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MaestroSEnlínea
Invitamos a nuestra comunidad lectora a revisar cada uno de los artículos que
componen este número de maestroSEnlínea, que tomen nota de lo que creen les
puede servir en sus discursos didácticos y a ponerlo en práctica en sus aulas y con
sus alumnos. Con conocimiento de los temas, creatividad y algo de pericia técnica
lograrán transformar en gran parte el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se los
aseguramos.
Contenido:
Índice
Directorio Página
Opinión
Simploos: buscador visual mexicano 20
Sociedad de la información
Nuevos motores de búsqueda
a la vista 22
Casos de éxito
Hacia la calidad educativa, a través de la
implementación de las tecnologías
MaestroSEnlínea digitales 25
Juan Escutia y Albino Espinosa s/n
Col. Obrera, Monterrey, NL
CP 64010 Datos y cifras 29
Teléfono: 2020 5573
email: Acerca de los autores 30
maestrosenlineanl@yahoo.com.mx
Calendario 2008 – 2009 32
MaestroSEnlínea
Editorial
Nuevas herramientas
La historia nos demuestra en los hechos que las computadoras y el software no fueron
pensados para la educación. Así es, las primeras máquinas de cómputo u ordenadores
fueron hechos pensando en la guerra, como estrategia táctica para calcular las distancias y
los ángulos en los que deberían ser lanzados los proyectiles al enemigo.
No obstante eso se sigue calculando en la actualidad, lo cierto es que los ámbitos educativos
han ido adoptando herramientas tales como pizarras electrónicas y videoproyectores, que al
igual que las computadoras, hoy se utilizan como auxiliares didácticos.
En el caso de los programas que nos dan servicio resaltan los buscadores, conocidos
también como motores de búsqueda, que el usuario conoce a través de sus interfaces
gráficas.
La gran mayoría de los usuarios utilizamos los servicios de búsqueda de google.com, aunque
hay muchas ofertas en la Internet que funcionan bastante bien. Las ventajas de utilizar a
google es que posee una capacidad de indexación de 8 mil millones de páginas Web, las
cuales son buscadas, encontradas y presentadas al cibernauta con una rapidez
impresionante (ninguna búsqueda tarda más de 1 segundo).
En el caso de nuestro país, dos mexicanos, Miguel Rocha y Víctor Hugo Santoyo nos ofrecen
el buscador visual simploos, el cual hemos utilizado y la verdad es que nos convenció
bastante. Invitamos a nuestros lectores a que utilicen esta herramienta de búsqueda para
que se convenzan también.
Continuando con el tema de los buscadores, nuestro colaborador Francis Pisani nos brinda
información acerca de lo más reciente que ofrece la Red en lo concerniente a motores de
búsqueda, sus características, potencial y herramientas con que cuentan las interfases.
Invitamos a nuestra comunidad lectora a revisar cada uno de los artículos que componen
este número de maestroSEnlínea, que tomen nota de lo que creen les puede servir en sus
discursos didácticos y a ponerlo en práctica en sus aulas y con sus alumnos. Con
conocimiento de los temas, creatividad y algo de pericia técnica lograrán transformar en gran
parte el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se los aseguramos.
Hasta la próxima.
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Ciencia y Tecnología
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Internet
En el modelo ECIT los distintos medios
tecnológicos apoyan un proceso de En la red de redes existen innumerables
explicitación y reconstrucción del herramientas educativas que son posibles
conocimiento de los estudiantes a partir de de utilizar con fines de enseñanza y de
preguntas y de interacciones con múltiples aprendizaje. A continuación se ofrece una
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y experimentos virtuales el tema de: “La ley compara la masa de los productos;
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3. Establece una relación entre los • El ciclo natural del agua en donde
Acidez y basicidad
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63 a_id=999
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bases y la importancia que estos sodio los enlaces son del tipo iónico.
uno de los últimos temas que incluye el la unión de átomos que comparten
conocido, los cristales de cloruro de sodio - Enlaces metálicos. Son los que se
ser iguales pero que son talmente elementos metálicos sólidos como el
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Educación a distancia
Eficiencia del e-learning en la educación mexicana
“Abrir las escuelas a la realidad y aprovechar las posibilidades que el entorno y el contexto ofrece para desarrollar una
educación significativa en la era de la comunicación”.
