PERIDICO

DIAGNOPAR
VIENDO Hacia EL HORIZONTE
Guatemala 1/abril/a/ 30/2012

ALDEA BARRIO LA CRUZ

Foto la Comunidad La Cruz

Esta es parte de la Aldea Barrio La Cruz donde se hiso el acercamiento de los estudiantes de la universidad Rafael Landvar para realizar el diagnostico participativo.

NOTICIAS
PROBLEMAS EN EL SALON ALDEA BARRI LA CRUZ Y LAS LTIMAS NOVEDADES Foto de la coordinacin del los estudiantes del diagnostico social y algunos lideres de la Comunidad Barrio La Cruz. Los estudiantes del sptimo semestre no se podan poner de acuerdo ya que el trabajo de diagnostico no se estaba llevando de acuerdo a lo esperado. Hubo algunos problemas porque no nos podamos poner de acuerdo pero despus de algunas horas de discutir, se llegaron a unos acuerdos, donde todos cumpliramos roles y los coordinadores nos daran la informacin necesaria para lograr ayudarles y que cada grupo tenga una responsabilidad para trabajar. La coordinadora dirigir a los grupos para que ella logre tener un mayor peso dentro de este, que tiene conocimiento pero no se le estaba tomando en cuenta como se debiera. Los coordinadores de diagnostico realizaron un acercamientos con los lideres de la comunidad, para poder realizar un diagnostico participativo donde los coordinadores de cada grupo les expusieron el motivo de la reunin y adems se les expuso lo que se iba a llevar a cabo en esa localidad, los lideres estuvieron de acuerdo pero segn los informes se tuvieron algunos problemas por que ellos le pidieron que si podan realizar un censo, que es lo que la comunidad desea pero lo que se requiere es realizar un diagnostico con ms profundidad. Es un grupo muy compacto y queremos trabajar para poder lograr un buen trabajo, y lograr buenas notas.

Participativo y no un censo fue lo que el Lic. Otto Arenales nos expuso, por lo tanto el censo no se podr realizar.

EDITORIAL

PASOS PARA CONDUCIR UN DIAGNOSTICO.

Segn el documento ledo se necesita realizar algunas preguntas como, de donde se debe partir, y que conocimiento tenemos de la aldea, algo de su historia que nos pueda a ayudar. Otra de las preguntas es saber de que partimos para definir el tema, a que responde el tema delimitado, la necesidad de donde la extrajimos si de la comunidad o nosotros la escogimos. Que capacidad se puede tener para poder lograr el acceso a los sectores implicados. Lo que se necesita para realizar el diagnostico que tipo de participacin se requiere para la obtencin de la informacin, a quieres se va a incorporar, esto es para todo el proceso de la investigacin. Estos son algunos pasos para poder en pesar a realizar un diagnostico ya que es de suma importancia conocer que se va a revisar antes de empezar la investigacin, para la elaboracin de un buen trabajo. Lo importante es que la participacin sea con la poblacin con la que se va a realizar el diagnostico para poder tener un verdadero diagnostico participativo por que sino no se le puede llamar diagnostico participativo. Es necesario que los habitantes sean tomados encuentra para que ellos den su punto de vista y de ellos salgan los temas a investigar, de esa manera se lograra una verdadera investigacin.

Cuando se empieza la investigacin es necesario ir de lo general a lo particular para poder lograr que las personas se sientan cmodas con la entrevista que se les va a realizar, de esa manera uno puede empezar a generar confianza. Es necesario que para realizar este diagnostico se trabaje con todas la poblacin para que ellos den su punto de vista y se pueda conocer mejor cuales son sus problemas.

PROFESIONAL
Elaboracin de Diagnstico Participativo Entre 1948 y 1992 el 32% de los proyectos financiados con recursos del Banco Mundial fracasaron. El sector de peor desempeo ha sido el rural donde el 50% de los proyectos financiados fue insatisfactorio.

