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GOVERNO DO ESTADO DO PARAN SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO SUPERINTENDNCIA DA EDUCAO

UNIDADE DIDTICA - MATERIAL DIDTICO PEDAGGICO DO PROFESSOR PDE. CLULA ESTRUTURA BSICA PARA A FORMAO DOS SERES VIVOS Iraci Linhares

Ibema Dezembro de 2008 IRACI LINHARES

CLULA ESTRUTURA BSICA PARA A FORMAO DOS SERES VIVOS

Unidade didtica Material didtico apresentado Maria como pedaggico SEED da e

professora orientadora Onildes Taschetto requisito Unioeste para parcial

avaliao do PDE Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paran.

IBEMA NRE DE CASCAVEL PR 2008

UNIDADE DIDTICA SOBRE CLULA DADOS DE IDENTIFICAO Professor PDE: Iraci Linhares rea PDE: Cincias NRE: Cascavel Professor Orientador IES: Onildes Maria Taschetto IES vinculada: UNIOESTE Escola de Implementao: Colgio Estadual Jos de Anchieta Ibema. Pblico objeto da interveno: Ensino Fundamental. TEMA DE ESTUDO DO PROFESSOR PDE: Citologia. CLULA: ESTRUTURA BSICA PARA A FORMAO DOS SERES VIVOS. O que ocorre dentro de ns para que possamos crescer, cicatrizar ferimentos e ter energia para todas as nossas aes? Talvez sua resposta seria: dos alimentos que ingerimos. Sim, o que voc ingere vai se transformar para produzir sangue, msculos, ou seja, em voc e sua estrutura. Para entendermos tudo isso necessrio conhecermos a estrutura bsica que forma nosso corpo a qual responsvel por todas estas transformaes. Sabemos que temos a pele, o corao, os rins, o estmago e muitos outros rgos que, em conjunto formam nossos sistemas, como por exemplo, o sistema digestivo, o respiratrio, nervoso, o circulatrio entre outros. Mas cada rgo, formado por vrios tecidos e os diferentes tecidos so formados de muitas clulas. Verifique na figura abaixo um esquema que mostra os diferentes tecidos, nas diferentes partes do corpo e que so formados por clulas diferentes, o que significa dizer que os rgos so formados por clulas que em conjunto se relacionam e constituem os tecidos, que constituem o corpo humano. Entretanto, o que ocorre com todos os animais e tambm vegetais.

Para entender melhor, vamos comparar o que acabamos de observar, com nossa casa: verificamos que os tijolos que formam paredes correspondem s clulas, que unidas se comunicam e constituem um tecido, portanto so estruturas vivas onde se origina muita energia para mant-la viva. Esta energia a prpria vida. As paredes que formam os diferentes cmodos correspondente ao 4

quarto ou cozinha ento, comparamos aos tecidos, e cada cmodo destes seria um rgo. Assim a casa incompleta seria os rgos e sistemas e a casa completa seria o corpo estruturado com capacidade de movimentao. Tijolo Parede Sala Casa Incompleta Casa Clula Tecido rgo Sistema Organismo Ento, vemos que este tijolinho, ou seja, a estrutura que forma nosso organismo todo se chama clula. E nela que os fenmenos ocorrem para que possamos crescer e ter energia. Curiosidade: Voc sabia que tem uma guarda pessoal de 15 setilhes (15.000.000.000.000.000.000.000.000) de soldados que trabalham o tempo todo sem direito a descanso para que voc possa se sentir bem? Seu exrcito est acostumado a sofrer muitas baixas, por exemplo, quando voc corta um dedo e perde uma gota de sangue, 3.000.000 desses soldados morrem. Mas ele treinado para repor essas percas, atravs de mecanismos especiais. Esse exrcito so as clulas, que passaremos a estudar agora. ( LAGO,S.R & ENS,W. Cincias escola moderna: O homem.vol 3 .So Paulo : IBEP, 2000.). Como sabemos que somos formados por clulas se no as vemos? S foi possvel a verificao e o estudo das clulas aps a inveno do microscpio, pois ela muito pequena e s pode ser vista com o auxilio do mesmo, por isso uma estrutura microscpica, isto , no pode ser vista a olho nu. PESQUISA: Que tal fazermos uma pesquisa sobre o microscpio, quem descobriu, como est estruturado e como foi observada uma clula pela primeira vez ?

