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PORTUGUS - 1 GRAU

MDULO N 3
CLASSIFICAO DAS PALAVRAS QUANTO AO
NMERO DE SLABAS
CLASSIFICAO DAS PALAVRAS QUANTO A SLABA
TNICA
REGRAS DE ACENTUAO
ORTOGRAFIA

Nome: __________________________________
Data: ___________________

Classificao das palavras quanto ao nmero de slabas


1-Leia o texto com ateno:
TEXTO 1

Caf inteligente
Que o organismo funciona melhor quando alimentado, todo mundo sabe.
Agora, que determinados alimentos deixam voc mais inteligentes constatao
de estudos recentes feitos por nutricionistas. E o melhor caf da manh para
acordar os neurnios a mil simples: leite com cereal. Pode ser granola, sucrilhos,
aveia, ou qualquer outro de sua preferncia. Esta refeio inclui protenas, fibras,
carboidratos e vitaminas, ou seja, uma refeio completa. Portanto, se sua me
insiste que voc tem que comer antes de ir para escola, acredite!
(Revista Alto Astral, 07/1998)

2- Separe as palavras abaixo em slabas. Classifique-as quanto ao n de slabas.


Monosslaba: uma slaba / Disslaba: duas slabas / Trisslaba: trs slabas /
Polisslaba: quatro ou mais slabas
a)caf: ................................................................................................
b) inteligente: .......................................................................................
c) organismo: ......................................................................................
d) melhor: ............................................................................................
e) alimentado: .....................................................................................
f) mundo: ............................................................................................
g) mais: ...............................................................................................
h) me: ...............................................................................................
i)tem: ................................................................................................
j) insiste: ............................................................................................
k) neurnios: ........................................................................................
l) estudos:..........................................................................................
m) leite: ...............................................................................................
3- Assinale a alternativa que tem somente palavras polisslabas.
a( ) carboidratos sucrilhos preferncia constatao
b( ) protenas escola refeio vitaminas
c( ) acredite organismo funciona - inteligente

4- Classifique as palavras de acordo com o esquema:


M: monosslaba / D: disslaba / T: trisslaba / P: polisslaba
a( ) comer
b( ) aveia
c( ) mil
d( )
e( ) ser

f( ) caf
g( ) simples
h( ) carboidratos
i ( ) vitaminas
j( ) nutricionistas

l(
m(
n(
o(
p(

) mundo
) refeio
) fibras
) recentes
) mais

5- Qual alternativa apresenta a palavra classificada quanto ao nmero de slabas


corretamente?
a( ) aveia disslaba
c( ) neurnios polisslaba
b( ) preferncia trisslaba
d( ) aveia - trisslaba
6a(
b(
c(
d(
e(

Quais alternativas apresentam a separao de slabas errada?


) su-cril-hos
f( ) pro-te-nas
) in-sis-te
g( ) fun-cio-na
) cons-ta-ta-o
h( ) a-ve-i-a
) re fe- i o
i( ) in-te-li-gen-te
) nu-tri-cio-nis-ta
j( ) ce-re-al
Encontros voclicos: ditongo, tritongo, hiato
1- Leia o texto atentamente:
TEXTO 2
Capito Rodrigo Cambar
Toda gente tinha achado estranha a maneira como o Capito Rodrigo
Cambar entrara na vida de Santa F. Um dia chegou a cavalo, suspeitavam
que vinha do Paraguai, com chapu de barbicacho puxado para a nuca, a bela
cabea de macho altivamente erguida e aquele seu olhar de gavio que irritava
e ao mesmo tempo fascinava as pessoas.
Apeou na frente da venda do Nicolau, amarrou o alazo no tronco e entrou
arrastando as esporas, foi logo gritando com ar de velho conhecido:
__ Buenas e me espalho! Nos pequenos dou de prancha, nos grandes dou de
talho.
(rico Verssimo. Um certo Capito Rodrigo)

2- Os encontros voclicos podem ser:


Ditongo: o encontro, na mesma slaba, de uma vogal e uma semivogal, ou de
uma semivogal e uma vogal, (dois sons voclicos na mesma slaba). Observe:

ma nei ra / Ca pi to / Ni co lau / ga vi o /

cha - pu

Tritongo: o encontro de uma vogal e duas semivogais na mesma slaba, (trs


sons voclicos na mesma slaba). Observe:
Pa ra guai / U ru guai / sa gues / i guais / a v ri guei
Hiato: o encontro de duas vogais em slabas separadas. Observe:
di - a / ra i nha / to a lha / vi va / jo e lho / sa da
3- Separe as palavras em slabas e circule os ditongos:
a) maneira:.................................................................................................
b) chegou:..................................................................................................
c) suspeitavam:...........................................................................................
d) chapu:...................................................................................................
e) seu:........................................................................................................
f) gavio: ...................................................................................................
g) amarrou:.................................................................................................
h) alazo:....................................................................................................
i) entrou:....................................................................................................
j) Nicolau:...................................................................................................
m) leite:......................................................................................................
n) vassoura:................................................................................................
o) beijo:......................................................................................................
p) manteiga:...............................................................................................
q) cenoura:.................................................................................................
r) saudade:..................................................................................................
4- Separe as palavras em slabas e coloque nos parnteses (H) para os hiatos e (T)
para os tritongos.
a) dia (

) ......................................................................

b) saguo (

) ................................................................

c) coador (

) .................................................................

d) toalha (

) .................................................................

e) joelho (

) .................................................................

f) iguais (

)...................................................................

g) aguei (

) ..................................................................

h) enxaguei (

) .............................................................

i) desiguais (
j) Uruguai (
l) sada (

) ..............................................................
) ................................................................