Pérez, (2000, p.178)
Entre las actitudes que se tienen que necesario para que se impulse el
desarrollar, están: un fuerte compromiso, conocimiento en este escenario virtual.
motivación, autoaprendizaje, trabajo en
equipos autodirigidos, autonomía en la
resolución de problemas, desarrollo de un
pensamiento crítico, capacidad de
autoevaluación, disciplina en el estudio,
organización en el trabajo cooperativo,
responsabilidad, espíritu de superación
personal, disposición para ayudar al otro, A la Institución educativa le corresponde
conciencia crítica de sus capacidades y optimizar todos los recursos que estén a su
nivel de desempeño, uso de la creatividad alcance en aras de un mejor
y de la reflexión. funcionamiento del proceso educativo; a
De pasivo a activo, de rol secundario los usuarios (estudiantes) les corresponde
a protagonista, de seguidor a gestor, de adaptarse a las nuevas condiciones a
reactivo a proactivo, el estudiante ha tenido través de una modificación de sus
que descubrir nuevas y mejores formas actitudes, principalmente a través de la
para adecuarse en un medio altamente gestión y organización de su propio
dinamizado y retador, permitiéndole así conocimiento.
poder incursionar en otra manera de
aprender: e-learning.
Éste ha venido a dar respuesta a las Conclusiones
fuertes demandas que los jóvenes
egresados de la preparatoria solicitan para Es importante dar una pronta
ingresar a una Educación Superior, en respuesta a la sociedad del conocimiento,
donde por cuestiones de infraestructura, al ya que es a través de las personas, que
menos en las Universidades Públicas, ha aprenden, desaprenden, piensan, actúan y
sido imposible resolver. transfieren información en un escenario
Una de las condiciones más difíciles complejo e incierto, como se pueden
de afrontar en el E-learning, es la de efectuar de manera más óptima los
preparar el ambiente psicoafectivo cambios que cada nación requiere para
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Análisis
Las nuevas tecnologías para la transformación: hacia
un modelo de formación bidireccional
Educador Educando
Sujeto Depósito / Donación Objeto
Activo Pasivo
Asistencialismo
Antidialógico
Conocimiento Ignorancia
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Una de las NT que pueden apoyar a la No se debe cuestionar la utilidad de las NT
redefinición del modelo educativo es la en el modelo educativo actual, así como
educación a distancia, definida como tampoco caer en el error (como
aquella que describe los cursos en los anteriormente se ha hecho), pensando que
cuales las conferencias son a través de vienen a sustituir el rol tradicional del
medios como la televisión vía satélite profesor, más bien deben ser vistas como
(Staresina, 2004). En comparación con el herramientas complementarias al modelo.
modelo tradicional Bancario, donde el Para ello, hay que tener en cuenta que la
profesor contribuye hasta un 80% del sola instalación de una sala de
intercambio verbal (Dunkin and Biddle computadoras no es sinónimo de cambios
1974; McDonald and Elias 1976), mientras en el proceso educativo. Por tal motivo,
que en una clase a distancia, el porcentaje tanto docentes como alumnos necesitan
es del 13% (Harasim 1987; Winkelmans prepararse para trabajar con las NT de
1988). Este patrón de interacción es un forma comprensiva y crítica, a fin de no
principio fundamental que alterna el control caer en arquetipos pedagógicos que nos
entre profesor y alumno. lleven a cometer el error de utilizarlas de
En un estudio realizado por Bell (1991), se manera tradicional.
llevó a cabo la revisión de diferentes Al contar con NT’s el alumno encuentra un
modelos de desempeño de los docentes espacio donde la práctica se vuelve
tales como el aprendizaje de experiencias realidad, un espacio en el que los
de colegas como un modelo de roles, conocimientos encuentran una aplicación
aprender a través de asistencia a cursos verdadera y uso real, el sentido teórico
fuera de la escuela y por último el aprender queda a un lado permitiendo aterrizar los
de la participación en el desarrollo de conocimientos, emitir nuevas ideas, juicios
actividades basado en escuela. Teniendo de valor, interpretar, discernir y criticar.