Mas ser que s o ser humano formado de clulas? E os demais seres vivos? Segundo a teoria celular proposta por dois pesquisadores alemes em 1838, Matthias Schleiden e Theodor Schwann Todos os seres vivos so formados por clulas. Ento os representantes dos cinco reinos de seres vivos como: o reino monera, os protistas, os fungos, os animais e as plantas so formados por clulas. A nica exceo so os vrus que no chegam a constituir uma clula, mas dependem totalmente destas para se reproduzirem e viverem. E em relao ao nmero de clulas, como podem ser os seres vivos? Existem seres vivos com uma nica clula chamados unicelulares, como por exemplo, as bactrias. Existe tambm seres com muitas clulas como o caso dos seres humanos que so chamados pluricelulares. Nos seres unicelulares a atividade da clula a responsvel pela digesto, respirao, reproduo etc. Nos pluricelulares as clulas tambm fazem isso, mas, como eles so mais complexos so os sistemas e rgos em conjunto que fazem este trabalho. Portanto faz-se necessrio compreendermos como est formada esta unidade microscpica. Vamos tentar compreender quais so e como so estas estruturas? A clula contm trs partes bsicas: membrana plasmtica, citoplasma e ncleo. No citoplasma h muitas estruturas que so responsveis por diferentes trabalhos dentro da clula.

Para melhor entendermos, observe o esquema abaixo onde esto indicadas e representadas as principais estruturas de uma clula animal.

Perceba que a clula tridimensional, ou seja, tem comprimento, largura e altura. No esquema temos um corte transversal da mesma. Observe tambm que

ela constituda por vrias estruturas, todas protegidas pela membrana, denominada membrana plasmtica. A membrana plasmtica uma estrutura muito fina, que d passagem livre para algumas substncias como a gua, o gs oxignio e o gs carbnico. Outras substncias entram e saem da clula, mas para passar pela membrana a clula precisa gastar energia. Ela seria a porta da clula, por onde alguns elementos passam livremente, alguns so barrados e outros no, portanto ela capaz de selecionar a passagem de substncias tanto de dentro como de fora dela. Curiosidade: Algumas clulas, como as clulas vegetais, alm da membrana plasmtica possuem outros envelopes, chamados de membranas esquelticas. Elas so externas membrana plasmtica com funo de proteo e no tem papel de seleo de substncias, papel este exclusivo da membrana plasmtica. Nas clulas vegetais ela conhecida como membrana celulsica e d rigidez clula por isso chamada tambm de parede celular.

ATIVIDADE COM USO DO MICROSCPIO Vamos ver no microscpio ptico o contorno de algumas clulas? Lmina N 1 _ retire da parte branca da cebola uma "pelezinha" bem fininha que est junto com cada folha da cebola, coloque-a sobre uma lmina de maneira que ela fique esticada e coloque sobre ela uma lamnula ( seu professor lhe indicar cada um desses instrumentos). Leve ao microscpio e observe . Faa um desenho esquemtico da sua observao em seu caderno. Lembre-se: o que vemos no microscpio ptico no a membrana plasmtica e sim a parede celular dela.

Protegido pela membrana a clula apresenta citoplasma e o ncleo.

