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Asesora en Investigacin
Lic. Luisina Egidi - Asesora freelance en investigacin y redaccin Investigadora en proyectos universitarios Profesora presencial y a distancia - Contacto: luisina.egidi@gmail.com (0341) 156-063143 Rosario (Arg)
Pgina Principal CV DE LA ASESORA Aportes a la estructura de una tesis
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CMO SE HACE UNA TESIS?

Despus de largos aos de estudio nuestra tesis se presenta como algo difcil de alcanzar. Entre los argumentos se menciona la falta de experiencia en investigacin, la ausencia de un tutor o director de tesis que disponga de tiempo suficiente para cubrir nuestras dudas; la falta de prctica en la realizacin de trabajos monogrficos individuales; la dificultad para redactar. Con stos y muchos otros argumentos llegan los tesistas a consultarme. Un trabajo de investigacin de estas caractersticas se presenta como una empresa quijotesca, que slo podemos llevar adelante con la ayuda de una suerte de intrprete que nos gue en este proceso investigativo y nos ayude a darle forma escrita y letra acadmica a lo que pensamos y no sabemos cmo expresar. Creo que en ello me convert a lo largo de estos aos.
MIRCOLES 8 DE JULIO DE 2009

Asesora a distancia en Tesis de grado y posgrado. Orientacin, colaboracin, correcciones y consultas en metodologa y redaccin. Aos de trayectoria con muuuchos tesistas aprobados de universidades nacionales y extranjeras. Mis honorarios son accesibles para todos y las asesoras son personalizadas con seguimiento individual. La investigacion no es un proceso solitario y los recursos informticos nos permiten mantenernos conectados todo el tiempo.
CMO CITO ESTE BLOG?

13. Estado del Arte y Antecedentes

Estado del arte, Antecedentes, Literatura existente y Estado actual de los conocimientos sobre el tema son
expresiones utilizadas para designar el desarrollo de estudios y experiencias difundidas (y por ello, disponibles) hasta el momento en torno a un rea de conocimientos. De estas 4 expresiones, las usadas ms frecuentemente son Estado del arte y Antecedentes, aunque las diferencias entre ambas aun no son claras. Puede que esto se deba a que ha habido una confusin en la traduccin del trmino en ingls State of the Arts, en el cual arts (BrE Educ) fue entendido como arte o artes. El error se debe a que arts en este caso designa a un campo o rama de conocimientos (branch of knowledge) o literatura, es decir publicaciones sobre el tema (bibliografa). Algunos autores prefieren diferenciar los Antecedentes del Estado actual de los conocimientos sobre el tema, indicando que los Antecedentes refieren a los estudios y experiencias que pudiste haber realizado vos anteriormente, y que luego derivaron en la investigacin que estas haciendo actualmente. Por su parte, el Estado actual de los conocimientos sobre el tema es entendido desde esta perspectiva como los estudios y experiencias realizados por otros autores, cuya exposicin permite dar un paso adelante en la acumulacin del conocimiento, desde una perspectiva acadmica. Dada esta ambiguedad conceptual, en esta asesora empleamos la expresin Estado actual de los conocimientos sobre el tema, destacando la importancia de la actualidad y/o vigencia de los estudios y experiencias que se expongan, por lo cual es recomendable que se escojan aquellos que hayan sido realizados en un lapso de alrededor de 5 aos hasta esta parte.

Egidi, L. Asesora en Tesis de Investigacin [Internet] Rosario, Argentina, 2007 jul. Disponible en URL: http://tesisytesistas.blogspot.com