) ....................................................................

m) coelho (

) ................................................................

n) averiguou (
o) criana (

) ............................................................

) .................................................................

5- Separe as palavras do quadro em trs grupos, se tiver dificuldade, separe as


palavras em slabas.
besouro duas ameixa criao saudade sada aguei chuteira
cenoura rainha juiz juza raiz boto Uruguai enxaguei desiguais
cadeado ba coroa teatro rgua stio boi colgio quais delinquiu
ditongo: .....................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..............................................................................................................
hiato: .........................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..............................................................................................................
tritongo: .....................................................................................................
....................................................................................................................
................................................................................................................
6- Ditongo o encontro voclico em que aparece dois sons voclicos na
mesma slaba. Separe as palavras abaixo e circule os ditongos:
a- corao: ...............................................................................................
b- pensou: ................................................................................................
c- autora: .................................................................................................
e- doido: ...................................................................................................

f- aproximou: ..............................................................................................
g- mo: ......................................................................................................
h- espanhis: ..............................................................................................
i- pincis: ...................................................................................................
j- refgio: ..................................................................................................
7- Coloque o til sobre os ditongos nasais. O til usado somente sobre uma vogal.
D o plural.
a- coraao: coraes
b- rfao: ..........................................
c- mamao: .......................................
d- pao: ............................................
e- cristao: ........................................
f- imaginaao: ..................................
8- Reescreva as palavras abaixo no plural, acentuando os ditongos orais. Observe
que as palavras abaixo recebem acento agudo.
a- anel: anis
i- pincel: .........................................
b- caracol: .............................
j- carretel: .......................................
c- lenol: ...............................
k- hotel: ..........................................
d- aluguel: .............................
e- anzol: ..................................
f- coronel: ................................
g- papel: ..................................
h- farol: ...................................
9- Separe as palavras em slabas.
a- poema: .............................
b- pas: .................................
c- veem: ...............................
d- toalha: ..............................
e- joelho: ..............................

Observe que os hiatos ficam separados:


f- Maria: ............................
g- sade: ..........................
h- enjoo: ...........................
i- lua: ...............................
j- raiz : ............................

10- Separe as palavras em slabas e circule os tritongos.


a- iguais: ....................................................................................................
b- Uruguai: .................................................................................................

c- averiguei: ...............................................................................................
d- iguaizinhos: ............................................................................................
e- sagues: ................................................................................................
f- delinquiu: ................................................................................................
g- Paraguai: ................................................................................................
h- enxaguou: ..............................................................................................
i- quais: .....................................................................................................
11- Qual palavra abaixo contm ditongo?
( ) mesa ( ) averiguou ( ) caixa
12- Qual alternativa abaixo contm tritongo?
( ) peixaria ( ) iguaizinhos ( ) queijo
13- Qual alternativa abaixo contm hiato?
( ) ameixa ( ) vo
( ) aula
14- Qual alternativa apresenta ditongo e hiato na mesma palavra?
( ) Uruguai ( ) padeiro ( ) praia ( ) adquiriu ( ) ninho ( ) ameixa
Classificao das palavras quanto a slaba tnica
1- Leia o texto atentamente.
TEXTO 3
AIDS, uma realidade mundial
A epidemia da AIDS uma realidade mundial. Em plena adolescncia _ o HIV
tem a mesma idade que ns, os reprteres do Revista Teen _, a praga est cada
vez mais atingindo adolescentes e jovens. Aqui no Brasil j uma doena que
matam pessoas entre 15 e 24 anos de idade. Preocupada com isso, o Ministrio da
Sade tem vinculado campanhas contra a AIDS. Ensina-se o uso correto de
camisinha, avisa-se sobre os riscos de contgio, alerta-se quanto contaminao
por seringas compartilhadas, criticam-se os preconceitos. poca de carnaval:
campanha, campanha, campanha. Ser afinal que isso funciona? (...)
(Revista Pais e Teens, 1997)

2- Slaba tnica slaba mais forte da palavra. Separe as palavras em slabas e


circule as slabas tnicas. Indique a posio da slaba tnica marcando com X:
a) realidade: .............................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
b) mundial: ...............................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima

c) adolescncia: .........................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
d) idade: .................................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
e) reprteres: ...........................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
f) est: ....................................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
g) adolescentes: ........................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
h) jovens: ................................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
i) contaminao: .......................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
j) Ministrio: .............................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
l) contgio: .............................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
m) poca: ...............................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
n) carnaval: ..........................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
o) afinal: ...............................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
p) preconceitos: .......................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
q) campanha: ........................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima
r) sade: ...............................................................................................
( )ltima ( ) penltima ( ) antepenltima

3- Qual das alternativas abaixo as slabas tnicas das palavras esto grifadas
corretamente?
a( ) sol-da-do
f( ) pas-tel
m)( ) h-li-ce
b( ) di-f-cil
g( ) ca-mi-nho
n)( ) te-le-fo-ne-ma
c( ) m-veis
h( ) te-le-fo-ne
o)( ) ar-roz
d( ) m-di-co
i)( ) ma-te-m-ti-ca
p)( ) jar-dim
e( ) ma-te-m-ti-ca
k)( ) a-vi-o
4- Leia com ateno:
Oxtona: quando a slaba tnica da palavra for a ltima
Paroxtona: quando a slaba tnica da palavra for a penltima
Proparoxtona: quando a slaba tnica da palavra for a antepenltima
5- Separe as palavras abaixo em 3 grupos: oxtonas, paroxtonas e
proparoxtonas. Se encontrar dificuldade, separe-as em slabas e circule a slaba
tnica de cada uma.
voc necessrio escndalo txico hlice meritssimo paj porm
alis desagradvel acessrio empecilho nsia armazm jequitib orix
discpulo chcara xcara ningum ser heri grtis acar exrcito
pssego vescula oxignio hortnsia existncia