Curiosidade: O tamanho da clula e suas estruturas so to pequenas que, para medir o seu tamanho usado as seguintes medidas: 1 mm (milmetro) = 1m/1000 ou ainda 0,001m. 1m (micrmetro) = 1m/1000000 ou ainda 0,001mm. 1nm (nanmetro) = 1m/1000000000 ou ainda 0,001 m. A forma e o tamanho da clula est relacionada a funo que ela desempenha e ao tipo de tecido do qual ela faz parte. Assim, existem clulas cilndricas, esfricas, estreladas, cbicas, ovaladas entre outras. No ser humano existem cerca de 200 tipos diferentes de clulas. ATIVIDADE: Neste momento da aula sugere-se ao professor fornecer ao aluno em folha separada as figuras de uma clula somente com as suas estruturas bsicas, membrana, citoplasma e ncleo, alm da gravura de todas as organelas citoplasmticas que iremos trabalhar, sem identificao e sem colorido. A cada estrutura estudada, o aluno vai ler as caractersticas da mesma, identificar a estrutura, recort-la, col-la em seu material e finalmente escrever seu nome para que possa ir se familiarizando com os termos novos aprendidos. Neste momento ele pode recortar a estrutura bsica da clula, colar e escrever o nome de cada uma: membrana, citoplasma e ncleo.

O Citoplasma o espao entre a membrana e o ncleo. Ele preenchido por um lquido gelatinoso chamado hialoplasma. Nele esto mergulhadas as organelas citoplasmticas que so pequenos rgos, que desenvolvem uma atividade dentro da clula. Citaremos as mais conhecidas e sua funo:

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- Retculo endoplasmtico: sistema de canais e bolsas achatadas que armazenam, transportam e distribuem substncias nutritivas no interior da clula. Ele pode apresentar aspecto liso ou conter ribossomos aderidos em sua superfcie externa. Neste caso ele chamado de reticulo endoplasmtico rugoso.

- Ribossomos: so organelas responsveis pela produo (sntese) de protenas nas clulas. Eles podem estar isolados no citoplasma ou estarem aderidos ao retculo endoplasmtico.

- Complexo Golgiense: so pilhas de sacos membranosos achatados onde as substncias so transformadas, empacotadas e finalmente enviadas para outras regies da clula ou para o meio extracelular. Tambm eliminam substncias teis ao organismo, processo chamado secreo celular.

- Mitocndrias: estrutura com forma de basto, formada por duas membranas. Sua funo a respirao celular. Por esse processo, a clula obtm energia qumica contida nos alimentos. E essa energia usada pela clula para desempenhar atividades diversas.

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Curiosidade: As mitocndrias possuem capacidade de se autoduplicar. Essa capacidade est associada ao fato de elas possurem DNA.

- Lisossomos: so bolsas membranosas que contm substncias necessrias a digesto celular, que nada mais do que transformar substncias que passam atravs da membrana plasmtica.

- Centrolos: estruturas cilndricas formadas por microtbulos ( tubos microscpicos), participam da diviso celular "orientando" o deslocamento dos cromossomos durante este processo. Geralmente cada clula apresente um par de centrolos dispostos perpendicularmente.

Nas clulas vegetais e de algas ocorrem os cloroplastos. Eles so discides e de cor verde devido a presena do pigmento clorofila responsvel pela fotossntese, ou seja, a transformao da energia luminosa em energia qumica para a alimentao dos seres clorofilados.

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Nestas clulas tambm encontram-se os vacolos, tomando grande

espao dentro da clula onde fica armazenado gua. Veja o esquema a seguir de uma clula vegetal e compare com o esquema da clula animal.

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Esquema de uma clula vegetal, com base em sua visualizao ao microscpio eletrnico.

Atividades: Obj: Fixar o contedo organelas citoplasmtica, e a funo desenvolvida por cada uma delas. 14