FASES DE UNA TESIS

2007 (5) 2009 (8) enero (7) julio (1) jul 08 (1) 13. Estado del Arte y Antecedentes 2011 (1)
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Considerando este aspecto temporal, el Estado actual de los conocimientos sobre el tema se elabora como un trabajo de revisin de investigaciones anteriores, que tiene por objetivo determinar: cmo ha sido tratado el tema, cmo se encuentra en el momento de realizar la investigacin cules son las tendencias qu avances se han registrado en ese campo qu aportes pueden servir para el desarrollo de la presente investigacin qu nuevos aportes y/o lneas de investigacin pueden realizarse No confundas el Estado actual de los conocimientos sobre el tema con el Marco Terico, esta es una confusin frecuente entre los tesistas (fijate en el apartado que hice sobre este tema: Marco Terico) Para la elaboracin del Estado actual de los conocimientos sobre el tema te recomiendo 3 fases: bsqueda, seleccin y redaccin. Bsqueda: como dijimos, es recomendable revisar la documentacin ms actualizada, considerando su origen (en investigacin se le llama nivel): local, provincial, nacional, en Latinoamrica e internacional. Es importante seleccionar los estudios y experiencias que comparten un contexto socioeconmico similar al de nuestra tesis, ya que las diferentes condiciones socioeconmicas inciden abiertamente en los resultados obtenidos. Algunas temticas no cuentan con estudios y experiencias previas, en este caso es recomendable indicar en el marco o diseo metodolgico que se trata de una investigacin exploratoria (fijate en el apartado que hice sobre este tema: Diseo Metodolgico/Materiales y Mtodos/Metodologa de Trabajo), y en el apartado Estado actual de los conocimientos sobre el tema pueden indicarse estudios y experiencias que han abordado ciertos aspectos que pueden resultar tiles para nuestra investigacin. Dentro de las fuentes donde buscar los estudios y experiencias previas te recomiendo: bibliotecas (pedir listado de investigaciones), Internet (escribir en el Google: investigacin + tu tema), revistas cientficas, congresos y encuentros (buscar las Actas del Evento), tesinas anteriores de tu universidad o de otras a las que puedas tener acceso (preguntar en la direccin de tu carrera), websites especficas de investigacin (generalmente cuentan con una seccin de resmenes) y centros u organizaciones vinculadas a la investigacin (como ser el CIDOC o el IRICE de Rosario) Seleccin: cuando ya hayas encontrado estudios y experiencias previas, conviene seleccionarlas, basndote en ciertos criterios acadmicos como ser: que cuente con una descripcin, aunque breve, de las
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herramientas metodolgicas empleadas, las conclusiones alcanzadas y las sugerencias propuestas. Asimismo deben figurar claramente los datos requeridos para poder citar cada una de ellas (fijate en el apartado que hice sobre este tema: Citas y Bibliografa) Algunos trabajos pueden referirse indirectamente al tema pero contener referencias tiles para nuestra investigacin, para lo cual puede resultar interesante ahondar en los aspectos que han quedado inconclusos. Como se trata de una tesis, es preferible que los estudios y experiencias previas provengan de f u e n t e s confiables (para las academias confiable quiere decir que provenga de otras academias). Acordate, entonces de seleccionar las investigaciones que compartan un contexto socioeconmico similar y aquellas que cuenten con una mayor cantidad de caractersticas en comn con tu tema y tu trabajo de campo. Redaccin: El Estado actual de los conocimientos sobre el tema se redacta presentando cada estudio o experiencia, relatando brevemente el tema, la perspectiva terica empleada, las estrategias metodolgicas y los resultados alcanzados. No te olvides de escribir, luego de cada una, qu vinculacin le encontrs con tu tesis o qu aportes te ha brindado para tu investigacin o qu limitaciones presenta que vos vas a intentar desarrollar en tu trabajo. Este punto no es considerado por todos los tesistas y resulta realmente importante. Acordate de organizarlas con estos ttulos, de acuerdo al nivel (local, nacional, etc) y si lo necesits, tambin el rea temtica. Ejemplo: 1. Experiencias e investigaciones a nivel mundial: 2. Experiencias e investigaciones en Latinoamrica: Las experiencias e investigaciones realizadas en Latinoamrica se organizan en torno a diferentes ejes problemticos: Eje problemtico: La escuela y las TIyCs Pods empezar a escribir con algo as: Se han realizado numerosas investigaciones sobre .. (ac va tu tema) tanto en nuestro pas como en el mundo. Este apartado se focaliza fundamentalmente en los estudios y experiencias nacionales y latinoamericanas, debido a la importancia que se le adjudica en esta tesina al contexto socioeconmico que las caracteriza. Al final del apartado podes cerrar con algo as: A partir de las investigaciones y experiencias expuestas queda en evidencia la necesidad de ahondar en . (ac escribs los lineamientos ms importantes sobre el tema) El Estado actual de los conocimientos sobre el tema nuclea algunas investigaciones y experiencias previas (es claro que no puede mencionar todas, por lo cual es importante seleccionarlas bien); es un marco de referencia para ubicar el tema dentro de un rea de estudios; sirve de gua al investigador para hacer comparaciones y contar con otras ideas de abordaje del problema. Si necesitas un modelo de redaccin de Estado del Arte, enviame un mail: luisina.egidi@gmail.com

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INFO SOBRE ASESORIAS Y CURSOS

A continuacin se detallan los cursos y modalidades de asesora que se estn llevando adelante a travs de CETA Sede Virtual *Centro de Estudios y Experiencias Transdisciplinares y Alternas* en la Comunidad Educativa Virtual E-Magister: http://ar.emagister.com/ceta-sede-virtual-cursos-66228centrodetalles.htm
CURSO DE REDACCION ACADEMICA