oxtona

paroxtona

proparoxtona

6- As palavras oxtonas apresentam a ltima slaba tnica (forte). Assinale


somente as palavras oxtonas:
( ) leses
( ) sade
( ) infeces
( ) jornal
( ) americanos
( ) caderno ( ) pintor
( ) lavrador
( ) geladeira ( ) bombom
( ) caf
( ) hotel
( ) general
( ) corao ( ) pntano
7- As palavras paroxtonas apresentam a penltima slaba
palavras paroxtonas:
( ) problemas ( ) vrios
( ) notcia
( ) jornal
(
( ) moda
( ) gravata ( ) humor
( ) carretis (
( ) colgio
( ) milho
( ) lbum
( ) lpis
(

tnica. Assinale as
) higinico
) vrus
) matemtica

8- As palavras proparoxtonas apresentam a antepenltima slaba tnica.


Assinale as palavras proparoxtonas:
( ) matemtica ( ) americanos ( ) revista
( ) rvore ( ) retngulo
( ) grtis
( ) ngulo
( ) exrcito ( ) slaba
( ) bactria
( ) pastis
( ) arroz
( ) chcara ( ) pssego ( ) rgua

Regras de acentuao
1- Leia o texto abaixo com ateno. Este texto foi produzido por uma aluna do
CESEC DOM JOO BOSCO.
TEXTO 4
QUEM MUITO L, MUITO SABE!
Todo ser humano conquista diversos bens na vida, mas muitos acabam
perdendo-os por um motivo ou outro.
s vezes se encontram ss, sem carro, sem casa, sem dinheiro e at mesmo
sem famlia.
Mas o nico bem que prevalece para o resto da vida o conhecimento
adquirido.
Como adquirir conhecimento?
Eis uma questo muito simples de se compreender. H pessoas que
acreditam que para ter conhecimento necessrio fazer grandes viagens, ter
amigos ps-graduados e viver na alta sociedade.
Uma maneira muito fcil e prazerosa de viajar pelo mundo e conhecer
diferentes culturas, lnguas, artistas e histrias por meio da leitura.
A leitura d o poder e privilgio de conhecer o que se deseja. No
necessrio fazer parte do governo para saber como andam os acontecimentos no
Brasil, (economia, sade, educao) bastar ler um jornal do dia e se interagir no
contexto.

A leitura tambm ajuda na ortografia, lendo, o crebro armazena pelo menos


20% das informaes, memorizando muitas vezes a figura da palavra. Auxiliando,
assim, na diminuio de erros ortogrficos.
Quem l tem base para dialogar e se socializar com pessoas, assim: QUEM
MUITO L, MUITO SABE.
Autora: MRCIA FERREIRA DA COSTA OLIVEIRA
Disciplina: PORTUGUS 1 GRAU Ano: 2007
2- Observe que as palavras em destaque so acentuadas.

ss famlia h - fcil lnguas d privilgio histrias sade


crebro ortogrficos necessrio at nico tambm - l

Os acentos em Portugus so: agudo () indica som aberto e o circunflexo (^)


indica som fechado. Os acentos indicam a slaba tnica das palavras. Nem todas
as palavras so acentuadas, mas todas tm slaba tnica. Para acentuar as
palavras devemos conhecer as regras de acentuao.
Regra de acentuao dos monosslabos tnicos
1- Monosslabas so palavras que tm apenas uma slaba. D 10 exemplos de
monosslabos:
a) __________ b) __________ c) __________ d) __________
e) __________ f) __________ g) __________ h) __________ i) __________
j) __________
2- Os monosslabos so classificados em tnicos e tonos:
a) Os monosslabos tnicos so aqueles que tm uma significao prpria,
dentro ou fora de uma frase. Exemplos:
O mar parece calmo. Minha voz est rouca. Tirei o p do sof.
b) Os monosslabos tonos s tem significao dentro da frase, eles no tm um
significado prprio. Exemplos:
Carlos gosta de voc. Leia o poema e complete . Ele sentou na minha cadeira.

3- Separe em dois grupos os monosslabos abaixo:


l na em no do d sol f da d (dar) vem sem cem giz
ms os h no de d sal mel gs que mil- trem p paz

Monosslabos tnicos:...................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
Monosslabos tonos:...................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
4- Todas as palavras abaixo so monosslabas tnicas, mas nem todas so
acentuadas. Acentue de acordo com a regra: acentuam-se os monosslabos
tnicos terminados em: a e o seguidos ou no de s.

trem pe giz dez fe tras nos mil pa cha le po la ve mes


tres ma da (dar) sol gas ha cem cal so mel cos voz SOS

5- Observe que tem e vem no singular no levam acento, mas no plural so


acentuados: tm e vm. Use a forma correta de acordo com a frase.
a) Carla ________ medo de escuro. (tem tm)
b) As crianas _______ contentes, aps brincarem muito. (vem vm )
c) Os alunos ______ meios de se explicarem . (tem tm )
d) A minha tia _______ do interior. (vem vm )
e) As tias e avs _______ correndo ver o que aconteceu. (vem vm)
f) O motoqueiro _____ um belo capacete. (tem tm)

Regra de acentuao das palavras oxtonas


Lembre-se: as oxtonas tm a ultima slaba tnica.
1- Todas as palavras abaixo so oxtonas, pois a ltima slaba tnica a ltima.
Porm nem todas so acentuadas. Coloque o acento quando necessrio.

guarana ninguem parabens comprar regador maracuja corao


Belem cafe amador metro imensido soprar picole Para papel
funil paletos campones sofa ensinar atraves armazens lies trico
cobrar porem caminho tambem ingles - acabar canavial vintens

2- Observe atentamente a ltima letra das palavras que voc acentuou do exerccio
acima. Leia as regras abaixo e d como exemplos as palavras acentuadas que
encaixam nas devidas regras.

a) Acentuam-se as oxtonas terminadas em: a e o seguidas ou no de s.


