratar de volver a encapuchar las agujas usadas, las mismas se desecharn directamente en el recipiente correspondiente. Re-encapuchar las agujas es una fuente importante de accidentes punzo-cortantes. La diseccin debe realizarse cuidadosamente para evitar accidentes punzantes o cortes. Los instrumentos (bistur, tijeras, estiletes, etc.) deben permanecer sobre la mesa cuando no se usen. El tenerlos en la mano o en el bolsillo es causa frecuente de accidentes punzantes o cortantes. En caso de accidente cortante o punzante inmediatamente lavar la herida con abundante agua y jabn y notificar a su profesor.

MANEJO DEL CADAVER - Los das Martes, o el primer da til de la semana, los cadveres sern sacados de las pozas de conservacin y lavados abundantemente antes de ser trasladados a las mesas de trabajo. - Al trmino de la prctica la mesa debe limpiarse y colocarse los desechos cadavricos en el recipiente correspondiente, y el cadver cubrirse con una tela hmeda; si es posible, antes de cubrirlo con el pao volver a colocarle la piel. - El ltimo da de clase de la semana los cadveres sern llevados de vuelta a las pozas de conservacin.

NORMAS DE LAS PRCTICAS


La prctica es una forma de trabajo participativo diseado con objetivos predeterminados para la enseanza-aprendizaje de un tema propuesto. Bsicamente consta de: un trabajo en pequeos grupos, durante el que se presentar y discutir un (os) problema (s) relativo (s) al tema de la clase; previamente diseado (s); bajo la tutora de un profesor, y un plenario en el que se renen todos los participantes para presentar y discutir sus soluciones y uniformizar el resultado. Cada grupo estar formado por 6 10 alumnos (mesa de prcticas) y un profesor facilitador. Los alumnos recibirn el contenido de la prctica y la competencia a alcanzar, segn el sylabu correspondiente. El trabajo se desarrollar en los lugares previamente designados para cada grupo. En el plenario se reunirn todos los grupos con sus profesores tutores para informar y discutir las respectivas conclusiones, y se har una sntesis y se ordenar y complementar lo necesario para el logro de los objetivos. A.- Son funciones de los integrantes del grupo:

1- Asistir a las prcticas habiendo ledo el material propuesto y estudiado el tema en la


bibliografa referida u otras. 2- Solicitar la palabra para dar su opinin acerca de lo que se est discutiendo. 3- Intervenir en activamente en las prcticas planteando interrogantes si se tienen dudas o discrepancias. D.- Son funciones del Profesor Facilitador: 1- Asesorar el trabajo grupal. 2- Presentar los reactivos que guan el trabajo.

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3- Estimular la participacin de todos los integrantes del grupo.

10.- BIBLIOGRAFA GENERAL Textos clsicos de anatoma general: Basmajian J. Anatoma Huma; Editorial Interamericana. Gardner, Gray, O'Rahilly; Anatoma. Interamericana,McGraw-Hill; Gadner Osburn. Anatoma Humana; Editorial Interamericana Gray Henry Anatomy of the Human Body Latarjet, Ruiz Liard. Anatoma Humana; Editorial Mdica Panamericana. Lippert Anatoma, Estructura y Morfologa del Cuerpo Humano; Editorial Marbn 4 Ed, 2000 Lockhart R.D.,Hamilton G.E. y Fyfe F.W.; Anatoma Humana. Nueva Editorial Interamericana. Moore Keith L Anatoma con Orientacin Clnica, Panamericana, Sans Tache- WWilliams y Wilkins 3 Ed 1993. Pansky Ben, Anatoma Humana; Editorial McGraw-Hill-Interamericana, 6 Ed 1998. Prives M., Lisenkov N. y Bushkovich V. Anatoma Humana; Editorial Mir. Rouviere H.Anatoma Humana; Masson S.A. Rouviere H. y Delmas A. Anatoma Humana; Masson Editor Testut L y Latarjet A Anatoma Humana; Salvat Editores. Enrrique Eduardo Espinoza Granda Lecciones de Anatomia Humana Editorial Universidad de San Martn de Porras, 1 Ed 2007. Los textos que ms se adecuan a los contenidos y extensin del curso son: Latarjet, Ruiz Liard. Anatoma Humana; Editorial Mdica Panamericana. Gardner Gray, O'Rahilly; Anatoma. InteramericanaMcGraw-Hill; Quinta Edicin, 1986. R. D. Lockhart, G. E. Hamilton y F. W. Fyfe; Anatoma Humana Nueva Editorial Interamericana; 1997. Lippert Anatoma, Estructura y Morfologa del Cuerpo Humano; Editorial Marbn 4 Ed, 2000 Moore Keith L Anatoma con Orientacin Clnica, Panamericana, Sans Tache- WWilliams y Wilkins 3 Ed 1993. Pansky Ben, Anatoma Humana; Editorial McGraw-Hill-Interamericana, 6 Ed 1998. Enrrique Eduardo Espinoza Granda Lecciones de Anatomia Humana Editorial Universidad de San martin de Porras, 1 Ed 2007.

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Textos de Anatoma topogrfica: Gardner Ernest Anatoma por Regiones; Editorial Interamericana. Gian Tndury Anatoma Topogrfica y Aplicada; Editorial Cientfico Mdica. Hollinshead Henry. Anatoma Humana; Editorial El Ateneo. Rouviere H. Anatoma Humana; Editorial Baylli Bailliere. Testut L. y Jacob O. Anatoma topogrfica; Salvat Editores. Atlas de Anatoma: Kubik Stefan. Atlas Fotogrfico en Color de Anatoma Humana; Editorial Labor. Lpez Antnez. Atlas de Anatoma Humana; Editorial Interamericana. Netter Frank H. Atlas of Human Anatomy; Ciba Geigy Corporation. Sinelnikov R.D. Atlas de Anatoma Humana Editorial MIR Spalteholz W. Atlas de anatoma Humana. Testut L., Jacob O. y Billet H. Atlas de Diseccin por Regiones; Salvat Editores. Yokochi C. Photographic Anatomy of The Human Body; Igaku Shoin LTD. Textos de examenes por imagenes: Fleckenstein P. y Tranum Jensen J. Bases Anatmicas del Diagnstico por Imgenes; Mosby / Doyma Libros. Mller Torsten B, Reif Emil y Stara Paul Atlas de Anatoma Radiolgica; Editorial Marban. Weir Jamie y Abrahams Meter H. Atlas en Imgenes de Anatoma Humana; Wolfe Publishing Ltd. Textos y/o presentaciones en multimedia: Carey Kayle E. y otros. Human Anatomy an interactive Tutorial and Reference. Gray Henry Anatomy of the Human Body Isilo para Palm. Netter Frank H. Interactive Atlas of Human Anatomy. Sobotta Atlas de Anatoma Direcciones de Internet: http://search.espanol.yahoo.com/search/espanol?p=Anatomia+humana http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/4685/Images/ http://members.xoom.com/sano/tac.htm http://www.imagelink.com.br/users/robertocfscc http://www.fmed.uba.ar/depto Anatoma en el Anfiteatro Dr. Durand: http://es.scribd.com/doc/16611556/Anatomia-en-el-Anfiteatro-Dr-Durand-Torax http://es.scribd.com/doc/16611556/Anatomia-en-el-Anfiteatro-Dr-Durand-Abdomen http://es.scribd.com/doc/16611556/Anatomia-en-el-Anfiteatro-Dr-Durand-Pelvis

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