Provee herramientas tericas y prcticas para redactar apropiadamente en un contexto formal. Personalizado. Modalidad virtual. Ejercitaciones variadas, bibliografia pertinente y espacios de consulta va mail. 5 mdulos. Se podr componer un texto acadmico de inters propio. Complementacin con lecturas tericos. Lic. Luisina Egidi. URL: tesisytesistas.blogspot.com. Contacto: luisina.egidi@gmail.com Contenidos: La estructura del texto acadmico.Estructura interna del prrafo.El proceso de redaccin. Economa del lenguaje. Estrategias de redaccin y uso de referentes y conectores. Aportes tericos. Organizacin del texto. Coherencia y claridad. Errores comunes de ortografa. Citado y bibliografa.
TALLER DE REGISTRO Y REDACCIN DE EXPERIENCIAS SOCIOCOMUNITARIAS

mbito pedaggico Objetivo: Se trata de una propuesta para registrar los sucesos que tienen lugar en la cotidianeidad de un proyecto o experiencia,
intentando rescatar los datos significativos para reconstruir ese universo social, detenindose en los factores contextuales y culturales para luego poder interpretar lo que sucede y comprender, intervenir y difundir la propuesta. Metodologa: discusin y produccin terica y taller de produccin experimental Ejes de trabajo: Exploracin y anlisis de relatos existentes Aporte de estrategias de registro, escritura y recuperacin de vivencias Reflexin en torno a las discusiones actuales sobre investigacin Elaboracin de producciones personales y colectivas
CAPACITACION SITUADA PARA LA INCLUSIN DE TIC EN PROYECTOS PEDAGGICOS

mbito pedaggico
Objetivos: Se trata de una propuesta terico-prctica, para el nivel primario, medio y superior, que brinda al docente estrategias
contextualizadas, reflexivas y prcticas para abordar e incluir el uso de la tecnologa multimedia en sus clases. Metodologa: discusin y produccin terica y taller de produccin experimental

Ejes de trabajo:
Identificacin de las posibilidades que el uso de las TIC ofrece al anlisis de los procesos de aprendizaje Reflexin a nivel pedaggico y metodolgico acerca del aprendizaje con y a travs de TIC. Exploracin e inclusin de la etnografa virtual en el estudio de los entornos virtuales. Experimentacin con diferentes materiales didcticos multimediales Elaboracin de producciones personales y colectivas en soporte informtico
CAPACITACION SITUADA PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD

mbito pedaggico
La capacitacin situada es una propuesta que se basa en el anlisis sobre las condiciones con las que cuenta cada institucin para llevar adelante procesos de integracin. Consideramos que la capacitacin docente no puede limitarse a la asistencia a conferencias donde los docentes slo ocupen un lugar receptivo, ya que son ellos mismos los que cuentan con los conocimientos del contexto educativo en el que trabajan y de las problemticas que lo afectan. Es por ello que proponemos una capacitacin situada, que se base en la indagacin de experiencias concretas de los docentes y la deteccin de problemticas, con tcnicas de expresin y proyeccin y el acompaamiento de profesionales con trayectoria en el campo.

Objetivos:
Abordar las problemticas recurrentes que tienen lugar en los procesos de integracin detectados en cada institucin en particular. Promover la actualizacin conceptual y metodolgica de los docentes respecto a los procesos de integracin. Generar espacios para la discusin y formacin pedaggica con relacin a las problemticas actuales de los procesos de

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investigacin.

Metodologa: discusin y produccin terica y taller de produccin experimental Ejes de trabajo:

Abordar los mecanismos institucionales que le confieren cierto carcter expulsivo a las prcticas de integracin en instituciones educativas Especiales y Comunes. Analizar las Integraciones Escolares que se estn llevando adelante, entre la Escuela Comn/Especial a partir de las representaciones sociales sobre discapacidad. Indagar en los posibles efectos que producen las integraciones escolares en la subjetividad de los nios con discapacidad. Proyectar una propuesta alternativa para la articulacin entre la Escuela Comn y la Escuela Especial.
SESIONES DE PRODUCCIN LITERARIA CON RECURSOS MULTIMEDIALES

mbito artstico Objetivo: Es una propuesta literaria con apoyatura terica y empleo de recursos multimediales. Las producciones actuales en
arte digital, son en su mayora plsticas, hay muy pocas producciones literarias. El poder de la invocacin/evocacin que contienen las palabras puede encontrar en un entorno virtual oportunidades nunca antes sospechadas: los recorridos hipertextuales permiten desplegar el sentido de una forma distinta que en soporte papel (aparecen otros juegos de sentido, otra organizacin del espacio escriturario, el lector cambia su funcin y tambin el escritor). Metodologa: discusin y produccin terica y taller de produccin experimental

Ejes de trabajo:
+Exploracin y anlisis de producciones literarias existentes en formato digital +Identificacin de posibilidades expresivas y de difusin en el espacio virtual +Reflexin en torno a las discusiones actuales sobre literatura e hipermedia +Experimentacin con diferentes recursos multimediales y estticos +Indagacin en la produccin de sonido-sentido en los recorridos hipertextuales +Elaboracin de producciones personales y colectivas en soporte informtico

Plantilla Simple. Imgenes de la plantilla de fpm. Tecnologa de Blogger.

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