Exemplos:
________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
b) Acentuam-se as oxtonas terminadas em: em ou ens.
Exemplos:
________________________________________________________
_________________________________________________________________
3- Acentue as oxtonas destacadas no texto abaixo:
Alguem bateu porta no momento em que o doutor Jorge de Marica, dono
do Armazem Popular, dava parabens aniversariante. Percebendo que ninguem
ia atender, Sueli avisou a empregada:
__ Convem ir atender porta. Pode ser o primo Mustafa que esta
chegando de Belem.
4- Relacione as palavras acentuadas de acordo com as regras das oxtonas.
(1) Oxtonas terminadas em: a, e, o seguida ou no de s
(2) Oxtonas terminadas em: em, ens
( ) aps cip atrs
( ) ningum armazm vintns
( ) camels francs alis
( ) fub ip marqus
( ) tambm algum parabns
( ) chins lils atravs
( ) porm alm - Belm
Regra de acentuao das paroxtonas
Lembre-se: as paroxtonas tm a penltima slaba tnica.
1- Acentue as palavras abaixo e preste ateno ltima letra destas palavras.

movel facil util viavel variavel soluvel responsavel automovel inutil


Vamos concluir. Estas palavras so ____________________ e terminam com a
letra ____, por isso so ____________________.
2- Acentue as palavras abaixo e preste ateno ltima letra destas palavras.

reporter pulover aucar ziper Cesar martir cadaver revolver


Vamos concluir. Estas palavras so ____________________ e terminam com a
letra ____, por isso so ____________________.
3- Acentue as palavras abaixo e preste ateno ltima letra destas palavras.

hifen Gerson Nelson polen eletron neutron - Nilson


Vamos concluir. Estas palavras so ____________________ e terminam com a
letra ____, por isso so ____________________.
4- Acentue as palavras abaixo e preste ateno ltima letra destas palavras.

torax xerox onix fenix Felix latex


Vamos concluir. Estas palavras so ____________________ e terminam com a
letra ____, por isso so ____________________.
5- Acentue as palavras abaixo e preste ateno pois elas terminam em ditongo.
urgencia carie premio linguas nucleo sitio historia planicie armario
exercicio ciencia regua beneficio joquei volei uteis - tuneis inuteis beno benos orgo orgos
Vamos concluir. Estas palavras so ____________________ e terminam em
_______________, por isso so ____________________.
6- Acentue as palavras abaixo e preste ateno ltima letra destas palavras.

taxi biquini juri lapis bonus virus Venus


Vamos concluir. Estas palavras so ____________________ e terminam com a
letras ____,_____ e ____ por isso so ____________________.
7- Acentue as palavras abaixo e preste ateno s ltimas letras destas palavras.

biceps forceps album albuns im ims


Vamos concluir. Estas palavras so ____________________ e terminam com as
letras ____,_____, ______, ____ e ____ por isso so ____________________.
8- Relacione as palavras de acordo com as regras das paroxtonas.
(1) Paroxtonas terminadas em: l, n, r, x
(2) Paroxtonas terminadas em ditongo
(3) Paroxtonas terminadas em: i, is, us
(4) Paroxtonas terminadas em: ps, um, uns, , s
(
(
(
(

)
)
)
)

leo operrio plancie


nix pulver imvel hfen
lpis jri vrus - tnis
m bceps lbuns ms

9- Qual alternativa apresenta palavras que foram acentuadas pela mesma regra
que cincia:
a( ) pirmide pssego tringulo
b( ) lpis jri tnis
c( ) mangans Paran holands
d( ) colgio distncia plancie
10- Observe as palavras acentuadas e justifique com suas regras:
Mrio achou um lpis na rua e guardou-o no armrio.
Mrio: ........................................................................................................
lpis:.........................................................................................................
armrio: ....................................................................................................
Regra de acentuao das proparoxtonas
Lembre-se: as proparoxtonas tm a antepemltima slaba tnica
1- Acentue as palavras abaixo se necessrio:
caderno
silaba
simbolo
piramide
lagrima
parenteses
oxitona
pessego
numero
quilometro
ultimo
rosa
canoa
carteira
2- As palavras acima que foram acentuadas so:

borracha
hipopotamo
primavera
sapo
retangulo
poesia

( ) oxtonas

( ) paroxtonas

( ) proparoxtonas

3- Para ser proparoxtona a palavra apresenta a slaba tnica na:


( ) ltima slaba
( ) penltima slaba
( ) antepenltima slaba
4- Para ser proparoxtona a palavra deve ser:
( ) monosslaba
( ) disslaba ( ) trisslaba e polisslaba
5- Todas as palavras proparoxtonas do 1 exerccio foram acentuadas?
( ) sim ( ) no
6- Complete a regra de acentuao:
Todas as palavras proparoxtonas so ___________________________.
7- Em cada alternativa h uma ou mais palavras proparoxtonas. Descubra-as e
acentue-as.
a) Eu estudei Matematica com meu primo.
b) Fui visitar uma fabrica de agrotoxico.
c) No passei muito bem, por isso fui ao medico.
d) Encostei meu carro no mecanico.
e) Desenhei um triangulo com angulos fechados.
f) A palavra lpis dissilaba e paroxitona.
Regra de acentuao dos ditongos abertos i i u
Regra: acentuam-se os ditongos abertos: i i - u
Exemplos: papis anis chapu cus heri anzis
1- Passe as palavras para o plural e acentue os ditongos abertos:
a) pastel: ____________________
e) carretel: _________________
b) anel: _____________________
f) hotel: ___________________
c) lenol: ____________________
g) coronel: _________________
d) pincel: ___________________
2- Em cada alternativa abaixo h uma palavra que deve ser acentuada pois
apresenta ditongo aberto. Descubra-as e acentue-as:

a) Depois da Assembleia, os deputados foram para os hoteis onde estavam


hospedados.
b) O homem tirou o chapeu e olhou para mim.
c) Aps o jantar os coroneis foram jantar.
d) Os pinceis foram lavados antes de us-los.
e) RELEX uma rede de hoteis sofisticados.
f) Os herois participam das nossas fantasias.
g) Hoje o ceu est mais estrelado.

Regra de acentuao dos hiatos


1-Separe as palavras abaixo em slabas e complete as concluses.
criana: _____________________ moinho: ________________________
sada: _______________________ compreenso: ____________________
bainha: _____________________ poema: _________________________
toalha: ______________________ sava: __________________________
pas: ________________________ lua: ____________________________
viva: ______________________ raiz: ____________________________
ba: _______________________ juiz: _____________________________
Concluses:
a- Todas as palavras acima so: ( ) ditongo ( ) hiato
b- Somente o I e o U quando hiatos so _______________________.
c- Quando o I e o U hiatos vierem seguidos de _____ e _____ no so
acentuados.
Leia esta regra com ateno:
Acentuam-se o i e o u tnicos que formam hiato com a vogal anterior, desde que
venham sozinhos ou acompanhados de s.

EXERCCIOS REVISO DE ACENTUAO


1a(
b(
c(
d(
e(
f(
g(
h(

Coloque V para verdadeiro e F para falso:


) Monosslabos tnicos so aqueles que apresentam uma significao prpria.
) Todos monosslabos tnicos so acentuados.
) A slaba tnica das oxtonas a penltima.
) Todas as oxtonas so acentuadas.
) Nem todas as paroxtonas so acentuadas.
) Todas as proparoxtonas so acentuadas.
) A slaba tnica das paroxtonas a penltima.
) Para ser proparoxtona a palavra tem que ser trisslaba ou polisslaba.

i(
k(
l(
m(
n(
o(

) A slaba tnica das oxtonas a ltima.


) A palavra sol monosslabo tnico.
) O til (~) no acento, sinal de nasalizao.
) O acento agudo () indica som aberto.
) O cento circunflexo (^) indica som fechado.
) Toda palavra tem slaba tnica.

2- Acentue, se necessrio, as palavras abaixo:


a) automovel
b) advogado
c) rainha
d) saida
e) oxitona
f) hotel
g) frances

h) caderno
i) arvore
j) homem
l) saci
m) ceu
n) joia
o) cem

3- Acentue as palavras abaixo e justifique com as devidas regras.


a) ma pa po nos pes tras pos tres de(dar)
Justificativa: ..............................................................................................
.................................................................................................................
b) Para guarana metro cafe paletos maracuja voces
Justificativa: ...............................................................................................
..................................................................................................................
c) ninguem Belem parabens vintem amem vintens
Justificativa: ...............................................................................................
..................................................................................................................
d) xicara umido lagrima pessego estomago quilometro
Justificativa: ...............................................................................................
.................................................................................................................
e) saida saude bau viuva pais juiza raizes
Justificativa: ...............................................................................................
..................................................................................................................
f) heroi Godoi chapeu ceu pasteis aneis
Justificativa: ...............................................................................................
..................................................................................................................
4- As regras abaixo so das palavras paroxtonas. Relacione-as com os exemplos
dados:
(1) acentuam-se as paroxtonas terminadas em: l n r x
(2) acentuam-se as paroxtonas terminadas em: ditongo

(3) acentuam-se as paroxtonas terminadas em: i is us


(4) acentuam-se as paroxtonas terminadas em: ps um uns s
( ) exerccio cincia rgua benefcio jquei vlei teis - tneis
( ) bceps frceps lbuns lbum m ms
( ) vrus nus lpis txi jri
( ) mrtir pulver automvel xrox plen
5- Assinale a justificativa para acentuao das seguintes palavras:
a) cu pastis - chapu
( ) todas as proparoxtonas so acentuadas
( ) acentuam-se os ditongos abertos quando oxtonos
( ) acentuam-se os monosslabos tnicos terminados em; a, e, o (s)
b)
(
(
(

sute viva - ba - sada


) paroxtona terminada em ditongo
) oxtona terminada em: em, ens
) o i e u quando formam hiato

c)
(
(
(

rvore domstico - rtulo


) monosslabo tnico terminado em: a e o (s)
) toda proparoxtona acentuada
) paroxtona terminada em ditongo

6- Acentue as palavras do texto abaixo. Dica: so 6 palavras.


TEXTO 5
Cidadania
O trabalho desenvolvido pelo Projeto Axe, em Salvador (BA), mostra que e
possivel educar e resgatar para a cidadania os meninos de rua. Veja por que a
metodologia de atendimento que vem sendo construida por sua equipe esta
servindo de exemplo para a ampliao de experiencias semelhantes em varias
regies do Brasil e do exterior.