como base dicho estudio, Miller (1998) Esto da origen a crear sociedad del
infirió que la educación a distancia es un conocimiento, donde su construcción
modelo adicional que ofrece una ocurre cuando los estudiantes exploran
combinación tanto del aprendizaje temas, toman determinada posición y
mediante cursos fuera de la escuela como comentan estas posiciones de forma
del desarrollo de las actividades realizadas argumentativa. Como resultado de estas
en ella. nuevas y diferentes perspectivas, las
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actividades pueden contribuir a un alto dimensión ocupacional. Tarragona, documento
policopiado.
nivel de aprendizaje. Gómez, A. (2002). Una teoría contemporánea
Es precisamente por esto que no se puede de la educación: O. J. Dewey. Editorial Mira,
216 pp.
perder de vista el papel de los educadores, Harasim, L. (1987). Computer-mediated
cooperation in education: Group learning
ya que son los encargados de guiar al networks. In Proceedings of the Second
alumnado haciendo uso de las nuevas Guelph Symposium on Computer
Conferencing. Guelph, Ontario: University of
herramientas. La razón por la que se le Guelph.
http://dewey.uab.es/pmarques/tec.htm
debe dar tal importancia al maestro, es http://www.edweek.org/context/topics/issuespa
porque el alumno se enfrentará con una ge.cfm?id=20
investigación. UAB. Consultado el 15 de mayo
sociedad, con personas reales, y no puede de 2008 de:
Kaplún, M. (1998). Una pedagogía de la
basar su existencia en función de la
comunicación. Ediciones de la Torre, Madrid,
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training. Formador de formadores en la University of Toronto, Toronto, Canada.
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Opinión
Miguel Rocha y Víctor Hugo Santoyo han De acuerdo a las declaraciones de Miguel
creado un interesante buscador, al cual le Rocha: “Desarrollamos este canal porque
han llamado “Simploos” como usuario muchas veces tienes que
(http://www.simploos.com.mx/), el cual es estar entrando y saliendo de las páginas
el primer buscador visual en México, es para ver cuál es la que más te gusta, por lo
decir, que muestra los resultados de una que ya no es suficiente; en cambio, con
búsqueda en Internet con las imágenes de Simploos es fácil de mirar y comparar sitios
los sitios encontrados, los cuales pueden web“. Simploos tiene ya una alianza con
revisarse moviendo simplemente el ratón Yahoo!, la cual se concretó, lo que facilita
(a la izquierda o la derecha, según sea la el acceso a su base de datos para una
página que queramos ver). Realmente el búsqueda regional o global.
uso de la aplicación es muy sencilla y las
páginas encontradas se deslizan al igual De acuerdo a los creadores de Simploo:
que en la librería de música del iPhone o el “Para el desarrollo de este motor de
iPod Touch. búsqueda invertimos US$ 500 mil con
ayuda de nuestros amigos y familiares.
Esperamos que su lanzamiento guste para
que los inversionistas nos volteen a ver en
la segunda parte que ya viene. Por lo
pronto, en septiembre de este año será
presentado en Estados Unidos, y en 2009
en Europa“.
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Yahoo!, porque sería una batalla perdida. Interesante idea la del buscador visual. A
Miguel Rocha vive en Houston, Texas, ver qué tal prospera. Al probarlo encontré
desde hace un año y desde entonces se que tarda un poco en generar las
encargó de investigar la manera de iniciar imágenes de cada sitio, pero una vez
este proyecto con la ayuda de Víctor Hugo hecho este trabajo, el sistema trabaja
Santoyo, un programador web, quien bastante bien. ¿Qué opiniones les merece
radica en México. a ustedes?
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Sociedad de la información
Este artículo fue publicado en la web del autor el 1 de noviembre de 2007 (nota del editor).