Sugestes: Jogo: interfase Preparao do jogo: 7 fichas de cor branca, 7 fichas de cor azul e 7 fichas de cor laranja (as cores podem ser quaisquer, tanto que sejam diferentes). - Nas brancas cola-se a figura das organelas. Ret. End., Complexo Golgiense, Mitocndrias, Lisossomos, Ribossomos, Centrolos, Cloroplastos. - Nas azuis cola-se o nome das organelas j citadas. - Nas laranjas coloca a funo que cada organela desempenha. 1- Contm clorofila responsvel pela fotossntese. 2Participa da diviso celular "orientando o deslocamento dos cromossomos" 3- Responsveis pela produo de protenas nas clulas. 4- Responsveis pela digesto celular. 5- Responsveis pela respirao celular. 6- As substncias so transformadas, empacotadas e enviadas para outras regies da clula. 7- Armazenam, transportam e distribuem substncias nutritivas no interior da clula. Como jogar: Em equipe de 4 a 5 alunos, distribuiro as fichas com a face escrita virada pra cima sobre a carteira. O professor marca o incio do jogo. Neste tempo a equipe precisa juntar as 3 cores de carto, associando figura - nome da organela - funo que ela desempenha. Quando a primeira equipe que terminar todas as associaes diz "INTERFASE" e todos param de jogar. Para a correo, um representante da equipe troca de grupo, e este que vai conferir a pontuao juntamente com os demais. O professor e os alunos fazem a associao correta. Se a associao do grupo estiver correta, organela, desenho, e funo, marcam dois pontos. Se somente duas destas estiverem corretas, marca um ponto. O mximo de pontos que o grupo pode fazer 14. Se nenhuma associao estiver correta, a equipe no marcar pontos. O professor ver a necessidade de repetir ou no o jogo sempre com o objetivo de fixar o contedo estudado.

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Nota: Jogo baseado em: FIALHO, Neusa Nogueira. Metodologia do Ensino de Biologia e Qumica. Jogos no Ensino de Qumica e Biologia. 20 edio. Curitiba. Editora IBPEX Com as mesmas fichas possvel jogar o jogo da memria associando organelas e sua funo. Em equipe os alunos podem confeccionar um painel usando recortar de revistas, associando figuras com a funo da organela. Ex: Complexo de Golgi = Fbrica, Mitocndria = Usina, etc. Como j mencionamos anteriormente, alm da membrana e do citoplasma a clula tambm tem o ncleo. Ele delimitado por uma membrana chamada carioteca nos seres eucariotes, e desprovidas dessa membrana nos procariotes. A bactria representada a seguir um organismo procaritico. Perceba que o material gentico (DNA) fica mergulhado no hialoplasma, que o lquido gelatinoso do citoplasma. As clulas eucariticas como so as de animais e vegetais, o DNA fica dentro do ncleo delimitado pela carioteca.

Curiosidade: Existem clulas que apresentam mais de um ncleo, como o caso das clulas do fgado humano, enquanto outras como as clulas vermelhas do sangue no apresentam , portanto so anucleadas.

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no ncleo que se encontram os cromossomos, que constituem o material gentico. Eles so molculas formadas por DNA cido desoxirribonuclico. no DNA, que esto contidos os genes, responsveis pelas caractersticas de cada indivduo, como o tipo sanguneo, a cor da pele, do cabelo entre outras. O nmero de cromossomos caracterstico de cada espcie. Por exemplo, na clula humana temos 46 cromossomos, separados aos pares. A clula da cebola tem 16 cromossomos e a clula do cachorro, 78 e assim por diante. As nossas clulas, as do organismo humano, apresentam 46 cromossomos distribudos em 23 pares. Essas clulas so chamadas diplides (2n) ou somticas (soma=corpo). Porm as clulas sexuais (gametas) apresentam a metade deste nmero (23) e so denominadas clulas reprodutoras. As clulas reprodutoras apresentam em seu ncleo apenas um cromossomo de cada tipo, sendo denominadas haplides (n). Estas clulas so muito importantes para a perpetuao da espcie, conservando assim o nmero caracterstico de cromossomos. Exemplo: No ser humano vulo e espermatozide so clulas haplides (n), ou seja, possuem 23 tipos diferentes de cromossomos. Quando eles se unem pelo processo da fecundao, formaro 23 pares, tendo um cromossomo da me e outro do pai, que no total tero 46 cromossomos (2n). Assim os filhos tero em todas as suas clulas 46 cromossomos continuando o nmero caracterstico da espcie. Atividade: Na tabela abaixo temos o nmero de cromossomo caracterstico de algumas espcies de seres vivos. Complete a mesma com o nmero de cromossomo que tero as clulas sexuais desses indivduos. ESPCIE Homem Boi Cachorro Pernilongo Chimpanz Feijo Arroz Milho NMERO DIPLIDE 46 60 78 6 48 22 12 20 NMERO HAPLIDE 23