Razones: Los beneficiarios participan poco en direccin de proyectos. Los riesgos no son objeto de evaluacin y gestin adecuada. Proyectos rgidos ante cambios del entorno. Los estudios de preinversin se formularon generalmente como requisito. La capacitacin y la asistencia tcnica son componentes formales que inciden poco en la operacin. Fuera de auditoras administrativas, los proyectos no se evalan durante su desempeo. Un futuro menos predecible? La rentabilidad exante es un pobre estimador de la rentabilidad expost en general la sobre estima). La diferencia entre estas dos rentabilidades se ha acentuado con el tiempo La explicacin de las divergencias no se encuentra, en general, en elementos que pudieran ser previstos al momento de formular el proyecto. Las divergencias se debieron a modificaciones del entorno y a la incertidumbre creciente que rodea a las actividades econmicas.

El entorno es el conjunto de factores que influyen notablemente en el desempeo de un agente econmico, pero sobre los cuales este agente no puede influir en el corto plazo. Bases de la identificacin de proyectos

El Diagnstico Es un proceso de descripcin y anlisis para explicar las situaciones que ocurren en la realidad. Tipos de diagnstico
TIPO DE

Nivel de

DIAGNSTICO Planeacin

Enfoque Responsabilidad Tiempo Unipersonal Grupos de expertos Los sujetos y el facilitador Rpido Muy lento

Costo

Utilidad

I II III

Improvisado Superficial Planeado Planeado Exhaustivo Enfocado

Muy alto Solo Formal Alto Multi propsito Traje a la medida

Intermedio Justificado

Un Diagnstico Participativo La escalera de la participacin

Desarrollo Personal Participacin interactiva Participacin funcional Participacin por incentivos Participacin por consulta Suministrar informacin Pasividad

Un Diagnostico Focalizado La escalera de la participacin

NIVEL
Pasividad

CARACTERSTICAS Las personas participan cuando se les informa; no tienen ninguna incidencia en las decisiones y la implementacin del proyecto.

Suministro de Las personas participan respondiendo a encuestas, no tiene posibilidades de influir ni siquiera en el uso que se va a dar informacin

a la informacin.
Participacin por consulta

Las personas son consultadas por agentes externos que escuchan su punto de vista; esto sin tener incidencia sobre las decisiones que se tomarn a raz de dichas consultas. Las personas participan proveyendo principalmente trabajo incentivos (materiales, sociales, capacitacin); el proyecto requiere su participacin; sin embargo, no tienen incidencia directa en las decisiones.

Participacin

por incentivos u otros recursos (tierra para ensayos) a cambio de ciertos

Anlisis de Problemas y Propuesta de Solucin Base para la evaluacin y seleccin de acciones estratgicas

Compartir

"El tcnico elitista"

Se siente superior y lo deja sentir.

"Un tcnico facilitador de desarrollo"

Siente que tiene mucho que aprender; se olvida de cuestiones de estatus, prestigio y experiencia. Est convencido que el aprendizaje es un proceso mutuo. Muestra su inters y entusiasmo para aprender de la gente del campo; reconoce y respeta sus conocimientos. Relativiza sus conocimientos y valores; evita juzgar a los dems y busca comprender.

Mantiene siempre la actitud: "Ellos tienen que aprender de m". No solicita ni facilita comentarios de la gente; teme mostrar su ignorancia haciendo preguntas transparentes. Usa juicios de valor y califica sin entender el condicionamiento de sus propios valores (moderno/tradicional; avanzado/atrasado; trabajador/vago, etc.) Hiere las sensibilidades y no establece confianza.

Anlisis situacional y acciones estratgicas

Es sensible a los estados de nimo de la gente (aburrimiento, angustia, clera, etc.) los toma en cuenta y construye algo de inters.