ORTOGRAFIA - ESTUDO DE PARNIMOS E HOMNIMOS


1- Parnimas so palavras perecidas na escrita ou na pronncia, mas com
significados diferentes. Observe os exemplo:
a) Vou colocar a lmpada no bocal. ( embocadura de lmpada ou instrumento)
b) Gosto de usar desodorante bucal. (relativo a boca)
2- Homnimas so palavras que tm a mesma pronncia, mas com
significados diferentes. Observe os exemplos:

a) Vamos cerrar a porta para que ela no fique batendo com o vento. (fechar)
b) O mgico serra a caixa onde a bailarina se encontra. (corta)
3- Procure no dicionrio ou na lista de Parnimos e Homnimos, em anexo, o
significado de:
a)- cocho ___________________________________________________
b)- coxo ____________________________________________________
c)- sesso __________________________________________________
d)- seo ___________________________________________________
e)- comprimento _____________________________________________
f)- cumprimento ______________________________________________
g)-cela _____________________________________________________
h)- sela _____________________________________________________
i)- conserto __________________________________________________
j)- concerto __________________________________________________
4)- Complete as frases com a palavra correta:
a)- ( acento assento )
Todas as proparoxtonas tm _________________ grfico.
Minhas cadeiras esto com os _________________ quebrados.
b)- ( cela sela )
O jquei colocou a __________________ no animal.
O prisioneiro foi conduzido sua __________________ .
c)- ( russo ruo )
Voc viu aquele homem de cabelo ____________ ?
O hspede _________________ parte hoje.
d)- ( cheque xeque )
O _______________ um lance do jogo de xadrez.
A conta foi paga com um __________________ .
e)- ( coseu cozeu )

Enquanto Joo ______________ legumes, Marta ____________ roupas.


f)- ( absolver absorver )
A gua era _____________________ pela terra.
A r foi _________________________ pelo jri.
g)- ( teia telha )
A aranha teceu a _______________ na _______________ .
h)- ( eminente iminente )
Naquele dia, chegou, no hotel, um hspede _______________________ .
Lo sabia que o perigo era ______________________________ .
5)- Empregue a palavra correta:
a)- A sala tem 80 metros de _______________. (comprimento cumprimento)
b)- Preguei uma ________________ na cadeira. (taxa tacha)
c)- O atleta ______________ no campeonato. (sua soa)
d)- O ______________ de drogas prejudicial. (trfego trfico)
e)- Levei o carro ao _____________ . (conserto concerto)
f)- Ela trabalha na _________________ de calados. (seo sesso)
g)- Voc deve ____________________ seu erro. (retificar ratificar)
6) Complete com palavra correta:
a)- Ela ____________________ o vestido. (coseu cozeu)
b)- Preguei uma ____________ na cadeira. ( taxa tacha)
c)- O elevador __________ e as luzes ___________. (acendeu ascendeu)
d)- Os fatos ________________ meus prognsticos. (ratificam retificam)
e)- ________________ alguns erros. (retifico ratifico)
f)- Tomei um _______________ de camomila. (ch x)
g)- Limpei a _______________ do cavalo. (cela sela)

h)- O ____________ de drogas ilegal. (trfico trfego)


i)- _____________ os animais. (caar cassar)
j) Limpe o ____________ da cadeira. (acento assento)
l) Ela fez a __________ de seus bens. (cesso seo)
m) Assisti a uma __________cinematogrfica. (seo-sesso)
n) Comprei um _____________. (pio peo)
o) Ele perdeu o ____________do dever. (censo senso)
p) Ele trabalha na ____________de livros. (cesso seo)
q) Foi preso em _______________. (flagrante fragrante)
r) Ele age com _______________. (descrio discrio)
s) Ela limpou a ______________. (dispensa despensa)
t) ___________, no vero, ruim. (suar soar )
u) O motorista _____________a lei. ( infligiu infringiu )
v) Vou _______________ o carro. (concertar consertar )
x) A sala tem 20 metros de ___________. ( comprimento- cumprimento)
z) A pedra _____________ no fundo. ( emergiu imergiu )

LISTA - Parnimos e Homnimos


Ascender: subir, elevar-se
Acender: ligar, inflamar
Acento: sinal grfico
Assento: lugar de sentar
Acessrio: dispensvel
Assessrio: que assessora

Imigrar: entrar
Flagrante: evidente
Fragrante: perfumado
Infligir: aplicar pena ou castigo
Infringir: transgredir, violar
Ratificar: confirmar, manter

Bucho: estmago de animais


Buxo: arbusto ornamental
Cassar: anular
Caar: capturar
Censo: levantamento esttico
Senso: juzo, razo
Cesso: doao
Sesso: reunio
Seo: repartio
Ch: bebida
X: soberano do Ir
Chcara: stio, granja
Xcara: narrativa em verso
Cheque: ordem bancria
Xeque: seqncia no jogo de xadrez
Comprimento: extenso
Cumprimento: saudao
Conserto: arrumao
Concerto: harmonia musical
Coser: costurar
Cozer: cozinhar
Descrio: ato de descrever
Discrio: que discreto
Despensa: lugar onde se guarda
mantimento
Dispensa: ato de dispensar
Emergir: vir tona
Imergir: afundar
Emigrar: sair
Cocho: vasilha para gua ou comida
Coxo: manco ou capenga
Absolver: perdoar
Absorver: embeber