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Tomate caf

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Voltando a questo inicial que abriu esta unidade didtica, o que ocorre dentro de ns para que possamos crescer, cicatrizar ferimentos e ter energia para todas as nossas aes? Sabemos que quando uniram-se o espermatozide do nosso pai e o vulo de nossa me, formou-se uma clula apenas. Ao nascer, um beb j apresenta trilhes de clulas. Desta forma, desde a formao do zigoto at o nascimento do beb ocorre um aumento espetacular do nmero de clulas. Assim, processo de formao de clula acontece durante toda a nossa vida: quando crescemos, quando nos curamos de um ferimento e at mesmo quando nossas clulas envelhecem e necessitam ser repostas pelo organismo. Isso se deve a sucessivas e numerosas divises celulares. Diviso celular No nosso organismo ocorrem dois tipos de diviso celular: a mitose e a meiose. A mitose acontece em todas as nossas clulas, exceto para a formao dos gametas. Na mitose cada clula ir se dividir em duas com o mesmo nmero de cromossomo da clula me. Exemplo: no ser humano as clulas possuem 46 cromossomos. Ao iniciar o processo de diviso celular, os cromossomos do ncleo se duplicam e cada uma das duas novas clulas formadas fica com 46 cromossomos. A este processo, denomina-se reproduo celular. Para a formao dos gametas ocorre outro tipo de diviso celular, a meiose. Neste caso a clula me d origem a quatro clulas filhas com metade do nmero de cromossomo, ou seja, uma clula diplide (2n) dar origem a quatro clulas haplides (n). Isso acontece porque a diviso ocorre em duas fases. Na primeira, ocorre a duplicao dos cromossomos e ela se divide em duas. Em seguida sem que ocorra novamente duplicao dos cromossomos, a clula se divide novamente separando os pares de cromossomos dando origem a quatro clulas com metade dos cromossomos cada uma.

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MITOSE

46 46 46

MEIOSE 2 3 46 46 2 3

46

2 3 2 3

Curiosidade: O cncer est ligado a um descontrole da diviso celular. O cncer tambm est sempre ligado a um gene, por isso chamada de doena gentica. Percebe-se, portanto que a clula a estrutura bsica para a formao de todos os seres vivos. Para mant-la, necessrio energia. Essa energia provm dos alimentos que ingerimos e do oxignio que adquirimos durante a respirao. importante mantermos hbitos saudveis para que toda essa complexa estrutura que o corpo humano, continue bem. Queremos frisar, que para a manuteno dos processos vitais necessrio uma perfeita e contnua harmonia entre clulas que formam os tecidos, dos tecidos que formam os rgos, que em conjunto formam os sistemas e os sistemas todos integrados constituem esta mquina que trabalha sem cessar para estarmos bem, com sade.

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ATIVIDADES: 1. Associe a funo das organelas citoplasmticas com os elementos formadores de uma cidade. Elementos cidade 1.Alfndega 2.Estao de esgoto 3.Usina 5.Ruas 6.Centro Administrativo de energia 4.Fbricas de uma Organela associada funo 1.membrana plasmtica 2.Lisossomo 3------------------------. 4.-----------------------5.Retculo endoplasmtico 6.-------------------------