Un Diagnstico Planeado

Rudy cuat vsquez rudycuat@gmail.com

PROFESIONAL
PASOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
Los Pasos del Diagnstico Participativo De: Alfredo Astorga y Bart Van der. Para planear un diagnstico y hacerlo en forma de investigacin necesitamos describir y explicar la problemtica de la realidad que intentamos destacar para posteriormente dar una solucin. La manera de empezar es identificando el problema que queremos indagar y elaborar un plan para obtener informacin y despus como procesarla; haciendo que los resultados tengan que ver con la comunidad. EL PRIMER PAS: -identificar el problema del diagnstico -Una problemtica que necesita ser cambiada. -Las experiencias y sentimientos que expresa la poblacin de sus problemas -Seleccin del problema -El contexto del problema (lo que lo rodea)

SEGUNDO PAS: Elaborar un plan de diagnstico; es tener un problema seleccionado, un marco de anlisis y una lista de preguntas. Tener recursos para investigar el problema. Palabras claves: -QUE -COMO -DONDE -QUIENES -CON QUE -CUANDO

TERCER PAS: -Recoger la informacin para entender el problema. -Distinguir las fuentes de informacin -Las fuentes primarias son la realidad concreta y quienes viven en ella. -Las fuentes secundarias generalmente explican o describen la realidad. -Registro de informaciones.

-Las opiniones de los diferentes involucrados. -Necesitamos saber como desarrollar un marco de anlisis que es la forma preliminar de explicar el problema, tomando en cuenta las posibles causas y relaciones -Formular preguntas -Hacer una lista de palabras claves -Visualizar las formas de trabajo

CUARTO PAS: - Procesar las informaciones recogidas

-Clasificar las informaciones -Relacin de la contradiccin -Relacin de coincidencia -Problematizar para ver desde la apariencia a la esencia de las cosas. QUINTO PAS: -Socializar los resultados -Elaborar materiales para promover la discusin de la poblacin. -Ver los aspectos econmicos, polticos e ideolgicos. -Aspectos locales del problema -Aspectos histricos -Cuantificar: Se convierten los datos en nmeros, sumas, porcentajes, etc. -Relacionar causa y efecto -Relacionar intencin y actuacin -Realizar eventos donde se pueda compartir los resultados. -Tomar decisiones: La decisin clave a tomar es: --- Qu deberamos hacer para enfrentar el problema? CONCLUSIN: 1.- Identificar el problema 2.-Elaborar un plan del diagnstico 3.-Recoleccin de informaciones 4.- Procesamiento 5.-Socializacin de los resultados.

NOTICIAS Definicin preliminar del tema del diagnstico.

Justificacin: La necesidad del estudio del clima organizacional, que prevalece La Aldea Barrio la Cruz, y Pastores, surge del principio de que la poblacin sientan bienestar psicolgico-fsico-material y estn satisfechos, en gran medida, a los que van dirigidos los esfuerzos de las organizaciones. Por otra parte, mantener un clima organizacional favorable es importante ya que puede posibilitar la estabilidad de los servicios y ayudar a complementar la misin de todas las organizaciones existentes en la Aldea.

Por qu es importante establecer un punto de partida para un diagnstico participativo? Para saber donde queremos llegar o que es lo que queremos encontrar. A quines se debe considerar en un proceso de negociacin? A los lideres comunitarios, alcalde auxiliar, COCODES, y ancianos. Cul es la importancia de las redes sociales en la realizacin de un diagnstico participativo? La importancia es para conocer parte de la historia o su fundacin que nos pueda dar a conocer para que tengamos un conocimiento previo.

Establezca los objetivos preliminares del diagnstico

OBJETIVO GENERAL Realizar un diagnstico participativo en la Aldea Barrio la Cruz para integrar los contenidos de enseanza aprendizaje de los cinco cursos del sptimo semestre de la Licenciatura de Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo, para facilitar la formacin de los estudiantes de la Universidad Rafael Landvar de la Antigua Guatemala.

Haga una definicin del problema identificado. Lo que se quiere identificar es las debilidades y fortalezas de las instituciones de La Aldea Barrio La Cruz como se conforman y de que manera trabajan las diferentes instituciones.

FACTORES QUE SE VAN A ESTUDIAR

1. La funcin de Trabajado Social, administracin. Organizacin, estructura y direccin. los Monitoreo y evaluacin.

2. 3.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar las principales fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la administracin constitucional/organizacional.