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Casos de éxito
Hacia la calidad educativa, a través de la implementación
de las tecnologías digitales
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Consejo Técnico Escolar y del Consejo padres de familia incorporaron el uso de
Consultivo Escolar de Participación las Tecnologías de la Información y la
Ciudadana para la Educación, maestros, Comunicación (TIC´S) a sus prácticas
personal de apoyo y padres de familia, nos cotidianas para acceder y aprovechar los
avocamos a hacer el diagnóstico, a evaluar beneficios del paradigma social
fuerzas y debilidades, elaborar nuestra denominado Sociedad del Conocimiento,
visión y misión, además, nos impusimos asimismo sentar las bases de una
metas, diseñamos estrategias y sociedad más democrática, justa y
actividades, tomamos acuerdos y equitativa.
asumimos compromisos para lograr el Nuestra experiencia se centra en tres
objetivo principal, mejorar el nivel de logro acciones estratégicas:
académico de nuestros 611alumnos. 1. APRENDIZAJE MÓVIL CON LAS
Los cambios se reflejaron inmediatamente: POCKET PC
se diseñaron e implementaron programas
de lectura, se adquirieron equipos de
cómputo, se capacitó al personal en
tecnologías digitales, se organizaron
cursos de computación y de inglés para los
alumnos; en cuanto a la cultura ecológica,
la escuela opera como centro de acopio PROPÓSITO
para el reciclado de botellas de plástico; el Desarrollar en el alumno habilidades como
personal se capacita en jardinería y la participación, argumentación, solución
forestación, mismos que están certificados de problemas y uso de la tecnología digital.
por el Instituto Tecnológico y de Estudios DESCRIPCIÓN
Superiores de Monterrey (ITESM); Nuestra escuela fue invitada a participar en
asimismo, se participó en el concurso un estudio sobre el impacto del uso de la
Simulacro de Juicios Orales, obteniendo el tecnología digital en el aula. Se entregaron
3er. Lugar estatal. 20 Pocket PC a las cuales se les asignó un
Una vez consolidado el Proyecto Escolar y tutor (alumno) en las asignaturas de
aprovechando los beneficios que se han matemáticas y español.
obtenido a partir de nuestra participación Matemáticas: Solución de problemas
en el PEC, compartiré una experiencia utilizando Excel.
innovadora en donde alumnos, maestros y
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Español: Redacción de textos, cuentos, Se equipó la biblioteca con cuatro
poemas y acrósticos en Word. computadoras para interactuar a distancia
Se les permitía trabajar en casa con el con asistencia y asesoría en contraturno
propósito de realizar las tareas. Para el para la elaboración de trabajos, diseño de
cierre de actividades los alumnos presentaciones e intercambio de
socializaban frente a su grupo, utilizando información.
cañón y computadora para proyectar la RESULTADOS
información de la Pocket PC. Los alumnos cumplieron puntualmente con
RESULTADOS sus investigaciones y presentaciones,
1) Mejoraron su nivel de logro escolar y se incrementando su nivel de
dio una mayor integración grupal. aprovechamiento escolar.
2) Desarrollaron su creatividad para 3. CURSOS DE POWER POINT
realizar redacciones de textos y audio. PARA ALUMNOS
3) Se logró el desarrollo de habilidades en MULTIPLICADORES
la expresión oral a través de la
argumentación, explicando su propuesta y
solución.
Con este proyecto se obtuvo el 1er. lugar
en el concurso de Tecnología en el Aula
“Propuestas y experiencias innovadoras” a
nivel estatal y 3er. lugar a nivel nacional, PROPÓSITO
organizado por el Programa Nacional de Aprovechar la tecnología digital para
Actualización Permanente (PRONAP) en profundizar y ampliar los aprendizajes.
coordinación con Microsoft Corporation. DESCRIPCIÓN
2. LA BIBLIOTECA VIRTUAL COMO Se imparten cursos de Power Point para
ESPACIO INTERACTIVO alumnos en horas extraclase, con la idea
PROPÓSITO de que sean multiplicadores en sus grupos.