(a) 3.centrolos -4.complexo golgeiense-6citoplasma (b) 3.vacolos - 4. ribossomos - 6. cloroplasto (c) 3.ncleo - 4. complexo golgeiense - 6. citoplasma (d) 3.mitocndria - 4. ribossomos - 6. ncleo (e) 3. ncleo - 4. complexo golgeiense - 6. ncleo 2- Complete: a)-................. celular, processo que as clulas nervosas so incapazes de realizar. Com 13 letras. b) - Clula do sangue cujo papel transportar oxignio. Com 7 letras. c) - Estrutura que realiza o transporte de substancias atravs do citoplasma. Com 8 letras. d) - Orgnulo responsvel pela liberao de energia na clula. Com 11 letras. e) - As "fabricas" de protenas presentes nas clulas. Com 10 letras. f) - Membrana que regula a entrada e a sada de substancias no citoplasma. Com 10 letras. g - Filamentos de DNA presentes no nucleo celular. Com 11 letras. h - Processo de cura de um ferimento em que ocorre reposio de clulas destrudas. Com 12 letras. 20

i- O controle exercido pela membrana sobre a entrada e a saida de substancias conhecido como ................ seletiva. Com 14 letras. Melhor resposta: a- proliferao, b-hemcia, c- vesculas, d- mitocndrias, eribossomos, f- plasmtica, g- cromossomos, h- cicatrizao, i- permeabilidade.

3- Usando os termos diplide e haplide, classifique as seguintes clulas: a) espermatozide; b) ovo; c) clula da pele; d) vulo. 4- Justifique as seguintes afirmaes: a) A meiose e a fecundao so fenmenos complementares. b) Com a fecundao inicia-se a diplofase ou fase diplide no Homem.

5 - No caa palavras abaixo, encontre as palavras em negrito do texto seguinte: Todos os seres vivos so formados de clula. Os unicelulares possuem apenas uma clula e os pluricelulares possuem mais que uma clula. A clula composta basicamente por trs estruturas, membrana plasmtica, citoplasma e ncleo. Nos seres eucarita, o ncleo envolvido por uma membrana chamada carioteca. Nos procariota, no encontrado esta membrana e o material gentico, os cromossomos, se encontram soltos no citoplasma. No interior da clula esto mergulhados em um lquido gelatinoso, o hialoplasma, muitas organelas citoplasmticas que desenvolvem diversas funes. Entre elas citamos o retculo endoplasmtico, complexo golgiense, mitocndria, lisossomo, ribossomo e o centrolo. B Y D B C R I R F R E T C U S R N E S A T H W F T C S P C E S R Y M L A Q J P S P U J P O O V E R T L G I X T I O O D E M Y C I X T D T I E B Z S H E L L S D B M I D 21 U C I T O P L L Y V C I F B A B B D O L P R V H A P P J E S O M O S S S T Y T L E E A Z T I A Q R L A U S W Y P P G D X R H O H J E E U N D K H B U T S L N Y D

K A W S Q A C A R I O T E C A Z X I Q O F D E S Z V

U L O E N D O P L A S M T I C O N R V L C U K T U

B I H F Y Q J A G J W E C N Q K M I V J S C O O E

X P M K W L S J O Q M V B W L D C B H F T A P P W

E N P E E D K C A B B V E V E R O I D E R U F E

Y W E S R O F I E S R N C R K T V S R G D I T O R

U E C R U T H U T N D A M D T E U E S S Y B O E L T

Q R L L P O I W P T F N L U U S N C O C O G T E T C

P T E C E O A S F R G A Y N F D O M B G L A S O R

L Y O B L S L S D H P P T I L J M O J B H U C P O

J P H P V D O E W O J L O R C N J P P G C T T V R M

O P O S I P R O L K A K E E H V L O D B U E B T O

A S M A L W L F P O L S Y W L Z N E Y P M P H N E S

T V X R E A T D O M T Q U P S X A L U L C I S

D M J T A Q S U S I C A C B L U O O P L M B E W L O

B N D I U A M O L Q C T V B A I O G R P Y T Y Y P M

O S I L T S A L V W S I S D R F F O O R E F H L K O

V H Q D A C W X E L C J R E D F L C I H T K H Y S

E K Y V N S S E Z R A J F S S G G A F S F H N T E

U L R B B E A R N T B P O D A D S I R W L D M M O R

Y P S M C U A U R F F O T E F S R E I D S T W P E Y

O A I R D N C O T I M L S T O L N O P O T R A W O

P T A S F L D Y D F N V G I T Y S T I Y R E O E E

X G P S O G G F I V A A S U E R U E A O I R F G R F

6- Escreva o nome das estruturas indicadas:

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7- Bingo da clula: Para jogar este bingo o professor deve indicar um texto que pode ser o desta unidade didtica, por exemplo. O professor distribui uma folha de sulfit para cada aluno e pedir que dobrem em 16 partes, vincando bem para aparecer as

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divisrias da folha. O professor orientado pelos alunos escreve no quadro palavras referidas no texto cuja fixao importante aos mesmos. Cada aluno escolhe 16 palavras do quadro de maneira a preencher sua cartela de bingo. Recomenda-se que o professor verifique antes de iniciar o jogo se todos preencheram suas cartelas. Depois se sorteia as palavras e joga o bingo, at algum completar a cartela. Para finalizar, em dupla, escrevem um texto com uso das palavras escritas no quadro.

8-Que tal fazermos um teatro sobre a clula, suas organelas e funes? TEATRO SOBRE A CLULA Neste teatro voc vai precisar dos seguintes personagens: Corpolino, Celulinha, Membrana Plasmtica, Mitocndria, Retculo Endoplasmtico, Ribossomos, Lisossomos, Complexo Golgiense, Cloroplastos, Ncleo e Cromossomos. Duas pessoas esto comendo alguma coisa e uma delas comenta: _ A comida que consumo agora, o ar que respiro daqui a pouco, questo de horas, se transformar em mim, far parte de mim, tornar-se- carne, sangue, etc. No maravilhoso isso! _ Mas como isso ocorre? _ Ocorre sob dois aspectos, em nvel de sistemas e em nvel de clula. Para explicar melhor chamarei dois personagens que entendem muito bem disso: O Celulinha e o Corpolino. ( o Corpolino entra e fica perto de uma mesa. Entram dois ajudantes trazendo o torso mostram ao pblico, colocam-no sobre a mesa e saem). Celulinha entra e fala: _ Eu sou o Celulinha e para explicar melhor o que vocs querem saber vou precisar de muitos outros personagens. Por favor, onde est a membrana plasmtica? (Entram vrios alunos de mo dada e se colocam em crculo). Um deles fala:

_ Sou a Membrana Plasmtica, minha funo , alm de separar o que tem dentro e fora da clula, proteg-la e selecionar quem entra e quem sai dela. Corpolino: _ Ah! Em mim essa funo desenvolvida pela pele e pelas mucosas. Celulinha:_ Dentro de mim existe um lquido no meu citoplasma, que este espao aqui dentro (mostra), chamado Hialoplasma. Nele esto mergulhados vrias organelas que so pequenos rgos, cada um com seu trabalho a fazer. Corpolino: _ ! Assim como meus rgos, que no so to pequenos, desenvolvem seu trabalho... Celulinha:_ !! Por exemplo, onde est a mitocndria? ( Ela entra e se coloca dentro do crculo. Mitocndria:_ T aqui, Meu nome mitocndria (fala bem devagar o nome). Meu trabalho a respirao celular, ou seja, a produo e liberao de energia. Corpolino pega o pulmo na mo mostra ao pblico e diz: _ Ah!! Assim como o pulmo faz em mim! Ento voc tambm sofre com a poluio do ar, com o cigarro de quem fuma. Celulinha:_ E como sofro!! Tem tambm os Ribossomos que podem estar soltos no Citoplasma ou grudados no retculo endoplasmtico. Que entre um representante dos Ribossomos. (entra o Ribossomo). _ Ol, meu trabalho produzir protenas a partir da reorganizao das protenas que chegam at mim vindo dos alimentos que vocs comem na forma de carne, leite, queijo, ovos, feijo, soja entre outros... Corpolino:_ J sei, esses alimentos depois de digeridos no sistema digestrio deixando as protenas em pedacinhos bem pequenos chamados aminocidos, estes passam para o sangue que os leva a todas as clulas do corpo, isso? Celulinha:_ isso mesmo! Como voc inteligente... por isso crianada, devem comer direitinho, com bastante variedade de frutas, verduras esses alimentos que o corpolino falou e no ficar comendo besteiras o tempo todo, se no a gente sofre... Mas tem tambm os lisossomos. Lisossomos entra e diz: Eu sou um representante dos lisossomos. Meu trabalho fazer o que o sistema digestivo faz a Corpolino, a digesto celular, aproveitando o que possvel e eliminando o que no aproveitvel. Complexo Golgiense entra e fala:( carrega um saco cheio nas costas)