Retificar: corrigir
Cela: aposento de presos,
religiosos
Sela: montaria, arreio
Tacha: prego
Taxa: contribuio
Trfico: comrcio ilegal
Trfego: trnsito
Vadear: cruzar o rio
Vadiar: vagabundear
Suar: transpirar
Soar: som do sino
Pio: brinquedo
Peo: boiadeiro
Espiar: sondar, observar
Expiar: pagar a culpa
Prescrever: determinar, fixar
Proscrever: proibir
ptico: relativo a viso
tico: relativo ao ouvido
Russo: pertencente Rssia
Ruo: desbotado
Teia: trama, enredo; rede que as
aranhas tecem
Telha: pea de cobertura
Eminente: elevado
Iminente: ameaa em breve
de gado

Nome:...................................................................................................
Data: ...................................................................................................
ATIVIDADES DE REFORO DO MDULO 3
1-Leia o texto abaixo.
A preguia
Voc j deve ter me visto no Zoolgico, em stios, chcaras ou fazendas. Meu
nome preguia, porque todos pensam que eu sou preguiosa, mas isso no
verdade. Eu sou lenta porque tenho muita lerdeza motora.
Todos animais, quando atacados, feridos ou queimados, reagem
rapidamente. Eu no: leva muito tempo para a dor chegar at o meu sistema
nervoso, e para que eu retire as patas de um lugar que queima, por exemplo. Essa
caracterstica de meu organismo que me faz ser chamada de preguia.
Entre os meus pelos vivem alguns parasitas, como carrapatos e traas. Esses
animais vivem minha custa, mas isso no me aborrece. s por isso que eu no
os retiro de mim.
2-Separe as palavras abaixo em slabas e classifique de acordo com:
(1) Monosslaba
(2) Disslaba
(3) Trisslaba
(4) Polisslaba

a)voc ( )..................................................................................................
b)zoolgico ( )............................................................................................
c)stios ( )..................................................................................................
d)chcaras ( )............................................................................................
e)fazendas ( )............................................................................................
f)meu ( )...................................................................................................
g)nome ( ).................................................................................................
h)preguiosa ( ).........................................................................................
i)sou ( )....................................................................................................
j)lenta ( )..................................................................................................
K)no ( )...................................................................................................
l)caracterstica ( ).......................................................................................
m)carrapatos ( ).........................................................................................
n)aborrece ( )............................................................................................
o)animais ( )..............................................................................................
p)parasitas ( )............................................................................................
q)queimados ( ).........................................................................................
r)sistema ( )..............................................................................................
s)mim ( )..................................................................................................
t)reagem ( )..............................................................................................
3-Leia o texto abaixo:
Me Maria
Fechados os olhos para mais claramente evocar a memria dos dias da
minha infncia, vejo logo nitidamente desenhada na minha saudade, a doce figura
da velha Me Maria. To velha!
Quando nasci, j o seu cabelo encarapinhado embranquecia. Ainda viveu
comigo uns treze anos. E nunca ningum me soube dizer onde morreu, nem onde
foi dormir o ltimo sono, o seu corpo alquebrado por quase meio sculo de
cativeiro e trabalho.
Conosco sua vida foi quase feliz. Na cidade, o cativeiro infinitamente mais
brando que na roa.
Quando tive que ir para o colgio__ um internato severo, de onde s se saa
uma vez por ano __ chorei muito tempo, abraando Me Maria, agarrado sua
grossa saia de riscado azul. Ela chorava tambm, chamando-me de seu filho,
beijando-me, consolando-me.
Olavo Bilac

4-Slaba tnica slaba mais forte da palavra. Separe as palavras em slabas e


circule as slabas tnicas. Indique a posio da slaba tnica marcando com X:
a)tambm:...............................................................................................
( ) oxtona
( ) paroxtona
( ) proparoxtona
b)feliz:.....................................................................................................

( ) oxtona
( ) paroxtona
( ) proparoxtona
c)cativeiro:..................................................................................................
( ) oxtona
( ) paroxtona
( ) proparoxtona
d)infncia:...................................................................................................
( ) oxtona
( ) paroxtona
( ) proparoxtona
e)evocar:....................................................................................................
( ) oxtona
( ) paroxtona
( ) proparoxtona
f)memria:..................................................................................................
( ) oxtona
( ) paroxtona
( ) proparoxtona
g)ltimo:.....................................................................................................
( ) oxtona
( ) paroxtona
( ) proparoxtona
h)sculo:.....................................................................................................
( ) oxtona
( ) paroxtona
( ) proparoxtona
i)ningum:..................................................................................................
( ) oxtona
( ) paroxtona
( ) proparoxtona
j)alquebrado:..............................................................................................
( ) oxtona
( ) paroxtona
( ) proparoxtona
K)soube:.....................................................................................................
( ) oxtona
( ) paroxtona
( ) proparoxtona
5- Destaque os ditongos (encontro de dois sons voclicos na mesma slaba) das
palavras abaixo sem separ-las em slabas.
a) ouro
g) vcuo
b) gua
h) correu
c) cu
i) corri
d) europeu
j) ouve
e) animais
k) saudade
f) srie
6- Separe as palavras em slabas e repare que os ditongos ficam na mesma slaba.
a)saudade:..................................................................................................
b)muito:......................................................................................................c
)louco:......................................................................................................
d)distncia:.................................................................................................
e)relgio:....................................................................................................
f)memria:..................................................................................................
g)infncia:..................................................................................................
h)colgio:...................................................................................................
i)primeiro:..................................................................................................
j)trofu:......................................................................................................
k)caracis:..................................................................................................
7- Descubra palavras com tritongo (trs sons voclicos na mesma slaba) no
diagrama abaixo.