4. Informacin y comunicacin institucional (interno) y social (externo). 5. Participacin y papel de la poblacin meta, en la gestin institucional/organizacional de los programas y proyectos

Autoevaluacin

AUTOEVALUACIN
En que consiste la identificacin del problema? Para conocer sus causas, manifestaciones efectos que esta provocando, ya que puede ser perdida de cultivos, enfermedades, entre otros. Por qu es importante identificar los aspectos que se necesita conocer en un diagnstico? Es necesario hacer algunas preguntas como de donde partimos, y a travs de que mecanismos se defini el objetivo, y que tipo de objetivos vamos a incorporar.

determinar que debilidades y amenazas afecta el desarrollo de este barri. Dilogos informales: Es una de las tcnicas que ayudara a recopilar informacin sobre el historial del municipio o sobre los problemas que existen en la comunidad. Consultas documentales: Esta tcnica permitir fundamentar los resultados de las tcnicas anteriores con los estudios antes realizados, como tambin sirvi para triangular la informacin recabada con la poblacin a travs de las tcnicas participativas.

ACTIVIDADES DE LA DCIMA SEGUNDA SEMANA

Contestando las preguntas de la lectura, establezca los lmites del diagnstico a realizar. Asimismo objetivos del diagnstico, temas y subtemas del diagnstico, tiempo, ubicacin geogrfica. Identifique la poblacin sujeta del diagnstico. La poblacin del diagnostico son todas la instituciones organizaciones que juegan un papel dentro de la comunidad Decida que tcnicas de trabajo se utilizarn para realizar el diagnstico. Entrevista: Para poder utilizar esta tcnica se realizara una gua de preguntas para recopilar informacin, donde se entrevistaron a autoridades municipales, lderes comunitarios, autoridades educativas, centros de salud, que permiti recabar informacin relevante.

Taller de capacitacin para las personas que participarn en las actividades del diagnostico.
VELAS DE ACEITE: INGREDIENTES Recipiente de vidrio o aluminio (no use de plstico) mecha, alambre fino, aceite usado. PROCEDIMIENTO Enrollamos el alambre alrededor de un palito bien delgado (como un fsforo de madera), para hacer una espiral delgadita en la punta, luego seguir enrollando el alambre pero ir haciendo las espirales un poco ms grandes, hasta que la ltimo espiral que hagamos sea del ancho de la base del recipiente de vidrio donde vamos a hacer la vela.

Mapa social: Se aplicara esta tcnica con las organizaciones principales del Barrio la Cruz del Municipio de Pastores para poder

El espiral de alambre se mete dentro del recipiente y la parte ms ancha del espiral grande quedar en la base del recipiente, luego las espirales quedan cada vez ms pequeitas hasta llegar al tope donde aguantar la mecha. La mecha se pone agarrada en la punta por el espiral delgadito y cuelga hacia abajo, atndola al fondo del espiral ms grande en la base. El aceite usado se puede colorear con colorante de comida, y se le puede aadir la fragancia que desees, usando aceites esenciales o fragancias para velas. Cuando el aceite se acabe se repite la operacin. Las velas son fantsticas y el poder hacerlas reciclando aceite, lo es an ms.

Construya al menos tres instrumentos a usar en la recoleccin de informacin.

AUTOEVALUACIN
En el diseo de un diagnstico

participativo es importante el uso de preguntas generadoras? Por qu? Por que nos ayudan a tener un mejor panorama y partimos de lo general a lo particular. Qu relacin tiene el uso de instrumentos con la triangulacin de la informacin? Por medio de esta tcnica podemos conocer como era antes y como es ahora, que ha sucedido con el paso del tiempo y que lo ha causo.

Actividades de la dcima tercera semana AUTOEVALUACIN

Elabore una lista de actividades a realizar durante el diagnstico participativo de su comunidad. Es posible realizar un diagnstico participativo sin un cronograma de actividades? Por qu? No es posible ya que uno tiene que saber que se va a realizar en que momento si lo quiere realizar sin un cronograma el trabajado no va a salir como se requiere ya que para todo se debe planificar, y el cronograma nos ayuda a realizar paso por paso lo que se necesita.

Cronograma de actividades en forma lgica y coherente, asignando el tiempo especfico de realizacin de cada actividad.