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_ Eu sou o Complexo golgiense. Sou formado por muitos sacos achatados e guardo parte das protenas que a clula produz para serem usadas posteriormente, quando necessrio. Retculo Endoplasmtico entra e diz: (entra carregando alguns tubos e canos) _ Meu nome Retculo endoplasmtico. Sou um sistema de canais e de bolsas achatadas. Entre outros trabalhos que fao transportar e distribuir substncias no interior da clula. Corpolino:_ Ah!! O teu trabalho parecido com o meu sistema circulatrio em que o sangue vai por todas as artrias e veias distribuindo substncias e nutrientes a todo o corpo. Ret. Endoplasmtico: _ Isso mesmo. Ainda posso ter colado em mim ribossomosoi onde voc est (acena ao ribossomo). Quando isso ocorre ai passo a ser chamado de Retculo Endoplasmtico Rugoso. Celulinha:_ Em uma clula vegetal tambm encontram-se os cloroplastos que contem armazenada a clorofila, indispensvel para realizao da fotossntese nas plantas. Mas eu no tenho cloroplastos pois sou uma clula humana e os humanos no fazem fotossntese. Corpolino:_ Voc ainda no falou quem a cabea a da clula, ou seja, quem que comanda tudo a como faz o crebro aqui em mim. Por ele ser muito importante est protegido por uma caixa de ossos na cabea e na coluna vertebral. Celulinha:_ No falei mas ia falar... Claro, o comando da clula est no ncleo. Na maioria das clulas ele est protegido sim por uma membrana chamada carioteca. No ncleo encontram-se os cromossomos. Entra o cromossomo e diz:_ Na espcie humana somos em 23 pares, mas cada espcie tem um nmero prprio deles. Somos feitos por uma molcula grande chamada cido desoxirribonuclico (fala bem devagar, depois mais rapidinho e bem mais rpido no final) ou seja DNA. nesta minha molcula que esto os genes, onde todas as caractersticas de um indivduo permanecem. Tambm somos ns que regulamos as atividades metablicas da clula. Corpolino: Como vocs puderam ver para que eu possa estar bem, com tudo em cima, funcionando perfeitamente, preciso que cada celulinha funcione perfeitamente. 26

Celulinha: e quando ns nos juntamos formamos os tecidos, como o tecido muscular, conjuntivo, sanguneo, sseo entre outros. Corpolino: da unio de vrios tecidos so formados os rgos, como o corao, o rim, o pulmo e muitos outros. Celulinha: Os rgos tambm no agem sozinhos, eles se ligam para formarem os sistemas, como o sistema nervoso, o respiratrio, o reprodutor e muito mais. Todos se do as mos e dizem juntos: e o dever de cada um de vocs cuidar bem de ns para que possamos viver felizes. Nota: A pea teatral pode ser adequada conforme a criatividade do professor e necessidade da turma. Aqui demos uma idia inicial. Autora da pea: Iraci Linhares. 9Sugesto de atividade: Pesquise

http://genoma.ib.usp.br/educacao/PDF/CC_manual-pt1070529.pdf . De Cara a Cara com a Clula. Um jogo divertido e diferente para aprender sobre as clulas e suas estruturas.

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