A
V
E
R
I
G
U
E
I
T

U
S
L
I
N
U
A
P
D
E

L
T
O
C
L
I
R
I
E
N

A
G
U
O
U
A
A
A
S
D

C
O
R
X
R
D
U
U
I
E

T
I
O
V
U
O
C
I
G
N

P
A
R
A
G
U
A
I
U
C

I
B
I
T
U
C
R
B
A
I

O
A
O
H
A
P
I
T
I
A

Z
P
R
A
I
A
A
D
S
S

Copie as palavras aqui:.................................................................................


..................................................................................................................
8- Assinale somente as palavras com hiato (encontro de duas vogais em slabas
separadas).
a( ) coelho
d( ) duas
g( ) coador
j( ) ameixa
b( ) bandeira
e( ) cadeado
h( ) iguais
k( ) coroa
c( ) mai
f( ) saguo
i( ) alegria
l( ) rainha
9- Leia o trecho abaixo e observe as palavras em destaque.
O drago
Animal essencialmente carnvoro, o drago vive da caa. Ao contrrio
do que se imagina, no gosta tanto de carne humana. Prefere carne de porcomonts ou javali e de uma formiga gordinha chamada rotunda.
As carnes gordurosas, alm do sabor agradvel, so-lhe teis como
combustvel para o fogo que solta pela boca. O drago no come peixes e
detesta cebola.
(Samir Meserani, Os incrveis seres fantsticos)

10-Responda as charadas com as palavras de destaque do exerccio anterior.


a) Trisslaba e oxtona:.............................................................................
b) Polisslaba e paroxtona:.......................................................................
c) Disslaba com ditongo:.........................................................................
d) Polisslaba, paroxtona com hiato:.........................................................
e) Disslaba e oxtona:..............................................................................
f) Disslaba, paroxtona acentuada com ditongo:.........................................
g) Polisslaba e proparoxtona:...................................................................
h) Trisslaba, paroxtona acentuada com ditongo:.........................................
i) Disslaba e oxtona acentuada:...............................................................
j) Trisslaba e paroxtona:.........................................................................
11- Acentue todas as palavras abaixo usando o acento agudo() ou circunflexo(^).

funcionario

Marcia

triangulo

arquitetonica

carijo

exercicios

quilometro

musica

inexplicavel

proprio

suite

construido

silencio

residencia

tecnicas

publico

pantano

medica

pratico

comercio

portugues

negocio

pais

distancia

japones

moveis

experiencia

sitio

escoces

angulo

domesticos

saude

automovel

reporter

chacara
pulover

12- Para cada regra de acentuao abaixo de como exemplo as palavras


acentuadas acima.
a) Acentuam-se todas as proparoxtonas:....................................................
..............................................................................................................
.............................................................................................................
b) Acentuam-se as paroxtonas terminadas em ditongo:..............................
................................................................................................................
............................................................................................................
..............................................................................................................
c) Acentuam-se as oxtonas terminadas em a, e, o seguidas ou no de s:
................................................................................................................
................................................................................................................
..........................................................................................................
d) Acentuam-se o i e o u quando formam hiato:...........................................
.............................................................................................................
e) Acentuam-se paroxtonas terminadas em l e r:.........................................
..............................................................................................................
13- Acentue as palavras oxtonas conforme o modelo.
Vou beijar o garoto. Vou beij-lo.
a) Quero trocar os sapatos. ......................................................................

b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

Preciso estudar as lies. .....................................................................


Vou cheirar a flor. ...............................................................................
Tenho de comprar o bolo. ....................................................................
Preciso lavar as roupas. .......................................................................
Quero escrever a carta.........................................................................
Tenho de fazer a compra.......................................................................
Preciso vender os doces........................................................................
Vou beber o vinho. ..............................................................................
No quis varrer a sala. .........................................................................

14- Observe o modelo e continue. Observe que os verbos no futuro so


acentuados.
a) Eu comprarei e ele comprar.
b) Eu venderei e ele .....................................
c) Eu limparei e ele .......................................
d) Eu farei e ele ............................................
e) Eu venderei e ele ......................................
f) Eu cantarei e ele .......................................
g) Eu danarei e ele ......................................
h) Eu resolverei e ele ....................................
i) Eu dividirei e ele .......................................
15- Encaixe as palavras do quadro nos grupos de palavras abaixo observando as
regras de acentuao:
infncia lavvel plen trax fasca matemtica
caf parabns p - pastis
a) automvel, horrvel, ________________
b) hotis, chapus, ___________________
c) l, cs, f, trs, ____________________
d) cip, canaps, ____________________
e) tringulo, rvore, __________________
f) Grson, hfen, ____________________
h) armazm, vintns, ________________
i) xrox, fnix, ______________________
j) sade, sada, _____________________
l) cincia, gua, _____________________
Assinale a alternativa correta.
16- So oxtonas as palavras da alternativa:
a( ) fogo carrossel armrio
b( ) saci avental regador
c( ) matemtica ngulo mdulo
17- So paroxtonas as palavras da alternativa:

a( ) nmero slabas mecnico


b( ) avio maracuj urubu
c( ) caderno lpis livro
18- So proparoxtonas as palavras da alternativa:
a( ) smbolo tnico mdico
b( ) escola alunos colgio
c( ) caf parabns cip
19- Apresentam hiatos todas as palavras da alternativa:
a( ) bandeira leite avio
c( ) stio carncia sade
c( ) ba sava sada
20- So monosslabos tnicos (possuem significao prpria dentro e fora da frase)
as palavras da alternativa:
a( ) cem em que
b( ) mar sol cu
c( ) vu mel - no