Convertir la biblioteca en un espacio RESULTADOS
interactivo donde el alumno realice Durante el ciclo escolar los alumnos
investigaciones en Internet y pueda realizar elaboran sus presentaciones en Power
diferentes tareas escolares. Point como evidencias de los productos
DESCRIPCIÓN finales de cada bloque. Estos trabajos
participaron a nivel estatal en el Concurso
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“Experiencias y Propuestas Innovadoras adopción de los mecanismos de
de Tecnología en el Aula” (ciclo 2006- transparencia, así como una adecuada
2007) obteniendo un primer lugar. Y a nivel gestión estratégica fueron totalmente
nacional una mención honorífica y indispensables para que éstas
diplomas para premiar a 13 maestros. Sin experiencias innovadoras eleven la calidad
duda el utilizar adecuadamente la del servicio educativo en nuestra escuela,
tecnología en el aula apoya al profesor en propiciando así que las redes de una
su tarea educativa, eficientizando los política educativa eficiente como ésta,
aprendizajes de los alumnos y al mismo alcanzarán sus metas y propiciarán
tiempo captar su interés por la asignatura. mejores experiencias para el desarrollo
También nuestra escuela participó como organizacional en nuestro plantel
sede de la videoconferencia: Encuentro educativo.
Estatal Académico, Cultural y Tecnológico,
en la que se tuvo la oportunidad de
transmitir este evento y permitió que
nuestros alumnos realizaran algunas
entrevistas y comentarios con las
autoridades educativas.
Para finalizar, veamos los beneficios dell
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Datos y cifras
Perfil demográfico del internauta∗
México, 2007
Género:
54 % de la muestra son hombres
46 % son mujeres
Edad:
Menos de 18 años: 25 %
De 18 a 24 años: 32 %
De 25 a 34 años: 28 %
De 35 a 44 años: 11 %
De 45 a 99: 6 %
Entidad federativa:
Del total de la muestra, 21 % son del DF,
11 % del estado de México, 7 % de Jalisco y 6 % de Veracruz
Escolaridad:
46 % son estudiantes, 28 % tienen licenciatura o mayor grado
∗
Fuente: Estudios AMIPCI 2005 - 2007 (http://www.amipci.org.mx)
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Pisani, Francis
Estudia la licenciatura en Ciencias de la fp@francispisani.net
Comunicación, Facultad de Ciencias
Políticas y Sociales (FCPyS) en la
Universidad Nacional Autónoma de Bloguero, autor, periodista, Francis Pisani
México. Actualmente se desarrolla escribe sobre las tecnologías de la
laboralmente como becaria en la agencia comunicación y la información desde el
de publicidad Ganem Asociados inicio de la Web. Establecido en la región
participando como copywriter. En su de la Bahía de San Francisco publica
trayectoria académica ha destacado con la columnas semanales en El País (Madrid),
realización de notas informativas, Reforma (México) y varios medios de
reportajes como El caos vial en la ciudad América Latina. Su blog Transnets.net es
de México y El papel que juegan los uno de los más visitados en el sitio de
medios de comunicación en el movimiento LeMonde.fr (Paris). Una parte importante
anti-emo, una investigación sobre la de su trabajo reciente ha sido dedicado al
función que cumple la publicidad del estudio de las redes y al desarrollo del
Palacio de Hierro en las jóvenes y la periodismo online. Está escribiendo un
creación de un cartel en contra de la libro sobre la Web 2.0. Doctor en ciencias
anorexia “Medidas que matan”. políticas-estudios latinoamericanos de la
Sorbonne (Paris), autor o editor de varios
libros, ha publicado en más de 100 medios
Matuk, Javier de cuatro continentes. Ha dado
Javier.matuk@matuk.com conferencias e impartido cursos en más de
20 universidades incluyendo la Universidad
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Iberoamericana en la ciudad de México, la trayectoria laboral, se ha desempeñado
Universidad de Stanford y la Universidad como subdirector de sistema en entidades
de California en Berkeley (donde reside), financieras, educativas y biomédicas;
muy cerca de San Francisco y de Silicon actualmente ocupa el cargo de consultor
Valley. Ver también FrancisPisani.net. de negocios y TI dentro de la empresa
Everis. Ha destacado por su participación
Tijerina Martínez, Armando Alán en proyectos de clusters biomédicos y
alan_tm05@yahoo.com.mx tecnológicos, artículos con metodología
ITIL y OSS (Open Source Software).
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